三读活动方案

第一篇：三读活动方案

中共盐井镇委员会文件

盐井发„2011‟9号

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关于印发《盐井镇推进“爱读书读好书善读书”

活动工作方案》的通知

各村、社区党总支，镇直相关单位：

为动员全镇各行各业广泛开展“爱读书读好书善读书”活动，推进学习型社会建设，根据盐宣联发„2011‟4号文件精神，经镇党委领导同意，现将《盐井镇推进“爱读书读好书善读书”活动工作方案》印发给你们，请结合实际认真抓好贯彻落实。

中共盐井镇委员会

2011年6月13日

盐井镇推进“爱读书读好书善读书”活动

工作方案

为认真贯彻落实党的十七届四中全会关于建设学习型政党的部署和省委、市委、县委有关加强学习型党组织、学习型机关建设的要求，加强全镇干部队伍建设，不断提高广大干部的政治和业务等综合素质，增强干事创业的能力，根据2011年召开的省、市、县宣传思想文化工作会议的安排部署和盐宣联发„2011‟4号文件精神，结合盐井实际，拟定本工作方案。

一、目的意义

读书学习是广大党员干部职工特别是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是胜任本职工作的必然要求，是推动学习型党组织、学习型机关建设和提升干部行政能力的需要。通过组织开展“爱读书、读好书、善读书”（以下简称“三读”）活动，在全镇营造浓厚的学习氛围，使广大干部职工树立终身学习的理念，养成良好的读书学习习惯，顺应时代发展，增长知识，增强本领，推进学习型组织、学习型机关建设，不断提高干部队伍综合素质和履职能力。

二、活动内容

2011年6月至12月，围绕“三读”策划组织系列活动，努力使读书活动覆盖社会各类人群。

1．面向党政机关干部，以争创“学习型机关”为载体，以创先争优、学习型党组织建设为契机，以促进本职工作为核心，开展“阅读红色经典，继承革命传统”活动。由镇党委组织实施。

2．面向在校学生，以争创“书香校园”为载体，以增强学生个人素质为目的，开展“好书伴我快乐成长”课外阅读活动。由中心校组织实施。

3．面向企业职工，以争创“书香企业”为载体，组织开展“阅读一本好书，精通一门技能”活动。由镇总工会组织实施。

4．面向农民群众，以争创“模范农家书屋”为载体，开展“读一本科技图书，学一门致富技能”读书用书活动；开展“我心中的图书馆”主题宣传服务活动。由镇文化站组织实施。

5．面向城市社区居民，以争创“书香家庭”为载体，开展“邻里好书大家读”活动。由镇妇联组织实施。

6．开展以“大兴读书学习之风、大力培育人文精神”为主题的公民道德宣传周活动和学习交流活动，举办读书讲座，培训读书辅导员，组织“读书〃进步〃文明”主题实践活动。由镇团委组织实施。

三、媒体宣传

根据“三读”活动方案，积极向盐津网、盐津电视台、盐津广播电台、盐津手机快讯等提供资料，进行广泛深入的宣传报道。同时，积极参与上级相关部门组织的各类活动。

四、推荐表彰

于2011年10月底前，向县级推荐 “学习型机关”、“书香校园”、“书香企业”、“模范农家书屋”、“书香家庭”、“爱读书读好书善读书”干部、“学技术强技能模范职工”、“读书致富农村能手”、“读书成才农民工”若干先进个人和单位进行表彰。

五、领导机构

组长：郑波镇纪委书记

副组长：彭加禄镇党委副书记

李顺淑镇党委组织委员

成员：张平镇党委宣传委员

葛祖润镇党政办主任

李金勇镇中心校校长

王萍镇文化站站长

代靖镇妇联主任

王燕镇团委书记

领导组办公室设在党政办，由刘娟同志兼任办公室主任，负

责日常工作。联系电话：6620237，***;邮箱：yjz20237@163.com。

六、有关要求

（一）高度重视，切实加强组织领导。各村、社区和各部门要结合实际，建立完善读书学习制度，建立学习计划，尤其是领导干部要起表率作用，带头学习、带头撰写读书心得、带头交流学习体会。

（二）学用结合，促进工作。要在真学、真懂、真信、真用上下功夫，通过学习指导实践、进而推动工作，坚持学习工作化、工作学习化，学有所思、学有所得、学以致用，努力把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措、领导工作的本领和推进工作的能力。

主题词：宣传教育“三读”活动方案通知

盐井镇党政办公室2011年6月13日印发

（共印22份）

第二篇：三读活动心得体会

“三读”活动心得体会

——对读书活动的粗浅认识

自6月底全校对“三读”活动进行动员和部署以来，全院干部职工按照各级部署认真阅读配发书籍，经过一段时间的个人自学及部门集中学习，干部职工利用业余时间陆续撰写了读书心得，部分心得体会见解独到，与工作实际结合紧密，现将这些读书心得体会在院网站上进行推荐发表，供大家学习借鉴、共同进步。希望我院广大干部职工再接再厉，增强读书意识，养成良好读书习惯，深入、持久、有效地开展“三读”活动，确保通过“三读”活动切实增强自身的学习能力、决策能力、执行能力、工作能力和服务能力，为效能政府四项制度的有效实施奠定基础。对读书活动的粗浅认识

自1995年联合国教科文组织把4月23日确定为世界读书日以来，读书更受到了重视。开展读书活动，是一项利国利民、对社会对集体有益的好事。对于个人来说，没有学习，就不可能与时代同步，就没有心灵的成长、精神的发育；就不可能有专业技术水平的提高，就不能够适应不断发展和变化的工作对我们提出的要求。

读书使人增知识、明事理、树正气、长才干。其实，我们都知道读书的重要性和必要性，在繁忙的工作之余，也想静下心来读些书。但在浩如烟海的书籍里，到底读些什么书、具体选择哪些书来读，这也是人们常常思考的问题。关于好书的标准，可以说是仁者见仁，智者见智。作为一个质量检验工作者，我觉得首先要挤出一定的时间，学习有利于提高自己思想素养的书籍，如对中国特色社会主义理论体系的学习，对科学发展观思想的学习、对社会主义核心价值体系的领会和学习等；其二，要读有利于提高自己工作能力和专业技能的书籍，质检工作接触面广，时代对我们综合应用知识和技能的要求也越来越高。当今社会科学技术发展很快，知识更新周期很短，学历文凭仅代表一个人过去的静态能力，学习能力才是动态的、有效的能力。在实践中，我认识到以往的一些知识不少已经老化过时，自己的知识结构存在单一或不合理的问题。所以，我要本着学以致用、弥补自己在工作中不足的原则，多读书以不断优化知识结构，提升专业水平，适应新的情况、新的工作对自己的要求；第三，自己应该不断学习与产品质量有关的法律法规，加强法治意识，了解一些相关的质量、技术和经济政策，以有利于在业务工作、质检工作中依法办事。

此外，我们处于一个各种思想交织的多元化社会，有时难免遇到一些行为和利益上的诱惑，所以读一点培养正确世界观、人生观、价值观的书籍，对加强自身修养，坚定人生信念、坚守精神家园，也是有着实际意义的。

读书和学习最根本目的是理论联系实际，学以致用，解决实际问题，否则读书就成了空谈。我体会到，通过读书和学习，能够使自己更新观念，扩充工作思路。多年来，领导一直提倡质检机构、质检人员既要做好产品检验，也要搞好对生产企业的服务工作，切实帮助企业解决生产中的技术、工艺和质检问题。通过读书和学习，在这方面我发挥了一点作用，对质量问题努力做到既知其然，也知其所以然，还争取知其所以不然——例如，中密度纤维板的吸水厚度膨胀率超标，我们出一个检验数据很简单，但企业盼望能够在实际中解决这一问题，我就帮助企业分析原因：热压机的温度、压力不够？纤维的形态不好？防水剂加了没有……？找出了质量问题的原因，问题解决了，企业感到满意；又譬如，刨花板的甲醛含量不合格，企业经过努力后还是难以控制，怎么办？本着服务企业的原则，经过读书和学习，我理清了解决问题的思路：改变脲醛树脂的配方和相应的制胶工艺；脲醛树脂胶在调制、使用时加入能降低甲酸释放的添加剂；对人造板进行后期处理等。经过实践检验，这些质量控制思路是有效的，达到了服务企业的目的。

质量技术监督检验工作是社会经济发展的重要基础，关乎着千家万户的利益，关系着寻常百姓的健康和安全，也反映着我国生产力和科技的发展水平，影响着一个地区、一个国家的声誉。我还打算在保证做好本职工作的前提下，挤出业余和节假日时间，通过读书----运用的形式，来宣传我们质量技术监督系统的工作，为普及产品质量科技知识，为进一步增强消费者的自我保护意识，强化生产经营者的质量意识和诚信意识，而作一份绵薄的努力，我想这也是读书致用的一个具体体现。

女教师读书活动心得

“通过学生自己的动脑研究和亲自体验，要达到有效学习的目标，有效学习是指学习的有效性，要真的动心、动脑去学，而不是走过场，或者是课前学好了，到课堂上来表演，也不是跟着教师的话语，被动的听到那算那。课堂上的每一分钟都非常可贵，师生一定要最大程度的用好每一分钟，让课堂的每一分钟都有效的度过，要向45分钟要效益。”这段话不仅说明了研究式创新教学要达到的目的，同时这也正是在我们的教育教学中极力倡导的，我们每一位教学者在教学过程中，每时每刻都想要达到的教学目的。

今天，有了创新教学法的提出，可以说，又为我们教学者，在教学的领空另开辟了一条向45分钟要效益的途径。那么如何能有效的指导学生在课堂上的45中内由不会到学会，乃至会学呢？应该说，会学，这是研究式创新教学法要达到的最终目的，然而，孩子们只有有兴趣学，才会发生后面的学会和会学，否则学会与会学都无从谈起，即使有一些孩子学会了，那也无法与之在有兴趣的基础上学会新知相媲美，因此，一堂课的导入（即研究式教学的目标导引和内容）就显得由为重要，下面是我在教育教学中运用研究式创新教学法进行导入的几点初探：

1、导引目标和内容的基本模式： 导引目标是通过引导和启发使学生明白这节课的主要目标是什么，之所以用“导引”，而不是“出示”或“确定”，用意就在于不仅是教师自己要明白，而且要让学生明白教学目标产生的过程和确定这一教学目标的理由与意义，从而使学生认可目标、接受目标、，并能够为实现目标而努力学习与研究探索。那么落实到教学中，即让学生养成爱质疑和会质疑的习惯。让孩子们自己在学文前质疑，提出即将学习内容的重点问题，这样孩子们才有兴趣去研究自己提出的问题。方法是：（1）板书课题，师提问：看到课题你已经知道了什么？学生也许通过课题只了解到了某几个字词，也许通过课题了解到了文章的主要内容，例如《做风车的故事》孩子们在看到课题时，只需在课题前加上文章人物的名字即为这篇文章的主要内容，象这样的文章题目在每一册书上还有很多，象〈总司令换房子〉〈矛以升立志造桥〉等等，经历的多了，还可以让孩子们试探着研究这些文章拟题目的方法，从而还可以相机的渗透写作常识，即我们在给一篇文章拟题目时，就可以以你要写的作文的主要内容为题目，将主要内容压缩词句，掐头去尾，提炼精华。（三年级孩子才刚写作文，这要比为指导写作而指导写作方法要更为学生喜爱）（2）追问：你还想知道什么？实际上这就虚要帮助学生养成爱质疑的习惯，孩子们只有会质疑，他才爱质疑，三、四年级实属小学的爬坡阶刚开始学习作文，同时又刚刚面对较长课文的学习，因此，有必要引导学生在课堂上最盲目，也就是在教学中最花费时间处，引导学生有针对性的质疑研究，从而达到以点带面的目的。如何让学生会质疑呢？这又需要为学生在头脑中建立起写作与读文章质疑这两个新旧知识间的联系。（即找联系和规律的研究）引导学生回忆在习作前，我们必须弄明白一篇文章写什么和为什么写，怎么写的问题，实际上，我们读懂一篇文章，在弄明白该文章写什么以后，需近一步弄懂得即为什么写和怎么写的问题，例如：《做风车的故事》在读了课题以后，孩子们都明确了本文讲的是牛顿做风车的故事后，就会围绕“牛顿为什么做风车和牛顿是怎么做风车的两个问题展开质疑，看到〈总司令换房子〉这一课题立刻会想到，总司令为什么换房子和他是怎么换的——

当这一导入成为一种模式后，他确实成为了学生读一篇文章时的好习惯，不过在每一堂课的导入重复使用一种模式，又必将阻碍学生学习的兴趣，因此，在不同的课堂上还要有不同的创新式导入，这样才能引发孩子们学习的兴趣，才能进一步的进行创新式研究学习。

2、导入新课时留空白

课堂教学从一开始就可以设计空白，在导入新课时，教师如果不直接出示新的目标与内容，而是在复习旧知识或提问等的基础上让学生自己找到本节课的目的和主要任务，就是一种导入新课时留空白的方法。

例如在教学本册书第二单元作文一次家务劳动时，因为第一单元是续编〈小摄影师〉，是就孩子们感兴趣的事件进行续写，孩子们充分发挥想象力，畅所欲言。而第二单元才涉及到写事的文章，为了给孩子们开好头，在备课时我先自己为孩子们写了一篇下水文，题目〈第一次蒸馒头〉文中尽量用有趣的语言为孩子留下深刻的印象，在教学中，通过下水文德范读，也确实吸引了许多孩子也急切的去表达自己的一次家务劳动，从而，下水文也达到了调动学生急于写作的兴趣。可以说也正是这堂作文教学为后面第五单元教学写一件有意义的事奠定了基础。也正是在这节课的开始导入上运用了留空白方法，使孩子们自己找到本节课的目的和主要任务：刚一上课，我就发问：还记得我那次真馒头吗？记得，学生边说边笑，甚至还有的交头接耳急于说出好笑之处，还有的同学赶忙举起手，好象猜中了我下一个问题将会让他们说出好笑之处。然而我偏偏不这样做，就要调调他胃口，继续发问：你能用一个词来概括你发笑的原因吗？学生纷纷举手，好象说就说，学生门不约而同的说出“有趣”，对，生活中有趣的事太多了，除了有趣的事外还有什么室呢？学生门经过短暂的思考，纷纷说出“难忘、有意义、伤心”等等，在学生说出这许多事件后，出示本节课教学内容“一件有意义的事”，孩子们又为有机会表述有意义的事而兴奋不已，马上又投入了紧张的选材。

3、掀起说的欲望，直切教学重点。

“先说一说，然后再写下来。”在一般作文要求中我们经常会看到这样的字眼，在作文教学中我们也经常是先让学生先说后写，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，在讲读课上，孩子们的说就更显得由为重要，要让学生会说，首先要让学生想说。例如：在教学《大海的歌》一课的导入，就三年级孩子年龄特点，经过两年来大量的积累词汇，组词孩子们都轻车熟路，最为拿手，在课的一开始，我在黑板只板书了一个字“歌”，孩子们很奇怪，知道这节课将要学《大海的歌》，可为什么黑板上只有歌一个字，这时在疑惑中调动学生门说的欲望：用歌组词，看看你都能组那些词，有说唱歌，民歌，听歌等等，这时及时评价：组词生动、准确，不过这篇文章中出现的2个用歌组的词还和你们的不一样，看看，是哪两个词？读一读文章，学生门立刻带着好奇疑惑，到文中读读圈圈画画，找出“欢乐的歌”和“一曲新歌”，而这篇文章的重点也正是理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。

4、借助知识桥知识链导入新课：

为学生在头脑中建立起新旧知识之间的联系，提供一个起连接作用的“知识桥”或“知识链”，使学生通过这个知识 桥将新旧知识容为一个整体，这在认知心理学上叫做“同化”，而起这种作用的“知识桥”或“知识链”被著名心理学家奥苏伯而称之为“先行组织者”，即先于正式内容之前对新旧知识起组织作用的知识。例如：教会学生由题材想题材，本册书最后一单元是一篇写活动的作文，又数一篇新题材的作文，怎么让学生学会写这种题材的文章的写作方法，感受到写作题材新颖多样的同时，又能降低难度，让学生没有一种，学习一种题材的文章就仿佛重新开始呢？在教学中当学生明确本节课的内容后，让学生回忆我们都学过那些题材的作文呢？有写人，景，事的，那么你看看写活动的作文他于我们学过的那种题材的作文相类似呢？有说写人，有说写事，都给予肯定，再让学生接着研究他们的不同之处，这样在写之前就借助原有的就知，学会了新知。

也许是孩子们带着对写作的一种好奇心理，三年级孩子还没写作之前，我进行了一番调查，有 %的孩子喜欢写作文，一学期结束，8篇作文已写完，这里有些景一篇，写事两篇，写通知一篇，写童话一篇，续写一篇，活动一篇，写人一篇，经调查，仍有%的孩子保持着写作的兴趣，并有%的孩子有信心写好作文。

研究式创新教学法还正在研究过程中，我热切盼望教育改革更加深入，研究方法的多元化，能使我们培养出来的学生变“学会”为“会学”，成为有独立思考能力、有创造性的人才。

A《毛泽东选集》读后感

读了这些平时不怎么愿意碰的书之后才发现，收获远比想象中的要多。毛泽东作为一个杰出的政治家、军事家，他总是能抓住时下的主要矛盾，原则问题不让步，凡事讲求方法、调研的重要性，并对战略战术灵活运用，最终取得胜利。随着书一页一页的翻过，我们可以沿着伟人的思维轨迹体验那段历史，加深对红色革命的认识，提高自己的爱国热情。

毛泽东曾自称“山大王”，他虽不是农民出身，但却对于农民有着极其深厚的感情。他很早就意识到了农民阶层对中国革命的重要性，并一直致力于发动农民群众的工作。然而当时以陈独秀为首的右倾主义者不愿接受他的意见而坚持错误的见解。为此，他回到家乡湖南，对当地的农民运动情况做了三十多天的实地考察，并写了考察报告，借此纠正党内部分人士对农民运动的错误看法。

一个梦想大的人，即使实际做起来没有达到最终目标，可他实际达到的目标可能比梦想小的人最终目标还大。毛泽东就是这样的的一个人。

“只要功夫深，铁杵磨成针”，说明可专心致志的做一件事，通过一如既往的努力，就会达到预期的目标。可以说，共产党能够取得的所有光辉成就，都离不开广大农民群众的支持，正应了那句“得民心者得天下”。这一点不仅在当时具有很强的指导意义，在今天仍然具有很好的教育意义，它告诉我们，任何时候都不要忘记用辛勤汗水养活我们的农民，没有他们，就没有你我今天的幸福生活。在当时的形势下，毛泽东同志将革命重心从阶级矛盾转移到民族矛盾，准确地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命统一战线，团结一切可以团结的力量，共同争取抗战的胜利。

当然，“团结”不是盲目的，毛泽东在强调统一战线重要性的同时，没有忘记点出无产阶级应坚持在统一战线中的独立自主原则。对共产党来说，这是实现统一战线中无产阶级领导权问题的前提和条件。为了坚持无产阶级在统一战线中的领导权，保持无产阶级和共产党在思想上、政治上、组织上的独立性，毛泽东强调，一定要反对两种错误倾向，开展两条战线上的斗争。随后毛泽东又尖锐地提出，在经历了17年锻炼后的中国共产党必须重视内部的团结，内部团结是团结全国人民、团结各阶层去争取抗战胜利的最基本的前提。

历史证明，“团结就是力量”是亘古不变的真理，在实际生活和工作中，我们要善于发挥“团结”的力量，齐心协力去实现共同的目标。胡锦涛主席在庆祝我国首次载人飞行圆满成功大会上曾指出：“必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的生动局面。”“载人航天精神”正是对毛泽东伟大思想的继承和发扬。在其他领域，我们也应该充分发挥社会主义制度的优势，“万众一心共创伟业”。“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。” 共产党人无论何时何地个人利益都应服从于人民的利益，以毫不利己、专门利人的精神和对工作极端负责任、对人民极端热忱的态度，精益求精地去工作，为实现人民的根本利益，甚至可以不惜牺牲自己个人的一切。为人民的利益而死比泰山还重，替剥削和压迫人民的人去死比鸿毛还轻，这就是共产党人的人生观和价值观；这就是检验党和党员的思想和工作对与错、成与败、得与失的最高标准。

以后我一定要研读这部精品，在与伟人交流思想的过程中，加深对红色历史的理解，提升自己的修养，增强自己的责任感，争取为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力。

从未想过，毛泽东竟然如此平易近人，除了有一些旧事远去的生疏感外，并不觉得烦难。这样有趣的书，我怎会到今天才来拜读。

“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题”。毛泽东在文章的第一段话就提出了这个问题。中国的政治是长期革命的产物。那政治是什么？首要就是区分敌我。毛泽东首先谈的政治就是先去区分敌我。“中国过去的革命斗争成效甚少，其根本原因就是不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人”。他首先指出区分敌我的重要性，然后提出要区分敌我的前提是对中国各阶级的经济地位及其对革命的态度的分析。这对一个阶级说的马克思主义者是重要的，可以看出这个时候毛泽东已经开始用马列世界观来看待问题了。

毛泽东在文末指出了对待各阶级的态度，以达到前文中的团结真正的朋友，以攻击真正的敌人的目的。

我们可以看出这篇文章阐明了中国革命的对象、动力、领导权和性质，特别领导权问题，与革命的同盟军问题，这是毛泽东首次提出指出中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民，这为他在日后进行的农民运动做了思想准备。

我们的很多人并不是因为懒惰而失败，而是因为没有梦想或选错了方向，一个人无论现在多大年龄，他真正的人生之旅是从选定方向开始的，以前的日子不过是绕圈子而已，有了方向，我们就知道该干什么，不该干什么，它是我们成功的向导。

对于中国革命这是极其重要的，中国政治是长期革命的产物，革命的政治和政治的革命中国革命和革命中国是中国在当代的声音，邓小平说改革开放是二次革命。革命的时代仍在继续，并未结束。孙中山的声音还在荡漾：革命仍未成功，同志仍需努力……

好几年前曾经接触过的《毛泽东选集》，当那晦涩难懂的语句让我觉得实在没有读下去的兴趣。如今，时光飞逝，当初懵懂的女孩已经成大，并且正以能加入光荣的中国共产党为骄傲而努力着。《毛泽东选集》也自然再次展开在我眼前。在学习毛选的过程中我发现了许多的新知识，真是深感“真理永远没有新旧之分”呀。通过学习伟大领袖毛主席的思想，我作为一名成长中的大学生深感我们应该把所学所知的知识融会贯通，具体的实施应用在我们学习生活的各个方面。认真沟通、认真协调应该成为我们的学生干部，成为全体学生的优良作风。我们就是早上8、9点钟的太阳，我们的思想、为人直接决定着我们的办事方法。所以，无论是班级工作上还是寝室情况上，我们都无法避免产生摩擦。但是只要我们能够大家认真沟通、认真协调，把所有潜在的原因都找出来，问题就一定能得到很好的解决。如果我们能永远保持这种优良的行事作风，我们的学习成绩也会蒸蒸日上的。

“艰苦奋斗永远不能丢，浪费是一种可耻的行为”。我们不能让我们父母辛辛苦苦创造的金钱在我们毫无意义的挥霍中白白流失掉。我们现在的生活环境改变了，同样有很多人的生活态度也改变了。但是艰苦奋斗是我们的前辈留下的光荣传统，如何坚持和发扬发扬我国的美好传统美德，是我们年轻一代应当关注的问题。在思想开放、理念更新、生活多样化的当代，坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，我们应该去追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。

读完一篇篇文章我深刻的感受到：主席在抗日战争时期反反复复强调的就是要团结、要进步，要进步、要团结。记得在第一卷中，毛泽东指出：无产阶级要领导革命取得胜利，必须团结一切可能团结的阶级和阶层，组织革命的统一战线。他科学地分析了中国社会各阶级的状况，指出农民是无产阶级的天然的和最可靠的同盟军，工农联盟是革命的主要依靠力量。农民以外的小资产阶级也是无产阶级的可靠的同盟者。第二卷中，相当一部分篇章又在这个特定时期提统一战线的重要性。当然，毛泽东也不否认无产阶级应坚持在统一战线中的独立自主原则。对共产党来说，这是实现统一战线中无产阶级领导权问题的前提和条件。为了坚持无产阶级在统一战线中的领导权，保持无产阶级和共产党在思想上、政治上、组织上的独立性，毛泽东强调，一定要反对两种错误倾向，开展两条战线上的斗争。随后毛泽东又尖锐地提出：在经历了17年锻炼后的中国共产党必须重视内部的团结，内部团结是团结全国人民、团结各阶层去争取抗战胜利的最基本的前提。“团结就是力量！团结自己人，团结别人，团结一切可以团结的人。团结起来，排除万难。……”这是伟人要告诉大家的。今天，我们学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，运用毛泽东思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题，对巩固这块社会主义阵地，不是没有好处的！

联系实际我不由想起胡锦涛同志在庆祝我国首次载人飞行圆满成功大会上的讲话中说到“载人航天精神”时指出的一段话：“必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的生动局面。” 确实，万众一心创伟业，这是载人航天飞行圆满成功的重要原因。听说，在11年的艰苦奋斗中共有8位科学家献出了生命，他们没有看到杨利伟凯旋归来，但他们的精神永存，他们的功不可末。这项工程之所以能在比较短的时间里取得历史性突破，靠的是党的集中统一领导，靠的是社会主义大协作，靠的是发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。

万众一心创伟业，这是一种民族精神，是一种自立于世界之林的气概，是一心一意干成现代化的志气，是中国“睡狮”醒来后的怒吼。“就是力量”=“航天精神”，今天、明天、后天，中国人想干的事就一定能干成！

第三篇：省直机关三读活动总结

关于组织开展“爱读书读好书善读书”活动总结

省委宣传部：

根据省委组织部、宣传部、省直机关工委下发的《关于在省直机关组织开展“爱读书读好书善读书”活动的通知》要求，我局于三月中旬下发了《关于组织开展爱读书读好书善读书”活动的通知》对该项活动进行了全面的安排和部署，明确了指导思想、活动宗旨和活动内容，专门成立了 “三读”活动领导小组对该项活动进行组织领导。按要求及时上报了 “三读”活动领导小组领导、联络员名单。

一、明确了以支部为单位组织开展活动，支部书记是各支部“三读”活动第一责任人。建立“三读”活动联席会制度，由“三读”活动领导小组组织，各支部书记、处室负责人、中介机构负责人参加联席会，安排布置“三读”活动具体事宜。

二．活动内容．组织动员并下发活动通知，发放购书卡。．推荐优秀书目。推荐2010年“三读”活动图书10本。每个季度组织重点读2一3本书。．开展支部（处室）读书活动。根据领导小组统一部署，机关各支部（处室）结合业务工作实际和工作人员实际，组织本支部（处室）开展读书活动。．参加创建“学习型机关”。按照“学习型机关”的标准和条件，参加省直机关组织的“学习型机关”创建活动。．组织读书评比活动。动员和组织广大党员和干部积极参加读书活动，党员每人撰写了2篇读书体会；其他工作人员

至少撰写了1篇读书体会；领导小组评选出1 篇优秀读书心得体会推荐上报参加省直机关工委的评选，并入围优秀篇目。

我局结合自己的工作实际，在注重引导、营造气氛、健全机制、提升效果等方面下功夫，使活动得以生动扎实开展，读书学习成果显著、个人素质提升明显。力争使学习型组织建设活动取得更大成绩。

二○一○年十二月三十日

第四篇：税务系统“三读”活动心得体会

把学习作为第一需要 不断提升自我 促进工作

— —开展“三读”活动心得体会

党中央明确提出建设马克思主义学习型政党，这是我们党在深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。为贯彻落实好这一精神，今年，我局开展了“爱读书、读好书、善读书”活动，这是推动学习型党组织、学习型机关建设的一项重要活动，对于促进党的建设科学化水平，提高党员干部综合素质具有十分重要意义，下面，我把学习作为第一需要谈四认识。

一、学习是时代发展的需要

在当今信息技术高度发达的知识经济时代，各种新知识、新事物、新经验层出不穷，我们面临着新形势、新的任务艰巨、不熟悉、不懂的东西很多。正如，邓小平同志告诫我们：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断的解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习、善于重新学习”。这是时代对共产党人提出的迫切要求，作为一名公务员，要顺应时代潮流，担当重任，最根本、最关键的是学习，这不仅是社会发展的需要，也是履行职责的迫切需要。因此，我们必须不断地拓宽视野，更新知识，以提高适应新环境，解决新矛盾的能力。

二、学习是改造世界观的需要

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第五篇：税务系统“三读”活动心得体会

把学习作为第一需要

不断提升自我促进工作

— —开展“三读”活动心得体会杨时强

党的十七届四中全会明确提出建设马克思主义学习型政党，这是我们党在深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。为贯彻落实好全会精神，今年，我局开展了“爱读书、读好书、善读书”活动，这是推动学习型党组织、学习型机关建设的一项重要活动，对于促进机关党的建设科学化水平，提高各级领导干部和广大党员干部综合素质具有十分重要意义，下面，我就党员领导干部要把学习作为第一需要谈几点认识。

一、学习是时代发展的需要

在当今信息技术高度发达的知识经济时代，各种新知识、新事物、新经验层出不穷，我们面临着新形势、新的任务艰巨、不熟悉、不懂的东西很多。正如，邓小平同志告诫我们：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断的解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习、善于重新学习”。这是时代对共产党人提出的迫切要求，作为一名领导干部，要顺应时代潮流，担当重任，最根本、最关键的是学习，这不仅是社会发展的需要，也是履行职责的迫切需要。因此，我们必须不断地拓宽视野，更新知识，以提高适应新环境，解决新矛盾的能力。比如商务工作中面临的矛盾和需要解决的问题，-1-

只有通过学习，运用到社会实践和工作实践中去，才能获得解决，否则就会处于盲目被动状态，就不可能取得工作的前瞻性和主动权。

二、学习是改造世界观的需要

学习是世界观改造的基础。共产党人要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。这种科学的世界观，是马克思主义的基础。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，既是科学理论，也是科学的世界观。它提供给人们的是认识世界、改造世界的正确立场、观点和方法。用这种世界观观察历史，我们就是能深刻认识到社会主义代替资本主义是人类社会发展的不可抗拒的客观规律，从而坚定共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念；用这种世界观观察人生，就会把无私奉献，为大多数人谋利益看作人生的最高追求和价值选择；用这种世界观指导工作，就能增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，避免片面性和绝对化。而科学的世界观只有通过刻苦学习和认真实践才能掌握。这些年来，有的领导班子和领导干部在党性党风党纪方面存在的问题，具体表现和原因虽然不尽相同，但都同理论学习不够直接相关。要解决这些问题，首先要用理念武装，立足于学习提高。

邓小平同志曾经说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想庸俗化就是一个危险的起点”，江泽民同志说过：“学习是防止腐败的一大良方”。一个干部，如果经常注重自身的学习，知道的东西多

了，视野就会开阔，思想境界就会变得高尚起来。实践证明，勤勉好学，乐于读书，不但是提高自身素质的途径，更是一种修养，一种精神境界。业余时间多读点书，发奋忘食，乐以忘忧，让思想徜徉于科学理论、现代经济、科技、人类创造的优秀文化知识的海洋中，不断从中吸取营养，日积月累，自己的知识就会渐渐的丰富起来。只有经常不断地学科学理论，学现代知识、学党纪党规、学国家的法律法令等，用先进的、科学的思想武装头脑，荡涤内心深处的污泥浊水，净化灵魂才能挡住金钱物欲横流的诱惑，经受住各种考验，才能在是是非非中头脑清醒，始终站稳脚跟。

三、学习是干好事业的需要

工作与学习是辩证的统一，两者相互渗透，相互促进。干好工作需要学习，学习是为了更好的地干好工作；工作的过程是学习的过程，学习的过程也是工作的过程。只有注重学习，工作才会有新思路、新举措，才能开拓创新，与时俱进。胡锦涛同志指出：“面对新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习，不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足”，面对执政考验、改革开放的考验，市场经济的考验、外部环境的考验，我们比以往任何时候都更加需要学习。可见，学习是一个人获取知识，提高素质，增长本领的重要方式，面对艰巨任务和严峻考验，更要求我们要把大胆探索的勇气和科学求实的精神统一起来，不断研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作，把工作做得既符合中央、国务院、省委和省政府的精神，又切合我州国税具体实际，既丰富生动，又扎实有效。能不能做到这一点，就在于我们学习是否深入，是否有效。事实证明，知识水平和工作实绩是相辅相成的，学习是拓宽视野，开拓新局面的前提。如果知识贫乏，思维僵化，就只会照搬、照抄、照喊、照叫，就谈不上是称职的干部，只有学懂弄通科学理论，掌握现代知识，才能保持政治上的清醒和坚定，才能面对工作中的复杂局面、疑难杂症，找出解决问题的办法。

四、学习是提高自身素质的需要

学习，不是为了好看，装饰门面，而是每个党员干部提高自身素质的需要。我们不仅要积累丰富的实践经验，也要注意积累理论知识，“学而立志”、“学以养德”。通过学习，认真读书，通过理论联系实际消化吸收，使其真正转化为个人素质。毛泽东同志曾经说过：“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，每一个人，都要有加强学习、终身学习的的紧迫感。特别是对于我们机关干部而言，更应常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距。当前，改革发展正处于攻坚克难的关键时期，解决好各种重点、难点、热点问题，推动各项事业又好又快发展，很大程度上取决于广大干部特别是各级党员干部发现问题、研究问题和解决问题的能力和水平。要跟上时代步伐、应对现实挑战、推动科学发展，就必须通过读书学习来增长知识、增加智慧、增长本领，这是新形势下做一名合格机关干部的内在要求。我们每一个机关干部，尤其是领导干部，都要加强读书学习，防止知识老化、思想僵化和能力退化，不断提高自身素质。