​小学开展“工作作风整治年”活动实施方案

小学开展“工作作风整治年”活动实施方案

为推动“工作作风整治年”活动深入开展，进一步加强我校师德师风建设，规范教师的教育教学行为，提高教师的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育局和学区安排，经研究，决定在岚观坪小学开展“工作作风整治年”活动。

一、总体要求

（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕全国和省市县教育工作会议精神的贯彻落实，坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚定不移推动全面从严治党向基层学校延伸，进一步营造风清气正、心齐气足、奋勇争先、共谋发展的干事创业氛围，以“工作作风整治年”为契机，切实解决教师队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍，树立教育良好形象。

（二）整治目标。通过“工作作风整治年”活动的开展，实现干部队伍精神状态明显提振，工作作风明显转变，工作能力明显提升，工作效率和质量明显提高，服务意识明显增强。

1、通过开展活动，使目前在学校和教师中存在的群众反映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

二、整治对象

岚观坪小学全体教师

三、整治重点

坚持问题导向，突出重点内容，着力解决以下五个方面的突出问题:

（一）班子成员作用发挥不充分等问题

重点整治：1.班子不团结、搞内耗，班子成员各自为政，相互拆台不协作，管人用人拉山头、结帮派，学校一盘散沙，教师工作积极性不高等问题。2.学校管理制度机制不健全，更新完善不及时，不适应新形势新要求，或制度制定不民主、不接地气、不切实际、不具体、难操作，制度执行不持久、不严格，朝令夕改，为照顾特定人员改制度等，学校集体荣誉感缺乏，敬业奉献精神缺失等问题。

（二）教师队伍事业心不强、履职担当不够等问题

重点整治：1.班子成员重权轻责不担当，责任性不强，态度消极，接受任务躲、避、推，落实工作慢、拖等，工作应付，不认真、不踏实等问题。2.教师对教育工作新动向、新理念、新要求不分析、不研究，墨守成规，凭老经验管理，用旧方法教学，缺乏创新，工作要求不严，只求过得去、不求过得硬，只求完成，不求质量，标准不高等问题。3.教师理想信念缺失、宗旨观念淡化，工作精神不振，胸中无学校，心中无学生，教学无激情，工作无质量；不服从学校管理安排，接受任务挑三拣四，教育教学消极应付，教学质量长期停滞不前等问题。

（三）教师队伍能力不足、水平不高等问题

重点整治：1.学习意识淡薄，对教育教学业务知识学习不经常，研究不透彻，对教育发展新形势新情况不敏感、不掌握，对教育新常态新决策不适应，思路不清，不会谋划、不会落实等问题。2.教师业务不精、本领不强，不会备课、上课，不会管理学生，不会运用现代教学设备开展教育教学，课堂效率不高、教学效果差，学生成绩差等问题。

（四）教师队伍工作漂浮、作风不正等问题

重点整治：1.学校班子成员、教师工作积极性不高、责任性不强，对上级文件、精神、要求贯彻落实不力，消极应付，工作提前不部署、不安排，临时搞突击、编资料、造数字，弄虚作假，对本校“三风”建设、精细化管理、教育教学常规落实、教育联盟、家校合作等重点工作重视不够、研究不深，活动开展标准不高，组织不认真、不规范、不严肃，层层推脱、糊弄应付等问题。2.教师不求上进，不想学、不愿学，把学习当成额外负担；课前不详细解读课标、不认真阅读教参、不反复研究教材，备课不扎实、应付检查，上课思路不清、敷衍了事、效率低下，课间课后挤占学生休息和活动时间等问题；布置作业漫无目的、针对性不强，不精练、不分层、一刀切；作业批阅蜻蜓点水，错批漏批屡次出现等问题；精力和心思不用在教育教学上，静不下心来研究业务，出勤不出力“懒、散、慢、混”等问题。3.教师工作纪律性不强，自由散漫，上班迟到，下班早退，不请假随意离岗；作风懒散，无病装病不代课，小病大养避心闲；纪律性差，随便占课、调课、拖堂，在岗不在状态，串岗溜岗、聊天，电脑上翻牌下棋、玩游戏；会风散漫，开会迟到或随意不到，请人顶会，中途频繁出入，提前离场，会上不写笔记、睡觉、开小差、玩手机等问题。

（五）班子成员、教师队伍不遵守纪律和规矩、违规违纪等问题

重点整治：1.领导班子自律意识淡薄，组织纪律涣散，不讲规矩、不守制度，会上不说、会后乱说，目无组织，重大事项不请示、不报告，我行我素以及贯彻落实上级决策部署阳奉阴违、落实不力，图形式、走过场，表态多、行动少，不担当、不作为等形式主义官僚主义问题。2.贯彻落实中央八项规定精神及实施细则不坚决，违规发放津补贴、借培训公款游玩、公款报销电话费、大操大办婚丧喜庆事宜、参与赌博等违规违纪问题。3.无视纪律法规，违规收费，在征订校服、教辅资料等过程中收受回扣，招生报名过程中收受好处费、礼金；在教育教学过程中收受教师、家长红包礼品，接受教师、家长宴请；在职称评定、评优选先等事项中违规操作，优亲厚友、以权谋私等问题。4.在教育教学过程中，课堂上不精讲，课后组织、引导学生进行有偿补课或参与有偿兼职、有偿家教，严重体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料等违规违纪问题。5.对国家资助政策、惠民资金落实不及时、不到位，资助对象识别不精准、认定程序不规范，优亲厚友、暗箱操作，弄虚作假以及向教育项目和资金伸黑手、谋私利、滥用职权、玩忽职守、截留私分、虚报冒领、贪污侵占等问题。

四、整治措施

1、解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题；遇事不讲原则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。优化年终考核和评优选先办法，营造注重教学实绩、公平公正的教育工作氛围，对日常工作作风不良、教育教学业绩处于学区后三名的教师实行年终考核和评优选先一票否决。

2、解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立全校教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对教育局和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。对在上级部门检查中多次出现问题或受到上级部门通报批评的教师要按照问题严重程度进行问责处理，不能参加当年评优选先；对出现重大问题的教师根据实际情况上报学区进行处理。

3、解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

4、解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派非教育局统一组织的教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。

5、解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。对出现问题的教师根据实际情况做出通报批评、要求个人做出书面检查等处分处理，情节严重的上报学区进行处理。

五、实施步骤

第一阶段：学习动员阶段（2020年4月20日至4月30日）

1、4月20日至4月24日各学校组织全体教师召开“工作作风整治年”活动动员大会，全面发动，广泛开展活动。

2、组织学习。学校组织教师系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《临洮县校长问责办法（试行）》、《临洮县教师问责办法（试行）》、《全县教育系统开展“工作作风整治年”活动实施方案》等。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“工作作风整治年”活动的自觉性和主动性。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排。

第二阶段：自查评议阶段（2020年5月4日至9月30日）

1、自我剖析。通过学习，广大教师拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。

（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职业道德行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。

（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。

（3）单位和个人撰写“工作作风整治年”活动自我剖析材料。

2、征求意见。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教师个人，及时批评教育，并限期整改。

3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教师的“自我剖析材料”进行审阅，在教师内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，认真梳理、填报全县教育系统“工作作风整治年”活动问题整治台账，及时上报学区。

第三阶段：整改提高阶段（2020年10月8日至11月27日）

1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教师公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，学校明确具体责任人，帮助存在问题的教师限期整改提高。教师个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。

2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教师管理制度。

3、召开总结会议。活动结束后，学校将适时召开总结大会，全面总结活动开展情况，对成绩突出个人在年终考核和评优选先中适当予以倾斜，先进经验和典型在全校推广。

六、工作要求

(一)加强组织领导。成立岚观坪小学“工作作风整治年”活动领导小组，全面安排部署、协调推进整治活动。细化整治任务，明确责任，对纪律作风方面存在的突出问题，建立问题台账，以切实可行的措施限时进行整改。

(二)加强思想发动。通过各种途径，大张旗鼓地进行全面宣传，大力营造转作风提效率的舆论氛围，强力体现扭转全校教师工作作风、办好岚观坪小学教育的信心和决心。积极引导、督促每名教师认真查找自身工作中存在的作风问题，制定教师个人改进作风台账，限定时限，扎扎实实进行整改。

(三)坚持以上率下。把作风整治工作摆在突出位置,领导干部切实发挥好模范带头作用，带头查找不足抓整改，带头立足岗位做贡献，带头遵纪守规树新风，带头谋划工作提质量，为普通干部群众做表率，带动教育系统形成勤勉、务实、高效的良好工作风气。

（四）推动常整长治。学校将“工作作风整治年”活动开展情况作为一项常抓不懈的工作，并采取日常督查、不定期抽查等方式，加大监督检查力度。力戒虎头蛇尾、一阵风、做表面文章、搞形式主义，确保“工作作风整治年”活动取得实实在在的成效。

（五）明确责任目标。这次活动以校长为第一责任人，其他领导各负其责。学校的“自我剖析”由班子集体剖析，形成书面材料后，校长在全体教师大会上公开剖析情况和承诺整改意见。定期将学习、自我剖析、民主评议、整改提高等情况向学区活动领导小组汇报，并督促落实。

附件

1.岚观坪小学“工作作风整治年”活动领导小组；

2.全县教育系统“工作作风整治年”活动问题整治台账。

临洮县玉井镇学区

2020年4月15日

附件1

岚观坪小学“工作作风整治年”活动

领导小组

组 长：蒲国良 校长

副组长：余建军 教导主任

刘云风 党支部书记

成 员：贾红琴 一年级班主任

姚玉芳 二年级班主任

任福新 三年级班主任

孟梅 四年级班主任

李彩萍 五年级班主任

屠艳苗 六年级班主任

窦永宁 四五年级数学教师

录菊芳 幼大班班主任

王晓媛 幼小班班主任