第一篇：大语文润泽心灵的雨露读后感600字
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，需要家长与老师、与学校共同合作，培养出更多优秀的人才来。我们教师同家长一样，下面是小编为大家带来的大语文润泽心灵的雨露读后感，希望你喜欢。
大语文润泽心灵的雨露读后感1
润泽心灵的雨露-----读书心得 岱岳区山口镇东村小学 张珍书到用时方恨少,事非经过不知难.《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也.”对于我们教师而言,要学的东西太多,而知道的东西又太少了.有人说,教给学生一杯水,教
今天我读了《润泽心灵的爱心故事》,里面的一则则爱心故事让我明白了爱心可以彻底感化一切,可以做成很多事情.有了爱心;贫穷的人们将受到帮助.有了爱心;世界安全将少出问题.爱心会让人感化,爱心会让世间万物茁壮成长,爱心是
切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也学就引起了我心中的共鸣吧,因此我才会那样喜爱,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到异常的亲切,充满激情.我家属于郊区,附近有一大片的田野,小时侯,总去那里享受着和煦的阳光,秋日里的习习微风,把那里的油菜花摘得一朵都不剩,我沉醉在大自然的怀抱之中.我和伙伴都在为自己的前程努力着,努力得读书,因此,也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了,少了几分亲切,少了几分自由,也少了几分对大自然的热爱.童年已渐渐遥远,留下的只是那些琐碎的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会以下那个不同的年代的童年之梦,体验一下那时鲁迅的美好童年
大语文润泽心灵的雨露读后感2
书到用时方恨少1653，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
大语文润泽心灵的雨露读后感3
“经典”是民族智慧的结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水.世界精华,多汇于此,浩浩荡荡,其势辉煌.耳濡目染,其乐洋洋.宋代开国宰相赵普曾经标榜说:“自己是用半部论语治
雨已下了很久很久.我的心已被淹没在其中啊!雨欲大欲小,又欲小欲大,天色昏沉沉地.雨落在树上的叶子上.但它不停歇的滚着,又落在另一片叶子上,沿着一片又一片滑下去,最终落在地上------.犹如落入我的心里.很凉很凉啊!我打
抬头望了望窗外,天空灰蒙蒙的,远处的高楼大厦都淹没在了雾中,给人一种死气沉 更独立,只是我没发现,甚至还抱怨他们,他们的爱化作了雨露滋润着我.我怀着一
黄梅天,景如烟,山岚漫漫枫独眠,露怜花,泪涟涟,唯恐无心湿玉颜.无悔,无怨,此情可问天.题记那是初夏的一天,天气闷热,炽热的太阳无情地炙烤着大地.我走出校园里一排行道树的荫蔽,回首望望伴我两年寒窗苦读的校园,穿过那片林给母亲的信敬爱的母亲:您好!作为您的女儿,这是我第一次给您写信.这次,我想通过这种独特的方式倾吐多年来隐藏在心中的情感.现在,您做好心理准备了吗?好吧,现在我们开始.窗外的雨声淅淅沥沥,此时此刻,教室
大语文润泽心灵的雨露读后感4
山川河流可以使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，书中的`一个个故事都传递着爱，其中我印象最深的故事是《感谢一只流浪猫》，主要讲述了：人们用爱心拯救了流浪猫即将枯死的心灵，让我们懂得了爱的力量。是啊!爱，是这世界上最美好的一种情感，它柔和得像羽毛，温暖得像阳光，细腻得像软玉，纯净得像水晶。
它那样久久地驻于心间，无时无刻不撩拨着我们的思绪。其实在生活中，也有这样的例子：汶川大地震中，许多人都失去了生命，许多人都负了重伤，可全国的华夏儿女们都没有放弃：献血点的人?a href='//www.xiexiebang.com/aihao/qiaopai/' target='_blank'>桥牌鹆顺ち昵崛嗣且逦癯械Ｔ怂途仍治镒实娜挝瘛庑├醋运拿姘朔降陌哪墼谝黄鸨涑梢还删薮蟮牧α浚乖智械娜嗣裰匦氯计鹣Ｍ稹Ｕ缫痪?a href='//www.xiexiebang.com/ge/geci/' target='_blank'>歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好”。可见，爱的力量多么伟大!只要真善美得到伸张，那假恶丑就会无处藏身了。如果读懂爱心，学会感恩，你的生命中将永远是明媚的春天。
爱情、亲情、友情和怜爱之心是人类最丰厚也是最重要的精神财富。缺了它，等于白活一世。爱是一种责任，更是一种力量。让我们读懂爱心，学会感恩吧!
大语文润泽心灵的雨露读后感5
今天我读了《润泽心灵的爱心故事》，里面的一则则爱心故事让我明白了爱心可以彻底感化一切，可以做成很多事情。有了爱心;贫穷的人们将受到帮助。有了爱心;世界安全将少出问题。爱心会让人感化，爱心会让世间万物茁壮成长，爱心是可以改变一切的力量，也是可以实现愿望的希望。
让世界更加和平，让黑暗变成光明，让战争和饥饿减少发生，让快乐和笑声重现天下，我们努力吧!让爱心不要消失，不要走远。从我做起，让爱心唤起人们的良知，让人们对于突发事件不再熟视无睹，对于弱小的生灵我们要给予保护，对失败者我们要献出爱心给予鼓励。读了这本书我才知道，拥有一颗爱心真的比什么都更有效。我呼吁大家用爱心帮助需要帮助的人，维护社会和谐，我愿爱心与正义、智慧与快乐、光明与温暖永存人间!一切都变的更加美好。
第二篇：润泽心灵作文
润泽心灵作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的润泽心灵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
呆呆的坐在窗前的书桌上，任凭风对自己头发的“挑衅”。离中考还有不到一个月的时间，紧张地心情时刻存在，不由得加快了学习的步伐，整天埋头于书海之中，挣扎于成绩分数之间，恐怕早已忘了快乐是什么滋味，想到这里，心不禁酸了起来。几个孩子从我的窗前蹦蹦跳跳的.跑过，带着无比满足的笑容，曾几何时，我也想他们那般。
拉开抽屉，翻出压在最底层的那本同学录，顿时，所有的往事都历历在目，一幅又一幅的画面在我的脑海里快速浮现。
翻开第一页，是她，我兴奋不已。看着她那时的照片，读着她那时给我的搞笑留言，我忍不住笑了。我想就这样放纵自己一回，抛开作业，任由自己的思绪飘回到过去。
她，是我小学时最好的朋友。教室，操场，食堂……我们一起走过校园里的每个角落，互相承诺彼此是永远的朋友。我记得，我俩的成绩并不好，有时会受得到老师的批评，但不知怎的，无论分数又多么的不堪，我们每天也还是嘻嘻哈哈的。
那时，我们都恨透了同一个老师——我们的美术老师。他会经常会因为我们画得不好而指责我们。大家都说他眼睛的余光都可以杀死你，因为他的眼睛很亮，所有的小动作都别想逃过他的眼睛。在他的课上，在调皮的学生也乖得像一只小猫似的。
一次，我同朋友一起上厕所，在厕所间，和她一起表达对美术老师的不满，不巧，这时，与美术老师撞了个满怀。她一定听到了。我一时不知所措，她拉上我的手，迅速逃离了厕所。这下完了，这下完了。我不停地念叨。这时，她突然说，没关系了，美术课又不多，平时与她撞见的机会也不多。虽然她这样说，但我能感觉到她心里也有些害怕。对，没关系，我淡定地说。我们互相看着对方，不禁大笑。
“哈哈。”时隔多年我还是不能忘记这最美好的一刻。
我想，我不应该抱怨现在忙碌紧张的生活，至少我曾经拥有过美好时光，现在体会不到，那又怎样？人生，只需有一个美好时光，就足以让自己回味一辈子，不是吗？
第三篇：润泽心灵 依法执教
润泽心灵 依法执教
随着民主和法制建设的完善，公民法律意识的不断增强，教师素质的提高和教师维权的需要，以及教育改革和发展，都要求教师知法懂法，在教育教学活动中依法执教。众所周知，“依法执教”，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二：一是教师的教育教学行为要在法律法规的范围内进行；二是教师要善于利用法律武器来维护自身的合法权益。幼儿园是对幼儿进行集中保育和教育的专业教育机构，学习幼儿园教育法规和政策是新形势下加强依法执教、依法治园的需要，也是教师个人实现事业持续发展的前提和保障。
通过一系列教育法规的的学习解读，我深深感到依法执教对教育教学的重要性。近年来，各类法治栏目、电视新闻、网络都有虐童、伤童案例的曝光，引起媒体的一片哗然，全社会都在用最严厉的词语谴责着这些职业道德沦丧、教育规范意识缺失的教师。在幼儿园教育不断发展的今天，作为一名当代的幼儿教师，爱孩子是幼儿教师最基本的素质，依法执教恰是一切教育教学的前提。洛克在《教育漫话》中提出：“做导师的人自己应当具有良好的教养。”坚守职业道德和社会公德，是每个幼教工作者必须秉承的工作信条。因此，教育要以人为本，尊重每一个孩子，平等的对待每一个孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
新时期要在学前教育中实现依法执教，以德育人，教师需要做到以下几点： 第一：要学法、知法、懂法、守法。蔡元培先生曾说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”近来，党的教育方针政策以及各项教育法律法规的出台和革新，是对幼教职业的监督和保障，同时也是幼儿园制定园所制度和岗位职责的标准。依法执教、从严管理，能有效保障一所幼儿园的正常运行，同时也能提高教师的自律性。这些制度和规定的出台并不是对教师的约束，而是大大提高了教师的工作效率，健全的工作制度是教师身份、社会地位与专业成长的坚实保障。《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规是依法执教的法律依据，明确指出“学校、幼儿园、托幼所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”因此，作为幼儿教师，必须要学习了解相关法律知识，增强法律意识，形成法治观念，具备依法执教的能力，从而提高法律素养，严格遵守《未成年人保护法》等法律
法规，尊重儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护每一个幼儿，是提升教师职业道德水平的基础和保障。
第二：遵守教师职业道德，为人师表。《中华人民共和国教师法》中指出“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。”叶圣陶先生也曾说过：“教育工作者的核心工作就是为人师表。”这就要求教师要依法执教，以身作则，遵纪守法，为人师表的同时，还应对学生进行政治思想、公共道德、法纪、健全人格方面的教育和培养。近年来，由于受到外界不良思想的影响，导致很多教师价值观念发生了变化，放松了对自己的要求，加之有的幼儿园对教师管理的弱化，导致教师队伍中违法乱纪和违背职业的的现象时有发生，造成了极为恶劣的社会影响，严重败坏了教师的声誉，损害了教师的光辉形象。幼儿教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，幼儿教师的职责是“为幼儿的一生打好基础”，而幼儿可塑性强的特点决定了履行这种职责绝非易事。在“染于苍则苍，染于黄则黄”的阶段，教师在幼儿面前扮演什么角色，在很大程度上影响着幼儿未来的人生。因此，幼儿教师不仅要依法执教、爱岗敬业、勤于学习，更要热爱幼儿、具有高度的责任感和事业心，不能仅仅将职业看作是一种谋生手段，更应该正确认识自己从事的职业要担负的责任，严格遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严谨治学，精益求精，成为幼儿的表率，要谨记幼儿教育的初衷是润泽心灵，启迪智慧。
第三：尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。《幼儿园管理条例》中指出“严禁体罚和变相体罚幼儿。”《幼儿园工作规程》中指出“尊重、爱护幼儿。严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”人们追求人格受到尊重，追求自身价值得到体现，这是精神文明的一种高层次追求。但在教育实践中，有些教师作为幼儿在园期间的管理者，往往不重视幼儿的人格权利，而常以某种作为或不作为的方式侵犯幼儿的人格权，如讽刺、挖苦幼儿；故意侮辱、谩骂、体罚幼儿等。因此，作为幼儿教师要爱孩子，这不仅体现在保教质量上，它首先体现在一名幼儿教师最起码的素质上，更是人性光辉的根本写照。在大力提倡教师素质工程的今天，幼儿教师需从依法执教这一环节做起，尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益，平等对待每一个幼儿，让每一个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，不歧视特殊儿童，能容纳他们的天真和错误，多表扬、少批评，使全社会真正“放心在幼儿园”，使幼儿真正爱上幼儿园。
另一方面，“依法执教”在规范教师教育教学行为的同时，也要求教师善于利用法律武器来维护自身的合法权益。幼儿教师是幼儿成长过程中的重要引导者，教育质量的关键在是否拥有良好的师资力量。因此，保障幼儿教师权益直接影响到学前教育的健康发展。目前，由于学前教育相关法律法规的缺失、政府职责不明确并监督主体模糊、幼儿教师素质不高而缺乏自我保护意识使得幼儿教师权益得不到保障。一些地方政府将教师的工资挪去买小汽车、建楼堂，随意拖欠教师的工资，有的还随意拆占幼儿园场地，甚至还有个别幼儿家长殴打辱骂幼儿教师，这更需要幼儿教师拿起法律武器，依法保护教师和幼儿的合法权益，在平日的教学管理中充分贯彻“依法执教”的精神，充分尊重幼儿，多角度的考虑教育问题，在适当的时候采取恰当的教育手段。
我作为一名未来的幼儿教师，更应严格做到在工作和实施教育的规程中，履行法律义务、教育职责；教书育人、为人师表，不断提升个人素质修养和工作水平；并依法执教，不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系；尊重幼儿的人格，真诚地关爱每一个幼儿，杜绝体罚和变相体罚幼儿，做一名出色的幼儿教师。
第四篇：书香润泽心灵 心得跃然纸上
书香润泽心灵 心得跃然纸上
——新泉中心小学第九届小学生现场撰写读书心得体会纪实
在久雨遇天晴的大好日子里，太阳露出了微笑，灿烂的阳光照耀着温暖的新泉大地。2013年5月23日上午，来自中小、北村、新湖三所小学中高年级的72名学生，在各校领队老师的带领下汇集中小
校本部，兴趣盎然地参加中心校举办的第九届小学生现场撰写读书心得比赛。
中小生活综合楼二楼大厅人头攒动、书香飘逸，参赛的中高年级同学分别静心地认真阅读中心校遴选的《世界儿童文学经典》丛书和《语文课标必读丛书》，同学们沉浸在一位位有血有肉、个性鲜明的人物和一个个精彩纷呈的故事之中，时而静静默读、潜心思考，时而读有所悟、动笔记下思考。阅读后，同学们拿起手中灵动的笔，写下自己的所思所想所感所悟。童眼看世界、童心品书味，一篇篇充满童真童趣、内容具体、体会独特、感情真挚的心得跃然纸上。
这次比赛对我校开展“书香校园”活动成效再次进行大检阅，它必将进一步激发我校学生的读书兴趣、读书热情，创设蓬勃向上的浓厚读书氛围，提高习作能力，提升习作水平，促进我校“书香校园”工作的深入开展。
经中心校组织人员进行认真评议，评出一等奖13篇，二、三等奖各22篇。
新泉中心小学 杨彬芳 张子宁 二〇一三年五月二十七日
第五篇：《品读经典、润泽心灵》演讲稿
《品味经典，润泽心灵》
何为经典？经典是人类文学长河中大浪淘沙筛选出来的珍贵典籍，它体现民族的最高智慧，承载着哲人的思想光辉，渗透着圣贤的谆谆教诲。让我们品读经典，从经典中不断提升自己的精神境界，形成广博宽厚的思想和人格。
“读一部经典的好书，就像和一个优秀的人对话”，读古人之书，好比与贤人对话；读今人之书，好比与智者交谈。阅读一部经典，犹如受一次精神的洗礼，智慧的滋养，心灵的润泽。
苏东坡的“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华’，读书人身上有一种与众不同的书卷气，那种书卷气雅雅的、淡淡的，总是于不经意间表现在举手投足中，又带着那么一点点的清高和超凡脱俗。我想苏东坡之所以那么潇洒，大约就是因为虽然身外一无所有，但内心却腹有诗书。诗书就是他的高深修养，就是他的浩然正气，就是他出污不染的操守，就是他不惊不怒的气度，就是他不卑不亢的人生态度。
在黄州他穷的连一口酒都喝不上，但却有了堪称千古绝唱两赋一词；在海南他穷得连房子住都没有，但却有了震烁古今的伟大人格。最穷不过杜子美，千秋诗圣到如今。人生的“大有”，只属于那些“腹有诗书”的人。
腹有诗书，临茅厕而小酌，不失风雅；胸无点墨，居华堂而高歌，也是无赖。有学识，有见地，有胸襟，虽贫居闹市自然有人敬仰；无修养，无主见，无德行，虽再装腔作势也不过琐屑卑微。腹有诗书气自华，诗书不是妆点，而是发自内心的体悟，是积极向上的人格磨练，是古今贤达对我们心灵的一次润泽。
《论语》沉淀着中华几千年的文化精髓，堪称经典，它所包含的所有美丽文化都以他安详的姿态静静的躺在那泛黄的纸张上，像方向标，在人生航行的旅途中指引我们前进的方向，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，所传达的谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度，让我明白了学习要有滴水穿石的精神，面对失败，也要昂起头勇敢的继续向前。它如老师教会我们道理，引领我们向上，润泽我们的心灵。
中国古诗词，传承文化的精神纽带，它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！
精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月“的民族气概！
一代枭雄曹操，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的壮怀好歌！
乱世漂泊的李清照，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的豪言壮语！
那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！千百年后仍给人以深刻启示，让人从中获取精神财富、润泽千秋万代。
当今世界，科技的迅猛发展，要求我们必须全方位发展自己，我们必须像海绵那样，不断地吸取知识，才能跟得上时代发展的步伐。而阅读经典能提升我们观察世界的高度，让我们犹如站在巨人的肩膀上，“博观而约取，厚积而薄发”。阅读经典，使我们在思接千载，祝通万里。可上九天揽月，亦可下五洋捉鳖，可朝拜秦皇汉武，暮访孔孟太白，夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂菊，北可驰骋于塞外草原，南可徘徊于江南雨巷。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。朋友们，徜徉书海，智慧人生，让我们品读经典，让书香浸润人生，聆听读的声音，享受读的快乐，让心灵，在书香中徐徐穿行„„
舒兰四中
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