野兔的危机读后感（精选5篇）

第一篇：野兔的危机读后感

野兔的危机读后感范文

认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的野兔的危机读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

假期里，妈妈给我买了几本有趣的书，在这几本书里，我最喜欢的一本就是格日勒其木格。鹤黑所写的《野兔的危机》了。

格日勒其木格。黑鹤是蒙古族的，他从小生活在草原与乡村的接合部，对动物十分熟悉，因此他的作品中多为展现我国北方少数民族游牧文化和狩猎文化。他笔下的动物生活是原生态的世界，但叙述却不是枯燥的。《野兔的危机》就是这样一本书。

这本书中共写了《小马过河》、《藏獒格桑》、《消失的幼崽》、《铜狼》等八篇精彩短篇动物的小说，通过作者的描绘，我感受到了动物和人类一样有着丰富而细腻的感情，不禁让我赞叹生命的绚丽。和睦的伟大。

我最喜欢的故事就是《藏獒格桑》这篇小说，小说中讲述了作者为寻找了雪区精灵――喜马拉雅雪豹，在暑假时，只身独上魂牵梦绕的西藏高原。遇见了三只藏獒，差一点失去了生命，藏獒的男主人次洛救了我，并让一只叫格桑的藏獒来保护我。在如同隐秘神话的皑皑峰顶之上，与雪豹相面，因为我拍了一张照片，雪豹为了保护它的食物，开始攻击了我们，从我身后传来一声声低沉的吼，等我清醒过来时，格桑已经和雪豹混作一团，两种不同的猛兽发出吼叫声令我感到毛骨悚然，它们互相找对方最弱的部分下口，我听见了牙齿碰撞的'声音，雪豹的脖子撕开了一道口子，格桑下颌也被雪豹抓出了几道清晰的血痕。对攻击快如闪电的雪豹，格桑用生命和鲜血保护了我。当生命走向尽头时，格桑却独自走向了天际莽苍的雪山。

看完了这个故事，我的眼泪悄然无声的流了下来，我被藏獒的勇敢，忠诚深深地震撼了。在没有了解藏獒之前，我对藏獒的理解是吠声如狮，生性凶猛，令人生畏。而读了《藏獒格桑》之后，却改变了对于藏獒的畏惧，多了崇敬之情，现在藏獒在我心中是高贵的，典雅的，沉稳的，勇敢的，忠诚的！

在作者第一次看见格桑时，他们并不相识，友好的格桑救了他一次，这时格桑是多么的温柔，在作者与它遇见雪豹时，格桑为了保护作者与雪豹奋力拼搏，即便自己受伤，仍然坚守使命。当格桑为了保护羊群和小藏獒与凶猛的狼以命相搏，这时它是多么尽职尽责的啊！而当它的生命即将到尽头，却能够默默走向雪山深处，这是多么深情厚意的啊！

我建议大家也读一读这本书，八个小故事都十分好看，有悲伤的，有搞笑的，也有神秘的，使我一会儿哈哈大笑，一会儿泪流满面，一会儿神采奕奕。

假期里，妈妈给我买了几本有趣的书，在这几本书里，我最喜欢的一本就是格日勒其木格。鹤黑所写的《野兔的危机》了。

格日勒其木格。黑鹤是蒙古族的，他从小生活在草原与乡村的接合部，对动物十分熟悉，因此他的作品中多为展现我国北方少数民族游牧化和狩猎化。他笔下的动物生活是原生态的世界，但叙述却不是枯燥的。《野兔的危机》就是这样一本书。

这本书中国共产党写了《小马过河》、《藏獒格桑》、《消失的幼崽》、《铜狼》等八篇精彩短篇动物的小说，通过作者的描绘，我感受到了动物和人类一样有着丰富而细腻的感情，不禁让我赞叹生命的绚丽。和睦的伟大。

我最喜欢的故事就是《藏獒格桑》这篇小说，小说中讲述了作者为寻找了雪区精灵――喜马拉雅雪豹，在暑假时，只身独上魂牵梦绕的西藏高原。遇见了三只藏獒，差一点失去了生命，藏獒的男主人次洛救了我，并让一只叫格桑的藏獒保护我。在如同隐秘神话的皑皑峰顶之上，与雪豹相面，因为我拍了一张照片，雪豹为了保护它的食物，开始攻击了我们，从我身后传一声声低沉的吼，(fsir)等我清醒过时，格桑已经和雪豹混作一团，两种不同的猛兽发出吼叫声令我感到毛骨悚然，它们互相找对方最弱的部分下口，我听见了牙齿碰撞的声音，雪豹的脖子撕开了一道口子，格桑下颌也被雪豹抓出了几道清晰的血痕。对攻击快如闪电的雪豹，格桑用生命和鲜血保护了我。当生命走向尽头时，格桑却独自走向了天际莽苍的雪。

看完了这个故事，我的眼泪悄然无声的流了下，我被藏獒的勇敢，忠诚深深地震撼了。在没有了解藏獒之前，我对藏獒的理解是吠声如狮，生性凶猛，令人生畏。而读了《藏獒格桑》之后，却改变了对于藏獒的畏惧，多了崇敬之情，现在藏獒在我心中是高贵的，典雅的，沉稳的，勇敢的，忠诚的！

在作者第一次看见格桑时，他们并不相识，友好的格桑救了他一次，这时格桑是多么的温柔，在作者与它遇见雪豹时，格桑为了保护作者与雪豹奋力拼搏，即便自己受伤，仍然坚守使命。当格桑为了保护羊群和小藏獒与凶猛的狼以命相搏，这时它是多么尽职尽责的啊！而当它的生命即将到尽头，却能够默默走向雪深处，这是多么深情厚意的啊！

我建议大家也读一读这本书，八个小故事都十分好看，有悲伤的，有搞笑的，也有神秘的，使我一会儿哈哈大笑，一会儿泪流满面，一会儿神采奕奕。

第二篇：《野兔的危机》读后感800字

《野兔的危机》读后感800字

潘成假期里，妈妈给我买了几本有趣的书，在这几本书里，我最喜欢的一本就是格日勒其木格。鹤黑所写的《野兔的危机》了。

格日勒其木格。黑鹤是蒙古族的，他从小生活在草原与乡村的接合部，对动物十分熟悉，因此他的作品中多为展现我国北方少数民族游牧文化和狩猎文化。他笔下的动物生活是原生态的世界，但叙述却不是枯燥的。《野兔的危机》就是这样一本书。

这本书中国共产党写了《小马过河》、《藏獒格桑》、《消失的幼崽》、《铜狼》等八篇精彩短篇动物的小说，通过作者的描绘，我感受到了动物和人类一样有着丰富而细腻的感情，不禁让我赞叹生命的绚丽。和睦的伟大。

我最喜欢的故事就是《藏獒格桑》这篇小说，小说中讲述了作者为寻找了雪区精灵――喜马拉雅雪豹，在暑假时，只身独上魂牵梦绕的西藏高原。遇见了三只藏獒，差一点失去了生命，藏獒的男主人次洛救了我，并让一只叫格桑的藏獒来保护我。在如同隐秘神话的皑皑峰顶之上，与雪豹相面，因为我拍了一张照片，雪豹为了保护它的食物，开始攻击了我们，从我身后传来一声声低沉的吼，()等我清醒过来时，格桑已经和雪豹混作一团，两种不同的猛兽发出吼叫声令我感到毛骨悚然，它们互相找对方最弱的部分下口，我听见了牙齿碰撞的声音，雪豹的脖子撕开了一道口子，格桑下颌也被雪豹抓出了几道清晰的血痕。对攻击快如闪电的雪豹，格桑用生命和鲜血保护了我。当生命走向尽头时，格桑却独自走向了天际莽苍的雪山。

看完了这个故事，我的眼泪悄然无声的流了下来，我被藏獒的勇敢，忠诚深深地震撼了。在没有了解藏獒之前，我对藏獒的理解是吠声如狮，生性凶猛，令人生畏。而读了《藏獒格桑》之后，却改变了对于藏獒的畏惧，多了崇敬之情，现在藏獒在我心中是高贵的，典雅的，沉稳的，勇敢的，忠诚的！

在作者第一次看见格桑时，他们并不相识，友好的格桑救了他一次，这时格桑是多么的温柔，在作者与它遇见雪豹时，格桑为了保护作者与雪豹奋力拼搏，即便自己受伤，仍然坚守使命。当格桑为了保护羊群和小藏獒与凶猛的狼以命相搏，这时它是多么尽职尽责的啊！而当它的生命即将到尽头，却能够默默走向雪山深处，这是多么深情厚意的啊！

我建议大家也读一读这本书，八个小故事都十分好看，有悲伤的，有搞笑的，也有神秘的，使我一会儿哈哈大笑，一会儿泪流满面，一会儿神采奕奕。

第三篇：野兔教案

28、野兔

教学目标

1、认识生字8个。会写生字6个。

2、让学生体会在圈划词句时抓主要对象的方法。在本课中学会圈划野兔的词句。

3、能正确流利地朗读课文，读出体现老鹰凶猛，兔子勇敢、机警、机敏、机智。

4、野兔用“巧计”战胜了老鹰，体会野兔计策的巧妙。

5、抓住“奇异”两字，通过词句的理解和对比，体会到野兔大战老鹰的三个回合中一次比一次奇异。

6、能根据填空提示说出野兔是怎样战胜老鹰的。

教学过程

一、导入新课

1、上课前，让大家先认个字，书写象形字“兔”（头，长耳朵，身子，特别粗壮的后腿，还有一条短尾巴）。知道吗？古代的“兔”字就是这样写的。

2、今天学习的课文就讲了个野兔的故事。（板书课题）《野兔》这个故事发生在野兔和老鹰之间。

3、兔子给你的印象怎样？（善良、胆小、柔弱）

你对老鹰知道哪些呢？（凶狠的、爪子很厉害，视力很好，）

是啊，看样子，柔弱的兔子不是凶猛的老鹰的对手。是这样吗？我们课文告诉了你们一个不一样的故事。

二、总体感知。

1、回家都预习过了，我请小朋友一人读一句。适时纠正读音。

2、在这场兔鹰的较量中，谁赢了？柔弱的小兔是怎样战胜老鹰了，下面我们来学习一下这个故事。

三、学习课文第1小节

1、（出示第一小节）这是故事的起因，谁来读一下。

2、（两句话泛色）分别请两个小朋友再读读这两句话。你觉得这是只怎样的兔子？

（机警）

四、学习课文2、3、4小节

1、学习第一节

1）鹰兔之间发生了什么事呢？分别请三个小朋友来读2、3、4小节 2）学生交流。

野兔把老鹰踢死了。野兔用巧计把老鹰踢死了。

老鹰要抓野兔吃，结果反而被野兔踢死了。

3）是啊，这真是太奇怪了。课文的第二小节哪个词语告诉了我们？（奇异）★板书“奇异”，“异”在写异字的时候，上面要完全封口。★“异”是什么意思？请字典来帮帮忙吧。

★“异”——特别的/不同的/奇怪。在这里是指“特别”的。“奇异”就是奇怪而特别的。

4）把词语送会句子读一读。

2、学习前两个回合。

1）为什么称这是一个奇异的景象呢？

（出示3、4小节，三个回合用三种不同的颜色。）听老师来读一读课文的3、4小节，想想，老鹰和野兔之间进行了几个回合的战斗呢？ ★☆生交流（三个回合）。

★好，那我们来研究一下这三个回合。学习的时候，我们要动动笔墨，圈圈画画。这三个回合既写了老鹰，又写了野兔，作者用的笔墨都差不多，那我们应该圈划老鹰的句子呢还是圈划野兔的句子？（圈划野兔的句子，因为课文主要讲了野兔）★请大家自己读读3、4小节，划出描写野兔的句子

2）我们先来看鹰兔的第一回合的战斗。这场大战是谁发动的？老鹰是怎样发动攻击的？

一只老鹰在低空打了个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子。★谁来读。

★自己读读这句话，可以边读边做动作。

★请一位同学读，一位同学来表演。

师问：老鹰在低空打了个盘旋，那是在——（侦查，锁定目标），向野兔俯冲下来，这是老鹰在发动——（攻击），老鹰张开爪子，爪子是老鹰的——（最有力的武器），去抓野兔的脖子，脖子可是野兔的——（要害）★这只老鹰真——（凶狠），碰到它，兔子基本——（没命了）。

☆野兔怎么做的？请大家圈出野兔的动作。可这时野兔——敏捷地往旁边一跳，躲开了。它——并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比老鹰还高。谁来读读野兔怎么做的，你圈了哪些动词。

★这里圈了两个“跳”。野兔的第一跳是为了——？（逃过老鹰的利爪）。这真是一只机敏的野兔。（板书：机敏）

★第一跳我们能理解，第二跳呢？野兔竟然不逃走，反而迎着老鹰跳去，为什么？（逃不掉，不如搏一搏，跳得比老鹰还高，也许是为了吓退老鹰。）是啊，这只野兔不仅机敏而且很——（勇敢）。这真是一个奇异的景象！★第一个回合，老鹰没有得逞，请男生读老鹰，女生读野兔。

3、老鹰不会善罢甘休，他又发动了第二轮攻击。

老鹰盯住野兔不放，扇动有力的翅膀朝野兔身上打去。★谁来读？

★你为什么重读这几个字？“盯住”、“扇动”、“打”

“盯”是什么意思？ ★这时野兔呢？

忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。

4、这时，那只老鹰发动了第三次攻击，那只——

那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。（板书：猛扑，啄）★奇异的景象再次出现了，突然——

突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑棱着翅膀，一头栽倒在地上。

★ 什么叫扑棱着翅膀？（前面是“扇动”，这时，老鹰想扇动翅膀，也扇不动，于是拼命挣扎。）

★ 老鹰被兔子踢了以后，有没有反抗？从哪里看出来？（一头栽倒）★ 弱小的野兔竟然踢死了凶猛的老鹰，野兔踢得有方法，有技巧，它的方法在哪里？技巧在哪里呢？读读句子，圈圈动词，前后桌可以讨论讨论。★ 生交流

小兔的后腿力量是很大的。能不能换成“伸”？ 老鹰的肚子是最柔软的地方。

★ 野兔可真厉害，第三回合，老师读老鹰，你们读野兔。

5、野兔以自己强劲的后腿，踢老鹰柔软的肚子，把老鹰踢死了。这是野兔运气还是野兔的巧计？

★ 你从野兔的哪些表现看出来，这其实是野兔的巧计？（出示）忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。

★这里面有一个动词，那就是——“躺”。孩子们，野兔的巧计就巧在这个躺字。它是怎样地躺？（四脚朝天地躺），它躺着动吗？（不动了）现在你知道它巧在哪儿了吗？ ★生交流

躺在地上不动，那是兔子诈死。

四脚朝天地诈死的好处：一是为了麻痹老鹰的警惕性，二是为了让老鹰靠近自己，可以发动攻击，三是已经想好怎么攻击了，它四脚朝天，已经准备好了最有力的武器——它的后腿。

是啊，这是一只机智的野兔（板书），它早就想好了计策，就等老鹰扑到野兔身上，野兔就可以弹出——（后腿），重重地踢——（老鹰的肚子），一连——（几下），踢得老鹰——（扑棱着翅膀，一头栽倒在地上），野兔用——（巧计踢死了老鹰。）

6、作者细致的描写让我们好像亲眼看到了这场鹰兔大战，没想到野兔竟然以弱胜强，难怪作者称这是奇异的景象。

让我们再来读读2、3、4小节，一起去体会这一幕奇异的景象。

三、说话练习

假如用几句话讲讲野兔用怎么样的巧计踢死老鹰的？你们有办法吗？老师来帮帮你们。

老鹰俯冲下来，张开了爪子去抓野兔的脖子，野兔（），老鹰盯住野兔不放，扇动翅膀朝野兔身上打去。野兔（）。老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛，野兔（）。就这样，野兔用巧计踢死了老鹰。

学生准备，交流。

你们说得真好，回家，你们可以把野兔的巧计说给爸爸妈妈听一听。

修改教案备注：

1、板书设计

2、生字教学的设计插进去。

3、教学目标还要研究一下。

第四篇：《睡蟒边的野兔》小学读后感

“娇小的身影，雪白的身躯，鲜红的眼珠，长长的耳朵；血红的叉形蛇芯子，黑色的身体，一双充满狡猾的眼睛，长着毒牙的嘴，不时发出咝咝的叫声……”听完上面的描述，你一定会想起两种动物——雪兔与蟒蛇。蟒蛇是雪兔的天敌，平时雪兔只要看见蟒蛇的影子，隐隐听见蟒蛇的声响，便会立即吓得六神无主，抱头鼠蹿。可是，有这样一只大耳朵母兔，看见蟒蛇后镇定自如，面不改色心不跳，勇敢地与蟒蛇对抗，功夫不负有心人，也不负有心兔，它凭借顽强的毅力改变了自己的命运，夺回了生存的权利。它究竟是谁呢？让我们一起来揭开这个谜底。

事情是这样的：动物园里养的雪兔繁殖力极强，一年便可达到一百多只，这样必然会增加支出。于是，园长决定把多余的雪兔喂给别的食肉动物。一只大耳朵母兔也是其中的倒霉蛋，被无情地扔进了蛇笼。正巧，它进笼的那一刻，蟒蛇刚好也醒了。蟒蛇慢悠悠地走来，它满以为像往常一样能将大耳朵母兔轻松吞下。可是大耳朵母兔不想死，它拼命地挣扎着。蟒蛇被激怒了，喷出毒液，发动攻击，大耳朵母兔行动异常敏捷，还在蟒蛇身上咬了好几口。几经搏斗，蟒蛇终于气喘吁吁起来，工作人员怕有什么不测，便把大耳朵母兔扔出笼子，它由此捡到了一条性命。

读完这本书，我明白了一个道理：无论在怎样的困境里，无论什么时候都不能退缩、不能屈服，也许这样你就能改变自己的命运。

第五篇：员工危机读后感

《员工危机》读后感想

《员工危机》是吴建卫所著，书中所述的八大危机现象确实是在企业中频频出现，非常值得我们学习，借鉴。

一个成熟的企业必定要有自己过硬的纪律和企业文化，没有规矩，永远不可能步入正轨。我们公司现在就有着属于我们自己的规定和企业文化。这些既成的规定，并不是说我们这样做了就可以为公司创造多少利益，增加多少价值，而是让我们养成一种习惯，成为自身的一种修养，即便以后换再多的岗位，我们都能具备这种素质，这才是培养人才的机制。

企业以效益为目的，这是企业生存的必然，但是要怎么做才能更大效能的开发出潜在的价值增加企业的盈利呢？企业要发展，靠的是每一个成员的共同努力，“像老板一样热爱公司”我们的企业，单独的一两个人的能力是有限的，你纵是有天大的本事，一两个人也是建立不起一个规范化的企业，企业需要的是每一个在这里工作的人都愿意为企业付出，大到公司的一把手，小到车间的一线工人，最基础的工作有了保障，才有向上发展的空间，根基不牢，建筑越高，经受的风险也就越大。现在企业正在壮大期，随着二期办公楼和厂房的逐步落成，预计明年公司要逐步上市，更多的机遇和挑战需要的是一大批根植蒙都，立志蒙都的人才，留住人才，蒙都才会有长远的发展。细数国内外大公司，大企业，无一例外都是在人才上储备精英，一个阶段的发展可能需要的人才数量不一，但是长足壮大就必须从源头抓住

人才引进的理念，有了这个理念，更能凸显出决策者的高远之志。

“主有威，而众从”这里的“威”不仅指的是威严，而更多指的是威信。“威严”可以吓住一个人，而“威信”却能征服一群人。一个有威信的决策者，在其麾下必定有一支精英之士为之效力。同样在企业中，任何一个有威信的领导都能留住人才，大家对你的人品佩服，才会跟你干，反之，只会让更多的人离你远去，离企业远去，这只会人员大减，效益受挫。

“请用业绩说话”言简意赅，作为销售人员，作为公司最前沿与消费者接触者，你具有的价值全部都体现在业绩上，没有业绩，任何工作都无从谈起，这也是销售工作非常现实的一面。销售不是每个人都能做的，它需要的各方面的能力都要比别人强，只有你比别人强了，你在销售上才会占有更多的优势。不仅是销售人员要用业绩说话，作为公司的每个员工都需要用业绩说话。比如作为一名保安，职责就是保证厂区的安全和出入厂人员、货物的核对工作。虽然对这个岗位来说，业绩很难区分完成的多少，但是我认为及时发现并报告公司一些新近情况，认真核对出入厂区相关人员货品信息，保证厂区生产安全，为公司的正常、平稳生产提供本岗位应尽的职责。做到这些，我认为就基本完成了业绩指标。如果每一位在厂的员工都能把自己所要完成的业绩指标明确，量化，那么我们的工作效率就能提高一个阶段。