苗苗观后感

第一篇：苗苗观后感

当一个好老师很难吗？

——电影《苗苗》观后感

电影《苗苗》是一部1980年出品的描写教师的经典影片。原想着当运动员的韩苗苗被分配到实验小学当教师，当她走进校园，一群孩子们正在跳绳，拔河，打球„„场景好不热闹，孩子们天真的笑容吸引了她。在未经哥哥的同意下，找到校长报了到。在另外一名老师的课上，韩苗苗作为旁听，孩子们的调皮气走了那位老师，于是韩苗苗接替了班主任的位置。

可接着就遇到了—连串问题。她要应对班上调皮的孩子们，还要应对一些包庇孩子，不讲原则，对孩子教育不关注的家长。歌舞团横行霸道、不可一世的高副团长，呵护包蕾的司令员秘书，蛮不讲理的许培培的父母亲„„他们联在一起，对苗苗老师冷潮热讽，横加指责，甚至利用手中特权，诬告苗苗老师，让上级派员 “调查” 她，逼得她几乎走投无路，被迫向校长交了请调报告。同学们个个泪眼婆娑恳求她不要走，最后她被孩子们的真诚打动，留了下来。

在一次家长会上，家长们争相向苗苗表达谢意，司令员被苗苗那份执着感动，还郑重地向苗苗行了个军礼。苗苗深感温暖，她说“我知道当一个好老师很难，校长曾经告诉我，当老师的奥秘是心，我慢慢才懂得，这是一颗爱孩子的心。”

正是因为这份纯洁的爱，才让我们记住了一个叫做“苗苗”的老师，曾经带给孩子们一份纯真的感动和快乐。

在苗苗生活的那个“哪儿都不要，才会去文教”的年代，老师不受尊敬，教育不受社会重视，首先是教学环境比较艰苦，其次是来自外界各方面的压力，让许多人对老师这个职业望而却步。想要当一个好老师是多么的困难，尤其是小学老师，孩子们本来就是比较顽皮的，老师稍微处理不当，家长就会不满。

在经济水平相对发达的今天，国家社会对教育事业的重视程度大大提高，教学条件也得到了相当大的改善，同时教师地位以及待遇也不能同日而语，但是对教学质量的要求也比较“苛刻”了在今天想要当一名好教师也不容易。像影片中在学校顽皮捣蛋，扰乱课堂秩序的朱力福，在家里恃宠而骄的包瑞，掌握“调车权”包庇孩子的家长仍举不胜数，这些压力让老师们不得格外不小心翼翼。

难道想要当一个像韩苗苗那样的老师就那样的困难吗？

其实好老师并没有想象中的艰难，韩苗苗就悟出了这一点“当老师的奥妙是心，是爱孩子的心”。只要是爱自己的学生的，你所做的一切都将会是未来孩子，就算外界的压力再大，也一定能坚持下去。影片中陈校长在她的学生学成归来，来看望自己时曾这样说道：“ 20年前文革时期被自己教过的学生批斗，当时我想，别说下辈子，就是这辈子我也不教书了。可是现在我一见到孩子们就离不开了。我们的国家，我们的民族需要有文化的人才，想到这些，忍受多大的委屈也要坚持干下去！”

虽是台词，可正说到了老师们的心窝儿。每个老师都希望自己的学生将来能成为成为医生、科学家、解放军军官、舞蹈演员、跳水队员、列车长„„只要孩子们能有所作为，作为老师应该是感到无比欣慰的。

我自己的专业就是小学教育，作为一名小学教师，能在三尺讲台上贡献自己的青春是我从小的愿望。苗苗老师的坚持让我感动，在今后的教师生涯中肯定有很多无法预料的艰辛，我想我一定会尽我所能克服这些困难和我的学生们在一起成长。我也相信在教育的道路上将会有无数个“苗苗老师”，教育事业也将蓬勃发展！

第二篇：电影《苗苗》观后感

电影《苗苗》观后感

教育学课上老师让我们观看了电影《苗苗》，讲的是一个小学老师的事情。苗苗的年龄并不是很大，没有任何教学经验。但在她的教育领导下却使孩子们得到了更好的发展，以前调皮的孩子也开始好好学习，这不得不归功于她的独特的教学方法。

给我留下最深印象的是她从来都为学生着想，骨子里有一种倔强的性格。自己认为对的就勇敢的去做，从来不会管别人的看法，甚至她哥哥也不能劝动她。这一点对于我们每一个人来说都是很可贵的。

做一件事就应该坚持，无论遇到多么大的困难，只要正确的就应该去努力做好。当然作为一个师范生，电影中有些东西应该是我们学习的。

首先作为一个老师来说，记住自己学生的名字是无可非议的，这样可以增进师生间的感情，使学生感到自己存在的地位。再者就是公正，这一点在苗苗批改作文的时候我们可以看出来。作为一个老师无论是有多么大的外界压力，也必须对自己的学生做到公正，这样才能在学生中树立威信。再者就是关心学生的家庭状况，要知道自己的学生是处在一个什么样的家庭背景下，出了事情不能一味则怪学生，应该从各方面弄清学生为什么会犯错。要引导学生树立正确的人生观，使他们健康成长。

总之，这是一部很独特的电影，它给我们展示了教师最美丽的一面，苗苗自然是每个教师的榜样。

09 生物技术 1611090109 李浩

第三篇：苗苗幼儿园

我有一个家刷牙歌人人夸我好儿童粉刷匠我有一个家,幸福的家.你也刷,我也刷.青菜青,绿盈盈.我是一个粉刷匠.爸爸妈妈还有我从来不吵架.小小牙刷手中拿.辣椒红像灯笼.粉刷本领强,爸爸去挣钱呀妈妈管着家.上下左右全刷遍.妈妈做饭我提水.我要把那新房子,三人相爱一样深我最最听话.牙齿雪白笑哈哈.爸爸种菜我捉虫.刷的更漂亮.我有一个家,快乐的家..早也刷,晚也刷.好孩子爱劳动.刷了房顶又刷墙.爸爸妈妈还有我常一起玩耍.小小牙刷功劳大.人人夸我好儿童.刷子飞舞忙,爸爸的主意大呀妈妈管着他.人人夸我讲卫生.哎呀我的小鼻子,我们三人一条心什么都不怕.爱清洁的好娃娃.变呀变了样!

小毛驴小小手勇敢兵兵

我有一只小毛驴,我有一双小小手,我是勇敢小兵兵, 我会吹喇叭,我是勇敢小兵兵我出来也不骑.一只左来一只右.哒哒嘀 ,嘀哒哒.我会丢炸弹 有一天我心血来潮,小小手小小手,我是勇敢小兵兵, 我会打锣鼓.嘭！嘭！嘭！骑着去赶集,一共十个手指头.咚咚锵锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵

我手里拿着小皮鞭,我有一双小小手,我是勇敢小兵兵 我会开手枪.我心里正得意,能洗脸来能漱口,BING!BIANG!BIANG!BIANG!BIANG!

一不小心哗啦啦啦啦,会穿衣会梳头.BIANG!BIANG!BIANG!BIANG!

摔了我一身泥.自己的事情自己做.英文字母歌石头剪刀布下棋

A B C D E F G石头剪刀布, 石头剪刀布.石头剪刀布, 石头剪刀布.西西和奇奇一起来下棋, H I J K L M N变什么,变什么?变什么,变什么?西西赢了奇奇一盘棋.O P Q R S T左手是石头,右手是石头.左手是布,右手是布.奇奇赢了西西一盘棋.U V W X Y Z胖胖熊,胖胖熊.小螃蟹,小螃蟹.两人非要比高低, X Y Z石头剪刀布, 石头剪刀布.石头剪刀布, 石头剪刀布.一共下了七盘棋.Now you see变什么,变什么?变什么,变什么?不只是西西胜奇奇, I can say my A B C.左手是剪刀右手是剪刀.左手是石头,右手是剪刀.还是奇奇胜西西?小白兔,小白兔.小蜗牛,小蜗牛.白石塔吃柿子小熊过桥课前律动 白石塔白石搭,四个娃娃上菜市,小竹桥,摇呀摇.河里鲤鱼跳出水，一座小平又平, 白石搭白塔,拿了四个小篮子,有个小熊来过桥.对着小熊大声叫：小桥拱起是小山, 白塔白石搭.买了四个红柿子.立不稳，站不牢，小熊，小熊不要怕，小山合起是佛手, 搭好白石塔,拾了四块小石子,走到桥上心乱跳。眼睛向着前面瞧!佛手打开是蜜桃, 白塔白又大.到了家里吃柿子,头上乌鸦哇哇叫，一二三，向前跑，蜜桃打开是孔雀,吃完柿子玩石子.桥下流水哗哗笑。小熊过桥回头笑，孔雀打开是小手,妈妈，妈妈快来呀，鲤鱼乐得尾巴摇。我的小手拍拍拍,快把小熊抱过桥!我的小手摆摆摆,手臂律动我的小手藏起来

手伸直上下动,手握拳向上伸,大西瓜日常生活律动

手背后摇摇头,老师我们站起来,大西瓜,圆又圆,5|①睡觉,起床,扣扣子 手放肩转两圈,老师我们坐下来.切开就变两大碗,5|整理衣服.手插腰前后摆.你吃一大碗,3 53 5|6 16 1|②刷牙

左拍二,右拍二,我吃一大碗,2 6|1---|③洗脸

左拍二,右拍二.留下空碗当小船.④梳头

手抱胸抬起来,⑤吃饭⑥背书包上学

小弟和小猫

我家有个小弟弟，他闭上眼睛咯咯地笑。不喵，不喵，太脏，太脏

聪明又淘气，姐姐抱来小花猫，我不要。

每天爬高又爬低，拍拍爪子舔舔毛，姐姐听了哈哈笑

满头满脸都是泥。两眼一眯，“喵喵，爸爸妈妈皱眉毛，妈妈叫他来洗澡，谁跟我玩，谁拿我抱？弟弟听了很害燥。

装没听见他就跑。弟弟伸出小黑手，“妈，妈，爸爸拿镜子给他照，小猫连忙住后跳。快给我洗个澡。

包饺子

小朋友肚子饿,饺子下锅了,夹三个,夹四个,洗洗小手包饺子.下一个,下两个,夹了一碗小饺子,伸出左手擀面皮,下三个,下四个.饺子出锅了,伸出右手和和馅.下了一锅小饺子,真香啊.伸出双手捏捏紧,饺子出锅了.包出一个小饺子.夹一个,夹两个,猪八戒吃西瓜

61|①大耳朵6|②切西瓜“嚓、嚓、嚓”③吃西瓜“阿呜,阿呜”④揉肚子“哎哟哟”1|⑤欢庆“哈哈哈”6|

蒙氏阅读:1----16课

能够采用划指点读的方法.(左手扶着书,右手指着字,从上到下,从左到右逐行点读)眼、手、口一致,朗读1~16课,并能够根据字卡后面的图片认字卡,知道每课的内容.数学:认写1~10,会数1~50.能够正确的感知数字,并进行数物匹配,按数量的多少进行排序,认识简单的图形(正方形、长方形、圆形、三角形、梯形)

第四篇：苗苗班级文化

苗苗班级文化演讲稿

一、精神文化建设

首先我为大家介绍我们的家。

我们班是苗苗中队，42个孩子个个活泼开朗，每个人都有各自的闪光点，每个人身上都洋溢着蓬勃的气息，不正像是42棵阳光苗苗吗？ 一棵棵小苗苗虽不如青松苍劲,不如翠竹挺拔,但小小的幼苗却有着顽强的生命力,不怕风吹雨打,不怕天寒地冻,有着一种奋发向上的精神，一种百折不回的精神，一种不屈不挠的精神，因此我以小苗苗做为我们的班级名称。

班训：不比智力比努力，不比起点比进步。班风：向上 向上 再向上 成长 成长 我要长。”

班级奋斗目标：勤奋并快乐着 成长并幸福着。

班歌（这是一首三字经式的班级公约，学生一读就琅琅上口。）

小苗苗，正年少，上学校，不迟到，见老师，问声好，早读课，大声读, 课间操，认真做，上课前，准备好，老师讲，认真听，做练习，勤思考，要发言，先举手，不走动，不吵闹，玩耍时，讲文明，放学后，及回家，用餐时，排好队，取饭菜，不挑食，同学间，互帮助，讲卫生，重保洁，家务事，愿承担，做错事，即改正，守公约，记在心，好孩子，人人夸。

班徽；这是有着一双厚实、有力的大手，呵护着嫩绿的小苗。班里的每一个孩子就是那一棵棵娇嫩的小苗，在成长的每一天都有许多双大手的呵护，在他们的呵护下茁壮成长。

班级门口，首先映入眼帘的是我们家门口的贴的“班级名片” 在班级名片的左上方是我们的校徽三叶草，这三片叶子分别代表感恩心，自信心，进取心。

班级名片的左上角是我们的“全家福”，“全家福”以一棵小苗苗开出美丽花朵的造型展现出来，寓意着42棵小苗苗在爸爸、妈妈以及老师和同学们阳光般的爱和关怀下，都能自信，快乐地茁壮成长，必将开出美丽的花朵。

班级名片上有苗苗中队的口号“向上

向上 再向上

成长

成长 我要长。” 名片的下方是班主任对孩子们的寄语：老师希望你们像一棵棵小小的幼苗一样，每天在阳光的照耀下，在雨露的滋润下茁壮成长，今天的我们是小树苗，明天的我们就是那一棵棵的参天大树。

下面请大家跟随我一起走进我们的“小苗苗之家”参观一下吧！

二、环境文化建设

在教室的正前方贴着“健康快乐

茁壮成长”

教师四周的柱子上贴着，一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

彩虹风雨后，成功细节中。

教室的后墙上的“你追我赶评比栏”，在我们的展板中，有一个专属于苗苗队员们评比的竞赛场，这个评比表分为，纪律，礼仪，劳动，学习，进步五个方面，每个队员根据自己平时的表现换取小花，每月评比出“苗苗之星”，这样一来，队员们的积极性大大提高，时时自己督促自己遵守班规，校纪，一个学期下来，每个小队员或多或少得到过贴画奖励，每个孩子都获得了成功的体验。队员们在一天天进步，中队面貌也有了可喜的改变。

教室里最受欢迎的是教室后面的植物角。绿色植物，大大小小，高高矮矮，等待风霜的考验。目的是使得学生们在枯燥的学习之余来到植物角感受植物带给我们的乐趣。重在培养学生们的观察和激发起他们对植物的保护。

教室后面的黑板会根据每月的主题更换不同内容的板报：

在教室的外墙上有我们的展板，在这个区域根据每月学校的主题活动不同，粘贴不同的内容。

有美丽的手抄报作品，一幅幅漂亮精巧，让人赞叹不已。你看那稚嫩的铅笔字多工整啊！别看他们年龄小，志气可不小，写字、画画、制作可从不马虎，真令人敬佩呢！每幅作品都具有他们独特的风格，展现了他们的内心世界。在这里展示出了他们的才华，增强相互的沟通，激发他们的的兴趣。

这就是我们的小苗苗之家，不同的板块蕴含着不同的意味，我真心希望孩子们在这个温暖的家里，快乐成长。

三、组织文化建设

苗苗岗位服务社——责任为先

提升能力

由于这是一群小少爷，小娇女，等着“接”，不会“给”，所以我设立了小岗位，并不断完善机制，尽量做到人人有岗，岗岗有责。（设立了哪些岗位？）岗位类型主要涉及两方面： 劳动类岗位——“亮晶晶清洁员”、“蜜蜂整理员”等； 管理类岗位——“小喇叭领读员”、“白鸽小卫士”等。

（怎样确立岗位人员？）自主竞聘是大原则。同时，我鼓励每个学生都要有勇气尝试不同的岗位，并努力尽职尽责。

（如何指导实践？）经过一个学期岗位实践的基础上，下个学期准备每个岗留一个“小老师”针对方法进行指导。其次，我在每个岗位上都设置了两个或两个人以上，人数多的，如“护墙小卫士”，我还设立了组长，将同岗位的人员进行“捆绑式”设定，或互相监督，或组长督促，以促进学生责任意识的增强。同时，定期进行岗位工作的反馈与评选。每一个获得“岗位小明星”称号的学生都能得到一个小贴画贴在评价表中。

学生有了“工作”意识，有责任感了；有自主意识，变聪明了；有合作意识，变能干了。一个学生家长说，学生看见家里脏了乱了会主动去整理，岗位责任意识延伸到了家庭。

四、活动文化建设

丰富多彩的活动，让苗苗快乐感悟

在小苗苗的心目中，精彩纷呈的世界犹如一个奇妙的万花筒，它可以转出动听的旋律，缤纷的色彩和生活的欢乐。

在学校开展的感恩主题活动中，小苗苗们自己亲手制作了贺卡送给老师和妈妈，并回家帮妈妈做一件家务事，对妈妈说一句感谢的话，给妈妈洗一次脚，让每个队员更加热爱自己的妈妈，要自己的行动来表达。

每周的小记者活动中，鼓励班里的小记者积极参于，使队员们直接与大自然接触，领略家乡那优美的风光，在辅导员的指导下学到了许多自然知识、科学知识，弥补课堂知识的不足，回到课堂中，队员用手中的笔写出，画出这美景。

在学校的班级文建设活动中，所有队员齐动手为美化班级出力。画画能手用手中的画笔画出多彩生活，小小书法家写出了一张张漂亮的铅笔字作品。让自己的作品在展示牌中展示。

每周五的班队总会准时举行，中队开展了：“感恩的心”，“中秋节主题班会”“珍爱生命，注意安全”等一系列的主题队会，让队员们懂得常怀一颗感恩心，了解中国传统节日文化，注重安珍爱生命„„

五、制度文化建设

1、利用班规引导苗苗习惯的养成 对于每个苗苗来说，学校生活的一切都是新鲜的，他们整天叽叽喳喳说个不停，十分活跃，他们不懂的约束自己，做操时刚刚排好队，有的孩子就独自蹲在地上，说是站累了；发言的时候，总是忘了举手，张口就来；课本明明在书包里，却说自己忘记了带„„ 为了让每个队员尽早的进入角色，适应学校的学习生活，把班级当作自己的家，养成良好的习惯，根据《小学生行为规范》结合本班实际，大家一起制定了属于我们自己的班规——《苗苗公约》。小苗苗，正年少，上学校，不迟到，见老师，问声好，早读课，大声读, 课间操，认真做，上课前，准备好，老师讲，认真听，做练习，勤思考，要发言，先举手，不走动，不吵闹，玩耍时，讲文明，放学后，及回家，用餐时，排好队，取饭菜，不挑食，同学间，互帮助，讲卫生，重保洁，家务事，愿承担，做错事，即改正，守公约，记在心，好孩子，人人夸。

这是一首三字经式的班级公约，学生一读就琅琅上口。到现在每个队员都已经能熟练地背诵。制定好了班规，所有队员一起制定了苗苗中队的奋斗目标：“人人有事做，人人有爱好，人人养成好习惯。”

2、一朵朵小花引领每棵苗苗快乐成长

在我们中队的展板中，有一个专属于队员们评比的竞赛场，每个队员根据自己平时的表现所得小花的个数，每一朵小花可换取一颗星的星级卡，如果你获得了十朵花，就可以得到一张星级少年的奖状，成为“苗苗之星”，你也可以在班级展板——“身边的榜样”栏中成为同学的榜样，这样一来，队员们的积极性大大提高，时时自己督促自己遵守班规，校纪，一个学期下来，每个小队员或多或少得到过中队表扬卡，每个孩子都获得了成功的体验。队员们在一天天进步，中队面貌也有了可喜的改变。

为了培养每个队员的主人翁意识，除了值日生工作外，平时引导孩子们用自己的眼睛观察，用自己的爱心去发现，我能为班级做些什么。没多久，许多队员们自觉的为班级做事。每天中午分完饭菜，桌子上就会留下油脂，就会有人主动把它擦洗干净，老师的讲台每天总是有人整理„„这一切都源自队员们对自己班级的热爱，把班级当作自己的家，让这个家变得更加温馨。

六、网络文化建设

与家长建立良好的关系，是开展家长工作的前提。随着时代的发展,微信在我们的生活中起到越来越重要的作用，我们班也建立了微信群，方便与家长的沟通与交流。

老师利用微信发布孩子在校生活的视频、照片等，让家长及时发现孩子的闪光点，这种变相的表扬让家长倍感欣慰；

而家长发布孩子生活中的照片，让老师更加全面地了解孩子，从而有针对性地帮助学生提高。老师和家长之间可以交流孩子的教育方法与经验，以及家长之间对孩子学习上问题的讨论。

七、行为文化建设

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”由此可见，行为习惯对一个人的重要性。尤其是一年级，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。作为一年级的班主任老师，我更是深切地体会到这一点。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。请看一下我们阳光之家的小天使养成的行为习惯。

第五篇：张苗苗演讲稿

大家好，我叫***，今天我演讲的题目是《态度，决定你的价值》

****年**月 毕业后，我有幸进入蓝池集团这个大家庭中，一年的工作，让我认识到，想完成一件任务不难，困难在于怎么出色的完成这项任务。对结果负责，是对我们工作的价值负责；而对任务负责，是对工作的程序负责，完成任务不等于结果。这便是一个工作态度的问题，没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。态度决定价值！

社会是一个大舞台，我们可以看到形形色色的人，每个人都有自己的工作态度。有的得过且过；有的悠闲自在；有的勤勉进取。

得过且过的人，每天按时上下班，职责之外的事情一概不理，分外之事更不会主动去做。不求有功，但求无过。

牢骚满腹的人，永远悲观失望，似乎总是在抱怨他人与环境，把自己所有的不如意，都是归咎于环境。常常自我设限，让自己本身无限的潜能无法发挥；其实这这种人有着优秀潜质，但却整天生活在负面情绪当中，完全享受不到工作的种种乐趣。

积极进取的人，可以看到他们忙碌的身影，热情地和同事们打着招呼，精神抖擞，积极乐观，永争第一。同事们都喜欢和他们接触，虽然整天忙忙碌碌，但却始终生活在正面情绪当中，时刻享受工作的乐趣。

几年后，得过且过的人还是维持着现状的工作，满腹牢骚的人则收到了解聘信，而积极进取的人还是那么积极进取，忙碌的身影依然随处可见，提升之后又开始迎接新的挑战。

事实上，不管你所工作的机构有多庞大，甚至也不管它有多么糟糕，每个人在这个机构中，都能有所作为。工作需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。

意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。” 道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做？”的问题。“我应该怎么做？”包括两个方面：一是我应该怎么做事？二是我应该怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。

金子塔的高度取决于它的坚实基地，要想达到自己人生的高度就要取决于对待喜爱的岗位，认真负责的态度。态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。我们还年轻，现在最需要的是知识的积累，只有经过一段时间的努力与勤奋，才会使我们对工作有一个新的认识，也只有经过一段时间的努力与勤奋，才会体会到工作中的无穷魅力。让我们从现在开始，以积极的态度来勇于超越自我，不断完善自我，丰富我们的人生吧！