党总支具体做法

第一篇：党总支具体做法

药学系党总支现有2个党支部，教工支部与学工支部，合计党员11人，近些年来，我们党总支在学院党委的正确领导下，争做“创先争优”活动的排头兵。通过发挥班子核心作用、增强党组织凝聚力、提高干部员工素质等做法，促进了党总支各项工作的全面提高，我们的具体做法是：

一、抓组织，在加强班子建设，发挥班子核心作用上下功夫

经过实践，我们认为要打造一流队伍，和谐的领导班子、领导干部起着决定性作用。药学系党总支大力加强支部领导班子建设。做到班子成员分工明确，责任到人，充分发扬民主，真正做到公平、公正、公开，政令畅通，班子成员在大是大非面前讲原则，小事面前讲风格，凡是方针政策性的大事，全局性的问题，重要岗位的推荐，干部的任免和奖惩等重大问题，都能严格按程序办事，由党总支集体讨论决定，不搞“一言堂”，充分调动了班子成员的积极性和主动性。

二、抓关键，在加强党员队伍建设，增强党组织凝聚力上下功夫；

抓好基层党建工作，关键要抓好“三会一课”制度的落实。根据两个支部党员数量分布情况，按照学院党建管理要求，认真落实好一会一课制度，通过开好一会，不仅规范了基层党支部日常工作，而且还研究解决基层队当前存在的影响和突出问题。上好党课提升了党员素质和觉悟，增强了党员责任意识和奉献精神。

总支要想抓好基层党建工作，关键要选好配强支部书记，发挥带头人的表率作用。常言道火车跑得快，全靠车头带。

第二篇：新课改具体做法

细化教学常规管理 大力推进新课改

——南阳市第四小学新课改具体做法

开学以来，我校认真落实区教体局关于新课程改革的指导意见，把全面推进新课程改革作为我校当前教育教学工作的首要任务。多策并举，不断加强教师的培训力度，努力提高教师开展新课改的能力，现将我校主要做法汇报如下： 一． 成立课改小组

去年秋期，我校就成立了由张士升校长任组长，3位副校长为副组长，中层领导、各学科组长为成员的“新课程改革”实施领导小组加强对全校新课程改革工作的指导。领导小组带领全校教职工，在认真学习区教体局、教研室相关文件精神的基础上，结合我校的实际情况科学规划，使我校的新课程改革稳步扎实推进。二． 营造课改氛围

为了使老师们牢记语文“以一带多”教学模式和数学“双分管理五步教学法”的各个环节并熟练掌握操作要领，我们把课堂教学模式流程图制作成版面张贴在学校橱窗及每个教室。本学期开学后又把这两种课堂教学模式的详细操作流程印发给每位教师，各教研组进行集体研讨学习，努力达到人人熟记模式，人人掌握操作要领。不断转变教师的教育观念，促使教师积极投身于课改，在全校形成了“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”的氛围。

管理先行，实施“双分管理”，在学生中营造氛围。上学期，我们要求各班教师依据“双分管理”分组操作办法，在开好“三个会议”（行政传递会、学科团队会、教师团队会）的基础上对学生进行了分组，逐步实施“双分管理”。本学期开学后，我们要求老师根据上学期期末测试成绩，对小组进行了微调，继续推进“双分管理”的实施，切实发挥管理的作用。三．细化教学管理 本学期，我校的教学常规管理工作的总体思路是:规范科学、精细实效、注重过程、调控改进、追求卓越。

（1）备课：对于备课要做到“两个准备”即课前的“无形”与“有形”的准备。“无形”的准备就是要求每位教师认真研读课标、教材、语文“以一带多”教学模式和数学“双分管理”教学法，有效驾驭课堂。语文教师要读好文本，会背所有古诗文篇目，会背要求学生会背的文章，做到心中有数、有的放矢；本学期3-6年级数学教材统一进行了较大的改动，面对新教材教师要通读各阶段教材，把握教材体系，准确把握知识重难点与学生的起点，学生要做的题目教师必须先做一遍。“有形”的准备主要是备好精品教案（电子教案）及课本教案，统一按语文“以一带多”教学模式和数学“双分管理”教学法进行备课。（电子教案统一上交）

本学期我校各班都安装了电子白板，电子白板的应用改善了课堂模式，提高课堂了效率，同时要求每位教师必须备好每一节的电子课件，学期结束后以年级为单位上交课件存档，做到资源共享。

本学期对教案要实施三个层面的检查。一是平时的随机抽查，平时随机抽查以一个年级或一个学科为准；二是教研组长督查，教研组长要及时督促本组教师及时书写课本教案；三是月检查，每月月末对所有教师的教案进行检查。每次检查结果都做好详实的记录，作为学期教学质量考核的依据。

（2）上课、查课:每位教师必须严格按照我校的“教学质量考评细则”中关于上课的具体要求认真上好每一节课，学校将做到严格的检查落实。做到按本人的教学计划上课，按时上下课，课前落实“候课制”，提前两分钟到教室做好上课准备，上课不带手机，不接打电话，不擅自离岗。各学科教师要认真组织课堂教学，重视对学生良好学习习惯的培养，做到课堂高效、实效。课堂要体现“活”，让全体学生参与教学的全过程，多关注“学困生”和“潜能生”。语文课要重视学生“读”与“表达”能力的培养，数学课要注重培养学生的思维能力和计算教学。加强写字教学，重视学生书写习惯的培养，积极组织学生参加各级各类书写大赛。

学校将通过“查课”、推门听常态课等形式对教师的课堂进行检查，上学期在查课中有个别教师上课迟到、中途脱岗，随意调课等现象，本学期学校将加大检查力度，将上课检查结果记入教学质量考核中。

（3）作业布置、批改及检查：按照上级有关要求及教育部公布的《小学生减负十条规定》，严格控制作业量，布置作业要遵循巩固知识、提高能力、增加兴趣的原则，课堂作业数量要适中。作业的批改要及时、准确、精细，评价要恰当，杜绝讽刺、挖苦性评语。本学期学校将在以往检查项目基础上，重点检查学生整体书写情况，检查结果计入教学质量考核中。

（4）辅导：本学期，按照分工要求教师早、午读及时到位。严格杜绝辅导无计划、无内容，严防纪律差、随意性等现象，辅导重点是提高学困生的学业成绩。学校将严格做好早、午读的检查与记录。早午读分工: 每周一、三、五 早读和二、四午读由语文教师负责，每周一、三、五 午读和二、四早读由数学教师负责。

（5）、认真落实卧龙区教研室的听课、汇课和反馈制度。三种制度是学校落实课堂质量重要手段，本学期继续抓好落实。中层以上领导每周听课不少于6节，每位教师要及时参加组内听课、校内听课、和外出听课，听课节数为18篇。业务校长负责每周听课情况的汇总反馈，给老师们创建高效课堂提供理论实践导向。

（6）、做好教学指导工作，每一位中层以上领导要及时深入分包年级进行听、评课，指导课堂教学，确保所负责的年级教学质量稳步提升。

四．加强教师培训 新课程改革的成败，在于教师。所以，我校加强了对管理人员、教研人员、任课教师各个层次的培训。

我们坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，开学前，首先组织所有中层人员学习新课改理论和我区推广的两种教学模式，对所有中层人员进行任务分工，分包到年级进行业务指导，明确各自职责（一年级：谷大庆；二年级程筝：三年级；：张玉荣四年级：王晓丽；五年级：刁玲珂；六年级：王玲）；再次，组织全体教师开展了为期3天的新课改理论培训，要求他们认真学习，深入反思，凡在课堂上不能运用教体局提倡的两种教学模式，将在学期绩效考核中进行一定的量化。五．强化集体教研

重视集体教研，围绕课堂教学开展各种教研活动，突出教研的实效性。

1.课前“微型”教研

以学科组为单位，课前同年级组集体交流，对同一节课进行知识梳理，明确思路，统一教学流程。“微型”教研突出了及时性，实用性，打破了“单兵作战”的弊端。

2.周四集中教研

每周四为我校的集中教研日，以大教研组为单位开展教材解读活动，教研组长主持，人人发言，做到有计划、有组织、有记录。

3.课例研讨活动

每学期，我校都会开展各项课例研讨活动，本学期，根据教体局和教研室关于在全区开展“以一带多”、“双分管理教学法”优质课竞赛观摩活动的具体要求，我们开展了“新课改”课堂教学观摩活动（后附方案），制定了详细的实施方案，要求人人参与。每周二至周五上午，进行语数两个学科的课改观摩课，每天下午进行其他学科的课改观摩课。学校组织各教研组长和中层领导组成评课小组，对每一位教师进行评价，打分。活动结束后，按一，二，三等分别给予不同的奖励。

每节课后，我们都会组织听课教师对每节课进行研讨，做课教师说课，听课教师进行评课，要求对照两种模式实实在在的找问题、提意见、献计策，不流于形式，切实发挥评课的功能，突出教研的实效性。

评课小组

周一：张士升校长 王 玲副校长 周二：谷大庆主任 张建省主任 周三：刁玲珂副校长 李 定主任 周四：王晓丽副校长 罗 丽主任 周五：张玉荣主任 程 筝主任

总之，面对新课改我们从领导到教师自上而下齐行动，学习新理念、新模式，不断规范教学常规管理，创造性开展各项教研活动，精心打造高效课堂，不断提升教师开展新课改的能力，促使新课改不断向前推进，进而提升学生的综合素养和我校的教育教学质量。

第三篇：发展小额贷款具体做法

（1）坚定信念，树立信贷业务发展信心不动摇。信贷业务是现代商业银行的支柱业务，也是现代商业银行的主要收入来源和利润源泉。自我行去年下半年开办小额贷款业务以来，我们经历了去年下半年业务迅速发展，规模快速扩张的高潮期，也经历了今年上半年业务发展停滞不前，贷款逾期居高不下的困难时期，但是我们应该认识到，做大和做强信贷业务是邮储银行长远发展的必由之路，也是邮储银行区别于过去的储汇局的根本。各单位要树立慢发展信贷业务有风险，不发展信贷业务有大风险，不顾风险发展信贷业务则有危险的意识，要坚定信贷业务发展的信心不动摇，在总结过去的经验和教训的基础上，继续大力推动我行信贷业务持续快速稳健发展。

（2）加大宣传，扩大我行信贷业务影响力。要进一步通过广告宣传扩大我行小额贷款的知名度。商业银行特别是信用社已经经营多年，老百姓要贷款首先就会想到它们。我行信贷业务开办还不久，还需要利用多种宣传途径来扩大影响力。各单位特别是县（区）支行一定要在广大农村地区制作相当数量的墙体广告，同时选择性地使用短信、夹投、公交车等宣传媒体，开展信贷产品的宣传工作。

（3）加强合作，做好行业客户的批发营销。信贷部要按照信贷营销“黄金十法”的要求，加强与商会、中小企业服务中心以及其他商业性协会的合作，挖掘潜在的客户资源；要根据各行业淡旺季规律和各季节经济活动的特点，适时召开行业性的融资座谈会，摸清各行业的融资周期性，开展有针对性的营销工作。

（4）深挖潜力，发挥信贷员片区营销作用。要做好对

信贷员的营销片区划分，信贷员要适时对片区内的客户开展针对性的营销。要建立客户营销管理工作制度，为每一位潜在的客户建立客户档案，包括客户姓名、经营地址、行业、淡旺季等等。平时要登记走访记录，记下与客户沟通所得到的信息，便于今后的后续营销。

充分认识农村小额贷款业务的重要意义银企合作，合力发展公司业务。根据省公司工作部署，三季度将大力发展公司业务，县（区）支行要与同级****局联系，在业务发展上达成共识。要全力配合****企业做好各级人员培训工作，在业务发展过程中遇到问题要及时加强沟通，避免出现无序竞争而影响****金融声誉。银企双方要通力合作，推动公司业务发展再上新台阶。1．积极开展市场营销。要找对方向，找准路子：一是利用新农办、金融办、农发局、行业协会、管委会等平台，及时掌握行业需求，借其之力开展业务推介。二是摸清规律。主要是摸清各专业市场淡旺季规律。哪个市场是旺季，就举全行之力打歼灭战，迅速形成规模，扩大影响。银行小额贷款“春放秋收冬不贷”的季节性规律，比较适用于农村市场。三是内外齐抓。在内部，信贷营业部坐镇支行，接受用户咨询、申请。对外，发动全行员进行宣传，形成多点营销。

2．找准业务发展切入点。关键找到当地支柱或重点产业，加强与政府部门联系，实现政府搭台、营销唱戏、项目运作、规模受益。由于产业经济往往受到当地政府的大力支持，借款人的生产经营较其他行业能够得到更多保障，抗风险能力相对较强，小额贷款业务较易形成规模化发展。例如辽宁省铁岭昌图抓住烟叶产业项目，通过与烟草公司、气象

站、村委会等单位的协调，以烟草公司在邮储银行开立烟叶款结算账户等方式，为9个乡镇893户烟农一举发放贷款1200万，目前已全部收回。此外，还有桓仁的人参加工项目，海城南果梨种植项目，朝阳葵花子收购项目，开原榛子收购项目等，也均实现了规模发展。这种对专业化市场客户的批量化开发，即能有效降低经营成本，又能最大限度地创造经济效益和社会效益。

3．严格贷款额度控制。根据总行数据统计，全国小额贷款逾期贷款中，贷款金额在4万元(含)以下的有1586笔，金额占全部逾期贷款的8.27%；贷款金额在4万元—8万元（含）有2171笔，占比23.28%；贷款金额在8万元以上的有3624笔，占比68.45%。由此可见，形成逾期贷款一般申请金额都比较高，其中绝大部分是上限值。而农村小额贷款规模和质量发展均较好的黑龙江省，农户贷款户均余额仅有

3.1万元。因此，在农村小额贷款业务发展上，要特别注意防止左倾机会主义错误，必须加强客户现金流分析，充分贯彻总行“小额、流动、分散”的产品设计理念，严格贷款额度审批，尽可能调低客户信用系数，以贷款数量而不是单笔金额来推动农村小额贷款业务的规模发展。

4．科学制定还款计划。农业生产经营一般具有较为明显的生产周期性。要通过对同一产业多个农户的调查，找到盈利能力与发展规模、技术水平、生产成本等之间的关系，合理框算产业平均利润率范围和正常生产经营周期，根据同质化的现金流量变化情况，合理确定还款方式和期限。根据总行的统计，我省小额贷款还款方式不尽合理，阶段性等额本息还款方式占比高达91％，而同期全国占比仅为56％。

这就是对客户没有经过深入调查和分析，一味追求业绩的结果。我们一定要保证还款方式与客户实际生产经营情况和能力相匹配，每月还款金额与客户现金流转情况环环相扣，防止资金挪用，也使问题贷款能够尽早暴露，以便及时采取措施解决应对。

5．差异管理差异营销。要坚持科学发展、差别指导、区别对待、有保有压的原则，对同一产品，实行限额管理；不同地区、不同管理能力的行单笔发放额度不同；不同地区、面对不同的市场需求和信用环境，主打产品不同和营销策略不同，体现出总体控制水平下的适度灵活，确保在风险可控的前提下实现规模发展。

6.注意收益与成本测算。农村用户较适合于集中调查与集中审批，提高工作效率，降低调查成本。

四、农村市场开拓需要注意的问题

（一）开办顺序

农村地区经济基础较为薄弱，地区发展差异较大，信用环境建设较差，农村小额贷款业务发展必须在充分进行市场调查的基础上，有序推进。我们应按以下标准，选择符合条件的县支行优先开办：一是经济总量较大，比如重点发展财政收入在500万元以上的乡镇、300－500万以上的乡镇，100－300万以上的乡镇。二是地理位置较好（距县城较近），三是交通较为便利，四是产业化程度较高，五是种养植业较为发达，六是信贷管理能力较强，七是小额贷款规模较大，八是小额贷款质量较好（逾期率低）。要从业务有市场、队伍有能力的县支行做起，加强对农村基础行业、产业的分析和研究，逐步探索和总结农村小额贷款业务发展的经验和规

律，层步推进，稳健发展。

（二）客户选择

要认真开展诚信度调查，借助当地政府力量，以及银监部门、农行、农信社等的信息来源，对客户进行甄别、筛选，提前锁定目标区域和目标客户群。《中国贷款业务管理办法》中明确规定，****银行小额贷款中的农户贷款，主要是面向农户发放的用于满足其农业种植、养殖或者其他与农村经济发展有关的生产经营活动资金需求的贷款。我们在业务发展中，要牢牢把握这一标准，确定目标客户。关键是必须选择有经营实体的农户，确保贷款资金用于生产经营，而非流入一些无经营实体的非生产经营人员手中。

（三）风险控制

要做好市场调研，通过网络、媒体、农户调查、关联企业（部门）等多种渠道，对农业产业的作业流程、生产周期、销售渠道、市场前景等，深入了解和调查，掌握相关产业全方位信息。对其可能面临的市场风险，更要重点分析和调查，对自然灾害、突发疫情（如目前全世界关注的甲型H 1N1病毒感染）、市场供需变化、竞争情况等，要掌握一手数据，认真分析形势变化情况、灾害发生的概率，以及客户的抗风险能力等，把好客户准入关。在当前全球性金融危机的大环境下，对特色产业集群和特色行业客户要注意具体问题具体分析，审慎开发，严防系统性风险。

（四）贷款“三查”

1．贷前调查。信贷人员必须学习和掌握相关农业生产知识，在贷前调查中，严格小额贷款制度的执行和技术的实施，通过多种形式的交叉验证，加强生产经营数据以及客户

家庭资产信息的收集和整理，准确分析客户的还款能力、生产经营特点、现金流情况等，同时结合宏观政策、行业风险和客户的经营历史，有针对性地制定还款计划，确保现金尽快回收，防止客户手头闲置资金移做他用。

2．贷中审查。审查人员要对提交的借款人信息逐一进行确认，包括借款人及其家属、保证人身份的真实性，以及生产经营数据的完整性和合理性等，不图快，不省事，把好审查关。审批人员要认真分析借款人信息中存在的疑点、缺漏、风险点等，提出有针对性的意见和建议，对关键的财务信息要求信贷人员必须详细阐述交叉验证的途径和方法。通过严格的贷款审查审批，一是督促信贷人员加强业务学习，提高信贷技术水平和调查能力；二是形成制度威慑，提高信贷人员责任意识，营造良好的信贷文化；三是提高客户相关信息的可信度，控制贷款风险。这里需要注意几个问题：一是拒贷率，二是拒贷余额，三是信用环境（特别是征信系统查询个人信用情况），四是把握标准。农村贷款尽量不超过3万元，联保比例不超过40％。

3．贷后检查。必须配备专职贷后管理人员负责贷款的检查、催缴等工作，保证贷出去的每一笔款都得到实时监控、定期回访，发现问题及时反馈领导和管户信贷员。要切实发挥“三道防线”的功能，信贷、风险和审计部门协同配合、交叉覆盖，通过联合检查、定期检查、随时抽查、系统监控、回访客户等手段，保证检查的频次和质量。同时，风险和审计部门还要积极参与到逾期贷款管理中来，就资产保全、法律援助等提供支持和帮助。

第四篇：病房巡视具体做法

病房巡视具体做法——勤

巡视病房是临床护理工作中的一项重要内容，在分级护理中对巡视病房的间隔时间有明确要求。为落实分级护理制度的巡视规定,减少医疗事故、纠纷的发生，提高患者的信任度，现将巡视病房的时间、内容、方式进一步要求如下。

一、巡视病房的时间

1、例行性巡视 一是护士长巡视病房,每天2次,早晨上班后和下午下班前进行。二是责任组长巡视病房,每天4次,早晨上班后及下班前、下午上班后及下班前进行。三是各班次护士巡视病房,每次接班后进行。

2、检查性巡视 具体的巡视时间与次数为:特级护理24小时专人负责;一级护理每小时1次;二级护理2小时1次;三级护理3小时1次。

3、夜间巡视 夜班护士做到严格按护理级别巡视,对有病情变化的患者应随时巡查,及时观察到病情变化,及时发现并解决出现的护理问题。

二、巡视病房的内容

1、共同的巡视病房内容 查找护理问题；检查病区秩序；回答患者的问题；实施健康教育。

2、不同层级人员的巡视病房内容

（1）护士长的巡视内容 一是在巡视病房过程中,检查责任护士提出的护理诊断是否准确,护理措施是否可行,护理质量是否达标;二是通过询问患者及家属,检查护理措施是否落实;三是征求对护理工作的意见和建议,以不断改进护理服务。

（2）责任组长巡视的内容 一是询问患者的睡眠时间与质量、饮食等,及时掌握患者的情况；二是指导患者及家属完成一些简单的自我护理；三是检查本组责任护士落实护理程序的情况,验证已提出的护理问题,协助护士长搞好护理质量控制。

（3）责任护士的巡视内容 一是及时观察、准确记录患者的各项生命体征；二是检查各项治疗、护理措施的实施情况，满足不同时期患者的需求。三是完成本班次的各项护理操作。

三、巡视病房的方式

病房巡视的做法主要体现在着重“看、问、讲、听”的细节。

一看:看病区、病房环境,患者的气色、表情,治疗措施的进行情况等。看到病区设施受损，要及时向有关部门反映,争取尽快解决；患者的气色、表情,预示着疾病的转归,要注意应用临床护理经验进行分析判断,不断修正护理措施,增强护理效果。

二问:多询问患者对护理服务的要求,对护理工作的意见或建议。同时注意把患者的意见或建议及时反馈给有关人员,以不断改进护理工作,提高护理质量。

三讲:回答患者及家属的提问,进行健康教育，促进患者的康复。四听:多听一听患者的感受和想法，对治疗和效果的评价,以及住院费用的承受能力, 疾病的控制能力,及时与医生沟通,采取切实可行的措施。

第五篇：三段式课堂教学模式具体做法

三段式课堂教学模式具体做法

第一阶段：问题导学（5—10分钟）

现代心理学认为，“一切思维都是从问题开始的”，教材的编写也是在引起学生产生“问题”。“问题导学”即是在老师研究、分析、处理教材的基础上，设计出导学“问题”和自学任务，通过诱导质疑自学，唤起求知欲望，鼓励学生在自学中发现和提出问题，以“问题”激发学生主动学习的积极性，在自主学习中去研究和生成问题、解决问题。

1、明确“学习目标”：按照新课程标准，提出“三维”（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）目标设计。（学习目标由集体备课拟定）

2、出示导学提纲：明确自学的时间、内容、方法和要求。力求做到设计出依纲据本，能挈领教材内容重点、难点，能激发学生自学兴趣的“问题”，为学生自学提供“路标”。（导学提纲由集体备课拟定）

3、学生自学：①依据导学提纲要求学生自读课文，看注释、看例题，做试验，做到基本理解教材内容。②找出疑难问题，标记后作为下段合作探究内容。个别问题老师可点拨解决，倡导学生在分析解决问题的同时生成新的问题。③试做导学提纲中提出的练习。

提示：老师在进行“问题导学”阶段的教学设计时，主要应考虑“如何引导学生自学最有效”。学生自学时，老师到学生中巡视调查，注意关注待优生，发现学生自学中存在的问题，必要时点拨、鼓励。老师边巡查边进行“第二次备课”，为下环节导学设计新的“问题”。

第二阶段：合作探究（25分钟左右）

实施新课改，改变传统的学习模式，就要改变单一被动的学习方式，引导学生“自主学习、合作学习、探究学习”。老师的主要作用是指导合作探究，点拨方法规律。

1、把学生自学中解决不了的难题、在自学中生成的问题及老师预设的问题形成合作探究的议题。

2、学生分组讨论、交流。师与生之间、组与组之间、生与生之间、师生与多媒体之间多维互动式学习，通过自主合作探究学习，力争突破难点，解决重点。

3、自主完成课本练习。

4、及时小结。尽量让学生总结，老师点评，使知识上升到理论规律层面。提示：老师的角色应该是组织者、引导者、合作者、激励者，主要作用是导学、点拨、补充、点评，努力做到学生会的不讲，经讨论能会的也不讲，尽量放手让学生动脑思考，动眼观察、动口交流、动手操作。讨论中激励学生开动脑筋，各抒已见，大胆争论，在紧张的研讨探究中获取知识、增长能力，努力使课堂达到“学生动起来，课堂活起来”的效果。

第三阶段：训练反馈（5—10分钟）

学后的训练是检验学习效果，巩固所学知识，化知识为能力的主要手段。是通过督导思维训练，力促温矿知新，使学生拓宽知识，发展思维，磨炼意志，提高学习力的重要形式。训练的过程是老师对学生自主学习效果评价提升的过程，也是用训练这种检测方式对老师课堂教学效果进行评价的过程。

1、完成随堂训练题。作为达标检测的试题具有巩固拓展性，可设必做题、选做题。

2、要求学生快速高效、独立完成。老师巡视督查，提醒纠正不良习惯和做法。

3、当堂完成作业。老师尽可能地现场批改部分作业，及时反馈矫正作业中的问题。

提示：训练题由本年级学科老师集体备课时统一拟定，并统一印制（主科每周集中印制8开纸一张。）训练题力求做到具有典型性（突出重点、难点、考点，知识加深拓宽）、针对性（能使差生“吃了”、中等生“吃好”、优生“吃饱”）、量力性（难易、题量适度）。