第一篇：党员干部要过好亲情关
总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话中指出：“各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，严格要求亲属子女，过好亲情关，教育他们树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念，明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，要为全社会做表率。”亲情是最可贵的情感形态。广大党员干部应过好亲情关，做到严私德、明大德、守公德，增强党性修养。
（一）养亲不弃亲。亲情是人不可或缺的精神要素。在亲情的作用下，人们在生活上得以相互依赖，在物质上得以相互扶持，在精神上得以相互支撑，党员干部也不例外。常言说，家是温暖的港湾，而亲情就是滋润人精神世界的和风细雨。党员干部要过好亲情关，就要履行好养亲的义务。首先，是赡养好长辈亲属。要规划好生产与生活，通过辛勤努力和工作，不断改善亲属的物质生活条件，提升他们的生活品质。其次，要履行好对晚辈的抚养教育义务，为晚辈的学习、成长提供必需的物质保障，教会他们知晓“父兄不可常依”的道理，引导晚辈自立自强，习得为人处世的本领。再次，要始终做到对亲人不离不弃，从经济上的赡养、生活上的照顾、情感上的交流等方面履行好责任与义务，营造和谐向上的亲情氛围。最后，要引导亲人树立正确的消费观，避免对物质的单纯依赖，使亲人的物质生活与精神生活都得到提升，使家庭成员得到全面发展。
（二）爱亲不溺亲。“亲亲”是中华民族的优良传统，倡导亲人间相亲相爱、相互关心、相互体贴，做到父慈、子孝、兄友、弟恭。现代社会生活节奏快，但只要有亲人相伴或在亲情的滋润下，身心就会变得轻松愉悦。党员干部在生活中要关心亲属，关心亲人的生活、学习、成长，用平日的嘘寒问暖传递对亲人的关爱，用体贴入微的细致关怀感动亲属。与此同时，党员干部要保持敏锐的洞察力，要能识别亲人行为举止间出现的带有苗头性、倾向性的问题，要尽早发现，及时纠正亲属行为处事方面存在的缺点、不足。小恶不纠终成大患，党员干部切不可对亲属言行上的问题视而不见，不了了之，绝不能袒护亲属，否则，会为日后的隐患埋下导火索。在中国人的人伦谱系中，珍爱亲情还是人伦关系的起点，千千万万个人伦亲情的和谐顺畅有助于社会范围内各种关系的融洽。《孝经》中说，“爱亲者，不敢恶于人。”党员干部不仅要做到对亲人亲爱有加，更要把人民当亲人，将爱亲之情升华为对百姓的大爱。
（三）敬亲不畏亲。“敬”意味着尊敬、礼貌、谨慎、不怠慢，就是要在与亲人的日常交往中做到行止端庄、谨慎、彬彬有礼。中国传统家庭伦理的突出特点就是注重亲属之间依礼而行、行止有矩，倡导亲人间礼敬有加、相敬如宾。现实中，与亲人相处难免“近之则不逊，远之则怨”。所以，党员干部要掌握好与亲属相处的“度”，就是要在生活中待亲以礼，做到礼敬亲人。这包括尊重亲人的想法，尊重他们独立的生活，尊重他们对人生和事业的规划，等等。与此同时，党员干部要提高警惕，不能为“枕边风”“桌上语”“家中话”模糊了公私界限，要能果断拒绝亲属的无理和过分要求，并及时进行严肃的批评教育。“以事虽小而不防之，则必渐大；渐而不杜，必至于不可杜也”。党员干部在日常生活中一定要防微杜渐，不能因畏惧亲属而放松了对底线的坚守，要敢于较真，防止看似家庭“小事”的发生，决不能允许亲属利用自己手中的权力和影响力谋取不当利益。“敬亲者，不敢慢于人。”党员干部能自觉做到礼敬亲人，自然就能够铸就过硬作风。
（四）教亲不纵亲。“爱之不以道，适所以害之也。”亲人间有关爱、有温情是理所应当的，但不能因此而缺少对亲人的教育引导，重视亲情与珍视亲情绝不能取代对亲人的训教，只爱不教和慈而不严的亲情观是不完整的。所以，党员干部要重视对亲人的教育引导。“父子之严，不可以狎。骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。”党员干部对亲属的日常生活行为及其后果要有清醒的认识，不能因亲情作用下的亲昵和简慢不拘礼节而淡漠了对亲属行为的理性引导。生活中，要避免“饮食运为，恣其所欲”的纵亲行为，时刻把教育引导摆在与亲人相处的重要位置。要通过坚持不懈的教育引导使亲人形成向上向善的人生追求，使他们形成强烈的责任担当意识。生活中，顾忌到亲情，一些人不容易做到对亲属及时施教，这实际上是对亲人的不负责任。“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶；但重于诃怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。”因而，教育亲属不能一味慈眉善目，必要时要“红红脸”“出出汗”，唯此，才能令亲属意识到行为的严重性，起到警示教育的作用。
第二篇：撰写调研报告要过好材料整理关
撰写调研报告要过好材料整理关
调研报告是党政机关常用的重要文种，它既是下情上达的重要载体，也是领导干部科学决策的重要依据。从大学毕业到基层机关工作两年多以来，笔者有幸参加了几次大型调研，并被委以执笔调研报告的重任。幸运地，在所撰写的调研报告中，先后有两篇荣获市级一等奖，其中一篇还被《求是》所录用。与很多秘书前辈相比笔者这点成绩微不足道，在这里也无意于班门弄斧，只是想略谈一下写作中的一些感触和体会。对于经过调研得来的一大堆材料如何变成洋洋洒洒的并被认可的报告，笔者认为，首先必须过好材料整理关。
一要谋篇布局“搭架子”。所谓“搭架子”，就是在动笔撰写调研报告前，思考如何提炼主题及安排材料。换言之，即确定先写什么，后写什么。搭好架子，才能在写作时运筹帷幄、有条不紊。关于“搭架子”，笔者总结为选好题、定好位、立好项。选好题就是选择好调研报告的主题，即中心思想。个人认为，选题宜大处着眼、小处着手，最好选择社会热点问题，包括上级和群众关心、迫切需要解决的问题，并且从自身擅长的领域去着手，这样成功的几率比较大。定好位，简单而言，就是确定调研报告的目标，即要解决什么问题，这样才能有的放矢，而且具备一定的现实意义。比如笔者在撰写“失海”渔民的生活保障问题时，就从县级层面来展开，并且选择个人所熟悉的社会和政策角度来分析，从而为该文的成功奠定了基础。立好项，就是围绕确定的主题来谋划或构架整篇调研报告，整体分几部分，每部分写什么，都做到心中有数，这样，写作起来就容易多了。
二要去粗取精“定料子”。在搭好“架子”后，接下来就要“定料子”。由于先前调研得来的材料是未经整理的，就像一盘“粗沙”，有些材料并不是报告所需的，因此就要有“沙里淘金”的“定料”功夫，有所取舍，去粗取精、去伪存真。依笔者个人的体会，“定料子”讲究精、准、新“三要诀”。“精”就是要精当，做到重点突出、详略得当，选取那些与主题关系密切的内容并笔墨重施，“将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”从而使整个材料层次分明、表述准确、简明扼要。“准”就是要准确，材料必须围绕“问题”而展开，尤其要注意抓住那些“一碰就响”的情况、“一针见血”的问题和“一目了然”的典型，从而使文章的论证更有力。“新”就是要新颖，有独创性，不要人云亦云。“别人嚼过的馍没味”，要使调研报告独树一帜，就需要对现有的素材反复筛选，综合提炼，选择出新的角度，挖掘出新的主题来，做到“人无我有，人有我优”。比如在写公务员培训需求分析时，笔者就着重抓住了调研对象普遍要求、然而目前还较少涉及的主动式培训模式进行挖掘，最终也获得了成功。
三要精雕细琢“盖房子”。框架搭好了，材料选齐了，最后就是写作成文的过程。关于写作的经验介绍有很多，个人拙见，撰写过程中有三点值得注意：一是问题分析必须“透”。必须透过现象看到本质，找准简单表象背后所蕴含的复杂内容。比如对调研对象所发的“牢骚”等，就要进行分析和思考，努力找寻它们的真实表达意图。二是语言表达力求“练”。撰写调研报告，语言表达要力争“多一字则长、少一字则短”，有一说一，不说“多余话”、“题外话”和“重复话”。可以结合实际选择一些简洁、明快、生动而又意蕴深厚的民间俗语、业务“术语”、部门“行话”以及比喻和例子等，增强文章表达力的同时，也使报告语言更为生动、得体和富于吸引力。三是报告内容务必“实”。虚假的报告内容是没有任何实用价值的，报告中所体现的情况、采用的数据必须真实准确，所提出的观点、展开的论述必须符合事实，提出的对策必须符合逻辑、切实可行，这样的报告才是成功的，也才能够得到读者广泛的认可和普遍的欢迎。
当然，一篇好的调研报告不是一天两天可以写出来的，平时必须加强基本功训练，做到勤学、苦思、多练，才能有所作为，这也是笔者不断努力的方向。
（作者单位：江苏南通如东县海洋与渔业局）
第三篇：升入高中,有几道关要过好 480
升入高中，有几道关要过好
欢迎2011届升入卢氏一高的同学们!升入重点高中是同学们的梦想，新生都对新的学校、新的学习生活以及自己的未来抱着很高的期望，志存高远，信心很足。但入校一段时间，心理必然会发生一些微妙的改变。因此有必要提醒高一新生，要想比较顺利地度过高中阶段，有几道关要过好。
第一关 —— 重新定位关：有些同学初中时良好的自我感觉很快消失，忽然发现在新的学校自己处处不如别人，再也找不到在初中时总是处于“第一军团”的感觉，很失落，对自己的能力产生了怀疑，自信心减弱，甚至产生了自卑。其实只要调整认识，这道关并不难越过。要注意：高中群体的组成质量发生了改变。换句话说，确定自己在新的群体中位置的参照坐标系与初中相比已不一样。因此要想在新的群体中像初中那样优秀和突出，难度增大，需要做出更加艰苦和科学的努力——因为你的“对手”比初中强大和优秀，这不更能对自己产生促进作用吗?当你自信心不足时首先要进行“纵向”对比——你会发现你其实在进步；当你再“横向”对比后你又会发现有的人比你进步的更快。“永远自信，永不松懈’’这才是最好的感觉，希望有失落感的同学不要过于留恋“山中无老虎，猴子称大王”的“美好”时光。第二关 ——学习方法关：有些同学很快发现课堂上有时竟然听不太懂了，回答老师的提问的把握性也在降低，课下作业完成的也不轻松。提醒同学们注意：高中的知识无论其广度或深度比初中增加了不少，老师的教学方法也与初中有些不同，因此在学习方法上要有所调整。要注意预习、知识的扩充、规律的总结；要学会利用他人的智慧，多请教他人，多参于讨论。有的科目(例如物理)最难的部分却是在高一，把高一的基础打好，养成良好的学习习惯，无论从知识或者自信心的树立上，益莫大焉。
第三关 ——平衡度过“心理断乳期”：初中阶段老师、父母与自己朝夕相处，耳边不时响着督促和提醒声，还真有点烦，进入高中，这些陡然少了许多，反而觉得有点儿不知所措，这通常被称为“心理断乳期”反应。同学们应该知道，高中生已进入青年阶段，有了—个比较大的心理和生活空间，要利用这个空间学会管理自己的生活、学习、时间，进而学会管理自己的情绪，对自己以后的成长非常有必要。
第四关 ——竞争关：要能正确理解同学间竞争的健康内涵——互相促进、互相学习、共同进步，达到“双赢”。要重视竞争的过程，在竞争过程中挖掘潜能，充满智慧，过程往往比结果更重要，这样理解竞争会使你具备良好的心态，产生动力，而不会为竞争所累。第五关 ——心理健康关：在高中阶段由于升学所引发的压力，心理上产生失衡，情绪上产生焦虑、抑郁、自卑等方面的心理问题要比初中严重不少。因此，要经常关注自身的心理健康，掌握心理凋整的方法，拥有自信心、耐心和平常心，积极的心态，提高解决面临的各种问题的能力。
当然在高中阶段还有其他关要过：例如怎样面对挫折，如何处理好男女同学间的交往； 怎样协调好应试和素质二者之间的关系等等。但我相信，只要使自己保持一个良好的心态，充满自信，利用智慧，在通过了这些关以后，你将更加成熟。
预祝高一新生尽快适应新的高中生活，在这里经锻打成钢，经磨砺成才，圆人学梦，报父母恩，走向人生的辉煌!
分校团委
2011年9月宣
第四篇：党员干部应如何过好组织生活
党员干部应如何过好组织生活
共产党员包括党员干部参加好组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督的基本形式，是从严治党、加强党的作风建设的基本要求，也是保持党组织的先进性、充分发挥党员先锋模范作用的重要措施。各级党组织按照“三个代表”重要思想，按照《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》的要求，对党员包括党员干部严格要求，严格教育，严格管理，严格监督，扎扎实实地培育好的作风，党内组织生活的质量就一定会得到更有效的提高。
一、莫让批评变味
在党内组织生活中，开展批评与自我批评是进行思想剖析的锐利武器。然而，许多人却碍于情面不敢批评，怕丢脸面不愿自我批评。有的遇到问题往外推，碰到矛盾绕着走；有的只栽花不栽刺，迫于无奈，隔靴搔痒来上两句；有的借批评之名行赞美之实，你好我好大家好。此类现象的存在使组织生活变了味，当力戒之。要树立“批评就是爱护”的现点，积极帮助有问题的同志早日惊醒，及时改正，把问题解决在萌芽状态。在党内组织生活要营造一种宽松和谐的氛围，让大家敢说话，有话说，把彼此的问题找准，把问题的症结找清，使党内组织生活会真正成为“党员干部之家”的会议。
二、建立组织生活日记制 我们通常所说的党的组织生活，主要是指党员参加所在支部的党员大会和党小组会，以及党员领导干部单独召开的党员领导干部民主生活会。党员领导干部参加组织生活，可以建立组织生活日记制。领导干部每参加一次组织生活，都要写出心得体会日记，作为读书笔记的重要内容之一。上级党组织经常检查督促，每年抽阅部分领导干部的日记，总结推广经验，不断提高组织生活会的质量。同时，建立领导干部组织生活考评登记表，由支部书记按参加情况如实填写并上报组织部门，作为领导干部考核的重要依据。
三、做参加组织生活的模范
组织生活是党的一项重要制度，党员干部，特别是领导干部，必须积极参加组织生活。干部应作表率，党的组织生活是对党员实施教育和管理的最经常、最基本、最有效的制度。党员干部，特别是领导干部按规定参加组织生活，既是强化党性修养，主动接受党组织帮助和监督的需要，又是提高自身素质，增进与党员思想感情交融的途径。一是要在思想上重视。在开展组织生活前要积极靠前、参与筹划，力求富有实效；组织生活中要摆正“角色”、率先垂范，气氛积极又严肃认真；组织生活后要自我反思、认真总结，力求有所感悟、有所提高。党员领导干部参加民主生活会，有利于增强领导干部自身的党性修养，加强同志间的思想交流，也有利于广大党员的民主监督。二是关键在于党员干部要切实端正对参加组织生活重要性的认识：参加组织生活是对党员的最基本的要求；参加组织生活对于增强党员的党性具有决定性的作用；参加组织生活对于从严治党起着保证作用。只要广大党员干部充分认识到了参加党的组织生活的重要性和必要性，在思想上引起足够的重视，他们就会主动将自己臵身于党组织的管理和监督之中，自觉地在组织生活这个大课堂中接受教育和锻炼，以确保自己始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命斗志。行动上积极参加党内组织生活。平时不管有多忙，都要能够挤时间参加，每次都要根据组织生活的内容做好准备，在组织生活中起到模范带头作用。三是要充分发挥组织生活的作用。党章第八条规定：每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。第九条对此也有所规定：党员如果没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，就被认为是自行脱党。党章对此的有关规定，是每个党员都应该熟知和遵守的。那么，针对一些党员干部忙于事务堆里，参加党内组织生活会少的实际，我认为，最为关键的一点是进一步严格有关规章制度。首先，每个部门或单位都应把党员干部定期参加党内组织生活作为一项制度来进一步强化、细化，可以把参加党内组织生活的情况纳入对每个党员干部的考评序列，与个人工作情况和表现有机结合起来。同时，有关主管部门要进一步完善监督机制，对各单位的组织生活会和民主生活会进行认真指导和严格监督。总之，通过严格的制度，来保证党章有关规定的落实，使每位党员干部都能定期参加党内组织生活，并保证组织生活会的质量。要通过组织生活，解剖自己的思想，切实提高党员领导干部自身的思想觉悟，增强党性修养。
四、要靠制度，靠严格纪律，靠创新。
一靠制度，就是说组织生活必须有制度约束，使组织生活“硬”起来，克服参不参加无所谓的思想，把组织生活由“选修课”变成“必修课”。二靠严格，就是要增强组织生活的严肃性，使组织生活“威”起来。严则生威。组织生活缺乏严肃性，有些党员干部在会上口无遮拦，什么话都敢讲，对一些政治“笑话”、灰色“段子”，消极“顺口溜”津津乐道，甚至捕风捉影，借题发挥，牢骚满腹，散布一些消极的东西，使组织生活走调变味，把原本严肃的组织生活低级庸俗化了，直接挫伤了党员干部参加组织生活的积极性。三靠创新，就是要增强组织生活的吸引力；使组织生活“活”起来。如果组织生活公式化、形式化、千篇一律，形成单调，枯燥乏味，缺乏创新，会给党员干部造成逆反心理，觉得参加组织生活的意义不大，收效甚微，有的人索性也就不爱参加了。
五、党员干部要自觉认识参加组织生活的重要性。说起过组织生活，不少党员领导干部总说工作太忙，实在顾不上。笔者以为，这些党员领导干部不能坚持与普通党员一样过组织生活，其根本原因是自觉性不够，工作忙只是借口而已，不参加组织生活，是很不应该的。一些领导干部之所以会走上犯罪道路，相当一部分都是因为放松了学习，思想上放松了警惕。而定期过组织生活是帮助党员干部加强学习，提高自身素质的有效途径。一个党员领导干部连参加组织生活的时间都挤不出来，令人难以理解。工作忙，不应该成为不参加组织生活的理由。找借口不参加组织生活的领导干部到底在忙什么呢？从一些违纪违法的领导干部的案件中可以找到答案。有的是忙于文山会海、吃喝应酬；有的是忙于歌厅舞榭、酒筵牌桌；有的是忙于接受“三陪”、包养“二奶”；有的是忙于游山玩水、挥霍公款；还有的是忙于损公肥私、贪污受贿。由于这种种原因，不参加组织生活，最后只会导致这些领导干部在犯罪的道路上越走越远，不能自拔。一些党员领导干部找借口不参加组织生活，实际上已经是向组织发出了信号，表明了这些领导干部对自己要求放松了，把个人凌驾于组织之上了。在少数领导干部找借口不参加组织生活的时候，建议党组织引起重视，及时跟踪教育，让党员领导干部回到正常的组织生活当中来。对继续找借口不过组织生活的，要发出警告，甚至采取必要的组织措施。
六、对党员领导干部如何参加好组织生活会，应找准问题，多管齐下，对症下药。
(一)、党员领导干部要重视政治理论的学习，时时处处以党员标准严格要求自己，自觉参加组织生活会。不能借口忙于事务，不参加组织生活，不阅读党报党刊，忽视或轻视党的基层组织生活，把自己凌驾于组织之上，脱离群众的监督。
(二)、党支部书记或党小组长要确实负起责任，提前通知本支部或小组所属的党员干部，督促其按时参加组织生活会，不能因为对方是领导干部而听之任之，放任自流。党支部对党员领导干部参加支部组织生活会的情况，要进行登记并如实记录。
(三)、加强对干部的日常教育、管理，健全评价考核制度，把党员干部是否参加组织生活会纳入考核范围，必要时予以公布。
(四)、加强和改进党组织建设，切实把“三个代表”落实到工作中，增强党组织的凝聚力、战斗力和吸引力。同时，注意改进党组织生活的内容和方法，提高生活会的质量。
七、严格执行党章有关规定
首先，要提高对党员干部参加党组织生活重要性的认识。党的组织生活是党赋予党员的责任和义务，同时也是党员享有的一项权利。严格党的组织生活，是加强党员管理、教育和监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项重要组织措施，是保障党员权利、充分发扬党内民主、巩固党的团结统一的重要途径，也是加强党的建设的一个重要内容。其次，党员干部要将参加组织生活作为自觉的行为。党员干部要时刻意识到自己的身份和身负的责任和义务，要将参加组织生活作为工作的一个重要部分对待。变“要我参加”为“我要参加”。不但参加了，还要参加好，并从中受到启发教育，得以进步和提高。
第三，有关领导和组织者要切实加强对党组织生活的重视。要将党员过组织生活作为一项政治任务来抓，建立考勤考核制度，敢抓勤管，将参加的情况作为党员考核的一项内容。
最后，要实行一级抓一级的办法，上级党组织应负责加强对下一级党员干部的教育管理：一是教育党员领导干部认真参加党的组织生活会，在党支部、党小组的组织生活会上，要把自己摆在普通党员的位臵上，积极参加学习讨论，如实汇报自己的思想、工作、作风等方面的情况，虚心听取党内外同志的意见，接受批评、教育和监督。二是要求领导干部在组织生活会上，带头开展批评与自我批评，在党内形成良好政治风气。
第五篇：领导干部要过好进退留转这道关
领导干部要过好进退留转这道关
哲祖平
我省县(市、区)党政正职调整及跨市交流人选已经公示。这是根据中央和省委有关换届政策规定，充分发扬民主，认真推荐考察，综合考虑事业发展需要、班子配备、干部综合素质等作出的统筹安排。在进退留转之际，各级党委要把思想政治工作做深、做细、做实，教育引导领导干部讲党性、重品行、作表率，坚决服从组织安排。
这次换届，正处在干部队伍整体性新老交替的重要时期，干部调整的面比较大。在换届考察中，各级领导干部讲政治、顾大局、守纪律，有的同志主动让贤，展现了很强的党性觉悟。各级领导干部要进一步树立正确的地位观、权力观、利益观，自觉接受组织和群众的选择，过好进退留转这道关。
“进”者，要珍惜机遇，奋发有为。权力就是责任，岗位意味奉献。领导职务不是当官做老爷的官位子，而是干事创业、服务人民的平台。走上新的领导岗位，想到更多的应该是事业、是责任、是奉献，应该更加谦虚地努力学习，更加负责地对待工作，更加严格地要求自己，时时刻刻保持如坐针毡、如履薄冰、如临深渊的心态，努力在新岗位上树立新形象，创造新业绩，不负组织重托、群众信任。
“退”者，要豁达坦然，永葆本色。人生有涯、官位有止、事业无尽。每到换届总有一批干部要从领导岗位上退下来，这是自然规律，也是党的事业薪火相传的必然要求。看到长江后浪推前浪，事业接力有来人，退下来的同志应该感到格外欣慰。既然要退，就要退得心宁、退得气和，退出风范、退出境界，给年轻干部作出表率。
“留”者，要激情不衰，干劲不减。换届中能够上个台阶的毕竟是少数，多数干部还要留任。这是保持领导班子稳定和工作连续性的需要，也是组织和群众的信任。换届不是换班，既然组织上安排留任，就应该不计较、不攀比，始终保持那股干劲，安心工作，尽心履责，与新进班子同志共同开创工作新局面。
“转”者，要迎接挑战，再创佳绩。按照换届政策和干部管理规定，一些同志平职交流到新的岗位，有的还是跨市交流任职。组织安排转岗交流，领导干部就要不计得失、不讲价钱，打起背包就出发。面对全新的环境和更加繁重的任务，唯有问计基层求教群众，扑下身子真抓实干，才能开拓事业新局面。
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