强化问题导向 注重讲究实效解读（共5篇）

第一篇：强化问题导向 注重讲究实效解读

强化问题导向 注重讲究实效

——“三严三实”专题教育工作座谈会发言摘编

《 人民日报 》（2015年04月28日 12 版）

近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。4月21日，“三严三实”专题教育工作座谈会在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在会上强调，要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。福建、河南、广西、审计署、航天科技集团公司、清华大学等6个省区、部门和单位的党委（党组）负责同志在会上交流发言，现将发言摘编刊发。

——编 者

严字当头 实处着力

持续深化党的作风建设

福建省委

总书记多次强调的领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，深刻阐明了领导干部修身做人、从政为官、谋事创业的核心要义。总书记在福建工作近18年，福建人民对总书记怀有特殊的深厚感情。总书记关于“三严三实”的重要论述，在福建党员干部中得到了深深的情感认同、思想认同和实践认同。总书记在福建工作时，始终高度重视领导干部作风建设。针对当年闽东一些领导干部存在的急功近利、急于求成心态，总书记提出了“滴水穿石”“功成不必在我”的思想，指出“希望早日脱贫致富的愿望是好的，热情非常可贵，但改变落后面貌不能靠一朝一夕之功，需要有一股锲而不舍的韧劲，需要付出艰辛于他人数倍的努力。”总书记要求“领导干部要练好密切联系群众这个基本功”，并将之具体化为“四下基层”制度，推动宣传党的方针政策下基层、调查研究下基层、信访接待下基层、现场办公下基层。

近年来，福建省委深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，结合开展教育实践活动，积极践行总书记在闽倡导的从严要求、真抓实干的思想理念，出台了深化领导干部“四下基层”和“马上就办”的实施意见，制定机关效能建设地方性法规，连续10多年选派4批1.6万名党员干部到村任职，推动作风建设常态化长效化，为改革发展营造了良好环境和氛围。实践证明，作风建设永远在路上，只有从严上要求，才能保持干部干事创业的劲头，出战斗力、凝聚力；只有从实处发力，才能把目标落实在具体行动上，出执行力、生产力；只有既严又实，才能打造一支既干净又干事的干部队伍，为各项事业健康发展提供坚强保证。

福建与全国一样，作风建设的成效还只是初步的，旧的问题还没有完全解决，新的问题又冒出来了。比如，一些干部对中央确定福建为自由贸易试验区试点和建设21世纪海上丝绸之路核心区的政策研究不深不透、落实无招无力；违法违纪问题仍然时有发生，少数人贪污腐败，顶风违纪，等等。这就告诉我们，转变作风不是一朝一夕能完成的，必须在从严从实上久久为功。

福建省委一定坚决按照中央“四个全面”战略布局，不折不扣落实中央关于开展“三严三实”专题教育方案，把规定动作做到位，坚持从省委常委会做起，带头讲好党课，带头学习研讨，带头严肃认真召开专题民主生活会，带头查摆解决问题，一级做给一级看，一级带着一级干。我们将着力在4个方面下功夫，抓深入出成效。一是在大力弘扬总书记在福建工作期间倡导的好传统好作风上下功夫。深入学习总书记系列重要讲话精神，把总书记对福建工作的一系列重要指示、《摆脱贫困》等重要著作纳入专题学习，拧紧思想“总开关”。二是在充分运用古田会议、才溪乡调查等红色资源加强思想政治建设上下功夫。严明党的政治纪律和政治规矩，以严的标准要求干部、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部。三是在以谷文昌为标杆教育党员干部做“三严三实”的好干部上下功夫。对照谷文昌等先进典型身上体现的“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的“四有”要求，认真查找领导干部中存在的“不严不实”问题，列出问题清单，一项一项整改到位，并针对问题建制度、立规矩，强化刚性执行。四是在以从严从实作风促进干事创业、推动改革发展上下功夫。把专题教育融入领导干部经常性学习教育，与做好改革发展稳定各项工作结合起来，在全省开展“三比一看”活动，用加快福建发展、建设新福建的实效检验专题教育的成效。

牢记总书记嘱托

从严从实锻造焦裕禄式好干部

河南省委

总书记在第二批教育实践活动中亲自联系河南兰考，河南党员干部群众对总书记“三严三实”重要思想和作风要求感受最为真切，最受教育、最受鼓舞。总书记去年3月在兰考调研时强调，要实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。我们一定牢记总书记嘱托，继续用好兰考联系点的成功经验，用好焦裕禄精神的宝贵财富，扎实开展“三严三实”专题教育，优化政治生态，提振精神状态。

继续发挥总书记联系点的标杆作用。在教育实践活动中，总书记指导兰考、推动河南、示范全国，亲自为我们上了身体力行“三严三实”的生动一课。专题教育中，我们将坚持总书记联系点的标准，把规定动作做实、把特色载体用活、把民主生活会开好、把立规执纪抓严。在思想教育上，依托我省“三学院三基地”党性教育平台，对县处级以上领导干部集中轮训；分专题、带问题、开放式搞好中心组学习，上级中心组学习时主动邀请下级主要负责同志参加，下级中心组学习时上级领导要联系指导。在党性分析上，深入查摆“不严不实”问题，深挖作风病根、细建问题台账、详列意见清单，严肃开展批评和自我批评，真正触动思想、触及灵魂。在整改落实上，建好台账“拉单子”、公示公开“晒单子”、整改验收“交单子”、群众监督“查单子”，个性问题立即改、共性问题专项改，分批次开展专项整治。在立规执纪上，认真学习总书记指导兰考的经验，我们建立了县以上机关“4+2”制度机制，在专题教育中将针对突出问题，进一步立规矩、扎“笼子”，严格制度执行，把落实“三严三实”要求制度化常态化长效化。

充分发挥焦裕禄精神的引领作用。焦裕禄精神与“三严三实”要求高度契合。专题教育中，我们将牢记总书记教诲，坚持把学习弘扬焦裕禄精神与践行“三严三实”要求融合起来。坚持把焦裕禄精神作为践行“三严三实”的一面镜子。聚焦不守纪律、不讲规矩，不敢担当、庸政懒政，脱离实际、急于求成等问题，通过搞好党性分析、开展批评和自我批评，“察病灶”“找病根”“开药方”。坚持以锻造焦裕禄式好干部为导向从严监督管理干部。按照“三严三实”要求，引导干部树牢“功成不必在我”的理念，抓基层、打基础、谋长远。突出抓好对“一把手”的教育、管理和监督，造就一批“四有”县委书记。加强对年轻干部的培养锻炼，选派优秀年轻干部到关键岗位、基层一线、艰苦环境墩苗成长，培养一批“三严三实”、忠诚干净担当的好干部。

真正发挥省市县三级书记抓专题教育的带头作用。坚持书记抓、抓书记，以上率下、上下联动，层层传导责任和压力。带头受教育，各级党委书记先把自己摆进去，主动学、深入查、认真改，在修身做人、为官用权、干事创业上作表率，带动全省各级领导干部践行“三严三实”。省委书记将为全省党员干部讲党课，省委班子成员分系统讲党课，做到以讲促学、以知促行，解决好思想原点、行动起点、问题焦点、执行难点。带头抓教育，省委决定，副省级以上领导干部每人联系一个贫困县，督促指导专题教育，对搞形式、走过场的，及时约谈单位党委（党组）主要负责同志，强化对不作为不担当的问责。各级领导班子带头践行“三严三实”，健全领导班子议事规则和决策程序，推行权力清单、责任清单制度，公示公布清单内容，促使领导干部依法用权、秉公用权、廉洁用权。

解决突出问题

建设“三严三实”干部队伍

广西壮族自治区党委

开展“三严三实”专题教育，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心。当前，广西正处在爬坡过坎、提质升级的重要时期。贯彻“四个全面”战略布局，落实总书记关于广西构建面向东盟的国际大通道、打造西南中南地区开放发展新的战略支点、形成21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户的新定位、新要求，关键在于建设一支忠诚、干净、担当的干部队伍。我们将以这次专题教育为新的契机，教育引导党员干部把“三严三实”要求化作改进作风、干事创业的强大动力，化作抢抓机遇、推动发展的具体行动，为走出一条新常态下具有广西特色的发展之路凝聚正能量。

教育实践活动的成功经验告诉我们，开展“三严三实”专题教育，必须坚持问题导向，聚焦问题不散光，扭住问题不放松，以钉钉子的精神解决问题。为及早谋划“三严三实”专题教育，今年2月，自治区党委在全区范围开展了专题调研。调研表明，当前广西干部队伍中不符合“三严三实”要求的突出问题，集中表现为为官不正、为官不廉、为官不为、为官不实、庸政懒政等。在为官不正方面，有的理想信念动摇，是非混淆，作风庸俗，格调低下。广西作为革命老区，有着丰富的红色资源，但我们的一些干部不看革命旧址，只进教堂庙宇，不听党的教育，只听“大师”指点。在为官不廉方面，有的干部利欲熏心、胆大妄为，对惠民资金雁过拔毛，扶贫款也敢贪，救命钱也敢占。有的层层设卡，招商引资开门“欢迎你”，关门“收拾你”，结果把外商打成“内伤”。在为官不实方面，作为后发展欠发达地区，有的干部急功近利，甚至杀鸡取卵，破坏生态环境。有的热衷于喊口号，今天一个“思路”，明天一个“规划”，不能一张蓝图干到底。在庸政懒政方面，一些干部抢抓机遇的意识不强，工作不主动。有的面对艰巨繁重的扶贫任务，不敢啃“硬骨头”。这些问题，与党的宗旨根本背离，伤害了人民群众的信任，也影响了广西的改革发展和开放合作。

对于这些突出问题，我们结合教育实践活动后续整改，重拳整治，严肃问责，在“不敢”上形成了强大震慑，但在“不能”上才刚刚起步，“不想”上还远远没到位，对照“三严三实”要求还有很大差距。我们将认真贯彻落实中央关于开展“三严三实”专题教育方案，抓紧启动，将专题教育融入领导干部经常性学习教育，高标准、严要求抓好组织实施，促进干部“不能”的弦绷紧，形成“不想”的自觉。一要高标准开展学习研讨。突出抓好总书记系列重要讲话精神的学习，大力开展党性教育、准则教育、情操教育、底线教育。自治区党委书记率先给区直单位厅级以上党员领导干部讲一次党课，其他自治区党委常委会成员在分管部门或联系地方讲一次党课，发挥带学促学作用。二要高标准开好专题民主生活会。用好教育实践活动专题民主生活会经验，要求每名领导干部严格对照“三严三实”，对照突出问题表现，剖析问题原因，提出改进措施。会前开展“换位沉底”活动，要求领导干部自带行李，沉到农村社区、学校企业、服务窗口等基层一线，换位体验基层工作之苦、群众办事之难，倒查“不严不实”突出问题。三要高标准抓好整改落实。开展专项整治，列出问题清单，从一开始就改起来。健全落实领导干部选任全程纪实、干部失信行为惩戒、非领导职务干部管理等制度，强化刚性约束，真正把规矩立起来、把纪律严起来，努力使专题教育获得中央认可、群众满意的实效。

叫响“两个看齐”

打造“三严三实”审计铁军

国家审计署党组

“三严三实”要求对全党有很强的现实针对性，对审计系统尤其具有特殊重要意义。正像总书记指出的，审计人员“打铁先要自身硬、正人当先正己”，“才有资格和能力去检查和督促别人”。近期，我们对教育实践活动整改情况进行“回头看”，感到审计系统作风有明显好转，但“不严不实”的问题还比较多。专题教育中，我们要抓住上层、严管中层、规范基层，在全系统叫响“两个看齐”，就是在严守纪律、党风廉政建设、求真务实、勤奋敬业上，在工作作风和生活作风上，全国审计机关向审计署党组看齐，全体审计人员向审计长看齐，以上率下打造“三严三实”审计铁军。

以审计署领导班子过硬示范带动各级领导班子过硬。问题表现在下面，根子在上面。践行“三严三实”，必须从署领导班子做起。当前，署领导班子对审计工作适应经济发展新常态、服务“四个全面”战略布局研究不深，谋划和推进审计工作改革发展力度不大；对地方审计机关领导干部双重管理流于形式，统筹整合审计资源办法不多，审计工作在国家治理体系和治理能力现代化中的重要保障作用发挥不充分。专题教育中，署领导要带头严守和维护纪律，按照总书记提出的“五个必须”要求，严格落实署党组制定的“坚守党的政治纪律和政治规矩”等领导班子建设22条规定，当好党和国家重大政策措施落实的“督查员”。带头结合实际讲党课，党组书记率先讲党课、作动员，党组成员都要到联系点或分管单位讲党课，把自己经历摆进去，把思想认识摆进去，把工作教训摆进去。同时，要带头从严从实谋划工作，深入一线靠前指导重大审计项目；带头履行党风廉政建设主体责任，层层示范和传导压力，打造忠诚干净担当的坚强领导班子。

以骨干队伍过硬示范带动审计队伍全面过硬。司处级干部是审计队伍的骨干和中坚。当前，有的司处级干部怕查处违法违纪问题受忌恨，怕揭露体制机制制度问题遭非议，怕揭示风险隐患被指责，担当、碰硬精神不足；有的审计行为不够规范，口大气粗，甚至出现违背审计程序失密泄密的现象；有的只抓业务不抓队伍，党风廉政建设与审计业务工作“两张皮”。专题教育中，我们将紧盯关键岗位和审计一线，严格查摆和整改问题，全体司处级领导干部都要深刻剖析检查“不严不实”问题，对存在的自由裁量权等重点问题逐项作出说明，每个人都要列出问题清单和整改措施清单，在全署范围内公示，整改落实情况定期通报，整改不到位的严肃问责。严格制约权力运行，向有的司处长不当用权问题开刀，实行审计计划权、实施权、审理权和报告权“四分离”，对审计工作全过程严格监控，实行审计质量终身负责制，严把审计质量“生命线”。严格防控廉政风险，梳理审计廉政风险点，完善“八不准”等审计纪律，实行重大审计项目廉政巡回检查回访和“业绩+廉政”考核，发现问题零容忍。

以审计署机关过硬示范带动全国审计机关整体过硬。审计监督涉及经济社会发展各领域、各层级，任何一个点上出问题，都会影响审计系统乃至国家的公信力。专题教育中，我们将强化机制创新，加强上级审计机关对下级审计机关的领导，推进省以下地方审计机关人财物统一管理，推行审计职业化和专业技术资格制度，以深化改革提高审计机关战斗力。结合专题教育强化职业培训，把“三严三实”要求有机融入业务能力培训中，增强培训的政治性和针对性。同时，强化实战锻炼，统筹组织养老保险等全国性和区域性重点审计项目，统一调配各专业、各地区、各层级审计人员，在联合作战中互帮互促、砥砺品质。

锻造“三严三实”骨干队伍

履行建设航天强国神圣使命

中国航天科技集团公司党组

“三严三实”是我们共产党人的修身之本、为政之道、成事之要。牢记总书记“发展航天事业、建设航天强国”的嘱托，联系航天事业近60年成功与失败的考验，航天人对“严”和“实”的重要性有着刻骨铭心的认识和切肤之痛的教训。当前，航天事业面临的压力挑战前所未有，航天重大任务成倍增长，技术复杂程度不断加大，全球航天领域酝酿重大变革，国内外市场竞争日趋激烈。开展“三严三实”专题教育，对于我们应对各种压力挑战，履行建设航天强国使命，具有重大现实意义。

把“三严三实”要求落实到对党忠诚上。航天事业身系国家安危、事关党执政的稳固，“对党忠诚”是航天人第一位的政治品格。目前，公司45岁以下领导干部超过40%。他们知识层次高、工作能力强，但缺乏严格党内政治生活锻炼，有的过于追求个人价值，有的过于看重职位待遇，特别是在“严”和“实”作风上与老一辈航天人相比差距较大。我们将在把牢理想信念上下功夫，抓好专题学习研讨。围绕深入学习总书记重要讲话，细化学习研讨题目，把学习研讨办到重大工程现场、办到航天发射基地，引导领导干部以科学理论修身、补足精神之“钙”，始终忠诚于党的信仰。围绕学习党章和党的纪律规定，引导领导干部严守政治纪律、政治规矩，坚定地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终忠诚于党的组织。围绕学习钱学森等老一辈航天人先进事迹，开展“铸航天梦、圆中国梦”系列宣传，引导领导干部献身航天报国使命，忠诚党的事业。

把“三严三实”要求落实到干净干事上。目前公司资产总额已超过3000亿元，管好经营好这样庞大的国有资产责任重大。履行好这个责任，干净地干事是领导干部立身之本，也是底线要求。目前在巡视中发现一些国企领导干部的问题，比如公款私用、追求享乐，有的高买低卖、利益输送等，在我们公司也有隐患、也有苗头。我们将在加强干部管理监督上下功夫，把“三严三实”要求贯彻到干部队伍建设全过程，引导领导干部实现由“不敢”向“不想”转变。把好选拔任用关，让“三严三实”的干部有舞台，让“不严不实”的干部没市场。把好教育防范关，常念法纪“紧箍咒”，让领导干部没有“想”的念头。把好日常监督关，实现企业廉政建设责任制、经济责任审计、干部廉洁从业约谈三个“全覆盖”，让领导干部形成“不想”的习惯。把好权力运行关，完善以“三重一大”事项集体决策为重点的规章制度体系、内部控制体系和风险管理体系，斩断利益输送链条，让领导干部没有“想”的机会。

把“三严三实”要求落实到敢于担当上。近年来，面对航天重大工程连续成功，有的干部滋生骄傲自满情绪，在“严”上逐渐松懈；面对经济下行和深化改革的双重压力，有的干部强调困难多，缺乏化解矛盾的勇气，在“实”上明显不足。我们将在推动责任落实上下功夫，把使命责任分解到航天事业各个方面各个环节，引导领导干部敢于担当。在重大任务前担当实干，逐级立下“军令状”，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，勇挑重担。在严格管理上担当实干，推进以“严”和“实”为主要内容的科学作风培养工程，坚持航天质量问题“双五条”归零标准，重点剖析公司成立以来14次重大航天任务失利的深刻教训，建立严格的质量考核和奖惩制度。

我们将按照中央部署要求，党组书记带头讲党课，党组其他同志和二级单位书记都要讲，推动3个专题的学习研讨步步深入，再开一次出汗加油的民主生活会，以从严从实的作风把“三严三实”专题教育方案的要求一项一项落到实处，在融入航天事业中见成效，努力建设一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的航天骨干队伍。

践行“三严三实”要求

建设世界一流大学

清华大学党委

总书记提出的“三严三实”要求，为加强干部队伍作风建设提供了根本价值观和重要方法论，对高校建设和发展具有重大现实指导意义。清华大学素有科学严谨、求真务实的优良传统，一代代清华人“行胜于言”，“严”和“实”深蕴在血脉之中，是成就百年辉煌的关键所在。开展“三严三实”专题教育，必将为清华大学实现创建世界一流大学梦想注入新的强大动力。

我们认真学习了中央关于开展“三严三实”专题教育方案。学校党委认为，中央决定开展“三严三实”专题教育，是加强作风建设的深化之举，正当其时、极其重要，其在全面从严治党中的巨大作用，必将随着时间的推移不断显现出来。学校党委明确提出，将把专题教育作为端正办学理念、提高教育质量、推进学校治理体系和治理能力现代化的重要契机，作为加强学校作风建设的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。

坚持以上率下，打造“三严三实”领导班子。学校领导班子是办学治校的领导力量，也是落实“三严三实”的“关键少数”。我们在专题教育中，从党委开始、从“一把手”做起，树起标杆、作出表率。一是以带头讲好党课发挥带学促学作用。党委书记在全校范围、党委班子成员在分管部门范围、院系党委书记在本单位范围讲党课，对“不严不实”的表现危害抓准确、点透彻，把“三严三实”的内涵意义讲明白、说清楚，真正触动思想灵魂。二是以带头学习研讨引导形成浓厚氛围。党委理论中心组带头开展学习研讨，以马克思主义学院等为依托，由学校党委班子成员牵头，组织党建专家、教授成立专题研究小组，围绕“总开关”“五个必须”“忠诚、干净、担当”等问题，紧密联系思想实际，广泛开展学习研讨，让全校党员干部牢记，自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党育人。三是以带头开展批评带动开出高质量的生活会。在开好领导班子专题民主生活会的同时，切实开好校内各单位组织生活会，重点剖析解决一些干部纪律松弛、作风散漫等问题。四是以带头深化整改推动立规执纪落实到位。继续抓好“四风”整治，把专项整治清单上列举的问题一项一项解决到位。

坚持严字当头，建设“三严三实”干部队伍。干部队伍是建设世界一流大学的骨干力量，也是开展“三严三实”专题教育的重点对象。专题教育中，我们将通过引导干部弄清楚“何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实”，努力践行“三严三实”。一是教育上从严要求。完善干部选学网络平台，举办学校处级以上干部专题培训班和正职干部专题研讨班，开展“守纪律、讲规矩”集中宣传教育活动。二是制度上从严规范。以学校章程为统领，出台领导干部纪律约束有关规定，严格落实总书记提出的“五个必须”要求，为纪律、规矩划定“红线”，扎牢监督之笼。三是监督上从严落实。建立督查办公室，继续采取明察暗访、问题通报、舆论引导等多种手段，强化日常监督。

坚持立德树人，培育“三严三实”师资力量。没有教师作用的发挥，建设世界一流大学就成为一句空话。“三严三实”专题教育虽然是在县处级以上领导干部中开展，但是高校教师肩负着培养人的重要使命，“不严不实”何以“传道、授业、解惑”？为此，我们将结合实际把教师纳入专题教育，推动教师潜心治学、甘为人梯、倾心育人。

我们将按照中央部署要求，以从严从实作风认真开展专题教育，融入学校党建工作、日常工作，抓深入出成效，使学习和践行“三严三实”在全校干部教师中形成共识、化为自觉，成为干部作风的根本特征，成为师德师风的重要内容，为扎根中国大地、建设世界一流大学提供动力保证。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第二篇：注重策略方法,强化工作实效

注重策略方法，强化工作实效

3月3日市纪委六届全体（扩大）会议之后，街道党工委迅速行动，结合本处工作实际，进行了工作部署。办事处从五个方面入手：传达精神，突出一个“广”字；工作部署突出一个“早”字；强化监督,突出一个“严”字；创新特色,突出一个“新”字；强化工作执行力, 突出一个“效”字。各项工作正稳步推进,取得初步成效.一、传达精神，突出一个“广”字

市委会议后，我处立即召开了三个会议进行传达和动员。先召开了党工委班子成员会议，传达了省、孝感市、应城市有关党风廉政建设的指示精神，对我处基层党风廉政建设工作进行了回顾总结，并就2011年全处的党风廉政建设工作进行了研究部署。然后召开了一次中心小组集中学习会，学习了春节前后李鸿中与农村干部谈心讲话，市委书记朱高文同志在市农村工作会议及市纪委全会上的重要讲话精神，要求每名党员干部牢固树立“廉洁从政，从我做起”的廉洁意识。三是召开了全处各支部负责人会议。会议就全处新的一年反腐败工作作了全面的动员部署，党工委书记张四明与各支部负责人签订了《党风廉政建设责任书》，与班子成员签订了《一岗双责责任书》，各支部负责人签字《廉洁自律承诺书》。建立了我处党风廉政建设网络。

二、工作部署,突出一个“早”字

根据上级会议精神，办事处从惩治和预防腐败入手，重 点安排了“三资”清理审计，按照《农村党支部书记岗位风险防控办法》的要求，彻底铲除“病灶”。办事处制订了相应方案，成立了工作专班，工作正全力推进。其次是就基层党务公开签订了全面动员部署，确定了示范点，从人力、财力上给予了充分保障。三是就转变作风、维护纪律作了相应安排。办事处建立了干部驻村包保制度，联系困难户制度和学习及工作考评制度。

三、强化监督，突出一个“严”字

办事处制定了农村集体“三资”监管清理审计办法,通对全处“三资”清理及审计，在巩固前段工作基础上，强化制度的执行和落实，对有令不行、有禁不止的有关人和事由纪工委书记召见进行了诫免谈话。同时，在本次清理审计活动中，对群众有反映的村，基础设施大的村及城中（郊）村作为重点。把惠农政策落实作为检查的重点，办事处成立了三个工作专班进行拉网式检查，切实维护群众利益，对“粮补、种补、综补、油菜补,机补、(母)猪补等等补贴重点检查，严肃查处截留、挤占、挪用专项资金的行为。查处一例，震慑一批。

四、创新特色,突出一个“新”字

继续深入推进十个全覆盖,一是加大三资监管力度,特别是农村集体资产,资源处置,村集体收入支出管理实行跟

踪管理.二是加便民服务室建设力度,切实方便群众.三是加大公开力度,打造群众批评监督平台.认真落实农村党支部书记风险防控办法的规定,加强基层惩防体系建设.加强纠风网络建设,切实纠正损害群众利益的不正之风.四是加大问责力度,对有令不行,有禁不止的人和事坚决查处.五、强化执行力,工作突出一个“效”字

通过抓清理抓公开，突现“三民主”，即民主议事、民主理财、民主监督，促进民主管理，密切基层干群关系，促进社会和谐。

抓学习抓制度建设,办事处干部下基层的多了,主动协助群众解决问题的多了,工作热情空前高涨.同时一些不良风气明显减少.深入推进廉政文化“六进”，积极开展面向社会、大众参与的廉政文化建设。反腐倡廉社会氛围逐步形成.城北街道党工委

2011-3-15

第三篇：基于问题导向 强化教学研究

基于问题导向

强化教学研究

近三年来，宜昌市高新区把教研的切入点定位于基于问题解决，大胆采用自下而上的教研行动帮助教师们解决实际教学中的困难，大大提升了教师的专业技能。

三项举措促进教师专业技能提升

专题跟进强师能。2013年秋新版PEP三四年级教材在全国范围内进行推广。为了解决新版PEP给老师们带来的困惑，宜昌市采用了专题研究促师能活动。一是微技能研讨。进行“微技能研讨”，一节课由四位老师呈现Warm-up、3P环节共同完成。在这种以点带面的主题式研讨中，大家相互学习教学实施策略优化加强。二是案例研究。新版PEP每单元由对话课、语音课、词汇课、阅读课等构成，宜昌市采用案例研究即高新区小学英语教研行之有效的聚合教师群体的教研方式。基本流程：确立主题―课堂观察―专题研讨―行为跟进研讨。形式：多人同课、一课多轮、同课异构等。最终实现研究团队共同解决一个或多个课堂低效问题，整体提升教师专业水平。

“一师一优课”练真功。2014年春，教育部组织“一师一优课”层层赛事活动，为了力求全国课例获佳绩，高新还做到分层级、严要求、求实效。活动形式有“晒课”、评选“优课”、研制“精品”和名师评选等活动。为了在这一活动中糅合本区教研特色，有效解决小学英语教学中的实际问题：一是如何在课堂上体现英语学科特点和信息技术应用的融合性，二是如何突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法。通过“一师一优课”活动鼓励青年教师积极参与各项赛事活动，及时总结反思，在主动学习中快速成长，勉励中年教师克服职业倦怠、重燃教育激情，增强自主发展意识。

媒体运用促高效。2014年秋我区各小学实现电子白板教学，为了防止教师将电子白板等同于PPT播放器的使用现状，防止人灌变机灌，在英语教研活动中高新区加大力度培养小学英语教师学科教学与白板教学资源的整合能力，促进教师多媒体运用能力的发展，使电子白板的优势在英语课堂中充分发挥，保障英语课堂高效。同时，引导教师借助教学实况录像或录音，反观课堂行为，分析影响课堂效率的短板因素，如教学语言的准确性、课堂提问的有效性等，并加以反思改进，重建课堂教学。

基于问题解决的教研活动除了具有实效性外，更重要的是搭建了教研员和一线老师互动的平台、创造了教研经验交流和教研成果分享的平台。

基于问题解决，为教育教学 “精准扶贫”

教研计划齐谋划。教研员制定的教研计划往往是个人想法，会导致教师们领会不足，执行不够，落实效果差。如何让教师自主去实施教研计划呢？那就是自下而上的行动。通过一系列活动帮助一线教师解决实际教学中的问题，这种管理方式的变革具有重要的意义，让教师们参与决策，在讨论的过程中，让其拥有被尊重、被信任和被接纳感。“教研计划齐谋划”激发了教师们强烈的内在责任感，实现了变静态的计划为动态管理的优化。

教研方式求创新。为了解决区属各小学较分散的现状，区小学英语教研采用“现场教研和网络教研相结合”的方式。即网络教研流程：远程观课―QQ平台评课―教研组集中研讨―形成文字评课材料―上传到群共享。充分利用网络平台实现网上教研，创新教研形式，提高教研实效，减少教师工作负担。教研活动不再是教研员唱独角戏了，而是人人有事做，逐步形成了教研员专业引领、同伴互助、团队协作的教研氛围。

评价机制讲科学。一是课堂评价标准多维度凸显学生主体。要实施规范化的课堂评价标准，改变目前课堂现状，评价机制创新是当务之急。评价机制的优化重点在于引导教师在课堂上对学生行为的高度关注。建立新的课堂评价标准，量化相关指标，强化评价的可操作性，凸显学生立场，从观念上引领教师突出学生的主体地位，实现了“以学定教、因材施教”的教学优化。二是教研组评价引导能动教研。教研组是校本教研最基本的组织单位，教研组作用发挥的好坏，直接关系到教师的专业发展，将一年一度的“优秀教研组”评比作为有效手段，力求多层面地展示研究成果，促进教研组的良性发展。

教研成果共分享。新版PEP教材改版后，配套资源的开发远远满足不了教学需求。为了减轻教师们自制道具或课件带来的沉重负担，区教研室建立了教学资源库，整合智力，各尽其能分册储备教学资源。两年来，通过优秀课件评比、自制道具评比、公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结等各种赛事建立了小学英语教育教学资源库。为了满足教师们的需求，每学期都会通过教研活动针对性地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，让教师们根据需求自取，实现了教研成果共分享的互惠互利局面。

基于问题解决，赋予“核心团队”以灵魂

让书香浸润核心团队心灵。唯有阅读才能穿越时空架起和大师们沟通交流的桥梁，从而促使教师们自省，不断提升、优化自己，改变课堂行动方式。将读书活动固定化、系列化、模式化、细致化推进，认真领会新教育的内涵、新教育的四大改变及十大教育行动等，并把新教育的理念有意识的渗透并运用到自己的教育教学过程中。

在实践活动中催生核心团队主体意识。一是在“校校行”活动中凝聚核心合力。根据本学科的特点，结合英语教学实际，组织核心团队成员参与学校课堂教学视导、指导“一师一课”、送教交流等活动，为教师成长搭建平台，发挥核心成员在区域教育教学工作中的引领、指导与示范作用；二是学科所有集中教研培训活动均安排核心团队成员主动承担相关工作，如：活动的策划与主持、任务的实施、人员的组织、效果评价与辐射、资料的收集与整理等，用任务驱动教师专业发展与成长。这样就能充分发挥核心组成员的“传、帮、带”作用，使青年教师得到精心帮扶，快速成长，既能实现小学英语“建设团队、面上提升”，又能突出“个别辅导，点上突破”教研的双赢。

以培训学习引领核心团队共成长。带领大量的教师参加各级赛事，拓宽教师们的视野；不断派出教师到市区学校交流学习，搭建分享的平台；针对性地指导教师开通名师名家网络学习的平台，为其创造拜见名师的机会……名师的课堂、专家的讲座、大师的感悟让教师们获得了专业上的支撑，使他们不断地更新理念，转变观念，优化课堂教学行为，让一线教师积极参与教研，增强责任感，挖掘潜能，促进了核心团队的共同成长。

（作者单位：宜昌高新区教研中心）

（责任编辑 周小益）

第四篇：加强领导 注重创新 力求实效

新市镇厚皋村远程教育终端接收示范点

总结材料

农村党员干部现代远程教育，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，在同一时间内可以对不同空间的广大农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，最大限度地实现教育资源共享。这既是创新农村党员干部教育手段和内容的一项战略举措，也是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体，还是用信息化带动农业产业化、农村现代化和解决“三农”问题的一条重要途径，功在当代，利在长远。05年9月，按照县、镇农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，我村被确定为农村党员干部现代远程教育示范点，作为村级单位,我们积极参与农村党员远程教育站点的有关工作，利用远程教育站点的网络体系推广农业专家应用系统，最大限度地提高了推广应用效率。

一、基本情况

厚皋村坐落于新市镇南大门，地处京杭大运河南侧、新市大桥南堍，距新市镇仅1.5公里。全村区域总面积3.5平方公里，有12个村民小组，总户数为622户，人口2325人，现有党总支一个，下设3个分支部，共有党员59名。村内现有企业12家，其中规模企业2家。效益农业主要以蔬菜、瓜果、水产养殖为主，共有种养大户50多户。由于党建工作的突出成绩，我村曾先后被评为“浙江省五好村党组织”、“省级全面小康示范村”、“党建工作省级示范村”、“湖州市先进基层党组织”等荣誉。

厚皋村远程教育示范站点，位于村大会议室，配备有专用电脑（P4，1.7G），34寸高清晰数字电视，宽带上网，桌椅配套，音响等设备齐全，可同时容纳100多人学习。我村农村党员干部现代远程教育工作得到了市、县、镇各级领导的高度重视，市委常委、组织部王文序部长亲自联系我村远程教育工作。在上级领导的正确指导和亲切关怀下，通过1年多来的积极探索实践，我村远程教育工作无论是从软硬件建设还是日常学用管理方面都有了长足的发展，取得了积极的成效。

二、远程教育工作开展情况

1、健全组织，落实责任，切实加强学用工作的领导。厚皋村党总支、村委高度重视远程教育工作，成立了由总支书记任组长，村主任任副组长，组织宣传委员任组员的现代远程教育工作领导小组，落实宣传委员具体负责远程教育的日常操作管理工作，明确责任，落实任务。领导小组主要工作职责：（1）根据我村工作，结合实际情况，整合资源，加强协调，不断加强远程教育硬件设备和人员的管理；（2）完善站点各项管理制度，加强对操作员的效绩考核；（3）负责对整个远程教育的学习计划安排、学习组织活动和材料汇总整发等；（4）定期召开小组会议，对上一阶段的学习情况进行总结，认识不足，逐步完善学习和活动组织，布置下一阶段工作目标等等。

2、结合实际，创新形式，切实注重学用工作的效果。根据中组部制定的《农村党员干部现代远程教育试点工作方案》规定，为了加强农村先进实用技术和市场信息、科普知识等教学资源的学习，我们开展了专题调查，经过走访座谈和多方咨询，大多农村党员干部和农民需要现代的种、养、加技术等农村先进实用技术和市场信息。加强农村党员队伍建设，用科学技术武装头脑，提高致富帮带能力是推动农村各项工作的关键。为此，我们按照“实际、实用、实效”的学用原则，尽力使远程教育更加贴近全村实际，更加突出远程教育的实效性和针对性，切实把此项工作做实做细，真正的服务于全村党员和村民，我们厚皋村远程教育领导小组不断创新学用载体，使农民真正的“看得懂、学得会、用得上”。具体做法有：一是制定计划常规学。结合党员先进性教育，把党的政治理论、政策法规及基层组织建设等内容定为必学内容，坚持每月不少于一次的支部集中常规学习。典型事例：先进性教育活动期间，我们利用每次党员会议前后的空隙时间，充分发挥远程教育作用，让全体党员观看楷模事迹、廉政典范、“三农”解读以及普法宣传等节目。特别是通过学习《好人王才林》、《党员领导干部——牛玉儒》等节目，使每个党员深受感触，起到了很好的教育作用。同时，推动了我村党员“双带”工程的开展，比如村里的康力纸业老板、党员高荣法，现在企业规模不断扩大，吸收了越来越多的村民到厂里工作，为我村日益富余的劳动力找到了出路。二是注重实际灵活学。为了真正发挥远程教育的实际作用，我们结合实际工作和我村的实际情况，灵活的运用远程教育，来发动宣传和教育农户。典型事例：去年我村的中心工作是创建省级小康示范村工作，为了充分利用远程教育这个平台进行宣传发动等工作，我们组织村民小组和村民代表观看新农村建设方面的节目，播放了各级领导对新农村建设的讲话。通过学习，他们认识到了示范村创建工作对新农村建设的重要性，对我们的工作给予大力的支持，我们的总体创建规划顺利通过了民决。老党员还组成督察小组，对各项工程的进度、质量、安全进行监督。目前，我村的创建工作顺利通过了县、市、省验收，获得了省级小康建设示范村称号。三是分批分组分类学。我们根据不同需求的学习对象，把有相同需求的学习对象进行分组，然后分批进行学习，把党员集中起来进行党的理论和法制教育，把所有的水产养殖大户集中起来，进行专题的水产养殖教育，起到了良好的效果。典型事例：大棚种植大户池永礼，2005年以前，他的瓜果种植大棚效益一直不好，远程教育开展以来，他经常到村里来观看最新的瓜果产品技术和病虫害防治技术，我们也把相关的技术信息材料，通过上门分发到他手里，为了帮助他更新技术，扩大种植规模，由村联系种植户的负责人为他解决了资金短缺，先后协助贷款近20万，通过远程教育的技术培训和扶持，池永礼的瓜果大棚近年取得了大丰收，获得了良好的经济效益。同时带动了我村好几户人家进行瓜果的规模种植，增加了农户收入，起到了很好的帮带作用。象这样的例子还有很多，比如甲鱼养殖大户姚东高，白鱼养殖大户沈兴元，种鸭养殖大户沈德龙等等，他们通过远程教育的技术培训，目前养殖规模逐步扩大，经济效益连年提高。四是分发到户自主学。我们多次把群众需要的资料进行刻录、打印，分发到种养大户；结合“农民信箱”，及时反馈农民的意见、建议，形成教学相长的局面。典型事例：为了加强全体村民的民主法制教育，我们把《农村普法-征地以后》、《民工遇工伤事故怎样维护合法权益》等这样的片子刻录成碟，并把相关的材料打印出来，然后分发到农户，使农民了解了相关的法律法规知识，真正的能够做到学法、懂法、用法，来维护自己的权益。五是专家交流互动学。在整个远程教育学习中，我们经常遇到这样那样的问题，包括专题的技术培训中也有很多不明白之处，于是专家在线答疑和咨询为我们带来了极大的方便，我们也始终重视这个模块的利用，到目前，专家为我们在线答疑30多次，业务咨询10多次，大大地提高了我们的学习效果。六是确定每周五为远程教育的常规开放日。在每周五这天，可以完全开放远程教育设备，让村民根据自己的需求和爱好进行自主选择学习，也可以进行相关的娱乐活动，丰富了广大村民的业余生活，提高远程教育设备的利用效率，满足了群众的不同需求。

3、健全制度，强化措施，切实构建学用工作的长效机制。按照“建、管、学、用”的要求，站点建成后，为确保远程教育工作正常有序开展。一是加强站点操作员管理。按照终端接收站点管理工作的要求，明确村宣传委员与市下派熟悉电脑的农村工作指导员共同担任站点管理员，参加了各级培训，做到能够熟练运用操作远程教育设备，并具备一定的维护能力。并对有线电视、互联网、计算机、电视机等设备的维护，由镇里统一落实了相关设备的维护单位，为站点的正常运行提供了有力的技术保障。二是完善站点各项管理制度。按照县远程办的统一部署，认真落实“一证两制度，一牌两手册”的管理模式，切实加强日常管理，制定了《设备管理维护制度》、《学习培训制度》等各项规章制度，做到规章制度上墙，站点铜牌上墙，管理员持证上岗，《管理手册》记录规范，防火、防盗、防雷、防潮“四防”的落实。同时，为切实增强管理员的工作责任心，进一步制定了管理员考核制度，将管理员的工作绩效与年终考核挂钩，直接调动了管理员的工作主动性和积极性。

通过远程教育平台建设，为了解决党员干部群众对远程教育了解不多、认识不够，甚至认为学而无用的思想，我们厚皋村积极采取各种措施组织党员干部参加培训。一是加强党员百分考核。实行每次组织党员教育活动签名签到制度，以严格的考核促使党员干部积极参加远程教育学习。严格学习请假制度，因公因事不能参加学习的，需向总支书记请假，并记录在案，每月请假次数不得超过1次，对无故缺席者以及请假超过2次的，都将进入年终党员百分考核。对村干部无辜缺席或请假超过2次的，每次扣除工资50元，并影响年终考核成绩。同时，村党总支决定，对联系种养户的，产生经济效益好的，在远程教育活动中积极参与的先进个人进行评比，给予不低于500元的奖励并颁发证书。二是根据不同需求，提高群众参与的积极性。远程教育是一个新的教学形式，群众不理解、不支持，为了提高村民的参与积极性，我们从他们的兴趣爱好入手，针对部分老党员喜欢时事政治、一些中青年党员偏向实用技术、养殖专业户喜欢结合自己实用技术如养鱼、虾等情况，对学习收看资料进行了合理的编制，定期更新下载，利用各种机会进行宣传教育，使得他们认识到远程教育的意义，积极参加村里组织的娱乐节目，同时穿插各种教育活动的片子。三是宣传典型，引导群众参与。通过远程教育平台，我们对种养大户进行了专门的技术培训，使得他们获得了较好的经济效益。同时我们大力宣传这样的先进典型，让这些种养大户起到积极的示范作用，帮带周围的群众进行创业。因此越来越多的群众认识到远程教育的好处，尝到了甜头，积极参与到学习中来。

实践证明，我们厚皋村利用远程教育开展对全村党员干部和群众的培训学习，大大提高了全村党员的理论水平，使农民掌握科学种植养殖的技术，在农业生产中，党员带头学科学、用科学，充分发挥了先锋模范带头作用，带领群众共同致富的本领明显提高，也极大地调动了农民群众学习新技术、引进新品种、增产增收、发展生产的积极性，远程教育拓宽了农村党员干部和群众获取信息的渠道，提高了农民群众的生产技术，为农民增产增收开辟了新路子，总之，远程教育给我们带来最大的实惠就是，让党员、群众足不出村就能学到先进的农业实用技术，按市场需求投入生产，增加了党组织的创造力、凝聚力和号召力。相信在上级领导的继续关心和指导下，我们一定能够将这项工作深入开展下去，取得更好的成绩。

第五篇：更加强化问题导向 认真扎实做好第二批活动准备工作之三

更加强化问题导向

——认真扎实做好第二批活动准备工作之三

本报评论员

《 人民日报 》（2014年01月15日 01 版）

密切联系群众，改进工作作风，作多少表态、开多少会议、写多少总结都不难，难的是发现并解决问题。第二批教育实践活动启动在即，如何继续踏石留印，取得实效？关键还在于抓住问题。正如总书记强调的，要更加强化问题导向，注重解决实际问题。

回顾总结第一批活动不难发现，那些效果好、群众满意的地方和部门，往往是以问题为抓手，在人们反映强烈的问题上动真碰硬、勇于突破。从清理超标办公用房，到清理公车和楼堂馆所，从压缩会议严控庆典，到节减公务接待费用，一系列立行立改之举，无不剑指作风之弊、行为之垢，顺应了社会的热切期待，是对群众路线的最好诠释。

第二批活动单位的一大特点，是更直接面向群众，更贴近基层一线。群众的要求更加具体，期望也更高，活动举措实不实、效果好不好，群众看得最清楚，切身感受最直接。这就要求第二批活动更务实、更接地气，从老百姓最需要的地方努力，从老百姓最不满意的地方改起，下大气力解决发生在群众身边的不良作风问题，确保不“断层”、不“夹生”。

有人会觉得，深入基层、转变作风是上级部门和领导干部的事，自己长年身处基层一线，不存在这些问题。看不到问题，本身就是问题。一直以来，无论是“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风，还是少数干部“老百姓给脸不要脸”等悖谬言论，伤害了基层群众的利益和感情，为人们深恶痛绝。基层治理对接最复杂的中国，需要面对的挑战和难题何其繁重；基层干部直接面对最广大群众，需要倾听的呼声和意见何其庞杂。倘若没有问题导向，无视、回避和掩盖问题，只能使问题越拖越大、越积越多，到头来积重难返、不可收拾。突出问题导向，坚持聚焦“四风”，同样是市县机关和基层干部马虎不得的重大课题。

问题导向不是一句空话。第二批活动范围片大面广，涵盖市、县、校、企等多层面、多领域、多群体。认真扎实做好第二批活动准备工作，心中有底，才能做起来有板有眼，把活动开展得有声有色。这就需要各地各部门深入调研摸底，特别是对需要侧重解决的问题进行调查梳理，提前做到心中有数，不能搞“一刀切”、“通用方”。问题底数摸清了，才能够有的放矢、因地制宜，从解决具体问题抓起，明确整改重点，一把钥匙开一把锁，不断把活动引向深入、推向前进。

问题导向重在落实，难在实干。光说不练假把式，与其嘴上日行千里，不如迈好脚下每一步。站在第二批活动的新起点，各单位和各级干部都应思想不能疲、劲头不能松、措施不能软，着眼实际问题学起来、动起来、改起来，把活动中激发出来的热情，转化为全面深化改革、促进经济社会持续健康发展的强大动力。