北京大学中国未来领袖商业军校冬令营

第一篇：北京大学中国未来领袖商业军校冬令营

北大汇丰商学院TCMA冬季精英训练营

北大汇丰商学院TCMA冬季精英训练营重磅推出专为卓越家庭子女打造的“梦想企业家”模拟修炼营。修炼营秉持着不变的“体验、感悟、行动” 教育理念，让企业家子女在模拟中感悟，在感悟中积淀，从而树立远大的人生观、价值观和金钱观。通过“创业梦·家族梦·中国梦”、“读人悟事”、“领导艺术”和“处事之道”等系列课程，完成人生的第一份创业计划书。让孩子们在模拟创业的过程中找到学习动机，树立人生目标，学会管理与自我管理、提升创新精神，改善人际沟通方式，成为超越父辈的卓越青年。在学习课程中，你是主角： •每一个人都有能力学习。•每个人都有不同的学习方法。•相互尊重和关爱是最基本的原则。•学习必须是欢快的、有趣的、有效益的。

•在学生和教师中的安全和信任是学习进行的基本要素。第一天：

孩子们来到北大营地，报到，认识他们的舍友。之后每个小队的队长推动他们的团队游戏，并且充满活力。下午他们的学习和探索的计划正式开始。每个学生都参与到介绍队友、建立团队游戏、认识营地和队长一起进餐的活动当中。晚上的重点在于具有完美品德的八个关键，每个人都有机会反省一天的感受，并把他的感受写在日记中。第二天：.孩子们学习的关键就是：实事求是。为了为理论学习奠定做准备，我们成立的新的惯例，并且很多的学生参与到建立团队的游戏当中。晚上，每个学生都与他的队友相互面谈，彼此加深了解，同时建立信任和了解各自的不同和相同之处。第三天：

今天的重点是学生学习为自己的行为负责任。早上他们学习理论知识；下午，学生们进一步与他们的队友建立信任度。晚上，学生们欢迎户外探险的工作人员。共同研究安全与一些预料之中的事情。第四天：

户外探险是对生活的一种比喻。学生们把自己安置在一个可以看见他们队友和朋友可以抓住他们安全绳，并且可以听到鼓励的安全的环境下。晚上，学生们汇报总结一天的事情并参与到去庆祝完成一天的活动。第五天：

毕业的一天来到了。对于已经过去的5天来说，学生们经历了一次难以置信的旅程。学员有机会站在整个营队成员的面前去宣誓他的承诺。也是他们与队友和整个营队的队员说再见的时候，重新回到与父母和朋友分享快乐的生活中。

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第二篇：2012北京大学冬令营家长协议

心航线第13届中国青少年成长训练营

家 长 协 议 书

甲方: 心航线中国青少年成长训练营组委会 乙方： __________（学生_______的父母/监护人）

甲乙双方在互相信任的基础之上，就2012年__月__日至__月__日学生（以下简称乙方子女）参与甲方组织的“心航线中国青少年成长训练营之 营”事宜达成以下协议：

1、关于课程和活动

（1）甲方负责提供训练营的所有师资力量，根据“心航线官网www.xiexiebang.com/beida/

www.xiexiebang.com/xindongfang/ 2

第三篇：商业领袖与领导力 学习心得

商业领袖与领导力 学习心得

坦白地说，当初选择选修这门课，其实我就是想将来当老板（是不是特俗气）。好吧，讲好听一点就是我想自己创业。我想要创造更多的价值，想要证明自己的价值。

在我心目中，领导能力挺重要的，小到带领一个社团小组，大到带领一个公司企业，都需要这种能力。

由于我已经意识到领导能力对于我个人的重要性了，所以就想要通过老师的教导，更加清楚地了解如何成为一名商业领袖，如何做一名商业领袖。

通过这次的选修学习，我懂得了许多的道理，都是我之前知道、却不重视的道理。谢老师在课上不但给我们讲了领导对下要怎么样，还讲了对上又应该怎么样。领导的处世之道，又何尝不是我们每个人的处世之道呢？

“一切凡是对人性有修为的人，才可成为领袖。”这是我在谢老师的课上印象深刻的一句话，古往今来，它在多少位名人的身上得到了印证：老子著有《道德经》，孙子著有《孙子兵法》，孔子著有《论语》，曾子著有《大学》；安徽的胡适家族出现了大批优秀人才，如胡适、胡锦涛„„；无锡的钱学森家族更是世代出人才：钱穆、钱学深、钱三强、钱令希、钱鸣高„„他们为报效国家、为民族大义而奋斗，在学术界深耕。

静以修身，俭以养德；非淡泊不足以明志，非宁静不足以致远。

要成为一名商业领袖，需要具备其应有的品质。其中一条品质就是要有耐心，而这是我有所欠缺的。无论是对人还是对事。但是缺乏耐心这一点我已经改善很多了。以前常常会半途而废，而现在即使心中会有一点想要放弃，但还是会坚持做下去，很多事情放弃了就一点意义都没有了。还有，在受到别人打扰的时候，比如说宿舍有人敲门的时候，无论是班委还是发传单的人，以前的我总是会把不开心的情绪表现出来，要么很用力的开门表示不情愿，要么门也不开直接对外面喊不方便开门之类的。每次舍友都会对我的反应感到很惊讶，为什么平时看起来那么开心的我，却因为这样的一件事而变得生气。我从而意识到我的这种行为是多么的容易“得罪”到别人。从那以后，别人敲我门的时候，虽然还是有些许不情愿，但还是会开门，实在不太高兴的时候，也不会再表现出来，而是直接回到桌前继续做自己的事情。所以，我就是这样渐渐地意识到了“有耐心”的重要性：它不但决定着你最终是否有所成就，还会影响着你的交际。

一名成功的领袖是有大忌的。领袖忌“七贪”。不贪利，不贪功名，不贪全与大。不急功近利，不好高骛远，不争功、不图虚荣、不求全责备„„这些又何尝不是做人的大忌呢？

我认为，人性本来就是贪的，内心的“贪”，即“欲望”，既是破坏力，同时也是动力。我们应当合理取舍，知道什么东西可以要、什么不可以要，什么事情可以做、什么不可以做。关键是你是否能够改掉这个“贪”的坏毛病。人啊，只要一贪，就会忘记自己要做的事情，就会随心所欲，难以自控。如同贪玩的小孩，沉迷游戏而耽误了学习。

我也会贪，但是，一方面什么事都想要尝试，一方面却发现自己时间和精力并不够用，所以“贪”不了。从反面来看，如果当初我什么事情都参与了一遍，那么我期末有很大几率会挂科。我深知“贪”的后果（占用大部分空余时间甚至耽误学习），所以我会自我约束，内心有点贪，却没有贪的行为。我也是自私的，在上这节课之前，我知道做人要懂得分享，但是并没有深刻了解到分享后会怎么样，不分享又会怎么样。我爸跟我说过，如果一个领袖赚钱了，也要让跟着你的人一起赚钱。我现在才知道这是为什么：因为只有这样，大家才心甘情愿跟着你一起奋斗。所以，人不能贪，做领袖更不能贪。什么都想要的后果往往是什么都做不好，失去一切。

舍，即是得。财散人聚。当一个组织具有足够强大的凝聚力的时候，才会有愿意与你同舟共济、共度难关的伙伴。否则当困难来袭，一盘散沙，又怎么能与之对抗？

商业领袖应该拥有一个积极的心态：积极向上、快乐健康；拥有顽强的意志力：任何时候不放弃、不达目的不罢休；坚毅不屈、愈战愈勇的性格：不畏惧、敢于尝试和不怕失败，善于控制情绪、避免情绪化，执着、较真的追求，不贪；知行合一的行为控制力：说到做到，做不到不说，言而有信；强大的个人人格力量：对外为人心胸宽广，消除人格缺陷；对内是强大的心理力量。

我认为，控制力是最重要的一个品质，这关系到下属对你的信任。缺乏控制力的表现往往就是：懒惰，不负责任，做事拖延，偷懒„„这些充满负能量的行为只会摧毁你在组织中的形象，别人还怎么相信你？唯有你自身做好表率，知行合一，才能给人最基本的信任感。相互信任，是一个组织具有凝聚力的前提。

具备了领导的品质还远远不够，要成为一名合格的领导，还需具备领导的能力。

目标明确，思路清晰。领导是团队的领头羊，如果没有一个明确的目标，只会让整个团队自乱阵脚，效率低下。唯有目标明确，才能最大限度的发挥团队的作用，提高效率。

指导教育。安排工作，方法具体。我个人对这一点的理解就是，下属不一定会完全理解你下的指令，执行的方向可能会有偏差，所以需要指导；下属也不一定有那个能力执行你的指令，你会做的下属不一定会做，所以需要教育。做到了这一点才能让你下达的指令彻底贯彻。同时，对下属的指导教育有利于下属自身的发展，从而获得下属的拥护，更有利于部门的发展。

协调工作。进行各部门的协调，保证步调一致，目标一致。提高效率。

沟通说服。你的意见，不可能所有的下属都会赞同。下属不赞同你，工作起来就不会情愿，不会认真为你做事。这时候沟通说服就尤为重要了。让下属、让同伴心服口服，他们才会心甘情愿地为你工作。当他们的目标与你的目标一致的时候，他们才有工作的动力。

创新应变，不呆板、不认死理。创新应该是这个时代的青年应该具备的一种能力，更何况是一名领袖。在这个处处充满竞争的、“不是你死就是我亡”的市场中，只有懂得创新的企业才能焕发生机活力，才能存活下去。

总而言之，成为一个领导者是很难的，必须为之付出相应的努力，坚持不懈，并且不断地完善自身。90%的人只能停留在个人的位置。成为领导者中佼佼者的人更是少之又少。

你想要成为什么样的人，就会成为什么样的人。它取决于你的心态、人格、毅力、情绪、志向和能力努力，能改变的只有自己，不能改变的是外部环境。剩下的只有“坚持、坚持、再坚持”，还有自强不息。

“千里之行，始于足下”。

第四篇：中国军校改革

中国军校改革：增加士官学校减少军官

院校

http://www.xiexiebang.com 2012年01月06日 09:57 中国青年报微博

资料图：中国军校举办陆军国际学员周交流军事技能，图为外军学员体验解放军95式步枪射击。

新中国成立以来的60多年里，中国军校一直在探索符合中国国情、军情的发展之路。全军院校会议则是每次中国军校进行重大改革的标志。正是这一次又一次的强力推动，中国军校才逐步由不成熟、不规范和不完整，走向成熟、规范和完整。

2011年，解放军四总部联合召开了第十六次全军院校会议，这是一次在我军院校发展史上具有里程碑意义的会议，它提出了诸多改革措施。

通过调整结构建构起了新型军校体系

结构决定功能。院校体系结构是发展军校教育、培养高素质军事人才的组织保证。新中国成立以来，军校长期划分为指挥院校和工程技术院校两大类别，指挥院校实行初、中、高三级培训，专业技术院校实行中等、高等两级培训的体制。

在2003年举行的第十五次全军院校会议上，打破了这种已经施行50多年的军校体系结构，搭建起新型军校体系结构。新型院校体系与以往最显著的差别是，将指挥和工程技术两类院校调整为学历教育和任职教育两类院校。实行生长干部学历教育、干部任职教育分别由学历教育院校和任职教育院校承担，建立学历教育和任职教育完全分离的体系，有利于发挥两类院校各自优势，办出特色、办出水平。

但2003年提出的新型院校体系仅仅搭建了一个基本框架，还面临着一些突出的矛盾和问题，距离“完善”的目标体系还有较大的差距。这次院校会议针对存在的矛盾和问题，进一步优化了军校体系结构。

一是整合了军校数量。按照资源整体优化的原则，这次调整，从军校绝对数上看比第十五次院校调整时减少了4所。同时，为最大限度地提高院校培养效益，对少部分重复建设、规模小的任职教育院校，进行了资源整合。如对一些步兵、炮兵、通信、军交、空军飞行等数量偏多、资源比较分散的院校进行整合和合并。空军6所飞行学院整合组建空军哈尔滨、石家庄、西安3所飞行学院。炮兵指挥学院和炮兵学院南京分院合并组建为南京炮兵学院，海军飞行学院和海军的两个训练基地合并组建海军航空兵学院。在改建部分士官学校的基础上，士官学校数量由4所增至8所，军官院校数量实际减少了5所。

二是调整了学历教育院校与任职教育院校比例。这次调整，按照学历教育院校“高度集中”、岗位任职教育院校“高度细化”原则，减少了6所学历教育院校，增加了两所任职教育院校。这一减一增，学历教育院校由过去占院校总数的32.9%降为25.4%，任职教育院校由67.1%提升为74.6%，进一步突显了任职教育在军校体系结构中的主体地位。

三是重新划分了任职教育院校类型。为解决我军新型作战力量建设和完成多样化任务急需人才的培训能力不足，联合作战指挥人才的培训体系不够合理等问题，这次院校调整将任职教育院校划分为联合指挥院校、军种指挥(系统)院校、兵种(专业)院校和士官学校四类院校。新的任职教育院校类型，是这次院校调整改革的重大突破。

四是重构了任职教育院校层次结构。院校层次结构，是军队院校在纵向上不同等级院校之间的构成关系。为适应指挥军官逐级培训制度改革和联合作战指挥人才培养要求，这次院校调整在培训层次上，把过去培养指挥军官的初、中、高三个培训层次，调整为初级指挥、兵种(专业)指挥、合同作战指挥、联合作战指挥四个培训层次。

通过优化模式完善了军校培训体制

优化人才培养模式，进一步完善培训体制是军校改革的关键，也是第十六次全军院校会议调整改革的重点和难点。

这次改革一是完善了依托国民教育体制。实行军队生长干部由军队院校培养和依托国民教育培养并举，是我军干部培训体制的重大创新。从新中国成立到20世纪末的50年里，军事人才的培养一直是由军校独立承担。2000年国务院、军委颁发了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》拉开了依托国民教育培养军队干部的序幕。2003年军委《实施军队人才战略工程规划》提出，逐步实现军地通用人才主要依靠地方院校培养，到2010年依托培养军队干部的比例达到60%。到2006年，全国已有112所高等学校承担了国防生培养任务。

为进一步完善依托培养体制，这次会议着眼于军队建设实际，从总体上适当减少了依托地方院校培养比例；为保持军队特色、强化作战指挥，会议还特别强调军队主战兵种指挥军官和其他特有专业军官仍立足军队培养；为加强国防生管理，提高培养质量，适当减少了承担国防生培养任务的地方高校数量，进一步完善制度；着眼地方大学生参军入伍逐步增大的实际，调整依托培养政策，把地方大学生战士提干纳入依托国民教育培养生长干部的范畴。

二是明确了联合作战指挥人才培训体制。加强联合作战指挥人才培养，是当前急需研究解决的重大课题。将联合作战指挥人才培养要求贯穿指挥军官培养全过程，逐级建立分工明确、衔接紧密的培训体系，是这次院校调整改革的重要成果。

会议明确指出，要逐步推行指挥军官任职培训入学考试、资格审查和差额录取制度；中级任职教育院校，要侧重联合作战基本理论和军兵种运用教学，培养学员指挥本军兵种部队参加联合作战能力；高级任职教育院校，要侧重国家安全战略、军事战略和信息化条件下联合作战理论与实践教学，培养学员战略运筹和联合作战指挥能力。

三是完善了生长干部“合训分流”组训方式。第十四次全军院校会议提出“合训分流”，十多年的探索表明这种新的组训方式，有利于打牢学员科学文化基础与培养岗位任职能力。为解决当前“合训分流”组训方式“合得不够”、“分得不全”、“配合不力”的问题，这次调整改革按照规模化、集约化培养人才的思路，进一步减少了学历教育院校数量，增加了任职教育院校的数量。如将国际关系学院、外国语学院、电子工程学院、军事经济学院、军事交通学院调整为任职教育院校等。在人才培养总体设计上，重点突出指挥人才四年“合训”与“分流”两个阶段的衔接。优化“合训分流”教学任务分工，前三年“合训”阶段，在进一步拓宽专业口径、打牢学员科学文化基础的同时，完成全部军事共同课目训练，加大军政训练比重，强化军人基本素质和领导管理素质培养；后一年“分流”阶段要贴近学员任职岗位，重点进行军事专业训练，加强第一任职能力培养。

通过优化布局改革了军校研究生教育

从20世纪80年代初军队恢复学位制度和发展研究生教育以来，主要是为院校和科研机构培养学术型人才。随着形势的发展，这种以单一学术型人才培养模式为主的研究生教育已经难以适应军队建设需要，急需培养高层次应用型人才。2001年军队学位委员会提出，军队研究生教育由培养学术型人才为主向培养应用型人才为主战略转移。2002年总参、总政联合下发了《关于开展军事硕士专业学位教育试点的通知》，批准国防大学等军队院校开展教育试点，标志着我军走上了高层次应用型人才培养之路。

第十六次全军院校会议在总结我军研究生教育经验的基础上，提出要创新研究生培养模式。针对高中级任职培训与军事硕士专业学位教育招生的主要对象一致、主干课程相近、培养目标相同的实际，实行指挥类研究生教育与任职培训融合式培养制度。会议还提出要合理确定科学学位与专业学位比例，2020年前专业学位研究生占全军研究生培养总数的比例达到50%。要调整学位层次结构，使博士、硕士比例，学位授予数量与军事人才培养规律相适应。

通过调整任务改建了一批新型院校

当前，在以信息技术为主导的世界新军事变革的浪潮推动下，军事技术、武器装备、作战样式、战争形态发生了根本转变。许多国家把培养具有信息化作战指挥能力的指挥官、信息战专家和信息技术人才作为应对新军事变革挑战的基本任务。

为较好地适应新军事变革形势需要，这次院校调整在利用现有教育资源基础上，调整改建了战略预警、特种作战、国防信息、陆战、空降、边防等兵种和专业院校。如将通信指挥学院改建为国防信息学院、空军雷达学院改建为空军预警学院、西安陆军学院改建为边防学院等。改建这些院校，可以较好地适应现代军事力量体系建设需要和新型军事人才培养需求。

此外，这次军校改革还将部分军校校名进行了调整。如将后勤指挥学院、装备指挥技术学院分别更名为后勤学院、装备学院；将防空兵指挥学院、工程兵指挥学院、防化指挥工程学院分别更名为防空兵学院、工程兵学院、防化学院。通过改名使中国军校体系结构更加成熟、更加规范。(邱蜀林 军事科学院)

第五篇：我是未来领袖演讲稿

亲爱的同学们、敬爱的老师们：

大家好，我是四

（五）班李冠宇，我演讲的题目是如果我是国家领导人。

一次我在书本上看到清华大学是一所很知名的大学，于是问妈妈：“清华大学真的很好吗？将来我能上吗？”妈妈与我一起上网浏览了清华大学的很多图片与简介，同时也看到了我最崇拜的人——胡锦涛，也是从清华大学毕业的，更加坚定了我的想法。于是我努力学习，十二年后以优异的成绩从清华大学毕业了。怀着要为祖国发展做出贡献的我，终于实现了自己的人生理想——当了一名国际领导人。

我将大力向人民发出号召：地球让我们生存，也让我们保护。地球是我们的家园，谁不想让我们的家园变的更美好呢？我会实行垃圾分类处理，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染；我要号召人类节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子，用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量；我要提倡人类爱护树木，保护动物，爱护大自然的一切。只有我们生活的环境得到改善，我们才能更加健康长寿。

儿童就是未来祖国的建设者，总有一天，儿童会从前辈们手中接过建设祖国的接力棒。梁启超说过：“少年强，则国强”。所以我要大力投资教育，培养优秀的教师，提高教师待遇，这样教师才能没有后顾之忧地为教育作出贡献。也要增加学生图书馆各类优秀书籍，让书本帮助我们教育引导孩子，去开启他们的人生梦。从古至今，战争夺去多少条宝贵的生命，毁灭了多少美丽的家园!多少人无家可归，甚至丧失生命。我们向往蔚蓝的天空，明媚的阳光，美好的花香，碧绿的草地，幸福的家园。愿全世界的每一个角落都没有战争的硝烟，充满幸福的欢声笑语！我要大力提倡和谐社会的构建，每个人都能宽容待人，与人为善，人民生活才能更加幸福安康。

新闻报道了很多贪官，把国家的钱财据为己有，人民深恶痛绝。这些人怎能忘记：周总理饮食清淡，从不浪费；毛泽东主席勤俭节约，从未因为自己的身份而享受特殊待遇。他们的一生都是勤勤恳恳，为国为民，却从不求回报。我会从这些楷模身上汲取力量，做到严于律己，节俭廉洁。

祝愿各位同学努力学习，健康成长，同我一样成为国家的栋梁之才吧！（保护环境、重视教育、倡导和平、节俭廉洁）