宋云锋总结

第一篇：宋云锋总结

2012年终总结

展望未来，总结过去，不知不觉在上好也快过了半年多了，服务门店也有半年多了，相关的专业知识也得到了很多的积累和修炼，但是服务门店的的效率是比较欠缺的，门店反映的问题没有及时持续的去跟进，工作效率还有待完善，工作流程还没有梳理完整。

门店的配合度在这大半年的时间里也得到了相应的提高，但由于门店自身的利益问题配合度还不怎么高，配合度高的门店只占一半多点，门店的成长性，由于对门店的了解才能更好的服务门店，但也要保持好自己跟门店公司之间的距离，要保持好那个度。

经过快一年的工作和学习让我对便利店这块得到了更深的了解丰富了不少，为长远的未来又多铺了一块石梯，但还是有很多没有做到位的，很多都跟自己不良的生活与工作方式有关，接下来的一点时间要好好的思索下，梳理好工作流程，完善思路流程。

明年还是想服务好自己所管区域的门店，让他们一步一步的往公司的方向行驶，共同奋斗，相信自己，生命不止，奋斗不息。

宋云锋

2012.12.15

第二篇：教学反思总结刘云锋

期末反思总结

刘云锋2014-2015学年上学期

转眼间本阶段的教学工作已结束，既有收获，当然也存在许多不足，为了更好地开展今后的教育教学工作，特总结如下：

一、课堂方面

学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师的指示语。

二.基础知识方面

学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

三.复习方面

部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。

基于以上情况，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

针对以上问题，可以从以下几个方面进行提高：

一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。

其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们 每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。

总之，在今后的工作中我将锐意进取，争创佳绩！

第三篇：宋文云同志先进事迹

宋文云同志先进事迹

宋文云同志是综合厂的一名水电工，在平凡的水电维修岗位上他一贯勤勤肯肯，兢兢业业，一丝不苟地做好自己的本职工作。

他热爱本职工作，服从工作安排，对技术精益求精，哪里出现技术难题需要他，他都毫不犹豫地前去解决。他已年过半百，从事的岗位又是繁重的水电安装维修工作，但他从不强调个人困难，不论是日常维修安装工作，还是遇到急抢修工作，他都冲在前面，夏季战高温经常可以看到他衣衫湿透奔波在各个工作岗位上。他不计较个人得失，遇到任务多来不及时加班加点从不张扬。有时他考虑病区需要在下班后经常默不作声的继续工作，直至任务的完成。

宋文云同志负责我院北片区域的水电设备巡修工作，该区域工作量较大，任务繁重。他在巡修工作中认真负责，不嫌脏，不怕累，主动下到各病区，巡查设备的故障并及时修复。有力地保障了医疗工作的正常运行。他态度谦逊，注重文明服务，遇事耐心解释，得到了病区工作人员和病人的赞扬。

几十年来宋文云同志在后勤保障的平凡岗位上，认真尽责，默默无闻的耕耘着，为后勤保障工作做出了突出的奉献，得到了大家的一致好评。

第四篇：《拍手拍手》云空间教案宋

第一单元 手挽手 《拍手拍手》教案

教 学 内 容

学唱《拍手拍手》；《阳光牵着我的手》；聆听《祝你快乐》。《彩桥架到台湾岛》。重音记号“＞”

教 学 目 标

1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课让学生在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。

2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。

3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。

4.掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。教学重点：学唱二声部及表现音乐。教学准备：磁带 教 材 分 析

１．铜管乐合奏《祝你快乐》

这是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。

乐曲首先以主题旋律的最后４小节为引子，乐队齐奏：然后出现了完整的主题：贯串于主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。这一部分的副题，节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，副题开始的两个音与主题起始相同，但节奏增长，使主、副题之间衔接自然： 在主题再次反复后，进入抒情、优美的中段，与第一部分形成对比。最后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。

此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲。歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。

２．歌曲《彩桥架到台湾岛》

台湾岛是中国的一部分，台湾同胞与大陆同胞一样同属中华民族炎黄子孙，祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望。这首歌曲表达了海峡两岸儿童的心声——统一祖国。

歌曲基本上由两个段落构成。

第一段采用较短的句式，旋律的重复以及切分和八分休止的节奏，显得活泼、轻快。这里看似对景物的描绘——艳阳、白云、七色彩虹，采用写实的手法，实质上是借物抒情，表现了孩子们纯洁无邪的快乐心情，同时也为第二段中虚拟的“七彩桥”作了铺垫。

第二段是歌曲表现的主题所在，以化实为虚的手法倾吐了孩子们企盼祖国统一、渴望友谊交流的强烈愿望。旋律的前半部分包含两个气息悠长的句子，每句为８小节：

后半部分则采用了第一段中后半部分音调的素材，活泼、轻快，情绪热烈：生动地表现了海峡两岸儿童隔岸相望、遥相问候的殷切之情。

３．歌曲《拍手拍手》

这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。４．歌曲《阳光牵着我的手》

这首歌的歌词十分精炼，含意深刻，它表现了新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段的旋律以五声音调为主，上下句对称，节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。每句句末都采用了“ X.X XX | XX 0 | X| X 0 | ”节奏型再现，使全曲风格统一，最后，结束在高音“ 1 ”上，五拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定。

教 学 建 议

本课内容拟用三课时完成。

第一课时：学唱《拍手拍手》；音乐知识与练习。第二课时：聆听《祝你快乐》；《彩桥架到台湾岛》。第三课时：学唱《阳光牵着我的手》。

第一课时

教学内容

学唱《拍手拍手》；

音乐知识：重音记号“＞”及练习。教学过程：

一、组织教学： 听曲入室，师生问候。

二、谈话导入:

1、师：什么场合会出现掌声？掌声能表达什么情感？学生回答„„

三、分段学唱旋律

1、聆听歌曲《拍手拍手》范唱设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插再歌曲中间）生：„„

2、再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分）

3、学唱第一部分：

(1)听第一部分曲调范唱。

设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。）（2）教师讲解“>”记号的意义和记法。

音乐知识：重音记号

A、认识重音记号“>”：标记在音符的上方，表示该音要唱的加强、加重。B、结合本首歌曲的实践，掌握重音记号。

（3）学唱第一部分曲调：

师弹琴，学生用“啦”先模唱几遍，教师给予适当的指导与纠正。注意八度大跳的音准。

（4）齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（X X）

师：学生掌握旋律后，请他们找出歌曲中的重音记号，用重音记号与没有重音记号进行试唱实践对比，从实践中掌握重音记号的唱法及其作用。

4、学唱第二部分：

(1)先听一遍感受音乐，然后随琴用“啦”模唱。不准的地方教师指导。(2)听第二部分曲调范唱。(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。（把全班学生分为二个声部学唱。学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把握时逐步恢复速度。）

（2）加入重音记号，加入拍手（X X）（XX X）唱好第二部分的曲调。

5、听音乐小声演唱歌词。（出示伴奏）

（1)随琴小声哼唱第一、二声部歌词，掌握后出声演唱。

（2）学生分组演唱一、二声部，感受不同两个声部的美„„

（3）然后有感情地演唱全曲。完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）

6、填入歌调，有感情地演唱。

四、歌曲拓展

1、学生学会歌曲后，设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可以怎样的节奏变化？生：让学生说出自己的方法„„

2、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。

五、小结：

我们大家手挽手，发扬文明新风„„

六、练习：

1、X.X XX | XX 0 | X| X 0 |

七、结束。听曲走出教室。

第二课时

教学内容： 聆听《祝你快乐》；《彩桥架到台湾岛》。教学过程：

一、组织教学： 听曲入室

二、师生问候

三、欣赏《祝你快乐》 1.聆听乐曲。

设问：这首歌曲给你什么感受？ 2.再细听乐曲。

请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。

当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。

3.讨论演奏该曲的形式及乐器。

合奏、铜管乐合奏，指导学生观看教材中的演奏图。

4.边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱（如有条件，最好展示歌曲曲谱）。

5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。

6.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。7.完整地合着乐曲边跳边唱。

8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。

四、聆听《彩桥架到台湾岛》 1.聆听歌曲：听读歌曲所表达的内容。

设问：“彩桥”是什么桥，是不是真正的桥？彩桥为什么要架到台湾岛？ 2.细听歌曲，讨论上述问题。3.看着歌词合着歌曲录音哼唱。

4.师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？（海峡两岸小朋友盼祖国统一，„„）

5.学唱 “海峡两岸小朋友，站在桥上问声好”。

6.设问：用相隔一小节轮唱形式演唱，表达什么样的情绪（两岸小朋友争先恐后地问好，急切地盼望祖国统一，象征全国小朋友的团结与友谊„„）

7.用热烈的情绪，表演这一片段。

8.合着音乐，自由地即兴地用现代舞动作表现，把热烈的气氛推向高潮。9.小结：海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同奋斗。

五、结束。听曲出室。

第五篇：2015述职述廉报告(宋开锋)（推荐）

2015年述职述廉报告

西关小学 宋开峰

一年来，我始终坚持以邓小平理论、“十八大精神”重要思想为指导，认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规，严格遵守中央“八项规定”及省市委“双十条”规定，热爱本职工作，严格要求自己，始终以认真严谨的态度、勤恳不懈的精神投入后勤管理工作，按照上级领导部门要求，结合学校的实际情况, 有计划、有组织、有步骤地落实后勤管理工作，积极主动参加各项学习活动，认真学习各种新的教育管理理论，及时更新教育管理理念，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学和总务工作，做到学用结合。坚持以全校师生的工作、学习、生活提供优质服务为宗旨，努力做到顾大局、讲原则、不计个人得失、不追名逐利、不断用先进的后勤管理知识充实自己、提高自己的思想道德和文化素质修养，为学校后勤工作上台阶，创造和谐校园发展提供强有力的后勤保障。

一、教学工作方面：

我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，在做好总务处工作的同时，我还担任了三年级五个班的品德学科教育教学工作。在教学中，我能认真学习、贯彻新课程标准，能准确掌握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，努力完成各项任务。能认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，认真备课，以学生为本精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习兴趣，达到师生双方密切合作，交流互动，大多学生都比较喜欢这门学科，因此取得了较好的教学效果。

二、总务处工作方面：

（一）、严格财务制度，依法规范管理 进一步加强财务管理制度，严格遵守财务纪律，坚决执行“收支两条线”； 严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。学期末，对学校财务开支情况在教师大会上进行公布。

加强收费与开支管理，根据上级下发的文件精神严格各项收费要求和学校的收费纪律，实行收费公示制度，严把票据审核关，杜绝无计划开支和浪费现象，开源节流。我们进一步健全了物品采购审批、供应、发放、维护手续，责任到人。继续实行了教室财产承包责任制，落实了公物赔偿制度。继续加强对固定资产的管理工作，建立健全了学校固定资产的各项管理制度，建立了学校固定资产信息库。

（二）、后勤常规管理

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学参考书、备课本、笔记本等教学用品和学生的课本、簿册及卫生用具，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。全力以赴为学校开展公开课、各项竞赛、兴趣小组等活动做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我力所能及地加以处理好，本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头更换等，并做到随叫随到。

4、积极配合校长做好校园的安全、绿化工作，无论碰到什么事情，能做到随叫随到，及时处理，任劳任怨，从不计较报酬，尽量节省学校开支。

5、加强了校舍、水电、车辆摆放的常规管理。做到发现问题及时解决，制定各项校产、校具管理制度，对进入校内的车辆进行有序的指挥摆放,使校园环境更整洁。

6、定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。本学年，学校经常组织人员在傍晚放学后对各教室及办公室“三关”情况“（门窗、电源、水龙头是否关闭好）检查，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。除此之外，利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画；经常对全体学生进行安全教育。

7、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

8、加强花草树木的管理。总务处组织绿化人员对花木积极护理，定期与不定期地浇水、施肥、修剪、喷药、除虫，保证了花草树木的成活，有效地绿化美化了校园。

（三）学校发展建设

本学年，根据学校总体部署，总务部门组织大量人力财力用于优化育人环境，改善办学条件，上半年对校园进行了绿化美化，对学校运动场地、学生活动场地进行了精心修整，维修了师生用水池一个，维修了教学楼内开关插座及灯具窗帘；装备了白板教室20个，刷新了体育器材、垃圾桶及花坛护栏。下半年改造了内库房四间，大门口平房三间，装备了师生饮用水设备7台，安装了电采暖设备，并对楼道、办公室及教室进行了整体文化。学校先后派教师赴兰参加培训学习。先后投入100多万元，有力地保障了教育教学的正常开展，促进了学校的发展。

三、存在问题

1.为了保证学校教育教学活动正常开展，我尽自己所能，尽学校 3 之力为教育教学活动的顺利正常开展提供条件，但是总的来看，由于自身业务水平有限，思想观念更新不快，致使学校后勤工作效果、工作效率仍然达不到预期要求。

2.学生浪费水电较严重，学校公物的管理使用有待进一步规范。

四、今后的工作调整方向：

1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作。兢兢业业地做好各项工作，履行好自己的职责，积极地开展工作，率先垂范。

2、加强后勤制度的管理，明确管理责任。做好督导检查和财产维修工作，真抓实干，使学校的财产管理制度化。

3、改变工作作风，提高服务意识，全心全意为广大师生服务。经常了解各功能室相关设备的使用情况。深入到教职工当中去，及时与他们沟通，广泛征求意见，凡是教师提出的合理化服务要求，努力做好、做实。

在总务处工作虽然繁忙，苦了一点，累了一点，但工作中暴露了许多问题，对我今后的工作提出了新的更高的要求。我将不断反思自己，熟悉总务工作的有关业务，任劳任怨、鼓足干劲，工作期间，我要感谢热心关心和指导我工作的领导和同事，同时希望你们能一如既往地支持我，今后的工作如果有服务不周的地方，请大家随时提出宝贵意见和建议，以便我随时改正，为广大师生提供优质的后勤服务。

二〇一五年十二月