《简爱》内容提要与人物性格、写作特点、填空、简答、阅读题

第一篇：《简爱》内容提要与人物性格、写作特点、填空、简答、阅读题

八年级下名著《简·爱》复习题

《简·爱》作者：夏洛蒂·勃朗特（英国）

自学指导：

1、一句话书评：人生追求的二重奏

2、推荐语：什么样的女性才是最美的？简爱以她的人生经历和内心世界给我们做出了最好的回答，那就是具有自尊，自爱，自重品德的女性。读这部作品，你会对人生有新的感悟。

3、作者及国别：夏洛蒂·勃朗特；英国

4、体裁：小说 人称：第一人称 地点：桑菲尔德贵族庄园

5、主题、主要内容：人的价值=尊严+爱。通过简爱一生不屈不挠的奋斗，反映了当时社会妇女的悲惨处境，赞美了自强不息，敢于反抗，敢于争取自由和平等的精神。

6、主人公：女：简爱 性格特点：自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。男：罗切斯特

7、请写出该名著的写作特点、感受：景物描写赏心悦目，情感表达真挚细腻，心理刻画鲜明生动，悬念设计巧妙，气氛渲染突出。

一、内容精要：

简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。

一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。

一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗契斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷 勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。

婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。

第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。

不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。

她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

二、人物、特征和小说的特色

《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。

在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实。同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦。

三、阅读要注意的五个方面：

主要内容 ：写简•爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。主要人物形象 ：简•爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界。

典型情节 ：罗切斯特与简•爱互相倾吐衷肠的情节。艺术特色 ：情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

启示或感受： 读《简•爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。

四、【基本人物】

简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，展示出自立自强的人格力量。她有顽强的生命力，从不向命运低头。最终拥有了自己所向往的美好生活。

罗切斯特——贵族，桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，被简·爱不平凡的精神所吸引并向她求婚。后来由于第一任妻子的疯狂放火而残废，最后成为简爱的丈夫。

里德太太——简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。

里德先生——简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。

伊丽莎·里德——里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。

乔治安娜·里德——里德太太的女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。

约翰·里德——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，无缘无故地打骂她。长大后将家中财产挥霍一空后自杀。

贝茜——盖茨赫德庄园的仆人，她对简爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简爱。

海伦·伯恩斯——简·爱在罗沃德慈善学校的好友，聪明好学，因为肺结核而死。

谭波儿小姐——罗沃德慈善学校，是简·爱的良师益友。后来嫁给了一个牧师。布洛克尔赫斯特——罗沃德慈善学校校长，虚伪且刻薄

圣·约翰——简·爱的表兄，是她的追求者之一，英俊、有极坚定的信仰。曾向简爱求婚,但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手。后来一个人去印度传教。

戴安娜和玛丽——简·爱的表姐，圣约翰的胞妹，聪明善良且好学。

阿黛勒——简·爱的学生，沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物。在学校英国式教育下改变。

英格拉姆小姐——美丽动人的贵族小姐，罗切斯特先生的追求者，但不是为了爱，而是为了钱。

五、《简·爱》读后感800字

周围的同学看了《简•爱》都说非常感人，带着好奇心，我翻开了这部小说的第一页，便欲罢不能，真是一本值得回味的好书。

我为简•爱在舅妈家被欺负而流泪；为简•爱初到孤儿院糟受人格的屈辱而流泪；为简•爱的生活境遇而流泪；但这些大多是对简•爱的同情。真正让我感动的是为罗彻斯特最终选择了没有社会地位、长相的简•爱。我欣赏罗彻斯特，以他的绅士身份、他的贵族地位、他的渊博知识、他的财富，在当时与从孤儿院出来做家庭教师的简•爱的结合，在很多人看来，那简直是不可思议的事。但为什么这样一个的事实会成为现实呢?他看中的是简•爱的人品与气质，而我自己认为那是简•爱的内在美。这种内在美或许不如外在美那么绚丽，那么迷人，但她值得让人细细品位，并且随着时间的流逝，越发吸引人，越发有魅力。

当桑菲尔德庄园被疯女人烧成了废墟，更糟糕的是罗彻斯特被烧成了残废。他孤身一人，眼睛再也看不见一任何一切事物。远在它乡的简•爱毅然放弃了表哥的爱情，回到他的身边，去追求心灵中的真爱。

或许有人觉得简•爱傻，但真是这种单纯的想法与质他们共同演绎了人世间最美的感情，更获得了人们的祝福与尊敬。

简·爱长相平常，一无所有，她之所以光彩夺目，就因为她的姿态出现在读者眼前的。正如主人公说过一句话：“当我无缘无故挨打时我们应该狠狠地回击„„” 狠狠地回击!这便是简.爱具有的反抗精神，很值得我们学习。在舅妈里德的太太家，在劳渥德学校，在桑菲尔德，在约翰家，简.爱始终没有放弃这种反抗精神。简.爱有着自己的尊严，他努力维护自己的尊严，简.爱勇敢前进，值得我们学习。

这段话给我的印象最深：你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小,没有灵魂，也没有心吗?——你错了!我跟你一样有灵魂——也同样有一颗心!要是上帝给予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是用习俗、常规、甚至也不是用血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵跟你的心灵说话，就好像我们都已经离开人世，两人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样!”

六、《简·爱》填空、简答题

1、简爱在____________当家庭教师(桑非尔德庄园)

2、简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____。(海伦,肺炎,斑疹伤寒,复活)

3、简爱在_______________住了8年,有做了2年教师。(洛伍德)

4、童年的简爱曾与约翰少爷,打架,被关进了________,那里___________停灵的地方。(红房子,里德先生)

5、在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的?(吉普塞妇人)

6、简爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系?(圣约翰和他的妹妹,表兄妹)

7、简爱有什么特长?________________(画画)

8、简爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止?(被梅森先生和爱先生打断,让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实)

9、分析简爱的人物形象?(富有激情幻想和反抗精神,热情刚烈,虽然相貌平平,但品德高尚,自尊心强。是浪漫主义精神的传统女儿)

10、《简爱》中女主人公最经典的内心独白是(我贫穷,低微,但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝的面前,我们是平等的)

11、《简爱》的的最终结局是什么?(罗切斯特双目失明,失去了一只手臂,但简爱仍回到他的身边。终成眷属)

12、当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么？(为自己和英格拉姆小姐画像,做比较)

13、在学校时。简爱有一位很尊敬的人。她是______________(谭波儿小姐)

14、简爱童年的身份地位?(父母双亡,寄居在舅舅家,身无分文,是弱女子,是双重的低贱者)

15、例举一处《简爱》中精彩段落加以赏析,(如。罗切斯特与简爱互诉衷肠时,罗切斯特拐弯抹角试探,。而简爱极力维护女人的尊严,两人的心理和性格刻画的鲜明,呼之欲出。景物描写也让人赏心悦目,平添一丝魅力)

16、简爱按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是什么？

（盖茨黑德学府，洛伍德义塾，桑菲尔德府，荒原庄）

17、毕业后留校做什么？（当了两年教师）

18、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性？

（她受不了那里的孤寂冷漠，她勇于反抗，追求自由幸福。）

19、简为什么到了桑菲尔德庄园？

（登广告找到一个家庭教师工作。）20、婚礼前夜，简做了一个什么梦？

（看到一个身材高大，面目可憎的女人正在穿戴她的婚纱，并把婚纱撕成碎片。）

21、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？

（独立自主，自强不息，自尊强烈，追求精神平等。）

22、罗切斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁,寻欢作乐？

（被世俗束缚，有一个无法离婚的疯妻子。）

23、罗切斯特开始给简爱的印象是什么？

（有点怪，冷漠，变幻无常，自负。）

24、简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

（简爱发现自己仍深爱罗彻斯特先生，仿佛听到了他深情的呼唤）

25、《简.爱》是英国作家（）的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。《简.爱》的主人公是（）（2分）1.夏洛蒂.勃朗特 简.爱

26、简爱中，所阐明的主题是？（3分）

（人的价值＝尊严＋爱。）

27、“月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和我的主人离得很近，我却几乎看不见他的脸”这段精彩的描写选自世界名著《简·爱》，作者是19世纪英国女作家（夏洛蒂·勃朗特）；文中的“我”是（简·爱）小说主人公；“我的主人”是（罗切斯特）；你认为小说的主人公哪些精神值得自己学习。（富有激情、幻想和反抗精神。或者渴望人间的自由幸福，追求更高的精神境界）

28、你认为简爱是一个怎样的人？抓住一个方面结合内容谈谈你的理解。

（意志坚强：在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。）

（重视自我：简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计 划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了„„我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。'因此她逃离了。）

29、你还对作品中的哪些人物有深刻的印象？

（约翰里德；海伦•彭斯罗；切斯特。）

30、从《简•爱》这本书中我们学到了什么？（3分）

（一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。）

31、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？

例：简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”

罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。

七、阅读题

1、《简爱》第二章开头说“我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。”这“第一次”具体指的是什么？

当约翰发现简爱看书的时候，辱骂、殴打简爱，简爱奋起反抗，扑打约翰。

2、请结合后文的几次“反抗”简要分析简爱的性格特点。

当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦〃朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。海伦〃朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。

3、阅读《简爱》第一章中的环境描写，回答文后的问题。

其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时，里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的活动也就只能作罢了。

我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱赶着如注的暴雨，横空归过。①结合情节内容说说环境描写的作用。

第一章讲述的是简爱在舅母家的生活遭遇，文中的环境描写既是简爱活动的具体环境，同时也是一种象征性的环境，是舅母家人际关系的形象描绘。这样的环境描写，真实地透露出简爱心中的压抑、难过，衬托了主人公的心情。②作为善良的读者，你将对此时的简爱说点什么？答案略。

4、阅读《简爱》中的一段文字，回答文后的问题。

为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊 敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

这段文字是简爱被关进“红房子”之后的一段心理活动，请依据前后情节回答问题。①“红房子”有什么独特之处？

“红房子”是简爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。②这段文字表现了简爱怎样的性格特点？

这段文字表现了简爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。

③通过这段文字可以看出这部著作鲜明的艺术特色之一，是什么？说说这样写的好处。这段文字运用了心理描写的方法，表现主人公的性格特点；这样写可以直接袒露主人公的心迹，抒发主人公强烈的思想感情，具有较强的感染力。

5、阅读下面的一段文字，按要求回答问题。（6分）

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”（选自《简·爱》）

① 《简·爱》的作者是，A处的人物是指。（2分）（夏洛蒂·勃朗行（或：夏洛蒂）；罗切斯特）

② 从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简·爱是个怎样的人？（4分）

（因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了）

6、阅读下面文字，回答问题。

A：好朋友也会分手的，还是好好利用我们在一起不多的时间，在这儿静静的坐一会吧！这可能是最后一次在这儿了，我有时候对你有一种奇妙的感觉，当你在我身边的时候，我就感觉到我的心和你的心完全完全联系在一起了，紧紧地联在一起了，如果把这种联系切断的话，我感到，我感到我的血会流出来，我不知道我自己，能不能再活下去，你会忘了我吗？

B：你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此

① 写出A B这两个人物分别是谁A--------.B------------（A 罗切斯特 B简爱）

② 通过这段对话，分析A的形象

（他是一个阴郁和冷酷的形象,但骨子里又是多情而又善良的人。他拒绝和简爱结婚表现了他的自尊心非常强）

③ 以上对白反应了B人物怎样的品质？

（简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。）

7、阅读语段，回答问题：

“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

①这是《简爱》中女主人公的一段精彩表白，你从中读出人物怎样的精神品质？（追求精神上的自由、平等，捍卫自己的独立和尊严。）

②《简爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校—— 洛伍德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特 相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。③《简爱》是一部具有浪漫色彩的现实主义杰作，试根据你的阅读体验，回答以下问题：

⑴ 你最喜欢或敬佩简爱性格中的哪一点，为什么？

（我喜欢简爱身上强烈的女性意识及善于思考的习惯，因为她虽然生活在社会底层，受尽磨难，但她自尊、自爱、自重，勇于追求平等，这种精神令人赞赏。）

⑵ 请把这部书推荐给你的朋友，谈谈推荐的理由。

（《简爱》告诉我们，最美好的生活是尊严加爱，在生活中，我们要追求全心付出的感情，让自己人生道路的每个脚印都是坚定、正直的。）

8、“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”

①这是简·爱与 对话中精彩的一部分，你能从中读出什么？（3分）

（简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）②简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（2分）

（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）

第二篇：写作特点与方法

英文书信的特点与写作方法

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一、文体特点

英语书信就通信者之间的关系而言，大致可分为两大类：事务信件(Business Letter)和私人信件(Personal Letter)。前者是指机关、团体、单位之间或它们与个人之间因接洽事务而来往的信件；后者是指亲戚、朋友、同事之间来往的信件。其实英语书信根据其作用可分为很多类，除了普通书信外，还有感谢信、邀请信、求职信、交友信等等。现在的书信已倾向于废弃过去的很多陈腐词句和无聊套语，力求通俗、简化，但有些约定俗成的写法和格式用起来简便，所以仍在沿用。

英文书信是中学英语应用文体裁的重要题材之一，也是高中书面表达的考试内容之一。掌握了书信的写作方法，对其他应用文，如电子邮件、便条等的写法有很大帮助。

二、写作方法

掌握书信各个主要部分的写法和格式是很重要的。一般一封英文信主要由以下部分组成：Heading(信头)，Inside Address(信内地址，这部分只应用于正式的商业书信)，Salutation(称呼)，Body of Letter(信的正文)，Complimentary Close(结束语)，Signature(签名)，Enclosure(附件)，Postscript(再启)，Superscription(信封的写法)等。其中其六项为书信的主要部分，不可缺少。后面两项则视情况而定，没有需要，可以不写。

信头是指发信人的单位、地址、电话号码等，以及发信的日期。商业信件的信头一般都是印好的。它印在信纸中央的上端。如果不用印很的信纸，则发信人的名称和地址等应打(或写)在信纸的右上角，即在日期的上边。新式的写法，日期也可写在最后一张新纸的签名的下边。

写书信地址的目的是使收信人知道回信的地址。第一行写门牌号码、路名，第二行写区名、城市名、省名。如寄国外的信，则兼写国名。著名城市则不必加列省名。门牌号码之后，可用逗号(为英国人写法)。城市名、省名均不能用缩写。通常写在一行中。如发信人是机关，则需将机关名称作为第一行

信内地址包括收信人的姓名、职位和单位地址，姓名和地址须与信封的一致。信内地址包括城市名、路名和门牌号码。如寄外省、外国还需要加省名和国名。信头和信内地址的标点符号的用法是每行末尾加逗号，最后加句号。现在流行不用标点。但在每行中需有标点的地方则用标点，不宜省略。根据收信人的性别与婚否，在姓名前面加Mr.、Mrs.、Miss等词。此外还可用Director，Professor等职称或Dr.(D.Sc.)，M.A.(M.Sc.)，B.A.(B.Sc.)等学衔。如果收信的是机关，则一般不写个人的姓名，而写负责人的职称，如The President，The Manager

等，或只写收信部门的名称。在商业信件中，收信人的公司名称前面往往加尊称Messrs(先生)，如Messrs.Clark & Co.(克拉克公司诸位先生)。

称呼低于信内地址一行，顶格写。一般情况用Sir(公函或商业信件中对陌生男子最正式的称呼)，Dear Sir(信件中最普通的称呼)，My dear Sir(信件中较客气而有礼貌的称呼)，Dear Sirs(或Sirs)(致公司、团体等信件中的称呼，通常以Gentlemen代替，特别是在美国)。如果对方是妇女，用Dear Madam(复数用Dear Ladies)。在我国，一般用Dear Comrades或Comrades。对已知名姓的或熟人可用Dear Mr.Milton，Dear Mrs.Smith, Dr.Fitch，Professor Ward，Miss Jones，Dear Comrade Wang等。(要注意的是：Mr.通常只用在姓前或名和姓前，而不能直接用在名前，Sir可用在名前，或名和姓前，或名的开首字母和姓前；Mrs.通常用在丈夫的姓前或名和姓前，一般情况下不直接用在名前，除非跟丈夫的名字并称时。如可再Paul and Mrs.Paul；Miss用在父姓前或名和姓前，不能用在名前。)称呼之后一般用逗号，不用冒号。

正文是指一封信的内容。正文紧接着称呼下开始写，通常每段开头往右缩4-5个字母距离。说话用开门见山，一开始就说明写信的目的。内容在保证说清楚问题的前提下要尽量简短明了。如果原来双方已就某事有过信件往来，一般要在正文第一句援引有关信件。如：In reply to your letter of Oct.26，we…等。在商业信件中，信的正文上方正中处往往加一标题(Caption)，表明信中所谈的主要内容，同时在标题前写上“Re：(关于)字样。

个人信件开头的第一句常可用这样的句子：

Your letter of April 12 arrived this morning.I was glad to have received your latter dated April 12.写好正文，要做到内容表达清楚，语言简单明了，态度诚恳礼貌。力求避免表面华丽而实则虚浮的词句。在语法方面，要合乎逻辑，层次分明，合情合理。要做到这一点，首先要提高英语水平，勤练习，多实践，先模仿，后创造，则功到自然成。

第三篇：学前教育科研与论文写作填空与选这题

填空与选择

1、科研方法的灵魂是具体问题具体分析。P62、科学与非科学的认识主要的区别：科学是一种真理性、系统性、精确的认识。P93、科学研究的本质特性：继承性、创新性、规范性、系统性。P1 04、“学前教育”在我国指对0—

6、7岁儿童进行教育，包括婴儿（0--3）教育和幼儿（3—

6、7岁）教育。

5、学前教育科学研究的原则：客观性原则、系统性原则、教育性原则、伦理性原则。

6、按照研究的目的或目标不同，可以将学前教育研究分为基础研究、应用研究和开发研究三大类。

7、根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同，可以将研究分为定性已经和定量研究。

8、根据研究时间取向不同，可将学前教育研究分为纵向研究和横向研究。

9、根据研究的场所不同可将学前教育研究分实验室研究和现场研究。

10、根据研究对象数量的多少，可将研究分为个案研究和成组研究。

11、以自然观察和经验总结为主的时期为：19世纪末以前。

研究方法的多样化时期：20世纪—20世纪50 年代。

研究方法的综合化和系统化时期：20世纪50年代以后。

12、收集研究资料的方法：观察法、调查法、测验法、教育实验法、教育经验总结法、行动研究法。

13、学前教育研究可分为三个大的阶段，即研究准备阶段、研究实施阶段、研究总结阶段。

14、研究准备阶段包括三个步骤，即选择课题、研究设计、和制定工作计划。

15、研究实施阶段主要有三个步骤：收集研究资料、整理和分析研究资料、形成研究结论。

16、研究总结阶段：总结研究工作和评价研究工作。

17、根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为理论性课题和应用性课题。

18、P38哪些属于一级课题?二级课题?三级课题?

19、根据研究活动对问题探究的深度，将课题分为描述课题、因果性课题和预测性课题。

20、科研课题选择的基本原则：价值性原则、可行性原则、创新性原则、科学性原则。

21、课题的研究价值可以从两个方面来分析：一是学术价值；二是社会价值。

22、按照不同的载体形式和记录技术，可将学前教育文献分为:手工型、印刷型、缩微型、视听型；按照其出版形式不同，可分为书籍、期刊、报纸、学术论文、音像资料、电子文献。

23、现有的检索工具：手工检索工具和计算机检索工具．

24、手工检索工具主要有目录卡片和资料索引两种。

25、文献阅读的方法：浏览、粗读、精读。

26、在研究活动中记录资料的方法主要有：标记和批语、摘录、撰写文献综述。

27、因观察法具有自然、直接的特点，在学前教育科学研究中有其独特的优势。128、根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，可以将观察法分为自然观察法和实验观察研究法。

29、根据观察时十分借助仪器设备，可以把观察法分为直接观察法和间接观察法。

30、根据观察者在观察过程中是否参与研究的对象的活动，可以将观察法分为参与性观察法和非参与性观察法。

31、根据是否对观察活动进行严格的控制可将观察法分为有结构观察法和无结构观察法。

32、在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即定类指标、定序指标、定比指标。

33、观察偏见可以分为：理论性偏见、角色偏见、期待性偏见。

34、根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、访谈调查、调查表调查。

35、根据调查对象范围大小不同来划分．可将调查分为全面调查、抽样调查、典型调查、个案调查

36、根据调查内容的复杂程度不同，可将学前教育调查分为综合调查和专题调查

37、根掘研究者是否控制问题回答的形式可以将问卷分为封闭性问卷和开放性问卷。

38、综合性问卷就是研究者根据课题研究的需要设计而成的兼有开放性问题和封闭性问题的问卷。

39、一份完整的问卷应包括：题目、前言、指导语、问题、供选择的答案和结束语五个部分。

40、事实性问题一般涉及三种事实：人口学资料、事物的状态和人的实际行为。P146洋细看。

41、一般来说，问卷中的问题不应超过50道，能让被调查者在30分钟内做完比较合理。

42、根据研究者是否读访谈过程进行控翩和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可以将访谈分为结构性访谈和非结构性访谈。

43、根据访谈是否以面对面的形式进行可将访谈分为直接访谈和间接访谈。

学前教科研提纲简答题部分25分．

1、什么是学前教育科学研究，学习的意义是什么?

学前教育科学研究是专门探讨学前教育科学研究活动的规律，阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范的一门学科。

学习的意义是：有助于提高学前教育工作者的科研能力，有助于提高学前教育实践活动的质量，有助于丰富发展我国的学前教育科学。

2、学前教育科学研究自己的特点是什么?

研究对象的主体性，研究内容的广泛性，研究背景的开放性

3、选择科研课题的方法是什么?

（1）从前教育实践中表现出来的问题中筛选课题（2）从对专业理论的学习思考中发现课题（3）从研究过程中发现课题

4、选择课题的一般程序是什么?

（1）初步选出研究课题，（2）对初选课题进行初步的探索（3）将课题具体化，（4）撰写课题论证报告

5、研究假设的基本要求是什么?

（1）假设应该有一定的的理论或事实的依据（2）假设应该说明两个或两个以上变量的期望关系（3）假设是可以检验的（4）假设在陈述上应该尽可能简洁明了。

6、抽样在科学研究中意义是什么?

（1）解决总体研究难以进行的困难（2）节省研究资源（3）提高研究效率，（4）提高研究结论的准确性。

7、抽样的一般程序是什么？．„

规定研究总体，确定样本容量，抽取样本，判断并纠正抽样偏差

8、什么是研究计划，意义是什么?

研究计划是研究者在进行研究设计的基础上对科研活动各方面的工作和过程所作的全面规划，是指导和规范研究活动的纲领性文件。

意义是：能对研究设计进堑壁结：改进班究设计；规范研究活动，提高一致性。

9、观察法的作用和局限性是什么?

（1）有助于选择和确立课题（2）有助于形成假设（3）有助于深入考察教育现象，探索教育规律。

不足：（1）观察活动的范围有限，（2）容易出现观察者和被观察者的相互影响

（3）受制于观察者的素质。

10、观察者在现场观察时候要注意问题是什么?

（1）严格执行观察计划（2）选择最佳观察方位（3）合理使用仪器设备（4）边观察边思考（5）防止主观偏见（6）合理地处理突发事件。

11、学前教育科学调查研究的一般过程是什么?

（1）确定调查的目的与内容，（2）选择调查手段（4）选取调查对象（5）制定调查计划（6）收集和整理调查资料（7）撰写调查报告

12、调查法的优点与局限性是什么?

（1）应用范围广泛，所获得的资料丰富（2）研究过程经济简便；局限性是：（1）只能客观的收集已经存在的资料（2）无法做深层次的分析，（3）类化能力差（4）客观性可靠性依赖于被调查者的合作程度。

13、问卷中问题的表述要求是什么?

（1）语言精练，通俗易懂（2）问题内容具体清晰，含义单一（3）保持中立，不带暗示，妥善处理与社会规范一致或冲突的问题，防止社会认可效应。

14、什么是问卷回收率，影响因素是什么?’

问卷回收率是研究者收回的被凋查者填写好的问卷的数量占发放问卷数量的比例。

因素有：问卷设计，被试的态度和心理因素，外界因素。

16、访谈过程的一般步骤是什么?

访谈准备，预备性谈话，正式提问

17、测验法的优缺点是什么?

比较准确可靠，容易控制，结果处理方便；难以定性分析，灵活性差，对主试者的要求较高。

18、标准化测验的标准是什么?

试题编制的标准化，测试方法的标准化，评分计分的标准化，分数解释的标准化。实施测量主试人员是要求是什么?

在接近被试时候态度自然，与其建立良好的合作关系，严格按照标准化的指导语和标准时限测验，及时记录被试的反应，善于处理测试过程的突发事件。

19、自编测验的题目要求是什么?

题目准确反映测验的目的和内容，类型多样，题材丰富，内容材料独特，根据测验目的确定题目难度，题目引起被试的兴趣。

20、自编测验的应用要注意问题是什么

合理的执行测验规定，做好全面记录，合理解释测验结果

21、教育实验设计的一般步骤是什么?

明确问题，提出假设，确定实验变量，设计变量处理办法，选择实验模式，形成实验计划

22、教育实验中来自主试的无关变量有哪些?

主试的知识经验态度，主试的态度，主试的实验以外的意图

24、教育实验中来自被试的无关变量有哪些?

被试的差异，被试的缺失，成熟，偶然事件，自变量扩散

25、来自实验中的无关变量是什么?

呈现的时间顺序不当，多重处理的相互干扰，测验工具和过程

26、来自统计资料的无关变量是什么?

方法不当，统计同归。

27、无关变量的控制方法是什么?

随机选择和分配被试，设置控制组，采用双盲法，保持无关变量稳定，提高设计的科学性，控制资料统计过程。、28、对教育实验汁划的评价内容包括什么

对实验课题的评价，对实验假设的评价，对实验内容的评价，对实验程序安排的评价，对统计方法的评价

29、教育经验总结法的功能是什么?

形成对教育实践有直接指导作用的教育理论，提高教育实践工作者的专业素质；有助于教育实践工作者形成确立研究方向，有助于教育理论与实践改革的结合，30、教育经验总结法应当注意的问题是什么?

正确区分现象与本质，揭示教育规律：以实践为基础，事实为根据，坚持实事求是的科学态度；综合运用各种方法，定性定量研究结合31、行动研究法的自身特点是什么?

具有很强的实践性；很强的灵活性，很强的开放性，伴随持续的修订过程

32、行动研究法的一般步骤是什么?

预诊，提出并阐述问题，收集和讨论信息，拟定行动计划，行动，评价总结。

33、个案法的特点是什么?

研究对象的独特性，研究内容的广泛性，研究手段的多样性，34、个案研究方案的主要内容包括什么?

个案的起因和目的，个案的内容和范围，方式方法，对合作人员的要求和指导，研究步骤和日程安排

35、教育科研成果表述的意义是什么?

回顾反思研究活动，整理分析所获得的新事实，深化研究工作；引起人们对问题的关注和讨论；有利于学术交流，展示研究能力和水平；提高研究者的科研能力，写作能力。

36、教育科研成果表述的基本步骤是什么?

确定研究成果的表述形式，拟定题目，拟定写作提纲，研究报告或论文的写作，对初稿进行修改。

37、科研成果评价的意义价值是什么?

有利于进一步认识科研成果的价值，促进成果的交流应用推广；提高学前教育科研活动的科学化水平，促进教育科研的发展；强化研究人员的科研意识，提高科研队伍的素质：为科研管理和教育决策的科学化提供依据

第四篇：材料与写作题

材料与写作题(共1道题，40分)

中国社会的公民道德建设，除了有几千年道德传统遗传和学校道德教育的影响外，在当今信息化社会的环境下，媒体的道德宣传对于公民道德建设影响最大，对公民的道德建设起着不可估量的作用。

国家工商行政管理总局日前对全国食品广告发布量较多的61种报纸进行了为期一周的监测，统计显示广告违法或涉嫌违法率接近60%，工商总局公布了这次检查发现的十个典型违法广告案例，媒体广告道德问题再次暴露在人们面前。

“广告费”实为“保护费”，涉嫌非法牟利数亿元……很难想象，这是一个财经新闻类网站和公关公司的联手所为。日前，上海市公安局通报，21世纪网和两家公关公司的8名犯罪嫌疑人被依法采取刑事强制措施;近日，媒体再次披露了这起特大新闻敲诈案细节，引发对媒体人职业道德的讨论。

一颗歪脖树，不能代表整片森林。应该说，绝大多数媒体及其从业人员，都能够严守职业道德底线，保持良好的职业操守。一篇篇真实、深刻、鲜活的新闻报道，是舆论监督发挥社会功效的生动注解。单看资本市场，没有当年对基金黑幕的揭露，不会有公募基金的快速发展;蓝田股份和银广夏造假被媒体公之于世，让上市公司质量成为公众话题。为了职业理想，很多媒体人夙兴夜寐、孜孜以求。他们用自己的努力，不仅树立了媒体的公信，也为记者赢得了职业的尊严。

今天的中国，媒体从业者面对着更为复杂的“盗梦空间”。因为职业特点，媒体从业人员往往会成为各种利益关系交织的节点，面对很多现实的诱惑。但无论如何，守住底线是一个基本要求。任何一个正规的媒体采编规范中，都能找到严禁有偿新闻和不得利用采编报道谋取不正当利益的规定。这不仅是职业道德要求，如若走错了一步，也很容易就跌入违法犯罪的深渊。无论是公民还是记者，对于“有偿新闻”“有偿沉默”，都应坚决说“不”。

作答要求：

请根据上述材料反映的主题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。

【解析】

这是一个社会热点类材料，给了五段材料，材料的脉络非常清楚：

材料1指出媒体道德重要性——公民道德建设除了道德传统遗传，媒体宣传对公民影响巨大;

材料2、3列举事例说明媒体道德的严重缺失，以及对社会造成的恶劣影响

材料4指出了媒体道德的缺失只是个别现象，绝大多数媒体从业人员能够坚守道德底线，树立媒体的公信力赢得职业尊严。

材料5对媒体从业人员的期许——守住底线还新闻以真实，对有偿新闻说“不”。

结合五段材料，我们可以找到整个材料的核心是在说媒体人要守住道德底线，其中材料中意义、对策、正反例子都给了，所以说是比较容易成文的。我们可以从媒体人为什么要守住道德底线来写：作为媒体人，首要任务便是把事实报道给受众;作为行业媒体，应当利用手中的“话筒”，营造有利于所在行业发展的氛围;反之，更大的影响是彻底降低了媒体的公信力，与社会价值观背道而驰，造成了许多不良影响。怎样守住媒体人的道德底线：要治理新媒体道德失范，规范新媒体价值导向，必须首先加强新媒体的自律;其次要加强对新媒体的监管;对新媒体的监管还要完善相关法规，严格立法。

第五篇：新闻采访与写作名词解释及简答

名词解释

1、新闻采访：是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段在，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。

2、消息：是以叙述为主要表达方式，对国内外新近发生或发现的有社会价值的事实的迅速及时的简短报道。它是最重要新闻体裁。

3、通迅：以记叙描写为主要表达方式，对具有新闻价值的人物、事件、工作的经验和山川风貌等进行迅速具体生动而又详细的报道，从而及时地反映现实生活的新闻体裁。

4、特写：即以描写为主要手段，对能反映人和事本质、特点的某个细节或片断，作形象化的“放大”和“再现”处理的一种新闻文体。

5、倒金字塔字结构：即指按重要性递减顺序安排材料的一种消息结构形式。也称倒三角结构。

6、新闻线索：即指新近发生的事实的简明信息或信号。它为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提供方向。

7、新闻敏感：即指新闻工作者及时识别新闻价值的能力。也就是指新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。

8、新闻角度：指记者发现事实、挖掘事实，表现事实的着眼点和切入点。

9、新闻价值：是指某些事实固有的，在满足受众新闻需要方面所具有的显在的或潜在的作用。

10、新闻跳笔：新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。

新闻跳笔也指记者在写稿时不必过分注意文字上的连贯和上下文的衔接，在句子与句子之间、段落与段落之间可以有甚至必须有较大的跨越。

11、新闻小故事：是通讯的一种体裁，素有“小通讯”、“袖珍通讯”之称。其特点与作用是，从社会生活、社会实际的侧面取材，主要用以反映新人、新事、新气象、新风尚，反映时代洪流的“浪花”，可以收以小见大、“一叶知秋”之效。

12、新闻的五“W”：何时、何地、何人、何事、何因。简答

1记者在新闻采访提问中应注意哪些问题？1提问宜简洁2提问宜具体3提问宜间接4提问宜深刻5提问宜自然6提问宜节制

2消息与通讯的区别：1内容上:消息通常作准确、概括、简要的报道；通讯一般作具体详细的报道。2题材上:消息侧重于记事；通讯即可记事，也可写人。3形式上:消息有一定的格式；通讯没有格式，比较灵活多样。4表达方式上:消息以叙述为主；通讯在以叙述为主的基础上，主张与描写、议论、抒情有机结合。5语言使用上:消息简洁明了；通讯则要求生动形象，细致深刻，有一定的文学色彩，6人称不同:消息一般采用第三人称，记者不直接在新闻表达中出现；通讯则第三人称和第一人称兼用，特别在访问记或新闻特写中一般常采用第一人称。7时效性上:消息比通讯的时效性更高。3人物消息与人物通讯的区别：1容量上:人物消息不如人物通讯容量大。人物消息的写作不像人物通讯那样强调情节、结构和语言上的艺术感染力，要求有较多的生动具体细致的细节。2选材上:人物通讯一般要比较全面、生动地反映一个人的事迹及其成长过程，人物消息往往是写人物事迹中最闪光的一两个片断，写新鲜又有特点的生动事迹。3主题上:人物消息比人物通讯更加要求中心突出，主题单一而集中。4表达上:人物消息偏重于叙述、描写的手法，而人物通讯则可以是灵活运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，来刻画人物性格细腻的表现人物的思想面貌和精神境界5:时效上:时间性消息比人物通讯强调切近，更侧重在‘新’上做文章

4怎样才能把消息写短？新闻写短，就是要求内容集中文字简洁，篇幅较小，用最经济，最恰当的文字把事实写清，把中心写明。要做到这一点，新闻工作者除了要破除传统的旧观念，树立短新闻意识外，要强化基础素养训练，掌握较强的文字表达，新闻采写功夫，还要培养良好的工作作风，深入一线，反映生活实质把握党的宣传工作的中心，跟上时代的步伐。首先，要取其精华，突出最有新闻价值的内容。其次，新闻要善于化整为零，多搞连续性报道，跟踪报道，变总结式为进行式。

再次，挤掉水分，只讲事实，新闻要开门见山，不拐弯抹角，不搞穿靴戴帽。写新闻要学会炼字、炼句，言简意赅。多用动词，少用形容词，副词；多用短句，少用长句、复杂句；多用短段落，少用或不用长段落。

5如何判断一条新闻线索的新闻价值？判断新闻线索的新闻价值，主要从新闻价值的5个方面来进行。

一是时新性，指新闻是新近发生并及时传播的。发生与传播的时差越小，新闻价值越大，反之，新闻价值越小。记者判断新闻线索是否具有新闻价值，价值大还是小，首先应该从线索本身进行分析，看这条新闻线索，是否是新近发生的，另外，如果有其他新闻媒体进行了报道，那么就要考虑从其他角度来报道。

二是接近性。从生活细节中寻找，与受众接触得越多，获得的信息量也就越大，从获得的这些信息中，能够很容易的找出新闻。另外，关注民生，看看老百姓在关心什么问题，要牢牢抓住这些老百姓关心的重要内容，进行报道。三是显著性。有什么歌星来开演唱会，有什么巨星来某城市训练、比赛，有什么大型展览会是第一次举办，有什么博览会是第一次办而且是国际性的，像这些具有显著特点的新闻，记者也应该要注意把握，往往线索就来自报纸的广告，路边的墙报，商场的海报以及同事之间的闲聊。

四是重要性。国家大事，国家政策改变，国家新制度颁发，体育盛事。这些在老百姓眼里都是一等一的大事，都非常关心，而这些事件的新闻线索也是比较好找的，因为通常是通讯员供稿，由媒体集体组织进行报道的大型采访活动。五是趣味性，它指的是受众对新闻感兴趣的程度。这些线索的发现和获得，需要记者有趣味的眼光和思维，在老百姓看来，觉得挺有趣，那么就具有新闻价值，如果是为了满足少部分读者的兴趣，报道色情、暴力等，不仅影响了社会风气，而且会对社会造成极其恶劣的影响。

6请结合自身的写作实践，谈谈新闻采访对于新闻写作的重要意义？从新闻实践的角度看，新闻采访与新闻写作是既紧密相连又有先后、主次之分①反映在活动的程序上。先有新闻采访，后有新闻写作。②反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新闻报道是第二性，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。③反映在活动的性质上。新闻采访与写作其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。④反映在写作对采访的反作用上。实践证明，新闻写作常常反作用于新闻采访。

7新闻失实的主要原因有哪些？1初步接触，不明要求2作风浮夸，粗枝大叶3知识不足，真假难辨4道听途说，不经核实5追求生动，合理想象6急功近利，夸大事实7移花接木，牵强附会8沽名钓誉，胡编乱造 8新闻报道有哪些基本要求？1坚持真实性2坚持思想性3坚持时间性4坚持用事实说话

9新闻写作怎样用事实说话？1精选事实2多细节，少议论3多解释，少晦涩4插述场景、背景和人物形象

10新闻的真实性有哪些具体要求？1构成新闻的基本要素必须真实2新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实3新闻引用的各种资料必须确切无误4新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述5讲究分寸，留有余地

11新闻主体的结构方式有哪些？①倒金字塔式结构 以事实的重要程度为顺序展开②时间顺序结构 按时间顺序展开③按空间顺序展开④按逻辑顺序展开⑤悬念式结构⑥并列式结构

12通讯写作怎样才能写好人物？1通过矛盾冲突来表现人物形象2通过人物的语言、行动来表现人物形象3通过生动感人的生活细节来表现人物性格4要摆正先进人物与周围群众的关系，不要把人物写成“高、大、全”的形象5综合运用多种表达方式和表现手法5语言简朴具体形象

13请你列出今年下半年国内外新闻的十大热点新闻2011下半年国内外时政热点:

国内：1.庆祝建党九十年隆重热烈.2.甬温线列车追尾伤亡严重 事故调查结论受广泛关注

3.天宫神舟太空交会对接成功我国航天事业再攀新的高峰

4.辛亥百年缅怀先贤 团结奋斗同心复兴

5.十七届六中全会１０月１５日至１８日在北京举行

6.扶贫标准大幅度提高 惠及上亿低收入人口

国外

1.: 苏丹南方独立改变非洲版图

2.“非洲之角”干旱引发人道灾难

3.全球人口超70亿加大发展压力

4.伊朗西方对立加剧伊核危机

5.朝鲜最高领导人金正日逝世

6.卡扎菲死亡

14一条好的新闻导语应具备怎样的要求？1实，这个实包括两层含义：一是指事实，即记者下笔直接扎在事实里，不要拖泥带水。二是指记者写新闻、写导语的态度要朴实、扎实，不要浮。2简，简洁的概括新闻的主要事实3活，即导语写作要讲究艺术，要产生生活力和吸引力，做到“导语一唱歌，读者就跟着哼哼”