大辛幼儿园汇报材料09.11

第一篇：大辛幼儿园汇报材料09.11

实施全方位育儿 创建和谐乐园

——鹤山乡大辛幼儿园汇报材料

鹤山乡大辛幼儿园创建于1997年8月，服务于5个行政村，服务人口5000余人。自建园以来，我们始终坚持以“强化师德，秉承一切为了孩子，一切为了未来，服务家长，服务社会” 为办园宗旨，树立“快乐、健康、自信”的园风和“敬业、爱生、无私奉献”的教风，以“教师用心，孩子开心，家长放心”为办学目标，更新教育观念，强化园所管理，加大投入，优化环境，使我园的保教工作呈现出良好的发展势头。创造丰富多元的环境，使每一位孩子能够“健康发展、乐于探究、自主合作、富有个性”。开设了小、中、大三个年龄班，在园幼儿140名，10位教职员工，教师通过进修均取得幼师学历。

我园现为县级规范化幼儿园，2005、2006连续两年被评为县保教质量先进单位；选送的全体幼儿教师舞蹈《 放飞希望》等节目，分获县级一、二等奖；我园选送的幼儿节目多次获县级一、二等奖；历年举行的庆六一大型文艺汇演引起社会广泛关注。下面，我从四个方面向大家汇报一下我们的工作情况：

一、多方筹措资资，努力改善办园条件

1997年8月，利用中小学布局调整的机会，投资16万元，改建原大辛小学校舍13间，把5处村办园合并大辛幼儿园，2004年改建为一处全日制校办幼儿园。2008年，为适应新形势的发展需求，又多方筹措资金60多万元，建成了新园所。新园所占地面积4300平方米，建筑面积1300平方米、户外活动区2830平方米。园内硬件设施齐全，设有幼儿活动所需的各种科室。活动室内有空调、电子琴、彩电、DVD、玩具橱、桌面小型玩具等符合幼儿发展需要的设施以及合理的卫生设备。设置了玩沙区、戏水区、种植区、动物养殖区等活动区。2007年购置中型玩具3件，小型玩具100件，大型玩具进行了加固、刷新。园内有教具100余套，资料120多册，图书1600余册。

伙房配备了和面机、电动蒸车、电饼铛、炊事操作台、冰柜、豆浆机等现代化炊事用具，为幼儿伙食的多样、安全、实惠、快捷提供了强有力的保证。

二、加强行政管理，促进幼儿园规范发展

为提高我园科学化管理水平，全面提升保教质量，我们建立健全管理制度，充分发挥管理职能。

（一）探索科学高效的管理体制，保证全园工作高效运转

幼儿园成立了由园长、业务骨干、家长代表组成的园务工作委员会，由家长代表、幼儿园教师等组成的家长委员会，构成了全方位的保教管理体系。推行园长负责制、保教人员聘任制、岗位目标责任制和结构工资制的“四制”改革，极大激发了教师工作的积极性，大大提高了工作效率。在逐年探索中，形成了“三纵三横”的管理体制，保证了全园工作的高效运转。每月进行各项工作检查汇总并公开，进行月量化并直接与教师工资挂钩，严格的常规管理有效地促进了各项工作的不断规范与提高。

（二）师德教育常抓不懈，提高教师的道德修养

幼儿教师所面对的是一群天真无邪、迅速发展的孩子，我们的工作要涉及到他们的生活、游戏、学习、劳动以及人格能力等方面，需要我们同时扮演强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐、博学多才的智者以及同他们一起嬉戏的伙伴，这就对我们的师德提出了更高的要求，必须要具有良好的爱心与责任心。

首先，我们制定了《大辛幼儿园教师道德准则》，提出了教师的“一个理解、两个百分百、三个一切、四个关爱、五个真心”。

其次，我们制作了许多教育格言悬挂在走廊内，使教师时刻受到感染。另外，我们开展了一系列的活动用以反复审视自己的良心，完善自己的行为。我们相继开展了各种专题性的师德教育活动，开展了演讲比赛，制作了大型喷绘版块，用教师自己的承诺时刻鞭策自己，学期末又以总结的形式反思了半年来对承诺的实施情况。通过这些活动的开展已逐渐使老师们在反思自己的同时，也找到了与他人的差距，以及今后努力的方向，心灵受到了净化，爱心与责任心更强了。

（三）加强园本培训，不断提高幼儿教师的整体素质

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们本着在思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过园本培训，不断提升老师们的业务素质。

几年来，我们通过开展参与式培训、行动研究、案例教学、反思性教学、叙事式研究培训等活动，坚持学习幼儿教育理论，进行专业技能基本功和教学基本功训练，利用假日集中培训与平时老师自学相结合，开展多种形式的比赛活动，巩固园本培训的成果。

1、建章立制。成立了园本培训工作领导小组及工作小组，制定了《园本培训方案》、《幼儿教师技能培训方案》、《幼儿教师技能考核办法》，及相关学习制度，考核结果与绩效工资挂钩，今年暑期我园聘任进行了技能大考核，作为聘任的重要依据。完善的制度及评价措施确保了培训的顺利实施与培训效果。

2、专家指导。我们积极创造条件，聘请专业人员来我园进行培训。对新教材的使用、园本教材的开发及幼儿评价进行专题讲座，今年暑假我园全体幼儿教师参加了全县幼儿骨干教师培训，对我园各项工作的提高起到了指导和促进作用。在聘请外部专家的同时，我们还积极鼓励、认真组织教师参加乡成教中心举办的幼师培训班。我园现在大部分教师均报考了高师函授。

3、持之以恒。我们将“读书——反思”活动作为教师的日常工作。通过活动充分发挥教师的一技之长，给每位教师提供展示的平台。我园桑丽杰负责普通话培训，雷付田老师负责键盘的训练，桑爱杰老师负责绘画、剪纸辅导，蔡娟老师负责舞蹈基本动作的训练。每周二、四定为集中教研活动日，进行听课研讨、专题交流、备课研讨、主题活动研讨等活动。每周一、三、五每天1小时的个人基本功训练时间，集中进行舞蹈、美术、键盘等专业基本功训练。

4、活动促进。为激发教师参与训练的积极性，促进培训活动的开展，我们不断组织各种形式的比赛、展示等活动。例如：教具制作比赛、广播体操比赛、环境创设比赛、说课活动、泥塑、剪纸技能大考核等等。每年六一期间都要推出一个高质量的教师集体节目，艰苦的训练过程极大地促进了教师素质的提高，同时也赢得了社会及家长的广泛认可。

5、合作共赢。为了实现资源共享，加强园际交流，扩大园本培训的规模，多次与我乡其他园所联合举行培训及交流活动，我园桑丽杰等老师的公开课获得各园教师及领导的一致好评。另外，我们还积极创造条件，组织人员到优秀幼儿园进行参观、培训学习，我园部分教师到县实小幼儿园挂职学习，回来后从管理到活动都有了很大提高。

扎实有效，持之以恒的园本培训，大大提高了我园教师的专业素质，取得了显著的成果，得到了各级领导及幼儿家长的认可。

三、科学组织教学，切实提高教育质量

1、做实常规教学，加强教育科研

每学期开学前，我们都提前一周把各种计划制订齐全，提前一周备课，做 到了课前熟悉教材，常规管理到位，老师们各种笔记、记录齐全。我们积极开展了“快速阅读”“幼儿礼仪教育”“民间游戏”等研究课题。孩子的发展是我们永远追求的目标，凡是涉及到与幼儿有关的活动，我们都做到有计划、有检查、有评价、有反馈，从而及时了解孩子的发展状况，及时调整我们的教育行为。

2、精心设计环境，开发幼儿潜能

新《纲要》中指出：“环境应充分发挥其教育价值，注意体现教育进程及幼儿发展状况。”为了配合主题教学，我们努力做到让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育儿。围绕“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“浩瀚天空”五个主题，进行了环境创设，使孩子们在耳熏目染中增长了知识，接受了教育。同时，还制作了“礼仪”“科研成果”“师幼活动掠影”三个系列的宣传版块。我们利用一切角落和空间，设置了“娃娃家”“养殖角”“表演区”“建构区” “小超市”等各种区角和活动区，使幼儿在玩中学，学中玩，进而开发幼儿的智力和潜能。

3、开展多彩活动，丰富孩子生活

为了增长孩子见识，培养孩子的动手操作能力和社会实践能力，我们结合本地实际，积极挖掘富有特色的课程资源，开展了丰富多彩的幼儿活动。春天，带领孩子到河边踏青；夏天，帮助农民采摘蔬菜，认识家乡特产，感悟家乡之美；秋天，走进田间地头，感悟收获的喜悦；冬天，到雪地堆雪人、打雪仗，到校外树林练武术，体验运动的快乐。

四、高度重视保育工作，为幼儿教育科学发展营造良好的环境

加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，不仅是保障幼儿成长的需要，也是促进幼儿园工作健康、科学、有序开展的必要条件之一。为了家园共同教育好孩子，我们请家长参与主题教学活动，举行家长开放日，请家长收集相关图片和资料及民间工艺，邀请家长参与亲子活动等。这些活动的开展，促进了孩子、家长、教师的共同发展。

安全、卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重。在开展各项活动中，永远把孩子的生命安全放在第一位，我们建立健全了各项卫生保健制度，教职工定期查体，持“健康证”上岗；坚持新生先查体再入园，每年体检合格率均达到100%，一年检查一次幼儿接种卡，幼儿建卡率达100%。

经常性的开展安全演练，让孩子们熟知了防电，防火，防雷击等常识，很 大程度上加强了幼儿自我保护意识，在每次的演练中，都让我们看到许多孩子面对危险的自救意识在提高。

在食品加工上，严把进货关，不进三无食品，对主副食的加工，严格配料标准，不加任何色素，防腐剂，以免影响幼儿的身心健康。在幼儿食谱的制定上，由伙食长、园务委员会、家长代表制定幼儿代量食谱。伙食费实行零利运营，每月一结算、一公布。

现在正是甲流感的高发期，我们始终不敢放松，在正常做到玩具、餐具严格消毒的情况下，每天我们严格执行“三检”，向家长进行相关知识的宣传。严格严谨的安全、卫生措施，保证了自办园来无一例重大安全责任事故发生。

经过几年的努力，大辛幼儿园在规模、效益、特色方面成绩突出，奠定了科学发展的基础。胡锦涛同志指出：“实践永无止境，创新永无止境。”幼教科学发展作为一项伟大的教育实践，必然也是一个不断探索、创新的过程。今后，我们要继续不懈探索、不断创新，在科学发展的道路上确立新的发展思路，找到新的增长点。

2009年11月26日

第二篇：辛店中学汇报材料

辛店中学汇报材料

一、基本情况：

本校本学期共有学生744名（七年级263人，八年级232人，九年级249人），其中住校生593名。共开设14个教学班，其中七年级5个班，八年级5个班，九年级4个班，教师88人。

二、主要工作：

学校认真贯彻县教育工作会议精神,认真制定本学期学校工作计划,加强课堂教学改革,有条不紊的开展工作,让学校更快,更好地发展。本学期主要工作如下：

<一>本学期学校工作的目标任务明确,符合学校实际,指导性强。本学期学校工作的目标任务是：

深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实县教育工作会议精神,全面落实《陕西省学校发展水平督导评估３１６工程初中体系》以加强教师队伍建设，加强“三常规”管理，加强校本教研为抓手,全面提高教育教学质量。努力创新，努力改善办学条件，求真务实,走内涵式发展文路,学校在良性发展的基础上,向精细化管理目标奋斗。

<二>、加强领导班子建设，强化责任意识。

本学期学校领导班子进行了重新分工，做到了分工明确，责任到人，不留空档，做到事事有人管，谁主管谁负责，谁签字谁负责。要求领导班子成员把学习实践科学发展观与“有效管理”结合起来。努力把握科学发展观的学科学内涵和精神实质,积极了解最前沿的教育教学动态,深入教学第一线,经常听课,评课,提高业务指导水平。

<三>、以全面实施学校发展水平督导评估316工程为抓手,进一步端正办学方向。

1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的新教育方针,以科学发展观为指导,依法办学,规范办学,诚信办学。

2、坚持以人为本，深化素质教育，面向全体学生，注重能力培养，促进学生全面发展。

3、建立正确的教师，学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生，教师和班级的做法，不歧视学困生，确保学生积极健康全面发展。

4、消除大班额，现在七八年级中人数最多为七③64人，人数最少的为七⑤30人,大部分班级的人数在35人至50人之间.5、执行教育行政部门规定,保证服务区内适龄少年按时入学。对于思想上有动摇的学生，班主任和任课老师采取相应措施，确保其不退学,并努力提高其思想认识水平和学业成绩。

<四>扎扎实实地推进课堂教学改革，积极开展以校本为主的教研活动，提高教师业务水平，提高课堂教学的有效性。

2008年上学期，冷局长提到杜郎口教学模式，从此我校展开了“预习,展示,反馈”教学模式的探讨.该课堂教学模式在我校摸索运行近三年来,曲曲折折,磕磕绊绊.但是,实践证明改革的方向是正确的,并得到了上级主管部门的支持.于是,本学期我校加大了改革的力度.并经过缜密推究,最后将该教学模式确定为”6+1”教学模式.”6+1”有两层含义,一是6块小黑板加1块大黑板,二是“6”代表若干组学习小组,“1”代表教师，突出了学生的主体地位，也表明了老师是学生小组学习的引导者，合作者，促进者。

本学期开学初，我们就以教研组为单位，认真学习了与该教学模式有关的教育教学新理论，然后各教研组以课堂教学为主阵地，以“6+1”教学模式为研究的主要对象，深入开展“课堂教学改革”，“集体备课”“一位老师几次上一节课，”“几

位老师同上一节课”。“公开课”“示范课”“教学竞赛”“讲座”等活动，并及时进行总结，反思，各组基本达成了共织，形成了一定的教学模式。第6周时数学组的李甜甜和李彩瑞老师上了示范课，初步确定了“6+1”教学模式的一般模式。第7、8周，利用两周时间，学校组织了每学期必须举行的教学竞赛，有10位教师参加了竞赛，全体教师以组为单位参加了集体备课，听课，评课等活动。从教学竞赛课看，我校的课堂教学改革取得了巨大的进步，课堂发生了质的变化，教师讲得少了，学生自己合作学习活动多了，教室四壁挂起了小黑板，学生们或8人一组，或6人一组围坐在一起，教室的讲桌也被毫不留情的撤掉了，我们所看到的是学生或在讨论，或在黑板上展示，或在讲解„„老师则巡回于各小组之间，充当引导者，合作者，促进者的角色。当然，课堂教学也暴露出了一些急需解决的问题。例如，如何增强课堂教学的有效性，如何分组，如何发挥小组长的作用等。课堂教学改革才刚刚起步，后面会遇到很多困难，但是，我们改革的决心永远不会动摇。

<五>加强校园文化建设，由浅表性向内涵式发展.校园文化是学校师生员工在特定环境中创造的一种与社会,时代密切相关,又具特色的价值取向、群众竞识信念体系、行为方式、道德情操、校园精神以及学校环境氛围、规章制度等诸多因素的总和。

本学期我们对学校进行了重新定位,确立了新的校训：“厚德、笃学、健体、力行”。各班级都确立了本班的班训,各学习小组也有自己组内的格言,整个营造了一种良好的课堂教学改革的氛围。我们以班为单位组织开展了“爱父母，爱校园，爱师生，做诚信人，行规范事”评比活动，对获奖的学生进行奖励（奖励名单在全校范围内进行了公示），有108名学生受到了表彰。第3周进行了卫生大检查，第11周和13周进行了两次卫生突击检查，检查后有批评，有表彰。为了丰富校园生

活，强身健体，第9周举行庆“五·一”体操比赛，第11周举行了拔河比赛,拔河比赛教师也分为5队参加了比赛,两次活动,都展现出了辛中师生良好的精神面貌.<六>加强“三常规管理”，提高教育教学质量。

1、师德建设。

开学第１周，我们就组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，并要求将其张贴到自己的办公室。让师德高尚，急学校之所急，想学校之所想的人成为教师队伍的主体，让那些一心为自己着想，不干事，浮夸，要利，唯恐学校不乱的人认清形势，转变观念，思想趋于正常，行为趋于规范。建立和完善行之有效的教师考核机制，把师德作为考核的重要内容，实行“一票否决”制。本学期第一次学生问卷调查中，对班主任工作满意度都达到了90%以上，任课教师满意度大部分达到80%以上。为了学习先进的教育教学理论，我们适时的组织教师外出学习，本学期已经有30人次外出学习，我校派往西安学习的王老师和梁老师回来后兴奋地说，人家专家讲的新理念与我校现在“6+1”教学模式的教学理念是完全一致的。听到这些话，更坚定了我们改革的决心。

2、继续开展以“爱父母，爱师生，爱校园，做诚信人，行规范事”为主题的日常行为养成教育及心理健康教育。

本校学生大多数来自农村，有85%以上的学生是住宿生，还有相当一部分是留守少年，父母常年在外，没人照顾，他们周末都在学校度过，这给我们的管理带来了很大的困难。我们采取“多关照，严要求，重引导，讲实效”的育人方略。坚持“小，近，实”的工作原则，以“爱”为基础，以“严”为手段，以“导”为途径，以“细”为入口，在全校范围内开展“爱父母，爱师生，爱校园，做诚信人，行规范事”为主题的活动，开学初我们以班为单位，通过民主评选，评选出108名获奖学生，名单进行了公示，最后进行了表彰。

3、加强学校常规管理。<1>强化行政管理

建立健全科学，规范，富有激励作用，便于操作的规章制度，并装订成册。实行校务公开，充分发挥教代会的作用，加强对学校各部门各环节检查指导考核工作。

<2>规范办学行为。

本学期，根据省、市、县关于规范中小学办学行为的有关意见，我校进行了自查，严格执行各级关于规范办学行为的规定。全面落实国家课程方案，开齐开足课程，开足课时。严格执行全市统一的开学、放假时间，严格控制学生的在校时间不超过9小时。消除了大班额，各班学生的座位实行定期轮换制度。通过学校检查，学生反映，群众举报等方式，规范教师的从教行为，没有出现乱收费、乱补课、滥发资料的行为。

<3>启用综合楼，加强各部室管理。

本学期，我们在第14周启用了综合楼，进行了图书，理化生仪器的上架，编号，记账等工作，本周工作仍在进行中。老师们一边开展教学工作，一边进行部室建设，工作量非常大，非常辛苦，但是，老师们仍然无怨无悔地工作着。下半年我们的各部室都将投入使用。

<4>规范档案管理。

本学期后一阶段，我们准备建设档案室，做好各方面的档案资料整理，分类，装订，保存管理工作，并由专人负责管理。

<5>建立和完善教师绩效工资制，奖惩分明。

4、进一步强化学校教学常规管理工作，全面提高教育教学质量。<1>按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，科学安排教学进度，课程表编排合理。

<2>教师根据课程标准规定精心制定教学计划，做到目标明确、重点突出，进度有章可循，结果可测可查。

<3>学校继续完善适合本校实际的全方位网络化的定性与定量相互补充的管理体系。

①两种考勤。教师每天到职考勤（包括会议、活动等）。科任教师每天上课、辅导（朗读、晚自习、中午预习）、课堂纪律考勤，由学生全天考勤，校长签字，教导处负责汇总，以此作为教师实际上课的课时依据（学生管教师）。

②听课制度。我们把推门听课经常化，制度化。规定领导每学期听课不少于30课时（中期前18课时，中期后12课时），教师每学期听课不少于20课时（中期前12课时，中期后8课时）。本学期期中考试前总计听课696节，平均每周70节，每天有14人次在听课。

③两次问卷调查。每学期的中期、期末考试前，对科任教师、班主任进行一次问卷调查，听听学生的意见，能促进教师反思，自我提高。

④5次作业教案检查（每4周1次），既检查数量又检查质量，分等级登记，发现问题，及时反馈，期末按60%入课时量。

⑤严格组织各种考试，完善竞争激励机制，调动教师的工作积极性。一是中期、期末两次考试，是对班主任、科任教师管理、教学情况的阶段性相对定性的质的评价，监考阅卷科任教师不介入，集体阅卷，最后试卷发给学生，检查试卷。奖项有平均奖、进步奖、高分奖，从不同角度进行总结评比，并且保持每学期评比的连续性。二是强化九年级的摸拟训练考试，本学期进行19次强化考试，完善中考评价方案。三是组织好两次月考，科任教师按时集体阅卷，试卷阅完后交教导处审查登记。四是对寒假作业进行检查、考试，评比奖励。五是对每学年七年级新生进行入学考试，平行分班，公平竞争。每种考试都是单人单桌，有必要时实行异班排座。

<4>要特别重视后劲生的转化工作。总结经验，制定方案，将各班各科的后劲生确定到人。采取“一帮一”或“一帮多”“多帮一”活动，由科任教师、班主任、学习组长布置学习任务，由帮扶学生督促、讲解、检查，方式灵活，不拘形式，每天向老师汇报，放假前时进行总结、验收、评比、奖励。

<5>上好实验课、综合实践课，培养学生的实践操作能力，做好九年级的理化

生实验考试工作。挖掘地方课程资源，上好校本课。上好信息技术课和远程教育课，做到物尽其用，现有资源不能闲置，同时专人负责，严格财产管理，落实责任，确保财产安全。

<6>积极开展各种文体活动，促进学生全面发展。本学期举办了第十四届广播体操比赛和第四届拔河比赛。积极开展“阳光体育活动”，确保学生每天一小时体育锻炼，做好九年级体质健康测试工作。

4、深化学校安全工作。

认真落实《榆林市中小学安全保卫常规要求》或《绥德县中小学学生食堂、食品安全基本要求》，建全学校安全卫生制度，逐层签订《安全责任书》，落实领导负责制和责任追究责任制。分工明确，责任明确，不留空档。牢固树立“安全第一、预防为主”意识。安排好保安的工作，并结合学生特点，校园周边环境及季节特点，及时做好安全教育及管理工作，消除各种隐患，严防事故发生，确保学校正常的教育教学秩序。

5、积极开展“创卫”工作。

学校要认真贯彻落实《绥德县教育系统创建省级卫生城市工作实施方案》，进一步加强中学生健康教育和环保教育，积极开展“绿色文明示范学校”创建工作。

几年来，我校全体教师发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，舍小家而顾大家，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，学校各项工作也取得较好的成绩，受到各级领导、家长和当地群众的好评。在学校常规工作管理上，我们做了大量的工作，逐步形成了以人为本的办学理念，以责任制和量化考核为核心的管理模式，学校教育教学常规管理逐步走上科学化、规范化的轨道，实现了办学规模、办学水平、办学效益的新发展，新跨越，我们“累”但我们快乐着。由于学校常规工作内容多，范围广，涉及方方面面，因此，我校常规工作管理还存在许多不足，我们要以迎验“316初中督导评估”为契机，真抓实干，知难而进，力争给家长，社会、上级交上一份满意答卷。

辛店中学

2010年6月16日

第三篇：辛屯幼儿园2012工作总结

辛屯幼儿园2012工作总结

2012年是仁里集镇辛屯幼儿园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，在稳定规模的前提下，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们以《仁里集镇幼儿教师考评细则》为依据，逐条对照，认真核实，总结经验，发现问题，及时改正。现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

根据我园本工作计划，我们继续深入贯彻教育方针，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德智体美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动每位教职工的积极性，发挥其潜能。为加强幼儿园民主管理，我们坚持定期召开教职工会，园内重大事情由教职工共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与园舍管理，努力争做幼儿园主人。在园务管理中，我们实施了目标管理，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度：完善了考核方案，强化了平时的过程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并将考核结果与年终考核、职称评定等挂钩。进一步完善请销假制度，在规定的请假范围外，严格按制度执行，对请假的惩罚奖励给全勤职工，充分调动了教职工工作的积极性。

二、教师队伍建设与管理

良好的教师集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进 幼儿园各项工作的开展。在我们教师队伍中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。坚持从自身做起，积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求。

我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。深入开展了“一奉献两热爱”活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，做到敬业、爱业、创业，教书育人，为人师表。领导班子定期深入班级，了解教师教育教学现状，积极地进行教学改革。加强教职工的师德教育工作，强化师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。以“爱岗敬业，诚信施教”为主题，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

组织教师参加系统的理论学习，采取自学和集体学习相结合的形式，坚持园内有效的业

务学习。鼓励全体教师参加继续教育的学习和网络研修。为了提高师资水平，我们多方搜集有关幼儿教育方面的光盘，组织全体教师观看，从中吸取教学经验，针对存在的共性问题进行讨论，进行改革，建立新的教学理念。我们还经常组织教师到其他先进的幼儿园去学习，派优秀教师到县第一、二幼儿园听课、培训学习。她们把先进经验带回来，举办观摩课，每一节观摩课，都是多名教师参加，课后都发表自己的见解。对课中存在的问题，进行修改，集体设计讲课方案，再讲一次。经过不断的探讨和改进，教师们保教水平提高很快。有效开展教研活动，本学期根据我园的实际情况确定的《幼儿语言表达能力的研究》这一教研课题，继续开展扎实有效的研究和实践工作，以班级为单位，以生活和自我为起点，不同班级承担了不同的教研任务。

小班的“会说一句完整的普通话”教师通过幼儿平时的自我养成，结合积累的资料，让孩子们在游戏中通过儿歌、顺口溜等形式掌握说普通话的本领。

中班的“会说几句通顺的普通话”通过创设生活情境（故事表演），以日常生活为切入点，在小班的基础上，进一步掌握说普通话的本领。

大班的“会完整的表达一段普通话”利用校园生活教育空间，挖掘幼儿身边的教育资源，充分利用家园共育活动，结合每年的推普宣传周，精心组织形式多样、内容丰富的活动，让幼儿在活动中说普通话、喜欢说普通话。

我们的研究课题与课堂、与生活相容，通过不断的改进，获得了可喜的进展。

三、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们自己动手先后对室内装饰进行改造，从幼儿年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在室内装饰上，我们进一步拓展了活动的空间，每个教室设置成不同的环境风格，在有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有农村特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，在游戏区中投放各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有基础上有所突破。

1、合理安排幼儿一日活动，培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。加强晨午检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，认真执行疾病跟踪检查制度，并及时将幼儿情况向家长反馈，切实做好预防和控制传染病的发生。根据今年的传染病流行特点，我们按照镇教办领导指示精神常抓不懈，把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿全日健康观察工作，并做好记录。同时积极向家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。严格执行消毒制度，每天中午各室紫外线消毒半小时，下午幼儿离园后用84消毒液擦拭桌櫈、门把手、饮水缸等。在我们共同努力下我园无一例手足口病等传染病发生。

2、加强安全工作，把安全制度落实到实处，园长负责定期检查园内各类设施，安全小组定期检查各室的设施设备。建立健全安全制度，我们与全体教师签订了安全工作责任书，把安全工作落到实处、责任到人，杜绝一切不安全因素。

为加强幼儿、教师的安全意识，确保幼儿、教师、园财产的安全，我们进行了一次幼儿安全疏散演练、一次教师防火灭火演练，通过演练提高了教师、幼儿的安全意识和安全自救能力。本我园没有发生一起安全事故。

3、组织好各种活动，创建平安和谐的校园

结合节日对幼儿开展“爱祖国、爱山东、爱齐河、爱家乡”的教育活动，以 “六一”艺术节活动为契机，周密准备，精心策划，为幼儿提供展示自己的机会，组织了别具一格的亲子活动，活动中教师、家长、幼儿全员参与，人人得以享受活动的幸福和快乐。园里为每次活动拍摄了影集，留下了美好的回忆，通过这样的活动可以让家长和社会进一步了解幼儿园。

入户招生是我们办园的亮点。我们利用入户招生工作的平台，进行家园共育活动，在活动中积极与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，把家长们的呼声及时反映到幼儿园，想家长之所想，急家长之所急。今年我园把这项工作开展得更加深入、更细致、更彻底，让入户招生延伸到家家户户。利用这次家园联系活动的契机，有力的密切了家园关系，有力的提高了幼儿园的知名度，同时也解决了一些家长农忙接送幼儿有困难问题；解决了幼儿园的作息时间与家长干活时间相矛盾的问题；解决了过去收集幼儿防疫卡不全的问题。

一年来在镇教办领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们出色地完成了上级交给的各项任务，展示了我园的一些亮点，但在特色园的建设中还有待进一步加强。在新的学年里我们将以特色园建设为工作重点，不断开拓进取使我园向更高的目标发展。

第四篇：小辛小学特色学校汇报

小辛小学特色学校汇报

1、学生情况

我校有12个教学班，527名学生，387名学生是务工人员的子女，占全校学生的73.4%。以我们六年级一班为例。家里有电脑的只占10%，有自己独立学习空间的大约占45%，有兄弟姊妹的接近50%，以有弟妹的居多。父母的工做比较稳定的大约占50%。离异家庭大约占10。作为一所外来务工学校为主的学校，学生更多的收到了家庭和社会对它的影响。普通学校出现的问题我们都出现过，但是我们遇到的问题他们可能永远也遇不到。

2、教师情况

我们有一支非常年青、非常敬业的教师队伍。平均年龄不到30岁。唯一可惜的就是流动性大点。年青教师最害怕的屡次遇到挫折，可是，我们的学生就是我们这些青年教师的磨刀石。

任何学校都有两个最主要的目标，学生发展，教师发展。我们也不例外。基于以上这些情况，我们以“家园教育”为核心教育理解，努力打造富有我们自己特色的学校。

我们前期主要做了理论探索和构建家园文化两大工作。

我们的家园教育理论已经比较成熟，我们用一句话概括就是“爱在最深处，严在规范处。” 并在此基础上延伸出了我们的七大体系。

1、家园理念。

2、家园教育

3、家园活动

4、家园德育

5、家园

在家园文化构建上，我们和家园理论研究几乎是同步，用理论在支撑我们的家园文化建设。打造了比较完善、比较鲜明的家园文化。

前期，我们已经做了一些有益的探索，并利用我区校长讲堂和烟台举办的全国好习惯讲堂做了汇报和展示。

围绕家园教育，我们准备继续打造我校的学校特色。我们近期的工作重点是“两个突破，一个打造。”

第一个突破是家园活动的突破，家园活动的载体是我们学校特色项目，第二突破是家园教育的突破，家园教育的载体是我们家园教育的研究课题。怎样让学生发展的同时，教师业发展，一直是我们在关注的课题。我们的学生情况又特殊，我们必须立足我校实际，走我们自己的特色教学之路。在前期的学生自主探究之上，我们在思考，春燕育婴似的教育，对我们的学生是否是最好的教育。

一个打造是学校精致小景点的打造，我们结合学校的特色活动，重点打造班级图书角、中庭书吧，阳台、小生态园等有特色的小景点，使学校的家园环境更加温馨、更加舒适。

第五篇：辛山幼儿园年检自查报告

2012年辛山社区幼儿园年检自查报告

辛山社区幼儿园是一所新建的幼儿园。在政府和教办的大力支持下，在教师们的共同努力下，顺利通过了县托幼办的办园资格认定，严格履行所有证件的登记手续，幼儿园遵守法律法规，严格按国家政策办园。收费人员严格按照县物价局收费标准进行收费，做到合法、真实。全体教职员工严格按照章程开展一切活动，持证上岗，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。

一、园舍条件和师资配备情况

我园占地3120平方米，幼儿90名，现有3个班，教职工8人，园内设有幼儿活动室，户外活动场地宽阔，并配备了大型玩具6件及多种小型玩具，满足了幼儿户外活动的需求。园内班班配有电视、VCD、照相机1部、电脑一台，脚踏风琴四台、电子琴2架，电钢琴1架。多功能自动音乐播放器5台，并进一步绿化和美化了园所。

二、幼儿园教育指导纲要的实施情况

我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，加强学习《潍坊市幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行）》，努力提高办园质量及办园水平。全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。严格执行重庆市潍坊市颁布的《潍坊市幼儿园一日常规细则》。开学后，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园桥”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，发动家长参与我们的教育教学活动，收集教师制作教玩具、布置教室所需材料等，如：易拉罐制作的响筒、旧筷子做的器械，塑料瓶做的沙锤等，家长也对此表示欢迎和支持。在每周会议上结合工作实际分享教育心得，值周教师教大家一个新游戏，并总结本周工作遇到的情况。采取讨论式、互动式、观摩式、反思性学习等多样化的培训方式；组织开展了“半日活动设计”、“环境创设评比”、“教学研讨课”、“幼儿园教玩具制作”等培训竞赛活动，促进了教师整体素质的提高。

三、保教工作实施情况

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“全心全意为家长服务，尽职尽责为幼儿发展”的办园宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能的机会。这学年以来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。良好的集体教职工能紧紧凝聚在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不可少的，同时坚持学习与交流。带领教师积极参加柳山中心园半日活动及环境创设学习。狠抓班级常规管理，明确教师保教职责，将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，对幼儿每周学习情况进行抽查，对各班常规工作进行量化考核并及时公布。

扎实开展教育科研活动，不断加强幼儿园教育教学研究，深入实施幼儿素质教育和特色教育，促进了师幼共同发展。组织教研组长、保育组长结合一日教学活动中存在的问题有目地、有计划地和教师交流培训；组织教师到东城幼儿园、柳山中心园，潍坊等地专门学习。1，让教师们相互观摩评比打分，课后总结探讨，听课教师相互进行评课，上课的老师进行反思，找到自身的不足，学习他人的优点、长处，改进自己的教学方法，促进自身专业素质的提高。创建了家长学校，成立了家长委员会，增添家园联系卡，意见箱、等，充分做好家园联系工作，收到良好效果。

四、安全工作

幼儿安全问题一直是我园最为重视的问题。我园专门配置人员，负责晨检、生病幼儿的护理和疫病的预防、，突发病幼儿的初步诊断与病情观察记录以及处理办法，各类消毒防御措施。

健康问题上进一步强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，如：加强门卫工作，严格把好门口关，建立门卫登记制度、中途离园签字制度。与教师、家长、门卫签订安全责任书，并随时加强督查，落实各项安全防范措施。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，切实做好幼儿园安全工作。

办园以来，幼儿园管理、教师教育教学水平得到了家长、社会各界人士的认可与好评。幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。教师完成所有的教学计划做到用“爱心、诚心、精心、关心”去教育、照顾幼儿，让家长们能安心地在工作岗位上工作。

辛山社区幼儿园

2012.9.14