众志成城 精细务实 用心备考（全文5篇）

第一篇：众志成城 精细务实 用心备考

众志成城

精细务实

用心备考

在教体局和教研室的领导下，我校遵循“循规律，抓质量，保优势，育品牌”的工作思路，落实“激情、团结、精细、务实、传承、创新、智慧、果敢”的工作要求，继续深化激情教育，丰富激情教育内容，充分调动老师和学生的积极性，探索教育教学规律。2016年高考尘埃落定，静下心来，梳理工作中的得与失，以便为今后的工作指明方向。敬请各位多多指导。

一、成绩分析

我校2016年高考耿耀君和杨乐同学并列取得新郑市理科第一名，新郑市理科前五名我校有四人，新郑市前八名我校有六人；我校王梦真同学取得新郑市文科第一名，新郑市文科前三名我校有两人；理科耿耀君、杨乐、张琚崴三名同学被清华北大预录取，文科王艺霖同学被香港中文大学签约预录取；我校应届一本上线219人，再创我校历史新高。

二、工作思路

1、领导重视，全校发力

从高三组建之日起，学校就给予全方位的支持。校长及其他校级领导每天都到三年级，对于各项工作进行指导。后勤资深教师也到级段来听课，对我们进行帮助。学校在物质上尽最大能力为高三提供便利，逢考试学校就提供工作餐。老师们虽然身体累，但心里温暖，体会到了学校的关心。在高考期间，我们准备了豪华的送考车，让考生前往考场心情愉快。学校为学生提供了两天免费的食品，这个花费是巨大的，但学校本着以学生为本，一切为学生服务的理念，把学生的需求放在了第一位。领导重视，全校发力为成功了坚实的保障。

2、把握方向，坚持研究考试大纲，考试说明和往年高考题

教师对考纲和考试说明的熟悉程度直接决定着备考的水平。为了提升教师对高考的感知力，在放假前，我们给所有老师布置了暑假作业，让暑假成为老师个人业务提高的一个关键时期。给每位老师发放了2015年全国各地高考题，要求老师全部做完，在开学前的暑期培训中，每位教师抽签对高考题进行分析。通过做高考题，评高考题，老师对考纲有了精确的认知，对高考的感知力增强。

3、统一思想，形成合力

人心齐，泰山移。为了正确贯彻落实局和学校的精神，老师和学生形成合力，在暑期培训中我们通过多层次会议，反复把备考思路告诉老师们，又在开学后通过多种渠道，向学生反复讲学校的备考思路。形成级段、备课组、班级、学生四线合力，把计划落到实处。

4、认真贯彻落实三轮四阶段的复习策略

在整个备考中，我们认真落实了三轮四阶段的备考策略。一轮求稳，实，广；二轮求精，深，准；三轮求提升练习的素质；四阶段为考前状态，调整学生状态，向高考靠近，回归基础。在这个三轮四阶段的复习中，我们认真计划，坚定不移，摆脱一测和二测的影响，不在乎一时的得与失，盯准高考，重视过程，赢在过程，每一个阶段重点明确，目标明确。为高考打下牢靠的基础。面对高考的多变，我们能做的就是把过程做扎实，狠抓基础，讲到和练到。任何投机的行为都会有风险，备考没有亩产万斤的神话，我们需要认真的做实每个环节。

5、分层次教学调动师生的积极性

我们学校的学生成分复杂，有优秀学生，还有没有学籍，甚至没有中招成绩的学生，学生的多元化使我们步履蹒跚。为了使不同层次的学生都能够得到充分发展，我们把学生分成三个层次：A班以985为努力目标，少讲多练；B班以一本上线为目标，狠抓基础和中档题，抓好踩线生；C班以本科上线为目标，也就是二本和三本，做好学生的稳定工作，使学生在丰富的学校生活中得到身心的健康发展。每一个层次都得到了充分的重视。老师在学习目标的指定和目标的指引上更加切合实际。分层次教学，师生的目标明确，师生的关系和谐，我们在“团结，紧张，严肃，活泼”的氛围中完成了2016届的教学任务。

6、尖子生培养目标坚定

我们学校一直坚信尖子生是可以培养出来的，尖子生的出现有必然性。从学生一进校我们就寻找目标，重点关注，形成团队。但是这个过程是会反复的，不断有学生掉入第二梯队，又不断有新的尖子生出现；但我们一直努力使这个团队保持相对的稳定，在高一时我们的尖子生只是平均数，到高二时才出现了扩大的趋向，到高三进一步壮大。尖子生都是相对的，每一个群体都有自己的尖子生，我们做老师的就是发现苗子并去培养。尖子生未必一定会考上清华和北大，但是他的领军作用是不可低估的，那是一只老虎领了一群羊的作用。

7、重视心理辅导

尖子生培养的重心就在于学习引导和心理辅导。我们一直重视尖子生的心理培养。训练他们的抗压能力、抗挫折能力；关注他们考试前的不良情绪反应，积极帮助他们疏导；提倡欣赏教育，坚信好学生都是表扬出来的。在高考前，我们特地聘请专业瑜伽教练对高三A班学生进行考前减压训练及心理辅导，以帮助考生缓解考前压力，轻装上阵。

三、问题反思

1、文科的短板问题依然没有解决

从高三一开学，全校就有一个目标，解决文科短板问题。学校甚至派领导到文科蹲守，但最后我们依然处于新郑排名第三的位置，距第一还有5个一本上线的差距，文科综合成绩在新郑排名第四。学校对于文科，在教师的配置和精力的投入上都是重视的，我们也一直想改变这个现状。但结果令人叹息，尤其是文综成为我们的拉腿学科。

2、有麻痹大意思想，在最放心的地方出了问题

尖子生的优势学科成了拖腿学科，理科尖子的数学和综合，文科尖子生的数学和综合。高考就像开玩笑一样，平时的优势学科在高考时竟成了拉腿学科。问题的出现有其必然性，我们被这些学生的总分迷惑了眼睛，掩盖了问题，到最后就出了问题。要时刻具有问题意识，人不找问题，问题就要找人，人不解决问题，问题就要解决人。我们的麻痹大意，在最放心的地方出了问题，使学校失去了一次向更高层次进军的机会。

3、在最后的考前阶段出现了学生松弛现象

考前阶段学生和老师有放松的现象。如学生对考试不重视，老师放松了对试题的研究，随意发试题，练习的针对性不强等。造成各种所谓的押题卷和密卷束缚了学生的手脚，尤其是一本踩线生和二本学生，在最后的阶段慌了手脚，频繁的让家长买题，一头扎进了题海里，远离了基础，劳而无功。

4、二本和三本要继续做大做强

要继续加大二本生的管理。在学习方法、学习意志上多下工夫。这部分学生要么不勤奋，要么没方法。平行班不要把维稳当作第一要务，要把发展放在第一要务。要想让地里不长草，就给它种上庄稼。班级和任课老师要给学生指方向，鼓干劲。二本的群体大了，班级的纪律就好了，氛围就出来了，一本就有了进一步发展的空间。

四、新学年的工作思路

1、一切以抓质量为中心

全体领导向教学一线下沉。学校形成以郭校长为组长，各位副校长为副组长的教学质量监测小组，每周要深入到各个级段，认真落实教育教学常规，诊断各个年级的发展动态。每周要坚持不定时的深入班级了解教学情况。高书记要继续开好每半月一次的年级负责人会议，深层次了解级段问题和督促学校的政策顺利实施，集思广益把计划变成现实。学校将把财力和物力最大限度的用到教学一线，去调动老师和学生的积极性。

2、实施教师提升工程

利用暑假积极送老师外出学习。组织老师在家做高考题，暑期培训时进行评析高考题比赛。充分利用校内资源，对老师进行合理高效的组合，老中青合理搭配，使每一个备课组都有资深教师，为年青教师的发展提供帮助，避免以往的只重视高三，高一很困难的现象。实现后浪推前浪，前浪变新浪的良性循环。继续提升和强化老师参加考试，使老师不断提升自己的业务水平。

3、精心计划高考备考策略

在开学前我们精心组织了培训，总结往届高三的成功经验和教训，研究课程标准，考纲和考试说明。针对2017年的高考，进行了认真的安排，明确了每个阶段的努力目标和主攻方向。对任务进行了进一步的分解，班级任务分明，教学目标和管理目标明确。

4、抓好管理，坚持常规管理规范化

在教师管理中，为促进教师不断进取，引导他们努力成长为优秀的专家型教师，我们聚焦教师，决战课堂，通过贯彻落实“功在课前，效在课中，勤在课后，研在课外”的课堂教学理念，为教师的主动发展、自我提高明确方向，促使教师不断向新的层次迈进，努力形成“爱生、乐教、善研、创优”的教风。为落实“功在课前”，我校要求教师课前要备教材、备学生、备资料、备教具，并通过各种形式，了解学生对每节课所讲内容的理解程度；要求青年教师先听课，再备课，后上课；要求备课组实行新授课的“先行课”制度，即一位教师先讲，备课组进行听课、教研，统一教学内容，再分头授课。为实现“效在课中”，我校以新课改为契机，坚持小步不停、由点到面、典型引领、持之以恒的原则，大力开展课堂改革、提高效率的教改活动。在教学过程中，我们规定教师每周开始要告诉学生周教学计划，每节课结束后，还要告诉学生下节课的教学内容，让学生做好课堂准备；要求老师上课不能唱独角戏，要采用不同形式调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂教学中去。为确保教师“勤在课后”，我校要求教师课后要及时记录教学过程的心得体会，备课组要经常进行随机性的教研，并通过听评课等措施不断提高课堂教学效率；要求教师课后多与学生沟通，深入学生的学习和生活，了解学生对知识的掌握程度，让学生“亲其师，信其道”。为引导教师“研在课外”，我们提倡业余“充电”，鼓励教师一专多能。我校经常组织教师学习新的教材教法理论，举办讲座、观摩教学，引导他们转变观念，提升教学水平。

5、加强学生心理辅导，全面关心学生。

多找学生谈话，多了解学生问题和需求，并及时采取积极跟进措施。特别对考试后起伏较大的学生多做思想工作，并发动家长，任课老师一起做工作，发挥教育的合力作用，好的心态是成功的保证。

6、精细计划，加强监控。

学校工作安排要精细到每一天，备课组安排要精细到每一节。既要保证计划的科学完善、有针对性和可操作性，又要加大监控力度，避免放任自流，务求高效。

总之，我们会时刻保持清醒的头脑，不虚浮、不夸耀，不被成绩绊住脚，不被困难缚住手。做一块沉石，不浮于表面，善始善终，用苦干、实干为我们新郑教育再增光添彩，在高考中名校有突破，重点创新高。

我相信，2017年我们新郑的教育必将是更加辉煌的一年。

质量分析会材料

众志成城 精细务实 用心备考

——新郑一中分校质量分析材料

新郑一中分校

第二篇：团结实干 众志成城(2013年教学备考工作总结)

团结实干众志成城

——松滋二中2013年教学备考工作总结

2013年高考成绩揭晓，松滋二中捷报再传！一本上线51人，二本上线142人，三本上线486人，高考成绩再创历史新高。全校师生为之自豪。在本届高考备考的战役中，领导科学决策，师生团结拼搏，三年攻坚克难风雨兼程。三年的付出书写了辉煌，赢得了荣誉。高一年级荆州市学年统考一批、二批、三批上线数分别为43人、182人、505人，各批次超基本目标18人、39人、69人；高二年级一批、二批、三批荆州市学年统考上线数分别为19人、139人、485人，各批次超基本目标9人、63人、202人。取得了三个年级齐超标的好成绩。过去一年，我们从如下几方面开展教学、备考工作。

一、思想引领，用理念观点引导教学备考

思想指导行动，教学要以理念作支撑。结合课改精神和我校实际，我们总结出“朴实教学、质量至上、精细管理”的理念。朴实教学，精细管理，创优异成绩。

（一）朴实的教学理念

一是朴实的教师观。倡导老师们用朴实劳动创造不平凡业绩，“靠教学立身，靠教研立业，靠质量立功。”二是朴实的教学观。“以德促智、以教育人。”由生活到学习，注重非智力因素的培养。通过教学达到育人目的，通过培养学习品质来培养做人品质。“严谨朴实，去浮求实。”课堂上不求花架子，不求形式华美，而是把追求教学效果放在首位。三是朴实的管理观。“把细节抓到极致，把小事抓至绐

终，把所抓之事必抓出成效。”我们所抓工作有布臵必有检查，有检查必有通报，有通报必有改变。

朴实的教学观告诉我们“在目标管理上仰望星空，在行动上脚踏实地。”

一方面坚定高考必胜的信心，重温目标，畅想成绩，激励师生创造历史、创造奇迹；另一方面要脚踏实地，做到四多，一是时间上多投入，多进班、多坐班、多备课、多批改、多答疑、多辅导，付出才会有回报；二是教学上多研究，要研究考纲考情，要研究专题教学，特别是小专题教学设计，突出知识整合拓展，典型例题示范，对应变式训练；三是知识上多过关，要强化知识的记忆关，通过多种手段落实基础知识，要强化弱项的训练关（如英语的阅读理解、理科的计算、文综的解答题），通过反复的专项训练来提升学生能力。四是训练上多落实，要做到训练环节到位，监考、批改、评讲都不能打折扣；训练功能要到位，练速度，时间与内容要匹配；练规范，变可得为必得；练能力，强化一个题就是一个类型意识；练心态，严防以看代写，以想代写；练考感，培养答题节奏。

（二）质量至上的理念

质量是学校发展的基石，是教师立身的根本。提高教学质量是全体二中人的共识。我们在抓质量的过程中“抓住重点，全场紧逼。”

一是向深度研究要质量。各科召开考情研讨会，明确必考考点、高频考点、不考考点、可考考点，并总结研究成果，为每位教师人手准备一份备考资料，包括近六年高考试卷、考试说明、考点梳理、二轮复习计划。作为集体备课和个人备课的研究蓝本。

二是向课堂效率要质量。落实专题复习课和试卷评讲课，专题复习起始课要有学案、试卷评讲课要有统计，各组每周安排一节复习公开课，邹红校长率蹲组领导全程听课，并及时组织评议。

三是向有效训练要质量。强化周练与限时训练的落实，综合科训练实行封闭式阅卷，限时训练规定各科批改次数，每周二早自习，邹红校长、分管雷华校长、年级组长进班检查训练批改情况。通报结果，严格奖惩，与高三冲刺阶段特殊津贴发放挂钩。

四是向临界学生要质量。各班建立了临界学生档案和台账，要求每位科任教师周练批改后重点分析临界学生试卷，每月一次分班科任教师会，主要研究临界生培养措施。同时学校调整了质量结账方案，突出学科对口率的权重，引导老师们树立“培养临界生、提高上线对口率”的意识。

（三）精细管理理念

一是时间管理精细。出台《松滋二中高考备考空档时间管理规定》，加强管理。一是分配要合理，四月份突出语数外，重新调整课余学习计划表；二是任务要具体，每个时段都要有任务，黑板上明确化，引导学生按照老师的安排有序复习。三是效果要优良。年级组每天安排值日，每天五段时间对班主任出勤以及班级备考状态进行督查和评价，做到每周统计和公示。

二是学生指导精细。一是周练反思，指导学生思错题、思错因、思对策；二是自主复习，指导学生形成“考点复习+强化训练+整理消化+纠错巩固”的复习模式；三是增分策略，通过文章范例指导学生“尽可能多得一分，尽可能少失一分”。

三是工作环节精细。做到精致备课、精彩授课、精细批改、精心指导，工作贵在坚持，优在精细。

二、行为聚焦，用制度、机制保障教学备考

把理念落实到实际工作中，需要活动的推动，也需要操作机制、检查评价机制的建立。我们主要做到三个聚焦。

（一）聚焦课堂，着力转变教学方式

迎接新课改，我们提出了“努力构建生命课堂，着力打造有效课堂”的口号，归纳了“情境教学、问题教学、有效教学、平等教学”的课堂教学观念。结合课内比教学活动，每学年都要组织学科公开课活动，从形式上有九月份新进教师和新上高三教师“亮相课”，十月份青年教师拜师学艺师徒“示范课、学习课”，十二月份骨干教师“展示课”；四月份青年教师“比武课”，从内容上有课改达标“打磨课”，高三三轮复习“研讨课”专题策划探究课等等。通过系列课例，倡导和促进老师们努力转变教学方式，形成教学风格，提高课堂教学效益，同时也让教师的专业素养得到历练和提升。

（二）聚焦过程，致力实施精致化管理

近几年来，我们针对备、教、批、辅、考、析等各个环节，采取逐个击破的策略，不断完善相关教学执行与管理制度，采取相应的落实措施，让每一个环节和措施都发挥应有的功效。如集体备课制度、坐班考勤制度、高三三练一考制度、高一二年级每周轮考制度，每双周备批检查制度、师生质疑辅导制度等，力求让“常规管理优质化、优质管理常态化。”

（三）聚焦问题，努力形成草根研究的风气

本着“问题即课题”理念，我们组织了各种形式的研究活动。针对集备课中应付式、走过场、抄资料、不讨论等现象，我们设计了格式化、问题化的集体备课模式和内容。每周用固定时间研究教学进度内容大纲考纲、课例以及训练题；针对课改，我们提出了“如何真正转变教学方式和学习方式、课堂教学怎样处理好过程探究和知识的落实的关系”“在课堂上如何吸引学生注意力”“如何调动学生思维把课上活”“如何转变学习方式、提高学习效率”等问题，组织研究并定期召开新课程改革研讨会，将老师们研究成果集结成册或在校刊上发表，营造浓烈的教学研究氛围。

三、情感激励，用真心、真情助力教学备考

调动教师、学生备考的热情，激情勤教苦读是二中备考的传统。对教师考评辅都坚持检查公示，奖优罚劣，也让他们做的工作得到认可；邹红校长通过谈心的方式对卢涛老师工作压力予以缓解，看望生病的徐世军老师等，领导的人文关心让老师们工作更积极主动。

学生的激情苦学更多在于教师的调动。一是习惯奠基，二是多方激励。

（一）习惯奠基

习惯培养有助于保持学生学习的激情，让激情苦学成为学习习惯。从基础年级开始我们有计划的习惯培养活动。学校制定了《松滋二中一日学习习惯常规》、《松滋二中五环学习法》。首先，组织学生学习习惯。其次，针对各年级特点，组织习惯培养检查评比，促进学生习惯的养成。

（二）多方激励

其一、氛围激励。教室张贴励志标语，晨跑齐呼备考誓言，集会上班级挑迎战等让校园充满备考激情。“早到十分钟，备考见真功”、“不苦不累，高三无味”、“不比起步比进步”等口号时刻激励着师生。

其二、谈话激励。邹校长、雷校长定期到班级励志演讲，用我校校友事迹、二中苦学精神激励师生；也分批分时段和重点学生谈心，关心他们的学习生活，帮助他们减压力、树信心。

其三、活动激励。年级、班级开展形式多样的激励活动。向励志勤学要增分。在高三学生中开展“让人生出彩、助梦想成真”主题教育，并结合校情与备考阶段特点，确立了“励志点亮人生、方法提升效率、规范提高成绩、细节成就完美、心态改变结果”等系列主题的“励志加油站”活动，激励学生“拼搏高考、无悔人生”。每周日的第四节晚自习是励志加油站活动时间，年级组整体谋划，确定主题，各班自行组织，聘请蹲班领导和科任教师参加。

二中领导班子团结，师生拼搏进取，取得了辉煌成绩。总结过去，我们感慨万千，展望未来，我们激情满怀。我们坚信，在新一年的教学备考中，我们会不断创新，再鼓干劲，二中的明天更美好！

第三篇：众志成城铸“黄金大道”,精细管理建吉草精品工程

众志成城铸“黄金大道”

精细管理建吉草精品工程

——吉草高速公路二期总监办纪实

截至2011年10月1日，吉草高速公路正式通车。面对宽广的大道，流畅的线形，壮观的桥梁，人们享受着这条 “黄金大道”给人们带来的便捷，也感受着建设者们的艰辛和豪情。吉草高速公路第BZJB02合同段总监理工程师办公室由山东省德州市交通工程监理公司承建，作为吉草高速公路的建设者，吉草高速公路的顺利通车让我们感到无比的自豪。

坚强领导 不竭动力

作为吉草建设者我们深知，没有各级主管部门的的坚强领导，亲切关怀，巨大鼓舞，就没有吉草高速公路的顺利建设。在吉草高速公路建设过程中，各级领导多次到一线考察、调研、慰问，为吉草高速公路建设送来了缕缕春风，注入了不竭动力。

在吉草高速公路建设过程中，吉林省各级领导以及吉草高速公路建设指挥部经常莅临吉草高速公路施工一线检查指导工作；始终关注着项目进展情况；多次深入施工现场听取汇报，了解情况，为公路建设出谋划策，帮助解决建设中的困难和问题。

各级领导的坚强领导和亲切关怀，沿线人民的厚望和重

托，让每一个交通人都为之震撼，激情澎湃，决战决胜信心十足，为吉草高速公路顺利通车奠定了基础。

精细管理 打造吉草精品

精细管理，是吉草高速公路二期总监办的内在追求，也是吉草高速公路建设的不竭动力。

吉林至草市高速公路二期工程由磐石至草市段、磐石连接线及大阳连接线组成，其中主线磐石至草市段起讫桩号为K216+700-K322+948.172,全长105.249公里，采用新建高速公路标准，设计时速100公里/小时。为确保工程总体建设目标的实现，吉草二期总监办始终将精细化施工管理作为吉草高速公路建设成败的指南。

为较好的服务工程各项建设工作，吉草高速二期总监理工程师办公室设臵了总监办综合室、技术室、试验室三个科室，负责进度、安全、质量、试验、技术管理等各项具体工作。认真学习《吉草高速公路建设项目管理办法》以及合同文件，下发了一系列规范性文件，把精细化管理的理念和措施从细微处放大，指导工程建设。

为使工程管理工作做到有的放矢，达到质量、进度、效益的有机结合，结合工程实际，要求施工单位编制了总体施工计划、施工计划及关键性工程计划，层层分解到各合同段，对各阶段工期、完成的工程量、所需的人力、设备等

提出了明确要求，使工程建设的各项活动始终按预定计划进行，朝健康方向发展。在施工阶段，在施工、监理单位中开展了“百日会战”“ 全线工程质量徒步检查”等一系列突击活动，与施工、监理单位分别签定质量、进度责任状，倒排工期，细化任务，强化工程的计划管理工作。

为确保管理计划的有效落实，定期组织检查施工、监理单位的合同履约、建设质量、工程进度、文明施工、安全生产等情况，对一些施工要点、技术难点进行有针对性的指导，及时发现存在问题，切实推动工程进展。为激励施工单位完成计划目标的责任感，对一些关键性、控制性、节点性工程规定了完成时限，加大了奖惩力度，使施工单位真正重视起工程建设。通过有效的计划管理，保证了吉草高速公路施工的有序推进。

质量争优 建设精品吉草

“百年大计，质量第一”。为把这条“黄金大道”修好、修出吉草交通人的精神、修出吉草高速公路特有的品质，我们吉草高速公路二期总监办在工程建设中，如同呵护自己的脸面一样，呵护工程的质量；如同珍惜自己的生命一样，珍惜工程质量。

为树立吉草高速公路品牌，达到“修一条路，建一项优质工程”的目标，我吉草二期总监办始终将质量控制工作

放在第一位，完善质量管理体系和运行机制，落实质量责任制，规范质量管理行为，积极防治和消除质量通病。

在施工阶段，我二期总监办要求各施工单位对质量通病有针对性的提前预防，对砼强度不合格的一律凿除重做，绝不手软。通过阶段性的检查、评比，总结发现工程建设中存在的质量通病，组织现场观摩、质量大联查等活动，以点带面，消除质量缺陷和安全隐患，切实提高了工程质量通病的治理力度。

吉草高速公路建设项目材料需求量大、使用时间集中。为确保原材料质量，我二期总监办办下发了关于钢筋、水泥、橡胶支座等材料的管控通知，坚持原材料进场检验制度，不合格材料不得进场。

以上措施的实施，有效保证了工程质量。

规范运作 铸就公司品质

“严格监理、优质服务、科学公正、廉洁自律”这十六字方针是我总监办成立之初给全体监理人员上的第一课。至今，总监办上下没有发生一起违规违纪行为。

吉草高速公路二期总监办把廉政建设作为一项工程来抓。健全完善各项工作制度和党风廉政工作制度，严格执行责任目标考核，实现了用制度管人管事，以制度促廉保廉。为进一步增强监理人员的法制观念及廉政意识，实行开

工先开课，分析廉政建设工作形势，加强党风廉政教育。

在总监办驻地设臵公开举报箱，接受各单位的监督，有效地控制各类腐败现象的发生。同时，我二期总监办与各施工、监理单位全部签订廉政合同。杜绝腐败的发生。由于全体人员严于律己、廉洁自律、严格监理、无私奉献，吉草二期总监办收到各级领导以及施工、监理单位的一致好评。

2009年，吉林省交通运输厅视察吉草高速公路工地现场，把吉草高速公路二期工程指定为全省安全施工示范工地，由山东省德州市交通工程监理公司承建的吉草高速公路BZJB02合同段组织的安全生产现场会圆满召开，得到了吉林省各级领导的一致好评。2010年我二期总监办顺利迎接了国家交通部对吉草高速公路的的质量安全大检查，并得到国家交通部各位专家的一致好评。2010年德州市交通工程监理公司在吉林省被评为AA级信用企业。

吉草高速公路二期总监办严格监理、吃苦耐劳、敢于奉献的精神赢得了各施工、监理单位的尊重与好评，树立了良好的公司形象。

第四篇：2014年6月四六级考试超精细备考计划

2014年6月四六级考试超精细备考计划

建昆老师

2月21号成绩公布之日的波动情绪还未平复，我们又得向前看了。是的，你没有看错，距离6月14日四六级考试，又只剩约100天。三月，精华备考期已经拉开大幕。战线太长容易疲倦，战线太短容易失败。全情投入按部就班，100日，不长不短，刚好。

特别提示：大学四年级生，最后一次考试机会，请你彻底投入一次。

三月：基础备考

核心：词汇及语法积累

（3月3日至3月31日，每日复习时间：2小时~3小时）

打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择任意一本四级词汇书，制定约15日至20日的背词计划。在新词方面，四级与高中水平差别不大。但是六级词汇量有一定上升，可以酌情加强效率和强度。

背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。

已经做过部分真题依然但依然未过级的同学，不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词，这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式，抽查自己的听写单词及短语的能力。

另外，也可以适当复习常考的语法知识，例如虚拟语气、被动语态和定语从句等。特别提示：多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。

四月到五月：强化备考（最核心期）

核心：真题训练

第一轮：

（4月1日至5月20日，每日复习时间：2.5小时~3小时）

谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用：

1.完成一套，对答案，一段时间后再做下一套；

2.把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写；

3.只有一本真题集。

我们推荐的方法是：

1.买两套真题，按照约4天一套题目的速度练习；

2.按照考试时间，完成所有题目（包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟）；

3.确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录；

4.分析所有错题和不确定的题目（此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师），并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词；

5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文；

举例：2006年6月 四级听力原文句：

What benefits package do you offer? 如果你理解为：你提供什么利益包裹？只能说明你学习的浅尝辄止特质。你可能经常逼迫自己接受类似无法理解的奇怪解释。而长此以往，那些你做过真题中的各种“奇怪位置”会再次出现在新题中，让你永恒倍感奇怪。这句话中需要注意两个细节：1.Benefits 复数含义经常表达“福利”，2.package 在虚拟含义名词前含义为：计划。

6.听力至少再听两遍；

7.努力记住第四步记录的单词或短语。

如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒，作文最好找老师或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。练习2006年6月至2012年12月的题目，13年的两套题目可以留到模拟考试之时训练。本时段的训练不用太快，关键是，消化！

第二轮：

（5月21日至6月5日，每日复习时间：2.5小时~3小时）

这段时间，拿出第二套真题集，抽取大约六套左右原来做过的题目重新做。如果

准确率极高，说明之前真题练习不错，反之则证明效果不佳。要特别注意重复做错的题目。

这两个月是备考的黄金期，放弃了这一段时间，就等于放弃了所有过级可能性。听课，接受引导式学习，是保证部分倍感自控无望的同学学习进度的最好方式。清明和五一长假的肆意玩耍经常会使得之前学习成果瞬间灰飞烟灭。还是那句话，坚持，就几乎等于胜利。

六月上旬：冲刺备考

核心：回顾错题，模拟考试

（6月6日至6月13日，每日复习时间：2.5小时~3小时）

几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后，考试时间不够，所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。

拿出最后剩余的真题，选择早晨的9点整（四级）或下午的3点整（六级），计时完成题目。你需要分析自己的强弱项，提前计划在正式考试时如何利用优势弥补劣势，让分数最大化。

当然，继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。

如果完成了上述一切，恭喜你，你将极有可能在14年6月14日的考试中获得满意成绩，并且形成一套不仅仅局限于英语学习的良好学习方法。拥有坚持的习惯和正确的方法，一切关于是否取消考试的传言，不过是朵朵浮云。各位加油。

第五篇：凝心聚力谋发展 众志成城谱新篇

凝心聚力谋发展 众志成城谱新篇

——记蓬勃发展中的山东省潍坊市潍城区南关中学

编者按： “国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家”——温家宝总理。“教育兴，则国兴；教育强，则国强”，一个民族的兴衰归根结底决定于教育。时代风云翻飞舒卷，教育大潮汹涌向前。在当今教育大发展的舞台上，如何实现又好又快发展，是每个学校慎重考虑的问题。多年来，潍坊市潍城区南关中学秉承“做学生热爱的老师，创家长放心的学校，办人民满意的教育”的教育理念，以质量求生存，以创新求发展，坚持改革与发展，德育为首，科研开路，教学为中心，规范管理，科学发展，积极打造南关教育品牌！

潍坊市潍城区南关中学建于1984年，位于宝通街与水库路交界处，占地面积20亩，建筑面积2232平方米，现有在校学生约500名，教职工51名，专任教师本科学历达标率100%，其中有31人获得区级以上教学能手、优秀教师、模范班主任等称号。多年来全体教职工秉承“做学生热爱的老师，创家长放心的学校，办人民满意的教育”的教育理念，办学水平不断提高，连续被政府及教育主管部门授予“办学水平、办学效益先进单位”，“教学常规先进单位”、“文明单位”、“中考先进单位”、“高中升学先进单位”、“四五普法依法治理先进单位”、“先进党支部”、“先进团组织”等，在上级主管部门组织的各类比赛中成绩一直在乡镇中学中名列前茅。2007年又被评为区级规范化学校。众多的光环笼罩着这所普通的农村学校，一切成就凝聚着领导班子的集体智慧，凝结着全体教师的辛勤汗水，汇聚着莘莘学子的拼搏努力。

改善办学条件 倡导环境育人 营造和谐文明育人环境

“任何事业的复苏与发展都是从观念的变革开始的。”

——刘佛年

随着经济社会的不断发展，家长与社会对学校的要求越来越高，办学条件设施严重不足成为学校发展的瓶颈，校长丁清文带领南关中学全体教职工面对办学基础比较薄弱的实况，解放思想，进一步转变观念，转换工作作风，坚持以新思路新举措开展工作，不失时机地启动了“潍坊规范化学校”的创建工作，想方设法自筹资金硬化了操场，改造了学生公寓、新建了学生餐厅、水冲式厕所，硬化了门前道路，改变了十多年来出行不便，道路坑洼不平，雨天一身泥，晴天一身土的现状，对旧微机全部进行了更新。重新铺设了学校的主干道，翻建了学校大门，新建了宣传栏等设施，学校并按山东省颁布的Ⅰ类标准配备了教学仪器设备、添置了1万册图书，完善了校园网，学校的面貌发生了翻天覆地的变化，使学校的形象得以提升，校容校貌焕然一新。

学生每天在校的大部分时间在教室内度过，因此专用教室的硬件质量是否优劣，设施是否齐全这真接影响到学生的学习。因此学校拿出专用资金给每个教室重新整理了墙壁、地面，装上了统一的挂图，今年又给每个班级按装了多媒体，使学生在学习上增加了阅览量，开扩了眼界。倾力打造校园文化。通过设置宣传栏、张贴名言警句，悬挂名人挂图，展示学生书画作品等校园文化建设项目，使学校的每面墙壁、每片绿地、每个角落都会说话，展现了南关文化教育校园的深刻内涵。

为了实现“四季常绿，三季有花”的学校绿化目标，丁校长带领学校一班人马，求助社会各界的力量，筹集苗木30多个品种19000余株，为学校舍节约资金数万元，并组织体师生利用课余时间种草栽树浇水等。经过几年的努力，南关中学的绿化工作已经初见成效，绿化面积达3000余平方，覆盖率达到85%。南关中学真正实现了做到了地面草坪化、道路林阴化、校园花园化、知识实践化的目标，被潍城区评为区级“园林绿化先进单位”。走进南关校园，如同走进花园一样。起到了润物无声的效果。

加强师德建设 促进教师专业成长

教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。

——苏霍姆林斯基 质量是永恒的生命线，为了办好人民满意的教育，多年来，南关中学始终重视教学质量的提高，把教育教学质量作为学校生存立校的根本，学校围绕着提高教师专业素养，发展学生综合素质开展工作，为教师和学生的成长负责，在丁清文校长的领导下，学校更加重视教师的专业培养，利用各种机会让相关老师参加各级各类学习，不惜花重金以便让教师时刻有新的理念、新的知识，以服务于教学。

——把师德建设放在首位，培养教师高尚的职业道德。朱榕基同志说过：“教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应‘学为人师，行为示范’”。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向磨擦的高峰。在探讨如何塑造教师形象的问题上南关中学选择了模范领路，树身边典型的方式，每个学期开学前学校组织全体教师观看名师的先进事迹报告录像，如：全国著名的语文教师、优秀班主任魏书生老师的事迹报告、全国优秀教师孙唯刚名师的事迹等对教师产生了很大的影响，使不少的教师产生了共呜，同时也使更多的教师看到自身的差距。学校还请市、区、兄弟学校和本校的名师给广大的教师作先进事迹报告，通过一系列的强化教育使每位教师的师德都有了更高的定位。

学校还努力创建制度激励、情感激励、成就激励、道德激励，这些激励措施对调动教师的式作热情，工作积极性发挥了重要的作用，如：学校制定了《南关中学教职工考核办法》、《南关中学优秀教师评选办法》等。通过一系列的激励措施转变了教师的观念，从要我工作，我为他人工作彻底转变为我要工作，为我工作的思想认识。这些观念的转变在近几年的学校的各项事业中得到了明确的验证，有26名教师分别荣获全国、省、市、区 “优秀教师”、“先进工作者”、“优秀辅导员”、“优秀党员”等光荣称号。

——引导教师继续学习，促进教师专业成长。

读书，创造智慧。在丁校长的热爱学习的精神感染下，教师读书的氛围浓厚。南关中学的倡导让读书成为每个人的第四餐，每天30分零餐阅读；每周一小专题阅读；每月分层品一书；每学期精读一本教育专著，已成为南关中学教师的一种习惯。同时面对学生学校又提出了“三一0”读书工程，即：南关中学的学生初中三年至少读10本中外名著。同时学校每学期至少开展一次读书演讲比赛，一次读书笔记展评活动，这样做培养了师生们的学习习惯，充实了闲暇教育的内容。

为教师学习不惜重金，鼓励教师的再学习。2009---2010学年中，参加上级教育主管部门组织的各类培训达50多人次，共投入资金四万余元。在2009年10月，组织全校班主任到北京参加了培训班，虽然费用不少，但对于班主任老师的业务水平是一个很大的促进和提高，班组管理的思想理念得到了提升，增强了学校工作的活力。到目前为止，在一线教学的教师学历全部达到上级部门的标准，并且已有两名教师获得了或正在研读硕士学位。

——请专家进门，积极构建“345”高质高效课堂教学模式。课程，引领智慧。学校以打造“高效课堂”，创建“品牌学科”为目标，以课堂教学模式，教学流程的研究为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造“45优质高效课堂教学模式”，“45优质高效课堂教学模式”能够教会学生怎能样做学习的主人，能充分调动学生的动脑动手自主学习，能全面提高学生的学习积极性和学习能力，为了更好地落实和推行的“345”课堂教学模式，提高教师对这一课堂教学模式的操作和掌控能力，学校请专家走进校园，为全体教师做了关于教师教科研及“345”优质高效课堂的实施做了专题培训。让每一位老师都能行动起来，为人保证这一课改的顺利进行，学校实行推门听课制度和教师联合互听制度。定期开展课堂教学研讨会，让每位教师谈自己的课改经验和存在教学障碍，集体研究找解决问题的办法和途径，通过教学改革实验，使教师改变了哪种满堂灌、照本喧科的教学方式。课堂教学水平有了显著的提高，南关中学的教师在参加上级组织的课堂教学大比武多次获奖，其中有13名教师被评为市、区级教学能手，还有部分教师在上级组织的教学工作会议上做了重点发言，介绍了自已的教学经验。南关中学的这次课改对学生也是一个不小的收获，不仅能从要我学变为我要学，还能从死读书，死学习中解放出来，并且提高了学生的学习兴趣、合作能力等。南关中学的学生近几年在参加上级组织的各类比赛中有1200多人次分别获得全国、省、市、区级一、二、三等奖励，近几年的升学率达96%以上。

——加大教科研力度，营造浓厚教改氛围。根据学校的实际情况，学校选定课题，教师认领课题，并要求每位教师各自的教学实际进行课题的研究，探究在教学中存在的实际问题，并找出解决的途径和办法，做到了人人有课题，题题有结果，学校定期召开研讨会，每学期把教师的研究论文和研究成果装订成册。如《课堂教学100个问题研究集》、〈〈挖掘错题资源〉〉等。在2010年中学继续进行“三个联盟”活动，与实验中学组成“共同体联盟”，和潍坊五中结成“备课联盟”。与联盟校先后进行了领导互访，构建探讨，教师交流等活动，收效明显。近年来教师撰写的论文有568余篇分别在国家级、省级刊物上发表。

抓住养成教育 让学生全面发展

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力的培养，使它关注于全部的生活、工作、学习中。自动是自觉地行动，而不是自发的行动。自觉地行动，需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”教育家乌申斯基也说过：“行为养成习惯，习惯形成品格，品格决定人生。”培养学生优良的道德品质是学校教育的重要组成部分，学校先是育人然后是教书，因此在学生的核心素质教育上，丁清文校长强调狠抓养成教育，培养学生习惯的养成，因此，南关中学多方举措，正面引导，强化管理，真正实现了学生的全面发展。

——强化常规管理，做到有章可循。学校政教处、班主任组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规则来强化常规管理。在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”，明确文明学生标准做到人人明白，个个自觉执行。并且政教处定期召开班主任会议，进一步强化了班主任的常规管理工作和“待优生”的教育转化工作，提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风，消除了对工作的拖拉、漂浮等，做到了有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成了本学期的各项任务。

——抓好“生活教育”，促进行为养成。学校以“生活教育”为重点，培养优良的学风为目标，不断改进工作方法。在课间、课外进行的检查督促中，要求班主任继续做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟课间、跟早操、跟课外活动、跟班会；“五到位”即思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。学校管理经常主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为，掌握违纪学生的思想动态，发现违纪事件之后深入调查、了解，整理调查材料并妥善处理，同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育，促其在思想上改正，学习中上进。对学生进行品德养成教育。政教处、团委、年级组、形成自主、交叉、立体、互动管理机制，形成齐抓共管的氛围，对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育。——发挥团委带头作用，调动全体学生积极性。在学生德育建设上，学校充分利用团委的先锋作用，号召全体学生团结集中到团委旗帜下，正面引导学生积极健康向上的生活风貌。积极开展校内、校外文化活动，增强团员社会实践能力，丰富师生生活。全校师生三月份开展“学英雄雷锋，扬民族精神”学雷锋活动，在清明期间开展缅怀祭奠革命先烈活动。服务社会，扩大影响，服从学校的安排参加各种义务劳动和公益等活动。积极开展志愿者服务活动，学校的志愿者服务工作得到了上级团委的高度肯定。重视每周升国旗仪式，利用每周“国旗下讲话”，逐步培养并提高学生的爱国热情。通过长时间的坚持，升旗仪式已形成良好氛围，已使其成为德育教育的重要途径。

以教学为中心，努力培养合格的人才

南关中学始终把教学质量看作是学校生存和发展的生命线，牢固树立“教学中心，质量第一”的意识，在具体措施和落实上，不摆花架子，不搞虚名堂，开齐上足规定的必修课程，在教育教学管理上我们杜绝随意性，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、班会及各项活动都制定出明确的规定。以课堂教学为重点，完善常规教学的管理制度，加大学生检测与竞赛的组织力度,促进了教学质量。学校教学部门认真制订一学期的教学计划，认真进行教学活动的调控管理，以严格的管理谋求井然的教学秩序与良好的教学成绩。毕业班教学是学校教学工作的中心环节，是评价学校教学成败和呈现学校育人文化的窗口。为了使毕业班学科测试取得良好成绩，校领导经常与毕业班教师在一起研讨教学问题和如何提高复习效果，以及毕业班学生的思想工作。定时召开备考汇报会，了解备考工作进度,掌握备考工作方向,解决备考工作中存在问题。在办公经费紧张的情况下，学校还安排足够的备考经费，使毕业班的备考工作得到了保障。

通过各年级段不同的阶段教学管理，激发了学生学习的积极性，促进了学生个性特长的发展，通过抓各年级音体美等学科的教学，促进了素质教育的真正落实，也培养了学生多方面的特长与能力。严格科学的管理，师生辛勤的努力，换来了办学效益逐年提高，中考成绩年年升高中，学生数急剧增多，在校学生数由原来的300多人增加了560多人，教师的子女及教师亲属的子女也争相来南关中学就读。社会声誉鹊起。

发展的是学校，成长的是教师，幸福的是学生。潍坊市潍城区南关中学是一个大舞台，凝心聚力，全体教职工在这个大舞台用心描绘未来发展的蓝图，众志成城，他们用爱谱写新的华章。南关中学立志办人民满意的学校，天道酬勤，我们相信，蓬勃发展中的南关中学也定会为人民交上一份满意的答卷！