开展四课活动,推进课堂教学创新新进程

第一篇：开展四课活动,推进课堂教学创新新进程

xx中学：开展四课活动，推进课堂教学创新新进程。

积极开展各类观摩研讨活动，认真落实“四课”制度：即课堂教学创新实验课、课堂教学创新汇报课、课堂教学创新公开课、课堂教学创新（骨干教师）观摩课。并认真组织全镇相关学科教师听评、研讨，通过讲课教师撰写教学反思，听课教师撰写听课有感等形式，引导教师认真反思课堂教学，努力开展课堂教学创新研究，实现共同提高，切实推进课堂教学创新新进程。

第二篇：推进课堂教学改革方案(新)

钟落潭镇推进课堂教学改革方案（讨论稿）

钟落潭教育指导中心

2011-11-28 为认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要精神，进一步转变教育发展方式，提高教育内涵发展水平，根据《白云区区域性课堂教学改革推进方案》，结合我镇各校课堂教学的实际，现就推进钟落潭镇课堂教学改革制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）精神，进一步深化我区新课程改革，切实减轻学生课业负担，大幅提高教育教学质量，努力提升区域教育现代化水平。

二、组织机构

设立钟落潭课堂教学改革领导小组。组长：潘勇

副组长：王应江 吴祖松 萧枳光 组员：中小学各校校长

三、总体目标

通过课改，培养学生学习的自主性和思维的独立性，培养学生的综合能力，促进学生综合素质更快提高；促进教师更新教育理念，转变教学方式，加快专业发展；培育具有校本特色的课堂教学模式，提高学校内涵发展的核心竞争力，提升学校可持续发展能力；打造区域性竞争优势，为加快实现区域教育现代化提供保障。

四、基本原则

行政推动，以校为本，多元尝试，各方协同，务求实效

五、基本策略：宣传发动、培训强基、以点带面、分层推进

1、从转变教育观念开始，加强培训；

2、摸查各校申报试点的情况，进行调研；

3、课堂改革不拘泥于某一种模式，鼓励多元尝试；

4、把“自上而下”的行政推动和“自下而上”的学校自我发展的内在迫切需求相结合，结合学校的实际，不盲目照搬；

5、确立“先立后破，先试验后推广的原则；

6、指导各校建立比较完善的支持课改的保障体系，特别是建立促进课改的评价机制和物质保障机制。

六、基本思路

典型示范、抓点带面、分类指导、分层推进、评价引领、督导保障 在整体思路上，凸显三个字：一个“点”：即选择试点、以点带面，分层推进；一个“稳”：既要积极主动，又要稳妥，稳中求进，不可盲目；一个“实”：务求实效，不追求表面的形式主义或热闹，也不是搞大跃进，对孩子负责，以提高课堂效率为根本。学校是推进课改的主体，镇指导中心为推动课改把握方向和提供相应的资源统筹。重点处理好三个问题:

1、核心在追求课堂的教育教学质量，着力加大“洗脑”和培训（1）组织理论学习（2）组织骨干教师培训（3）积极组织参加课改学校的课堂观摩（3）有效组织好区域教研活动,选择优秀课例

（4）实践先行。对试点的学校组织教师写好体会和反思

2、决定在学校领导的引领。领导的决心、信心和教学领导力直接关系着课堂改革的推进力度（1）组织学校领导思想动员（2）帮助学校策划推动课改的方案（3）组织外出参观学习（4）搭建平台交流

（5）组织参加校长培训和专题讲座

3、关键在教师对自我专业发展的追求: 尤其是对师德的教育,教师说到底是四个问题：一是内驱动力和工作的主动性的工作作风与工作心态；二是思想观念问题；三是学科素养问题；四是有效组织课堂的技术问题；普遍存在课堂育人的缺失，没有情感的课堂是乏味的，不符合课改的本质要求

七、推进课堂改革的主要步骤

（一）、宣传发动阶段

1、镇教学工作会议的发动

2、通过组织定期的工作例会，各校领导相互交流交流开展情况

3、各个学校对教师层面的发动

4、学校对家长和社区的宣传

5、教育局组织的讲师团培训的宣传发动 完成时间：2011年10月

（二）、提高思想认识、转变观念阶段

1、组织理论学习和写心得体会

2、反思自己课堂的问题

学习方式的转变——学会学习比掌握专门的知识更重要，而学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题，人们才能分析与解决问题，任何创造总是首先从提出问题开始的，没有问题就不可能创造教学方式的转变——参与式教学

3、观摩并研讨教育局组织的开放课堂

4、组织各种形式的培训

5、分专题开展教研活动：预习、小组合作、导学案编写、课堂组织、课堂巩固、情感体验

6、确定试点学校，各校完成推进课改的思路或方案 完成时间：2011年12月

（三）、试点阶段（走进模式的尝试）阶段：结合（教师技能大赛）

1、观摩：通过参加区内观摩和组织镇内观摩；请专家指导，开阔视野

2、临摹：结合学校的实际，试点年级（班级）探索适合自己学校的教学模式研讨课堂突出存在的问题，校内做好课改经验的提炼反思和总结

3、通过校本教研，对试点课堂再组织教研，分专题定向的改进和跟踪

4、督导评价：镇指导中心对试点校按课堂改革要求标准进行过程性督导，进行阶段性评价。

5、成果归纳与展示：教育指导中心指导试点校定期做好改革成果的总结与归纳，提炼出我镇课堂教学改革的基本经验。每个试点校每学期必须召开全镇的成果汇报会。

6、对试点校的表彰与持续跟进：召开试点校课堂教学改革先进单位、优秀教师表彰会；总结经验，持续跟进。完成时间:2012年6月

（四）、全面推进阶段

启动时间：2012年8月（方案另行制定）

八、建立各种保障机制：

1、理论保障：每个学期，各校应有计划、分专题在推进课改过程中要组织好教师进行理论学习，并收集教师的学习体会

2、组织保障：建立各校推进课改的领导小组，做好学校整体推进的课改方案与整体思路；加强校内的推门听课、集体备课的检查与监督，加强校本教研的过程管理，组织好老师整理对观摩课的体会与反思

3、后勤保障：学校应做好支持课改的专项预算，更新相应的设备；区、镇对积极试点的学校给予相应的支持。

4、评价保障：一是调整学校的绩效方案，鼓励参与课改老师的积极性与主动性，指导试点教师对课改过程性的反思与提炼；二是学校根据白云区课堂教学的评价标准，做好对课堂的评价。

九、对课改的基本要求：

1、观念的转变是前提：推进课改必须坚定不移，要有决心和勇气，立场坚定

（1）学校领导自己首先要弄个明白了，再推动（2）学校抓好教师的思想工作，转变教师的思想观念

2、必须整体谋划，周密部署

（1）要有整体的思路积极准备推动课改的各种条件，不要匆忙上马；如何制定学校的规划，稳步推进

（2）做好教师的思想工作，树立课改标兵，如何动员教师，提高教师得课改能力

（3）抓好目前的课堂教学，倡导参与式教学，稳中思变、稳中求进（4）抓好学校的校本教研，落实推门听课和常规检查，重视围绕课堂改革的小课题研究；加强对教师转变教学方式的研讨

（5），抓好教师队伍的培训，注重骨干教师的作用和保护好勇于探索的积极性

（6）抓好对课改教师的评价机制和对课堂的评价机制

3、稳中求变，对传统的能够组织有效教学的方式方法要合理的传承下来，不要一味的否定，对待课改新的方式要结合本校教师和学生的实际，接受并转变易于吸收的部分，要有自己的特色，不一味的照搬。

4、围绕目标，通力合作，争取资源（1）、校内资源（2）、区域资源（3）网上信息资源（4）专家资源：引进来、走出去

5、多元尝试、务求实效。实践出真知，多元尝试，在实践中和借鉴 的基础上，逐步探索相对成熟的思路和可以借鉴的教学模式，引领教师通过校本教研学习课改理论、观摩区域内的课改案例，从跟帖、到临帖、再到破茧，课改可能会有很多困难，但要“知道小河深不深，那就必须趟一趟”，实践出真知，勇于实践但又不盲目实践才是硬道理。

6、建立相适应的评价体系和物质保障体系。对可能遇到的困难要有心理准备和准备应对的措施，做了就要坚持做下去，认准的路、提高学校发展的路，坚持改革是一个持续很长的过程，是不断反思和不断改进的过程。特别是注意收集优秀的案例和视频材料。

7、建立与课改相适应的校园文化建设，发展学校的特色和品位。注意校园文化的整体布局与规划，营造一个改善课堂、提高效率，学会学习、快乐学习的学习氛围。

8、创新德育管理、打造德育亮点，尤其是师德建设和学风建设，为推进课改保驾护航；在每个学期结束时，召开学校德育工作总结会，进行分享与交流。

第三篇：创新机制大力推进人才资源市场化配置进程

人才市场已成为社会主义市场体系的重要组成部分，对经济增长的贡献率日益增高。人才市场已在人才资源的优化配置中发挥着越来越重要的基础性作用。人才市场已成为加快人才资本转变的重要载体，各类人才已基本实现由静态的原始要素向动态的可增资本转变，用人单位实现由伯乐相马向赛场选马转变。在人才市场，通过人才与人才对用人单位的激烈竞争，用人单位与用人单位对人才的激烈竞争，竞出了活力，竞出了成效。***年***月***人才市场正式挂牌成立以来，我们围绕人才市场的建设和发展作了积极的探索。

一、创新人才市场管理体制

1、积极拓展发展空间。在目前政府人事行政主管部门与所属的人才市场关系未彻底断开的情况下，县级人才市场的绝大多数业务仍然需依靠行政行为才能得以顺利开展，仍然需要加大对市场的扶持、指导和规范力度，把市场作为人事部门的一个主要产业来抓，并努力做大做强。只要有利于人才市场的发展，都应委托人才市场经营。

2、瞄准人才市场发展的主攻方向。以事业单位改革和人事制度改革为契机，努力拓展新业务，特别是自收自支的事业单位和用人自主的企业。

二、坚持人才资源市场配置机制

1、理念创新。我们坚持与时俱进，解放思想，树立以人为本的观念，人才资源是第一资源的观念，人人都可以成才的观念。着力推行两个转变：从行政管理人才资源向市场化配置资源转变；从管理向服务转变。我们坚持以尊重知识、尊重人才、服务经济、服务基层为宗旨，努力办好人才市场，给求才单位和求职个人提供一个双向选择的好场所，为识才、重才、用才营造一个宽松良好的环境。一是增强服务意识，由“开门”、“等上门来”的服务向“登门”、“送上门去”(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)的服务转变，使各类人才信息由被动索取变主动发送。二是增强管理意识，树立“人本管理”观念，以群众之需为落脚点，以热心、热情服务为宗旨，防止群众办事要等的职工缺位现象。三是增强经营意识，摆脱行政干预，树立“经营人才”的市场观念，依靠市场行为，创新市场化改革配套机制，以市场需求为导向将人才市场逐步市场化。

2、工作创新。第一是大力拓展业务。***年以来，***人才市场积极应对新形势、新任务，把过去单纯的毕业生人事档案代理拓展到社会中介机构、企事业单位、辞职辞退等流动人员的各种人事关系代理。截止今年**月**号，县人才市场共保存档案***卷，进行各类人员人事代理***人次，集体人事关系代理***家，为企业发布招聘人员信息***条，向企事业单位输送人才***人。

二是在人才市场的快速发展过程中，不断加强人才市场供求主体需要，积极为用人单位引进人才，为求职者提供展示才华的舞台。***年引进本科毕业生***人，***年通过人才市场从各高等院校引进师范类本、专科毕业生***人，非师范本科生***人；今年又引进师范类本专科毕业生***人，非师范本科生***人。

三是大力推动企事业单位用人和各类人才进入人才市场，形成人才就业找市场，单位用人到市场的良好局面，充分发挥市场在人才资源配置中的基础性作用。主要结合事业单位人事制度改革全员聘用制的推行，事业单位新进人员“凡进必考”，一律进入人才市场，进行公开考选和聘用合同制，一切人事关系放在人才市场，对事业单位新进人员实行全员人事代理。另一方面开展人才引进工作，从高等院校引进紧缺专业的本、专科毕业生，“不求所有，但求所用”，优化我县人才资源配置。

三、强化“三公开、一监督”约束机制

1、信息公开。我们开设了专门的公开栏，公开各种信息，如公开招聘、求职信息、公开公务员考核结果、公开各种考试信息等。在近几年的教育系统中小学教师招考工作中，我们也完全公开考试政策和名额等信息。

2、程序和过程公开。不论是公务员还是事业单位人员的“凡进必考”，我们都坚持公开、公平、公正的原则，公开办事程序，公开办事过程，严格规范各个环节。在近几年的教师招考中，我们都明确公开了招考程序，在组织考试和阅卷过程中，都有考生代表参与观摩，做到全程公开。

3、收费项目和标准公开。人才市场建立了收费公示栏，将各种收费项目、标准、收费依据文件号、收费范围都公布上墙。使各种收费公开化，让办事人员缴费缴得明白。

4、接受社会和群众监督。在各种人员招考工作中，我们不仅有纪检部门的参与和监督，而且向社会公布举报电话，设置举报箱，由纪检组专人负责，认真接受社会和群众的监督。

四、实行以聘用制为核心的用人机制

随着事业单位人事制度改革的进一步深入，我们不断创新以聘用制为核心的用人机制，实行“老人老办法，新人新办法”对新进人员一律实行全员聘用制和全员人事代理制。

1、实现“两个转变”。就是通过聘用制的推行转换事业单位用人机制，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。

2、进行公开考聘。事业单位新补充人员，除涉及岗位确需采用其它方式选拔人员以外，完全按照公开、公平、公正的原则，通过人才市场实行公开招聘和考试考核的办法，与单位签订聘用合同，实行人事代理。近五年来通过人才市场公开招考教师***名，招考卫生医护人员***名，招考畜牧专业技术人员***名，对所有招考聘用人员签订了聘用合同，并为招考的***名人员办理了档案和人事关系代理，实现了全员聘用制和全员人事代理。

3、完善人事代理。认真贯彻《***省人事厅关于印发〈***省人事代理暂行办法〉的通知》建立和完善事业单位工作人员人事代理制度。以激发人才流动活力，变“单位人”为“社会人”。所有大中专毕业生、退伍安置人员、事业单位新进人员、机关新进工勤人员、辞职辞退(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)等流动人员一律进入人才市场，把档案和人事关系交由人才市场管理，实行全员人事代理。几年来办理毕业生档案和人事关系代理***人次，办理退伍安置人员各项代理***人次，办理事业单位新进人员代理*** 人次，办理中介机构集体人事关系代理***个共***人。

五、完善紧缺人才引进机制

三年来分别从***农业大学、***信息工程学院等高校引进植物保护、计算机科学与技术等紧缺专业毕业生共***人，按专业对口原则，分别安置到了农业、城建、环保、卫生等单位。另外还从***等高等院校引进师范类紧缺专业本、专科毕业生***人，充实到各缺编的中小学任教。

1、政策上给予优惠。根据我县经济发展和人才结构现状，按照***委办发***号和***组发***号文件精神，从***年开始实施“三年人才引进战略”，即每年从各大高校引进紧缺专业毕业生五至十名。引进人员在占编、人事代理、落户等方面都给予一定的优惠。

2、单位高度重视。各用人单位非常重视引进高校毕业生工作，为他们解决好了住房及日常生活中的实际困难，给他们创造了良好的工作和生活环境。前两年引进的毕业生已经适应了工作岗位和生活环境，在各自的岗位上发挥自己的才能，有的毕业生经过两年的实践锻炼，已经成为单位的中坚和骨干力量。

六、切实提高优质服务水平

人才市场是人事部门对外服务的窗口单位，职工的一言一行都代表整个单位和人事部门的形象。我们从内部管理、自身建设和“五心”服务（即：服务要热心、专心、耐心、细心、尽心）上不断创新优质服务机制。

1、规范内部管理。建立健全了规范的岗位责任制，公开办事程序（特别是建立了人才市场收费公示栏，收费项目和标准公开上墙），实行办事首问责任制、行政责任追究制、服务承诺制等制度。严格履行代理合同，以诚取信于民，不断扩大人才市场的社会影响力。严格人员管理，工作人员一律佩牌上岗，坚持考勤签到制度，八小时以外时间即时办理或答复制度，限时办理制和责任追究制，内部管理得到加强，职工的纪律性和工作责任感进一步增强。

2、加强自身建设。一是进一步加强硬件建设，设置了宽敞、明亮的人才交流服务大厅，设置了电脑主控室、档案保管室、资料查阅室，建立了办公、查阅、存档三室分离的档案管理体系，还配备档案专框***个，电脑***台，打印机***台、数码摄像机***台、扫描仪***台、投影仪***台，为更好的对内对外服务奠定了良好基础。实行了档案专人管、代理专人办、人才引进及输出专人负责、教育培训专人牵头的工作机制。同时与县人事局机关的***股、***股、人才服务中心合署办(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)公，实行一站式办公，一条龙服务，大大提高了办事效率，极大的方便了办事群众。二是创新工作方法，进一步解放思想、与时俱进、深化人才工作新理念，紧密结合我县工作实际，研究新情况、解决新问题、制定新举措，创造性的开展工作。三是改进工作作风，严格出勤管理，实行上班签到制度。同时结合党员先进性教育，提出的三十二字先进文化理念：公道正派、诚信待人，务实创新、严谨高效，无私奉献、洁身自好，团结协作、争先创优。加强作风建设，认真开展党性、党风、党纪教育，增强广大干部职工的服务意识、纪律意识和大局意识。

3、搞好优质服务。一是由于***，给有些单位及群众办事都带来很多的不便，我们为此专门开设了即时服务电话，采取“电话预约、上门服务”，去年就为教育、卫生、畜牧等几个单位的新聘用人员进行了集中上门服务，办理了***人的聘用手续及档案和人事关系代理，受到社会各方面的好评。二是在开展上门服务的同时，我们中午还实行轮流值班制度，为前来办事的同志大大节约了时间，提供了方便。

近五年来，***人才市场的建设和发展，按照建立“统一、开放、竞争、有序”的现代人才市场体系的要求，进行大胆探索，虽然取得了良好发展，有了一个较好的基础，但仍存在一些问题，亟待解决。

在新的历史条件下，不管有多大的困难和压力，我们有决心顺应时代要求，按照市场发展规律，解决发展中存在的突出问题和深层次矛盾，以进一步适应经济社会发展的需要，为***经济社会发展发挥积极的作用。

第四篇：开展法制宣传教育大力推进依法治教进程

开展法制宣传教育大力推进依法治教进程

近年来，山东省教育系统认真贯彻实施依法治国基本方略，围绕“平安山东”、“文明山东”建设，始终把法制宣传教育作为一项基础性工作来抓，采取一系列措施，积极探索法制教育的途径与方法，有效地提高了广大教育工作者的法律素质和中小学生的法制意识。经过各级、各类学校和社会各界的共同努力，全省教育系统

法制宣传教育工作收到了明显成效。广大教师、学生的法律素质明显提高，依法行政、科学执法蔚然成风，依法治校工作得到落实，“平安校园”建设扎实推进，教育系统违法犯罪现象明显减少，有力地保障了全省教育事业的快速健康发展。其主要做法是：

一、统一领导部署，注重法制宣传教育的实效性

多年来，山东省教育系统始终把法制宣传教育作为工作重点统一安排部署。2001年，制定印发了《全省教育系统法制宣传教育第四个五年规划》，明确了教育系统“四五”普法的指导思想、目标要求、方法步骤和组织领导。各级教育行政部门将普法工作列入“决策目标、执行责任、考核监督”三个体系建设，普遍实施“一把手”工程，成立了由教育局“一把手”挂帅，党、政、工、妇、团、普法办等机构负责人组成的法制教育领导小组，研究部署和检查指导法制宣传教育工作，形成了“领导有力、职责明晰、分工协作、规范有序、上下联动、多方配合、协调运行、整体推进”的工作格局。各地普遍把法制宣传教育工作纳入工作目标和考核范围，全省教育系统广大干部和教职员工紧密联系工作实际，认真学习宣传法律法规，涌现出了一大批教育普法先进典型。

二、坚持分类指导，注重法制宣传教育的针对性

在教育对象方面，重点开展了对青少年学生的法制教育，以及教育系统公务员和学校管理者的法律法规知识培训工作。从2002年到现在，对全省教育系统公务员、高等院校法制机构负责人和重点中学校长开展了5期法制集中培训，培训人数达到1000多人。各市也都相应开展了不同层次、不同形式、不同规模的普法培训。在教育内容方面，对教育行政干部，重点抓好《宪法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《行政许可法》和其它相关教育法律法规的学习，提高教育行政干部的法律素质，增强其依法行政能力；对广大教师，重点抓好《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等专项教育法律法规的学习，教育引导广大教师牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念；对青少年学生，重点抓好《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等法律法规的学习，使青少年学生掌握基本的法律知识，增强其法制观念和自我保护意识。在教育形式方面，对教育系统公务员和广大教师以学习培训为主，通过举办法律法规考试考核和知识竞赛等方式进行督促检验。2004年底组织了教职员工法律法规知识考试，合格率达到100。对青少年学生，坚持以课堂教育为主渠道，把学生法制教育作为加强和改进思想道德建设的重要内容，由专兼职教师根据课程标准和教学要求，有计划地对在校学生进行系统的法制教育，努力做到计划、课时、教材、师资“四落实”。在充分发挥课堂主渠道教育的同时，各地、各单位还积极探索法制教育的新途径、新方法，建立校外法制教育基地，经常性地开展丰富多彩的法制宣传教育活动。全省约90的学校聘请了法制副校长或法制辅导员，其中，济南、青岛、淄博、枣庄、日照等地聘请率达到100，保证了法制宣传教育的质量和效果。

三、不断创新载体，注重法制宣传教育的多样性

按照教育部普法领导小组的部署和要求，2004年5月，山东省教育系统与山东省司法厅、省综治办、团省委等四部门联合组织了全省中小学教师法律法规知识电视大奖赛。进一步营造了广大教师学法用法的浓厚氛围，有效地推动了广大教职员工学法的积极性，取得了良好效果。

对青少年学生的法制宣传教育，各地、各单位在充分发挥学校课堂法制教育主渠道的同时，积极探索法制教育的新途径、新方法，不断创新载体，使青少年学生的法制教育更加生动活泼，易于接受。各地、各学校充分利用主题班(团)会、宣传栏、校园广播电视、互联网络等多种途径，积极进行法制宣传教育，大力开展“平安校园”建设。青岛市开展了“律师送法进校园”活动，组建了“颐中青少年法制教育团”，由律师担任法制辅导员，结合当地实际和案例，有针对性地对中小学生进行法制教育。枣庄市举办了全市中学生模拟法庭电视大奖赛，吸引了众多学生参加。烟台市开展了“千名教师访万家”、“学生带法进家”活动，并建立了5292所“家长学校”、46处青少年法制教育基地。潍坊市开展了青少年学生“学法、知法、守法”系列活动，有近60万名学生参加了“法制演讲、法制展览、法律知识竞赛、百题进万家”等活动。德州市开展了“学校普法月、教职工学法日”活动。济宁市连续多年在全市2000多所大中小学开展“遵纪守法光荣校”评选活

动。威海市在中小学全面推行了法制教育学时制，每年组织应届毕业生集中进行为期1个月的法制教育，考试成绩不合格者不发给毕业证书。日照市组织政法干警赴学校作法制巡回报告，组织开展“模拟法庭、法制绘画比赛、法制小品表演、法制辩论会、法律知识竞赛”等活动。聊城市集中培训了法制副校长，开展了学生学法用法演讲比赛，举办了预防青少年违法犯罪图片展

览。日照市东港区以争创“法制校园”活动为载体，围绕“依法施教、依法育人、依法管理”三个环节，建立法制长廊，开展学校法制教育和依法治理活动，形成了“校长依法管理、教师依法施教、学生遵纪守法”的良好氛围。另外，淄博市临淄区的“点园式”法制教育工作法，济南市五十六中的“法制系列教育”，东平县的“六化三结合”方式，高唐县、宁阳县等地组织学生开展的告别“三室一厅”签名活动，枣庄市市中区开展的“十个一”活动，莱芜市建立的法制学校，齐鲁石化公司子弟学校邀请监察人员参与依法治校的检查监督等形式，都为依法治校工作创造了新的形式和载体。

为检验青少年法制宣传教育效果，进一步推动青少年学生学习法律法规知识，提高法律素质，2004年5月，省教育系统与省司法厅、省综治办和团省委联合组织了全省中小学生法律法规知识电视大奖赛。比赛中，小选手们法律知识基础扎实，反应敏捷，展现出了良好的精神风貌。经过激烈角逐，有6支代表队分获一、二、三等奖，大奖赛取得了圆满成功。

通过多种形式的普法宣传教育，广大教师和青少年学生的法律意识明显增强，法制观念不断提高，遵纪守法的良好行为习惯逐步养成，各种违法违纪现象明显减少。威海市连续14年、济南市天桥区连续13年、日照市东港区连续10年无在校生刑事犯罪案件。高唐县青少年违法犯罪率一直控制在万分之零点五以下。在层层组织开展的依法治校示范校创建活动中，由于法制宣传教育广泛深入，学校行政干部和广大师生的法制观念和法制意识不断增强，各学校普遍重视和积极推行依法治校，共有63所学校被评为省级依法治校示范学校，并从中遴选出9所学校推荐为全国依法治校示范学校。

第五篇：创新争优活动开展情况

中共鸡街乡委员会

2010-2012年深入开展创先争优活动工作情况总结

县委创先争优活动领导小组办公室：

根据中央和省、州、县委的统一部署，按照漾发„2010‟17号《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，我乡开展创先争优活动于2010年6月4日动员大会后正式全面启动。近三年来，按照县委部署和要求，在县创先办的指导下，我乡创先争优活动工作按实施意见稳步开展。全乡22个党组织，共328名党员干部参加了本次创先争优活动，参加创先争优活动的党员达到98.8%。整个创先争优活动突出实践特色，紧扣“推动科学发展、构建和谐鸡街、增进民族团结、服务人民群众、加强基层组织”的主题，较好地落实了“党员干部受教育、创先争优上水平、人民群众得实惠”的总要求，取得了较为显著的效果。现将现近三年来我乡开展创先争优活动的基本情况总结如下：

一、基本情况

鸡街乡2010年6月4日召开深入学习创新争优活动工作动员大会，全面部署安排了鸡街乡深入学习创先争优活动的各项工作。会议由乡党委副书记、乡长常学明主持，会上乡党委书记张根发同志作了题为“推动科学发展、构建和谐鸡街、增进民族团结、服务人民群众、加强基层组织”努力推动鸡街经济社会又好又快发展”的重要动员讲话；乡党委副书记杨学斌同志就鸡街乡关于深入开展创先争优活动作了具体部署和业务培训；最后由乡党委副书记、乡长常学明同志作了会议小结，并作了几

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点要求。会上还印发了《中共鸡街乡委员会关于在全乡党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，宣读了鸡街乡深入开展创先争优活动领导组及派出各党组织指导组成员名单，促使乡上重点工作协调发展，相互促进，相互配合，为进一步深入开展鸡街乡创新争优活动奠定了基础。

二、创先争优活动的开展情况

（一）加强领导，精心组织。按照县委的统一部署和要求，乡党委于2010年6月1日专题召开研究会议，成立创先争优活动领导小组，制定实施方案。6月4日，及时召开深入开展创先争优活动动员大会，要求各党总支相应成立了领导小组，明确党总支书记负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保创先争优活动深入开展。做到了组织领导机构、工作班子和办公地点“三个落实”。形成了乡党委统一领导、领导小组协调推进、各总支具体实施，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，创先争优活动进展顺利。

（二）深刻领会总体要求。深入开展创先争优活动，紧紧把握好“推动科学发展、构建和谐鸡街、增进民族团结、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求。推动创先争优，紧紧围绕乡党委，政府中心工作，坚持做好以核桃、烤烟、红花、生物质能源为重点的农业产业化文章，集镇拓展项目带动式基础设施建设文章和弘扬彝族文化文章。着力打好小湾机遇牌、民族文化牌、扶贫攻坚牌、热区资源牌和区位优势牌，努力实现生态环境新的突破，努力把全乡经济社会发展推上一个新台阶的发展思路，认真思考我乡科学发展的规划、思路和举措，以加快科学发展成效检验创先争优的成果。构建和谐鸡街，扎实做好新形势下群众工作，—2—主动排查调处矛盾纠纷，自觉维护社会和谐稳定。增进民族团结，强化维护团结稳定意识，大力实施“解五难惠民工程”，着力解决影响社会团结稳定的突出问题，实现长治久安。服务人民群众，牢固树立马克思主义群众观，主动帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，让群众得到更多实惠，进一步密切党群干群关系。加强基层组织，深化拓展“云岭先锋”工程建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，有效带动其他各类基层组织建设，选好配强基层党组织带头人，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（三）准确把握主要内容。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，学习贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会、中央经济工作会议、省委八届八次全会、州委六届八次全会和县委十届十次全会精神，重点组织学习党的十七届五中全会精神，创建先进基层党组织，努力做到“五个好”，争做优秀共产党员要努力做到“五带头”。坚持“五个好”、“五带头”标准，将其普遍要求具体化，使目标看得见、工作能落实、党员好参与，做到党员身份亮出来、平时工作看出来、危难时刻上得来、生死关头豁出来，树立共产党员的光辉形象。深入开展创先争优活动以来作出公开承诺党组织22个、作出公开承诺党员214人、近三年来党组织承诺事项132件、党员承诺事项816件、党组织结对121个、党员结对1264个、机关党员干部下基层1241人次、为群众办实事办好事975件、培训基层党组织书记142人次、对农村党员进行就业创业技能培训1311人次、已创建党建示范点4个、调整矛盾纠纷62件、完成急难险重任务12件、讲党课48场次、举办培训118场次、培训党员1317人、发放技术资料1175份、提供技术服务

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112次、结成帮扶对子123对、帮助困难党员10人、解决实际困102件、解决生产生活困难资金112.48万元，创先争优工作得到了广大人民群众的高度赞扬。

（四）积极创新活动载体。积极把创先争优活动与深化“三级联创”、“云岭先锋”工程、“巩固和拓展学习实践活动成果、深入开展“三个一”主题实践活动相结合，精心设计争创主题和活动载体，做到在活动组织上切合实际、在活动程序上简便易行、在实践载体设计上便于操作，贴近群众、贴近党员，切实增强创先争优活动的针对性和实效性。农村党组织以建设社会主义新农村为主题，深入开展“强班子、强素质，创建带领致富党组织、争当创业致富带头人”的“双强双带”主题实践活动，通过开展设岗定责，公开承诺，亮牌示范，授旗评星，党群共建，“五访五问”和“四百”活动等民情调查工作，带领农民发展致富，努力建设社会主义新农村。机关党组织以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部门为主题，深入开展“比学习，创一流素质；比团结，创一流队伍；比服务，创一流作风；比效能，创一流业绩；比奉献，创一流形象”的“五比五创”主题实践活动，通过设立党员先锋岗、党员示范窗口，组建党员服务队、结对帮扶等发挥党员作用，切实改进机关作风，提高机关效能。要把团结各族群众推动发展、促进和谐、反对分裂、维护稳定贯穿创先争优活动始终，结合民族文化创新基层党建工作，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

（五）建立健全争创机制。借鉴学习实践活动经验的同时，紧扣创先争优活动的目标任务，突出抓好“五项基本建设”，以“四议两公开”为重点的基本制度建设，以方便基层党组织和党员参加的基本载体建设，—4—以财政投入为主、党费留存补助为辅、社会筹集为补充的基层党组织建设工作经费基本保障机制建设，通过纵向比、横向比、内部比、外部比，使党员人人想优秀、争优秀、当优秀，使党组织个个谋先进、学先进、创先进，形成创先争优的长效机制。

（六）广泛吸引群众参与。坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线和工作方法。活动方案广泛听取了群众意见，向群众作出公开承诺；活动情况定期向群众通报，请群众评议；坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，以基层党组织和党员的创先争优活动带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

三、创先争优活动的主要成效

（一）学习型党组织建设取得实效。以创先争优活动为载体，能力创建学习型党组织，以观看一场电影、撰写一篇心得、争做一件事实的“五个一”活动，引导广大党员干部全面学习杨善洲、普发兴等同志的先进事迹，在全乡上下形成崇尚先进、学习先进、争当先进的学习气氛，全乡三年来共收到学习普发先同志先进事迹心得体会26篇，学习杨善洲心得体会58篇，各种调研报告61篇，同时以远程教育工作为契机，推动建设学习型党组织活动，结合我乡经济社会发展特点和党员干部群众实际，科学制定计划，丰富学习内容，把创先争优活动与建立学习型党组织及基层干部群众的创业就业、医疗卫生、文化娱乐等民生问题结合起来，学习型党组织建设取得了实效。

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（二）党员干部思想觉悟进一步提高。一是通过创先争优活动，开阔了思路，提高了认识。增强了我乡党员干部服务人民群众工作的责任感、使命感。二是通过建立学习型党组织，深入基层调研，倾听了群众期待，明确了农民需求，也得到了农民群众的支持和信任，团结和带领全乡干部群众，力克干旱、团结拼搏、开拓创新，实现了农业增效、农民增收、农村稳定的奋斗目标。三是有力地促进了统一思想，全乡党员干部进一步树立高度的政治意识、大局意识、责任意识和排头兵意识，形成共谋科学发展的良好氛围。

（三）建设创新型政府能力进一步加强。通过创先争优活动，切实提高贯彻执行上级方针、政策的自觉性，牢固树立和落实科学发展观，坚持一切从实际出发，增强创新意识，将创先精神融入到政府工作的各个环节，使政府工作更加充满生机和活力，更加高效地为民服务。着力解决制约发展的新问题，不断增强决策的科学性和工作的实效性。

（四）干部职工各方面素质明显提高。一是干部职工综合素质明显提高。深化了干部对开展创先争优活动重要性的认识，进一步增强了干部职工的开拓精神、创新精神、奉献精神，使干部的思想作风、工作作风发生了显著变化，班子的凝聚力、干部的向心力明显增强。二是干部职工服务意识明显增强。全乡干部职工积极投身于为人民群众服务中，很多干部把群众的难事、杂事、小事作为自己的份内事来做，干部职工的责任意识、发展观念、服务理念得到增强。

（五）典型做法发挥实效。通过具有典型做法的异地交流学习，带领乡人大主席团成员、政协委员、村干部到外地县市考察学习共4期，相互学习、交流经验。三年来共表彰了3个先进党总支、8个先进党支部，—6—12名优秀党务工作者、,32名优秀共产党员，通过树典型、表先进，实效性的推进创先争优活动。

四、存在的问题和困难

1、党组织情况差异较大，党员数量庞大，农村党员多，文化程度低，党员素质不高。

2、乡村两级财力有限，特别是村委会一级，大都是空壳村，无力投入必要的经费，确保活动的正常开展。

3、农村党员居住分散，集中学习交流讨论等活动难开展。开展创先争优活动是全乡党内政治生活中的一件大事，是鸡街实现创先发展、优化发展、和谐发展的极好机遇。在下一步活动工作中我们将结合“四群”教育工作和基层组织建设年活动的开展进一步加强组织领导，落实工作责任；突出工作重点，加强指导检查；要充分发扬民主，接受群众监督；坚持求真务实，积极探索创新；认真搞好舆论宣传，营造良好氛围；坚持统筹兼顾，做到有机结合。努力提高全乡广大党员素质，完善各个党组织的组织建设，努力把全乡经济社会发展推上一个新台阶。

中共鸡街乡委员会创先争优活动领导组办公室

2012年6月18日

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