关于清明的诗和作文经典

第一篇：关于清明的诗和作文经典

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

关于清明节寒食习俗的诗句，最著名的一篇：

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

关于描写清明节的诗句之一：

清明夜

【唐】白居易

好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

清明日送邓芮二子还乡

【唐】戴叔伦

钟鼓喧离日，车徒促夜装。

晓厨新变火，轻柳暗翻霜。

传镜看华发，持杯话故乡。

每嫌儿女泪，今日自沾裳。

清明后登城眺望-【唐】刘长卿

风景清明后，云山睥睨前。

百花如旧日，万井出新烟。

草色无空地，江流合远天。

长安在何处，遥指夕阳边。

清明日曲江怀友-【唐】罗隐

君与田苏即旧游，我于交分亦绸缪。

二年隔绝黄泉下，尽日悲凉曲水头。

鸥鸟似能齐物理，杏花疑欲伴人愁。

寡妻稚子应寒食，遥望江陵一泪流。

关于描写清明节的诗句之二

寒食-【唐】孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

清明即事-【唐】孟浩然

帝里重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。

空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

清明-【唐】孙昌胤

清明暮春里，怅望北山陲。

燧火开新焰，桐花发故枝。

沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。

不及林间鸟，迁乔并羽仪。清明日忆诸弟-【唐】韦应物

冷食方多病，开襟一忻然。

终令思故郡，烟火满晴川。

杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。

唯恨乖亲燕，坐度此芳年。

长安清明-【唐】韦庄

蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。

内官初赐清明火，上相闲分白打钱。

紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。

游人记得承平事，暗喜风光似昔年。

关于描写清明节的诗句之三

《途中寒食》

（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

《闾门即事》

（唐）张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《清明》

（宋）王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《寒食上冢》

（宋）杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？

远山枫外淡，破屋麦边孤。

宿草春风又，新阡去岁无。

梨花自寒食，进节只愁余。

《郊行即事》

（宋）程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；

兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；

况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

关于描写清明节的诗句之四

清明-【宋】黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

清明-【宋】王禹

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《送陈秀才还沙上省墓》

（明）高启

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。

风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。

篇一：清明节［300字］ 赵炜捷

清明节又被称为踏青节，它的前一天是寒食节，接下来我们说说清明节的来历。

相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害面流亡国外，流亡途中又累又饿再也无力站起来。这时随臣介子推在自己大腿上割下一块肉煮了一碗汤给公子喝，当重耳发现后流下了眼泪。

重耳作了国君后，重重赏了当初随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。介子推便打好行李悄悄地到绵山隐居去了。重耳听说后，亲自带人去找介子推。绵山山高路险，树木茂密，寻找一个人谈何容易，有人献计从三面放火，就这样介子推被烧死了。

第二年晋文公重耳率众臣登山祭奠，发现介子推墓边的老柳树死而复活，后来就把寒食的后一天定为清明节。

今天是清明节我们全家来到老家扫墓，我的太公太婆在我很小的时候常抱着我玩，一想起他们已经死去，我就情不自禁地哭起来，扫墓回来的路程里我一直想着太公太婆直到我进入梦乡。

篇二：清明节的由来［300字］ 葛子毅

在每年春天草长莺飞、竹笋开始从大地下钻出来的时候，爸爸会开车带我去老家过清明节。

我和爸爸、妈妈先爬上一座山，找到爸爸祖先的坟墓，把我们带的东西放在那里。爸爸拿出鱼肉等东西放在坟前，接着在小杯子李带上了酒，点上了香，然后我和爸爸一起拜几拜。

我问爸爸：“为什么每年都来上坟？”爸爸说：“今天是清明节，是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。”我又问清明节是怎么来的，爸爸帮我在网上搜到了资料，了解到了清明节的由来。

相传春秋时期，晋公子重耳为了逃避迫害而流亡在外。有一次找不到一点吃的，这个时候随臣介子推从自己德大腿割下来一块肉，煮了一碗汤给公子喝了，重耳渐渐恢复了精神。后来重耳当了国君，重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。他悄悄地到绵山隐居。晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请，可是找到时介子推已经死了。晋文公率众祭奠，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。这就是清明节的由来。

篇三：清明游临平山［300字］ 林展屹

清明节早上，天气雾蒙蒙的，带着一丝儿水汽，我怀着愉快的心情和爸爸妈妈一起去爬临平山，我们出行乘的是地铁，到达那里时都快中午了。

临平山很大很美，山上有许多郁郁葱葱的花草树木，我们经过了很多美丽的景点，还有革命烈士墓。那一天，我背着很多零食和水走了十多公里的路，虽然很累，但妈妈说这样可以看到更多的风景，呼吸到更多新鲜的空气。我还见到了很多很多五颜六色的花朵，有我认识的紫荆花、迎春花、桃花……，也有我不认识的。

我还去了山上的东来阁，我们还爬上了最高的楼顶，这是用金属建造成的楼阁，非常有意思。让我最感兴趣的是东来阁里面很像一个迷宫。

差点忘了介绍那临平山上还有游乐园、动物园，可惜我没有玩成，因为我们爬山时间太长了，到达那里时已经傍晚了，天空布满了乌云，还下起了毛毛雨，所以我们不得不回家了。

这次游玩又累又高兴，下次再来玩个够哦！

篇四：清明节寻忆［300字］ 江明宇

今年清明节我和爸爸妈妈去了徐州姥姥家，我曾经在那里整整生活了3年的时间，这次回去一是要重新认识一下小时候的伙伴，再有就是观赏那里一望无际的梨花。要知道，妈妈老家可是著名的“果都”，那里的“梨花节”也是出了名的旅游项目。

再次见到那些小伙伴们，刚开始大家都很陌生，但是很快就熟悉起来了，我们一起玩耍、做游戏，一起去果园欣赏梨花，在花海中追逐打闹。盛开的梨花，远远望去，就像是一层厚厚的雪覆盖在了树冠上，特别壮观。这个时候，苹果花还在含苞待放，而大棚里的桃树，则已经结了果实，正在茁壮成长。

我们还一起去挖野菜，春天里，大地给予我们的是在太多了，有很多东西可以吃，有荠菜、蒿蒿草、香椿、枸杞叶、榆钱儿，挖回来的野菜做成各种食品，真是太好吃了。

这个清明节，对我来说，太有意义了，重新认识了小伙伴们，又欣赏了大自然的美景，还认识了很多野菜，我要回去把这些说给我的同学听，和他们一起分享我的快乐。

篇五：清明游玩［300字］ 王思源

清明节到了，大家都出去游玩，有的在爬山，有的在放风筝，还有的在烧烤，当然我也没闲着，我去了万马渡游玩。

星期六，我和舅舅一家人很早起了床，吃过早饭我们就乘车出发了。一路上我们说说笑笑，转眼间就到了万马渡，那里四周树木环绕，是个美丽的地方。

我们爬上了山坡，那里有很多的山泉，泉水丁咚丁咚地唱着歌。走着走着，身边的山泉不见了，变成了一块块田野，田野里金黄色的油菜花绽开了美丽的笑脸。

到了目的地，我发现那里有很多千奇百怪的巨石，妈妈说那是很久很久以前泥石流形成的，巨石有的像苍老的乌龟，有的像一匹奔跑的俊马，还有的像威武的老虎，我们在巨大的石头上蹦来跳去，玩得很开心。

之后，我们就高高兴兴的回家了，今天真是美好的一天！

篇六：清明节［300字］ 露露

今天，是清明节，所以我们一家就去外婆家后面的山上扫墓。

一路上我们说说笑笑，一边走一边采美味的野菜，妈妈还告诉我如何辨别鲜笋和苦笋……走着走着就到了太外公会太外婆的墓前。我们就一点也不开心了，看到先辈的墓总有一些伤感吗！把墓上的野菜都拔了个精光，后来还烧了许多纸钱……扫墓扫完了，我们就去挖笋了，我们着一些人中算外婆最会挖笋，外婆在土地上看一看，踩一踩就知道土地地下有没有笋了，还没到一个小时，笋就有一袋蛇皮袋子那么多了。笋挖完以后，我们就去挖野菜了，一路上风景就像一幅美丽的画，我一边采荠菜，一边采野花，我还用野花编了一个花环。突然一条细细的水蛇从我们前面经过，真是下来我们一大跳呀！不过只要我们不伤害它，它也不会来咬我们……

好像再过一遍清明节呀！

篇七：清明游湿地公园［300字］ 娄向航

清明节下午，我和爸爸约好去湿地公园放风筝。

到了湿地公园，首先看到的是成千上万的车，马路中间、马路两边，停车场全是。爸爸花了好长时间才停好车。来到公园门口，哇！都成菜市场了，到外都是摆小摊的人。商品是琳琅满目，让我看得是眼花缭乱。有卖烧烤的、有卖水果的、有卖风筝的、有卖花草的、有卖帐篷的……人来人往都快挤不过去了。挤过人群我们来到了一块大草坪。草坪上人山人海，到处是休闲和放风筝的人。我和爸爸好不容易找了一个人少点的地方，装起了我的风筝。开始放风筝了，风筝有点难放我怎么也放不上去。后来爸爸教我了放风筝的一点技巧：要边跑，边放线，风筝才会上去。我试了好多遍，终于成功了一次。我想做任何事其实都是有方法的，只要不断练习，肯定会成功。

今年的清明节真是意义非凡。

第二篇：清明诗歌会(600字)作文（范文模版）

精选作文:清明诗歌会(600字)作文

今天，我们班开展清明诗歌会。

陈雨昂担任主持人，在大家热情期待下，她宣布：五（4）班清明诗歌会现在开始，下面有请程诺同学为大家朗诵《荷塘月色》！

程诺同学手揣诗稿，大步走上去，说：今天我为大家带来的是朱自清的散文《荷塘月色》。说完就朗诵起来，她朗诵的很动听，给人一种身临其境的感觉，仿佛我也来到了那个月光如水的夜晚，欣赏着荷香月色。

天马行空组合朗诵的是《最后一分钟》。他们用宏亮的声音朗诵这首诗，听着听着，我眼前似乎浮现出香港回归祖国时，全国人民欢呼的场景；仿佛看见五星红旗冉冉升起，中国人民从此站起来了。

最后一个节目是由贾媛媛和刘锦圆朗诵《我的家乡》。我心想：她们能朗诵好吗？

没想到，平时不声不响、文静斯文的两个小女孩，朗诵起来竟是那么动听。她们用优美的语调突出了泾县的山清水秀、鸟语花香、物产丰富。

我们儿童诗歌会结束了，但大家还意犹未尽，拍着手掌要求孙老师和王老师也来朗诵一首。老师们推辞不过，只好朗诵。

孙老师朗诵的是《乡愁》。孙老师用低沉的声音读着，特别是读到乡愁是一座矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头时，让我们感受到淡淡的忧伤&& 王老师朗诵的是《海燕》。想不到平时普通话讲的不怎么标准的王老师竟然朗诵地很有情感，让我们也感受到暴风雨就要来临。

清明诗歌会在大家的欢声笑语中结束了&&六年级:沈茜 篇一：清明诗会

“清明诗会”活动方案

一、活动背景：

为深入贯彻落实党中央提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的重要战略任务，贯彻落实中央领导同志关于“策划些群众喜闻乐见的活动，努力挖掘传统节日的文化和精神的内涵”的重要指示精神，就深化“我们的节日”主题活动，我校自2010起先后成功举办了四届清明诗会，在全校师生中引起了强烈反响，并经《柳州晚报》、《新播报》、《尚学堂》等新闻媒体进行宣传报道后，我校诵读经典、传承民族传统文化的努力得到了上级部门和市民们的肯定，并通过自治区、柳州市经典诵读大赛等平台先后推出覃春妮、胡艳华、吕 迅、王月红、冯千诚、黄 璐、陈何意等一批优秀选手。

同时，通过这一活动培养了我校学生高尚情操和高雅情趣，展现当代青年人的时代风采，提高广大学生对诗歌与散文的品读能力以及文学素养，激发学生对热爱祖国、弘扬民族优秀传统文化热情。而今，一年一度的清明诗会已经成为我校校园文化建设的特色活动，广大师生通过对经典诗文的诵读，进一步加强学风建设，丰富校园文化生活，继承我校“文理并进、人文见长”的优良的传统，实践我校在新课改形势下二次创业的奋斗目标！

又是一年清明时。我校将在2014年清明节期间，突出纪念先人、缅怀先烈、讴歌春天为主题的清明诗会，开展学习经典、诵读经典的活动，让一中学子熟知经典、亲近经典、热爱经典，引导学生们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。

二、活动主题：“诵读经典 传承文明”——柳州市一中

五、组委会：

主 任：原 敏 陈贤庭

副 主 任：郑卫东 周 健 周孝明

顾 问：蒋峻峰 欧 翔 周秋生 陈乐东 覃恒洋

执行组长：黄华春 杨红荔 周奕慧 朱书敏

组 员：袁文玉 黄 威 陈 抗 江 勇 明朝晖 王 静 蒙 洁 梅培军 覃春妮 吴文飞 胡艳华

六、比赛要求： 1．选读作品要求为诗歌、散文，以“清明”（缅怀先贤、讴歌春天等）为主题，内容积极向上；

2．可诵读经典（大赛组委会提供若干篇诗文待选）；也可自选篇目或原创，但作品必须切合大

赛主题，提前将作品文本提交组委会审批后方可参赛；

3．每班必须选送一个作品参赛，形式可多样，参与诵读人数不限。如有班级想选送一个以上的作品，必须经组委会初审通过；

4．朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映作品的内涵；决赛时可自备伴奏音乐或他人伴奏。

七、活动流程：

（一）前期宣传： 1．专题讲座：3月17日（周一）下午

3．学校经典诵读周：3月17日——3月28日，非毕业年级由语文老师组织利用语文早读诵读相 关经典诗文（资料由学生工作处发放，本班语文老师可酌情增加篇目）

（二）报名：1．时间：3月24日—3月31日

2．报名须知: ①每班必须报一个作品参赛，名单由各班班主任在规定的时间内上交到组委会； ②朗诵时间须控制在3－5分钟（诵读文本约500－800字，若原作品较长可进行节选）；

（三）初赛：4月8日（周二）

3．具体评分办法：

①作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上1分；

②参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分；

③精神饱满姿态得体大方1分；

④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分；

⑤参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏2分； ⑥参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能让观众产生共鸣3分。⑦诵读形式富有创意，配乐能较好地辅助作品的表现1分；

⑧诵读作品文本若为原创并获组委会预审通过的可有0.05分的创作加分。

篇二：清明是一首诗

清明是一首诗

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”一曲千古绝唱，道尽悠悠撒撒怀故的哀伤。清明的雨啊，飘飘扬扬了数千年，迷蒙了凝然长盼的双眼，潮湿了魂牵梦绕的思念。, 清明是一首诗，诗里滴落着泪，泪里感伤着情。“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在诗人黄庭坚眼里，清明的烟柳、细雨、秋千，都只化作一缕淡淡的“愁”。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”苏东坡把无尽的相思，倾洒在“茫茫”的咏叹里。

清明是一首诗，诗里痛悼故国、悲怆民生。高启有诗：“满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”一句反问，流露出家国破碎之痛，感叹着人烟萧疏、民不聊生的惨状。

清明是一首诗，诗里激荡着战斗的豪情，澎湃着不屈的精神。郭沫若为张家口革命烈士纪念塔作诗一首：“烈士丰碑何巍峨，空中荡漾红旗歌。长垂塞上风云古，‘民族精英’永不磨。”歌颂了先烈为革命而献身的高贵品质，表达了诗人无限真诚的敬意。

清明是一首诗，诗里惆怅着统一的梦，梦里唱着回归的歌。余光中是这样写清明的：“清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊??”

清明，是一首诗?

篇三：小学生清明节诗歌

小学生清明节诗歌

（一）清明的雨呀纷纷扬扬，是我们的热泪涌出心房。

先烈呀，今天我们集合在一起，向您敬礼!为您歌唱。

我们就像纪念碑边的小松树。时刻守卫在您的身旁，我们就像墓地上的鲜花，向您送去问侯，向您送去芬芳。清明的雨呀是点点滴滴的音符，谱写出英雄的篇章。(二)想当年，抗日的烽火燃烧大地，在腥风血雨的日子里，多少将士迎着风雨英勇出击。为了华夏的锦绣河山，他们面对敌人的屠刀，笑迎明天； 八年抗战换来了壮烈的胜利。

想当年，解放战争的军号响彻天地； 有多少英雄在枪林弹雨中所向无敌，为了华夏儿女的翻身解放，他们高举火炬冲破黑暗，星星之火在亿万人民心中点燃。(三)在白雪皑皑的森林里，有杨靖宇将军住过的茅草房： 在波涛滚滚的赣江旁，有方志敏同志战斗过的山冈。那十三岁的王二小啊！

把敌人带进了埋伏圈，他的鲜血却染红了一座大山。那十五岁的刘胡兰啊

昂首挺胸走向敌人的铡刀边，她的英名至今代代相传。

篇四：在实验小学清明诗会上的讲话

在实验小学清明诗会上的讲话

各位领导、各位诗人、各位记者朋友、实验小学的老师和同学们：

大家下午好。

阳春布德泽，万物生光辉。清明时节，草长莺飞。在中华民族传统节日清明节到来之际，红山区委宣传部、红山区文联、赤峰实验小学在这里联合举办清明诗会，我谨代表宣传部、文联表示祝贺。

在中华民族传统节日举办形式多样的文艺活动，是我党宣传文化工作的重要内容，在清明，诗人作家走进校园，以现代诗创作与吟诵的方式，缅怀先祖，驰骋情怀，这种形式很活泼，与时代合拍，与孩子们的兴趣合拍，应该大力提倡和发扬。今年的清明诗会已经是

艺进校园、非物质文化遗产进校园、红山文化进校园列为重点工作，希望我们这些工作能得到实验小学一如既往的支持，愿我们的合作结出更丰硕的果实。

最后，预祝本次诗会圆满成功。

第三篇：清明诗会总结

诵读经典 传承文明 浩口三小清明诗会活动总结

日月无声，水国无痕，冬去春来，转眼又是一个春天。当一年一度的清明节到来之际，为使我校学生了解我国的传统节日——清明节；为弘扬民族文化，推进学校文化建设，提升师生人文素养，形成办学特色。根据市教育局关于清明诗会的有关要求，我校积极开展了形式多样的“清明诗会”活动。现将有关工作总结如下：

一、搜诗活动

为了让学生自觉，主动了解到清明文化，学校接到通知后立即要求各班开展网上搜诗活动。学生们搜出了各种体裁的诗，了解到清明节是我国传统文化节日，六（4）班学生还将搜到的诗词进行体裁分类，并采取积分卡评价、晒诗等形式极力推进活动。此活动培养了学生动手、自主的学习能力，丰富了学生的知识面，激发了学生对传统文化的热情。

二、评诗、诵诗活动

为了体现活动的持久性及有效性，产生“明星效应”，达到震撼学生心灵，产生共鸣目的。我校利用大课间操集会前10分钟进行全校评诗、诵诗活动。主要是由陈梅老师先讲评每天两首诗的诗意再进行领诵，后由全校学生集体齐诵。集会中学生做到了“齐、静、响”即到会齐、领诵静、齐诵声音宏亮。活动中一共学习赏析了18首诗词，8首“清明感怀”演讲稿，场面宏壮，极大地调动学生积极性。增强了学生学习传统文化知识的浓厚兴趣。

三、写诗活动

活动中，我们还组织了指导性的写诗活动。学校安排吴琳老师主讲“诗词创作”讲座，全校各班组建了5人一组的“诗词创作”兴趣小组。先创作后在同组之间评选，再班级之间评选，经过层层评选，选出原作20首。在活动中大部分学生基本掌握诗词创作要求，虽然学生创作的诗词还显雅嫩，但他们兴趣十分浓厚，并为自己创作的诗词配上意境插图，丰富了学生的想象力，培养了学生创新能力。

四、吟诗、演诗活动

我校各班均按学校要求召开了“清明诗会”主题班会，为了让学生感受到我国传统文化的魅力，落实“五个结合”，在班会上有的班级开展了吟诗、演诗活动，他们将自己喜爱的诗词，扩充意境、补充感受、续编情节，将浓浓的诗情变成生动可感的想象诗篇。活动中无形的提升了学生自身素养。

通过这些丰富多彩的“清明诗会”主题教育，既激发了学生的兴趣、培养了学生的能力，又让学生感受到中华语言文字的魅力、体会了清明传统节日的精髓、丰富了学生课余生活充实了学生内心世界，起到了很好的教育作用，为学校创造了良好的文化氛围。我们将将此次活动常态化，使活动具有长效性。

浩口三小

2014年4月

第四篇：【电子书必备】《2011清明诗会全集》

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目录

第一章：春和景明

《太湖春涨》 作者：冯善（明）朗诵：梦桐

震泽春深涨碧漪，净涵天影漾波漓。

遥增越峤千寻阔，顿减吴山数尺低。

红泛落花通别浦，绿含芳草漫长堤。

钓舟昨夜归来晚，没却渔矶路变迷。

《春晓》 作者：孟浩然（唐）朗诵：朱琳

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《惠崇春江晚景二首》 作者：苏轼（宋）朗诵：朱琳（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

(其二)两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

《寒食》 作者：韩翃（唐）朗诵：朱琳 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《苏堤清明即事》 作者：吴惟信（宋）朗诵：朱琳

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

《春天的心》 作者：林庚 朗诵：杨锐 春天的心如草的荒芜

随便的踏出门去

美丽的东西到处可以拣起来

少女的心情是不能说的

天上的雨点常是落下

而且不定落在谁的身上

路上的行人都打着雨伞

车上的邂逅多是不相识的

含情的眼睛未必是为着谁

潮湿的桃花乃有胭脂的颜色

水珠斜打在玻璃车窗上

江南的雨天是爱人的《慨叹》 作者：何其芳 朗诵：杨锐

我是丧失了多少清晨露珠的新鲜？ 多少夜星空的静寂滴下绿阴的树间？ 春与夏的笑语？花与叶的欢欣？ 二十年华待唱出的青春的歌声？

我饮着不幸的爱情给我的苦泪，日夜等待熟悉的梦来覆着我睡，不管外面的呼唤草一样青青蔓延，手指一样敲到我紧闭的门前。

如今我悼惜我丧失了的年华，悼惜它如死在青条上的未开的花。爱情虽在痛苦里结了红色的果实，我知道最易落掉，最难捡拾

《草的语言》 作者：涂静怡（台弯）只是一小撮泥土 生命便有了延续 虽是平凡，虽是渺小 我乃知足于常绿

清晨，我让阳光吻走我身上的履痕 黄昏，我驾一叶灵感的轻舟目送夕阳 月夜，我数着星光，倾听虫的啾鸣 畅饮一切天然的琼汁 我成熟于露珠的抚慰中

且弃置世俗的名利于市尘之外 我傲然如海：有海一般的胸怀 我默然如山：山浮雕我的翠绿 无惧于风的拍击

朗诵：张彤 无惧于雨的淋漓 我恒是我．．．．．． 从不想改变一下自己 虽是平凡，虽是渺小 我乃永远知足于常绿

《春信》 作者：李少君 朗诵：赵普

每到时辰，晨曦会准时地

在黑暗的巨幕上凸现出来

写下第一行字

小鸟会准时地从森林深处醒来

啼鸣第一声问候

海棠花会释放出第一缕芬芳

对蝴蝶施展处女似的魅惑

春水破冰后的第一次流淌

让幽闭已久的溪塘暗自激动沸腾

而你不经意泄露的微笑

春风般拂过杨柳的每一根枝条

这些都是春天的邀请函，风信子会把这一消息传递到千山万水

《雨季》 作者：杨锦 朗诵：赵普 此刻

所有的窗口都有水在流 世界是一片雨声

雨声之中是疯狂的安宁 该生长的都在生长 说凋零的都在凋零 蝉声已远

黑色的树忧郁地站着 没有声音

夏的柔情已被淋湿 雨的足迹 正在延伸

涨满雨水的眼睛 渴望一片碧蓝的晴空 禁锢已久的心 期待一阵明快的风 无奈的雨季里 寂寞已久

有一日忽然觉得 街上偶然飘过的雨伞 也是很美的风景

第二章：清明雨上

《江南清明》 作者：郑准(唐)朗诵：梦桐

吴山楚驿四年中，一见清明一改容。旅恨共风连夜起，韶光随酒著人浓。延兴门外攀花别，采石江头带雨逢。无限归心何计是，路边戈甲正重重。

《清明》作者： 杜牧（唐）朗诵：喻恩泰

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。

《清明日送韦侍御贬虔州》 作者：白居易（唐）朗诵：喻恩泰 寂寞清明日,萧条司马家；

留饧和冷粥,出火煮新茶。

欲别能无酒,相留亦有花；

南迁更何处,此地已天涯。

《沈园》 作者：陆游（宋）朗诵：喻恩泰 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

《寒食前有怀》 作者：温庭筠（唐五代）朗诵：喻恩泰 万物鲜华雨乍晴，春寒寂历近清明。残芳荏苒双飞蝶，晓睡朦胧百啭莺。旧侣不归成独酌，故园虽在有谁耕。悠然更起严滩恨，一宿东风蕙草生。

《父亲，是你喊着我的小名么》作者：马莉 朗诵：梁镜珂 父亲，是你喊着我的小名么 又是暴雨，我来到窗前 天空灰暗，大地电闪雷鸣 门外的老桑树望着满地的叶子 挂满庭院的紫桑果，我看见落日了

是你么？父亲，你从何处走来 从夏天，从好多年前的夏天

你年年走在回家的路上，妈妈等你 三十年了，我们在家中等你

等啊等啊，天都黑了，狗儿都哭了 等你的病痛快些好，等你安详的面容 你的微笑，稳健的脚步，又下暴雨了 “莉莉„„”父亲啊，你又喊我的小名了

今年的紫桑果被雨水击落，路途太遥远了 父亲，我已长大，可你仍喊着我的小名

《母亲》 作者：舒婷 朗诵：季小军 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲

岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

《致爱人》 作者：肖水 朗诵：余自力 你的墓穴在我的身体上。

方方正正，接近我的心脏。

母亲的也在，父亲的也在，那些活着的

那些死了的

我都为他们挖下浅浅的坑

我熟睡了以后

你们乘着月色，走出来

建造庭院，养殖金鱼和荷花

你们在水边饮酒

打起灯笼寻找一只蚂蚁

那些工程在我身上留下的痕迹

就是我的衰老

我的疲倦和皱纹

以及感伤时溢出的大朵的泪滴

但我知道，我也有一方墓穴在你们的身上

我也将去寻觅生活的意义

而铁锹的响动

那些在晴天听到的雨水

正是提示我存在于世的证明

我埋葬你们，也等着你们

埋葬我

在我熟睡了之后，月光迷乱之时

《纪念》 作者：阳飏 朗诵：余自力 除夕之夜

我在楼下十字路口 给父亲烧了些纸钱 儿子陪着我

个头一米七八的儿子 这一刻突然使我感到老了 我对儿子说——

以后我死了,逢年过节不用烧纸钱,只在心里想想 就行了

儿子默不做声

更好地活着,就是对死去的亲人最好的纪念 这话我说给自己,也说给儿子 儿子默不做声

十八岁的儿子,还不懂死亡 以及死亡留下的重量 我和儿子回家 横穿马路的时候 他搂了一下我的肩膀

《一床棉被》 作者：路也 朗诵：王丽坤 妈妈在窗下给我缝被子

用操劳的针穿起了牵挂的线。我歪坐床头,脚丫子放上书桌 我是她的女儿。

十年前,姥爷到集上买布料和棉花 请姨姥姥做了这床被子。

姨姥姥是妈妈的亲姨,姥姥的亲妹妹 穿针引线时想起她那早逝的姐姐。姥爷在一个有薄雾的清晨抱着新被子 比冬天早一步赶到城里。

那时我在恋爱,对自家人态度漠然。

姥爷于前年年底去世

他对我的挂念以一床棉被的形式 留在了人间。

棉花是上好的,洁白、善良、厚道 那是一床棉被的传统美德 布料图案上的野菊盛开

如今陷在怀念里,枝叶花瓣看上去有点疼。我把脸贴在棉被上。

我挨着死去的和正在衰老的亲人 挨着二十四节气和大地体温

上面有姥姥味、姥爷味、姨姥姥味和妈妈味 母系家族的爱多么绵软多么悠长 我是大家最惦记的那个孩子

第三章：游子寻春

《还元阁听雨怀太湖》 作者：王士禛（清）朗诵：梦桐

冥冥遥峰雨，黯黯重烟云。万壑急悬溜，飒沓听难分，山中梅始发，香色方氤氲。巴蜡阮生屐，将垫林中巾。身卧百尺楼，心忆五湖滨。笠泽渺千里，渔洋杂鸥群。园绮缅非遥，逝当返吾真。

《春思》 作者：陆龟蒙（唐）朗诵：丁建华 竹外麦烟愁漠漠，短翅啼禽飞魄魄。此时忆著千里人，独坐支颐看花落。江南酒熟清明天，高高绿旆当风悬。谁家无事少年子，满面落花犹醉眠。

《回乡偶书二首》 作者：贺知章（唐）朗诵：丁建华 少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

离别家乡岁月多，近来人事半销磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

《题都城南庄》 作者：崔护(唐)朗诵：丁建华 去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

《春日》 作者：朱熹（宋）朗诵：丁建华 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《苏州记事一年》 作者：柏桦 朗诵：童自荣、狄菲菲 正月初一，岁朝 农民晨起看水 开门，放爆竹三声 继续晨，幼辈叩头 邻里贺年 农民忙于自己

初五，财神的生日 农民迎接不暇 采购布匹

十五，悬灶灯于厨下 连续五夜

挂起树火，大张灯市 山水，人物不见天日 妇女为去病过三座石桥 民众击乐，鼓励节日

二月初八，大帝过江，和尚吃肉 前三后四风雨必至 有人称龙头，有人吞土 农家因天气而成熟

有利无利但看“二月二十”

三月初三，蚂蚁搬米上山 农妇洗发、清目 又吃油煎食品

清明，小麦拔节，踏青游春 深蓝、浅绿插入水中 妇女结伴同行 以祈青春长存

四月初一，闲人扛大锣、茶箱 老爷从属西军夜 红衣班扮刽子手

（演员出自肉店、水果店、豆腐店）

立夏见三新：樱桃、青梅、元麦 中医这天勿用 蚕豆也等待尝新

四月十四日，轧神仙 吕纯阳过此 无需回避

他的影子在群众中济世 五月五，端午出自蒲剑 也出自夏至的替身 儿童写王字于前额 身披虎皮，手握蒜头 而城隍是大老爷

六月六，寺院晒经

各户晒书籍、图画、衣被 黄狗洗澡、打滚

老人或下棋、或听书、或无事 小孩吃茶于七家 面貌动荡不宁

立秋之日，以西瓜供献 也制巧果、蝶形油炸 以期颐养天年

八月十五，中秋 柿饼、月饼于月下 蔬菜吃完了 摆上鲤鱼

得下签者不予参加

九月九，郊外登高 望云、望树、望鸟 小贩漫游山下

十一月，日短月长，市场发达 财主收租、收账、剥皮 而冬至大如年 农民重视

冬至，全家吃夜饭 豆芽如意，青菜安乐 年糕、汤团、圆之意 儿子不得外出 嫁女不利亲人 南瓜放出门外过夜

十二月过年，送灶 灯具多自制

热热闹闹、繁文缛节

除夕，又是鸡鸭鱼肉 提灯笼要钱者

来往不绝，直到天明

除夕之末，男孩怀旧 果子即压岁，即吉利 老鼠即女孩的敌人

惟大人不老，放爆竹三声

《土地》

（一）作者：潘洗尘 朗诵：潘洗尘 水会被过滤 枝杈很快腐烂 种子发芽 真理一旦存在 就一定会长出来 但难免被习惯忽略 在土地之外

是谁用词语的抹布 擦拭着玻璃上的灰尘 我们却总是忘了 最朴素的表达

《土地》

（二）作者：潘洗尘 朗诵：潘洗尘 如果离开土地 我会听不到任何声音

如果离开土地 我会听不到任何声音 更看不见任何色彩 也触摸不到 坚硬的时间

我行走的时候 脚上沾着的泥土

让我心里踏实 我还曾试着跟在一条狗的后头 在月光下的院子里爬来爬去 这是你看不见的 但你更想不到 我都听见了什么

《江南之一》 作者：程宏 朗诵：梁波罗

湖水绿如兰

春山似南宋的华冠

花树似晚清的袍衫 弓样弯曲的溪桥上

有红裙女子正缓缓走出

浓浓淡淡的水墨画卷

有湿漉漉的石板路上

遗落下一朵

白色的睡莲

而此时 已是黄昏了

江南仿佛隐隐的一声长叹

街市和风景

正化成雨 化成烟

江南（二)——程宏

我骑马来到江南

从旗帜和凯歌的故乡

来到这湖水旁

一边是阔莲

一边是兰桨

我肚子把栏杆拍遍

历史像栀子花般盛开

八百年的垂柳

散开长发

伫立水畔回忆着

玉簪翠钿和宫墙

而对岸

红锦鲤正在聚集

绿色的湖水

如一面唐代的铜镜

绘满江南的抚媚纹样

浓荫下 我打开一本书

倾听沙沙的笔尖声

和南朝的沧浪之响

季节中的熟悉的果实气味

告诉我 关于江南

隐秘的心迹

和真实的气象

《春天，遂想起》 作者：余光中 朗诵：石维坚 春天，遂想起

江南，唐诗里的江南，九岁时 采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中（可以从基隆港回去的）江南

小杜的江南 苏小小的江南

遂想起多莲的湖，多菱的湖 多螃蟹的湖，多湖的江南 吴王和越王的小战场（那场战争是够美的）逃了西施 失踪了范蠡

失踪在酒旗招展的

（从松山飞三个小时就到的）乾隆皇帝的江南

春天，遂想起遍地垂柳 的江南，想起

太湖滨一渔港，想起 那麼多的表妹，走在柳堤（我只能娶其中的一朵！）走过柳堤，那许多的表妹 就那麼任伊老了 任伊老了，在江南

（喷射云三小时的江南）即使见面，她们也不会陪我 陪我去采莲，陪我去采菱 即使见面，见面在江南 在杏花春雨的江南 在江南的杏花村（借问酒家何处）何处有我的母亲

复活节，不复活的是我的母亲 一个江南小女孩变成的母亲 清明节，母亲在喊我，在圆通寺 喊我，在海峡这边 喊我，在海峡那边 喊，在江南，在江南 多寺的江南，多亭的 江南，多风筝的 江南啊，钟声里 的江南

（站在基隆港，想——想 想回也回不去的）多燕子的江南

《花开季节》 演唱：柏文（供稿：周看）

第五篇：2013清明诗会小结

诵读经典传承文明

——“清明诗会”活动总结

积玉口小学 一（1）班 邓雪婷

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”当一年一度的清明节到来之际，为使我校学生了解我国的传统节日——清明节；为弘扬民族文化，推进学校文化建设，提升师生人文素养，形成办学特色。根据市教育局关于清明诗会的有关要求，学校积极开展了形式多样的“清明诗会”活动。每班都在积极的参与中。现将有关工作总结如下：

一、搜诗活动

为了让学生自觉，主动了解到清明文化，我接到通知后立即要求学生开展书本搜诗活动。学生们搜出了各种体裁的诗，了解到清明节是我国传统文化节日此活动培养了学生动手、自主的学习能力，丰富了学生的知识面，激发了学生对传统文化的热情。

二、评诗、诵诗活动

为减轻学生背诵古诗的负担，提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，我班充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。利用晨读、班会、黑板报等平台，以《小学生必背古诗80首》为内容在学生中开展古诗背诵比赛。

三、画诗活动

清明诗会”活动期间，在教师的引导下，学生们兴趣高涨，共收到学生“画诗”作品十余幅，学生根据我自的想象，补充诗的内容，以图画的形式展现出来。先在班级内评比最佳作品，“小小画家”,再由学校评选，并公布结果。

四、吟诗、演诗活动

我还组织了丰富多彩的吟诗、演诗活动，组织学生选择自己喜爱的诗篇，扩充意境，补充感受，续编情节，将浓浓的诗情变成生动可感的想象诗篇。在班会上有的班级开展了吟诗、演诗活动，活动中无形的提升了学生自身素养。

五、主题班会活动

我班召开了 “清明诗会”主题班会，在班会上，老师和学生互动，说说关于“清明”的知识，总结班级“清明诗会”活动，表彰先进学生，并对学生们提出希望，希望同学们能长与经典相伴，提升自身素养。

通过这些丰富多彩的“清明诗会”主题教育，既激发了学生的兴趣、培养了学生的能力，又让学生感受到中华语言文字的魅力、体会了清明传统节日的精髓、丰富了学生课余生活充实了学生内心世界，起到了很好的教育作用，为学校创造了良好的文化氛围。我们将将此次活动常态化，使活动具有长效性。