xxxx幼儿园健康、快乐、发展主题活动总结

第一篇：xxxx幼儿园健康、快乐、发展主题活动总结

xxxx幼儿园健康、快乐、发展主题活动总结

依据县《关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的通知》结合我园实际情况将围绕一个重点开展主题活动，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，提高幼儿积极的交往与合作能力，激发幼儿学习兴趣与求知欲望，养成良好的品德与习惯，引导广大家长树立科学育儿理念，促进幼儿健康快乐成长。根据幼儿的身心发展特点以及幼儿园的实际情况，我园围绕“自己的事情自己做”来开展主题教育系列活动，并把促进幼儿“健康、快乐、发展”的理念贯穿其中。如：开展生活能力竞赛“我有一双小巧手”、“我运动我健康我快乐”；开展主题活动“文明礼仪、伴我成长”、“童心飞扬、绿色畅想”、“班级特色展”等主题活动，来锻炼幼儿强健的体魄，激发他们探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯。本次活动总结如下：

总结 提升

各班对本次“健康、快乐、发展”主题活动进行反思和总结，将本次活动“自己的事情自己做”主题系列活动进行研讨，相互交流。

通过幼儿园“健康、快乐、发展”主题活动的开展，孩子们知道了自己的事情自己做，家长们也反映在家也有了很大的进步，经常把自己的事情自己做挂在嘴边，这次活动不仅提高孩子们的动手能力，还增强他们的自主能力，明白了还要做老师、爸爸妈妈的小帮手，会主动积极去帮身边的人，自己的事情不让别人代替，这次活动收效明显，达到预期效果。

幼儿园“健康、快乐、发展”主题活动是一个持续发展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施的主要途径，并渗透在幼儿游戏、学习，劳动、和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。并逐渐形成习惯，一旦形成良好的习惯可使幼儿终生受益，并持之以恒，坚持不懈地努力，一定能把幼儿培养成健康活泼、好奇探究、勇敢自信、有初步责任感的儿

第二篇：幼儿园快乐六一主题活动总结

“六一儿童节”是孩子们的节日，这一天，鲜艳的标语、五彩的气球、欢乐的歌曲……到处洋溢着节日的喜庆气氛。为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班隆重举行了“快乐六一”班级主题活动，现将活动情况小结如下：

1、两位天真可爱、成熟老练的小主持热情洋溢的开场白，为活动掀起了轻松愉悦的欢乐气氛，激起了同学们参与的热情。

2、“缤纷舞台，风采展示”环节中，各小组的队员代表们登台大胆展示自己的才艺，感人的故事、逼真的表演，多人的合作，既展示了才艺，又张扬了个性，引来阵阵雷鸣般的掌声。

3、“趣味游戏，轮番上阵”环节中，“成语接龙”趣味横生，“筷子夹珠子”妙不可言，整个游戏现场成了一片欢乐的海洋。

4、“六一祝福，情意绵绵”环节中，同学们相互间真诚炽热的祝福语道出了无与伦比的绵绵情谊，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

活动在同学们《假如幸福的话拍拍手吧》的优美歌声中余兴未尽地结束了。两位小主持人情真意切的结束语给主题活动画上了一个圆满的句号！随着活动的结束，快乐的“六一”也在同学们的笑声中走到尾声，这一天为大家留下美好的童年回忆！

第三篇：八角岭中心小学幼儿园健康快乐发展活动方案

八角岭中心小学幼儿园“健康、快乐、发展”

主题活动实施方案

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，规范幼儿园保育教育工作，防止“小学化”现象，真正把增强幼儿体质和身心健康放在首位，实现“德、智、体、美”全面发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。为贯彻落实《关于开展全县幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的通知》（永教字〔2013〕24号）文件精神，更好推动活动的开展，我园特制定本实施方案，促使活动落到实处获得实效。

一、活动宗旨

通过开展“有质量的户外两小时”活动，引导幼儿教育工作者特别是幼儿园教师重视户外活动的教育价值，提高户外活动的组织水平与教育效果，促进幼儿园加强一日生活的管理，将户外两小时活动落到实处，不断提高其质量和水平；同时引导广大教育家长和全社会树立科学的幼儿观念，通过多方努力，能够让幼儿参加户外活动，发展幼儿的基本动作及良好的适应能力，增强体质，促进每个儿童身心健康发展。

二、活动原则

幼儿参加体育活动的主要动力来自他们对活动的兴趣，而体育活动的器械材料则是引起幼儿直接兴趣的重要因素。因此，在组织户外活动时，教师应根据幼儿身心发展的需求，设计并投放多种趣味性强、安全易操作的器械材料，·以激发幼儿参加体育活动的兴趣，使幼儿在不同功能的器械材料的引导下，开展多种形式的体育活动，以达到锻炼幼儿体魄、发展幼儿基本动作的协调性和灵活性的目的。锻炼中必须追求身心和谐发展，要从适应环境，抵抗疾病的能力，改善机体形态，提高机能的功效，陶冶精神，愉悦身心，培养具有不怕困难、坚持到底的意志品质等方面综合考虑，做到每次锻炼时必须作好准备，锻炼结束时，作好放松活动，防止运动创伤和产生不舒服的感觉。同时还应重视户外活动的安全性、家园一致性，以保证户外活动的不间断，为幼儿更好地锻炼体质提供保障。

三、活动组织机构

组长：蔡安好

副组长：魏运武

成员：黄银华、赵小英、李瑶、袁风英、王金琦、饶鹏。

领导小组下设办公室：办公室设在教务处，主要负责幼儿园活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。

四、活动时间

（一）宣传发动阶段：3—4月中旬，组织幼儿园教师学习县文件精神，制定活动实施方案。

（二）组织实施阶段：4月下旬—10月上旬，幼儿园层层自主开展主题活动，学校将组织幼教专干将不定期指导检查。9月学校将组织幼儿教师撰写案例，并挑选出优秀案例推荐到县教育局。

（三）总结阶段：10月份幼儿园对活动开展的情况进行全面总结，及时进行反思和经验交流，推广优秀成果，不断提升我校幼儿园的保教质量。

五、活动形式

1、充分利用乡土资源，就地取材，自制丰富的体育器械。

各班可以就地取材，利用我们农村乡土资源，废旧物品自制丰富的体育活动器械。如：利用竹子制作高跷锻炼幼儿平衡能力或玩跳竹竿游戏；用饮料盖穿起来做“拉力器”、用废纸团成“球”，废易拉罐、小棒做成“曲棍棒”，玩《曲棍球》游戏，用废铁丝做成圈、矿泉水瓶装饰成小动物，做《套圈》游戏；等。让幼儿和家长一同参与制作过程。通过幼儿自己动手、动脑、操作、实践作出的体育器械，激发了幼儿的活动兴趣，丰富了活动环境。

2、努力挖掘传统文化资源，活学活用，构建鲜活的课程。

各班要努力挖掘传统文化资源，开展民间体育游戏和建构游戏。如：中班：开火车、赶小猪、丢手绢、老鹰捉小鸡、跳房子等，学前班：扔沙包、跳皮筋、滚铁环、跳绳、拍球等等。都是幼儿百玩不厌的好游戏。

3、广泛建立户外活动区域，形式多样，确保两小时有质量的户外活动。各班要根据不同年龄段幼儿开展不同形式的体育活动，要因地制宜地创设多种户外区域，如：投掷区、钻爬区、平衡区、跳跃区、球类区等等，多种区域的开展，可以让幼儿跟随自己的意愿和兴趣选择伙伴和区域参加锻炼，从而发展幼

儿走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作及协调性、灵活性，确保每个幼儿每天2小时有质量的户外活动。

4、加强户外安全教育，具无事细，提高幼儿自我保护能力。

各班教师每天要对户外活动范围、场地及玩具设施要事先检查。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子讲解活动的规则和有关安全事项。检查仪表，活动前后增减衣服，注意调节幼儿运动负荷观察特殊幼儿体能情况，注意聆听幼儿的交谈与评价。教师四处巡回指导，及时纠正幼儿危险动作，增强幼儿自我保护意识。

六、活动内容

1、活动一：“我是环保小卫士”亲子活动；

结合我校幼儿园实际情况，开展“我是环保小卫士”活动。各班教师发动家长和幼儿一起收集、整理与环境相关的图片，向家长宣传环境保护的知识，并组织幼儿观看。利用清明节外出扫墓的时间，组织幼儿发放环保宣传单，为烈士公园捡垃圾，并进行主题创意画“爱护我们的环境”。通过一系列的活动，提高幼儿和家长的环保意识，好习惯，并体会到原让他们知道：环保应该从自己做起，从每一件小事做起，从而养成爱护生态环境的良来环保也是件快乐的事情。

2、活动二：“利用乡土资源开发幼儿园课程”教学与游戏活动设计评比。为使各幼儿园将乡土文化特色和幼教活动相结合，防止和纠正幼儿教育“小学化”，我校幼儿园将开展“利用乡土资源开发幼儿园课程”教学与游戏活动设计评比活动。幼儿教师要将新的幼教理念贯穿于整个活动设计，坚决杜绝幼儿教育小学化现象，并在活动设计中充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感。

七、活动要求

1、加强领导，广泛宣传。各班要充分认识开展“有质量的户外两小时”活动的重要意义，要以多种形式向社会、向家长广泛宣传，要切实加强活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。

2、精心组织，注重实效。各班要结合实际，认真制定实施方案，层层发动，精心组织实施。注重参与性，让所有幼儿和教师都参与；注重开放性，实现与家

庭、社会的互动。充分调动幼儿、教师和家长的积极主动性，努力促进幼儿全面发展。认真收集和整理好活动资料，如活动开展的方案、图片、视频和活动总结等。

八、总结表彰

主题活动结束后，将根据各班活动开展的参与面、创新的形式、组织发动及宣传氛围营造等方面的实际效果进行评比，表彰活动开展好的班级。并将活动开展的（方案、图片、视频和总结）报县教育局教育股。

八角岭中心小学2013-4-19

第四篇：幼儿园健康活动总结

2014年秋季学期健康活动工作总结

《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。

自担任幼儿园的专职体育教师之后，我不断的提升自己的专业水平，虚心向各位老师请教，抓住每一次学习的机会并认真做好笔记，在教学过程中不断的改变教学方法，自我反思寻找不足并尽快弥补不足。经过长期的摸索，我发现我的教学水平也有所提高了，幼儿的基本动作得到了较好的发展，良好个性也因此形成。在活动中幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的氛围日渐浓烈，这也促进了幼儿创造性思维的发展。在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创造力的积极因素。本学期工作的重点是如何开展晨练活动、户外活动以及冬季运动会的举行，下面我就把本学期所做的工作进行一下总结：

一、晨练活动入我园

幼儿期是发展动作的有利时期，因此我根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作进行了晨练。以往幼儿家长7：30送孩子来园便匆匆离开，孩子也安安静静的做在教室发呆，幼儿园本是充满活力之地，可这样的场景着实让人乏味。随着晨练活动的举行，幼儿生活别具风味，发生了可喜的改变。孩子们活蹦乱跳的在操场上举行自己喜爱的运动，家长也喜笑颜开默默地陪伴孩子直到晨练的结束。

二、户外活动的开展

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。市教委、县教委也提出：阳光体育两小时的倡议。口号包括：锻炼身体、健康生活；增强体质、振兴民族！我健康、我运动、我快乐。关于我幼儿园的幼儿户外活动，我制定了幼儿户外活动时间安排

表，根据幼儿的年龄特点，合理选材，组织幼儿进行户外活动经过一段时间的训练与改进，幼儿户外活动由原来的杂乱无章，变成了井然有序。什么时间该做什么，不该做什么，各班都能按部就班，幼儿也养成了极为良好的生活学习习惯。为我幼儿园增添了光彩。

三、冬季运动会的举行

为了举行我园第四届冬季运动会，我精心设计了活动方案，运动会共分三个部分：入场式、幼儿游戏比赛和亲子游戏竞赛。随着音乐奏响，小运动员们雄纠纠气昂昂的步入运动场中，每个班级都有自己响亮的运动口号。主持人充满激情的解说，拉拉队热情的喝彩助威，使整个运动场变成了欢乐的海洋。接下来幼儿精彩的团体操表演给在场所有的观众留下了深刻的印象，赢得了阵阵掌声。第四届幼儿冬季运动会“传承经典、我运动、我快乐、我健康、我成长”在教师、幼儿、家长的齐心协力中画上了圆满的句号。在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦，拉近了孩子与家长的距离，给孩子留下了一个难忘的童年，给家长一个完美的答复。

我相信我一定还有很多不足，但我愿意接受改正，寻求进步，改变自己的路也许会很长，可我依然会坚持。有这么一句话一直鞭策着我，那就是：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。

陈明会

2015年2月29日

第五篇：幼儿园夏天主题活动《快乐夏天》

幼儿园夏天主题活动——快乐夏天

一、主题的来源：

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、态度目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。

3、能力目标：学会怎样避暑，增强自我保护意识。

4、知识目标：了解夏天到来时生活中的变化。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。

活动一：夏令营

活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、掌握夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美好。

活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美好。

5、活动结束，举行“我眼中的夏天”座谈会。

活动二：故事《快乐的夏天》

活动目标：

1、掌握故事内容。

2、了解夏天常见的动植物

3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

活动准备：故事图片。

活动过程：

1、倾听故事，了解故事内容。

2、说说故事中的角色及主要内容

3、知道夏天常见的动植物。

4、幼儿拿纸偶讲述故事。

5、讨论：蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。

6、说说自己的快乐夏天，并画下来。

活动三：手工：荷花

活动目标：

1、了解荷花的生长过程。

2、能利用彩泥进行制作。

3、萌发对荷花的喜爱之情。

活动准备：观赏荷花；彩纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、回忆观察过的荷花是什么样的。

2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。

3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣形状。

4、讨论：如何制作荷花。

5、开始制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。

6、作品展示，大家互评。

活动四：常识：昆虫乐园

活动目标：

1、了解夏季不同昆虫的特点。

2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

3、萌发对夏日的喜爱。

活动准备：各种昆虫及标本、挂图。

活动过程：

1、讨论：夏天都有哪些昆虫？

2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。

3、总结昆虫的特点，并能进行区别。

4、绘画：《夏天的昆虫》。