示范校建设心得体会——寇东海（五篇）

第一篇：示范校建设心得体会——寇东海

示范建设历经沧桑

个人梦想扬帆起航

——参与创建国家示范校建设心得

创建国家级示范校是一部兼具励志、团队、爱情、教育、奉献和催泪的史诗般意义的恢弘大戏。我能够参演其中是何其的幸运，是何其的千载难逢。我的中国梦与学院发展的中国梦互为表里、相互促进。演绎自己的角色，完成自己的使命，实现自身的、小小的、无法忽略的、触及灵魂深处的中国梦。此刻，是所有倾心付出的人收获喜悦和感知幸福的时刻，是个人能力和阅历丰富的时刻，更是在我院成就中国梦的伟大时刻实现自己中国梦的幸福时刻。

——题记 第一篇

示范校建设初来乍到

偶像派教师欣然领命 在晋城技师学院有这么一位教师，此人相貌上英俊潇洒、器宇轩昂，为人上忠厚稳健、待人以诚，工作上兢兢业业、富有热情，这个人就是我。

2007年在嘻嘻哈哈的氛围里走入了晋城市高级技工学校，告别了纷繁复杂的私立学校，告别了颠沛流离。走进校园，面对学生，看到安排给我的的工作，就一种感受“此间乐，不思蜀”。

“欢乐趣离别苦就中更有痴儿女”，哼着小调悠然走在校园里闲庭信步。2011年，在各种小道消息和官方渠道中，我院要参与创建国家级示范校项目的消息是越传越多、越传越真。个人感觉，创建工作多如牛毛、检查工作稀松平常，快乐的心情无法动摇。

暴风雨来了。申报书已获批复，任务正式下达。在学校会议上，在系部会议上，领导一次次解读、强调其重要性，我们似懂非懂的听着一体化课程改革、校外实训基地、聘请企业的能工巧匠以及编写校本教材。此刻，我隐隐的觉得事情或许不是我想象的那么简单。不过转念一想，我一个平头小老百姓，能有多大任务。带好我的课，做好我的社团，写好我的新闻报道，这也是对不管什么建设的极大支持吧。想到此，翻身欣然睡去。

第二篇

项目分解模棱两可

热血激情全力以赴

不是我不明白，只是这世界变的太快。昨天还誓言幸福的我，今天就已经笑不出来。在这场无法躲避的暴风骤雨中，我已经从一个小兵成为了一个二级项目负责人。第一项工作就是商讨将3个一级项目和27个二级项目，分解为合适且便于实施的三级项目。

我依稀记得这个工作是2012年暑期招生的时候完成的，一边招生一边做设计。人才培养模式、专家访谈会、师德教育、新增校外实训基地，我们写着一个又一个不知其含义的名词，起草者一个又一个计划、方案、目标，描绘者一个又一个不知道未来意味着什么的蓝图。张三说，难以完成；李四说，困难重重；而我只是凭着一腔热血和激情，勇敢的走在自己都不知道是哪的康庄大道上。我本一无所有，恐惧能奈我何！

第三篇

中期验收惨淡收兵

伯乐识马欣喜若狂

时间就如同与情人般窃窃私语中不知不觉的流逝了。很快，一年过去了，马上面对8月20日的中期验收，一下子有些手足无措了。回顾这一年工作，工作不可谓尽力，态度不可谓不积极。示范校建设以来，我常说得一句话。我从没有在12点以前睡觉，加班到3、4点也是每周必做的功课。但当我面对10个三级项目和众多并无实际开展工作的时候，我知道我还差的很远。

这次示范校验收的不利条件有：

1、项目分解不清，资料存放存在巨大争议；无法说服、无法统一，验收一次头疼一次。

2、半数项目没有开展实际工作，将硕果仅存的调研报告存放于各处。无内容而空洞的做法，惨遭否决。

3、第一次承担系统资料整理工作。文件呈现形式毫无章法，无逻辑、无顺序、无重点。项目负责人李老师看说就说了一句话，“不行”。

4、核心成员每人负责不少于5个的三级项目，目录封皮等形式内容就纠缠致死，更无暇顾及内容与成果的高度。

5、当年假期开展入编招聘，以任莎为代表的10多名我系技术骨干脱岗复习，全身心备考。其余人员以一当十全力应对，其态是狼狈之极。

鉴于此，我们采取的主要措施：

1、在李香青主任的安排下，大胆启用新人；我系的特点就是新教师较多，有激情而便于调动，不足之处是为人处事不成熟，行文做事不老练。为此，我系如武艳青、陈靖、杨凌丽等众多人员开始无缝接触示范校建设。后来发现，这个有意无意的举动发现了示范校建设的真谛和精髓。

2、以李主任为首，我系全部人员无条件加班。只有上班没有下班，只有白天没有黑夜，只有任务没有借口。大家齐心协力，苦干大干一个月，用掉了六本A4纸，用坏了一个打印机，形成一盒盒看似优秀的成果。

3、梳理建设成果，确立发展思路。有成果的展示成果，比如我们的第二稿的人才培养方案、课程改革的过程资料、校外实训基地资料、企业能工巧匠的讲授资料等。没有成果的，梳理思路；素质教育课地位的提升、一体化改革针对服务类专业特点的本土化建设等，描绘蓝图，以期后期发力，达到验收要求。

做完所有的事情，在惶惶不安中，双手合十默默念到“愿仁慈的上帝与我同在”。

第四篇

他山之石可以攻玉

示范建设从头梳理

结果不出所料，专家以三项优点和四项缺点结束了验收。说了很多中肯的话，“你们的一些做法是不错的，但不成体系没有高度，顶层设计是最大的缺失”。

正当大家垂头丧气，拖着还没有从加班中缓解过来的疲惫身体艰难的思考着的时候，春天一声炸雷，“李广才要来了，黄景荣要来了”大家奔走相告，欢呼雀跃。

示范校建设是内涵建设，所有的做法都要符合你们的实际；决策要科学，做法要规范，任何脱离实际的东西都是危险的，更是没有意义的。我们的到来是把国家关于中职院校的最新的理念和技术落地，打开观念、培养师资、树立信心，服务学校的全面发展，所以你们一定要有信心。李广才教授用了很长发表了自己的长篇演说。当时的我是不认同的，感觉肯定是他们没有给我们做资料的能力，而拉着我们一起做。一年后我发现，当初的这个决定多么的深远而富有意义，结局是如此的美好。

接下来，我们调研了10余家企业，撰写了10余份调研报告；按照成果导向重新梳理的三级指标。在王总的帮助下，自己内心的激情被彻底的释放，在工作中攻克一个又一个难关，体会着“登泰山而小天下”的喜悦。

第五篇

一体化改革攻坚克难

理念营造渐入佳境

一体化课程一直是我们的一道无法逾越的鸿沟。情景教学法、景区课堂化、任务教学法等很多做法，学生喜欢大家满意，效果出众，但对照人社部“六步法”一体化标准，总觉得是那么格格不入。我们常常在想路在何方，李主任说得最多的一句话就是，与其他专业国家层面的成熟的一体化理念相比，我们专业真的是白手起家。

专家的指导让问题的解决迎来了巨大的机遇。专家在了解我们的问题后，首先肯定了我们的做法，其次，深入的分析，改变我们的观念。不要把一体化改革绝对化。加工零部件是任务、设计接团流程也是任务，一定要结合本专业真实工作场景来设计任务，不要硬套工科流程。你们的专业大有前途。

其后李主任和我，在任莎、张艺迈等系部教师骨干的参与下，与梳理编写一体化课程的典型工作任务、代表性工作任务和学习任务。过程很难，一个问题争论半天；定的是一天时间，往往需要加班到半夜甚至第二天还得继续。“天道酬勤”，终于我们走到了与幸福咫尺之地了。

第六篇

历经劫难终成正果

回眸过去欣然释怀 “政府重视，学校发展有保障；社会认可，学校发展有前景；管理精细，学校发展有动力；教师精神状态好，学校发展有活力。”----示范校建设省级验收组组长如是评价。

大家奔走相告，相拥而泣。看着台上的专家组，看看台下的精兵强将。瞬间感触良多。

你们还记得郭路路说得那句，“一入示范深似海，从此周六是路人”吗？

你们还记得艳青周六加班总是把孩子放在办公室里吗？ 你们还记得凌丽一次次把参加中考的孩子单独放在家里，加班到深夜吗？（画外音，凌丽家公子今年与一中最低录取分数线一致的分数顺利晋级，真是吉人自有天相。）

你们还记得那么多人吗，还记得那么多一次次吗„„

第七篇

作风就是战斗力

克服弱点显性情

回眸过去，往事历历在目。记得上学期李老师在主题读书会和我们分享了一篇文章《作风就是战斗力》。我是深以为然。想想过去，懒散、拖沓、优柔寡断，本着放羊的精神做着放羊的事情。后来，从考勤入手，克服迟到；从教研开始，克服优柔寡断；从小故事开始，克服信口雌黄。慢慢的，开始成长了。

建立一种正确激励评价制度，崇尚道德新风。在系内考核，以工作量、加班、班主任、系部管理、所获荣誉为依据考核教师，我则尽其所能做自己能做的事情，勤奋、辛苦、兴奋、快乐。这期间有努力而达到的，有努力而达不到的，有理解的、有不认同的，在制度的约束贺激励下，把事情做好而已。

第八篇

个人为主团队为先

严格管理形成合力

人是最大的创造性的因素，能够发挥每个人作用就决定了你所能做事情的大小和好坏。尊重个人，更要形成合力，这样才能迸发能量。而形成合力的方法就是管理。

教学管理、考勤管理、请销假管理等等，严格、认真、细致，做到公平。排课的时候，不以好恶而亲疏有别；考勤汇总，严格执行纪律，不因内外而区别对待；请销假统计，小心认真务求零差错。管理的规则明确了，我们也都心服口服了。将心放在工作上，把劲用在成绩上。只有这样才能形成好的团队，只有这样才能营造一种快乐、轻松、愉快的工作氛围。

第九篇

最大的帮助是创造平台

最高的梦想是实现理想 最后我想不厌其烦的叙述一下，为李主任所津津乐道的团队建设、教师队伍的成长。在我们系部，年轻人居多想我这个刚过30大寿的教师已经到了倚老卖老的阶段。

理想不仅仅指“封狼居胥”青史留名，也不仅仅是日进斗金腰缠万贯，对于我自己，理想就是每天去实现昨天想要实现的目标。上好明天的课，调节一场学生纠纷，做好一个方案，写好一个计划。每天实现一个理想，每天都生活在理想之中。示范校建设，意义重大、异常艰难，与其说是安排任务，不如说是帮助每个人去挑战未知的领域，实现自己永不言败的理想。

我们能够给予教师的没有物质的激励，精神的鼓励也是屈指可数，能做的就是焕发出我们内心的进取心。安排哪些富有挑战的事情去做，成功后所收获的成就感。可能有人会觉得无所谓，但当我们完成一个难题后，确实会为这种理想的实现激动的夜不能寐。

当任莎的一节“高龄旅游团接团安排”的公开课成为导游专业一体化课程改革重要模板的时候，她自己能预料今后在导游专业的影响力吗！

当张艺迈和大家研究班级人数过多无法进行实训教学时，所采用的餐饮、客房、前厅岗位轮训的授课方式，谁能想到这将成为酒店一体化课程改革--情景教学法的雏形。

刘佳将总结报告推向极致，以文字记录过程、用思路提炼理念，素材的整理和编辑就是你的舞台，笔墨就是你战场。

英语老师陈靖将实习实训搞得井井有条，协议、方案、告知书、周记、评价、新闻报道，每一次都是这么精彩。

数学老师秦莎，资金管理杂而不乱、多而不繁，审批表、支付表、心得文件以及各级项目资金情况汇总，了然于胸。

开迈腾车的漂亮女人杨凌丽，永远的工作大于家庭，责任重于生命。以做完一项工作为自己最高的幸福感受。

升学教父郑伟强，在升学班的舞台上将自己的责任心和能力发挥到了极致，视生如子、视生如亲。精益求精的程欣杰，交给她的事情你总能得到两个字的结局“完美”。

性格真诚的武艳青，一个人的师资队伍，最大的特点就是工作不隔夜，勇挑重担而富有激情。

学生管理郎军军，一个成长与历练的教科书式的模范人物。还有就是所有教师的楷模裴芝兰，以其高度的责任心和敬业精神是每个教师的精神偶像。

作为一名教师是辛苦的，教师也是清贫的。没有人给你加班费，没有人许诺你的明天会更好，但大家都如此的拼命工作。只是因为我们除了需要挣钱，更需要一个展示自己平台，需要一个让我们的能力和付出可以收获果实的契机，需要去实现我们自己的理想。

后记：

示范校建设阶段性完成了。作为一名普通教师，努力过、付出过、奋斗过、收获过„„无论未来如何，我欣喜于这两年的成长、欣喜于大家的一起奋斗、欣喜于在这个物欲横流的世界里还能收获那勃勃生机的精神森林。

商贸旅游系副主任

寇东海

2014年8月27日

第二篇：示范校建设培训心得体会

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的示范校建设培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

3月24日—30日我作为研修小组成员参加了“全国中等职业学校改革发展示范校建设培训研修”活动。现将研修心得总结如下：

江南印象

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”

江南的美，应该是无与伦比的！那种美，源于斜风细雨、春暖花绽之中；那种美，源于天空的湛蓝湛蓝和一尘不染；那种美，源于江南人声音的和润美和柔软甜；那种美，源于我看到我心仪的油菜花时感觉的妙曼！

“江南好，风景旧曾谙。”但江南的魅力，更在风景之外。

培训印象

3月25—27日听了几位专家的讲座，其中王校长、葛教授和卢校长的讲座印象很深。

一、无锡机电高等学校王校长的办学理念：“学校有特色才有生命、教师有特技才有权威，学生有特长才有出路。”现在细细品来，真是再恰当不过。

二、葛教授解释“工学结合”，工学结合，是工作和学习的结合，不是工厂和学校的结合。这一解释点拨了我们在一体化教学改革中的一些困惑。今后我们在日常教育教学中要积极探寻合理的学习形式和教学模式，努力形成“导向”的课程体系（就业导向、职业导向、工作过程导向）。

三、职业教育改革发展的最新理念及实践成果在课程中不断呈现，确实让我受益匪浅。我对校企合作的人才培养模式，课程体系的建设，师资队伍建设有了全新的理解。

考察职教名校印象

培训研修期间我们在孙校长和张校长的带领下考察了无锡机电高等学校、无锡技师学院、宁波职教中心、鄞州职教中心。其中印象颇深的是宁波职教中心和鄞州职教中心。

宁波职教中心印象来源于那位美丽的傅校长，美丽而不妩媚、得体无一做作，高雅而又低调，聪智且有内涵。她和她的校园一起成了我心中美仑美仑的风景：校园洋溢着温情。“激发潜能，成就卓越”八个大字昭示着学校精神，创意灵动的景观，翩跹如蝶的鹅掌揪似在诉说着“破茧成蝶”的美丽传奇，整个校园显得和谐静谧，处处洋溢着人文温情。校园蕴涵着智慧。学校以人文校园、智慧校园、生态校园为建设目标，以营造书香校园为平台，通过实践和探索，形成一种风气，蕴育一种文化，创设一种促使师生自由、和谐、可持续发展的人文环境，培育有技能的学生，建设有智慧的校园。校园储存着感动。学校鼓励同学们将生命中的感动储存起来，因感动而行动，对那些学不来的事迹，学习其精神，把它作为前进的动力，对那些学得来的事迹，学习其行为，把它作为前行的目标。在享受感动的同时，创造感动来回报学校，回报国家。

人文温情、蕴涵智慧、储存感动和传递正能量的校园不管离我有多远，但永远是我心仪的校园，也是我为之奋斗的理想之家园。

鄞州职教中心印象来源于几位介绍重点专业建设的老师，他们专业并敬业，他们的务实、活力和他们的学校一起再次成了我心中难忘的风景。

考察学习鄞州职教中心最主要内容是听取了数控专业、动漫专业、国际商务专业、数字校园评价与管理系统特色项目三个示范建设重点专业和学校特色项目的建设情况和取得的成果情况。鄞州职教中心的示范校建设进度快、成果丰硕，在第一批示范校中走在前列，该校的建设经验对我们学校示范校建设起着示范和引领作用。

后记

江南考察回来已有一周的时间，感觉江南离我们很是遥远，但是那份职业教育的使命感确是更加强烈：我们培养的学生决不能跟农民工争饭碗，我们培养的学生应该靠技术和技能成为收入小康的中产新贵！

“心诚有界，行者无疆”，示范校建设有时感觉真的是任重道远、真的是在艰难跋涉，但是难住的往往是心，若能鼓足勇气，走出围城，开阔视野，拓宽思路。远方，真的有成功的经验可以借鉴！

经安徽省组织评审申报，教育部会同人力资源和社会保障部、财政部组织专家复核，2012中央财政拟立项支持的342个“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设项目第三批单位名单已于8月15日公示，我校名列安徽省15所学校第二。

为充分认识职业教育改革的新形势和新任务，深刻领会国家中职教育改革发展示范校项目建设的内涵、目标和意义，全面开展项目建设整体规划，精细化编制项目建设方案和各项任务书，高效完成项目建设工作，促进学校健康可持续发展。我校领导高瞻远瞩，审时度势，遴选相关人员，于参训前召开专题会议，明确各自培训学习重点专题和要求，为有效的组织此次培训奠定了良好的基础。

本次培训，时间短，信息量大，涉及国家中职示范校项目建设工作的方方面面。三天的培训，时间紧，任务重，每天学习八小时，我校参培人员准点按时参加。白天，聆听讲座，仔细记录，会间主动咨询，积极交流，并及时索取有关材料和相关信息；晚上整理材料，讨论消化。18日晚8点，赵校长再次召开会议，强调了培训的后续重点工作，吴副校长对培训内容的消化吸收和宣贯工作做了详细的部署，以确保后续培训工作的有效性和针对性。我校参培人员学习态度也得到了与会代表一致赞许。

通过培训，参培人员收获颇丰，对准确把握示范学校项目建设的实质和内容、策略和方法、目标和要求，扎实推进项目建设工作，有了全面的认识和理解。分享了全国中职示范校建设的宝贵经验和经典案例，为我校的示范校创建工作提供宝贵的经验。它山之石，可以攻玉，学校将进一步明晰项目建设的预期目标和验收要点，制定、完善和落实项目建设的整体规划和各项保障措施，进一步深化以校企合作、工学结合、顶岗实习为核心的办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，创新教育内容，改进教育手段，加强队伍建设，完善内部管理，提升办学实力，充实办学内涵，不断提高高素质技能型人才的培养质量。

学校将全校动员，全员参与，广泛整合各方资源，确保示范学校项目建设的顺利实施，努力将我校建成中等职业教育办出特色的国家示范学校，为行业和区域经济和社会发展做出更大的贡献。

当前，我校的示范校建设正在有条不紊地向前推进，每一位教师都在自己的工作岗位上为示范校建设默默地努力着。示范校建设是挑战、是责任、是压力，但更是机遇、是平台、是锻炼。我作为一名老教师，有幸在教师职业生涯中参与示范校建设的全过程，伴随着示范校建设，我迷惑过，纠结过，付出过，但也收获着示范校建设方方面面，与示范校建设同进步。

在示范校建设中，最重要的一块内容就是职业学校人才培养模式和教学模式的改革。对它的认识，是一个逐步深化的过程。通过学习、参观、交流、专家指导和不断思考，我深深认识到职业教育的改革千头万绪，但抓住职业教育人才培养模式改革，就抓住了职业教育改革和发展的牛鼻子。传统的关在教室里关在学校里的人才培养模式是培养不出企业真正需要的技能型人才，要实现学校内涵提升、质量提高，增强其服务经济社会发展的能力，人才培养模式和教学模式必须进行彻底的改革，舍此，其它的改革都是修修补补，无足轻重。

为此，在示范校建设的这段时间里，我们对人才培养模式和教学模式改革倾注了大量的精力。开展对职业学校现代人才培养模式理论的研究，下企业调研，到兄弟学校取经，逐步形成了符合学校实际的、具有各专业特色的人才培养模式和教学模式。对活动教室的研究和实践就是其中之一。

黑板上肯定学不会怎样开汽车，同样，教室里肯定学不会怎样修汽车，怎样开机床。长期以来，我们的职业教育模仿普通高中，把所有的知识、所有的技能都放在教室里面学，最多再增加些挂图、模型等，把学校的绝大部分教育教学功能都放在教室里，教室、寝室、食堂三点成一线是职业学校学生生活的`真实写照。改变职业教育人才培养模式和教学模式，就是要打破固定教室，建立活动教室，把教室建在车间里，把教室建在工场里，把教室建在企业里，对教室进行组合和分离，开辟第二教室、第三教室等。

思路诚可贵，实践价更高。但真正要搬动教室遇到的问题和困难是可想而知的。这里涉及到方方面面，有企业的选择、项目的确定、学生的管理、专业教师的跟踪、交通住宿的安排等。特别是选择合适的企业最为关键。所谓合适的企业应该有以下特征：有一定的规模，场地和岗位能容纳至少半班的学生；企业的产品、生产设备、生产工艺与专业相近；有规范的企业管理制度和一定的企业文化；有住宿条件，交通比较便利。在舟山符合上述条件的企业屈指可数。

示范校建设不允许退缩，示范校建设也不允许等待。没有条件必须创造条件，走出去，校企合作天地宽。我们组织教研组长、专业教师一次次下企业，了解企业情况、企业需求，探讨合作意向。经过多次的调研，我们最终确定了浙江远大电子股份有限公司和浙江黎明发动机配件有限公司作为合作伙伴。

浙江远大电子开发有限公司，创建于2005年，座落在浙江舟山朱家尖。是一家集研发、生产、销售金属基线路板为一体的高新科技企业。公司于2006年始和浙江大学、中科院、郑州大学合作研发高导热金属基线路板，拥有数十项国家专利。公司产品主要应用于：LED照明、电源、电视、电脑、汽车、空调等相关行业，已通过ISO9001质量体系认证，ROUS环保认证、UL及SGS认证。公司一直坚持走中高端线路板市场路线，依托科技研发及创新，创导国际MCPCB散热技术，顺应市场需求，打造金属基线路板行业领先旗舰，以科技创新改善生活品质。

而浙江黎明发动机零部件有限公司坐落在舟山定海甬东。是国内最大的气门锁片、气门弹簧座、气门弹簧底座、气门挺柱、气门推杆、气门桥、气门旋转器、活塞冷却喷嘴等发动机配气机构零件专业化生产厂。公司占地面积5.8万平方米，建筑面积3.2万平方米，拥有固定资产32000万元，员工450人，年销售额20000万元。公司于2004年1月通过德国DQS公司ISO/TS16949质量体系认证。目前公司已具有年产气门锁片25000万片、气门弹簧座12000万件、推杆100万件、气门挺柱60万件、气门桥800万件、气门帽2500万件、活塞冷却喷嘴600万件、摇臂球头组合件300万套、其它各种冲压件2000万件的生产能力。两家企业都有严格的企业管理制度，企业文化浓厚。

在接下来的时间里，我们进行了大胆的实践。10机电高级工班的教室搬到了远大电子，13机械试验班的教室搬到了黎明发动机，电子电工、汽修专业班级的教室都活动起来了，创新实验等第二教室也建起来了。

教室搬一搬，效果不一般。还是让我们听听同学们的心声吧。

10机电高级工班的陈晓同学在总结中写道：去年12月18日到今年1月24日，我们的教室搬到了黎明发动机配件有限公司，该公司生产的零件都是用在丰田等系列汽车上，尽管零件很小，但要求很高。每个同学要进行3个岗位的轮换。前面几个星期我表现可以，得到了企业领导的表扬，想努力争取成为实习优秀。在最后的几天里，我被安排在数控加工岗位，加工的零件是销。数控加工是我的“强项”，我信心十足。令我想不到的是，加工好的零件经过检验员测量，尺寸不对报废了，后来才知道我装夹零件的方法有问题。这样，我的“优秀”也泡汤了，被评良好。通过这次在企业里学习我深深感到，学校里学到的东西与实际还是有差距的，我要抓紧补上。

吴丹女同学的总结是这样的：一个月下来让我收益匪浅，学到了许多书本上学不到的东西。这里不同于学校，同学们可以嘻嘻哈哈，公司却有严格的作息时间和规章制度，有严格的操作工程，容不得半点马虎，否则就会产生废品，给公司造成损失。我被安排在远大公司的丝印部，整天不停地粘板、接板、放板、运板，付出的努力和汗水并不比别人少，但最终的评价却是“一般”。我进行了自我反省，也许是初入社会的我不懂得与他人的交流和沟通。通过这次实习，我仿佛成熟了很多，真正懂得了父母赚钱的不易，我要珍惜学校的学习生活。

学生虽然在学校里也学过怎样使用测量工具，可就是用不好，到企业后，情况就不一样了。“在检验岗位工作三天后，我感觉我使用游标卡尺已经很熟练了。企业对产品的要求很高，不容许有不合格品出厂。在这个岗位还需要耐性，一天中，在上万个零件中只能检测出几个不合格品，有时，检验出一个不合格品会有一种成就感。”13机械试验班的孟飞同学这样说。在热处理车间工作了一星期的刘洋同学也有同样的感触，他说，原来在教室里也学过热处理知识，什么退火、淬火的，一点也不理解，在车间实际接触了热处理，再加上中午师傅的讲解，才真正知道了热处理到底是怎么回事。看零件图是专业基本功也是最难掌握的，特别是一些尺寸公差和形位公差令人头疼，但经过数控加工和产品检验两个岗位跟着师傅做，又经过专业教师的中午讲解，绝大部分同学掌握了这些知识。

示范校建设正在进行时。它拓展了我们的视野，开阔了我们的思路，清晰了我们的目标，丰富了我们的经验。在接下来的日子里，我们将坚定不移地按照确定的人才培养模式和教学模式改革方案，扎扎实实地实施和推进，使我们培养的学生真正成为品行+技能、受社会企业欢迎的技能型人才。

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第三篇：东海城镇建设

东海城镇建设

作者：发布时间：2011-11-15 08:49:50

2010年，东海县全年完成城区基础设施投资6300万元，完成利民东路、站前街、钢铁路等9条道路人行道改造任务，改造面积9万平方米。城区道路达到437.8万平方米，人均拥有道路27.9平方米。建成区面积达到22.3平方公里。新建配套建设排水设施6300米，排水管道长度343公里，路灯14435盏。先后投资3000万元，新建、改建绿化项目21项，新增绿化面积约77万平方米，改造绿化面积约35万平方米。城市绿化覆盖率达到37.0%。通过典型示范、项目化推进，积极创建省级康居示范村、园林小城镇、城市化示范镇，新农村建设步伐加快。全年完成村镇建设投资21.1亿元。温泉镇荣获2009江苏省园林小城镇，青湖镇青新村荣获江苏省第三批康居示范村，山左口乡石桥河村、桃林镇桃东村、安峰镇山东村、牛山镇贯庄村、青湖镇青南村5个村达到市级康居示范村创建标准。城乡交通条件不断完善。全年交通基础设施建设投资5.1亿元。山左口、曲阳、温泉、黄川、安峰5座乡镇客运站及72个城乡候车亭建成投入使用，县客运总站二期工程完工。完成310国道东海段17.64公里的改造，建成牛横公路、湖泉公路2条地段的一般公路25.4公里，修建农村公路105公里，其中县道20.9公里、乡道17公里、村道67.1公里，改造农村公路桥梁50座。

第四篇：示范校建设交流材料

一、扎实实施“双百示范校”建设工程

从*年起，吕梁市委、市政府决定拿出专项经费1000万元，作为奖励资金在全市开展“双百示范校”建设工程。按现行乡镇建制每个乡镇设置一所规范化、标准化的初中，以撤并前的乡镇区域划分，每个乡镇基本完善一所寄宿制小学的标准进行建设，由此促进全市学校的办学水平全面提高。“双百示范校”建设的要求是：一是学校标准化建设。严格按照国家和省的标准以及课程改革要求建设校舍和配置设备。二是加强师资队伍建设，配齐教师和教辅、后勤人员。三是巩固普及程度。中小学入学率、巩固率达到国家规定标准。四是加强后勤和安全管理，建立起具体明确的岗位责任制及科学的考核、评估和奖惩办法。五是推进基础教育课程改革。从课堂教学、校本研训、综合实践和校本课程、评价制度等方面不断引深。六是规范办学行为。从招生、收费、师德建设、教育教学管理等方面进行规范。七是丰富校园文化。高度重视校园文化建设，加强德育和体育工作，绿化、美化校园，形成积极向上的校园文化氛围。八是充分发挥示范作用。“双百”示范校要利用自己的优势，发挥示范作用，成为区域内学校的教科研中心，信息咨询中心和教育教学改革示范基地。

二、孝义市促进义务教育均衡发展措施实

*年以来，孝义市教育体育局提出“四化、三改、两提高”的教育发展战略，积极创新工作思路，着力强化工作措施，不断加快义务教育均衡发展的进程。具体做法：一是明确责任，确保教育投入到位。近年来，孝义市政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，多次召开会议，出台相关文件，明确市乡村三级办学责任，保证教育经费落实到位。*年，全市各项教育经费全部按时足额到位，农村寄宿制学校每生增加公用经费30-50元，同时，市政府每年拿出100万元，扩大贫困寄宿生生活补助范围，实施“寄宿制学校寄宿学生每天一颗蛋”工程。二是优化配置，着力改善办学条件。按照“农村坚持撤点并校，城区坚持扩大规模”和“农村初中集中乡镇所在地、小学集中乡镇寄宿制学校”的工作思路，稳中求进实施布局调整。截止目前，全市农村小学减少到147所，初中减少到26所。城区范围内小学增加至7所，教学班增加到236个；初中增加至4所，教学班增加到166个。同时，严格执行就近、免试、划片原则，有效缓解了城区学校班容量过大问题。加强教育装备建设，累计投入资金4000余万元，实现了农远工程覆盖全市所有农村学校，高中、初中、城区小学班班配备多媒体，农村小学至少每校一套多媒体的目标。三是强化措施，提升农村义务教育水平。坚持“凡进必考”原则，积极补充农村师资。严格落实《城区教师支教乡村的实施意见》，按学校所处边远贫困不同类型分别给予农村教师40-200元的补助。加大农村教师培养培训力度，特别是远教工程设备和多媒体使用的培训。加强城乡学校合作联系，扎实组织基层学校工作大调研。明确规定进城择校学生一律不转学籍和将孝义中学、孝义二中统招生的140名指标分别定向分配到各农村初中等办法，努力推进农村义务教育办学水平提升。

三、*县多举措推进普及高中阶段教育

近年来，*县在不断巩固“两基”工作成果的基础上，通过“三抓三落实”，着力推动全县普及高中阶段教育工作。具体做法：一是抓教育部门职能作用的发挥，落实普及指标。县教育局印发了《*县高中阶段指标任务的通知》，将普通高中、职业高中招生指标任务分解到各乡镇、各初中学校。连续三年全县初中毕业生升学率均达到了85%以上。二是抓“资金、基建、师资”关键环节，落实保障条件。首先，在资金上确保县委、政府足额拨付教育专项资金，同时指导*一中依托校企合作，全面推行免费普及高中教育。从2006年至今，中钢累计投资3300万元全面支持*一中，全县12000余名高中学生受益。其次在基础设施建设方面给予保障，2002年以来累计投资近2亿元完成了*一中基础设施建设和*职中的餐厅建设和教学楼加层工程。第三是在师资配备方面给予保障，连续六年为学校招聘师范类本科生173名、外聘名师15名，高中教师学历合格率达到了90%。三是抓规模办学，提高普及高中阶段教育的速度与效益。普通高中办学规模持续扩增，“校企联手，互利双赢”，成为*普通高中教育的独有模式。近五年来，全县高中阶段教育普及率达到86%以上，职高毕业和就业率均达到98%以上。

第五篇：2021年创示范校建设心得体会总结

2021年创示范校建设心得体会总结

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2021年创示范校建设心得体会总结

篇___同志在党的___大报告中指出：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

学校是培养德智体美全面发展___建设者和接班人的重要基地，是先进文化传播的重要阵地，是文明建设的示范高地。抓好学校教育工作是百年大计，也符合广大人民群众的根本利益，符合___重要思想。

两年来，学校以创建___市实验性示范性高中为契机，发扬解放思想、开拓创新、与时俱进的精神，坚持深化教育改革，进一步理清办学思路，确立了以人为本·和谐发展的办学思想。学校旨在构建主体发展性教育策略体系，形成自主·合作·体验·发展的教育模式。在学校党支部和校长室的领导下，全校师生员工齐心协力，以崭新的精神面貌，积极、主动地投入到了创建活动之中。学校以奉贤·至诚·明朗·力行为校训，形成了和谐·奋进的校风、博学严谨·务实创新的教风、自主勤奋·合作进取的学风。学校进一步加强了精神文明建设的力度，铸造高尚师德风范，创设和谐教育环境，为学生、教师和学校的同步持续、和谐发展创设了有利条件。

两年来，在创建___市文明单位的过程中，学校的素质教育得到整体推进，各方面工作均取得了新的成绩和进步。学校在评为___市文明单位、___市先进基层党___、___市行为规范示范校、___市德育先进___的基础上，年又成为中国教育学会的学校·社区推进学习型家庭实验基地、___市课程教材改革研究基地，获市爱国卫生先进单位、市物价计量信得过金奖单位、区素质教育实验学校、区创建法治建设先进达标单位、区三·五法制宣传教育先进___、区安全合格示范单位称号;___年又成为教育部教育管理信息中心和___调查研究中心的教育观测基地、___市中小学心理辅导协会实验校、市国防教育书架工程优秀学校、市体育传统项目学校，获___市普教系统先进基层党___、市第___届教育科研先进___、区师德建设先进___等称号。学校在年月通过创建___市实验性示范性高中规划初审的基础上，又于___年月通过了实施规划的中期检查。此外，学校每年向高等院校输送名左右优秀毕业生，其中左右进入全国重点大学。

创示范校建设心得体会总结篇2当前，我校的示范校建设正在有条不紊地向前推进，每一位教师都在自己的工作岗位上为示范校建设默默地努力着。示范校建设是挑战、是责任、是压力，但更是机遇、是平台、是锻炼。我作为一名老教师，有幸在教师职业生涯中参与示范校建设的全过程，伴随着示范校建设，我迷惑过，纠结过，付出过，但也收获着示范校建设方方面面，与示范校建设同进步。

在示范校建设中，最重要的一块内容就是职业学校人才培养模式和教学模式的改革。对它的认识，是一个逐步深化的过程。通过学习、参观、交流、专家指导和不断思考，我深深认识到职业教育的改革千头万绪，但抓住职业教育人才培养模式改革，就抓住了职业教育改革和发展的牛鼻子。传统的关在教室里关在学校里的人才培养模式是培养不出企业真正需要的技能型人才，要实现学校内涵提升、质量提高，增强其服务经济社会发展的能力，人才培养模式和教学模式必须进行彻底的改革，舍此，其它的改革都是修修补补，无足轻重。

为此，在示范校建设的这段时间里，我们对人才培养模式和教学模式改革倾注了大量的精力。开展对职业学校现代人才培养模式理论的研究，下企业调研，到兄弟学校取经，逐步形成了符合学校实际的、具有各专业特色的人才培养模式和教学模式。对活动教室的研究和实践就是其中之一。

黑板上肯定学不会怎样开汽车，同样，教室里肯定学不会怎样修汽车，怎样开机床。长期以来，我们的职业教育模仿普通高中，把所有的知识、所有的技能都放在教室里面学，最多再增加些挂图、模型等，把学校的绝大部分教育教学功能都放在教室里，教室、寝室、食堂三点成一线是职业学校学生生活的真实写照。改变职业教育人才培养模式和教学模式，就是要打破固定教室，建立活动教室，把教室建在车间里，把教室建在工场里，把教室建在企业里，对教室进行组合和分离，开辟第二教室、第三教室等。

思路诚可贵，实践价更高。但真正要搬动教室遇到的问题和困难是可想而知的。这里涉及到方方面面，有企业的选择、项目的确定、学生的管理、专业教师的跟踪、交通住宿的安排等。特别是选择合适的企业最为关键。所谓合适的企业应该有以下特征：有一定的规模，场地和岗位能容纳至少半班的学生;企业的产品、生产设备、生产工艺与专业相近;有规范的企业管理制度和一定的企业文化;有住宿条件，交通比较便利。在舟山符合上述条件的企业屈指可数。

示范校建设不允许退缩，示范校建设也不允许等待。没有条件必须创造条件，走出去，校企合作天地宽。我们___教研组长、专业教师一次次下企业，了解企业情况、企业需求，探讨合作意向。经过多次的调研，我们最终确定了___远大电子股份有限公司和___黎明发动机配件有限公司作为合作伙伴。

在接下来的时间里，我们进行了大胆的实践。10机电高级工班的教室搬到了远大电子，13机械试验班的教室搬到了黎明发动机，电子电工、汽修专业班级的教室都活动起来了，创新实验等第二教室也建起来了。

刻室搬一搬，效果不一般。还是让我们听听同学们的心声吧。

学生虽然在学校里也学过怎样使用测量工具，可就是用不好，到企业后，情况就不一样了。在检验岗位工作三___，我感觉我使用游标卡尺已经很熟练了。企业对产品的要求很高，不容许有不合格品出厂。在这个岗位还需要耐性，一天中，在上万个零件中只能检测出几个不合格品，有时，检验出一个不合格品会有一种成就感。13机械试验班的孟飞同学这样说。在热处理车间工作了一星期的刘洋同学也有同样的感触，他说，原来在教室里也学过热处理知识，什么退火、淬火的，一点也不理解，在车间实际接触了热处理，再加上中午师傅的讲解，才真正知道了热处理到底是怎么回事。看零件图是专业基本功也是最难掌握的，特别是一些尺寸公差和形位公差令人头疼，但经过数控加工和产品检验两个岗位跟着师傅做，又经过专业教师的中午讲解，绝大部分同学掌握了这些知识。

示范校建设正在进行时。它拓展了我们的视野，开阔了我们的思路，清晰了我们的目标，丰富了我们的经验。在接下来的日子里，我们将坚定不移地按照确定的人才培养模式和教学模式改革方案，扎扎实实地实施和推进，使我们培养的学生真正成为品行+技能、受社会企业欢迎的技能型人才。

创示范校建设心得体会总结篇3培训研修期间我们在孙校长和张校长的带领下考察了无锡机电高等学校、无锡技师学院、宁波职教中心、鄞州职教中心。其中印象颇深的是宁波职教中心和鄞州职教中心。

宁波职教中心印象那位美丽的女傅校长，美丽而不妩媚、得体无一做作，高雅而又低调，聪智且有内涵。她和她的校园一起成了我心中美仑美仑的风景：校园洋溢着温情。激发潜能，成就卓越八个大字昭示着学校精神，创意灵动的景观，翩跹如蝶的鹅掌揪似在诉说着破茧成蝶的美丽传奇，整个校园显得和谐静谧，处处洋溢着人文温情。校园蕴涵着智慧。学校以人文校园、智慧校园、生态校园为建设目标，以营造书香校园为平台，通过实践和探索，形成一种风气，蕴育一种文化，创设一种促使师生自由、和谐、可持续发展的人文环境，培育有技能的学生，建设有智慧的校园。校园储存着感动。学校鼓励同学们将生命中的感动储存起来，因感动而行动，对那些学不来的事迹，学习其精神，把它作为前进的动力，对那些学得来的事迹，学习其行为，把它作为前行的目标。在享受感动的同时，创造感动来回报学校，回报国家。

人文温情、蕴涵智慧、储存感动和传递正能量的校园不管离我有多远，但永远是我心仪的校园，也是我为之奋斗的理想之家园。

鄞州职教中心印象几位介绍重点专业建设的老师，他们专业并敬业，他们的务实、活力和他们的学校一起再次成了我心中难忘的风景。

考察学习鄞州职教中心最主要内容是听取了数控专业、动漫专业、国际商务专业、数字校园评价与管理系统特色项目三个示范建设重点专业和学校特色项目的建设情况和取得的成果情况。鄞州职教中心的示范校建设进度快、成果丰硕，在第一批示范校中走在前列，该校的建设经验对我们学校示范校建设起着示范和引领作用。

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