卢文平老师课程学习心得分享

第一篇：卢文平老师课程学习心得分享

卢文平老师 课程学习心得分享

2011年的我，我早上上班老迟到，下班特准点，讨厌加班，认为加班是因为工作效率太低。我们店面是公司所有店面迟到次数第一名，而且把第二名“甩”得很远。

2011年11月份，我和2个认识了10年却有4年时间未见面的 广州朋友，一起去了趟丽江，回来在重庆机场离别时，朋友跟我说，她说4未见，发现我变了，说我的心态像一个等待退休的老太太，没有激情、没有活力、太淡定了，她还是喜欢以前那样的我。当时的我，感慨万千。内心告诉自己要改变

2012年10月底，那个朋友跟她老公来重庆武隆谈一单石材生意，我们又一次相聚了。晚上我们秉烛夜谈，聊以前一起共事过的人的变化，聊目前的现状，聊对未来生活的规划，当然也提到了此次铁赢卢老师培训的特别，她说一年时间未见，感觉我有又活过来了，有激情，有感染力，有状态，这才是她认识的那个啊萍！

我是我认为的我 & 决心决定成功

本周的两天大课，卢老师让我做主持。开始，我很高兴，又是一次锻炼的机会。周一开完会，我感觉特别累。想着还要准备周三、四主持的窜词，有一点点想放弃的念头。我还跟王说，我不去了，让她去做主持。她不答应。没办法，我承诺的事情，必须去做好。何况这本身是一次很好锻炼自己的机会。我相信自己可以，决心一定要把握此次机会。调整了下自己的心态，周二下午去看了电影铜雀台，感觉非常好。晚上看了老师的培训课程安排，自己用心想了，写了些窜词，还打电话给我老公，问他有什么好玩的游戏，他给我提供了谈恋爱与做销售的创意，-----。结果，我还是比较出色地主持了两天培训，挑战了自己。通过这件事情，我会时刻提醒自己，要勇于承诺，敢于兑现，坚定不移追求自己心中的目标。心中时刻有目标的人，全世界都为她让路！理心 & 好的结果是不断要求与检查出来的

本周要求建材二部各店长做第四季度工作规划PPT，围绕数、路、人三大方面展开。起初，各店长在QQ留言，问我怎么写，说写不出来，等等之类。我用了同理心，我说我第一次做类似报告时，也不会弄。总有第一次。静下心来，认真思考下，作为一个店长，真心想把季度目标完成，需要有哪些行动措施，公司已经把你放在这个店长的位置上，相信你们是有个能力的。我相信你们可以做得出来。陶xx、何xx、用自己休息一天时间做出来PPT，发给了我。我看完后，赞扬了她们用了休息一整天的时间，态度是很好的。成功是因为态度。但做出来的结果，是没有我期望的好。要求她们再次重新思考完善。她们再次按我的思路又认真完善。包括后面陈xx、刘xx都是这样一个过程。同理心这个工具，真的好用，实用。而且也让我再次相信了卢老师讲的，好的结果总是不断要求与检查出来的。2012 年 10 月29 日

我都变xXX化了，成一长了个，感顽谢固一路的上你人 们 的要求与鼓励！我一定会持续，每天进步一点点---

第二篇：卢瑞平作业

让快乐在作业中展现让幸福永远绽放花园

——《中高年级语文作业的设计与应用》成功的秘诀

山东省莱芜市莱城区花园学校卢瑞平

摘要：当家长把孩子送入学校的第一天起，我们就感到了肩头的责任，如何让孩子在花园学校享受到学习的快乐？如何让学校生活成为他们童年中最美好的回忆？如何让他们自己在今后的生活中拥有自我飞翔的力量，是我们一直努力探索的方向。而令人感觉枯燥无味的“作业”问题是困扰老师、家长和孩子的顽疾，成了教学上的瓶颈，制约着老师、学生和学校的发展。怎样将老师和学生从繁重的作业中解脱出来呢？为此，几年来，学校一直进行作业设置的探索，最终形成“幸福花园”特色作业。即学习日无任何学科书面作业，只有每天读书半小时。周末及节假日布置特色作业，取消简单抄写，强制背诵等机械重复的作业，代之以生活化、趣味化、阅读习惯养成、探索研究实践等作业，让学生走进自然，走向生活，培养有思想、有深度、有创新、有发明的学生。

几年来的探索研究，我们深刻地认识到：要将教师的精力从精批细改的作业中转移到提高自身专业发展上来，提高课堂教学效率上来，把孩子从书山题海中解脱出来，让他们做自己喜欢而有意义的事，就必须改变以往简单机械、重复抄写的、纯粹的 “书面作业”，设计出让孩子心动的、向往的“特色作业”。为此，我们在中高年级语文作业方面做了一些有益的尝试。

关键词：中高年级语文阅读过关设计写作实践探索

一、让学生爱上阅读，将“每天读书半小时”进行到底。

“每天读书半小时”是我们花园学校的校训。自学生踏进学校门槛，我们就把“每天读书半小时”当做“座右铭”送给了每一个孩子，并告诫他们一定做到持之以恒。我们八年来的行动证实了它高效、正确的存在价值。在低年级阶段，我们具体的做法是：鼓励每个孩子与家长养成“亲子共读”的好习惯。不管孩子们在家长的陪伴下读了什么报刊、杂志、书籍，在第二天上学时，都要和语文老师有个简单的交流。简单交流后，我们利用在“快乐阅读大比拼”展示台中添加“小红花”的做法来激发学生读书的劲头，使每个学生疯狂地爱上了阅读，养成了良好的阅读习惯。

二、让学生爱上过关，以“学习小组”为载体，今日事今日毕。

语文课本上的知识简单易懂，在学习新内容时，我们要求孩子全神贯注地倾听老师的授课，对不懂的知识一定要做到“堂堂清”。老师讲授完新知识后，会利用多媒体或小黑板等教学用具对本节课的知识点进行梳理，在“知识回顾”环节后，对还存在疑问的同学马上以“学习小组”为载体，互相提示、检查、复习、巩固所学的知识，将不懂的内容在课堂上各个歼灭。由于在“过关”这个教学环节中，同学们人人都有当“老师”和“学生”的机会，他们各个乐此不疲，表现出了极大的学习热情。“堂堂清”的高效教学，为学生课后拥有大量看“闲书”的时间提供了可靠的保证。

三、让学生爱上设计，以“单元主题”为依托，我的作业我做主。

我们使用的鲁教版义务教育课程标准教材，其知识内容的设计都

是以“单元主题”形式呈现给学生的。在处理完教材上设置的内容后，为了开拓学生的视野，我们通常会根据“单元主题”教学的内容，设计一些与本单元相关的知识点。这样的做法，不仅得到了学生的喜爱，而且还激起了他们自己设计作业的欲望。在学习了《桃花心木》一文时，学生亓正扬就跑到我跟前同我商量，把这次设计“拓展练习”的任务交给他去做，我被他高涨的自主学习行为所感动，就爽快地答应了。亓正扬同学设计的拓展练习取名“好大一棵树”，具体内容如下：

1.读古诗，填“树”名。A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）C.无言独上西楼，月如钩。（）。2.“以树为名”小盘点——中国有很多以树来命名的兴业或从业者，其中下面三个词语中各包含了哪些历史小故事？A.桃李；B.梨园；C.杏林。3.小小“许愿树”。要求：像在幼儿园时一样无忧无虑地成长吧！请画出自己心中“许愿树”的样子并写下自己的愿望。只要坚持努力，一定会离梦想越来越近。亓正扬同学“自主设计作业”的开场做法，使学生“设计作业”的热情一发而不可收。现在，我设计作业的“权利”早已被学生剥夺，“我的作业我做主”使学生名副其实地成了学习的主人。

四、让学生爱上写作，不动笔墨不读书。

每个单元“回顾·拓展”中的“课外书屋”栏目，会向学生推荐一些与本“单元主题”相关的书籍供他们自由选读，由于学生在低年级阶段已经养成了“每天读书半小时”的好习惯，所以每次不等老师开口布置读书的任务，他们就早已自觉地购买到手，如饥似渴地读起

来了。尽情汲取书中的营养后，他们还会利用《与书有约》将自己的读书收获记写在 “心灵悟语”中。为了让读书的热情永驻学生心间，我们会对学生的默默付出给予适当的奖励：或是经常口头表扬；或是一张神奇的奖状；或是一本诱人的书籍„„总之，这些小小的举动，竟让学生那么心甘情愿地去争做与书本无关的“课外作业”。

五、让学生爱上实践，回报父母的养育之恩。

为了培养学生“劳动最光荣”的意识和养成“知恩报恩”的好品质，我们利用周末组织学生走进社区，开展“清除牛皮癣”和“走进敬老院” 等活动。在“清除牛皮癣”的活动中，每个学生亲自动手清理了小区里的广告和垃圾，有的小手磨红了甚至磨起了血泡，但他们还是在兴致勃勃的情绪中完成了老师布置的“特色作业”。他们事后告诉老师，这次走进社区，才真正体会到了父母养育自己的艰辛。另外，我们还设计了“爱心”特色作业，要求学生用爱心送给长辈一句温馨祝福的话；用真心为长辈做一次家务；用诚心和长辈进行一次今昔教育对比的谈话；用孝心为长辈洗一次脚、捶一次背等，让学生用实际行动为家人送去了“浓浓的爱意”。

六、让学生爱上“节假日”，为远大的理想奋勇前进。

学校开设了“素养必修课”——“我的节日我做主”。如“六·一”儿童节到了，老师只是一句简单的提醒，学生们就会七手八脚的忙活起来，他们会在班长和文艺委员的带领下自发的组织，合理的设计，自觉的排练班里的节目，不管是大合唱还是舞蹈、歌曲、相声、小品等形式的表演，无不透露着全班同学的凝聚力。这些精彩纷呈的“作

业”，时时会向我们闪现出令人神采奕奕的光芒。“国庆”节假中，我们设计的 “让梦想起航” ——“中国梦我的梦” 特色作业，要求家长陪同孩子一起，利用网络寻找国内外知名的大学以及从这些知名大学中走出的知名人士，鼓励孩子以他们为榜样，像他们那样从小立下远大志向，并朝着这个理想奋勇前进。学生们个个摩拳擦掌，愿将理想立刻付诸于行动，节假后，我们看到了学生制作的名牌在招手的“寻根之旅”地图线路图和记写的名人简介。

“幸福花园”特色作业——《中高年级语文作业的设计与应用》实践活动，目前虽已取得了事半功倍的效果，但我们并没有停止探索前进的脚步，因为校园中依然有为数不多的“学困生”存在，好在他们生活在这令人幸福的花园中没有产生丝毫的厌学情绪。在今后的生活中，我们会不断思考、探索、创新“幸福花园”《中高年级语文作业的设计与应用》实施途径与方法，为培养“笃学深思、学以致用、真情做人、智慧做事”的情智学生作出不懈的努力。

第三篇：卢玲老师先进事迹

先进教师材料

八台镇赵案庄小学

卢玲

2011年10月20日

我叫卢玲，97年参加工作，一直在赵案庄小学担任语文教学，至今已经15个年头了。在这十多年的教学中，我默默奉献，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。

一、任劳任怨，爱生如子

在学校，我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常的工作。一年级的孩子比较小，特别是刚刚开学的阶段，很难管理。其他老师都不愿意教一年级，我主动提出担任一年级的班主任兼语文教学，一教就是三年时间。一年级细小琐碎的事情格外多，为了不耽误正常的教学，我白天认真备课、上课、批改作业。晚上还要上网通过校信通向家长传递孩子的信息，和家长沟通交流，达到共同教育孩子的目的。为此，自己的孩子上小学四年级了，很难有时间去认真辅导孩子，以至于孩子多次抱怨说：“妈妈，你爱学生胜过了爱我！”。而这时候我总是抱歉地对孩子说：“你已经大了，不需要妈妈处处照顾了，可我的那群孩子还小啊！”

去年我班有一个孩子叫张晓文，在学期快要结束的时候却患了脑炎，住进了人民医院。我非常着急，多次到医院看望她，帮她把百天的功课给补上。最后她虽然没有机会参加镇中心校组织的考试，可期末考试也考出来比较理想的成绩。一年级的小孩子比较调皮捣蛋，下课了爱追逐嬉闹。我班宋文浩同学在跑的时候磕着了腿，当时就流血了，他吓得哇哇大哭。听到消息，我赶快送他去卫生室包扎，放学后又把他送到家里，向家长道歉，因为没有照顾好他的孩子我感到很内疚，家长非常感动。像这样关心照顾孩子的小事真是数不胜数，一年级的学生需要老师更多的关爱，我觉得在我心里，学生和自己的孩子一样重要，甚至有时候胜过了自己的孩子。他们从早上进校园，一整天都在学校里，老师就像他们的妈妈一样，要让他们感到幸福快乐。

一年级的孩子就是一张纯净的白纸，写上黑字就是黑颜色，写上红字就是红颜色。所以我还特别注重言传身教，教育学生怎样做一个文明礼貌讲卫生的好孩子。在路上或者在学校，只要看到老师，我班的学生都会一早停下来，向老师问好。学生有了健全的人格，才能健康地成长。

二、敬业爱岗，成绩显著

在教学上我本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,并虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法。爱孩子，会获得孩子双倍的爱和信任，孩子们因为爱上了我这样一名老师，也更加喜欢上我的语文课，学习更加努力。在镇中心校组织的数次统考抽考中，从来都没有落后过，每次都是名列前茅。我写的论文《小学汉语拼音教学》也获得市级证书。在学校的各项评比中，也获得了领导和老师的一致好评。我是一个平凡的老师，每天做着平凡的事情，但我觉得我在做一项伟大的工作，因为我担任着传道，授业，解惑的重担。在传授知识的同时，也在塑造一个个可爱的孩子，让他们健康快乐地成长。

第四篇：读卢志文有感

读卢志文“今天我们怎样做教育”感想

读了卢志文的《今天我们怎样做教育》一书，书中涉及到当今教育发展面临的许多问题，诸如怎样做老师、怎样和学生说话、怎样让人生充满意趣等等。读后感觉有一些收获，特别是其中的《杏坛絮语·今天我们怎样做教师》给了我很大的触动。

新课改到今天已走过了十多个年头，十年，在历史的长河中只不过是“弹指一挥间”，但对于一个人来说却又是非常重要的，掐指算算，一个人能有几个十年可供等待？但是，在这十年间我们的教育给社会交了一份怎样的答卷？不可否认，我们的教育正在摸索中前进，也出现了一些响当当的教育大家。作为千千万万普通教师中的一员，我们在其中做了什么？我做了什么？卢校长把自己从事教学工作、管理工作的所思、所想通过一篇篇优美的文字全部呈献给了我们。要正确认识教师职业。教师职业是使人类和自己都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去实现自己的人生价值，并在创造性的劳动中享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。我们要进一步增强责任感、有自己的事业心，不论在怎样的环境下，主动、积极地克服前进中的困难。要正确认识自己。我们在做一件事情时往往先去讲条件，如果怎样怎样我也能做好，但就在这样的空耗中延误了

契机，被别人落在了后面。社会发展到今天，许许多多的事例告诉我们：埋怨环境，不如改变自己。改变自己，只要今天去做，明天就会发现自己身上发生的变化。作为一名一线教师，我们要正确认识自己：自己的优势是什么，不足有哪些；怎样让自己的长处发挥得淋漓尽致，如何弥补自己的缺点。我想，只要我们做到了卢校长所说的四个“真”——真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见——学生一定会喜欢，我们也才会收获到职业的快乐。

要有正确的方式方法。我们知道：兴趣是最好的老师。呵护孩子的好奇心和求知欲，激发并保持孩子的学习兴趣，教给孩子自主学习的方法，训练孩子科学的思维品质，是今天作为老师的最重要的工作。那么，如何去做呢？

1、卢志文无论是作为老师还是作为校长，他的幽默都是让人佩服的。他的幽默的语言彰显了幽默的性格，而幽默的性格、踏实的作风、丰富的学识、广泛的爱好成就了一位教育大家。卢校长的经验、做法无疑是值得借鉴的。

2、认真思考卢校长提出的提高教学效率的五个“远大于”——知识的可接受性远大于其科学性和系统性，1乘100远大于100乘1，状态大于方法，方法大于勤奋，关键的20%远大于一般的80%；微观学习过程中的三个“不等于”

——“讲”不等于“懂”，“懂”不等于“会”，“会”不等于“通”；科学训练过程中的“六个度”……才能提高教学效率。

3、以提高素质为根本，回归教育的原点。素质教育喊了很多年，但我们已走得太远，甚至忘记了出发的目的。我们必须时刻牢记我们的目标。

第五篇：经销商大会培训课程(梅明平老师)

【写给经销商的话】

亲爱的经销商：

为什么有些经销商去年做800万，今年还做800万？为什么有些经销商去年做800万，今年只能做700万，甚至更少？为什么有的经销商越做越大，甚至成为了优秀的企业家？为什么有的经销商越做越小，直至最终消失？经销商如何才能突破瓶颈，找到增量、赚钱的方 法？为什么一个人做的时候没有人帮手很累？为什么现在有几十名员工帮我做事更累？……

作为经销商，当我们面临以上种种挑战时，你是否茫然四顾、无从入手？如果你想了解问题的根源，本课程将为你提供做强做大的经营思路，让你瞬间开悟。

【课程培训对象】经销商、代理商、加盟商等

【授课时间】1-2天（标准课时：6小时/天）

【课程收益】

◎帮助经销商调整心态，改变经营思想；

◎帮助经销商精确市场定位，明晰方向；

◎帮助经销商树立品牌意识，长远发展；

◎帮助经销商提高管理能力，业绩倍增；

◎帮助经销商加强渠道建设，扩大规模；

◎帮助经销商明确自身职责，合作共赢。

【课程大纲】

第一讲成功经销商必备的特质

一、拥有明确的未来发展规划；

二、不依赖厂家，我的地盘我做主；

三、对品牌专心、专

一、专业；

四、打开心门向优秀同行取经。

本讲亮点：积极向成功者学习，可以使我们未来的道路走得更快、更稳。本讲是讲师十多年经销商管理实战与深入研究经销商的精华总结，通过对成功经销商特质的分析，使经销商可以及时进行自我诊断、自我识别、自我提升，打破保守思想，带给经销商思维冲击，持续发展。

第二讲经销商的品牌建设

一、市场定位技术

二、经销商市场定位

三、赚钱的最高法则

本讲亮点：精确定位带来精确的品牌形象，带来明确的发展方向。思考发展之路，本讲从品牌层面给予了战略指导，使经销商具备发展的眼光，进一步认识品牌的重要性，掌握品牌宣传的方法。同时，通过了解赚钱的最高法则，使经销商明确如何才能实现量变到质变的飞跃。

第三讲经销商的员工管理

一、厘清三个问题

二、如何刺激员工拼命工作

本讲亮点：现代的管理不再是单一的管理，而是多元化的管理，但管理的核心还是归于人的管理、人才的管理。如何将人的潜能通过管理激发出来并发挥到极致，这需要的是智慧与谋略。本讲将带给经销商员工管理的思路与方法，实现员工与企业的共同成长。

第四讲经销商的渠道建设

一、正确认识渠道价值

二、绝妙布局分销渠道的2大要点

三、提高渠道粘度的3种方法

本讲亮点：经销商赢源于网络赢，经销商持续赢源于合理布局与优质网络。优化网络并不断提高网络质量将使经销商立于不败之地。本讲将促进经销商加大宏观掌控力，提高核心竞争优势，掌握提高渠道粘度的方法，增强解决问题的能力，实现高速发展，走在行业的前列。

第五讲实现厂商共赢和谐局面

一、向优秀的同行学习实地参观取经；

二、要有长期合作的意识；

三、与各层次人员保持良好的沟通关系；

„„

本讲亮点：厂商关系微妙而重要，厂家与经销商双方共同以共赢共建的态度和理念合作，则会不断增强激情与信心，促进对共同事业的关注与积极性，迸发出智慧的火花。本讲将升华经销商对厂商关系的理解，扩大经销商的视野与格局，良好发展厂商关系，持续共赢。

【讲师介绍】

梅明平老师

中国经销商培训第一人，企业经销商大会首选培训师，资深经销商培训专职讲师；国资委经销商管理师认证专家委员，美国AACTP国际职业培训师，国家高级企业培训师；荣获“全球500强华人讲师”称号，荣获全球500强企业“世界销售领导人”奖；“中国企业经销商培训网”、“新蓝海经销商培训学院”创办人。

梅明平老师在经销渠道管理领域深研十多年，同时具有十多年高校及外资企业工作经历，是国内唯一只专注于经销商领域培训与咨询的专职专业讲师，其融会贯通的思路、独具创新的理念、专业完整的体系、行之有效的方法，一直以来始终是经销商培训的风向标。

作为经销商培训的领军人物，梅老师睿智，大气，豁达，厚重，深刻；具备发展性的思维，吸引力的人格。是思想与心灵的启迪者，是最极影响力的导师。尽心、尽力、尽责地为经销商分析解决问题，为他们指引正确的方向，选择正确的道路。其专业的知识传授、深刻的思想启迪、有效的能力培养、丰富的经验分享、独特的授课风格，专属经销商的语言，落到实处的授课效果，深受经销商们的欢迎和喜爱，获得一致赞誉。

【课程说明】

本课程大纲属于讲师本人原创，结合该企业实际研究开发，仅供企业培训参考，不得抄袭、任意转载、摘编等使用。