生科院内务大比拼活动总结

第一篇：生科院内务大比拼活动总结

生命科学学院内务大比拼活动总结

一、活动目的：

为了加强宿舍卫生管理，提高同学们的自理自立能力，培养同学们养成良好的卫生习惯，增强集体意识，以便在以后的生活、学习和工作中取得更好的成绩。我院社务服务中心特举办2010级新生叠军被大赛。

二、参与人员：生科院2010级大一新生

三、活动时间：10月20日 12：10—13：20

四、活动地点：综合楼广场

五、主办单位：生科院大学生社区服务中心

六、协办单位：生科院大学生自律会

生科院大学生新闻中心 生科院大学生事务服务中心

七、宣传工作

（一）前期宣传：

1.展板宣传：我院新闻中心制作展板，摆放于生活桥上，增强宣传力度；

2.例会宣传：在例会上对09，10各班级负责人宣传此活动，主要是10级，并要求负责人积极传达；

3.宿舍通知：将比赛目的时间等以宣传单形式贴至宿舍楼下，进行宣传。

（二）后期宣传： 将比赛结果进行公示，在各宿舍楼下进行张贴。

八、活动流程：（此活动分两个环节）

（一）环节一：个人赛

1.每班出三名选手参赛，选手自带被子，凉席，脸盆，洗刷用品由主办方提供；

2.在五分钟时间内按照军被要求叠出被子，并整理好盆内洗刷用品。

评分：由学生会社区服务中心，自律会，事务服务中心主任为各选手打分，被子占分八分，洗刷用品占分二分。两者加和即为选手个人赛最后得分。

（二）环节二：团体赛

1.团体赛为游戏—摸石过河。游戏要求：第一环节三名选手参赛，在预定区域内，运用三个砖块，进行轮流接力赛，要求身体不得接触地面；

2.社区服务中心志愿者全程计时，并监督。身体每接触地面一次，在最初时间的基础上，加十秒。

评分：按照团体最终时间，从小到大排序，分别给与2分，1.9分，1.8分···依次类推。将个人赛三名选手平均得分与团体赛得分加和，即团体赛最终得分。

九、奖项设置： 个人奖： 一等奖三名 二等奖四名 三等奖五名

团体奖： 团体奖三名

十、活动总结：

活动实况：本次活动，各班级积极报名参加，不仅提高了同学们对于被子的重视程度，也提升了我院的卫生形象，收效良好。活动之前，为准备活动，各班同学积极学习训练，进一步熟练了同学们叠军被的技术。活动期间，各班选手在较短时间内，均叠出了效果良好的军被。尤其是科一张婷婷和科二冷寒江两名选手，不仅叠军被速度快，而且军被有棱有角，颇具风范，受到评委及学生观众的一致好评。两人均获个人赛一等奖。团体赛环节，在各班整齐的呐喊声中，各班代表队一个接一个“摸石过河 ”，集体环节是本场比赛最精彩也是最热闹的环节，不仅加强了班集体的凝聚力，更考验了各选手的智慧和技巧。本次活动给同学们留下了深刻的印象，也受到了10级的一致好评。经验及教训：本次活动由于提前通知和良好的宣传，选手们均准备充分，活动举办过程顺利，赛场氛围较好，尤其是最精彩的团体游戏，不仅创新了我院内务比赛的比赛内容，更增强了班级凝聚了，收到了良好的效果。但是，过程中，由于未做好突发事件应急工作，对场上突发事件未做好应急。此后，社区服务中心将总结教训，在准备环节进一步做好应急预案，以更好的预防突发事件。

生科院社区服务中心 2010年10月27日

第二篇：内务大比拼活动策划书

内务大比拼活动策划

为营造良好的宿舍文化氛围，创造整洁的宿舍环境，借此宿舍文化节的机会，公寓自管会组织同学们进行内务大比拼活动。

一、活动目的：

通过比赛，培养大家的自立、自理及动手能力。

二、活动时间：

5月22号下午2点

三、活动地点：

泓园5#广场

四、活动对象：

青岛大学全日制在校学生。

五、前期准备：

1.用品筹备：

需3张桌子，2条绶带，6个秒表，白纸若干，笔若干，数码相

机两部；6件衬衣，6套被褥，6套洗刷用具（脸盆、牙刷、牙

膏、杯子、香皂、毛巾）。

2.宣传安排：

1)海报宣传：制作3张海报，分别贴于滢园12号前、泓园

5号前、汇园2号前。

2)通知宣传：在各个楼下公告栏张贴。

3)口头宣传：在查宿舍过程中，借机向同学们进行活动宣传。

六、活动内容：

1.比赛分为个人赛（代表个人参赛）和楼间赛（楼务部试点楼层层

长推荐一个人来代表这个楼层参赛）。

2.比赛主要比拼内务整理，包括叠放被子，摆放洗刷用品，叠衬衣。

七、活动现场：

1.赛场设三张桌子：两张桌子用于现场报名；一张用于检录登记。

2.比赛分在三个房间进行，两个用来进行个人赛，一个用来进行楼

层赛。

三个房间，每个房间分配三名裁判，一个记录人员。拍照人员流

动工作。

3.每当有人来报名，都要有专门的人员把他们领进所安排的房间，避免出现混乱。

4.赛场安排4名以上的人员来维持秩序，确保比赛正常进行。

5.比赛实行打分评比形式，所用时间占总分的30%，内务占70%。

最后取平均分。

6.比赛完成后把所用物品收拾整理，清理垃圾，活动结束。

八、报名方式：

1.个人赛报名方式：

i、短信报名。短信中写清姓名、院系。

ii、到东六教（笃行楼）401室报名。

iii、现场报名。活动进行中亦可以报名。

2.楼层赛报名方式：

由各楼层层长推荐或推选人员参加比赛。

九、奖项设置：

1.个人赛和楼层赛都根据得分排出前名，其中一等奖4名，二等奖

4名，三等奖8名，优秀奖25名。

2.对获奖者颁发奖状，奖品。

十、后期工作：

1.对活动进行总结，总结其中的成功之处与不足之处。

2.选出比赛中的精彩照片，那些记录的精彩的瞬间，进行一个图片

展，对这次宿舍文化节的精神进行进一步的延伸宣传。

青岛大学学生公寓自管会2010年4月12日

第三篇：生科院女生节活动总结

生命科学学院女生节活动总结

一、活动目的：

为了丰富大学女生生活，更好的维护女生权益，我院社区服务中心在校女工部的统一安排下，参与组织了女生节活动。

二、参与人员：南校区全体学生

三、活动时间：3月12日

四、活动地点：生活桥

五、主办单位：

南校区女工部

生科院大学生社区服务中心

七、宣传工作

（一）前期宣传：

1.展板宣传：我院新闻中心制作展板，摆放于生活桥上，增强宣传力度；

2.例会宣传：在例会上对09，10各班级负责人宣传此活动，主要是10级，并要求负责人积极传达；

3.宿舍通知：将比赛目的时间等以宣传单形式贴至宿舍楼下，进行宣传。

（二）后期宣传：

制作展板，摆放于生活桥，对活动成果进行相关展示

八、活动流程：（此活动分两个部分）

（一）星语心愿

准备纸条，有女生写下自己的心愿和联系方式，投放至心愿箱中，由男生抽取心愿，依男生自己的意志，选择是否帮他实现。

（二）游戏“颠倒黑白”

1.由南校区全体学生自主现场报名；

2.活动分组，三人一组参赛；

3.参赛规则：要求在一分钟时间内，参赛人员拍打篮球，并快速回答问题，答案需要与事实相反，例如：“是”则参赛人员回答“不是”，回答对问题最多的队员则为获胜，领取奖品一份。

十、活动总结：

活动实况：本次活动，同学们积极报名参加，活动现场较为活跃，收效良好。活动过程中，各选手积极参赛，赛出水平赛出了风格，吸引了众多学生前来观看，提升了我院的形象。其中，“星语心愿”活动，为大学女生们提供了一个实现心愿，交友的平台，女生们纷纷写下了自己的心愿，很多女生也因此实现了自己的愿望，此次活动也赢得了同学们的广泛好评。

经验及教训：本次活动由于南校区各院都参加，现场竞争激烈，从活动现场来看，我院参加活动的人数并不是最多的，这主要是由于活动准备期间，并没有进行活动满意度的提前调查和提前的演示，故而，造成活动无法恰当的同学生们的兴趣相匹配，造成活动参与人员的缺乏。同时，由于活动前分工不明，展板的准备上出现了一些问题，给活动造成了一些不利。此后，社区服务中心将总结教训，在准备环节

进一步做好应急预案，以更好的预防突发事件。

生科院社区服务中心

2011年3月28日

第四篇：内务整理活动总结

桃墟中学宿舍内务比赛总结

为了促进学生良好卫生习惯的养成，使每个同学都能有自觉爱清洁、讲卫生、坚持整理好内务的良好习惯，形成我校独特的寝室文化，让我们的校园环境更加美丽，从而促进学风、校风向更好方向发展，我校于2012年3月12日下午，在政教处的带领下，各年级级部、政教人员、住校生管理人员积极参与，共同配合，开展了七、八、九年级学生内务整理比赛活动。在活动中，各位参赛同学表现出极大的热情，斗志高昂，全身心投入到比赛中，在短时间内完成了规定的比赛内容，并且内务整理的效果特别好，整个寝室焕然一新，给人以赏心悦目的美好感受。对参赛的每个寝室进行了打分，评比，得到了全体参加人员一致好评。

这次比赛取得了圆满的成功，给全校各个班级带了个好头，树立了学习的榜样，使我校学生宿舍内务整理更规范化，更科学化。宿舍管理上了新台阶，找到了新的起点，促进了全校学生养成良好的卫生习惯、生活和学习习惯，促进了学生身心健康发展，为今后的社会适应能力奠定了良好的基础。本次活动使学生从思想到行为都受到了一次很好的教育，促进了学生的全面发展。

第五篇：文史大比拼活动总结

文史大比拼活动总结

一、活动背景：

为迎接合肥学院第九届社团文化节，扩展学生知识，丰富校园文化生活，让我们一起走进历史，走进文物，了解更广阔的天空，遨游在历史的天堂中。享受文史给我们带来的乐趣，体验文史给我们带来的文化盛宴。

二、活动主题：庆祝社团文化节，提升历史素养。

三、活动目的及意义：

1、通过举办活动，让更多的人了解历史及人文政治。

2、共同举办活动，可以更好的加强各社团之间的联系，相互交流，相互学习，共同进步。

3、可以提供一个机会，培养同学们的文学爱好，完善自身的知识体系，进行自我提升。

4、可以营造浓厚的校园历史文明之风，发挥知识的育人功能，让文史生活化，丰富校园文化生活。

四、活动流程

文史大比拼竞赛（4月18日——5月8日）

1、准备阶段（4月18日——4月21日）

（1）竞赛题目的选择，通过各种方法收集、筛选、原创竞赛题目。

（2）安排笔试监考人员。

2、活动阶段（4月25日——5月8日）

（1）4月25日晚上七点进行笔试，每场比赛共六个队，每队4人，每场前两名晋级决赛。共分几场由参赛队伍数量决定。

（2）5月7、8日晚上进行决赛。

（3）比赛设置奖项：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若

干。赠送精美礼品并颁发荣誉证书。

五、活动自我评估

1、优点：

（1）宣传力度广，参与人数多，实现活动目标；

（2）组织人员能够熟练的处理现场秩序，镇静地对待突发事件，使比赛顺

利完成；

（3）参赛选手能够自觉遵守比赛规则，井然有序的进行比赛，做到文明比

赛，文明竞争；

（4）评委能公正、公平、公开的对每一对参赛选手进行评奖；

（5）现场气氛活跃，比赛竞争激烈，达到预期效果；

（6）奖赏设施完善，对每位参与者都有精美礼品相送。

2、缺点

（1）活动中感觉人手不够，不能做到一人专职；

（2）社团内部人员对此活动的了解不够，积极性有待提高；

（3）在抢答过程中出现了混乱状况，致使比赛稍有暂停；

（4）活动器材不足，不能使活动达到完美；

（5）没能使用新媒体，使活动美中不足。

六、活动结果

本次活动顺利进行并取得成功，虽然中间出现了一些小问题，但瑕不掩瑜，总体还是让人满意的。此次活动不仅丰富了校园文化生活，也增长了学生们的文化知识，提高了自身的素质修养，所以以后还应多举办一些这样的活动，充实大学生活！

思源史社团组织部2013/5/21