公考中如何针对性的展开并写好对策

第一篇：公考中如何针对性的展开并写好对策

公考中如何针对性的展开并写好对策

在公务员考试中，申论总会涉及对某事的看法和对策，现就对策的写法作简要的阐述。

一、对策的完整展开

考生们都知道，每个措施句可以单独构成一段，每一段首句就是该段的中心句，然后围绕中心句进行展开。如何展开呢?就是对中心句进行扩写。一般来说，责任主体、行动内容和目的意义是不可缺少的，也是较为容易展开来的。

如措施句1：完善有关法律法规。就可以从责任主体、行动内容、目的意义三方面予以扩展。地方立法机关应制定符合《道路安全法》的地方性法规，形成统一的电动车管理规定，规范电动车及其产业的健康发展。

再如2，加强文明交通宣传。可以扩展为：交通主管部门要在全社会通过电视、广播、公益广告、公益歌曲等方式加强文明交通宣传，以期在全社会形成人人遵守交通规则的和谐交通氛围。

二、对策的逻辑展开

对策题的评阅原则是采点给分制。但是每条对策之间的逻辑条理和语言表达这两方面，一般每题也占2~3分。所以，对于基础较为薄弱，目标在60分左右的考生，只要不跑题，问啥答啥就足够;对于希望考到80分左右的考生，在对策的逻辑结构上还应努力提升。

对策之间大概有轻重缓急、观念制度操作、直接间接根本、宏观微观等常用的四种逻辑结构。

(一)以对策的轻重缓急为序

以对策的轻重缓急为序，是最高的要求，在面试中也经常出现这类题目。比如：

今天有以下工作要做，你怎么安排?

1.给领导写材料;

2.某学校有学生发生中毒;

3.要给副处长买火车票;

4.今天有个同学聚会，你是组织人;

5.下午一点半有个会议要开，要通知相关人参会。

以轻重缓急为序，就是要按照紧急重要--紧急--重要不紧急--不重要不紧急的顺序安排。本题中，也就是2、5、1、3、4.轻重缓急的顺序是不能错的，比如，发生了矿难，是首先救人还是首先追究有关责任人的责任?只能先救人，这不仅是以人为本的要求;还因为如果政府一开始就追究责任，有关责任人就可能逃逸，导致无法掌握井下的具体情况，造成更大的伤亡!

(二)观念--制度--操作

按照从观念到制度到操作的顺序，首先转变观念，其次创新机制，再次规范操作，这样的顺序也很符合逻辑。如建设责任政府：

1.增强政府工作人员的责任意识，是打造责任政府的内在动力;

2.健全和完善责任制度，是打造责任政府的根本保证;

3.提高履行政府职责的责任能力，是打造责任政府的关键所在;

4.要建立健全问责制的体系。

(三)直接--间接--根本

造成问题的原因可以分为，直接原因、间接原因、根本原因，从这三方面提对策思路也很清晰、易接受。以矿难为例，造成矿难的直接原因是井下瓦斯浓度过高，间接原因是多口管理、监管不力，根本原因是部分群众如果不下井 就没有基本生活来源。可以根据原因提出以下对策：

1、利用科技手段实时监测井下瓦斯浓度，一旦超标，立即撤离处置;

2、科学分解执法职权，依法界定执法职责，严格规范执法程序;

3、大力发展农村经济，建立农村基本社会保障制度。

显而易见，直接原因采取措施很容易，见效也很快;制度上解决就需要调整现有利益关系，较为困难;而根本解决要采取的对策几乎比提出的问题(矿难)根深还要宏大。

(四)宏观--微观

从宏观到微观也是较为常见的思路，如对太湖水污染问题的对策：

首先，要抓好流域水资源、水环境容量的配置工作。

其次，加强节约用水工作;

再次，在节水的基础上，要严格加强水资源保护和水污染治理工作;

最后，开辟新的活水源头

第二篇：浅析申论在公考中的重要性

勿失申论

君临天下 ——浅析申论在公考中的重要性

华图教育 刘猛

申论考试是模拟公务员日常工作性质的能力测试，是人力资源社会保障用人考试，考察做人做事的能力，是公考中设计较为复杂的一个科目。它主要考查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

作为一种能力型考试，自2000年以来中央国家机关公务员录用考试以来，一直是横在大多数考生面前的一道难关，最直接的表现为平均分低，外加上材料晦涩表述、逻辑混乱而被江湖传言“公考伏地魔”。话反过来说，如果有人能在公考申论的应试中获得高分，那他基本上千万过独木桥的大军中脱颖而出，成功上岸。所以也有人说，得申论者得天下。因此，勿失申论，在公考中君临天下显得尤为重要。

首先，打破申论模板思维，寻找套路。“模板有形，套路无形；模板误人，套路益人。”这是华图的钟君老师常挂嘴边一句话，那么，在备考中我们要掌握申论套路而不是模板，即掌握申论要领和范式。例如：申论文章的论证和高中考试的议论文模式之间的对比。高中议论文范式为：提出问题--分析问题--解决问题，而申论文章为是什么——为什么——怎么做——意义是。这两者之间就有一个细微的区别，我们申论的文章在考试中是递进式的论点，要透过现象看本质，要有条理和层次之间的区别，有小到大的递进表达，却不是我们以往的模式简单的提出问题——分析问题——解决问题了。就像当年的江泽民书记提出的三个代表重要思想的论述一样：建设一个什么样的党？——为什么要建设这样的党？——怎么才可以建设这样的党？——建设这样的党的意义。

其次，热点心态，押“宝”中第。很多考生希望能够掌握一些热点，以便有针对性的进行复习。但是目前的申论考试，它涉及到的大纲主要是围绕一个或几个特定的社会现象进行考试，并没有跟我们说围绕一年或半年的所谓“热点”进行考试。当前，大部分考生都抱有一种“热点心态”，认为只要掌握足够多的热点，总会有一个会押中“宝”。但是，这个“宝”没有押对地方。例如：2011年917陕西省政法干警考试第二题，考察张悟本事件，我们就算怎么熟知张悟本事件，到了考场上还是无法梳理材料逻辑，如果张悟本事件换成今天的大师王林，我们又会情何以堪呢？不过，熟知热点对申论文章写作素材的积累还是有用国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|

政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师的，但是勿要押题、押“宝”，害人害己。

最后，身份意识，天下为公。党的宗旨为全心全意为人名服务，学好申论，意义不仅仅在于它是笔试的重要一环，或者在通过公务员考试后为面试打下基础。我们学习申论，不应该只把它当作一个考试科目来对待，也要把它当作我们未来工作的一项重要技能来对待，为今后在机关工作打下坚定的基础。

结语：虽然受到社会风气和生活压力等各方面的影响，浮躁之风体现在申论学习中。千万不要认为申论根本不需要学习，申论考试就是考“人品”，撞大运，裸考就可以了。这类人要么是高人，要么就是懒汉，最糟糕的态度莫过于此。因为，不仅仅是我们得到申论分数，更是我们在以后仕途的路上走的更远条件——即我们祖国的伟大复兴的希望。

陕西分校 刘猛 2104年3月18日

国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|

政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师

第三篇：2012年各省考中公申论

第一题可能出现的两种类型

1-1

反应了什么问题

材料反应了......问题。主要表现为......。造成问题的原因是多方面的：

一、......二、......三、......注：此处“......”可以参考第二部分中原因部分。

问题型结尾：

......不但给国家的......造成了......而且容易引发......违背了政府“为人民服务”的宗旨。同时也与我国经济社会建设的方针背道而驰，必需加以治理

成果型结尾：

当前，政府高度重视......制度建设/机制创新/体制改革。制定了一系列重大措施。但我国的......发展尚处在探索发展阶段，任重道远。只有不断吸取经验教训，推进......制度建设/机制创新/体制改革，才能使......有好又快发展。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

1-2

采取什么措施

针对......问题，作为相关部门，本着......原则，建议采取以下措施：一、二、三、注：此处“......”可以参考第二部分中对策部分。

结尾见1-1 1

第二题可能存在的十三个问题

2-1

【法制不健全】

现象及问题：

见材料。一般是没有相关法律约束。

原因：

法律体系不健全，立法滞后，缺乏预见性。

影响：

现行法律体系不能适应社会经济发展的需要 造成无法可依，无章可循。

对策：

建立、健全法律体系。各级人民代表大会等立法部门要针对......现象依法制定并颁布相关法律，规定......使之有法可依，有章可循。在法律层面上对......加以限制。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-2

【政策体系不完善】

现象及问题：

解决问题没有政策支持。

原因：

政策体系建设不完善，滞后。

影响：

无法解决新形势下出现的新问题造成矛盾。

对策：

加快完善政策体系。上级领导机关要针对......现象，专门出台......政策。要求......必须......，否则视情节轻重给予处罚。以便达到......目的。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。2-3

【监管不到位】

现象及问题：

见材料。一般是出现问题没有部门管或多部门管。

原因：

监管体系存在漏洞，监管不力，甚至缺位。

影响：

存在监管“死角”。导致民众利益受损，破坏民政关系，不利于社会稳定。

对策：

加大监管力度。上级机关或纪检监察部门不仅要加大对......的监管力度，还要鼓励媒体及广大人名群众，尤其是网民，通过报纸、广播、电视、网络等多种途径，采取举报、曝光等多种手段，重点加大对......的监管。以便形成监督合力，提升监督效果。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-4

【执法不严】

现象及问题：

见材料。一般是处罚后又犯（事例）。

原因：

执法不力，缺乏威慑力。处罚不严，屡禁屡犯。

影响：

如果姑息肇事者，少数人得不到处罚，就会有更多的人肆无忌惮，群起效尤，以身试法。最终使......蒙受更大的损失。

对策：

健全执法机制，完善人员培训机制。执法中会出现屡禁屡犯的事件，是因为相关执法部门没有真正做到严格执法，严肃处罚。所以，只有严格执法才能真正使违法者不敢越雷池半步。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。2-5

【行政管理不完善】

现象及问题：

政府机构配置不合理，造成问题无法解决。

原因：

行政体制陈旧，运行机制老化。

影响：

不利于向服务型政府转型，阻碍我国社会经济发展。

对策：

深化行政体制改革，建立服务型政府。要建立健全相应的组织领导机构，确定职能和任务。实行“党委领导、政府统筹、部门合作、社会参与“的管理体系。充分发挥政府主导作用，使......有好又快发展。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-6

【机制僵硬 体制老化】

现象及问题：

缺乏......。在......没有应对措施。

原因：

体制不完善，不公开，不透明，矛盾解决机制不畅。

影响：

难以应对......问题。不能适应我国社会经济发展需要。

对策：

建立长效机制，创新体制改革。切实做好......的引导和鼓励工作，使人才资源市场配置与政府宏观调控相结合，努力建设与社会主义市场经济体制相适应的......长效机制。......部门应尽快采取有效措施，对......体制进行改革。不仅可以减轻......的负担，而且可以提高......，从而为我国社会经济的快速发展提供坚实基础。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-7

【财政投资不足】

现象及问题：

一般是缺乏资金 贫困。

原因：

相关部门重视不足，缺乏资金投入。

影响：

阻碍......健康发展，不利于产业结构调整。

对策：

加大财政扶持力度。财政部门要为......设立......专项基金；税务部门要根据当地实际情况为......提供......税收减免政策；金融部门要为......提供......的金融信贷优惠，以便为......解决资金困难问题，为......提供有力支持。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-8

【基础设施建设落后】

现象及问题：

公共基础设施（尤其是农村）落后，不能满足......的需要。

原因：

我国特殊的国情决定的。

影响：

人民日益增长的需要得不到满足，生活质量难以提高。

对策：

增加政府用于......基础设施的建设方面的支出。改善......的基础条件，并完善......社会化服务体系。扩大内需，实施积极的财政政策，要把......作为投入的重点，大幅增加国家对......基础设施建设和社会事业发展的投入。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。2-9

【思想观念问题】

现象与问题：

概括材料，一般是政府/企业领导或负有直接责任的人。

原因：

在思想上缺少......的作风。......意识淡薄，......思想陈旧，有待转变。

影响：

损害政府......的形象，败坏社会风气，诱发犯罪，挑战道德底线，损害公民利益。

对策：

树立正确的......观。人的素质起决定性作用。社会管理要靠科学决策，民主决策。只有切实抓好......思想教育工作，才能杜绝......。在思想上消除......隐患。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

22-10

【技术支持不够】

现象与问题：

一般是由技术落后引起的资源浪费或竞争力差。

原因：

自身国情决定的。我国的科研工作水平相对发达国家还处于起步阶段，科技人才稀缺，发达国家技术垄断。

影响：

不利于建设创新型国家和我国综合国力和国际竞争力的提升。

对策：

加大科技扶持力度，培养科技人才。国家应增加高校及科研院所的投入。改革科研评价体系，激发科技人员的积极性。激发各领域的创新动力和科技成果的转化效率，推进产学研密切合作机制。加大对教育的投入，发挥高校人才培育功能，大力培养创新型人才。提高自主创新能力，建设创新国家。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。2-11

【缺乏宣传教育】

现象及问题：

......没有......意识，不知道......。

原因：

宣传不足，教育不力，......意识差。

影响：

阻碍全名素质的提高，也不利于社会主义精神文明建设。

对策：

加强宣传教育工作。......要加强对......的宣传教育培训，要通过报纸、广播、电视、网络、张贴海报、发放宣传手册等多种手段，强化......的宣传教育工作，为解决......问题营造良好的社会氛围。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-12

【利益驱动】

现象与问题：

政府、企事业单位及个别人的利益受损后侵害公民合法权益。

原因： 利益部门化。

影响：

为个人或少数群体的利益，不惜牺牲国家、集体的利益，不利于经济发展及社会安定团结。

对策：

改进监管体制，建立举报机制。走群众路线，重视群众意见，加强群众监督；正确引导媒体，通过网络等手段加强对政府工作的监督和问责；完善举报机制，明示安全举报的有效途径，建立举报人保护机制。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

2-13

【国内外环境】

现象与问题：

国内：高耗能、高排放、粗放型产业，过渡依赖进口。国外：出口受影响，经济增长趋势放缓。

原因：

国内：产业结构不合理，人民币升值。国际：世界经济衰退的大背景。

影响：

阻碍我国经济可持续发展，对中小民营企业造成冲击。

对策：

加快产业结构调整，应对国际形势。调整和优化经济结构，发展现代化产业体系。调整内需与外需的结构，逐步形成内外需互动型增长机制。总结我国发展实践，借鉴国外发展经验。推动产业结构优化升级，形成节能减排的产业结构、增长方式、消费方式，以应对新形势下的机遇与挑战。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。第三题三种适用的模板

3-1

【制度】

题目：

......之釜 亟待制度底抽薪

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

开头：

自改革开放以来，我国在......方面进行了重大改革，为我国的经济社会发展做出了重大贡献。但是，受经济社会发展水平的制约，目前，我国的......制度还不完善，......还实行......形式。......问题比较突出，这不仅威胁着......，也严重影响了我国的经济发展和社会稳定。因此，建立更为科学合理的......制度，逐步解决......问题，能从根本上维护......的切身利益，调动......的积极性，从而推动......的发展。

从总体上看，我国的......制度建立已取得了显著的成效，但在实施过程中也产生了一些新的问题。面对国内产业调整和国际间竞争日益加剧的新形势，如何进一步完善......制度？

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

中间：

建立科学的政策制度，使之有章可循。......建立完善的法律体制，使之有法可依。......建立严格的处罚制度，使之违法必究。......建立系统的监管制度，使之执法必严。......探索切实可行的财政制度，解决基金不足问题。......建立科技创新，人才培养制度，打好科技强国基础。......完善行政管理制度，建立服务型政府。......健全人员培训制度，提升职业道德素质。......试点积极的宣传教育制度，营造良好的氛围。......注：此处“......”可以参考第二部分，可按照现象/问题，原因，影响，对策顺序来写。

结尾：

只有构建完善统一的......制度，才能维护广大人民群众的切身利益，构建和谐的......，使成为我国的经济社会发展的助推器。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。3-2

【体制】

题目：

根治......需要体制先行

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

开头：

不可否认，我国......体制改革已取得了可喜的成绩。可随着社会经济的高速发展，......体制的很多弊端显露了出来。......的现象虽然与......的情况相关，但是......体制的老化却是其形成的主要原因。......直接影响我国的......健康发展，......局面将制约我国社会经济发展的速度。因此，完善......体制刻不容缓。政府各职能部门应从一下几个方面对......进行改制。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

中间：

参照3-1中间，将制度替换为体制

结尾：

只有加快体制创新，才能根除......现象，筑起一道远离......的防火墙。最终必将迎来我国......大发展、大繁荣、大辉煌的时代。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。3-3

【机制】

题目：

打造完善的......长效机制

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

开头：

在......条件下的今天，......的辉煌时代依然成为过去。取而代之的是......的局面。那种......的机制已无法适形式的发展。......已经引起了社会各界的关注。

现阶段我国......和......严重脱节，因此出现......难和......难并存的局面。在社会上甚至出现......的现象。加之......使市场供求失衡，同事由于......自身的原因，片面追求......引起市场的恶性循环。......发展是提高国家经济社会发展的重要动力，只有给......提供充分的发展空间，才能给国家创造更多的财富。因此，打造完善的......长协机制非常重要。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

中间：

同3-2中间，体制替换为机制

结尾：

唯有打造完善的......长效机制，才能搭建起更加通畅的......沟通桥梁，为妥善解决......矛盾提供行之有效的平台。

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。3-4

【总结尾】

“自信人生二百年，会当水击三千里。”切实抓好......工作，不仅关乎我国长治久安，也关系到我国经济社会能否健康、快速发展，更关系到广大人民群众的根本利益。我们坚信，只要各地区，各部门真正把......落实到实处，就一定能调动起各领域、各行业的积极性、创造性，有力推动全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程！

注：此处“......”可以根据具体问题视情况而定。

第四篇：如何帮助学生在中考中写好考场作文

如何帮助学生在中考中写好考场作文

一、树立作文重要的学习理念。要让学生明白，作文是语文学习的出发点和归宿之一。写不好作文，就是没学好语文。端正学生的作文态度，以拉近作文与学生的学习距离。

二、把握中考作文出题趋势。实施新课改以来，历年中考均为材料作文，话题作文或半命题作文。估计今年不会有大的变化。关键是指导学生从试题材料中准确提取中心意思，根据这个中心意思确立一个积极向上的写作主题。帮助学生准确审题立意。

三、储备作文题材。中考作文题材的择定一般从两方面考虑：一是国内重大时事，如民生工程、西部开发攻坚战、现代化建设的工业化进程、社会主义新农村建设、见义勇为、雷锋精神等。二是身边生活轶事，从前几年的中考看，如：2002年是“考试”；2005年是“课堂”； 2006年是“风雨现彩虹”；2007年是“感恩”；2009年是“欣赏”； 2010年是两个小题

1、“反省”；

2、“希望、执著、分享、幸福”任选其一。2011年也是两个小题，1、半命题作文：“没想到我如此

”（自私、虚荣、坚强、幸运„„）；

2、阅读一段文字，请以“绽放”为话题自拟题目作文。至于今年中考会出什么作文题目，我不提倡猜题。但可根据上述不尽周全的实例中，可琢磨中考作文题材选择的大致走向，提示学生在考前复习中有针对性地收集作文题材，有效避免漫无边际地撒大网，无谓地耗费学习精力。也可避免学生拿到试题后两手空，不知所措。

四、理正文章结构。初中生的文章构思一般处于不成熟状态，在紧张的应试中很容易在构思文章结构时梗住。当然，我们应提倡追新求异的创新思维。但就大多数考生而言，在复习中让学生掌握几种常见实用而简易的文章结构模式，具有极高的应试价值。如总—分—总式、时间季节式、由表及里式。写作较吃力的考生过好了文章结构这一关，就能确保起码的写作质量。我们是反对写八股文的，但我们也要体谅 中下程度的学生的写作困难，在考场作文中扶他们一把。

五、开好头结好尾。在较短的复习时间里要全面提高学生的写作水平不大可能。狠抓作文开头和结尾的写作训练不失为应试作文教学的一个捷径。前人将文章比作凤头、猪身、豹子尾。怎样画好这个凤头，技巧是多用修辞开头，尽可能做到语言简洁而漂亮，给阅读者以好的第一印象。俗话说，良好的开端是成功的一半。怎样做好这个豹子尾，豹子尾的特点就是细短而有力。最好的做法是用抒情或议论结尾。尤其是议论，具有很好的收敛作用，可弥补前面写作中游离出主题之不足，给阅读者以最后的深刻印象。

六、规范书写行为。最近一段时期，不少教师对学生的书写教学重视不足，书写不规范导致学生在应试作文中频频丢分。俗话说字是撞门锤。标题留天留地，分段抬头，标点占格，字体清秀能让阅读者赏心悦目。反之会让阅读者阅之生厌对文章的写作水平产生怀疑。要提醒考生抄写作文时切忌任意涂改，如没有大错，就顺水推舟写下去，尽量保持卷面整洁。往往直观印象深于阅览印象。

七、瞄准记叙文。历年的中考作文都是记叙文，这是不争的事实。复习时要集中精力攻克记叙文，加强通过几个人的描述记一件事，通过几件事的叙述写一个人，及围绕表情达意需要的或明或暗的景物描写和人物描写。即便偶有说明文的小作文题，难度也不大。说“议论”只能是搭在记叙文中，提高记叙文的表达效果。切不要在记叙文以外的文体写作上兜圈子。事实已证明中考中的记叙文以外的文体很难有佳作。可以说写记叙文以外的文体是一般考生的中考歧途。

八、写通顺的文章。对中下程度的考生，切忌期望值太高。首先鼓励学生写好语句通顺的文章。在复习中，只要学生能写出语句较通顺，条理较清楚，内容较集中，思想积极向上的习作，教师都要投以赏识的目光。指导学生大题小作，不要刻意地推着学生追求高境界。要记住，在写作困顿时，信心比什么都重要。

九、忌空洞不忌罗嗦。在作文指导中，有的教师喜欢用“老大妈的裹脚又长又臭”批评一些学生的作文，我认为这 种做法是欠妥的。因为对初中生而言，作文语言罗嗦至少可表现出学生的两个优良的写作品质：一是诚恳认真的写作态度，二是细密的思维特性。这两个写作品质恰是写作能力形成和提高的基本品质。如果引导得当习作佳品会产生于 “罗嗦”之后。好的作文指导应引导学生走好罗嗦—具体—简洁—流畅的写作成长之路。话又说过来，在考场上，考生能洋洋洒洒写出几百字，比胡画两三行好得多。切不可因“又长又臭”的批评噎住学生。

十、“五多”增色。所谓“五多”，即指导和鼓励学生在写作中多用比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞方法，多用疑问句式、感叹句式和短句，多用动词和形容词，多用倒叙，多引用名言。如果平时课文教学比较到位，学生作文中体现“五多”是可能的。关键是复习时教师要让学生温习课文和读物中的典型句段，在多读多记多写中强化学生写作知识的迁移。一些教师要求学生必备名言佳句摘录本的做法值得一试。

中考迫在眉睫，希望大家不要在应试教育和素质教育之间纠缠不休，为了我们更多的学生能在语文中考中迈出成功的一步，我们语文教师要勇挑重担，解放思想，遵循规律，实事求是地搞好中考复习。只要我们想到了，做到了，也就尽到了自己的一份责任。

第五篇：写好法语作文其实并不难

写好法语作文其实并不难

法语地址

北京市朝阳区工体西里X楼X单元XXX室

Appt.xxx, N°x, Bat.x Quartier ouest（Xi Li）

Rue Gongti Arrdt.Zhaoyang XXXXXX Pékin, Chine

Appt.xxx（室）, N°x（单元）, Bat.x（楼）

Quartier ouest（Xi Li）（可以直接写西里拼音）

Rue Gongti

Arrdt.Zhaoyang XXXXXX（邮编）

Pékin, Chine

注：缩写后面的.不要漏掉哦

自我介绍

Nom ： je m'appelle Anne Fournier Perrot

Age ： j'ai 28 ans

Situation de famille ： je suis célibataire，j'ai un fils

Profession ： je suis professeur de français

Adresse ： j'habite à Nice en face de la mer

Nationalité ： je suis française

Description ： je mesure 1m 62，je pèse 50 kg，je suis blonde，j'ai les cheveux longs et mes yeux sont verts.Caractère ： je suis nerveuse，je suis cultivée，je suis modeste，je ne suis pas paresseuse mais je suis hypocrite，je suis bavarde et timide.Loisirs ： je fais la vaisselle，je repasse les vêtements，je passe l'aspirateur，je fais la cuisine et je fais de la musculation.Goûts ： j'aime les jeux vidéo，j'adore la bande dessinée，j'dore l'opéra chinois，je déteste les “fast food”，je hais les gens plus intelligents que moi.法语写作常用句型être en...ième année...[谁]在....[几]年级

être dans le département de............[谁]在....系

à l`Universite de（s）....在....大学être difficile pour qn....[东西] 对...[某人]是难的être difficile à f........[某事]难于 f（如何干）...profiter de（du,des）qch pour f qc...谁]利用...干....[某事]venir de（du,des）地名（点）...[谁]从....[地方]来

venir à（en, au, aux）地名（点）...[谁]来到....[地方]

venir f............来做......[某事]aller à（en, au, aux）地点（名）...[谁]到....[地方]去

aller（inviter qn, venir）chez qn 去（请[谁]...,来）....[谁]家de（du）....à（au）.........从[时.地]....到[时.地]....（每）inviter qn à f qch 请...[某人]干....[某事]aider qn à f qch 帮...[某人]干....[某事]vouloir f.........想要干....[某事]être（pays）...[某人]是....[某国]人

être de（地名）...[某人]是....[某地]人

venir de（du,des）地名（点）...[某人]从....[地方]来

habiter à 地名...[某人]住在...[某地]être（3）à（名词，moi,...）..........[东西]是属于.........的écritre...en +（语言）....用...[某种] 语言写....écouter qch......听（到）.........[东西]事

.écouter qn......听.........[某人]的话parler à（au......）qn de qch.........对[某人]讲....[某事]

parler à（au......）qn.........和[某人]讲话

parler de qch & qn.........谈起....[某事]＆[某人]

parler....（语言）...[某人]说......[某种]（语言）

Parler-（moi,...）en +（语言）用...语言与[某人]讲....＊louer qch......租入.........[东西]

louer qch à（au......）qn......租出......[东西]给....[某人]

16.s'adresser à（au......）qn...向.......[某人]请教＆帮忙

17.prendre.........pour f à.............乘.........去干（到）.........venir à....地 en.........交通工具.........去....[某地]乘......monter dans......（车）...............上......（车）être à la retraite....[谁]退休（表状态

être en retraite....[谁]退休（表状态）

prendre sa retraite.........[谁]退休（表动作）

19.être gentil（le）avec qn....[谁]....对[某人]亲切

20.être d'accord avec qn....[谁]同意...[某人]的意见＆看法

21.faire un voyage à........去.........[某地]旅行（远）

22.être de.........（number）......[东西]是...（多少）...23.téléphoner à qn...打电话给...[某人]....passer X a Y 让Y 接X电话

réveiller qn 叫醒某人 qn se réveiller 某人醒了être ravi de f qch 非常高兴干某事emmener qn 带某人（干,去）emporter qch 带走某物inviter qn à f qch 邀请某人作某事

inviter qn à qch 邀请某人干某事quitter qn & qch 离开某人或某地s'en dormir 入睡 se coucher 上床睡 dormir 睡觉appeler qn 叫来某人 打电话给某人

chercher qch & qn 找某物或某人

venir（aller）chercher qn 来（去）接某人

approcher（v.t.ind.）de… 走近向…靠近

être proche（adj.）de… 离…很近

à la place de… 代替…

passer（se metter）à table 入席

être à table 正吃饭 à table 该上桌了

se sentir 感觉 sentir qch 闻… sentir（v.ind.）散发…气味

avoir du temps 有时间

avoir le temps de f qch 有时间作某事

avoir du temps pour f qch 有时间，可以作…

préfèrer A qch à B qch 喜欢A 甚于B

préfèrer f que de f 宁愿干某事，而不干某事

passer …（temps）à f 花了…（时间）干

qch passer avant qch …比…更重要43 aimer f à f）喜欢作（44 se mettre à f 开始作 commencer à f 开始作

mettre qch 放 mettre...时间 用了...时间

faire signe à qn（de 身体部位）向某人示意（招手...）

être récervé à qn 留给某人的48 il a de（devoir）f= être oublie de f 不得不作某事

monter qch v.t.组装 搬运 v.i.登上

accepter qch 接受...51 accepter de f 同意作某事

tenir compte de qch 重视...考虑...53 en dehors de 在...外面

faire les courses 买食品 faire des achats 采购

bavarder avec qn 和某人闲聊

se presser 急忙

prévoir qch 预见，准备

posséder qch 拥有 disposer qch occuper 占有

oublier qch 忘记...oublier de f 忘记作某事

aider à f 有助于 aider qn à f 帮助某人作某事

东北 Nord-Est，西南 Sud-Ouest（注意中文相反）

区（城）l'arrondissement

东北大平原 la vaste plaine du Nord-Est

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En même temps=à la fois同时Des texts principaux.主要的课文

Dans le monde entier 在全世界

D'après moi= à mon avie 在我看来

Depuis ces dernière années近年来

写作中常用的句子

Le Yangtsé est le plus long fleuve de la chine.长江是中国最长的河。

Pierre est un des plus grands de notre classe.皮是我们班最高人的之一。

Le Yangtsé est un des plus longs fleuves du monde.长江是世界…

Le Yangtsé est un des fleuves les plus longs du monde……最长的河流之一。

C'est mon meilleur roman.（不一定是定冠词）这是我最好的书。

Il fait le moins de fautes.Il a le plus de livres.他出错最少，他有最多的书

Quelle est la ville la plus importante inductielle de ce pays?最重要工业城

avior pour …de f 为…（目地）干

Nous avons pour but de réaliser les quarte mondernisations.实现四化

Nous avons pour guide Mr.Pierre.Hommes ,femmes, enfants, tous y sont allés.L'ennemi a occupé cette ville.敌人占领了这村子。

être occupé 忙

Nous sommes toujours occupés.我总是很忙。

Nous nons occupé cet enfant ,parce que ses parents sont absents 有责任

Se développer 发展

L'inductrie et l'agriculture se développe très vite.工农业发展很快。Tu est la plus belle femme dans le monde entier.你是世上最美的女人。La voiture a été réparée par le garagiste.车子被修车工修好了。

Je ne peux pas faire plusieurs choses à la fois.我不能同时干好几件事。Plusieurs étudiants sont venus vous chercher.几个学生来找过你。Accompagne qn à...陪某人去某地

Je suis très occupé maintenant , je ne peux pas vous accompagnes à la gare.我太忙了，不能陪你们去车站了。

Je suis touché par ce film.我被这电影所感动。

Je pèse cinquante kilos.我重50公斤。

Ce film est bien vu des jeunes.这电影深受年青人的青睐。

Ce livre est bien a ccueilli du public.这本书深受大众的欢迎。

La soie chinoise est bien demandée sur marché international.中国丝绸在国际市场上看好

Cette maison a été achetée par un étranger.这房子已被一个外国人卖了。Cette maison a été vendue à un étranger.这房子已被出售给一个外国人。l'autobus parcourt cette distance en dix heures.公汽行经这距离用10小时。