文学采风活动总结与体会(大全)

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第一篇:文学采风活动总结与体会(大全)

文学采风活动总结与体会(精选多篇)

怀揣着激动的心情,享受着春日的阳光,我们踏上了文学采风的旅途。

沿途的风景虽然一闪而过,但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花,小花“浮”在绿叶上。在绿叶上,花显现出一种艳丽美;在花朵下,绿叶显现出一种朴素美。

陶醉在花与叶的情境中,我们和旅行社的叔叔比赛背诗,从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神,从唐诗到宋词,从天文到地理,又有文学名著,又有读书故事……丰富多彩

伴着景观,听着词曲,来到了现代文学馆前面,立刻感到了威严无比——

这是一座艺术的宝库,这是现代文学的结晶。

原本兴致勃勃的想要进去观看,可惜开馆时间没到,要在外面站几分钟,我垂头丧气地四处环顾,突然,一块石碑吸引了我,我走近一看,原来是巴金先生题的词。中国现代文学馆与巴金先生密不可分。文学泰斗巴金先生是一个纯粹的现代作家,他在晚年时意识到自己有将一个时代的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了中国现代文学馆。

进入c楼,我发现了:玻璃门上都有一个手印,导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色,手印是巴金先生的。当我的手印上去是,我感到倍加骄傲,我的手印与巴金的几乎吻合,我感觉这也许是我与我语文学的缘分。我一定要好好继承和发扬中国文学,热爱祖国文学。

赵树理,鲁迅,冰心,叶圣陶,曹禺,老舍,丁玲,艾青,沈从文,矛盾,巴金,朱自清,郭沫若等文学作者在导游奶奶的口中更加生动形象,他们的事迹印在我们心中,他们的著作代代相传。

再说导游奶奶,她是一位义工,她对文学的热爱,远远超过我们,她选择这条路的唯一动力就是文学,文学体现了她的生命价值,文学是她的精神食粮。她就是我们的榜样,我们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任!

在车上我回味着文学馆不禁入睡了,醒来时,已经快到目的地了。下一站,梨花节。

从远处就听见人声鼎沸,闻其声,不见其影。向小路望去,一条“梨花”路出现在眼前,沿着路径走下去,一会便看到了人群,人们拥簇在集市上,围在梨树边……一片欣欣向荣的景象。

一首诗,表达了我对春的赞美,对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度,我热爱写诗,热爱赞美大自然,热爱春天,热爱梨花!

本次活动,我认识到了自身价值,体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化,我爱自然!

“亲近自然,感受成长”

-------××写作班校外采风活动方案

一、活动宗旨

春天是美好的季节,春暖花开,春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓学生视野,增长知识,感受同学情,师生爱,培养美好的情感,锻炼学生意志品质,提高作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南民俗文化,通过“看一看”广州亚运会后广州的新变化,“说一说”岭南的民俗故事,“写一写”岭南的美景,增强学生对大自然的热爱,对生活的城市的美好感受,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情,收获写作

二、活动主题:

亲近自然,感受成长

三、活动时间:

×年 ×月× 日

四、活动地点:岭南印象园

五、参加人员:

作文班学生、部分家长、六、活动时间安排:

8:00---8:30中心集合、开展安全、文明教育。

8:30---9:30乘车出发前往岭南印象园。

9:30---12:00带领学生游园,了解岭南印象园的风景名胜和民俗。12:00---1:30学生午餐、休息。

1:30----3:30开展“我当小导游”活动。

3:30---3:40集合

3:40---4:40乘车返回中心

4:40-----学生回家后整理材料,进行写作。

七、具体活动安排:、物品准备:

2、随车物品:遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品,少量钱。

3、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想,随时记录下来。

4、每人准备一只垃圾袋:活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。

5、怕凉的学生和家长带上坐垫或报纸。、具体活动要求:

1、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况参加,欢迎家长和孩子一起参加。

2、为中途补充水分和营养,请带足饮料和开水,自备干粮比较好。

3、保管好随身物品,特别是照相机、包。

4、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文,4月25日之前上交。、活动计划:

经典活动:开展“我当小导游”研究性学习活动

活动目标:

1.通过本次“我当小导游”研究性

学习活动,让学生了解岭南印象园风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵,丰富自己的知识,帮助学生树立自豪感。

2.以“我当小导游”为契机,培养学生的语言表达能力。

3.评选优秀习作,优秀作品推荐参加“第×届全国青少年冰心文学大赛”。

活动重点:

每一位学生向大家介绍一处风景。

八、活动注意事项

安全教育:

1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2.游玩安全:

不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木;

不践踏草丛、爱护花草;

不做危险游戏;

在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

文明教育:

1.在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

九、特别声明:

1、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况,×日前,不能参加的学生请发短信或电话通知本中心。联系人:××,电话××××,说明家长同意,表明明家长是否一同参加。

2、此次户外郊游活动有一定的危险性和不可预知性,凡参加本次活动的学生,请家长在活动期间,手机保持通话状态,以防有事及时联系。

3、如天气不宜,将取消活动。

××单位

×年×月×日

龙源期刊网 http://.cn

一次文学采风活动的尝试

作者:卢美福

来源:《语文教学与研究》2014年第09期

语文综合性学习具有综合性、实践性、科学性等特点。它是义务教育语文课程标准实验教科书的一大亮点。它极有利于培养学生的自主、合作和探究的能力,能使学生因亲身参加实践而获得感悟和深刻的体验,是书本知识所不能取代的。因此作为一个语文教师如何根据教材安排,因地制宜上好语文综合性学习活动课,对实施新课程改革显得十分重要。笔者自2014年担任七年级新课程义务教材实验任务后,对此作了一些有益的尝试。下面就如何开展“文学采风”这一语文综合性学习活动做一些简要阐述。

一、合理分组,重点落实

学生要做好“文学采风”这样一次综合性学习活动必须具有充分的自主活动时间。因此应让学生利用双休日或节假日进行。同时应根据实际情况,本着方便组织原则,按居住区域,把全班按6-8人分成若干组。每个小组确定一个重点,采访一个方面的内容。这样按小组确定采风内容能让学生更好地实行分工合作,便于活动结束后能从多方面展示这次综合实践活动成果,便于取长补短,共同提高,扩大信息范围。

二、展示合作成果,享受成功喜悦

在完成人员安排、确定采风内容的基础上,还须要求各小组制定出“文学采风”计划,独立或合作整理好采风材料,让各组交流自己的收获,并准备在课堂上展示。同时让学生在交流中开展评价活动,从而体验并享受合作成功的喜悦。

现对有代表性的三个小组的展示成果照录如下:

如:1组同学把民间流传的歇后语

进行整理后作了如下展示。

①麻子照镜子——个人观点

②大熊猫的食物——损

③小葱拌豆腐——一清二白

④芝麻开花——节节高

学生通过搜集整理,并装订成册。他们始终在积极地参与中,有力地调动了他们主动参与意识,并让他们在活动中理解了其深刻含义,丰富了语言,也为以后写作积累了材料。

如:2组同学搜集了千百年来我国劳动人民在生产实践中根据云的现状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化总结的丰富的“看云识天气”经验的谚语,进行整理后作了如下展示。①天上钩钩云,地下雨淋淋

②天上灰云悬,雨丝定连绵

③乌云接落日,不落今日落明日

④东虹轰隆,西虹雨

⑤日晕三更雨,月晕午时风

⑥朝霞不出门,晚霞行千里

在展示中许多同学还对自己搜集 的谚语进行科学阐释。这种活动的开展与平时“注入式”、“填鸭式”教授相比,我们就不难看出它所显示的优越性——学生学得主动、扎实,乐此不疲。如:3组同学根据本地传说整理了如下一篇颇有见解的文章。文章题目为《“石角洞”神话传说探秘》,分别运用了三个小标题。现把展示内容概述如下:

第一部分是“石角洞的神话传说”。

其大意是我们的家乡虽没有桂林山水之美,泰山之雄伟,却流传着“两个神仙下凡赛法造仙洞”的故事。两个神仙约好时间,第二天早上放炮为号动工,看谁造得既快又好。一个神仙提前开工,而另一个神仙贪睡,等到放炮时,石角洞神仙已经大功告成。而另一个神仙却留下未能竣工的深深遗憾。

第二部分是“巨石文化遗址”。因为“石角洞”洞门口的巨石有重达几吨、甚至几十吨的,在生产力水平比较低下的远古时代,人们是如何搬运上山的?当时人们无法解释这种现象而有了神话传

说。而据现今专家研究,这是人类“巨石文化遗址”。

第三部分是“重大考古释谜团”。由于“金甬高速公路”的建设,浙江省文物考古专家对公路沿线一带进行了考古调查和抢救性发掘。结果在其对面发现了一个两千五百多年前的土墩墓。其墓中出土大小文物上千件,价值连城。由此可知“石角洞”也是二千五百多年前的一座土墩墓,只因风吹雨淋,使其裸露,是被人盗墓后留下的一个古代空墓穴。从而阐释了千古神仙洞的传说,给人以科学的解释。

这一成果的展示,既锻炼了学生对其资料筛选整理的能力,也锻炼了他们的写作能力。同时也使学生对神话传说有了正确体验和感受。

三、活动的启示

1、综合性学习激励了学生自主参与、合作学习的积极性。

《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感

兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”综合性学习已不再是教师当“导演”学生当“演员”的从属关系,学生是综合性学习的主体,着眼于学生的学,强调了学生是学习的主人,尊重学生的个体差异和个性化学习方式,达到了让学生学会学习的目的。这就大大提高了学生的学习兴趣,激发了他们的求知欲。

2、综合性学习强化了学生对语文学习的体验和认识,为作文教学积累了丰富的素材。学生在整个语文综合性学习过程中,自始至终参与其中,会产生全新的体验和感受。如果教师能在学生处在展示成果的喜悦时,通过指导学生写“后记”写“心得体会”等方式来强化学习过程的情感体验和认识,又将会使心灵得到进一步的净化,情操得到进一步陶冶,思想得到进一步升华。

灌园活动策划书

———文学采风

一. 活动主题:走进自然,开阔眼界;丰富情感,提升审美

二. 活动目的:让学生亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓学生视野,增长知识,感受同学情,师生爱,培养美好的情感,锻炼学生意志品质,提高作文写作兴趣。本次文学采风活动要让学生感受连云港民俗文化,增强学生对大自然的热爱,对生活的城市的美好感受,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。

三. 活动地点:暂定

四. 活动时间:暂定

五. 活动流程:早上在食堂门口集合,清点人数后出发,到达

目的地后,听从安排活动,结束后,清点人数,回校。写活动小结。

六. 活动方案:

1.物品准备:a随车物品,遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品,少量钱。b笔和笔记本。将秋游所

见、所闻、所想,随时记录下来。c每人准备一只垃圾袋:活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。d怕凉的学生带上坐垫或报纸。

2.具体活动要求:

a、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况参加。b、为中途补充水分和营养,请带足饮料和开水,自备干粮比较好。c、保管好随身物品,特别是照相机、包。d、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文。

八.活动注意事项

安全教育:

1.排队行走安全:一切行动听从指挥,紧跟队伍,不掉队,在

队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2.游玩安全:

不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木;

不践踏草丛、爱护花草;不做危险游戏;

在部长视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要请

假并结伴而行。

文明教育:

1.在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

九、特别声明:

1、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况,×日前,不能参加的学生请发短信或电话通知。联系人:××,电话××××。

十.预算:各自准备

主办:校 团 委社团联合会 承办:

灌园文学社

普法协会采风活动总结

10月31日,前几日的阴霾一扫而光,阳光格外明媚,迎着微风,吼了声“海山,我们来了。”

这是协会第一次的户外活动,协会内部进行了缜密的计划,确保互动尽兴,又安全为主。大一新生来学校也没有多长时间,对学校周边的环境也不是很了解,特别是海山这样的烈士纪念地。下午一点在西校区大门口,花去15分钟的集合时间,我们就带着自己的行囊向海山奔去,阳光铺路,很快就到了目的地。

会员基本没有来过海山,对于这里他们是陌生的、对于这些陌生的面孔他们也难免有些害羞,但是我们协会就要在这里让大家彼此熟悉。开始我们就以部门的形式分了组,在草坪上小憩了一会,就开始活动了。节目很老套,歌词接龙,但是在成员的组织下还是如火如荼的开始了,开始大家还是放不开,但是渐渐的,组里的会员相互熟识了,组

与组之间也开始有了竞争的味道,会长买了几串糖葫芦做为奖品,这可勾起了女孩子们的胃口,活动一下子有了高潮。

大概过了个把小时,节目也有点淡化了,我们就组织成员起来大家合照,一组组,一个个,再来个大合照。收拾一番,大家就开始和自己刚刚熟识的朋友自由活动了。这里没有城市的喧嚣,没有农村的寂静,但是却有一种假日的娱乐。公园里很多狗狗,有些调皮的孩子,偷偷上去拍照,在草坪嬉闹。海山很多烈士墓,这些孩子第一次来,难免有些陌生,学长学姐就带他们去看,让他们了解很多。

这次海山活动总体来说还是很不错的,是大一新生进入普法协会的第一次集体活动,大家通过活动,彼此相互了解,相互认识,从而有利于增进大家的感情,为下一个阶段的活动打下基础,能使大家为我们普法协会出一份自己的力,使普及法律的观念深入人心。

但是难免有些欠缺。总结下来,还

是有如下问题,1,联络部通知不是很完善,有几人没有被通知到。2,各部长没有及时召集组员。3,活动时间没有把握好。4,活动内容不够丰富。

总结了缺陷,我们经过深思熟虑,觉得以后开展活动要注意以上问题,并对于上面的问题我们有以下对策。1,完善联络部的联络手段,确保每个会员都能收到消息,同时能及时反馈信息。2,对各部门部长能力要及时提高,确保活动的正常进行。3,对于活动时间,在活动之前要进行缜密的安排。4,活动内容尽量要求多而且丰富精彩度需要提高。

普法这个集体在注入新生这股浓浓血液之后,相信今年会有更好的表现。

学生普法协会

2014年11月1日

第二篇:文学采风活动总结与体会

怀揣着激动的心情,享受着春日的阳光,我们踏上了文学采风的旅途。

沿途的风景虽然一闪而过,但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花,小花“浮”在绿叶上。在绿叶上,花显现出一种艳丽美;在花朵下,绿叶显现出一种朴素美。

陶醉在花与叶的情境中,我们和旅行社的叔叔比赛背诗,从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神,从唐诗到宋词,从天文到地理,又有文学名著,又有读书故事……丰富多彩

伴着景观,听着词曲,来到了现代文学馆前面,立刻感到了威严无比——这是一座艺术的宝库,这是现代文学的结晶。

原本兴致勃勃的想要进去观看,可惜开馆时间没到,要在外面站几分钟,我垂头丧气地四处环顾,突然,一块石碑吸引了我,我走近一看,原来是巴金先生题的词。中国现代文学馆与巴金先生密不可分。文学泰斗巴金先生是一个纯粹的现代作家,他在晚年时意识到自己有将一个时代的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了中国现代文学馆。

进入c楼,我发现了:玻璃门上都有一个手印,导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色,手印是巴金先生的。当我的手印上去是,我感到倍加骄傲,我的手印与巴金的几乎吻合,我感觉这也许是我与我语文学的缘分。我一定要好好继承和发扬中国文学,热爱祖国文学。

赵树理,鲁迅,冰心,叶圣陶,曹禺,老舍,丁玲,艾青,沈从文,矛盾,巴金,朱自清,郭沫若等文学作者在导游奶奶的口中更加生动形象,他们的事迹印在我们心中,他们的著作代代相传。

再说导游奶奶,她是一位义工,她对文学的热爱,远远超过我们,她选择这条路的唯一动力就是文学,文学体现了她的生命价值,文学是她的精神食粮。她就是我们的榜样,我们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任!

在车上我回味着文学馆不禁入睡了,醒来时,已经快到目的地了。下一站,梨花节。

从远处就听见人声鼎沸,闻其声,不见其影。向小路望去,一条“梨花”路出现在眼前,沿着路径走下去,一会便看到了人群,人们拥簇在集市上,围在梨树边……一片欣欣向荣的景象。

一首诗,表达了我对春的赞美,对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度,我热爱写诗,热爱赞美大自然,热爱春天,热爱梨花!

本次活动,我认识到了自身价值,体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化,我爱自然!

第三篇:文学采风活动总结与体会

文学采风活动总结与体会

怀揣着激动的心情,享受着春日的阳光,我们踏上了文学采风的旅途。

沿途的风景虽然一闪而过,但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花,小花“浮”在绿叶上。在绿叶上,花显现出一种艳丽美;在花朵下,绿叶显现出一种朴素美。

陶醉在花与叶的情境中,我们和旅行社的叔叔比赛背诗,从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神,从唐诗到宋词,从天文到地理,又有文学名著,又有读书故事„„丰富多彩

伴着景观,听着词曲,来到了现代文学馆前面,立刻感到了威严无比——这是一座艺术的宝库,这是现代文学的结晶。

原本兴致勃勃的想要进去观看,可惜开馆时间没到,要在外面站几分钟,我垂头丧气地四处环顾,突然,一块石碑吸引了我,我走近一看,原来是巴金先生题的词。中国现代文学馆与巴金先生密不可分。文学泰斗巴金先生是一个纯粹的现代作家,他在晚年时意识到自己有将一个时代的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了中国现代文学馆。

进入c楼,我发现了:玻璃门上都有一个手印,导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色,手印是巴金先生的。当我的手印上去是,我感到倍加骄傲,我的手印与巴金的几乎吻合,我感觉这也许是我与我语文学的缘分。我一定要好好继承和发扬中国文学,热爱祖国文学。赵树理,鲁迅,冰心,叶圣陶,曹禺,老舍,丁玲,艾青,沈从文,矛盾,巴金,朱自清,郭沫若等文学作者在导游奶奶的口中更加生动形象,他们的事迹印在我们心中,他们的著作代代相传。

再说导游奶奶,她是一位义工,她对文学的热爱,远远超过我们,她选择这条路的唯一动力就是文学,文学体现了她的生命价值,文学是她的精神食粮。她就是我们的榜样,我们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任!

在车上我回味着文学馆不禁入睡了,醒来时,已经快到目的地了。下一站,梨花节。

从远处就听见人声鼎沸,闻其声,不见其影。向小路望去,一条“梨花”路出现在眼前,沿着路径走下去,一会便看到了人群,人们拥簇在集市上,围在梨树边„„一片欣欣向荣的景象。

一首诗,表达了我对春的赞美,对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度,我热爱写诗,热爱赞美大自然,热爱春天,热爱梨花!本次活动,我认识到了自身价值,体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化,我爱自然!

第四篇:文学采风活动方案

“亲近自然,感受成长”

-------××写作班校外采风活动方案

一、活动宗旨

春天是美好的季节,春暖花开,春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓学生视野,增长知识,感受同学情,师生爱,培养美好的情感,锻炼学生意志品质,提高作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南民俗文化,通过“看一看”广州亚运会后广州的新变化,“说一说”岭南的民俗故事,“写一写”岭南的美景,增强学生对大自然的热爱,对生活的城市的美好感受,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情,收获写作

二、活动主题:

亲近自然,感受成长

三、活动时间:

×年 ×月× 日

四、活动地点:岭南印象园

五、参加人员:

作文班学生、部分家长、六、活动时间安排:

8:00---8:30中心集合、开展安全、文明教育。

8:30---9:30乘车出发前往岭南印象园。

9:30---12:00带领学生游园,了解岭南印象园的风景名胜和民俗。12:00---1:30学生午餐、休息。

1:30----3:30开展“我当小导游”活动。

3:30---3:40集合3:40---4:40乘车返回中心

4:40-----学生回家后整理材料,进行写作。

七、具体活动安排:

(一)、物品准备:

2、随车物品:遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品,少量钱。

3、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想,随时记录下来(回家后再整理、书写)。

4、每人准备一只垃圾袋:活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。

5、怕凉的学生和家长带上坐垫或报纸。

(二)、具体活动要求:

1、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况参加,欢迎家长和孩子一起参加。

2、为中途补充水分和营养,请带足饮料和开水,自备干粮比较好。

3、保管好随身物品,特别是照相机、包。

4、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文,4月25日之前上交。

(三)、活动计划:

经典活动:开展“我当小导游”研究性学习活动

活动目标:

1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动,让学生了解岭南印象园风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵,丰富自己的知识,帮助学生树立自豪感。

2.以“我当小导游”为契机,培养学生的语言表达能力。

3.评选优秀习作,优秀作品推荐参加“第×届全国青少年冰心文学大赛”。

活动重点:

每一位学生向大家介绍一处风景。

八、活动注意事项

(一)安全教育:

1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2.游玩安全:

(1)不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木;

(2)不践踏草丛、爱护花草;

(3)不做危险游戏;

(3)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育:

1.在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

九、特别声明:

1、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况,×日前,不能参加的学生请发短信或电话通知本中心。联系人:××,电话××××,说明家长同意,表明明家长是否一同参加。

2、此次户外郊游活动有一定的危险性和不可预知性,凡参加本次活动的学生,请家长在活动期间,手机保持通话状态,以防有事及时联系。

3、如天气不宜,将取消活动。

××单位

×年×月×日

第五篇:文学采风

灌园活动策划书

———文学采风

一. 活动主题:走进自然,开阔眼界;丰富情感,提升审美

二. 活动目的:让学生亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓学生视野,增长知识,感受同学情,师生爱,培养美好的情感,锻炼学生意志品质,提高作文写作兴趣。本次文学采风活动要让学生感受连云港民俗文化,增强学生对大自然的热爱,对生活的城市的美好感受,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。

三. 活动地点:暂定

四. 活动时间:暂定

五. 活动流程:早上在食堂门口集合,清点人数后出发,到达

目的地后,听从安排活动,结束后,清点人数,回校。写活动小结。

六. 活动方案:

1.物品准备:a随车物品,遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品,少量钱。b笔和笔记本。将秋游所见、所闻、所想,随时记录下来(回校后再整理、书写)。c每人准备一只垃圾袋:活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。d怕凉的学生带上坐垫或报纸。

2.具体活动要求:

a、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况参加。b、为中途补充水分和营养,请带足饮料和开水,自备干粮比较好。c、保管好随身物品,特别是照相机、包。d、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文。

八.活动注意事项

(一)安全教育:

1.排队行走安全:一切行动听从指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2.游玩安全:

(1)不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木;

(2)不践踏草丛、爱护花草;不做危险游戏;

(3)在部长视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要请

假并结伴而行。

(二)文明教育:

1.在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

九、特别声明:

1、此次活动为舒适型户外郊游活动,请酌情考虑自身身体状况,×日前,不能参加的学生请发短信或电话通知。联系人:××,电话××××。

十.预算:各自准备

主办:校 团 委社团联合会 承办:灌园文学社

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