第一篇：洛城街道中心小学艺香轩国画社活动总结
洛城街道中心小学艺香轩国画社活动总结
本学期，我校为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，艺香轩国画社团是学校实施此项活动的重要途径之一。中国画是中华民族的传统绘画。它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独特的中国艺术精神。传统的绘画理论比较注重绘画中运笔和墨色的讲究。书画社团是通过国画教学进行传统艺术教育，使学生获得国画的基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。为培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展教学活动。通过本学期的学习，我发现，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作欲，更能让学生快乐地学好中国画。
一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。
国画社的大部分学生没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分新奇。孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。现行教材三年级的美术教学中已经开始渗透中国画的教学。如本学期三年级美术第一课《水墨游戏》。在社团活动计划中，我第一节安排了国画基础知识及基本材料工具的内容。首先我让学生观看一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令社团的学员们感到新奇，从而议论产生这些特殊效果的原因。归纳起来大致有：使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。同学们针对归纳的这几个问题，又进一步思考，并动手试一试。同学们通过设计，为找到宣纸的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。学生在自行尝试的过程中，产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探索学习中国画的方式，经常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。
二、正确评价学生作品，帮助学员养成良好的学习习惯。我认为对各年级学生的国画教学并不是要把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们应该多了解学生，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画作业时，不能以成人的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。学生对于国画的理解，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。我觉得国画社团的成员大部分是由各班推荐的一些平时绘画较好的同学，临摹能力强,基本功扎实。但创作能力比较差。首先要求在国画社团活动中学会欣赏美，学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。在本学期，我也十分注重学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。
总之，经过一学期的社团活动，学生的国画水平比之上学期有了很大进步，并能够自觉积极的进行自我训练，但在后期，有个别学员出现浮躁或自满的情绪，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。
艺香轩国画社活动总结
洛城街道中心小学
2015.6
第二篇：欧辰国画社总结
贵州省三都民族中学欧辰国画社工作总结
（2017——2018学第一学期）
指导教师：王兴才 周德年 岑春苗
欧辰国画社是一个2017年初就建立的学生社团，为爱好国画的同学们提供了一个学习、交流的平台，丰富了同学们的校园文化生活。
过去的一年里，在学校领导（特别是校团委领导）和全体老师的关怀和指导下，在社团全体会员的共同努力下，各位会员都认真完成了工作任务，各位会员的兴趣爱好得到了相应的增强，技艺得到了进一步的提高。新加入的成员经过参与社团活动，不仅仅增加了对社团的了解，而且也都取得了较好的成绩。
现将国画社2017-2018学第一学期的工作总结如下：
首先，会员国画兴趣不断提高。这个学期，在不影响整体质量的情况下，我们精益求精，对每周的活动内容有所调整，要求每个新会员在活动中都要动手训练或直接找一位老师或同学作指导，争取较入会初期有所提高。除此之外，为了提高活动质量，我们还邀请美术组教师作现场表演和指导，从而弥补了会员自学所存在的效果不理想的问题，使会员们的学习兴趣大增加。
其次，国画社成员综合素质大有提升。我们本着丰富学生业余文化生活，展示学生综合素养的目的，在本学期由于县庆，部分会员无法正常参与活动的情况，不仅仅注意发现会员中的优秀者，而且不断调整优秀会员指导那些国画素养不高的会员。同时，由于相互之间的帮扶，既在社团中营造了良好的互帮互学的学习氛围，而且会员之间关系融洽，每位会员在国画技艺上均有了不同程度的进步。
回首过去，我们国画社的工作也依然存在着以下几个方面的不足。
1、会员过多，没有适当场地开展活动。虽然针对人数过多的状况已经作了分组轮流开展活动，但每组40多人开展国画活动，仍然显得人数过多，影响了正常活动的开展。
2、个别会员的组织纪律性不强，不能正常参与正常的社团活动，继而又影响其他会员。
3、由于县庆训练的影响，连续多周没有开展正常的社团活动。
4、签到制度虽一直坚持，但除小组长和每组纪律委员找旷课会员谈话外，指导教师找这些会员谈话过少，这可能是导致学生纪律不够严明的原因。
5、本来计划在元旦举办一期师生书画展，但由于各种原因没有举行，留下了些许遗憾，个别会员有了些意见。
针对以上存在的问题，在新的一年里，要采取以下改进的措施：
1、对会员重新进行筛选，一者，保证会员必须具备相应的国画素养，这样才能使会员之间达到相互学习，共同进步；二者，才便于活动的正常开展。
2、每周的活动必须更加严格纪律要求，对经常无故不参与活动的会员，要取消资格，保持社团的纯洁性。
3、加大监督力度，发挥组长和纪律委员的监督管理权利，以公布栏的方式将会员参与活动的情况公布出来。
4、指导教师要参与会员活动，并将自己所发现和所了解的社团情况向其他指导教师作交流。
最后，感谢过去一年里，学校各位领导和老师对我们社团的关怀和指导。在你们的帮助和鼓励下，国画社将在新的一年里创造新的辉煌！
2018年1月11日
第三篇：香泉中心小学体育总结 文档
2017-2018学第一学期
学校体育工作总结
安定区香泉中心小学 体育组
二零一七年十二月二十日
2017-2018学第一学期体育工作总结
在学校领导的关心支持下以及全体教师的协调配合下，认真贯彻党的教育方针，坚持贯彻“健康第一”的指导思想。实施新课程标准，积极推行《全民健身计划》，增进学生身心健康，增强学生体质，使学生牢固地掌握体育基本知识和基本技术，培养学生良好的锻炼身体习惯，为学生的终身体育奠定坚实的基础。认真执行《学生体质健康标准》，积极开展阳光体育活动，在普及的基础上狠抓提高，不断发展学生身体素质，培养合格的体育人才，使学校体育工作再上新台阶。回顾本学期的体育工作，现就本学期体育工作做如下总结：
一、教学工作
教学工作是学校教育工作的重要内容，体育是学校教育的内容，一个教师工作带好坏取决于教学质量的完成。为了更好地教学，我校体育组教师在开学初就制定了各自教学工作计划和教学教研进度表，在教学组织过程中，我校体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。通过一学年的努力圆满完成教学任务，教学收到了较好的效果。教研组一致要求所有上课教师杜绝“放羊课”，认真上好每一堂常态体育课。现在，通过努力圆满完成篮球、田径、体操、武术等多项内容的技能教学，为学生体育课的学习有了保证。
二、课间操工作
课间操工作是学校常抓不懈的工作，为了更好地开展此项工作，我校体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改进学习，并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。
要始终充满热情和高度的责任感，针对做操情况及时小结。在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队，调控好节奏，针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。确保学生大型体育活动时的安全撤离。
三、教研工作
教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量，让体育教学持久保鲜，在体育教研组长的带领下定期举行教研活动。针对教师任教情况进行小结，坚持对教师常规工作做检查记录，及时指出和纠正不足。遇到学校体育教研组组织大型集体活动时，我校教研组群策群力，针对活动方案展开讨论，体育组教师各抒已见不断完善方案，最终形成方案上报校长室批准执行。
活动结束后，组织教师对活动做小结和交流学习。提出改进措施。坚持每位教师学期末认真做好期末工作总结，坚持做好教学反思，充分挖掘教学问题，深刻反思不断积累，不断提升自身教科研水平。
四、体育兴趣小组工作
为培养学生的兴趣，发挥个人特长，体育教研组积极组建课外兴趣小组，并在每周星期四下午开设课外兴趣小组活动课。本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
五、《学生体质健康》达标测试及数据上报工作
《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一，同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。在测试过程中主要做到以下几点：
1．在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有严重受伤及特异体质的学生安排申请免测，有计划、有组织地安排测试，并提前对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查。指导受试者做好充分的准备、热身活动等。
2．按照文件要求，确定各年级的测试项目，并连同各班学生姓名等信息打印成表格，以备测试时使用。具体测试项目有：身高、体重、肺活量、50米、一分钟跳绳、坐位体前屈，三、四年级再增加仰卧起坐，五、六年级再增加50米*8往返跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，充分调动学生的积极主动性，使学生能安全有序地完成测试任务。
3．数据整理上报在测试结束后，整理数据，分班录入，录入过程中认真、仔细，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，全部班级录入完成后再次对数据进行整理并统一上传，实事求是地向学生反馈，测试及上报工作都按时完成。测试完成后对学生成绩及时进行总结，根据学生的弱项，在平时的体育课坚持单独单项指导练习。
六、体育比赛工作
体育比赛工作是体育课堂教学的延伸，也是培养学生体育特长，开展学校特色体育的途径。为了能让学生在活动中锻炼身体，展示特长，我校在每学期都会组织丰富多彩的体育比赛，本学期我校开展的冬季师生拔河比赛取得了很好的效果，教师、学生参与积极性非常高，比赛中，一年级1班、四年级，六年级获得一等奖，二年级1班，五年级2班获得二等奖，同时所在班级教师，虎彪、史海芸、肖鹏、虎艳红、闪晓娟等教师获得教师组一等奖，李琦、赵菊兰、刘仲伟、等教师获得教师组二等奖。通过本次比赛，既丰富了校园体育文化氛围，又为师生感情交流搭建了平台，在以后的体育工作中我们会多开展体育比赛，多组织师生共同参与。
学校体育工作虽然取得了一点成绩，但已经成为过去。今后，我校将不断总结经验，改进教育教学工作中存在的一些不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。
安定区香泉中心小学 体育组
2017年12月20日
第四篇：香港协青社实习总结
篇一：香港协青社实习报告
香港协青社实习报告
7月19日我系的师生来到位于香港西湾河圣十字经2号的协青社开展为期一周的暑假社会实践。这次同我们一起的还有郑州轻工业学院的师生以及郑州市救助站的社会工作者们。渴望新奇体验的心，开始不安了，一行人拖着鼓鼓的行囊迈向目的地。
协青社成立于1991年11月，是一个主要为边缘青少年提供危机介入的机构。这里24小时开放，专为无家可归，离家出走或急需住宿服务的青年提供辅导及短期住宿服务。该机构的深宵外展队，专门寻找不能回家或不愿回家的青年，然后给予辅导或服务；自立堂，为立志自立生活及就业的年青人以及受感化者提供住宿与就业训练；危机介入中心（男/女中心），是家庭式暂住中心，期间由社工协助他们及家人满足需要或解决问题。这里还有一个受广大青年人喜欢的蒲吧，蒲
7月20号白天协青社为我们准备了一天的历奇活动，历奇活动以充满趣味性和启发性的小组活动为主，专业性很强，在以新鲜游戏组成的小组活动中我们充分感受到了香港社工较高的素质和专业的技巧。活动环节安排的很到位。小魔术吸引了我们的目光：用手指撑起一根环形铁链，将一根铁环从铁链的下方穿过，一松手，铁环就套在了铁链上，很不可思议阿。我开始建立起对她们的信任。我们此时的关系仅仅是玩伴，而不是谦贤礼让的老师、同事、学生，我们还给小组取了个很团结的名字“一六队”（寓意我们队的16位成员团结和谐、亲密合作）。游戏高潮迭起，特别是大家集思广益克服困难，互相帮忙，那久违的释放之感。由于天气原因，城市攀岩、独木舟训练、缘绳下滑等我期盼已久的活动，还能进行吗？稚气未脱的他们能领导好一个
小组吗？但他们以实际行动征服了我们。
下午我们在户外进行了城市之峰的活动缘绳下降，极大的提高了我们的勇气和自信，让我们感受到团队支撑的重要性。这是我参加的第一次如此模式的历齐活动，期间对于我的影响令我难以忘怀，团队合作的重要以及意见包容的可贵，而城市之峰的体验更让我重新认识自己，改变挑战目标。我是一六队女生里第一个吃螃蟹的人，的确是对心理承受力的不小挑战。人的极限是难以预测的，有时候一丁点的勇气便会让我们向前迈出一大步，而一秒钟的退缩，便只会使自己停滞不前，永远只限于原地踏步。纵想自己将要经历将要奋斗的一生，有什么事是不能解决不能迈过的呢，人是没有限度的，只要你想做就一定能够做到。晚上是参加深宵外展体验，挺兴奋的，一点点困意全被香港的夜驱散。我跟随外展队去了马鞍山和沙田，他们的敬业专业与社工精神深深地感染着我，虽然并未带回“夜青”，却也学了不少确定目标的方法和初次接洽技巧，也亲自尝试和他们交流，语言成了我们最大的障碍，可笑容是最好的语言，有点心灵的触碰之感，我不会忘记他们友好而含蓄的笑容。这一天，因为你们而——满满。
两个晚上的女中心实习，我感触颇深。女中心就像一个大家庭一样，要求青年晚上10点之前返回，白天要去那里需要告知社工。晚饭的时候大家一起聊聊今天白天发生的有趣事情，饭后他们会抽签看谁负责哪项家务。家务完毕之后会开生活会，安排近期的活动。尽管被提前告知，这里的青年都是处于危机之中，但我发现，只要平等对待她们，陪伴她们做游戏、学习、做家务，和她们一起交流，她们会像正常的
青少年一样和我们做朋友，为我们讲述她们的趣事甚至于家庭、爱情或者生活。在这里，只要有你一份爱的付出，便会有一份爱的回报。我也见证了社工的价值，其中有个女生，主动给我们交流，内向的她的改变比我做的都要好，负责她的社工也告诉我们，这是她们最大的动力与欣慰。
专题讲座日：在互动的氛围中大家掌握了小组工作的技巧、关系建立的技巧以及对试探性行为的处理技巧。有着二十年社工工作经验的周巍屹老师生动的授课方式与丰富的授课内容令大家大为赞赏。社会服务参观日：我们参观了香港基督教服务处深水埗东青少年综合服务和荃湾明爱社区服务。这里大家了解了香港青少年服务发展历史以及香港社会工作发展的历史与现状。对大陆社会工作的发展很有借鉴意义。
自由活动日，大家共同融入香港的繁华，涌入向往的地方。铜锣湾、维多利亚公园、星光大道、买一点有纪念意义的东西代回去与看市民的日常生活。铜锣湾的商品的确很丰富，果然是购物者的天堂。
维多利亚公园的植物都很高大与鲜艳，这是得益于当地的亚热带气候吧。还有各种肤色的人在这里搞周末聚会，大家操着一些我们听不懂的语言在欢乐着。还发现这里的教堂很多，今天有很多活动应该也是教会安排的活动吧，世界各地的很多民族的文化，思想在这里展示着融合着。
最后我们集体分享了本次香港实习的体验。香港的社会工作发展的如此成熟，为我们树立了一个发展的目标与榜样，有许多值得我们借鉴的地方；社工精神令我们敬佩，值得我们去发扬。这里的社工虽然很辛苦，薪水也不是特别高，但是他们却全身心的投入，再苦再累依旧用心去服务去帮助有需要的人。我们在我们的社会工作发展初期更要去忘我的投入，去发扬这种社工精神；正面文化值得我们学习。注意力就像阳光一样，我们关注什么，什么就会成长；我们忽略什么，什么就会枯萎。我们要践行正面文化，没有失败，只有回应；助人自助、时刻以人为本，发扬回馈精神。协青社里的许多工作人员就是曾经受到过社工帮助的青少年。
总会有那么一种感觉，分享，不是简单的十一画，而是一个温暖而博爱的词汇。我相信，它有温暖这个世界的力量。水本无华，相拥而成涟漪；石本无火，相撞而成火花。分享与交流，不失为一种智慧。找一个艳阳天，把家里的小家什都洗一洗、晒一晒，然后，到处都会有阳光的香味??我们是不是也该抽出时间，打开心扉，尽情吸收温暖，然后，心也会有阳光的味道，温暖自己，氤氲到空气里，让所有的呼吸都很温暖??分享交流，就好比一颗，晒过了太阳的心，助人 篇二：香港协青社学习日记
下午的内容是机构的介绍。首先介绍的是机构的鼓励方式，让我们耳目一新，社工的鼓励技巧体现在掌声这种肢体语言中。在猜协青社最初的职能的时候，我们都猜错了，原来这个机构最初是致力于危机介入。当然，既然我们是来学习的，就会有“校规”，这里的规矩是：无烟！无酒！无粗口！男女自立堂，男女危机中心，蒲吧，暴走车，深宵外展都进行了介绍，尤其是暴走车的设立让我钦佩香港社工的观察力，他们观察到了青少年对流动蒲吧的需求，并且去满足它。不可思议的是机构里面居然还有自习中心，我能真正感觉到协青社为满足青少年各种需要所做的各种努力。
今天晚上没有我的实习安排，回寝室写日记。
今天还是学到了很多的，我们不去看问题青年纹纹身、夜不归宿、吸烟、怪异的发型等等，我们从另一个视角理解这群青少年：他们只是需要引起更多的注意，需要更多的关爱。语言不通的确是交流中的大问题，但是阿杨告诉了一个解决问题的办法，在青少年拒绝我们的搭讪“你又不会讲粤语。”我们可以说“你教我啊。”青少年会喜欢这种教育别人的身份。社工和青少年交流时青少年会觉得社工站在高处，但是教社工粤语就反转了青少年的不利地位，也有利于青少年建立自信心。阿杨教了我们很多具体的技巧，青少年索取联系方式怎么办？（你去找阿杨，他有喔）借钱怎么办？（我也是学生，哪有钱）青少年撒谎怎么办?（不去对质）这些问题可能我们在实习的几天中不会遇到，但是对将来会做社工的我们是很有帮助的。
时间：2012年8月22日星期三 地点：协青社 天气：晴 学生：扶斯慧 参与者：协青社社工阿乐、阿豪及志愿者等 今天最难忘的就是历奇活动了，各种我们之前没有玩过的活动，真的是有够新奇，环节设计也很紧凑。
上午历奇活动的安排是：玩玩具连环，左手抓右手，一人一个动作，保护小狗，乌鸦与乌龟，分组，小鸡的自我介绍，一圈到底，穿绳，传桶，团队建设，危险的核弹头。下午的活动是：拍棒，抓棒，传棒，篮球隧道，神奇的绳子，最后就是空中飞人或走钢丝。子活动一开始，我们就大笑不止，阿豪问“管理技术学院是什么学院？我很不懂这个。”“法商学院是什么专业？”“继续教育学院是什么？”阿豪真的好可爱，不懂就问。
一整天的小组工作体验，社工专业的同学能很好地感受到工作者在设计活动中做的努力。进入场地后有益智玩具玩，吸引注意力，避免组员各干各的或没事可干。身体接触由少到多，逐步加强认识，一圈到底和穿绳这样的活动启发组员为小组贡献智慧和力量，危险的核弹头团队合作完成任务，对团队增加认同感。如果说拍棒是为了通过声音的刺激让组员从午觉中醒过来，后来整齐的拍棒子声音更是让我们感觉到团队的力量，抓棒和传棒通过触觉的刺激让组员投入到活动中去，感受更多的快乐。篮球隧道进一步检测并增进团队的凝聚力，神奇的绳子不仅让组员感受团队的力量还为之后的空中飞人和空中钢丝奠定基础，解除组员对绳子不牢固的顾虑。空中飞人和走钢丝让组员超越自己，发现自己的潜能。
历奇活动我能感受到社工的专业，在组员对如何完成任务产生偏差，进行错误的尝试时，社工提醒组员“想一想这些工具有什么作用？”社工阿乐一直在鼓励我们说出自己的想法“你
刚才的想法说出来啊！告诉你的同伴们。”虽然阿乐的普通话像古天乐一样，但他带了一个翻译，15岁的小志愿者，我们的交流还是没有问题。社工和组员是陪伴关系并且还起了催化作用，将组员的棒子打掉，然后高喊“你米有！快打!”让组员找到一个没有棒子的人，集中注意力打这个组员。在做小组过程中会纠结到底要不要设置奖惩，香港的社工就处理得很好，每个组选一个人出来完成任务，任务就是比拼转呼啦圈；选两个棒子玩得最好的在线外接受别人飞过来的棒子。
对于空中飞人我还是有太多的遗憾，在跳台上纠结了那么久都没有勇气跳下去，最后还是很勉强地跳下去的。还是太胆小。我一定要说阿乐真是不错的社工，他不去看我们做得不好的地方，一直在用优势视角，“最后你还是跳下来了，你还是突破了自己呀!”社工的鼓励无处不在。在空中飞人中阿乐并没有多说话，他更多的是提醒在下面保护的人怎样去帮助自己的同伴，靠团队的力量达到目标。阿乐提醒我“告诉你的同学怎么爬上去。”
时间：2012年8月23日星期四 地点：基督教女青年会、圆融信义会 天气：晴 学生：扶斯慧 参与者：王瑞芳主任、竺主任 今天的主要安排是参观社工机构。上午我们坐协青社的车到基督教女青年会，又是坐车，今天阿杨又做起了导游，依然是几十分钟的车程都没有冷场，并且今天不再介绍香港的地标大楼更多的是谈论香港文化，香港的社工机构，香港的福利政策，香港的宗教信仰，让我们对香港这座城市的了解更加深了一步。香港的社工算中产阶级，好羡慕的。
在基督教女青年会我们先去参观了机构设施，可以看到女青年会的服务是多样化的，有兴趣小组又有婚姻调节，亲子关系，女子热线，儿童治疗中心等，我们看到这个机构把一个女人一生中会遇到的各种问题都包含在它的服务范围之内，最重要的是我看到收费方式上面写着“按照家庭收入按比例收取费用”这种人性化的收费方式将社工的利他精神和职业性结合得非常好，社工不是义工，当然要收费，但是又不会让社工服务变成只有富人才能够享用的服务。王瑞芳主任给我们讲的故事真的把我们感动了“原来我有爸爸。”我也是一个女青年，王瑞芳的一句话让我深受启发“我们失恋了会失落可能是因为忍受不了失败。（为什么我真心对你你还要糟蹋我的心）”值得一提的是，从女青年会出来之后我们都学会了一句话“爱己才能爱人。”
今天的参观，我对社工的专业素养理解更加透彻，不要总是看到问题的一面：我们不去看案主是一个多么安静的父亲，我们要看到这个父亲多了不起，做和自己性格不符的事情；我们不去看内地人到香港后生活多艰难，要看到他们的挑战精神；我们不去看买不到好东西吃，分享的不仅仅是零食还有浓浓的感情。我们想要改变或者想要案主改变，首先要承认问题，承认真正有问题。
时间：2012年8月24日星期五 地点：香港城市大学 天气：晴 学生：扶斯慧 参与者：杨卓华主任、香港城市大学老师、学生志愿者 今天的主要工作是参观香港城市大学，感受香港大学的学习氛围。做一次这样的学生之间的交流时很可贵的，交流的对象不是老师，我们更加能放得开，能问更多的问题。
青青是香港本地人，社工本科生，billy是环境科学的博士生，马来西亚人。通过这次交流我们香港城市大学经常有出国交流的机会，billy就曾经到过挪威实习，挪威是我最想去的地方，顿时就羡慕了。最主要的是香港社工在教学和实习方面的交流，原来个案工作是必须要有同学之间的相互做个案的训练，平时也需要到图书馆做功课，要不然考不了高分，小组工作的学习也是需要学之间做小组的，不同的是香港的社工发展相当完善，学生有很多机会可以去实习，青青就已经在戒毒所实习了17周，让我们超羡慕，还做了一个个案。最让我们不可思议的是香港学生都不会去买书，因为书太贵了（2000港币一本），只能去图书
馆借来看几天。参观校园、食堂和宿舍也是由青青带着我们，一路上感觉青青非常平易近人，我们感觉到她在陪伴我们，和我们是平等的，不会想到她是安排来帮助我们的，我想社工就需要这样平和的性格，如果帮助人的心太急切就会形成压力，沟通会有障碍，毕竟没有人是救世主。
下午我们去参观邵逸夫创意媒体大厦，整座大楼就特别艺术，我们想为这座大厦拍个照都好难，各种不规则的图形给人强烈的视觉冲击。我们参观了大厦的每一层，但是没有进研究室内，通过门上的玻璃我们还是看到了这里的设施很齐全，电脑全是用的苹果！
在对外交往的时候别人为本体现得很好，参观完学校之后再宿舍集合，那时候已经是下午4点多了，学校居然给我们准备了很多点心和牛奶，这种贴心的招待让我们很感动。这所大学一定很人性化，在图书馆我们就不停地看到为残疾人设计的各种设施，还有为喜好安静的人设计的单独学习室，考试复习周还可以在图书馆电影院看电影，考虑到了各方面的需要，我想，做社工的就是要敏锐地觉察别人的需要。
时间：2012年8月25日星期六 地点：协青社 天气：晴 学生：扶斯慧 参与者：社工阿豪、杨卓华 今天学习到了很多做社工的具体技巧，包括小组领导和个案关系建立。
学习小组领导技巧我感觉到自己学到的还是不够，需要不断的学习。由于已经学过小组工作这门课，我知道关于小组领导的理论——小组动力学。课堂的学习很新颖，首先是让我们分为观察组和讨论组，观察组负责观察另一组的人讨论，并分析每个讨论组的人担当的什么角色。我被分到观察组并且作为代表去报告我们的观察结果。我的表达能力和观察能力还是不够，没有观察到谁最先观察，和班上其他学生还是有差距，在需要用比较圆滑的方式表达自己的时候没有将与其处理够，以致伤害了以为同学，这位同学这节课一直被老师当做“反对者”的示范，我伤害了她，所以下课之后我给她道歉。我们观察到的不一定是正确的，不要以为自己看清了一切，领导者需要去验证自己的猜想。可以问“你刚才好像有想法，能表达一下吗？”小组领导课上还让我们进行角色扮演，我要去带领一个有着小团体的小组。我的专业实践真的不够，面对拉帮结派的小组，我没有任何应对措施。想到了说“在哪玩不重要，和谁一起玩才重要。”但是我马上就反应过来这句话是一句好空的话，就像我如果想去维多利亚港，就算是我一个人去我都愿意。所以马上否定了这个措施。事实证明我应该多想一步，去引导组员明白和团队在一起才是最重要的，不要一味追求事工目标，让组员想清楚团队的重要性。还有一个最重要的启发就是如果团队在发展中出现了问题一定要当场解决不要背地里一个个做工作，因为别人不知道我对其他组员说了什么，也就不会完全知道其他组员的想法。
下午的建立关系学习我们学到了很多谈话技巧，观察最重要，观察服务对象的特征，找到能聊得开的话题。阿杨还告诉我们不要空洞地鼓励别人“你真棒”，要具体“你跳舞好厉害啊!”
时间：2012年8月26日星期日 地点：协青社男危机中心 天气：晴 学生：扶斯慧 参与者：男危机中心社工、男危机青年 今天可以休整一天，晚上才有安排我去男危机中心实习。我们一行有三个人去男危机中心，其他两个都是男生，但只有我一个是社工专业的，面对这些自己玩自己的就玩得很开心的少年，我只感觉自己很多于。后来我又想起了阿杨说过的，“你觉得他们玩得很开心，那他们为什么会出现在这里？为什么不在家里住？”我决定要尽快地融入到这个小团体中去。和那群少年吃饭、开周会的时候很尴尬，因为一直没有找到话题能聊下去，要帮忙做家务也被拒绝，各种伤感。我看到有一个比较弱小的少年很努力地拉开垃圾桶盖子，我过去帮忙，男危机中心之后我还得去参加深宵外展，考验自己专业能力的时候来了。看到协青社外展队的人非常专业地能和这些夜青搭上话，我非常羡慕。有点后悔在来香港之前没有学习粤语，这样我就可以听得懂他们在谈什么了。不过有一句话说的好，笑容是最好的语言，他们友好而含蓄的笑容让我难忘。之后碰到一群来自大陆的夜青，和他们聊了很久。
时间：2012年8月27日星期一 地点：协青社 天气：晴 学生：扶斯慧 参与者：杨卓华主任 今天是对我们的学习和实习做一个分享的时候了，大家都说出了自己这几天对香港的思考，对社工专业的启发，分享了自己的成功或失败的实习经历，自己对香港这座城市的看法。
看到在场的同学们不管是社工专业还是其他专业的学生分享自己这几天的所思所得，我也能得到一些启发。有人说自己带着朝圣的心态去膜拜这里的金融中心，有人说自己感叹于香港人的素质，有人惊讶香港人对英语的学习热情，有人羡慕香港社工发展如此完善??我讲了我的两个特殊的经历，也得到了社工阿杨的指导“那就是试探性为喔，爆粗口，你可以不在乎地说‘是这样吗?’或者转移话题都可以。”
分享完之后阿杨让我们从一个袋子里面抽一个动物娃娃，我抽到一个好丑的娃娃，旁边的同学都嘲笑我的娃娃是最丑的，但是它是我的宝贝。后来听了这些娃娃的故事我更是感动，原来我们的青少年案主就是被抽掉了最宝贵的部分或者被忽视的有一些缺陷的娃娃，他们也能带给别人快乐，也应该得到保护，就像阿杨的工作服上写的“让每一个孩子得到保护。”哎哟，好感动。听说到这里参加培训的学生都会收到这样一个娃娃，这种教育方式很好，看到这些娃娃，我们就知道就算是有缺陷的事物也是有价值的。
下午的欢送午餐我们迟到了很多香港特有的点心，不禁为协青社周到的考虑惊叹，这些特色点心我这几天没有吃过，因为3个叉烧包就需要18块钱我的经济状况受不了，协青社这样的安排总算是让我没有遗憾。
篇三：赴香港实习报告
赴香港实习报告
酝酿已久的香港实习终于在2012年4月16日成行，那日下午我们迎着明媚的春光满怀激动喜悦走出校门，登上南下的t95。尽管车厢里拥挤不堪还夹带着由于对空间狭小的不满，但对香港的心驰愿往冲淡了这一切的埋怨。从下午到晚上我们丝毫没有睡意，都在七嘴八舌的谈着自己的囧事趣事。学长学姐们在做着一个我叫不出名的游戏。不知道他们的精神怎么那么的好，对那种没有什么变化新意的游戏那么着迷。他们一直玩到了凌晨2点。夜深人静的时候，耳畔反复响起乘务员那冗长令人厌恶的声音：最后一次，水果副食。还有乘客的倦意写在脸上，劳累刻上了额头，还有睁开刚合不久的睡眼，给那乘务员的推车让道。暗自庆幸我们买到了坐票，那拿着站票的乘客只能小心翼翼地蜷缩在过道，洗手间，连垃圾堆旁边也是人。当听说列车要晚点，大家都在抱怨。清晨的薄雾笼罩着深圳这座新兴城市。
到了西湾河协青社后，我们亲切的感受到了接待人员的热情，周到，敬业。一切都进行得有条不紊，一切都安排的井然有序。我们住在十三楼，一进宿舍跳入眼帘的是
干净的床单，整齐光亮的的衣柜，还有一台台式电脑。安排好住宿后，我到阳台上眺望。那层层叠叠，参差不齐的建筑矗立在山脚，山腰，有的在悬崖上。真的难以想象是怎么建好的。这视野中的人类文明说明：只有你不能想到的，没有别人做不到的。拿在浮云上飘来飘去的老鹰再一次吸引了我，这么大的老鹰还这么多还这么猖獗地在人口拥挤的香港上空盘旋。我对它们的生活习惯，巢穴特点充满迷惑，怎么这么现代化的地方有如此多的老鹰，要知道在武汉麻雀都很少见到。上午我们听了阿豪对协青社的介绍，大致有了初步的认识。香港协青社成立于一九九一年，是一所专门为边缘青少年人提供危机介入服务的机构。其主要任务是帮助青少年远离不良分子，建立自信、自尊和应付困难的能力。其主要的服务内容有：夜间外展服务、危机介入中心、二十四小时电话热线服务、自立堂、协青社就业计划、蒲吧、嘻哈学校、香港青年研究中心、清聆心理服务、城市之峰等。上午阿豪主要讲的是香港福利制度的历史和发展，还有青少年的发展问题。对福利政策的类型我听得非常认真，并且积极地回答了阿豪的问题还得到肯定，对香港的补救型福利政策我是比较认可的。我认为它形式上可能是比较明显的“取之于民，用之于民”，可能伤害了民众的感情，但实质上考虑了不同层次的需要，可以根据不同的对象给与不同的帮助，在实质上是非常的合理，它可以避免资源浪费，可以提高服务质量，真真切切的帮助案主。在香港使用这种福利制度很合理。
下午，周老师给我们讲了建立专业关系的步骤及试探性行为处理。她的讲述详细清晰。同学们也积极回答老师的问题，对“夜青”的理解描述被我们写了满满的一黑板。专业关系的建立大致经历观察—初步接触—社交关系—辅导关系—完结这几个阶段。我们还了解到试探性行为的类型，处理测试行为的原则及技巧，最后总结出建立专业关系的要素：细心，用心，恒心，平常心，爱心。
在18号的历奇活动中，我更深入的认识了历奇活动。协青社的“城市之峰”项目是由专业的临床心理学家以及资深的社工设计的活动训练，它的重点在于让参与者对这一活动经历进行体验，在体验中获取积极的情绪，释放心理能量，以求加深对自己的认识，挖掘自身潜力。机构之所以聘请并训练青年成为专业历奇工作人员是因为其所服务的对象也是青年人，青年人之间较有共同话题和亲切感，有利于团队关系的建立。专业历奇以积极的文化项目和历奇特有的专业技巧培育青年。其项目内容主要包括地结构挑战网阵、缘绳下降、攀石场和独木舟等。我们这次的活动主要是上午的小组活动，其中音乐穿绳，板凳移人（自己取的名字）给我留下了比较深的印象。我们小组集结大家的智慧，彼此间互相信任，密切合作，非常迅速的完成了任务。大家在一起分享了成功经验，得出一个结论：成功需要忍耐，信任，合作，倾听等一些品质。他们的社工给我们的训练项目具有灵活性，针对性。开始我们会互相抱怨，不善于倾听等一些不好的品质。他们的社工就针对这些我们暴露的缺陷开展了后面的活动，让我们认识并改善了自己的团队意识。我们下午的历奇活动主要是高空挑战项目“high-v”，这个项目不仅能培养团队意识，还能促进对自身的认识和潜力的挖掘。站在10米高的位置上走钢丝，需要两个人之间相互的搀扶，而且两条钢丝越隔越远，更需要partner之间的相互信任、步调一致和密切协调，这样一个具有挑战性的时刻也是对我们自身勇气与毅力的挑战。协青社的这个项目就是让青少年能够认识自己，体会团队的力量，学会与他人合作，充分利用社会资源，挖掘自身潜能，对自我进行重整，做好人生规划。作为活动的参与者，这一次我们又得到了一个自我成长的机会。
晚上我跟香港的陌生人一起玩篮球，更加深切地感受他们的合作团结意识。他们更注重团队意识和友谊精神。他们没有以胜负决定上场机会，而是自愿下场，共享资源。很少喊犯规，很少恶意犯规。对于我这个不会说粤语的队友，没有丝毫的轻视，无视。
我出手的机会跟他们差不多一样多，他们互相之间没有抱怨，都在交流战术配合。有的在惋惜上次出手没有命中。篮球队友再次让我感受到他们的真挚，阳光温暖。正如那洒满阳光的沙滩，柔软舒适温和怡人。
还有一个值得回味的活动就是外展。协青社的深宵外展对每年365天都有活动其足迹遍布全港。从晚上十时到翌日早上六时，深宵外展队便会出动数量外展车，在街上搜寻那些18岁以下不能回家或不愿一回家的青少年，并将他们带回协青社男女中心或蒲吧进行辅导跟进。我们有幸能随机构社工做了一个晚上的外展活动。在出发之前，社工们对前一天晚上的外展工作做了一个简要的分享与总结。虽然我听不懂他们在说什么，但是感觉到做分享与总结是我们社工开展工作的一个必不可少的步骤。外展中我们主要巡逻的地方有青年常去的公园，7-eleven,和麦当劳快餐店。在此期间社工们给与我们极大的支持，他们积极的引导我们与香港青年们交流，并耐心向我们讲解。经过这次外展工作我懂得与人建立关系和运用建立关系技巧的重要性。与人初次见面，最重要的是找到交往的突破口。我们那次去了沙田，在那里跟外展队友一起把沉重的设备搬下摆好，过了不久有年青人打电话过来。阿峰，皮蛋就去接他们过来。那些夜青大多是十五六岁的初中生，来了也不客气像是跟家里一样自在的跟他们聊天，玩游戏。当时有件事让我很困惑。两个小孩叫我把排球丢给他们，我没有多想就很高兴的给了他们。谁知一个挥动手臂用力将球直接打入有铁丝网围住的施工现场。按照当时的距离和物品摆设，正常人都会觉得这绝对是故意的。但协青社的社工过来后，丝毫没有责备那个小孩，而且回到协青社后，他也避免谈论那个球。我问他，他就对我说那个小孩不是故意的，只是用力大了一些。后来，我们一同实习的同学推断由于他们专业社工的真诚的爱心，熟练的技巧使得他们没有责怪那个小孩。事实证明推论是正确的，阿峰跟我讲如果当时他们发怒责备那个小孩，那个小孩就会觉得他自己成功地激怒了他们，他就会认可这种行为。
但如果宽恕了他，丝毫不理会他的这种嘲弄行为，他就会有挫败感。而且他们会以积极地态度引导他，帮助他树立正确的人生态度。听了阿峰的话，我头上的疑云慢慢消散，也学到了一个很重要的知识：千万不要轻易被对手激怒，冷静应对一切。从社工的角度，我们要用爱和原谅，包容对待案主。
别人都说“说的容易做起来难”，通过此次香港之行中我在男自立堂，球场等处跟别人沟通，发现只要尝试，语言障碍，观念习俗约束等一些隔阂都是可以化解的。在此，我也总结一句：想得很难的问题，在举手投足之间化解。
只要我们用心去爱，用心传递爱，爱就会拥抱世界。我坚信，只要我们社工真心奉献自己的青春热血，中国社工的前途会更光明，祖国的明天会更灿烂。
篇四：110524-关于到香港协青社进行短期社会工作考察问题的说明[1] 香港方面负责安排接送站、讲座、社工机构参观、社工岗位体验、香港文化景点参观等活动。收取培训住宿费1800港币，约合人民币1510元，北京西客站——香港红磡火车站往返火车票费约800元，合计2300元人民币。岛内交通餐费等还需各位赴港人员自行准备大约500元人民币。
此外，赴港澳通行证手续需要各位有关人员到出入境管理办公室办理。目前办理因私赴港澳地区通行证目前需要15个左右工作日（非自然日）。为保证能够按时赴港，请确定赴港的人员尽快自行前往办理。办理赴港通行证时需携带本人身份证、户口本原件及复印件，白底2寸彩色正面照片2张。
请各有关单位尽快确定赴港人员名单，请尽快与我所沟通。同时，请尽快通知有关人员自行前往办理有关赴港手续。
2011年6月8日（联系电话：***）
附： 赴香港协青社进行短期社会工作考察
日 程 安 排（）
2011年7月25日（周一）
北京西客站离京 2011年7月26日（周二）
到港（香港红磡火车站）协青社接站
引导性机构参观，办理实习住宿手续
会工作服务过程实习体验 2011年7月27日（周三）
会工作服务过程实习体验
堂边缘青少年社会服务实习体验
2011（周四）
社会工作发展讲座
服务体验
2011（周五）
少年社会服务、社区服务机构
2011（周六）
港有关社区及景点
2011（周日）自由活动
2011（周一）
活动分享总结 协青社欢送午餐 送行 离港（香港红磡火车站）2011（周二）
篇五：社工赴港学习总结
港协青社培训总结
协青社做机构介绍，青少年深宵外展社青少年深宵外展社男自立堂、女自立年7月28日香港社区社会服务香港社区社会工作年7月29日机构探访：参观青年7月30日文化体验：参观香年7月31日年8月1日总结工作日：实习年8月2日北京西客站返京 赴香 扶斯慧
到香港协青社学习青少年服务，我期待已久，七天安排紧密的课程让我们有些筋疲力尽，但同时也让我们感到欣慰。在培训中能够从多层面接触香港社工，他们专业服务经验和态度，深深地感染了我们。协青社这所机构也是很成熟的机构，对青少年的服务一直在朝着多元化的方向发展。
对我影响很深的活动：
课堂教学，老师讲课时最大的亮点是不断提问，令我们的思维跟着他走，同时也活跃了课堂气氛。阿豪老师讲的“小组领导技巧”时，有两次角色演绎，将戏剧和游戏贯穿到课堂上让人耳目一新，同学们都被这种新鲜的教授方式吸引。杨卓华老师讲的“关系建立及试探性行为处理”的“初步接触”一课时，当他提问到假如青少年提出有一个很刁钻的问题你会怎样答?于是我们答了许多的答案，老师否定后再给我们一点启发，课堂上又再次活跃起来，一个个生动而有趣的答案最终令老师满意，那堂课让我难忘。
深宵外展是我的一个实习项目，主动出击是协青社外展队的主要任务，晚上11点至凌晨6点，外展队跑遍香港的公园、7-11便利店、屋屯等的每一个角落，主动寻找通宵流连在外、无家可归或离家出走的“夜青”，把他们带回危机介入中心作进一步协助。在七天的课程当中，深宵外展是最累的，但也是经历最多，学习东西最多的。周日晚上，我跟着外展队四处奔走，在整个过程中我们在公园的每一个角落寻找着“夜青”的身影，在我的眼中他们对工作从没半点马虎。当社工发现“夜青”时首先跟他们热情打呼、闲聊、时不时还运用起身体语言，不一会的功夫就和“夜青”们像朋友一样熟了。看上去很简单谈话过程，但其实包含着社工的许多专业知识与沟通技巧的充分运用上。用得最多的是优势视角，我们真诚地去表扬他们，赞许他们能帮助自己得到信任。
蒲吧，虽然我没有去过，但是路过浦吧的时候能感觉到蒲吧足够吸引年轻人。蓝球、街舞、桌球、涂鸦、音乐室、排球、滑板、游戏机等甚至都吸引我了，24小进开放，提供一站式娱乐设施及社工辅导服务，为“边青”“夜青”提供一个安全的聚脚点，同时亦为社工创造了机会及空间去接触他们、了解他们，并提供协助。在我们实习期间这里举行了一次街舞大赛，看到了很多热情、技术娴熟的舞者。协青社提供这样一个场所让青少年发挥自己的潜能，彰显自己的个性，也是对青少年成长的需要的回应。
历奇训练是着重个人参与以及团队合作，通过训练导师的指导获得训练过程中的乐趣和对他人的信任。我们的训练导师叫“阿乐”，指导起来很熟练：鼓励沉默的组员表达自己，在任务提前完成后以谈论香港文化避免冷场。城市之峰挑战时，阿乐充分发挥团队的作用，让组员之间相互鼓励，相互指导，在小组后期自己的领导者角色淡化。
男危机中心专门收容一些因为家庭关系问题长期不愿意回家的青少年。和这些青少年的接触我发现危机中心是一个很好的保护所，这里有男青年会喜欢的网络和电视游戏，纸牌，桌游，棋类甚至还有钢琴，在男青年处理好和家人的关系之前在这里生活会有像在家里一样的温馨。协青社的社工有负责日常生活的有负责但同时我也发现会存在一些问题，比如一些12岁的小学生和高中生住在一起，高中生会教他们一些这个年纪还不应该接触的知识。
我的收获：
对优势视角的理解更深一步。优势视角是对传统社会工作理念的冲击，传统社会工作认为来求助的案主是有瑕疵，有病理，有问题的人。面对这些朋克风、夜青、纹身，我们很容易认为他们是有问题的人。在协青社的几天，我们发现每一个社工都不会这样轻易地给青少年贴上“有问题”的标签。协青社对边缘少年的看法和社会上大多数人不同，看到青少年非常夸张的朋克发型，大多数人就会认为，这是街上的混混，协青社只会觉得这些青少年夸张的行为只是想得到更多的关注，得到更多的爱或者喜欢这种文化。优势视角不仅要求不能把案主当做有问题的人，对辅导关系也有要求，社工和案主的关系由专家关系转变为陪伴关系。社工不应该是权威，“你不能„„不要„„.你应该„„”说这些话的可以是案主的父母、老师，但绝对不是社工，社工是和案主同行的人，让案主知道自己会陪伴他，会鼓励他会和案主一起面对困扰。
社工不是救世主。社工也得承认自己的能力会有不足，当“边缘青年”不理睬我们时，不要郁闷“我是不是不够好”。社工更不能代替受助者去解决问题。社工一定要相信，受助者解决问题的力量一定是受助者本身，不要把自己当救世主，我们只是陪伴者，我们要做的是帮助受助者发挥他自己的力量去解决自己存在的问题，相信受助者的力量。
以服务对象为本。通过观察服务对象的特征，找到服务对象感兴趣的话题，社工做一个倾听者就已经能让受助者释放内心的焦虑。不仅要找到服务对象感兴趣的话题，还要关注服务对象的需要。协青社完善的服务设施就是很好的证明，唱歌，跳舞，篮球，全都有，如果想有个地方自习，这里也有自习室。
真诚。从这一次学习，我知道了“你真棒”真的很苍白，这样的鼓励，很空洞，受助者不会因为这样一句不痛不痒的赞美而保持好的改变。真诚的赞美和千篇一律、没有内容的赞美是不同的。我们听到“你真棒！”和听到“难度很大耶，你是怎么做到的？”反应是不一样的。
承认问题是解决问题的第一步。我们不敢承认自己虚荣，不敢承认自己很贪吃，不敢承认自己做了错事，不仅社工要通过自我剖析了解自己，看到自己的短板，还要协助回避问题的受助者认识到有问题。
通过今次的学习,我更坚定了将来要坚持从事社工这项助人助己的事业，我会将所学到的知识根据实际情况来服务社会。
第五篇：书法国画特长班活动总结
书法特长班活动总结
指导教师：王强
根据本学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的问题，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，大部分学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现在对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功---基本间架结构的训练
在上学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。学生基本上都掌握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起才美观，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课都有针对的学习先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习的好习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口
学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤为重要。所以，这学期我们每节都提供给学生范例，在学写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在学习写子中更深入地了解一个字的间架结构，使他们对汉字的结构安排有所认识。，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过学、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组------学生成长的阵地
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我们小组有57名学生。有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我们就耐心的做工作。，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。但是，目前还
有一部分学生的情绪不是很稳定。比如，很多学生都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公平了。学生的想法当然是肤浅的，但是还是值得我们深思。
2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，学生的基础较差，兴趣不足，有待进一步加强。
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