经典诵读之感想[推荐5篇]

第一篇：经典诵读之感想

经典诵读感想

平顶山市第二十七中学 巴培

在读了郑千一老师的《解读生命的意义》一文后，我被郑老师的坚强和执着深深地感动了，面队精神和肉体无情的摧残和打击时，她不仅没有低头，反而更加坚毅地向真理迈进。离休后，她带着满身的疾病，拖着一条极不方便的腿，为了中华经典文化诵读事业而常年地奔走于全国各地。

我班从2012——2013学年开始，正式启动经典诵读工程。在校领导和家长们的支持下，我们建立班级诵读小组，挖掘学生家长资源使诵读活动走出校门，与学生的假日活动有机地结合起来，收到很好的效果。

我们中华民族是一个有五千多年历史的国家，先辈们为我们留下了许多宝贵的精神财富，尤其是经典美文。虽然这些东西孩子们现在不懂，但随着年龄的增长，阅历的增加，孩子们心中的经典就会变成智慧之根了。因为13岁以前是人生当中记忆力最辉煌的时期，所以我们做为语文教师，尤其是班主任，应该珍惜时间，多读一些经典的书籍，将来才能活用。因此，我利用每天午读的10分钟和每周六一小时以及寒假的时间教孩子们学习经典，一个多学期以来，我班孩子已学习了《弟子规》、《千字文》、《大学》、《小学生必背古诗八十首》的二十多首以及名人名言。为了帮助孩子们更好地学习经典文化，老师还指导孩子们采用多种方式来读，如齐读、分组读、拍手读、快快读、老师引读、轮读、配乐读等。每次老师教读完一段经典美文或一首古诗后，家长和孩子都会共读几遍，然后再背出来。他们还特别提倡用手指指着字来读。因为指读，手在指着，眼睛在看着，嘴巴在念着，耳朵在听着，锻炼的感觉器官这么多，所以记忆的效果就特别好。另外，指读还可以提高认字量。

经典诵读活动的开展，使孩子们进步很大。孩子们的认字量加大了，普通话水平提高了，阅读的速度快了。孩子们在诵读活动中，学会了团结协作，学会了做人。大多数孩子爱干净了，会说“谢谢、对不起、请、您好、别客气”等礼貌用语了。当别人有困难时，他们会伸出友谊的双手。另外，孩子们的良好生活习惯和学习习惯也养成了，学习能力明显提高了。每天早上，老师一到教室，同学们总是异口同声地说：“老师好!”老师也笑容满面地说：“同学们好!”在走廊排队时，同学们都能做到礼让，没有一个拥挤的；中午吃饭时，同学们先背五分钟《弟子规》，再排队出来拿饭，然后安静回座位吃；当看到有同学坐姿不端正时，他们会说：“勿箕踞，勿摇髀。”该同学会马上坐端正，看到有同学不舒服时，其他同学总是抢着扶该同学去校医室„„

看到孩子的进步，我感到教师职业给我里带来的尊严与快乐！正如我们的家长所说的，经典诵读活动带给孩子的不仅仅是知识，还是友谊、快乐！让我们一起来推广“经典诵读”工程吧！让经典大方登堂吧！

第二篇：经典诵读感想

读《国学经典诵读》有感

这个学期开始，我们每天都读《国学经典诵读》，读时，引发了我很多思索。

首先,我发现诗歌是一种韵律美，讲究对偶，讲究压韵，朗诵诗歌是陶冶性情的一种表现，在朗读经典诗文时，感到心情愉悦，增加了我们对经典的了解，锻炼了我们在朗读时的感情，并且让我们在忙碌的学习，放松了心情。每次当我们全班一起诵读经典诗文的时候，我心里面有一种空前的宁静感，整个人都很放松，感觉回到了历史的源头，听着同学们的朗读后，感觉有一种气势磅礴的感受。

再则，经典诵读可以培养学生的习惯。比如《弟子规》可以学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为，逐渐培养良好的行为习惯，要对长辈有礼貌。我从中明白了许多的道理，比如要虚心听别人的建议，判断某些事物要从多个角度去判断；还有一些关于道德思想的诗文，可能让我们增强道德观念，这对自身的素质也是有所提高的。还让我们从中明白了学习的方法，比如：要想明白的更多就要不断的接受新的知识，还有从书本上得来的知识终究是浅薄的，要想深入了解，还需亲自去实践。

诗词可以陶冶情操，在学习学累的时候，心情感到很烦躁，读一读诗句，可以使心情变得很开朗，大声朗读可以将自己的心声读出来，感到很轻松，而且还有老师的带领，可以增加道德修养，富有感情的朗读是一项非常有益而且很不错的活动，我希望可以一直继续下去！

第三篇：中华经典诵读感想

中华经典诵读大赛决赛感想

为弘扬中华民族的优秀文化和道德传统，全面提高学生的人文素质，培养学生的爱国主义情怀和民族精神，广西师范学院在会堂开展了经典诵读活动，如今该活动已经完美落幕，观众也许还对那场精彩的晚会记忆犹新吧。

学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。我们班作为整台晚会的实行者，对这场晚会更是感触多多。晚会的整体工作复杂而繁多，我们班每个人都提前分配好了任务，并在自己的岗位上努力而认真的工作。

在晚会举办前期我们班就开始了活动准备，同学们按照分配好的任务，有的买礼品有的做道具，大家忙得不亦乐乎。虽然每个人分配好任务，但是同学们都是互相配合互相帮助，一起完成所有的工作。工作虽然有那么一点辛苦，但是集体的力量和温暖却让人很开心。

经典诵读活动有着非同一般的意义，不仅体现着我们文学院对经典文化的传承，更能体现我们整个学院浓厚的书香文化氛围和对经典文化的重视，突出了传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。诵读活动考的不仅是同学们的朗诵能力同时还有文化答题活动，考考同学们的文化水平。比赛时每个学院的代表都拿出自己最好的一面，充分发挥自己的才能，把自己的朗诵篇目以最好的方式表现给观众。虽然我没有上台朗诵诗歌，但我已被选手们的深情朗诵深深地折服。

很荣幸的是我们学校还请来了著名主持人高路老师当评委，节目结束后他精彩的点评让我受益匪浅。

我的任务是和其他两个同学一起负责统计分数。我觉这个任务不是很辛苦，考验的是我们的细心和耐心，虽然在统分的过程中出了一点小插曲，最后在老师的帮助下我们还是及时的处理好了。统分是忙碌的，有时甚至没有时间来欣赏台上的精彩演出，即便如此，我们还是开心的，认真的完成了自己的任务。通过这次活动，我真切的感受到了努力完成一件事后的成就感，即便只是一件小小的事。在这次诵读活动的展开，使每个参与其中的人都有自己的收获。在台上朗诵的选手多了一份难忘经历和一份宝贵的经验，同时还锻炼了自己增强了自信。而

我们这些幕后人则学会了团结协作，学会了相互帮助。

诵读国学经典，传承华夏文化，再造民族精神。经典是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，经典之所以成为经典，是由于它以独特的无与伦比的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题，其深度和广度为后世难以超越，对人类具有永久的魅力。它能经受时间的考验而历久弥新。我校国学经典诵读活动是全员参与，旨在培养全体学生对祖国经典文化的热爱与了解，在经典中受到感悟与熏陶，提升个人的素养。我们应从中受到了文化魅力的感染，从而在我们的生活与学习中发生改变。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。还要在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。走进国学经典，感悟美好人生，将让学生终身受益。

第四篇：参加诵读活动感想

一次有意义的班队活动

今天我们班开展了经典诵读活动，我在《论语》书中看了一个故事叫《凿壁借光》。我怕便把它记了下来，想和同学们一起分享分享！

它讲的是西汉时期著名的文学家匡衡。匡衡小时候家里穷，买不起油灯，只好在白天干活时抽空读书，晚上天一黑就没办法读书了。有一天晚上，他突然发现，从墙壁透过一丝光来，匡衡就把洞偷偷凿大了一些，透过来的光更亮了，于是他借光苦读。后来汉文帝拜他为丞相。

读了这个故事，我明白了：就算学习环境再恶劣，也要去读书。看看我们的学习环境：舒服的椅子，漂亮的书桌，明亮的护眼灯，摆满书的书架，可有几个去读书呢？再看看匡衡，家里连柴米油盐的钱都没有，哪儿能买齐灯油呢？可他却努力创造条件，凿壁借光读书，终于学有所成。后来汉文帝还拜他为丞相呢！如果把现在的学习环境和匡衡的换一下，说不定匡衡是第五代中国国家主席呢！

我真佩服匡衡，在那么恶劣的环境下，竟然能学有所成，让汉文帝拜他为丞相。我以后一定向匡衡一样发奋读书！

这次班队活动，每位同学都有所收获，不仅听到了有意思的故事，还锻炼了自己上台表演发言的能力！我也要继续加油，下次再大胆一点！争取第一个上台！

2015.3.15

参加经典诵读分享会有感

今天，老师向我们宣布了一个好消息：“同学们，为了更好的了解传统故事的魅力，你们去找一些经典故事周一我们明天开个经典故事诵读分享会！”话音刚落，全班同学便纷纷议论开来了：“嘿，你说这个诵读会是什么样子的呀？这个诵读分享会怎么开啊？„„

晚上，我一直怀着好奇的心情久久不能入睡“这个朗诵会到底是怎样的呢？朗诵会上的时候会有什么好玩的事情发生呢？算了好好睡一觉明天就知道了。

第二天，我早早的就来到了教室里。一看，同学们手上都拿着准备好的资料背的背，看的看五花八门。我刚做到位置上，老师就走了进来说：“先说下诵读会的规则：

1、内容：符合比赛要求。

2、语音：普通话发音规范，字正腔圆。

3、语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急适宜。

4、感情：教材的感情基调处理得当，具有较强的感染力，能引起听众共鸣。

5、仪态：仪态自然大方，服装、动作得体。

同学们听了立刻端端正正地坐在位置上。“谁先来？”老师说，同学们因为是第一次所以举手的并不多。“好李艺靓先来”她读的是一个小故事„接下来是谭志强、范玉晗等整个朗诵会的气氛被带到了高潮，举手的人越来越多了。可是有时候也会有一些不足。“不公平！老师你只请第3组的不请我们组的，不公平！”陈国强突然大声喊了一下。其他同学听了也跟着喊“不公平！”是的，老师只请第3组的不请我们组的，我听了也这样想。当同学们还在争执中“叮，叮，叮。”下课的铃声毫无顾虑的响了起来，老师听了无奈的说：“好了，由于时间的关系朗诵会结束了！”同学们顿时像漏了气的气球泄了下来。朗诵会就这么结束了„„

通过这个朗诵会，我们不仅听到了很多传统故事，还知道了怎样讲故事才会精彩打动人心！我建议以后多开展这样的诵读，因为读书可以影响我们一生！

2015.3.16 有意义的经典诵读活动

最近一段时间我们开福区第一小学举行了一系列经典诵读活动，在老师的带领下，我们三年级的同学一起开展了一次“传统经典故事诵读分享会”。这让大家有了很多的收获。

星期一，是个阳光明媚的好日子，班队课上，老师首先提出要求，1、内容：符合比赛要求。

2、语音：普通话发音规范，字正腔圆。

3、语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急适宜。

4、感情：教材的感情基调处理得当，具有较强的感染力，能引起听众共鸣。

5、仪态：仪态自然大方，服装、动作得体。选出5位小评委，分别由我们班的班委会和语文课代表组成，这让我们跃跃欲试，谁都想上台展示自己准备的小故事。

我讲的是田螺姑娘的小故事，这一个故事说的是一个男子，每天都要去干活，他没有娶上媳妇。有一天，他无意中拾到一只大田螺，他没有伤害它，把它养在大水缸里。过了几天，男子每次回到家里，饭桌上都有做好的饭菜。他很奇怪。又过了几天，男子假装去干活，走到半路他就回家了，他发现一位仙女般的姑娘正在做饭呢！男子问姑娘是谁家的女子？为什么要帮他做饭？女子说：“我是田螺姑娘，谢谢你救了我，保护我，我要报答你！”男子看见女子很可爱，他就爱上了她，他问田螺姑娘是否愿意嫁给她？田螺姑娘害羞地答应了。从此，他们过上了幸福的生活。

读了这一个故事，我知道了我们一定要有爱心，乐于助人。如果别人帮助了你，你一定要回报别人，这样，我们的世界就会更加美丽，我们的生活就会更加幸福。

我还听了其他同学分享的故事，真是觉得收获多多，真希望我们班以后多开展这样的活动啊！

2013.3.15

第五篇：小学经典诵读之宋词

1、苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚（yǐ），酒入愁肠，化作相思泪。

2、雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎（níngyē）。念去去，千里烟波，暮霭（mùǎi）沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

3、蝶恋花欧阳修

庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数（shǔ）。玉勒雕鞍游冶（yě）处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

4、鹊桥仙秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却，人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在，朝朝暮暮。

5、踏莎（suō）行

欧阳珣

雁字成行，角声悲送。无端又作长安梦。青衫小帽这回来，安仁两鬓（bìn）秋霜重。

孤馆灯残，小楼钟动。马蹄踏破前村冻。平生牵系为浮名，名垂万古知何用。

6、钗头凤陆游

红酥手。黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。

一怀愁绪，几年离索。错错错。

春如旧。人空瘦。泪痕红浥（yì）鲛（jiāo）绡（xiāo）透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。

7、卜（bǔ）算子陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著（zhuó）风和雨。无意苦争春，一任群芳妒（dù）。零落成泥碾（niǎn）作尘，只有香如故。

8、鹧鸪（zhègū）天

赵长卿

一曲清歌金缕衣。巧佼（jiǎo）心事有谁知。自从别后难相见，空解题红寄好诗。

忆携（xié）手，过阶墀（chí）。月笼化影半明时。玉钗头上轻轻颤，摇落头豆蔻（kòu）枝。

9、小重山

岳飞

昨夜寒蛩（qióng）不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听。

10、满江红岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙！

11、浣（huàn）溪沙晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

12、破阵子

李煜

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈（gē）？

一旦归为臣虏（lǔ），沈腰潘鬓（bìn）消磨。最是仓皇辞庙日，教坊 犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

13、虞（yú）美人李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌（qì）应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。

14、相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头

15、相见欢

李煜

林花谢了（liǎo）春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。

16、浪淘沙

李煜 帘外雨潺（chán）潺，春意阑珊（lánshān）。罗衾（qīn）不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌（shǎng）贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

17、如梦令

李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（lù）。

18、如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤（zhòu]）。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否。知否。应是绿肥红瘦。

19、一剪梅

李清照

红藕香残玉簟（diàn）秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

20、醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

21、渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。

我报路长嗟（jiē）日暮。学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

22、声声慢

李清照

寻寻觅（mì）觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

23、水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙（què），今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼（qióng）楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

24、念奴娇.赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒（lěi）西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾（jǐn）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯橹（qiánglǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹（lèi）江月。

25、临江仙

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠（hú）纹平。小舟从此逝，江海寄余生。、仆（bǔ）算子

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈（piāomiǎo）孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省（xǐng）。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

27、江城子

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍（qíng cāng），锦帽貂裘（diāo qiú），千骑（jì）卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣（hān）胸胆尚开张。鬓（bìn）微霜，又何妨！持节云中，何日遣（qiǎn）冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

28、江城子

苏轼

十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟（fén），无处话凄（qī）凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓（bìn）如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

29、蝶恋花

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。30、青玉案

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕（lǚ）。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦（mò）然回首，那人却在，灯火阑珊（lánshān）处。

31、破阵子

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾（huī）下炙（zhì），五十弦（xián）翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢（dìlú）飞快，弓如霹雳（pīlì）弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

32、丑奴儿

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋（fù）新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

33、鹧鸪天

晏几道 醉拍春衫惜旧香。天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。

云渺渺，水茫茫。征人归路许多长。相思本是无凭（píng）语，莫向花笺（jiān）费泪行。

34、踏莎（suō）行

寇准

春色将阑（lán），莺声渐老。红英落尽青梅小。画堂人静雨濛濛，屏山半卷馀（yú）香袅。

密约沉沉，离情冥（míng）冥。菱花尘满慵（yōng）将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。

35、生查（zhā）子

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。