“去极端化”倡议活动(胡力艾热克小学)

第一篇：“去极端化”倡议活动(胡力艾热克小学)

胡力艾热克小学举行大型的“去极端化” 倡议活动信息

胡力艾热克小学

2015年5月14日

卡斯木江报道：2015年5月14日下午，在胡力艾热克小学举行了“去极端化”倡议活动，首先，全体师生和家长在各个班里看了新疆有名的律师安尔肯·肉孜同志的关于“去极端化”倡议的演讲。

在本次活动参加了胡力艾热克村党委书记；艾尼瓦尔·塔西同志，还重要讲话。本校塞皮定·巴吴西本次活动的主持人职务。

参加本次活动有学生225人，教师11人，家长210人，双语幼儿园的全体师生。书记艾尼瓦尔·塔西同志，向全校师生和家长发起“去极端化”倡议。他指出，学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对学生进行

宗教渗透、挫败其企图“西化”、“分化”中国的重要阵地。教师是教育的主体，是科学文化知识的传播者和青少年学生成长的引路人。青少年是祖国的未来，是民族的希望。

在学校的全体教职工和学生代表；哈利帕姆·图合体同志演讲了自己的关于“去极端化”活动的材料。她强调，当前，宗教极端主义势力把影响和渗透学校教育作为重点，妄图占领学校思想阵地，其分裂祖国的险恶用心日益凸显。尤其是今年以来，乌鲁木齐“4·30”、“5·22”、莎车“7·28”、喀什“7·30”等一系列严重暴力恐怖案件，给各族群众生命财产安全造成重大损失，严重危害了社会和谐稳定。因此，“去极端化”倡议活动就是要让全校师生和家长认清暴力恐怖事件真相，看清暴力恐怖分子的本质，进一步提高师生员工和家长反分裂、反渗透的认识水平，把思想和行动统一到中央、自治区的决策部署上来。通过这次活动全体师生和家长都提高了法律法制的意识。

第二篇：去极端化活动发言稿

去极端化亮观点、明态度、大讨论、大揭批

活动发言稿

**发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案，实质是极端宗教思想扩散的结果。

宗教极端化思想是暴力恐怖势力、民族分裂主义、非法邪教分子利用宗教名义，歪曲宗教正道教义、篡改、甚至捏造教义、宗教史，鼓吹暴力极的端思想，借助宗教力量发展群众，将政府的反恐、维稳、处置普通群体事件等歪曲诬蔑为镇压群众和打压伊斯兰行为，将普通的社会治理上纲上线到民族宗教冲突，故意制造伊斯兰信众同政府的矛盾。

宗教极端主义在**的渗透和扩散，一方面是近年来境外极端主义思潮通过各种方式，特别是借助互联网以及新型社交工具，不断向**以穆斯林社会为主要对象，进行传播侵染，造成了传播污染和思想侵蚀；另一方面，境内外三股势力与地西方敌对势力相互勾结，大肆宣扬暴力极端思想，推崇宗教极端崇拜、极端的宗教圣战思想，误导群众，相互仇视，制造血腥恐怖事件，损害了宗教正道形象，破坏了社会和谐。

我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本目的和严峻形势，宗教极端势力为达到其政治目的，披着宗教的外衣煽动宗教狂热，不断制造事端，向祖国统一和社会稳定进行破坏。宗教极端势力从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面，对信教群众进行全方位的煽动和蛊惑，成为宗教和谐的最大威胁。要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗毒瘤，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。

深入推进去极端化，有利于坚持和发展中国特色社会主义，有利于促进民族团结和宗教和谐，有利于把各族群众团结在党和政府周围，是摧毁三股势力思想根基、取得反分裂斗争决定性胜利的重要举措。

作为一名党员干部，要时刻保持清醒头脑，坚定中国特色社会主义信念，增强抵制宗教极端思想渗透、侵蚀的自觉性和敏锐性。坚决维护社会稳定、民族团结，从自身做起，坚决同非法宗教活动作斗争，坚决反对暴力恐怖活动，为我县的社会稳定和长治久安贡献自己的力量。

第三篇：幼儿园去极端化活动实施方案

xxx中心“双语”幼儿园

“去极端化”活动工程实施方案

为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据莎车县教育系统“十项工程”实施方案的要求，结合我园实际情况，特制xxx“双语”幼儿园开展“去极端化”活动工程实施方案。

一、指导思想和基本原则

以总书记系列讲话、自治区党委八届八次全委（扩大）会议、自治区党委稳定工作会议、地委和县委扩大会议精神为指导，围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”目标，进一步落实上级相关文件精神。围绕社会稳定和长治久安总目标，以遏制宗教极端思想渗透蔓延、促进民族团结为重点，坚持打击的一手要硬、教育疏导的一手也要硬，坚持“反暴力、讲法治、讲秩序”，坚持“到人、管用、有效”原则。

二、工作目标

动员全园广大师生人人参与、时时宣传、丰富完善教育、管理、防控体系，坚持打防并举、疏堵结合、外敷里治、综合决策、齐抓共管的原则，做好对全园师生的宣传教育工作，以“小手牵大手”的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让广大师生中分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。引导全园师生自觉跟党走，坚决遏制宗教极端思想在学校蔓延传播，为我园教育教学工作顺利开展奠定坚实的基础。

三、组织领导 组

长：xxx（书记）

副组长：xxx（中心幼儿园教职工，具体负责人）成员：xxx全体教职工。

四、具体实施

加强学习，提高教职工对“去极端化”的认识 认真组织学习自治区、地区关于抵制和防范非法宗教活动的有关要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题。在每周利用政治学习时间，集中学习和加强对“两个不得”、“五个严禁”、“三非”、自治区11号文件、75种宗教极端化活动的具体表现等内容的学习。不断增强政治敏锐性。

五、工作内容

（一）丰富常规活动载体

（1）利用幼儿园活动室进行教育。

每周多媒体室观看关于民族团结视频，把“去极端化”宣传教育纳入其中。积极开展养成教育，移风易俗等宣传教育，挤压宗教极端思想渗透空间。（2）民族团结主题教育。

深入开展民族团结创建活动，积极开展民汉教师，学生之间交朋友结对子，面对面畅谈交心，互学双语等。开展民族宗教政策为内容的知识培训，竞赛，“民族团结，从我做起”演讲活动等。

（3）红色革命文化教育活动

大力开展以爱国主义为核心的红色革命教育活动，通过口述历史讲先烈的英雄事迹，读经典故事，唱红色歌曲，看红色电影等形式不断激发师生对祖国，对民族的认同感。（4）校园集体活动中渗透去极端化教育

开展师生集体签名，宣誓，编排校园集体舞，校园集体广播操食堂就餐前拉歌等活动，让师生体会融入校园，融入家庭的归属感。

（5）争做文明的莎车人，道德大讲堂教育活动 结合教育系统实际开展以养成教育为主的文明礼仪教育评比活动和讲述身边道德模范为主的大讲堂活动。（6）校园阳光体育活动

结合“一校一品”活动，在校园内大力推进以三大球类为主，阳光体育活动，组建一支优秀的校园球队，营造健康的向上的体育文化氛围，不断防范和抵御极端思想的渗透。

（二）宣传活动扎实有效

（1）课堂宣传：以课堂教学为载体，加强民族政策，法律法规融入教学过程中，有计划，有安排，有教案并形成的长效机制。民族团结教育授课5分钟要有专门针对性的“去极端化”活动教案。

（2）节庆日国旗下宣传讲话活动：利用元旦，诺肉孜节，“五四”青年节，“六一”儿童节等节庆日，组织国旗下宣传活动，不断激发广大青少年，师生的爱国热情，在校园营造积极向上的现代文化氛围。

（三）开展特色活动，深入推进去极端化效果。

（1）开辟专栏专递正能量，开展“我们的心声”主题活动。

根据学生年龄特点，自行设计主题。“我的理想”我想要的幸福生活：等。通过学生之间，师生之间畅谈人生，有效的指导学生心理健康成长，让学生幸福，快乐的环境中接受教育。（2）中华传统文化活动。开展“我的中华经典梦”诵读活动。

大力开展中华民族传统文化为主的弟子规，三字经，道德经。论语等。诵读，背诵活动。让学生了解中华民族经典文化的博大精深。

（3）中华历史节庆纪念活动。开展“记住我们的节日”纪念活动。

在清明节，端午节，中秋节，元旦等节庆日时，开展纪念活动。让广大幼儿深刻的认识到认识到中华传统节日的重要意义，增强对中华民族的认同感。

（4）现代时尚舞台秀活动，开展“漂亮的脸蛋露出来”舞台秀活动。

围绕新时代青少年的时尚服饰，少数民族风俗服饰及宗教极端化服饰的区别，开展服装秀，才艺展示，脱口秀等文艺活动。让广的师生积极参与到活动中，通过展示服饰，头饰，才艺让师生深刻理解现代化青少年应该具有的精神面貌，彻底摒弃面纱，头巾，大胡须这些具有宗教色彩的装扮。真正懂得让漂亮的脸蛋露出来，穿上符合新时代青少年的服饰，展示我们的靓丽青春才是新一代接班人应该具有的精神面貌。

六、在案例中学习，在学习中警醒。通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点表态度发声亮剑活动，积极传递正能量。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

三、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

一是学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

二是利用家长会、开学典礼、庆“元旦”等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过大走访活动和平时的家访活动，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到“四清四掌握”。

七、多措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心，践行于行动。一是通过校园广播、黑板报、宣传栏、绘画、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。二是学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题作出具体的要求和部署。三是加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。四是配合县纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。五是积极开展“八个一”主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。

通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读红色书籍、观看红色电影、组织一次“去宗教极端化”主题演讲、开展一次“去宗教极端化”征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、开展一次“民族团结手拉手”融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去极端化”主题系列教育实践活动。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀；充分发挥校园广播、以校园广播、主题班会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。为幼儿园教育教学工作顺利开展奠定坚实的基础，为莎车县教育事业贡献力量

xxx中心“双语”幼儿园

2015-10-12

xxx中心“双语”幼儿园“去极端化”活动工程实施

方案

xxx中心“双语”幼儿园2015-10-12

第四篇：xx去极端化活动总结

xx去极端化活动总结

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使xxx干部职工底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据团政工办要球，xxx领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”工作总结如下：

一、以活动推动行动

xxx以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取;倡导“我能行”的主体认识，以“四个认同”统一共识，主动开展签承诺书活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领连队职工自觉团结在党的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为连队的共同梦想。

二、以学习推到愚昧

xxx按照现代文化引领要求，主动搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大职工群众离宗教极端思想，在全连形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的优良氛围，使“新疆精神”融入到平时的生活之中，渗透到职工群众的日常生活、工作之中，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在xxx形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚决打赢“去极端化”的人民战争。

三、以鲜明营造氛围

xxxx根据“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合连队实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动营造连队和谐氛围。十三连充分利用微信、QQ群、小广播、橱窗、黑板报、横幅等形式，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

xxx

xxx年11月

第五篇：去极端化活动总结

去极端化活动总结

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使拜什艾日克镇中学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《关于在全县开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动实施方案》具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：

一、以活动推动行动

我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取;倡导“我能行”的主体意识，以“四个认同”及自治区、地区、县委《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透的若干指导意见》，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“爱祖国爱家乡”双语演讲比赛活动、“去极端化”千人签字等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

二、以学习推到愚昧

我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之

中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚决打赢“去极端化”的人民战争。

三、以鲜明营造氛围

我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用教育局公众微信、QQ群、校园广播、简报、橱窗、校刊、校报、电子屏、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、下一阶段努力方向

我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。深刻揭露乌鲁木齐“4〃30”、“5〃22”、莎车“7〃28”、墨玉“8〃1”、轮台“9〃21”等事件真相，揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣教队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生擦亮眼睛，明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。

去极端化活动

为进一步强化民族团结教育学习的理论水平，近日，建设街道东方社区第四网格组织金城花园楼栋党支部成员、辖区居民开展了以“民族团结去极端化”为主题的民族团结知识竞赛活动。

当天的活动大家首先集中学习了民族宗教相关政策知识、民族团结应知应会知识等内容。之后开始的有奖竞答环节，题目紧紧围绕“去极端化”、新疆三史、民族团结知识，采取现场抢答形式。活动现场，广大居民积极响应，踊跃举手回答问题。金城花园楼栋党支部书记于建亭说：“民族团结工作是利于百姓的好事，我们要把学到的知识传播出去，让更多的人学到民族团结知识。”

通过此次活动，在辖区内形成了自觉维护民族团结和社会稳定的良好氛围。