第一篇：赴重庆学习心得-
赴重庆学习心得体会
2018年7月20日至27日，我有幸参加了郑州航空港经济综合实验区教研室组织的全国中小学领导、骨干教师、班主任“核心素养”下教育教学管理及中小学心理健康专题报告会。王升江老师、胡天胜老师、吴守涛老师、何平老师等专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。尽管各个专家的年龄不同、风格不同、所授内容不同，但有一点是相同的。每堂课都是那样的精彩，每堂课妙语连珠、深入浅出；教学案例信手拈来，教研室海主任和冯主任的精彩总结，可谓是“贴地气，开天眼”，委实让我受益匪浅。
尤其是王升江老师的《注重学生核心素养，用心做好老师》的报告，让我感触颇深，受教良多。王升江任职于黑龙江垦区宝泉岭第二高级中学，德育高级教师，全国优秀班主任。在德育一体化、实施模块化、队伍专业化方面，有其成功的实践与深入的理论探索。他的报告，引起了大家的共鸣。人生需规划，作为教师，就需要对自己的人生做一番规划。王升江老师在报告中说，“有规划的人生是旅程，没有规划的人生是流浪。”王升江老师把教师分成三个层次，职业型教师，事业型教师，信仰型教师。他说，职业性的老师关注的是学生学会没有，考分多少？培养的是学生；事业型的教师关注的是学生的知识、情感、道德和技能，培养的是国民；而信仰型老师关注的是生命，培养的是有责任、有幸福感的人。让我明白了要做就做有信仰的教师，做一个好老师。自己不仅要有良好的专业素养，紧跟时代发展不断更新自己的知识，还要有一颗设身处地关爱体恤学生、为学生成长发展竭尽所能的心。如何育人，王升江老师把德育工作分成七个模块，即师德建设、教育引导、活动锻炼、课堂体现、社会实践、综合评价、心理支持。胡天胜老师的《无声的德育》中指出：“坚持立德树人，聚集核心素养”。为新时期德育工作的开展指明了方向。
吴守涛老师的《班主任专业成长的九颗钻石》报告，让我懂得了优秀班主任专业成长的经历。有境界，让激情燃烧；有梦想，谁都了不起；有爱心，黄土变成金；勤学习，让思想腾飞。何平老师的《积极心理学视野下的学校心理健康教育》的报告，让我懂得怎样才能做一个心理健康的教师，那就是自己的心里应该充满阳光，拥有阳光般的心态。用阳光心态寻找美好，善于发现美。生活中并不缺少美，缺少的是发现。要学会欣赏学生们的每个瞬间，要热爱每个孩子，相信未来一定会更美好。用阳光心态享受生活，学会放下。该放下的放下，学会谅解、宽容，要建立积极的心态。积极的心态是从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付麻烦。也许当接受一个任务会感到压力，但回过头看来，这一过程是多么宝贵，它让我成长，让我收获，让我体现了人生的价值。所以我要以阳光的心态做一个心理健康的教师，用这美好的光芒，照耀我的学生们，也让我的人生如七色光一样丰富多彩。心态决定成就高度，拥有好心态好才拥有好的人生。教师是树，心理健康是阳光。愿每位教师都有阳光灿烂的心态，让教育之花更鲜艳!让教育之果更丰硕!让自己的工作更顺利，让学生的学习更优秀，让家长更满意，让校园更和谐。
第二篇：学习心得(重庆)
重庆“群文阅读”研讨学习心得体会
2016年4月，我有幸参加了重庆“群文阅读”教学观摩研讨会。此次活动安排了三天的学习：聆听群文展示课；群文参赛课；听专家报告，以及参观特色学校活动。
这次到重庆的学习，让我这个初出茅庐的求知者受益匪浅，就“群文阅读”来说，我从原来的毫无概念到现在有了浅显的认识。学习回来的这段时间里，我翻看自己的笔记，回忆听讲座的过程，思考如何整理此次的学习总结。
讲座让我初步明白了“群文阅读”的特征。群文阅读是同一个议题、多个文本、探索性教学。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么从单篇到“群文”，对阅读教学而言，意义究竟何在?从她执教的课中，我明白了群文阅读的意义：首先是让师生回归到“阅读”的本原，其次，群文阅读是对真实阅读情状的模拟意义。群文阅读意味着“教”的改变，意味着你老师不可能讲太多话，不可能提太多问题，不能发起太多讨论;意味着老师对课堂结构的艺术性不能有太多苛求，不可能更深、更细、更透地讲析文章了;意味着你也不能按部就班地“从字词的学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨进行教学”，你不可能面面俱到，你不可能步步扎实;意味着你不能将“朗读”、将“有感情朗读”无限放大。“群文阅读”主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，“群文阅读”，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式。
因此，“群文阅读”更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战!课堂上，如果要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要不断丰富阅读积累!
群文阅读如何教？它的确是对阅读教学内容的突破，也是对传统教育理念的创新与变革，是由封闭走向开放，由单一输入到共同参与，一元与多元的辩证，群文阅读是一种形散神不散的教学模式。
如何来学习群文阅读？每个人有不同的形式，我们是用“拿来主义”，还是另辟蹊径，还是否定现在的课本教材的单篇阅读呢？
在学习后，我稍许明白，群文最重要的是在多文本的比较中发现新的观念，并非否定现行的教学模式，群文不是要我们去打翻现在的常规，只是对现在教学的补充，在同步课文的前提下拓宽孩子的阅读量，阅读视野，掌握一定的阅读技巧。
观摩课中，老师们从群文的角度向我们展示了一种全新的理念，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。，其中来自河南三门峡外国语中学的的老师让我印象较深，也许都是河南的老师，让我们在听讲过程中格外注意，她的选题是“成长”，课堂气氛十分温馨。
此次学习，带给我的是全新的认识，每一天的经历，也都是一笔无形中的财富，希望接下来的时间里，我能和身边的同伴们一起努力，多读书，读好书，上好课每一节课。
此次活动，带给我们全新的阅读形式，随之而来的还有关于阅读全新的思考和探索。这是一场关于语文阅读教学的革命，革命需要坚持和尝试，作为一名一线教师，我们是阅读的探索者和实践者，如何将阅读课上的得效、高效，需要我们不断尝试和改革
让我们也大胆尝试“群文阅读”教学，给语文课留下一定的时间，让学生更自主、更愉悦地阅读、理解、质疑、发现，从而达到提升其阅读能力的效果，这何尝不是一种好方法呢？
申文英
2016年5月
第三篇：赴重庆学习总结
感 受 美 的 教 育
------赴重庆市高新区第一实验小学学习总结
洛 川 县 丰 园 小 学
王
方 2016.10.25
感 受 美 的 教 育
------赴重庆市高新区第一实验小学学习总结
丰园小学 王方
非常荣幸能够成为我校第一批赴重庆市高新区第一实验小学学习的成员之一。这次参观学习，活动形式有聆听学校领导介绍、互动交流，走进学校参观，深入课堂听课和观察等。这次学习让我走进名校，走近名师，收获颇多，现总结如下：
一、在美的校园环境中感受美的教育
走进重庆市高新区第一实验小学的校园，浓厚的校园文化气息扑面而来。学校主干道上的名人雕塑、畅和楼大厅和楼道上悬挂的小学生中国画、成美楼周围透明玻璃上用磨砂字写成的小学生必背诗词、“我行我show”七彩小舞台、教学楼楼梯上展示的阅读明星和行为习惯三字经等内容、每个班级教室外的文化墙等，使美丽校园洋溢着浓厚文化气息的同时，还处处体现着该校“崇和尚美，一生相随”的办学理念。
二、在美的师生身上感受美的教育
在参观学习中，该校老师的谦和、敬业、精业，学生的礼貌、文明、活泼令我深深地折服。这是该校打造“美的教师”和“美的学生”的成果。该校通过“秋实杯”晒课让经验丰富的教师晒出自己的优质课，通过“高新杯”赛课对年轻教师的课堂进行打磨，促进他们的成长，为老师建立了专业书籍丰富、环境优美的教师书吧，还有“青蓝工程”等等，为“美的教师”成长提供了优质的平台。“美之星”评价系统再结合他们“人人育德、事事育德、时时育德、活动育德、处处育德、生活育德、课课育德”的“全元育德”理念，为“美的学生”成长提供了优质的环境。我们在与该校师生的近距离接触中，真正体会到了他们“美的教育”的成果。
三、在美的课堂上感受美的教育
我们走进课堂，真切地感受到了该校“美的课堂”上“师生关系和谐之美、教与学灵动之美、交流评价生动之美”。老师们美的导入、学生们美的发现，以及课堂最后美的升华让我们印象深刻。以我所听一节一年级语文课为例。一开始上课，老师就用美的语言对表现好的组进行了表扬，称赞他们“坐的端，小眼睛有神”，引导小朋友们迅速进入课堂。在授课过程中，老师真正做到“把课堂的时间还给学生，把课堂的空间还给学生，把提问的权力还给学生，把评价的权力还给学生，把学习的过程还给学生”，注重培养学生的倾听能力、表达能力和交流能力，让我们真实体验到了老师美的课堂设计和美的课堂语言的魅力。
总之，这次重庆之行，我内心的感受是深刻的。虽然学习时间很短，但对我的教育教学思想进行了一次洗礼，让我看到了自己与优秀教师的差距。在今后的工作中，我要从自身的教学实际出发，针对学生实际，制定适合属于我们自己课堂切实可行的教育教学计划，充分发挥学生自主能动性，打造属于我自己的高效课堂！
第四篇：赴浙江大学学习心得[定稿]
赴浙江大学学习心得
浙江大学位于“人间天堂”杭州、美丽的西子湖畔，是一所拥有百年历史底蕴的全国重点大学。今年5月，市局安排我们到浙江大学进行了为期4天的培训。虽然说时间很短，那几天的气温很高，但丝毫不影响我们的学习热情。一拿到培训资料就迫不及待地翻开来看有些什么课程，除了有一些教育专业方面的课程以外，居然还有《职业礼仪与形象管理》、《易经解读及应用》、《网络时代的舆情监控与危机管理》，心里不由得对这次培训有些暗暗的期待。
果然，大学教授的讲课真是非同一般。首先说说讲授《职业礼仪与形象管理》的老师裴少华教授。裴教授虽然已是五十几岁了，但一身时髦、靓丽的打扮，姣好的面容，再加上始终挂在脸上的微笑，让人不由得对她心生好感。而且裴教授的讲课更是生动、具有说服力，他课堂上举的一个又一个例子都是从自己的身边随手拈来的，正是因为这样，所以她的课也就对我们更有影响力。而且，裴教授的经典语录很多：“微笑时一种训练，目光是一种心态，主动出手是一种心胸，开放的握手是一种气质”、“对孩子的爱是动物的本能，对父母的爱是家庭的休养，对所有人的爱是一个人的公德和教养”、“最大的沟通境界是摆平自己”、“个人职业礼仪是一种漫长的修炼，需要自律、修炼”、“自尊心不要太大，也不要没有，有时候还要把自尊放在口袋里”„„一上午的时间就在裴教授的一串串妙语连珠中眨眼度过了，好多老师都感叹没来得及记，一个个意犹未尽的模样。幸好，裴教授有备而来，带来了自己撰写的书，被老师们热情地一抢而空。
黄步琪教授的课堂幽默风趣。黄教授的声音不高，语速也不快，但却是侃侃而谈，就像是在谈家常一样随意，我们的注意力一直都被他牢牢地吸引着。黄教授作为浙江大学心理研究所所有，已经研究了十几年的心理咨询学科，这节课他主要从心理学的角度来分析孩子的成长、分析家长的教育方式方法，对于我们这些已经成为父母或即将成为父母的人来说，这一话题受到了我们很大的欢迎。所以，整堂课上，我们经常会有这样的问题冒出来：“我孩子正好处理他说的这个阶段，原来孩子的这些表现是正常的，这阶段我们可以怎么做？”或者就是“那我孩子已经过了这个阶段了，我没有这么教他，该怎么办呢？”再或者就是“让我好好听着，将来我可以这样教育我的孩子。”黄教授的这堂课使我们对家庭教育有了更深一层的认识，学到了新的教育招数。
给我影响最深的文若河老师，他是中国著名口才理论家与实践家，他的讲课深入浅出，注重实用性与课操作性，重在传授技能，让每一个学员都学有所获，学有所用。课堂上，他采用得最多的是师生互动的方式，在每教一种技能方法之后他都要求学员能主动上台现场演练一番，在他的这种教法之下，我们学到了更
多的演讲技能，知道了一般人在演讲方面存在的问题；知道了演讲要掌握的五个原则、四个认识、三种语言以及两个务必；更重要的是我们知道了演讲开场白的构架、主体的构架、以及结尾的三部曲，懂得了这些我们的演讲也就基本成型了，有几名老师当场就主动上台进行了操练，果然效果很不一般。当然演讲者本身的知识积淀也将影响到演讲的效果，这就需要我们平时多学习、多阅读了。
短短4天的学习时间一晃而过，俗话说得好：去的最快的总是最美的时光。在浙大学习的时间虽然短暂，但对知识的积累、对生活的体验却永远不会忘记。来这里吸纳了求是、创新、包容、镇定，在通往未来的路途上，我将带着责任，奋斗着、欢呼着，思考着，始终健康、快乐、努力地去面对每一天。
第五篇：赴延安学习心得
【篇一】
“革命圣地延安”吸引了那么多爱国人士、热血青年、国际友人，是什么那么吸引人？这次学习，通过延安革命纪念馆、抗大博物馆、南泥湾大生产运动博物馆的参观、通过梁家河精神、延安精神、南泥湾精神、张思德与为人民服务、毛泽东、毛岸英父子情几位老师的讲座，真得理解了她之所以具有的吸引力，乃至于离开了延安，仍然激情燃烧，豪情满怀，责任在肩。
早在1968年5月3日《人民日报》、《解放军报》在“延安精神永放光芒”的社论中第一次公开使用“延安精神”。这次培训一场场讲座、一站站参观，延安精神的原生态：抗大精神、整风精神、南泥湾精神、白求恩精神、张思德精神、延安同志们的精神、劳模精神，它们逐渐清晰、系统汇聚成了延安精神，其的内容即：坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神。它是以中国共产党为核心的中华民族优秀分子，在延安时期为争取民族独立和人民解放事业的伟大斗争实践中，在极其艰苦的环境下，培养形成和发展起来的理想追求、精神风貌、思想品德、工作作风的精华与结晶。延安精神是民族精神的升华，是革命精神的传承，是时代精神的体现。
我读过《习近平的七年知青岁月》，真正到了梁家河，真正听了老书记朴实的讲座，七年的知青岁月习近平在梁家河的艰苦锻炼，特别是在村党支部书记的工作实践中，形成了为人民办实事谋幸福的梁家河初心。才能理解习近平自己的言说的：“我的成长进步应该说起始于陕北的七年，最大的收获有两点：一是什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。二是培育了自信心，立志要为老百姓办实事。……作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！……我人走了，但我把我的心留在这里，今后如果有机会我要从政，我要做一些为老百姓办好事的工作。”
读万卷书、行万里路，作新时代学习型实干型领导干部。以学解惑，做马克思主义的坚定信仰者；
以学正心，做忠诚于党的时代楷模，加强党性修养是身处任何时代的每一位党员的终身必修课，而锤炼忠诚于党的政治品质便是这堂必修课的重中之重；
以学正心，干净为官担当有为，做忠诚于党的时代楷模。
到了延安，去了梁家河，深切体会中国共产党的初心：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。梁家河的初心：为人民办实事谋幸福。一代代共产党人“以人民为中心的思想”，要求我们，讲求学习是落脚于实践发展的学习，不仅要从书本上原原本本地学，更要在实践中实实在在地学。不登高山，不知天之高也；
不临深溪，不知地之厚也。要善于学以致用，真正做到潜心为学增长真本领，躬身实干方见真本事。
作为大学的教师，在实际工作中，不忘初心，牢记使命，坚持把立德树人放在首位，教学、科研、管理牢记这一点，大学是培养人的，培养社会主义事业的接班人的，例如，教师的课程，下学期的课程，课程思政，仔细思考，做好课程设计，润物细无声中完成课程。除了做好研究中心的本职工作外，避暑山庄研究中心，作为科研单位，围绕学校中心工作，培养人才上下功夫，在先期（2019年6月）成立的科研社团“春蕾社”做好培育工作，科研实践中锻炼学生，下学期学生科研社团“春蕾社”的工作指导落到实处，以支援服务为新生家长讲解避暑山庄；
创造性开展工作。
“办实事”、“撸起袖子加油干”也是体会颇深的一点，更多的是在具体工作中办实事，放假后与外八庙管理处签订合作框架，假期再框架内，开启合作调研，七月底与外八庙管理处的合作工作开启；
同时查档工作分别两处进行，第一历史档案馆避暑山庄及周围寺庙满文档案继续，xx市档案馆民国时期热核档案查询启动；
腾出时间带学生前往丰宁的调研非议扶贫，指导完成学生科研实践；
本人新教师入职的讲座保质保量完成；
备好课迎接新学期。作为科研单位的基层管理者，带好这支科研力量，为申硕积聚力量。
【篇二】
在xx组织的安排下，我们一行到延安进行了学习，这次活动是一次生动而富有的党课。
打小时候起，延安就是我心中一块神秘、神圣的土地，延安所持有的历史文化强烈的吸引着我，让我时怀想赴延安的冲动。现在，我有机会到这块毛主席和老一辈革命家战斗过生活的地方，亲身感受一下延安精神。
漫步于杨家岭、枣园、王家坪等老一辈无产阶级革命生活和工作的地方，参观了巍巍的宝塔山，清清的延河水，缅怀着革命先烈的丰功伟绩，真是感慨万千。置身于宝塔山下，心中热血沸腾，心情久久无法不能平静，见证了中国共产党领导中国人民推翻三座大山卓越功勋。
在凤凰山毛泽东的旧址听了：“白求恩精神与毛泽东白求恩，白求恩不为利，甘于奉献把最大的光和热奉献给了中国人民的伟大国际主义精神而敬畏。无论工作热情，还是对同志的关心，都值得我认真学习，更重要的是他无私奉献精神正是我们年轻人所缺少的精神，学习白求恩精神后，我决心以他为榜样，把平时的每一件工作都做好，以更加饱满的热情投入到工作学习中去”。
延安之行，让我开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨炼了意志。在中国共产党的领导下，只要我们坚持和发扬新时代充满新的希望，事实求是、自力更生，对党的事业更加执着，为人民服务上首先动起来，在艰苦奋斗上严起来，严格要求自己，实现全面建设小康社会的目标做贡献，使伟大的延安精神发扬光大，让延安精神永放光芒。
【篇三】
在xx的精心组织和安排下，我们有幸去了革命圣地---延安进行党性培训，我们参观了延安革命历史纪念馆、枣园和杨家岭和烈士陵园，以及习总数据青年时期在梁家河践行的延安知青精神。我们重温了入党誓词，通过专题学习，现场教学，实景感受，我们收获满满。
通过一幅幅珍贵的照片，一件件稀有的文物，一个个动人的故事把我的思绪又拉回了革命战争年代，我也再次感受到了延安时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程，深刻领会到了延安精神和老一辈革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命甲不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。
延安，是中国共产党人精神的归属地，是产生新中国的革命圣地。延安精神最显著特征是艰苦奋斗，这种艰苦奋斗的革命精神值得我们学习和传承。延安精神的主要内涵是坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。延安精神是我们党长期培育发展起来的传统作风和革命精神的凝聚和体现，是中国共产党的政治本色，同时也是自尊、自立、自强的中华民族精神的生动体现。在延安革命纪念馆中，我们肃立在步枪、大刀、长矛前，仿佛看到了当年的战火硝烟，感受到了革命先烈浴血奋战的情景。鉴定的理想信念、不怕流血牺牲的战斗精神，永远是我党我军克敌制胜的法宝。
通过七天的培训和交流，我深刻感受到了：1、要认真学习延安精神，延安精神就是我党艰苦奋斗的精神，不但是我党的传家宝，而且是中华民族宝贵的精神财富。党在延安铸造的抗大精神、南泥湾精神是延安精神的原型和体现。也是我们现在所需的精神食粮。2、要珍惜来之不易的大好形式，努力工作，在今天这样优越的环境中，我们更应该体会到现在的幸福生活来之不易，更应该在自己的工作岗位上努力做好本职工作。在今后的工作中，我要更加忠诚敬业，更加勤奋他是的开展工作，努力为人民服务，坚持与时俱进，将解放思想、实事求是、自力更生、艰苦奋斗的“延安精神”落实贯穿于自己。
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