谈对《毛中特》课程理解感想(期中作业)

第一篇：谈对《毛中特》课程理解感想(期中作业)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》感想

进入大学以来，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课算是第一门比较系统地介绍与我国政治理论建设相关问题的课程。政治理论课程的学习早在初中开始就有所涉猎。经过高中的进一步深入思考，大学的政治理论习得的过程应该说是最具有思考空间和指导意义的。

实际接触并详细学习这门课程的时候发现，这门课程与其他理论型课程的明显特点一样，也是具有高度的抽象性和枯燥性。虽然老师在授课的过程中，能将其中的知识点和相关的事迹有机结合其来进行生动流利的讲解，但是，仍旧没有达到良好的习得效果。自我反思，大致上原因有二：一方面，在中学阶段已经对其中大部分的知识点进行了较为简略地学习，大学的深入学习，便面临着没有新鲜感而失去兴趣的问题；另一方面，由于课程本身的枯燥性与目前较为散漫的大学生活难以适应，也和社会中不断凸显的现实问题常常脱节，导致对此类政治理论的合宜产生一定的迷茫心理。这也是我在对这门课的学习过程中出现的一些小小的困惑。

在课程的讲授方式上，这门课程的开设是以一种专题讲解的方式进行的。我认为，专题授课的这种方式是具有科学性的，也是我们学生所能接受的方式。这种方法能够较好地融汇教材繁冗的零碎的知识点，同时，能够学习过程中突出重点，减少课时压力，提高我们教与学的课堂效率。老师在课堂上讲解知识点言简意赅、条理清晰，与专题授课的方式良好结合，相得益彰。因此，我认为这种专题授课方式是具有合理性的。在课堂的授课内容以及教学方法方面，建议老师能增加更多地多媒体资料，以多媒体资料配合史实讲解，更好地理解理论。抽象的理论若能结合较为详实的史实背景，可以更好地去理解理论的产生和运用，辅之直观的多媒体资料，有利于理解和印象加深。当然，现实热点的结合讲解也是必要的。最后，在课堂活动方面，我想，可以适当地增加一些课堂讨论和小组报告等环节。适当地课堂讨论发言，可以更好地将学习知识进行一个现实条件的交流，有利于较好地发散知识思维，巩固所学。而课堂的小组报告，可以更好地增加同学之间的知识交流的同时，培养同学们对理论研究能力，锻炼知识交流能力。以上意见和建议只属个人意见，老师从实际需求出发考量为是。

通过对这门课的半个多学期的学习，我感触最深的应该就是对政治理论课程的重新认识。政治理论的发展和完善，不再是简单地完成我们大学生要求掌握科学文化素养这样一个简单的过程，更重要地，我认为应该是对我们的即将进入社会这一个关键的时期提供了一片世界观、人生观、价值观的培养土壤。具体地说，是对我们的思维方式的一种潜移默化的影响。恩格斯这样说过：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”在这里，他强调的不仅是理论的重要性，更说明了思维方式对于我们人生抉择以及在社会中开展工作所起到的重要作用。甚至可以说，一个成功者与失败者的区别不在于他们掌握的知识和经验的多寡，而是在于其思维方式的科学性。同时，在大学初期的学习过程中我也切身感到了一种思维方式培养的必要性。

随着时间的推移，课程也已经接近尾声了。除了知识性的习得之外，我也在课堂中学到了许多人生的学问。其中感受最深的也是老师强调最多的一条就是实事求是的人生笃行。实事求是的态度，不仅是对自我和社会生活负责的态度，更是一种求真向前的基础条件。我想，人的一生从点滴的积淀自我到重大的人生抉择，没有这种态度，确实是难以在正确认识自我的情况下实现自我价值的。

第二篇：毛中特 社会实践作业

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践作业

一、选题要求

1、要围绕课程所讲授的主要内容，选题应当多样化，题目具有针对性，尽量做到既是自己有兴趣、关心的问题，又具有现实意义，避免大而空洞的题目。

2、要独立思考，完成论文。即使要引用有关的资料，也要尽量把它变成自己的语言。

二、选题范围：

1、马克思主义中国化的历史经验

2、新民主主义革命取得胜利的经验

3、对1949年-1956年过渡时期的认识 4、1956年以后毛泽东思想变化的原因分析

5、关于社会发展阶段的认识

6、对社会主义初级阶段主要矛盾的认识

7、基于对当前全面深化改革的背景对社会主义本质的认识

8、对全面建成小康社会的认识

9、对全面深化改革的认识

10、对全面依法治国的认识

11、对全面从严治党的认识

12、围绕十九大报告的内容展开调研

（对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解、毛泽东思想与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系、中国特色社会主义理论体系与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系等等）

三、作业要求：

1、字数：1500-2000字

2、论文要用A4打印稿。页边距：上、下、左、右各2.5cm，正文用小四宋体，行距固定值20磅。

四、评分标准： 1、90分及以上，要求选题有创意，论点有新意，论证材料翔实，论证过程严密，语言简洁流畅，引文出处正确，标点符号和字词出错率符合要求。2、80-89分，论点公允，论证材料较翔实，论证过程严密。3、70-79分，论点一般，论证材料较翔实，论证过程较充分。4、60-69分，论点不明确，论证材料欠缺，论证过程较混乱。5、60分以下，选题严重偏离课程，论点不明确，论证材料严重不足，语言表述不清晰。

第三篇：学习毛中特的体会 ——期中作业

学习毛中特的体会

首先，我想谈一谈我的学习收获：

1.通过学习这门课程，纠正了我认识上的一个误区：以前，我一直想当然地把毛泽东思想也归为中国特色社会主义理论体系，通过学习，我知道了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在内容上是相互独立的，中国特色社会主义理论体系是由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等构成的。

2.在宏观上对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义等问题有了较全面深刻的认识，并进行了知识的整合，较以前系统化、体系化；对建设中国特色社会主义的一些具体问题有了更进一步的了解与认识，并从内在上把握各个具体问题之间的联系，使之成为一个有机整体。其次，我对课程有一些不成熟的意见与建议：

1.我想建议老师在授课过程中可以根据课程内容特点，适当增加一些相关的历史背景介绍，这样我们对历史事件的来龙去脉把握地更全面一些，进而更深刻地理解某历史事件为什么会发生、为什么在某时某地发生、此事件在当时产生的影响及对历史有什么重要意义等。

2.我想建议老师在讲解历史事件时，可以多讲一些相关的历史小故事，这样一来，其故事情节的生动性不同于教材内容的枯燥、索然无味，可以引起学生好奇心与兴趣，调动课堂气氛；二来，小故事可以充当历史背景的作用，有助于我们在具体的时空条件下更全面、深入、准确地了解某一历史事件；三来，小故事可以辅助我们进行记忆，其情节常常能够提示我们相关历史事件的时间、地点、人物、经过等信息，且由于故事的情节性，更方便记忆，并且相对来说不容易淡忘。

3.我想建议老师在课时允许的情况下，尝试开展一些课堂活动。比如在讲“祖国完全统一的构想”一章时，可以让学生编排以爱国为主题的情景剧，这样既活跃课堂气氛，又锻炼学生的创新精神，还是一个理论联系实际的过程。在提升学生对知识的理解与掌握的程度的同时，还有助于使学生树立正确的价值观、培养学生的爱国情操。

再次，联系自己的学习、生活实际，我认为自己以后应该积极做到以下几点： 1.在思想上重视理论学习，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论相关著作，培养良好的学习习惯和正确的学习方法，用知识武装头脑，并通过各种学习和活动有意识地培养自己健全的人格和树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.积极参与“第二课堂”的活动，丰富课余生活，多参加社会实践，重视实践创新，通过参加各类活动锻炼自己，在活动中把课堂知识与课外知识有机结合起来，达到理论和实践的统一，促进自身全面发展。

3.重视自身基础素质和创新精神的提高，开拓思维，启迪智慧，在日常学习中，有意识地培养自己的研究能力、探索精神和创新精神。

第四篇：《毛中特》课程基础试题

（单选题）1.20世纪70年代，毛泽东审时度势，果断地决定打开中美关系的大门，提出的外交战略是（）

A.“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”B.和平共处五项原则 C.“真正的不结盟”D.“一条线”

（单选题）2.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，党的群众路线在政治领域的重要体现是()A.民主集中制B.协商民主C.人民代表大会制度D.基层民主制度

（单选题）3.“全面从严治党”作为“四个全面”战略布局的基本内容提出后，对党要管党、从严治党提出了更高、更全面的要求。所谓“全面”就是治党要覆盖党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度等党的建设各个领域。从严治党，关键在治、要害在严。党的各项建设包括制度建设的基础是（）A.制度建设B.作风建设C.组织建设D思想建设

（单选题）4.无产阶级政党的基本原则, 党的建设的基础和中心环节，决定着党的建设的性质和方向是（A）

A.思想建党B.制度建党C.组织建党D.从严治党（单选题）5.社会主义初级阶段与新民主主义社会因为都存在多种经济成分而有某些相似之处，但却在社会性质上存在着明显差别，其中两者的根本区别在于（）A.社会主要矛盾B.阶级关系C.根本任务D.经济基础

（单选题）6.中国在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是（）

A.统筹兼顾B.劳资两利C.公私兼顾D.四马分肥

（单选题）1.【答案】D 【解析】新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三大外交方针。1953年12月，周恩来在会见印度政府代表团时，首次系统地提出了和平共处的五项原则，20世纪70年代，毛泽东审时度势，果断地决定打开中美关系的大门，提出了“一条线”的外交战略。20世纪80年代以来，邓小平根据形势的变化，果断、及时地指导我们党改变了以往的外交战略，确定了“真正的不结盟”战略。

（单选题）2.【答案】B 【解析】党的十八届三中全会指出：要推进协商民主广泛多层制度化发展。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。在党的领导下，以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容，在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中（单选题）3.【答案】D 【解析】思想建设是党的各项建设包括制度建设的基础。只有加强思想建党，坚定理想信念，才能确保制度建设的方向，才能为制定科学合理、严密有效的制度体系提供思想保证。据此，本题选D。（单选题）4.【答案】A 【解析】思想建党打造的是从严治党的思想防线，制度治党打造的是从严治党的制度防线，思想建党和制度治党不可偏废，相得益彰，相互促进。思想建党是无产阶级政党的基本原则。思想建党是党的建设的基础和中心环节，决定着党的建设的性质和方向。据此，本题选A。（单选题）5.【答案】D 【解析】社会主义初级阶段同新民主主义社会因为都存在多种经济成分而有某些相似之处，但却在社会性质上存在着明显的区别。从经济基础方面看，它们之间的根本区别在于：社会主义公有制经济是否成为社会经济的主体，从而整个经济社会生活是否牢牢建立在社会主义的经济基础之上。新民主主义社会公有制经济虽然处于领导地位，但不是社会经济的主体。因此这个时期社会的阶级关系、主要矛盾和由此决定的根本任务也不同于社会主义初级阶段。我国社会主义初级阶段虽然发展程度还比较低，但它毕竟属于社会主义制度已经确立起来了的新社会的范畴。而新民主主义社会则属于社会主义社会制度还没有建立、正在为进入社会主义社会而过渡的历史阶段。（单选题）6.【答案】D 【解析】在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，公私合营企业的利润，实行“四马分肥”，即分为依法向国家缴纳的所得税、企业公积金、企业奖励金、股东股息红利四部分，股东的股息红利加上董事、经理和厂长等的酬劳金可占全年盈余总额的25%左右，公私合营企业利润的大部分归国家和工人所有。因此，D选项符合题干要求。

第五篇：毛特、纲要课程实践作业参考选题

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》实践作业参考选题

1、淮安文化场馆建设及其利用

2、淮安中小学“周恩来班”创建及其模式

3、淮安市民休闲广场建设与功能

4、淮安保障房性住房建设调查

5、淮师王营校区、交通路校区附近小吃摊点卫生状况调查

6、淮师学生日常消费情况调查

7、淮师学生就业状况调查

8、淮师学生暑期活动安排调查

9、淮师学生奖、助学金使用情况调查

10、淮师学生对传统文化认知状况调查

《中国近现代史纲要》实践作业参考选题

1、淮安红色旅游资源及其开发利用情况

2、淮安与近代以来中国的革命运动

3、淮师学生心中的周恩来总理形象调查

4、淮师学生心中的红色经典电影调查

5、我观红色经典感想

6、淮师学生心中的共产党人形象调查

7、淮师学生红色经典阅读情况调查

8、淮师学生对鸦片战争对近代中国影响的认知情况调查