上海学习心得(朱志芳老师)

第一篇：上海学习心得(朱志芳老师)

上海学习心得

朱志芳

在上海学习的几天时间，时间虽不长，但对我来说收获很大。教了二十年书了，连续在高三呆了几年，这两年新课改，要回到全新的高一突然觉得有点茫然。虽然不时也关注着新课改的动向，也参加了不少的学习，但是还是会被日常的工作和高考指挥棒所左右，少了思考的时间。这次能够静下心来，一边聆听专家的指导和分析，一边联系自己的实际去思考一些问题。回顾自己二十年来的教育教学，走过的弯路、一些小小的收获……，有顿悟的感觉，也有了更多的想法，对自己的专业发展，对自己的教育教学工作中的新思考，甚至于对自己孩子的教育。感触颇深。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

上海铭师培训中心的孙占林校长的 “把想好的事做实了”“把做实的事记全了”“把记全的事理顺了”“把理顺的事悟透了”四句话把我们引进了研修班的课程学习。各位专家精彩的报告，再到格致中学的参观后。让我更意识到当今社会发展突飞猛进，作为一名教师，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。要靠不断学习，不断创新，这样才能在自己的教学岗位上做出更好的成绩。

二、异彩纷呈，讲座全面系统

几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

冯大鸣教授的《教师的专业标杆》的讲座，让我知道，怎样去做一个有爱、有意、有效的教师。还给我们推荐的巴金的《随想录》、海明威的《老人与海》，虽说都已读过，回到家后结合老师的讲座，再去细细品读，又是一种不同的感受。

上海交大的陈萍怡教授的《轻松带领人》，让大家在有趣的心理学游戏中，不知不觉的进入到了从心理角度研究教育教学的领域。动听的音乐带我们进入心灵禅修的体验，“微笑、呼吸、音乐、放松、冥想、随时随地……”,让心情得到调整，让人感到放松和愉悦。还有瞬间提升能量法，试发了下，还真有点效果。最后给我们介绍了“心灵种树，从全面提升综素质”的表少年心理辅导模式，给我们在今后的教学工作中提供了参考。

上海师范大学的谢利民教授《卓越教师素养与教学能力发展》的报告。严谨的治学风格，系统的理论知识让人感叹。“真正的好教师是长在教学的讲台的”。以自己经历的言传身教，赶走了我心底的一丝职业倦怠。

迟希新老师《新课程背景下班主任的专业素养》的报告，这还是我第一次从理论的角度，较全面的了解班主任工作。理解“少无良师，长无良友”这名话意义。更觉得自己身为教师，责任重大。

深圳明德实验中学的程红兵老师《教师教学执行力》报告，从教材的分析、宏观备课、微观备课的每个环节到教师的课堂语言组织等，系统的介绍具体的操作方法和理论指导。让我对做了二十年的“备课”有了新的认识。意识到自己今后不能再以经验为指导就课程的内

容简单的备课，多进行一些思考，应该能在平凡的工作中再有所提高。

上海交大附中的吴金瑜老师，给我们介绍了《基于上种新知识分类的课堂教学范式》。不同的知识类别用不同的教学策略，可以获得不同的效果，虽说“教无定法”，但是如果能对知识进行准确的分类，从而选择相应的方法，应该收到最好的效果，也就可以达到教学方法最优化。

温州九中的方海东老师《三思而后行——班主任工作的隐形法则》。以班集体文化建设为中心向我们展示了生动的教学案例，与我们的实际教学工作相近情境，分享他与学生间的感动。不仅让我敬佩他为学生全身心负出的精神，也为他在工作中表现的智慧真心的赞赏。看到他为每一届学生设计的班服和班徽，用像机为学生记录成长的时刻，好多画面让人感动。反思自己，其实教育教学中有也很多很好的机会，没能充分的利用，为学生创造一片更广阔的天地。

最后是讲座是华东师范大学王斌华教授的《学生评价：夯实双基与培养能力》。从评价体系到评价方式、从老师评价到学生评价及评价管理。我们在新课程改革中遇到一些在评价方面的问题，找到了解决问题的办法。

三、学无止境，更新学习观念。

听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式。也从老师们的报告中，看到了一个共同的特点，他们都是在一线的教学工作中，不断学习、思考、改进，再学习、反思。这样一种不断的学习和反思中逐步提升自己。也让我明白，一名优秀的老师的成长是没有捷径的，过程中最难的就是改变自己。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。

总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作。

第二篇：李芳老师学习心得（定稿）

师魂永驻

李芳老师不仅是河南教师敬业奉献、爱生如子的典型代表，也是新时代教师队伍整体形象的真实写照。她在生死关头奋力一推，把生的希望留给学生，把所有危险挡在自己身后，这是她师者大爱的集中爆发，是她高尚师德的最好体现。李芳老师的英雄事迹，感动着我们、激励着我们。我们每一个老师都应该学习李芳老师的崇高精神，不断锤炼师德修养，争做新时代‘四有’好老师；要以实际行动向李芳老师学习，立足岗位，敬业奉献，不仅把教书育人作为第一责任，更要从点滴做起，以实际行动关爱学生、成就学生、奉献社会，做一名像李芳老师那样的高尚师者。我们要以李芳老师为标杆和楷模，引领学校的校风学风。看到李芳老师爱生如子的事迹后，深受鼓舞和震撼，要以李芳老师为榜样，全身心的投身基层教育事业，为祖国的未来撑起一片天。

李芳老师用超越生命的大爱谱写了一曲感人的教育赞歌，生动演绎了‘学为人师，行为世范’的高尚师德，是新时代‘四有’好老师的典范，也是每一位教育工作者学习的榜样。李芳老师用生命诠释了高贵师魂.作为一名普通教师，我个人认为我们应该从以下几个方面向李老师学习！

一、学习李芳同志舍己救人、见义勇为的献身精神。面对飞驰而来的失控车辆，在经受生死考验的瞬间，李芳同志选择用自己的生命换回孩子的生命，用自己的生命延续孩子的生命，用自己的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂，用灿烂的生命铸就一座巍峨的师德丰碑。她在危急时刻的英勇壮举，充分展现了人民教师“舍己为人”的人性光辉，诠释了博大的胸怀和对教育事业的深深热爱，生动演绎了“学为人师，行为世范”的高尚师德，彰显了新时代人民教师的崇高品格，塑造了新时代人民教师的光辉形象。她是党和人民满意的好老师，是我们身边的最美教师，是我们学习的榜样和楷模。学习李芳同志，就要学习她敢于担当、勇于牺牲的献身精神，生死关头临危不惧，用生命之光彰显出一位共产党人的高尚品格。

二、学习李芳同志对党忠诚、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年毕业于信阳师范学校，先后在信阳市董家河乡谢畈村小学、绿之风希望小学任教。作为一名有着20年党龄的共产党员，她始终铭记入党时的庄严宣誓，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，用实际行动诠释了一名共产党员应有的价值追求和使命担当。作为一名普普通通的人民教师，在近30年的乡村从教经历中，她扎根山区小学教育，忘我工作，全心全意、无怨无悔地献身教育事业，在平凡的工作岗位上闪耀出不平凡的光辉。她开朗豁达、乐观大度的性格，让她对生活充满了热爱，也更加热爱教育这份事业。她曾多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一曲乡村教师之歌。学习李芳同志，就是要学习她坚定的共产主义理想信念，对党和人民教育事业的无比忠诚，学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求。

三、学习李芳同志恪尽职守、无私奉献的道德情操。李芳同志参加工作以来，一直坚守在离家30公里外的乡村小学。作为妻子，她由于工作繁忙经常无法对丈夫的生活给予足够的照顾，但她总能以春风化雨般的温暖，营造和睦的家庭氛围。作为母亲，在孩子学习成长过程中不能时时陪伴，但她用自己的实际言行引导孩子的成长。作为一名基层教育工作者，她更深知自己的教育事业任重而道远，总是以满腔的热情和无私的爱心投入到工作中，把教书育人当作自己的第一任务，认真踏实地完成自己的本职工作，为学生准备好每一节课。学习李芳同志，就要像她那样恪尽职守、无私奉献、不忘初心、淡薄名利，不计较个人得失，为教育事业奉献一切的高尚情操。

四、学习李芳同志爱岗敬业、精益求精的职业操守。李芳同志30年如一日，一心扑在工作上，把教书育人当做自己的第一要务。她积极推进素质教育，始终坚持用学科中最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课。课堂上，她启发学生动手动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，她的课堂总是生动活泼、充满激情，深受学生们的喜爱。从教29年以来，获得各级教育行政部门表彰的优秀班主任、教学能手、优秀辅导员等荣誉称号22项。学习李芳同志，就要学习她爱岗敬业、严谨务实的工作作风和勤奋努力、刻苦钻研的治学精神，时刻牢记自己的责任和使命，勇于开拓，不断进取，以满腔的工作热情做好自己的本职工作。

五、学习李芳同志爱生如子、倾心育人的大爱情怀。李芳同志始终把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注了慈母般的关爱。对所教学生的家庭情况、性格、爱好等都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生。在教育教学工作中，注重对学生进行思想品德教育和人格培养，用自己的言行去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，是学生心中的好老师、“好妈妈”。在她的英雄壮举里，更加闪烁着爱生如子的师德光辉，不假思索的行动早已内化为本能的职业素养，才催生了感动世人的壮举。学习李芳同志，就要学习她履职尽责、关爱学生、不图名利的高尚师德，把关爱学生、立德树人作为一个教育工作者的全部追求，对学生有一颗慈母般的仁爱之心，爱护学生胜于爱自己，把自己的情感倾注到每一位学生。

总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。作为新时代的我们，要结合总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！

我们要学习李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！这是何等的定力！在这定力的背后，我们看到的是李芳老师对理想信念的坚守、对教育的热爱和对基层的奉献！我们要学习李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。在三轮车急速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。这是何等的魄力！在这魄力的背后，我们看到的是李芳老师对道德情操的诠释、对爱护学生的注脚和对生死的抉择！

第三篇：朱老师

朱老师，高中乡村教师，常年从事数学教学工作，在教育事业上业绩突出，所带学生有不少进入国内知名学校，下面就是本人对他的采访，本人就客串一下记者

记者：朱老师，请问您从事教育行业多少年了？

朱老师：从我师范毕业至今，已经有20个年头了，从美好的青春年华到壮年，再到现在的中年，我一直都奋斗在教育战线上

记者：那么请问您为什么一直坚持这份乡村教师的工作呢？ 朱老师：或许有人会说这个工作薪水不高，这个工作地位不高，这个工作很累很辛苦，可是我想说，你们大家看到的只是一个方面而已。作为一名教师，我由衷地感到自豪，不是因为我的学生考上了名牌大学，进入了全国闻名的高等学府，而是看着他们在生活上，在学习的过程中，一点一点成长，一点一点进步，就像自己的孩子一样长大，感觉好温暖，虽然一届又一届的学生就这样离开了我带的班级，离开了自己的母校，离开了家乡，可是，我知道，他们飞向了更远的地方，为了寻求他们最初的梦想，而这里则是他们梦开始的地方，这让我感觉到我身上的责任和这份工作的重要性，就更加激发了我对这份工作的热爱。年轻时仅仅觉得教师很光荣，而现在更多的是一份沉甸甸的责任

记者：在您看来，一个学生最基本的要做到那几点呀

朱老师：一个学生，首要的就是热爱学习，学生嘛，就是学习嘛，当然我不是说以后的生活中就不需要学习，只能说学生的首要任务是学习，而兴趣就成了你学习好坏的首要决定因素，所以我说要热爱学习；其次，我想说，作为一个学生，需要质疑和尝试，我是一个数学老师，现在的数学里的题目往往只有一个正确答案，可是以后的更高深的数学题会出现多种情况，更何况进入社会这个大学堂的时候，不同人眼中答案往往是不一样的，我不想同学们因为我这门功课而禁锢了思想。质疑我，因为每个人都有可能出错的，勇于尝试，多种方法寻求答案，往往会有意想不到的收获；再者尊敬师长，团结同学，我们有时候仅仅把这句话停留在表面，没有深入进去，这句话所说的是在你是学生时所要做到的，所要处理的人际关系，兑换到社会中，又是另一个样子，你的领导、你的同事、你的下属，人际关系很重要，而这个也要从学生时代培养起；最后，但并不代表它不重要，我想告诉每一个，不仅仅是我的学生，还有其他同学，心怀希望，看淡每一次考试，就当做是检测自己的一个过程，中考是这样，高考也是这样，人生中会有很多这样的关口，跨过它，胜利就在不远处，心中怀有希望，不管做什么事情，都会有一股力量支撑着你，一直走下去

记者：除了学习，您对您的学生还有什么其他要求吗？ 朱老师：我的要求就是让他们每天都健健康康的开开心心的。身体是革命的本钱，它是我们存在的根本，我们需要一

个健康的体魄去完成很多等待着我们去完成的事情。而开心则是我们愿意相信明天是更好的一天的根本，心灵的健康也很重要，我们要用它来面对很多事情，一些我们需要来面对，不得不面对的事情，开开心心的每一天，烦恼抛在身后，这样我的学生们才能更勇敢的迎接新的一天的到来

记者：您平时是怎么和同学沟通交流的呀

朱老师：能够和同学们交流，这也是我觉得人民教师是阳光下最光荣的职业的原因之一，我知道心灵的医生就是说我们这类人的。在越来越大的就业压力下，从学生时代就开始竞争了，好的小学进入好的初中，在进入好的高中，好的大学，最后有一份好的职业。我想告诉同学们，压力是有的，老师也会有压力，我们需要勇敢的米娜对压力，是被它压弯了腰，永远永远站不起来，还是把它转化成动力，成为自己成功道路上的一块垫脚石，能够选择的人不是我，而是同学们自己呀，我会安慰那些处于情绪低谷的同学，也会给予那些骄傲的同学一定的告诫，当然我的原则是鼓励优先，我相信同学们会从情绪波折中走出来的记者：请问您最后一个问题，请您给所有的学生一个忠告吧 朱老师：珍惜现在，每一分，每一秒，每一个人，每一件事，因为在未知的未来面前，我们都显得那么软弱无力，只有抓紧现在，我们能抓住的也只有现在，用现在创造一个属于自己的未来。

记者：谢谢，谢谢朱老师的回答，谢谢大家

第四篇：自荐信,朱志炼

自荐信

尊敬的各位领导：

您好！

感谢您百忙之中来关注我的个人求职 自荐信。

我是一名2011届本科生，就读于乐山市计算机专修学院，我的姓名是朱志炼，所读专业是计算机应用。在校期间积极参加院校组织的各项活动，有着良好的生活作风和高度的组织记纪律性，意识觉悟较高，能够很好的贯彻执行命令，团队意识强，工作作风硬，不怕吃苦，敢于争先.工作责任心强，乐于助人，对上级赋予的任务积极性高、善于好学，对待工作能吃苦耐劳有良好的组织管理能力。

在学习方面，通过自己长期的努力，最后用优异的成绩告诉大家我很优秀，同样多次获得校奖学金也是最好的证明。在专业方面同样取得了优异成绩，顺利通过了计算机一级，二级和中级的检测。曾多次参加校园组织的各项技能大赛，使自身的专业技能有更进一步的提升并荣获过一、二、三不等的奖项。平时我的课余活动也十分广泛，篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养思维能力，有良好思维才会树立好形象，才能用思想与行动的结合创造出代表个人、企事业单位的好标志。在担任班级班长和学生会团委副书记期间培养了很强的组织协调能力，同时培养了很强的工作责任心，相信对今后从事工作有很大的帮助。在暑假期间去做过多次暑期工，对自身的需求和今后的发展方向有了更进一步的了解，现在正努力向前迈进！

良禽择木而栖,士为知己者容。一个合作的机会，对我是一次良好的开端；对您是一个明智的抉择。我就是一匹千里马，正在追寻着像您这样一位重才识才的伯乐，真诚期盼贵公司给我一个发挥才能，实现人生价值，为社会发展效力的机会。语言只能打动人心一时，能力却能证明一世。我相信在您英明的领导下，在我的勤奋努力下，明天我一定会成为贵单位优秀的一员。我相信只要坚持努力，一定会取得想要的成功！

下页附个人 简历 表格，期盼与贵公司合作！

此致

敬礼！

自荐人：朱志炼

第五篇：定稿朱志超论文

论《穆斯林的葬礼》两姐妹的爱情悲剧

霍达的《穆斯林的葬礼》着墨于二十世纪初期，收笔于解放后的七十年代，故事中人物的命运与中华民族的命运交织在一起。作者为我们展现了一幅奇异而古老的民族风情的画面，塑造了梁亦清、韩子奇、梁君壁、梁冰玉、韩新月等三代人命运的沉浮。其中韩子奇与梁君壁梁冰玉姐妹的爱恨情仇纠结于新旧两个社会，跨越历史时代。传统、现代，宗教信仰、现实生活，各种矛盾冲突相互缠绕。梁君璧、梁冰玉，这对姐妹花，同样的美丽，模样如同一个模子里刻出来的，处事风格也相似，敢爱敢恨，干练果敢，她们姐妹更是先后爱上了同一个男人——韩子奇。姐妹有着不同的文化熏陶，性格特征，两种爱情模式，相同的悲剧结尾。

一、梁冰玉的爱情

梁冰玉生于以琢玉为生的穆斯林家庭。她的童年和少年是幸福的。童年时期有父母及姐姐的关爱，虽然后来遭遇父母先后离世的变故，但是年长她八岁的姐姐承担起母亲的角色，依然对她呵护有加，包括姐夫韩子奇对她如同亲妹妹一般疼爱。梁冰玉是当时家中唯一受过现代教育，入读燕京大学洋学堂的学生。她所受的是伊斯兰文化与华夏文化、传统文化相互融合的熏陶。正因如此，她有着现代女性的人格和尊严，对于爱情的执着，对自由的渴望，果敢无畏，宁折不弯。霍达对梁冰玉这个人物形象花费的笔墨不多，却令人印象深刻。

（一）、与杨琛屈辱的爱

燕京大学是教给了梁冰玉学识的地方，也是令她遭受一段阴暗苦涩的初恋的地方。温婉动人、才情横溢的梁冰玉一直被众多男生所瞩目，而她冷若冰霜、旁若无人的高傲性格，令倾慕者望而却步。可是“当爱神的箭矢第一次向少女的心袭来的时候，她是毫无抵御能力的，风度翩翩，品学兼优的杨琛突然闯入了她平静的生活，在她心灵的湖水中荡起了梦一样的涟漪。”情窦初开的少女被幸福所陶醉。然而当她得知杨琛向自己的同胞投出了暗箭的时候，屈辱与悔恨击碎了她幼稚的梦，击碎了一个少女最初的珍贵的爱。“她不敢再面对那一双双愤怒的眼睛，无法向任何人表白自己的冤屈，她曾想投进未名湖了结一生，但清澈的湖水也洗不尽她蒙受的耻辱！结束吧，让过去的一切都结束，她怀着对爱的悔恨和对生的恐惧，朝着茫然不可知的目标，跟着韩子奇踏上了逃遁的路„„”想要托付终身的恋人，却是面目狰狞的伪君子。与杨琛的这段爱情成为她心中永久的伤痕，令她不再相信爱，不敢再去爱。

（二）、对奥立佛歉疚的爱

与杨琛的浅薄相比，奥立佛没有任何不良纪录，对梁冰玉更是痴情一片。即使他的爱情表白遭到梁冰玉地拒绝之后“他仍然像过去那样，经常从外边买来鲜花，插在梁冰玉床边的花瓶里，过去在房间里，现在在地下室，从没有间断。梁冰玉的身边，总是有鲜花在开放。”身心俱疲的梁冰玉逃离燕园，来到伦敦却没有破茧重生，杨琛带给她羞辱仍旧折磨着她，所以她一直逃避着奥立佛的这份情感，她对奥立佛怀着一种深深的愧意，为了弥补这份情债，她甚至亲自下厨房做些可口的饭菜，可是奥立佛却死了，在追求和希冀中死去了。他握着带给家里的圣诞树，准备送给梁冰玉的玫瑰花和栗子。“对爱的恐惧！她伤害了一个不该伤害的人，一个到死还在爱她的人，她却永远也无法偿还了，让爱惩罚她吧！”“我没病，是我的心······死了！”一句声泪俱下的话，淋漓尽致地表达出梁冰玉内心得沉重与脆弱。

“我有权利生活！有权利爱！„„”是奥立佛地呼喊，也是梁冰玉对命运的呐喊！

（三）、与韩子奇错位的爱

梁冰玉的恋爱非常坎坷。第一次的年幼单纯错信杨琛，在她心里留下很深的阴影，当奥立佛向她表达爱意时选择一味的逃避，不敢敞开心扉，而她第三次的爱情只能说在那时、那地一段错位的爱情，因为相爱的对象是她的姐夫——韩子奇。韩子奇在她的心中是父亲，是哥哥，是姐夫，是情感饥渴下的救命稻草，这段爱情一开始就注定悲剧的结尾。

“噢，我还是一个活着的人„„”她的声音微弱而颤抖，“一个活着的人，我„„有权利生活，有权利爱！”在隆隆的炮火中，断壁残垣下的伦敦地下室里，冰玉与韩子奇相爱了，爱的义无反顾，爱得很凄美。两颗孤独的灵魂是彼此的慰藉，是活下去的理由。后来，他们不仅活下来了，而且还有了孩子。可是当他们收到天星的信后，立刻辞了工作退了房子，回到祖国，回到古老的北京，回到了姐姐的家“博雅”。

梁冰玉和韩子奇在伦敦可以相爱相依，这份爱情迁移到北京的“博雅”，就像温室里的花朵突然暴露在凄风冷雨一样，失去了生存的温度。无论是在情感上还是在信仰上，梁君璧都不会接受梁冰玉和韩子奇的爱情，歇斯底里地对梁冰玉满嘴污言秽语，气势咄咄逼人。和事佬的姑妈为难地从中周旋，“这年头儿男人哪，娶仨娶俩的有的是，可甭管怎么说，先娶你来你为大，水高漫不过山去，玉儿妹妹也还得在你后头„„”梁冰玉猛醒了，这位自强的新女性清醒地认识到自己在家中可悲的地位，“在中国,要做个女人,就只能做这样的女人,愚昧、麻木、自贱、自辱,持家的奴仆，生育的工具，男人的附庸，哪里还谈得上什么爱的权利？”。梁冰玉沉痛地呼喊:“我是一个人,独立的人,既不是你的,更不是梁君璧的附属品，不是你们可以任意摆布的棋子！女人也有尊严，女人也有人格，女人不 是男人钱袋里的钞票,可以随意取,随意花；女人不是男人身上的衣裳，想穿就穿，想脱就脱，不用了还可以存在箱子里！人格，尊严，比你的财产、珍宝、名誉、地位更贵重，我不能为了让你在这个家庭、这个社会像‘人’而不把我自己当人。”这是女性觉醒后发出的宣言。她并将这种觉醒意识留给了新月：“妈妈不是去寻找谋生的路，也不是去寻找爱，而是去寻找自己。人可以失落一切，惟独不可以失落自己。”

梁冰玉敢于跨越世俗，视爱情为生命，具有女性自觉意识，追求独立的个性，这正是她身上闪光的地方。面对懦弱的，再没有勇气抛家弃子为爱而出走的韩子奇，梁冰玉意识到自己和韩子奇的爱情再也无法继续，她没有痛哭乞求，而是毅然放弃，正是“宁为玉碎不为瓦全”的爱情观。因为有女儿新月地陪伴，她相信余生是幸福的，却没能带走新月。“母亲的心肝将要摘下来了。”这是多么撕心裂肺的痛楚，难以割舍的爱女之情啊！她人生的路注定不会再幸福，她却不得不走，生活的严酷和无奈，使这位勇敢有个性的女人，孤单的漂泊他乡，待到她回归故里时早已两鬓斑白。更令梁冰玉想不到的是，因为自己的离开会间接地造成了女儿的悲剧。

二、梁君璧的爱情

霍达笔下的梁君璧塑造得极为丰满。一言一语，一颦一笑，如闻其声，如见其人，精雕细刻，入木三分。梁君璧——穆斯林的忠实信徒，信仰至高无上的真主。她是具有中国传统美德的女性，勇敢、刚强、勤劳、隐忍，令人敬佩！她对待爱情婚姻从一而终，即使面对韩子奇不爱她的事实，由于信仰的局限，思想观念的陈旧，她仍没有放弃韩子奇，放弃自己的婚姻，令人可悲！她的固执与好强不仅困扰着自己，也给周围的人带来了无尽的痛苦与折磨，令人可恨！

（一）、勇敢的爱

看过《穆斯林的葬礼》的读者大多把“爱的勇敢者”这个词汇用在梁冰玉身上，我的观点则不同，我觉得梁君璧对於爱情才是勇者无畏。当韩子奇出了“汇远斋”，再次回到“奇珍斋”，明白了其中缘由的梁君璧扑在韩子奇的肩上说：“奇哥哥，我帮着你干！你······你娶了我吧！”没有爱情宣言，没有任何装饰，只有一句朴实的话，带着少女的羞涩，饱含着深情的表白。梁君璧和韩子奇的婚事，在劫后重逢、悲喜交集的时刻决定了。

“走出清真寺，壁儿没有为自己的婚礼的寒酸而悲伤流泪，她心里觉得从来也没有像今天这样充实，从现在开始，她成为大人了，成为“韩太太”了。《古兰经》说：“妇为夫衣，夫为妇衣”，她和奇哥哥将融为一体、互为表里、相依为命、永不分离，共同走向面前那漫长的路„„”在梁君璧心里她是韩子奇惟一的妻子，韩子奇是她一生惟一的丈夫，一生的依靠。贫贱夫妻百事哀。摆在这对夫妻面前的是一条崎岖的路。作家没有描述他们夫妻艰苦创业的心酸，而是把笔锋直接跳到十年以后，这时“奇珍斋”名冠北京玉器行。可是一句“博雅宅中的一切事务，当然都要韩太太一个人照料了。她过去勤谨惯了，事无巨细，都愿意自己动手。”道尽十年光阴中梁君璧生活的艰辛。“韩子奇曾经想韩于奇曾经想把店里的伙计叫一个来管家，韩太太说：“什么脏男人，能让他进我的家？吃的、穿的、用的，哪一样儿他能插上手？”韩子奇又说要雇个女佣人，韩太太也不肯：“小偷好躲，家贼难防，谁知道谁的心啊？可别像蒲缓昌似的，找了你这么个胳膊肘儿往外拐的奴才！”夫妻两个都笑了，这话也就搁下不提。”日子虽然忙碌而辛苦，可滋味却甜，这笑是梁君璧是对家的爱，对丈夫的爱。

“韩子奇抚着妻子的头发，心中充满了柔情。他们结婚十来年，日夜的繁忙之中很少有暇这样地温存。他常常觉得妻子是个琐琐碎碎、唠唠叨叨的管家婆，却忽略了妻子对他的爱，这爱是多么真挚，多么难得。温柔的感情、美好的憧憬，把他离乡去国的远大设想悄悄地融化了！他们偎依着，进入了梦乡„„”这是小说中难得的一段对于韩子奇夫妻间温情的描写，随着接下来韩子奇远赴伦敦，这对患难夫妻的爱情悄然画上了句号。

（二）、捍卫爱情

一声似哭似笑地呼喊“奇哥哥······”道尽梁君璧十年来对韩子奇的思念。当知道韩子奇与梁冰玉的相爱的事实，她又经历从极喜到大悲的情感冲击。梁君璧历经苦难，支撑一个家，痴心等待丈夫归来，十年后等来的却是丈夫和妹妹，两个至亲地背叛。丈夫和妹妹的背叛，对经历太多苦难的梁君璧而言，无疑是个致命的打击。

梁君璧决不肯与别人共享自己的丈夫，无论是宗教信仰，还是传统文化，只要是女人，谁都无法容忍丈夫与别的女人有染，无法保持应有的风度，哪怕形如泼妇。梁君璧的自尊、羞耻感使她的情感如火山般地爆发，用恶毒词语痛快淋漓地宣泄，痛斥这对她至亲至爱又天理不容的男女。韩子奇，她青梅竹马、两小无猜的奇哥哥；梁冰玉，是妹妹更似母女。梁君璧无法理解梁冰玉和韩子奇之间的爱情。她和韩子奇虽是患难夫妻，也只是在生活上尽心照顾韩子奇，从未走进韩子奇的内心世界，她所给予的是一份平淡而又朴实的爱，甚至是一种母性的爱。这又如何与韩子奇和梁冰玉的爱相比较？ “对于一个没有文化知识、没有独立职业、没有事业追求而心中只有丈夫和家庭的女人来说，她所需要的，她所期待的，似乎也只有这些了。”赶走妹妹，保住了‘韩太太’的地位，让天星有了爸爸，自己有了丈夫，就是一个传统的妇女的全部世界。哪怕丈夫只剩下一具躯壳，哪怕对她不再有爱。

（三）、畸形的爱 梁君璧本来就是一个心直口快的人，但是经历了那么多生活的磨难，性情大变。“她的性子本来就藏不住半点秘密，人生的颠簸却让她的内心成了一个封闭的世界，只有对万能的主才能敞开。”“在生气的时候，平时的和善、宽容一点儿也没有了，变得十分威严，声色俱厉。但又不同于市井常见的泼妇骂街，她从不摔盘砸碗，捶胸顿足，从不口吐脏字。即使在大怒的时候也不失态而有损自己的形象，而只是希望对方充分认识她的凛然不可侵犯，并不得不服从。”

梁君璧成功的夺回了丈夫，赶走了妹妹，却与丈夫剑拔弩张，争吵不断，语言尖酸刻薄，甚至是冷酷无情。她利用丈夫的内疚、自责，来维护自己的尊严。只是她倔强的表面无法掩饰内心的脆弱、孤独，以及情感世界的荒芜。她痴守着无爱的婚姻，销蚀掉自己的青春年华。

自从发现丈夫和妹妹背叛自己后，梁君璧和韩子奇的婚姻已经名存实亡，无论她怎样努力，终究暖不过来丈夫的心。梁君璧则把对丈夫的爱转移到儿子天星的身上，她决定亲手缔造儿子的未来。梁君璧苦心筹划，高举母爱的旗帜，残忍地摧毁了儿子的幸福。天星不幸的婚姻，正是父母婚姻悲剧的延续。面对新月，梁君璧的心理是极为复杂的。新月是自己丈夫、妹妹背叛的见证。看到新月，就会想起往日的耻辱，就会有无法挽回丈夫温情的挫败感。她把对丈夫和妹妹的怨恨转移到了新月身上，发泄心中无法释怀的怨恨，是对韩子奇和梁冰玉地报复。

梁君璧表面显露压人的威势，内心却隐藏着悲痛与孤独。她爱的人都恨她，她恨的人都是她的亲人。她是悲剧的制造者，也是悲剧的受害者，她既是一个胜利者，也是一个失败者。但是这一切都完全归罪于她吗？

三、为玉而生的韩子奇

韩子奇虽然是个孤儿，但是他幸运地得到三个贵人地帮助。首先是品德高尚的吐罗耶定收留了他，称他为“一道云游的朋友”；接着是善良的琢玉高手梁亦清收他为徒，待他如子；最后是与他惺惺相惜的享特，将他带入中国文化的殿堂，玉器的长河，后来又帮他携玉去伦敦避难。

韩子奇传奇的一生还在于他得到一对姐妹痴心的爱。他先是娶了姐姐梁君璧。“玉器梁”虽然不在了，但是“奇珍斋”毕竟是个名牌，会使他开拓事业少走很多的弯路。梁君璧正是他准备建伟业宏图的基石，而并非真心爱她。他眼里的梁君璧只是个琐琐碎碎、唠唠叨叨的管家婆。他怨恨梁君璧赶走了梁冰玉，拆散他们之间的感情。韩子奇永远对自己的妻子关闭了心门，不再和她同床共枕，再没有夫妻间情感地交流。以至于梁君璧对丈夫 真挚淳朴的爱转化成对儿子残忍的爱，对女儿无辜的迁怒，变成一个心里畸形的女人，韩子奇有脱不开的责任。

在炮声隆隆的伦敦，韩子奇与梁冰玉相爱。“是战争毁了一切，是战争让他们得不到亲人是否还活着的消息，活着就有爱的权利，爱不是罪恶，”这些都是他们相爱的理由。当他们回到中国，回到北京，爱情不再是“他爱我，我爱他，我们就结合了，事情就这么简单。至于你，我只知道你是我的姐姐，也曾经是韩子奇的妻子，但那已经是过去的了”。被激怒的梁君璧无法容忍他们的爱情，“咳，韩子奇！你过来爱呀，好好儿地爱呀！韩子奇把头埋在女儿的颈脖里，只有颤抖地饮泣”。在现实面前爱情不堪一击。“爱情常会对错误视而不见，永远只以幸福和欢乐为念，它任意飞翔，无法无天，打破一切思想上的锁链。欺骗永远只能秘藏在心间，守法、守礼、道貌岸然，它除开利益，什么也看不见，永远为思想铸下铁监” 梁冰玉引用布莱克的短诗来教育女儿，这也是女作家的爱情观。

梁君璧知道韩子奇不爱她，却花费一生的时间等待；梁冰玉知道韩子奇不再爱她，抛乡弃女，落得远走异国。韩子奇回报给她们的只有无限的痛苦，因为他只爱玉。韩子奇因为爱玉而不再陪伴吐罗耶定去朝圣，因为爱玉而抛妻别子去了伦敦，因为爱玉抛弃真爱，因为爱玉曾经让爱子失去父亲，又让爱女失去母亲。他住在“玉魔”老人曾经住过的房子，守着一生苦苦收藏的玉，俨然就是“第二位玉魔”。

“我的玉，我的玉„„”弱不禁风的韩子奇从病床上跌下来，膝行着，声嘶力竭地叫喊着，扑向这些从天而降的神兵。玉是他生命的全部。“从流浪儿变为富翁，又从富翁重新回到一贫如洗，和原来一样，得到的又都失去了，等于什么也没得到，命运和他开了一个大玩笑，把他戏弄够了，摧残够了，他也老了，这才懂了。早知道，不该这么苦奔苦挣。”早知道，该珍惜梁君璧，该和梁冰玉相守，让天星不要辍学，让新月有母亲的疼爱······“而人一旦把该明白的都弄明白了，生命也就懈怠了”韩子奇的生命因为没了玉而失去了存在的价值，一切都懂了，生命也走到了尽头，韩子奇一生是奋斗的一生，是悲剧的一生，爱他的两个女人也是悲剧的，这悲剧不仅在他们这一代上演，也将他们的儿女带入这悲剧的深渊。而这种悲剧的罪魁祸首是谁？是文明与愚昧地较量，是社会矛盾和人性的冲突，是两种文化、两种信仰的碰撞。

每次展开《穆斯林的葬礼》，我的耳畔都会自然地响起一串悦耳的流水声，玉器相碰的叮叮声，背景音乐就是那首《梁祝》，和里面的人物一起哭泣，呐喊，叹息。这就是小说的魅力，霍达的魅力。柳青说过：“我们不应该回避生活中的矛盾和冲突，因为只有反应出了生活中真实的矛盾冲突，艺术作品的生命才会有不死的根。”

参考文献

1、霍达《穆斯林的葬礼》 北京十月文艺出版社 2004年4月

2、童庆炳《文艺理论要略》人民文学出版社 2000

3、朱光潜《悲剧心理学》安徽教育出版社 2000

4、西慧玲《西方女性主义与中国女作家批评》上海社会科学院出版社 2003

5、阎纯德 《20世纪中国女性主义文学》 北京语言文化大学出版社 2001

6、徐子方:千载孤愤——中国悲怨文学的生命透视[M], 江苏:江苏教育出版社,2001.