孙思莉北师学习总结

第一篇：孙思莉北师学习总结

北师培训周记之一

——初来

经过近9小时的长途跋涉终于到达我们培训的地点——北京师范大学。这是国家的最高最优的师范院校，也是我长久以来向往已久的地方（相信也是众多老师的向往之地），心情之激动，兴奋，忐忑等多种滋味的交合混杂，很难如实形容。下面来说说初踏进师大校园的所见所闻。

师大的校园

———— 浓浓的绿，深深的思

在宽敞的校园走道两旁布满了高大挺直的法国梧桐，槐树等，在这酷暑时节，由于它们的守卫，让行人惬意了许多！不经意间抬头看去，发现许多槐树上挂着一袋输液，难道树也要挂点滴吗？真是稀奇，这样做有什么作用呢？一行的同事们不禁对此景象发问起来，讨论了许多种可能，最后也没有定论。

为树过吊瓶，我想除了它的直接的治愈作用以外，还有其他的更多的教育的作用：树与人等同地位，需要治愈伤痛，需要被爱护，这其实就暗含着人与自然的和谐相处之重大主题。这种教育不是靠说教得来的，是靠自身的体会得到的，自我教育之深刻，教育之最高境界。环境之育人功效不是依靠条幅，口号喊出来的，是真正的具体存在的可行的细节的存在对人的感染同化。不是吗，我觉得这点值得我们反思借鉴，当然不是为树过吊瓶，东施效颦可笑，可以结合我们的校园环境设计出适合我们小学生的独特精准有效的校园育人的新措施。

师大食堂

————

小举动，大责任

民以食为天，我们中国人对吃的关注高于任何一个国家的人们，这一点无可厚非。基本的食欲满足以后，就会有更高层次的追求，可悲的是许多人就仅此而已，止步不前了。因此我们被其他国家的人斥责为最没有责任感的人，只顾自己的私立，没有的公德。我们不得不承认自己行为上存在的严重缺陷。许多老师对师大食堂的这种行为感到意外：饭后自己收拾餐具送到指定的洗刷地点。其实这有什么惊奇的呢？做一些自己力所能及的事情，是我们常说的却不常做的。

师大校舍

陈朴中透着一种文化的积淀，不露不招摇，却如沉稳的师者在簇拥着学子。我对其有这样的一种印象。当然大学之存在不是有高楼之存在，而是有大师存在。是的，尽管师大的教授笑称北师被称为“黑大”亦即黑板之大数第一，暗示办学条件之落后。

初来，看到只是显现在外的景象，不够全面。相信精彩的会在后面，大师的风采更是我所期待的。

忆老师，思德育

——北师学习总结

从北师学习回来一直想写一写自己的所思所获，可是每每提笔总感觉千头万绪不知从何起笔。这也算是迟迟未动笔的原因吧！今天闲暇里忽的想起自己学习生涯中的老师们来，十几年的求学经历也算遇到了不少的老师，有的老师离开了也就忘记了，有的老师想起来依旧印象深刻，就像昨天曾在一起探讨过自己疑难的学习问题一样，亲切敬佩感恩的心情不禁悠然而生。如果把六天的北师之行与自己对以往数位印象深刻的老师的回忆融合在一起写一写，是不是能写出自己真实得所思所获呢？也算是对自己的学习及教学经历的反思总结，但愿从中能汲取出精华，供日后的做人、生活及工作以指引。

瓜子的味道

——丁老师

说起对老师的记忆，应该从一年级的老师说起，因为没上过幼儿园。二十多年过去了，仍留在记忆里的是丁老师：约三十左右，齐耳短发，严厉却不失温和。在农村一年级入学，学前的基础为零，老师教起来格外的费劲，只是当时幼小如我的同学们认识不到这一点。1986年入一年级的学费是5元钱，家长在开学时交过学费后似乎就没来过学校。现在看来是一种多么不负责任的态度，在当时却是一种趋势，没有人认为这样有什么不对。只是记得对自己触动大的是老师讲课与父母讲话的口音不同，后来才知道老师讲的是普通话，而父母说的是方言。小孩子跟着父母已经说了六年的话，乍听老师的讲话感觉新鲜又好奇。当然小孩子的模仿力是惊人的，没多久也能说出一些发音准确的词语来。说起来好笑，有一天回到家，我在想一个问题——“今天”这个词在没上学之前是怎么说的来？这个问题让我很苦恼，因为说了六年的，只是最近换了个说法，就忘了原来的表达。我一人坐在屋里，苦苦的想，一无所获。最后是妈妈帮了我的忙，她老人家问：““及门”，你学了什么？”妈妈真厉害，我想了半天的，没想起来，妈妈张口就来。我说：“没什么。”让我不解的是怎么忘了呢——今天=“及门”。现在想来淡淡一笑，小孩子有小孩子的问题，也许在大人眼里不值得一提，可难坏了当时的我。一种语言经常不使用就会有生疏或遗忘的现象，这是正常的。小孩子的可塑性大，随着入学时间的增加，我们这群一无所知的小孩子在宽松无忧的环境里生长，也学了aoe,123,等等。我意识里不存在什么学习，知识什么的，只不过换了个地方玩耍游戏而已。不知不觉中已经过了半学期，迎来了人生的第一次考试。混沌中的我第一次听说了并经历了考试，当时的结果已不记得，只记得多数的学生不会写自己的名字，一位女生把自己的名字写错了，老师念给我们听：蔡妈妈是谁呀？我们都笑了。老师没有批评那位女生，只是轻轻的说：不会，要问。

现在想来“不会，要问”这简单的一句话，不仅是说给那位女生，更是说给我们全班同学听听的。到如今自己也已为人师，体会的就更深刻了：无论是在生活，还是在学习中都要做到“不会要问”。这简单的道理却很少有人一直坚持。这是作学问最基本的态度，我经常问自己：“你做到了吗，不会就问”。真的很谢谢老师的教诲，如果把这句话做为我人生的信条，我不知道能否给自己交一份满意的答卷？

期中考试的成绩不好，老师没有发火，只是轻轻的说：下次会好些。我们对成绩没有什么概念，似乎与我们关系不大，没碍着我们的疯玩。让我们意外的是，老师说下午的课不再学课文，要开一次班会，我们感到新鲜又期待。下午我们早早的来到教室，连经常迟到的人今天也破例早来了，有些不一样。老师慢步走进教室，与以往不一样的是，她手里没有拿课本，而是两手捧着一个布袋，里面鼓鼓的。老师要作什么呢，里面是什么呢，我们真想知道。

老师站在讲台上微笑着说：这节，同学们四人一起说一说以后怎样把我们的成绩提高一些，老师买了一些瓜子，大家边吃边说。听到有瓜子吃，我觉的自己立刻来了精神，眼里放着光。相信其他的同学，心情与我没有什么两样。现在想来，瓜子是再普通不过的食品，为什么会引起这么的的兴趣呢，应该有它特殊的历史背景：1986年，人们的生活还处在恢复的阶段，尤其在农村，零食对于我们来说是一种奢侈，家长不会给孩子买零食吃，不是小气，更不是不疼孩子，是手里的钱太少了，连基本的生活开销都周转不开，哪里有吃零食的钱？如果小孩子偶尔发烧感冒，家长会大方一次，买一条5角钱的饼干，那种香甜可口的味道到现在依稀记得。幼稚的我经常想：天天发烧该多好，就可以天天吃到饼干了。可见我对于食物的渴望，及标准是多么的低。当然当时天天吃饼干是痴人说梦，再说天天发烧谁受的了？如果在平时给家长说想吃点什么，妈妈认为你这孩子不懂事，我们的虚伪从那时起就开始滋长。我压抑着自己对于零食的强烈欲望，偶尔看到别人吃糖什么的，大不了把头转过去，狠狠的咽几口口水，若无其事的玩。谁又能知道，一个小孩子当时认为最幸福的事就是吃上一把花花绿绿的糖块。可我没有得到，只是在不断的渴望。有时在梦里会得到满足：看到一堆的糖，看的我眼花缭乱，也许我看的太久了，等伸手拿时就是我梦醒的时刻。我醒后就后悔不已，为什么不在看见时就拿呢，抓起放在嘴里，哪怕是连糖纸一起咽下，我也愿意。只有等到下次了，我告诉自己，下次一定要出手快些，不知道会成功吗？梦中的事尽管虚幻，却给了我一些现实不能给的满足。

由老师的瓜子想起了许多。还是说说老师的瓜子吧：

那天我们吃得很开心，其间还为谁分的多或少产生了分歧，不过这没影响我们的味口。也许我们的精力都集中在食物上了，所以对于当时我们说了什么，老师说了什么，已全不记得。只是瓜子的味道永远的留在了我童年的记忆里。谢谢老师的慷慨，更感激老师的一片苦心。其实老师当时经济状况也很紧张，家里有小孩，年龄比我们还小，老师没有敢带回家，怕家里的孩子吃了，在班里就不够分得了。因为老师说买来后锁在办公室抽屉里。可恶的是我们，我们只是贪吃，哪里想过学习？过后我们一如既往的疯跑，似乎与玩耍天生就分不开。现在想起瓜子的味道，香中掺杂着一丝丝的苦味，随着年龄的增长，越发体会老师的一片苦心，对自己工作的投入与执着，对学生成长教育的尽职尽则。自己为人师，时时想起老师，觉得自己作的总是不及老师，我们总是在计较着自己的得失，自己的感受，对方的似乎忽略的太多。

其实老师教给的知识现在看来真是杯水车薪，可是老师留给我的是在学习成长过程中，潜移默化无形中给予的东西，这是最宝贵的，因为它影响了我的对待学习工作的态度，汲取了好的人生观的营养。这是我一生受用的。我感激老师。

在又一年教师节来临之前，我对逝去的童年岁月进行一次回顾，也是对自己人生中最宝贵的时光进行一次沉淀。对于今后的生活与工作，也许会有帮助。

“我的父亲也是农民”

——种老师

二十年已经转眼过去了，还有有一位老师深深留在我的记忆里。他就是我的初中班主任老师-——种老师。从外表看起来是那么瘦弱单薄的人，如果不进一步了解，是不会知道他具有的个人魅力的。他的对于工作的认真，对于学生的负责，对于学业的投入。还有他的独特的人格魅力——坚持真理，敢于说真话，不向世俗低头。

老师教的许多知识已经忘记了，可惟有一句话还深深印在心里——“我的父亲也是农民”。为什么这句如此深刻呢？

那是向往常一样的一节英语课。课上老师提了一个问题，用英语说说自己父亲的职业。很多同学都一一回答。

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班里有70多名同学，有近一多半同学家在农村，多数同学的回答应该是：我的爸爸是农民。可是举手的同学里始终没有这个答案，当然回答的答案中存有不真实的，更多的沉默不答的同学是在回避这个问题，也许出于所谓的自尊的原因不愿意回答。老师在这个问题上给了相对较多的时间，现在想来他是在期待对大多数同学来说最真实的答案，教大家怎样面对真实的自己的一切，包括自己不容易面对的自己的出身，自己的前辈，用什么样的态度看待，用什么样的感情对待自己不能改变的过去。在老师漫长的期待的目光中，有一位同学站了起来说：“我的父亲是农民”，这位同学叫王长建！老师赞许的看看他并示意坐下，接着老师说：“我的父亲也是农民”。接着进行下面的环节，没有说教，没有一句褒奖的话。

老师的一句话教育了我，尊敬父母，孝敬长辈，他没用过多的语句。他是真实的，父亲的职业地位不影响他的伟大。就是这样一句普通的话让我记住了。近20年了始终没有忘记，每想起越发响亮，越发深刻。教育我们该怎样一点点祛除我们的虚荣的心，让内心明亮干净起来。如果年少的自己连承认自己的父亲是位种地的农民的勇气都没有，那还能做什么呢？

我觉得自己的心被狠很的敲了一下，尽管还是没有站起来，可心里已有了答案。现在想起，依然很亲切。他帮助了心理自卑，懦弱虚荣的女生敢于正视现状。

过了这么久，想起老师就会想起老师这句名言。老师已远在宁波工作，有次我们通电话，说起老师的名言，可他已不记得，我想他是不会想到自己的言行会对学生影响如此深刻。

在北师教授们讲的最多的还是有关德育的问题，德育成为了一个不得不提的问题，又严重又刻不容缓。我觉得有些问题不重视还好，一旦重视，就容易误入歧途，形式的东西多于实质。比如我们的小学德育，途径说起来不少，见效的不多，真正落实的不多，基本上是聋子的耳朵——摆设！德育不是一朝一夕的事情，它是一个慢慢的过程，需要经过一个影响，反思吸收的过程，德育的效果往往在离开了学校，经过了社会的洗礼，仍不忘当初老师种下的善的种子，并能生根发芽，发挥它的巨大的作用。面对诱惑，面对利益，能坚持原则，有自己做人做事的底线，并且不放松，不退让。这样看来，老师怎么去教育学生不是最重要的，重要的是老师自己是怎么做的。也就是老师自己的人品很重要，如果自己的道德水平都不怎么样，又能怎样教育学生呢？要想正人，先正己吧！做个德行完备的人是每一个人的追求，可是即使终生努力，也难靠近。努力吧！

德性的教育是一个不知不觉的过程，不需要什么特定的形式，不需要什么大的条幅标语，这些俗气的东西。说一些恰当的真话，面对真实的现状，不回避，不遮掩，不违背事物发展的基本规律，尊重事实，并以事实为依据说话办事，讲究科学严谨的做事态度，也就是把握好自己的处理细节。

让德育慢慢生长，让我们放慢追逐结果的步子，友善的关注，细细的品味。她会向你期待的一样美！

第二篇：孙莉 个人简历

个人简历

姓名：孙莉性别：女 手机：***现居 住 地：海淀区

电子邮件：sunlili11@163.com户籍：湖南常德

出生日期：1987.11.20学历：五年制大专

身高：160cm体重：50kg身体状况:良好婚姻状况：未婚

自我评价

本人性格开朗.稳重.有活力,待人热情.真诚;工作认真负责,自学能力强,善于思考,能吃苦耐劳,敢于创新,敢于迎接挑战,敢于承担责任;富有工作

激情,乐业敬业,具有较强的组织能力和极佳的团队合作精神;但是有些方

面还有一定的不足,比如知识,社会经验等;不过我相信这些都是可以通过

努力工作学习不断积累经验来提高的,我也正朝着这个方向努力!

求职意向

到岗时间： 即时

工作性质：全职

目标工作地点：北京海淀区,可配合公司加班,出差等临时安排

期望薪水： 6000-10000/月不等

目标职能：美容导师讲师美容院店长美容顾问

工作经验

1.2006年9月来京,进入瑞士蓝衣天使中国总部学习芳香理疗,美容美体以及美容院管理和市场营销,于2006年底由公司安排到下属旗舰店工作

2.2007年4月,进入北京朱颜化妆品公司担任公司示范店主管,2007年9月,担任朱颜化妆品公司蓝妮儿品牌导师从事公司客户接待,协助总经理处理公司事务以及下店培训,策划主持店内庆典活动等工作

3.2009年3月,自己经营了法国蓝妮儿品牌加盟店,位于西城区百万庄大街,该店是和一家大型专业美发造型合作,因前期一些细节问题没有考虑到造成后期矛盾不断,不能愉快的工作,2010年3月终止合同

让我们为了这个美丽的事业携手共进,加油!

第三篇：2010--2011孙伊莉党员总结

党员工作总结

（2010---2011学年第二学期）

洛龙区龙城双语初中 孙伊莉

2010---2011学年，我担任初三（5）、（6）和初二（8）、（9）、（10）五个班的物理教学工作。回顾过去的一学期，可以说是紧张忙碌而又收获多多。在校领导的正确领导和耐心帮助下，在年级长、班主任及有关老师协助下，通过全体学生的共同努力，所教的初二（8）、（9）、（10）三个班的物理期末成绩优势明显，初二（8）班进步更大，位居年级第一。初三（5）、（6）的物理成绩，稳中有升。教学工作终于画上了一个圆满的句号。在此期间，我认真落实全程说课的十二个环节，认真参加学校组织的各项活动，积极参加集体备课，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。积极主动参加东北师范大学研究生班的学习，便于更好的为教学服务。并把心理咨询师培训中学习到的知识运用到自己的工作实际中。

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：

一、有效教学，高效课堂

首先，建立和谐的师生关系。初中物理是一门很重要的学科，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”所以从初二的物理教学开始，我就很注重培养师生感情，让我们师生共同成长，共同进步。当学生碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的。因为“亲其师”，才能“信其道”。以便学生能够顺利跨上初中物理的台阶。

其次，充分利用课堂教学。要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。研究教材，研究学生，从初二刚开设新学科和初三一年的学习的实际情况出发，着重把握好教学的几个有机环节，结合实验精讲概念、定理定律，做到让学生在轻松、愉快气氛中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实

上好每一堂课，认认真真巩固好每堂课，使物理教学落到实处。在教授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深、循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。成为高效的课堂。

再次，注重学法指导。初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。要注重科学探究，多让学生参与探究，经历探究过程，体验获得探究结论的喜悦。只有培养学生善于总结和归类，才能有大的突破。教师工作的特点在于奉献，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。

二、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展

作为老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过心理探讨，耐心教育，培养男生的情操。

三、利用一切课堂，全面渗透德育

生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪

些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。让学生讨论“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。

四、加强实验教学，提高应试能力

兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。实验显得尤为重要。因此，我总是想法设法设计一些实验带给学生，一节课没有实验，感觉强加给学生们知识，感觉很对不住学生，心理很难受。

遵循物理教学规律和物理学科特点，以实验启动物理概念、定理定律的教学，在演示实验中，引导学生有目的的观察启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力，团结协作的精神和充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力和学生自主创新能力。例如：初二的电路、图形连接、各种物理电学公式的计算，实验及初三的摩擦力的大小因素的探究过程都体现了“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者”这一观念的确定，突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。经过一段时间的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力。同时也为中招中的实验探究题打下了很好的基础。

通过一学期的努力，物理教学取得了一定的成绩，这也离不开领导的支持和老师的帮助，教学工作苦乐相伴，为了今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上和经验积累上多做文章，尽快提高自己的业务水平。总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，一如既往地严格要求自己，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第四篇：孙莉教子心得

关于高中生教育的几点心得体会

青岛烹饪学校

高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。由于学习忙，寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子相处的时间也就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教育对他们来说犹为重要。而高中的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教育方面的时间和精力也相对较少。其实教育孩子也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在最大的愿望就是教育好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子的成材也是家长成功的一个重要体现。那么，高中阶段的家长怎样实施家庭教育，更好的帮助孩子健康成长呢？我想，家长们可以从以下几个方面去思考和努力：

一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。

很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。

二、宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。

“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中央电视台科学教育频道，在今年6月末日报道的，13岁考上大学的天才儿童曾永康的悲剧就说明了这一点。所以我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有 1

错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。

三、民主平等的交流，培养孩子的独立自主意识

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

四、帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。

新教育理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。

第五篇：《德育教育纪录片》观后感 孙琳莉

《德育教育纪录片》观后感

在7月5日，学校组织了一次活动，让我们看《德育教育纪录片》，这部片子的内容包含了四部分：助人为乐，见义勇为，诚实守信，敬业奉献，这些内容里面最令我感动的是：诚实守信。

子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之，君子哉。”子曰：“人而无信，不知其可也，大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”子曰：“诚者，自成也；而道之道也。”

你看，这么多关于诚实守信的名言名句，就确切的证实了诚实和守信的重要性，而这对中小学生来说则更为重要。

2011年11月2日，推出了北京精神，“爱国、创新、包容、厚德。”,虽然诚实和守信没有包含在里面，但它们却是包含在厚德裹里面。子曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子也厚德载物。” 厚德也相当重要，诚实守信的人物代表：贾玉海，赵书兵……一个几十年如一日，在商场里卖珠宝，从不假卖，从不贪财。在我的生活中，也有这样的事例。

和父母之间需要诚信，考试的分儿在低，也要同父母交代，找出错误原因，争取下次努力，我要这样。

和同学之间，要互相讲诚信，不小心把同学的东西弄坏了，要坦然面对，要向同学道个歉，老实认错，我更要这样。

诚实守信的事例就在我们的生活中，只要我们用心去发观察，就可以发现。生活中处处需要诚信，我们要更加努力去做！