读《工业互联网》心得（范文模版）

第一篇：读《工业互联网》心得（范文模版）

读《工业互联网》心得体会

工业互联网是“互联网+”以信息化为引领的新型工业化发展道路的具体体现，是传统工业企业实现转型升级的必由之路。身处互联网浪潮的时代，我们已经能够利用互联网实现梦想中的无人驾驶汽车、智能机器人、大数据分析，以及被称为“窈窕淑女”的3D打印。诸如此类，由于互联网技术多年发展所带来的积累效用，在中国、德国和美国等经济发展实力较强、劳动生产能力水平较高的区域，都相继提出了雄心勃勃的振兴制造业计划。在互联网技术的助推下，包括“中国制造2025”、“工业4.0”、“再工业化”等国家战略相继被提出，他们也会带领相关行业进入更高阶的发展阶段。

那么，工业互联网会带来那些新机遇呢?首先，自然是与互联网最密切相关的行业。IT，这个从传输速度只有不到20KB/s提升到今天不低于10MB/s，从上世纪90年代电子商务的概念出现到今天物联网的互联互通。在世界范围内，有Facebook的扎克伯格、苹果的乔布斯、阿里巴巴的马云、腾讯的马化腾、京东的刘强东等，都是当代互联网企业的弄潮者。近期，步入后互联网发展时代的孙正义，大有在人工智能领域实现“蛇吞象群”的雄心。这就是互联网速度，一旦跟不上节奏，或许就真的就只有像诺基亚般被淘汰的命运。

其次，透过互联网，让人们有了冲击现有认知、获得新的认知的机会。让第四次工业革命得以兴起，并使人们开始为自己将来的命运担心。比如首家无人超市、无人驾驶汽车，以及智能机器人的出现和应用，尤其是自从“阿尔法狗”多次打败世界围棋冠军，让人惊呼未来机器和互联网络将取代人类成为社会主体。回想在与自然抗争的过程中，人类总是能够在于自然地抗争中取得胜利，人定胜天也自然成为很重要的生存信仰。现如今，由于互联网的快速发展，这一认知将受到史无前例的挑战。

再次，由于互联网的崛起，让共享单车、共享汽车、共享家装为代表的智能产业链异军突起。互联网让人们曾自以为豪的商业体系、工业模式彻底颠覆。在物质生产规模如此巨大、技术更新换代日新月异的今天，厂家不再以直接输出产品和建立壁垒为竞争动力，转而纷纷以搭建商业平台、专注对工业生物链和全生命周期在内的产品、模式和服务为主的知识产权保护等手段，为在新一轮产业革命的爆发中获得垄断地位而提前布局。

如同前三次技术革命，在以“互联网+”为主题的今天，仍然是一个机遇与挑战并存的时代。在面临社会各领域全面变革的大背景下，依旧需要苦炼内功，不忘初心。互联网推动了行业朝着更加智能化、便捷化的方向变革，人们的许多生产生活也因此而得到改变。相信在不久的将来，人们的衣食住行用等很多领域将会以全新的面貌呈现在我们面前。

第二篇：2018中国工业互联网大会大会主要议程

附件1

大会主要议程

一、11月22日（14:00—17:30）

参观 线路一：参观华为松山湖基地

线路二：参观广州市琶洲互联网创新集聚区

二、11月23日（8:30—12:00）主论坛 8:30-9:30

嘉宾参观工业互联网成果展 9:30-10:00

部省领导致辞

10:00-10:20 活动环节（工业互联网相关发布仪式、启

动仪式等）

10:20-12:00 演讲环节（工业互联网企业和制造企业作

主旨演讲和分享）

三、11月23日（14:30—18:00）主题论坛 主题论坛一：工业互联网应用实践 主题论坛二：工业互联网安全与网络建设

四、11月23日全天 工业互联网成果展

按照工业互联网技术的应用场景分类，用案例和实物现场展示工业企业运用工业互联网技术实施数字化转型的典型案例。

第三篇：互联网+教育心得范文

“互联网+教育”：冰火两重天

一边是“互联网+教育”的“荒漠”，老师都还摸不着头脑;一边却是互联网的“天堂”，各式新鲜的教学方式正逐渐走进课堂。

面对这种冰火两重天的现实，首都师范大学副校长孟繁华表示，“互联网+教育”将改变教育，但是不会颠覆教育，更不会颠覆学校的现有体制。

互联网时代，奇迹每天都在发生。像“互联网+”这样听起来既专业又时髦的词汇，因为被写进政府工作报告，并从总理口中说出来，着实火了一把。

对于什么是“互联网+”，可以这样理解：互联网+传统集市，淘宝出现了;互联网+传统银行，支付宝出现了;互联网+传统交通，滴滴打车出现了„„也就是说，“互联网+”是用互联网思维、技术对传统行业进行改造，改造的结果是新行业形态的出现。

面对火热的“互联网+”，教育当然不能缺位，那么“互联网+教育”，会出现什么样的结果? 一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。

一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。

微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这就是“互联网+教育”的结果。

这些新颖的教学模式在实际中的应用怎么样? 记者调查走访发现，在有的学校，手机尚属违禁品，被发现之后要没收;而有的学校，手机却可以带进课堂，当学习工具。在有的学校，老师的板书必须写在投影用的白板上;而在有的学校，学生却可以通过弹幕在PPT上交流互动。面对这近乎于冰火两重天的差距，我们不得不思考，如何理性地看待“互联网+”给教育带来的影响。

火：互联网教育新模式层出不穷

“茧就好比一种苦难，在茧中不断拼搏，才会挣脱出来;如果蝴蝶不拼搏、不努力，就只会作茧自缚，待在那狭小的空间里，永世得不到挣脱。所以说，面对苦难，不能望而却步，要不断拼搏，在苦难中破茧而出，敢于直视人生的愉悦和惨淡。”

这样充满哲理和正能量的优美文字，出自上海市嘉定区迎园中学初中生邱晗的一篇文章——《在苦难中破茧而出——读<安妮日记>有感》。

迎园中学利用微信公众号的平台，别出心裁地创立了“三百字团”的专栏，专门发表学生的作品。通过这个公众平台，任课教师、学生家长都可以看到学生发表的作品，并会把学生的作品分享到朋友圈。

“学生有了这样一个平台，写作的积极性一下子就被调动起来了。”迎园中学一位教师表示，“学生不但特别喜欢读自己同学的作品，而且也积极写作投稿，同学之间相互影响，起到了‘一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树’的良好效果。” 与这种课下开设公众号不同的是，有更大胆的老师，直接把互联网技术“请”进了课堂。

在华中科技大学的一堂广告创意策划课上，“弹幕教学”亮相了。

在上课的过程中，学生手持平板电脑或者手机，随时可以通过网络发表疑问、提出看法，这些内容会即时显示在课件上。授课教师根据学生的反馈，随时调整授课内容和方式。

这种一边听老师讲课，一边通过网络发送文字在屏幕上讨论问题的教学模式，引起了同学们的极大兴趣。

体验过这种课堂的华中科技大学新闻学院学生陈诺说：“虽然发弹幕讨论需要按手机，但起码是用于学习上，大家注意力集中了，不再是‘低头族’，也促进了课堂互动。”

这门课程的任课教师李华君表示，“弹幕”的引入确实活跃了课堂气氛，激发了学生的积极性，但以后会采取相应的措施，让学生既能集中注意力又不至于偏离学习。

上海交通大学则更进一步，将“慕课”与“一屏多显”技术相融合，努力打造基于“互联网+”的“云教室”。

在这种情况下，只要有一张网、一个移动终端，便能实现“课程任意选，老师任性挑”的“私人定制”式教育。

冰：互联网授课方式“只是听说过”

去年从西北一所知名大学毕业的王航，现在在甘肃省天水市武山县某乡镇中学担任语文教师。在学校一些中老年教师眼中，年轻、有活力的王航是见多识广的，在大城市接触到的新鲜教学方式也是较多的。

然而，当这位年轻的教师被问及是否接触过微课、慕课以及翻转课堂时，他摇着头表示，“只是听说过”。

“对学校老师来说，互联网的最大用处就是下载课件。”王航解释说，所谓的下载课件，就是去网上寻找相关科目的课件，下载后适当做一些修改，上课的时候拿来用。

“这可能是互联网跟教育联系最紧密的地方了吧。”王航笑着说。

记者从王航所在的学校了解到，该校严禁学生携带手机进校园，如果学校发现有学生携带手机，会当场没收，并通知家长带学生回家反省，有些家长甚至会当着老师的面把孩子的手机摔碎。

“所以，像微课、慕课这样的教学方式，对我们来说，目前还仅仅停留在听说过的层面上，不知道什么时候才能具体推行。”王航说，“我倒是希望那一天早点到来，毕竟孩子们需要了解外面的世界，需要接触到优质的教育资源。”

记者在采访的过程中还发现，不单是西北偏远学校跟不上互联网时代的潮流，中东部地区基层的学校情况也不容乐观。很多学校即使具备了利用网络开展教学活动的客观条件，但由于种种原因，一些设施设备仅仅被当作摆设，没有真正利用起来。

河北省邢台县某中学教师李琼告诉记者，她所在的学校，多个教室里的多媒体设备用得久了开始出现质量问题，投影到白板上的字，讲台下的学生很难看清楚。“用于投影的白板，不得不用来写板书。”

“由于是寄宿制学校，又不准学生带手机，电脑就更不用说了，所以学生通过互联网接触外面世界的渠道受到很大的限制。”李琼认为，相对于大城市能随时接触到互联网的学生而言，从某种程度上来说，自己的学生已经被甩开了一大截。

“我现在最担心的就是教育差距在这个互联网时代被拉得更大了。”李琼说，“不能让寒门出贵子变得越来越难。”

在李琼看来，“互联网+教育”真正推广到基层，还有很漫长的路要走。“像慕课、翻转课堂这样的教学模式，在基层教育中推广还面临着诸多的困难，比如教学设备的问题、教师的观念问题以及学生接受能力的问题等。”

在“互联网+”时代保持一份冷静

一边是“互联网+教育”的“荒漠”，老师都还摸不着头脑;一边却是互联网的“天堂”，各式新鲜的教学方式正逐渐走进课堂。

面对这种冰火两重天的现实，首都师范大学副校长孟繁华表示，“互联网+教育”将改变教育，但是不会颠覆教育，更不会颠覆学校的现有体制。

中关村新兴网络教育开发研究院院长李洪波也认为，互联网教育与传统教育之间是互相借鉴、取长补短直至最终融合为一的关系。“传统教育不是一无是处，互联网教育仍然需要吸收传统教育的精华为其所用，而不是另起炉灶或砸烂传统教育、彻底重建。”

李洪波认为，“就算在互联网特别发达的美国，目前仍处于互联网教育的探索阶段，没有形成有效的、公认的模式和案例。”所以，“互联网+教育”有一个过程，还有一段很长的路需要我们去继续探索和尝试。的确，顺应互联网潮流是教育领域无可选择的选择，但是必须认识到，教师才是教育的根本，互联网只是工具和手段。

中国人民大学哲学院教授王伯鲁指出，在互联网与教育“亲密接触”的当下，保持一份冷静，牢记教育的本质，是每一位教育工作者的责任和使命。

王伯鲁认为，在“互联网+”时代，一方面，老师应该有时代感，要跟得上时代;另一方面，老师不用特别担心技术上的事情，“技术上的事情有人会替老师考虑好的”，最根本的还是要努力提高自身能力，提升综合素质。做好了这两点，教师才能在这个时代拥有更大的舞台。

学习感悟：

目前，我也感觉“互联网+教育”存在两级分化问题。一方面在网络上看到很多关于“互联网+教育”的一些报道，也看到很多网络视频，特别是知名高校的视频，给我们带来很大的帮助。另一方面在网络上没有体会慕课、微课的实践经历，咱们学校也没有真正引入慕课平台，这样我们对慕课没有真正实践操作的经历。因此，我希望学校在“互联网+教育”方面引入平台，教师才有平台准备材料，或者提供机会参观其他学校慕课情况。慕课开展后，个人认为可以改变现在的教学模式，最起码简单重复的教学过程可以用视频代替，教师只需指导学生做练习或强调一些难理解的知识。

第四篇：工业工程心得

IE五大意识哪个最重要？

学习和运用IE中，不得不谈的就是IE五大意识“问题与改善意识、成本与效率意识、系统与全局意识、简化与标准化意识和以人为本的意识”。他是IE的根本，是其哲学理念的浓缩，是万变不离其宗的最高指导思想。

那么，这五大意识中，孰重孰轻，哪个是最为重要的呢？哪个又是可以其次考虑的呢？

其实，这五大意识是相互统一，又是相生相克的，正如中国的“五行说”—金、木、水、火、土构成世界万物。五形相生，金生水、水生木、木生火、火生土、土生金，又相克，水克火、火克金、金克木、木克土、土克水。那么这无形中又有孰重孰轻之说呢？

IE五大意识自然也是遵循这样的相生相克的原理，五大意识缺一不可，同时又有矛盾的一面。这在我们的改善过程中常常会遇到。比如我们在进行效率改善中，发现某个作业站的动作时间有问题，改善后确没能提升整条线的产出，这就是典型的只注重生产线的局部工作站的动作改善，降低了作业时间，但对于整条生产线的产出仍然没有得到改善。虽然有了问题与改善意识，但却没有系统与全局意识。

再如，利用强硬的手段让作业人员超负荷工作来达到所谓的“高效率”，这也是典型的有成本与效率意识，却没有以人为本的意识。

当然还有，成功的改善后很快又恢复到之前的原状，则是没有简化和标准化的意识，等等。

因此，当我们有了成本与效率意识，就会产生问题与改善意识，但发现着眼点和根源需要建立在系统与全局意识上才能有所成效，改善后一定要进行简化和标准化的工作，来防止倒退和让工作更简单，这就是考虑到了以人为本的原则，最终系统总是要为人服务，为人来提供利益和分配。

同时，这五大意识又是矛盾的，这在我们的工作中更为常见，往往不知道如何取舍让我们进退两难。有了标准化后，为什么还要去找问题来再一次打破标准，有了问题和改善就需要动用成本，有了以人为本就不能把人当做机器人来进行标准化等。

这也许正是所有伟大学问的精深与美妙之处，我们企图用数据来衡量这一切，但标准这个词又浮现出来，标准总是要被打破，那么是标准在先还是改善在先，这是蛋和鸡的问题。

因此，IE五大意识是一个整体，不可分割，且相互统一，他是一个事物的五个面，但终究是一样东西。创新——IE是专家

最近中国企业界谈论最多的应该就是创新了，无论是从企业发展的角度还是从中国经济转型而言，创新使我们面临的最大挑战，也是从未有的挑战。改革开发以来，依靠着中国强大的需求和发展推动力，成就了不少的优秀企业和成功人士。但事情总会有转折点，一旦遇到外界环境的变化，自身的日子就开始变得不好过了。依靠出口拉动的制造业目前在中国似乎不像以前那样火热了。国际金融环境的恶化，国内人力成本和原材料的上涨等元素让中国企业面对前所未有的困境。因此国家大力提倡经济转型，产业结构调整，尤其是苹果的成功，让企业开始意识到创新的力量——完全颠覆一个产业，瞬间击败第一名（Nokia）。360总裁周鸿祎在谈到创新时，最多提及的就是“微创新”。我也颇为赞同，任何企业都不要指望一下子创造一个开天辟地的产品来扭转乾坤，这是不现实的，也是不可能成功的。苹果的成功是基于他的创新基因，从创立起他就是开始创造不一样的东西，他本身就有这个基因，再加上各种辅助的因素才造就了今天的成就。

而我们绝大多数企业是不具备这样的基因的，甚至很多企业做的都是同质化的产品，或者按照别人的要求OEM，根本没有自己的所谓产品，如何来创新呢？ IE一直强调的观点就是创造客户认为有价值的部分，而精益生产所追求的持续改善，也是为了不断创造价值。这些反应在企业的运营中就是在微小的前行，也许一朝一夕你根本发现不了有什么变化，但随着时间的推移，他已经长成了参天大树。

用IE来解读“微创新”就是不间断地改进我们的产品、流程、效率。用最土的话就是每天进步一点点。这话说起来简单做起来却不容易。在IT界有个名词叫“客户体验”，这个词目前还没有人能对其量化，但反射到IE中，就是我们常说的成本、交货期和质量。我们IE在企业就是不断地改善“客户体验”。“客户体验”则来自我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉和感觉。苹果把客户体验做到了极致，光他的图标，目前还没有公司能做的和他一样漂亮。

IE应该站在公司的高度来进行“客户体验”，不断地体验公司的流程，产品等，你一定会发现很多需要改善的地方，当你着手开始的时候，你就开始了微创新，那么你也就踏上了创新之路，这条路不仅仅通向你职场的成功之路，更牵引着你走向人生的创新之路，这一切都是为了让你成为一个不同凡响的人。就像定义一个企业一样：企业的存在就是为了创造不一样的产品。我们的存在就是要做一个与众不同的人。

浅谈IE在国内为何如此“冷”!IE在国内一直都比较冷，特别是别人询问你是学什么专业，从事什么岗位时，你的回答同样会带来冷的感受。那为什么IE如此冷呢？

一门专业对于企业和一个产品对于市场的效果是可以类比的，是否具有强需求？也就是说这个产品是否具有客户不能没有的境地。比如我们每天都要吃饭，所以餐饮行业对于用户来说就是个强需求，不能没有。也就是说，像销售和采购部门，如果没有这些部门，企业就无法正常运转。那么如果没有IE，企业是否还可以正常运转呢？

你会反问外资企业为什么如此重视呢？这就好比锻炼，如果人不锻炼照样可以活着，也可以工作生活，并不会有对我们的正常生活有太大的影响，但锻炼起到的作用就是让我们更好的活着，更好的工作生活，提高我们每天的生活质量，最重要的是可以预防疾病。所以企业拥有IE是为了提高企业生命力和预防企业对抗外界风险的能力。但如果你就是安于现状，就是不愿意花费时间去锻炼，那么也没有人可以干涉，毕竟身体是自己的。

还有一种情况就是身体确实大不如以前了，这时才意识到锻炼，即使这样也没有采取科学的锻炼方法，所以也没能达到预定的效果，这时对锻炼也失去信心，就开始寄托于一些保健品之类的神奇功效了。

这是一种意识，一种思想，一种活法。企业作为法人同样有意识有活法，只是要寄希望与总经理。所以企业的总经理直接影响企业的思想和意识。如果总经理都不锻炼，那么我可以断定企业也是不愿意锻炼的。

改革开发三十多年来，快速增长的市场让一部分先行一步的人走了出来，创办了企业积累了财富。但问题是我们的思想是否也积累了财富，很多实业家仍然保留了传统的作坊式经营管理的理念。这让我想起辛亥革命时，毛泽东说过中国不是换个总统就能解决的问题，这也反映了五四运动前发起的新文化运动，就是要唤醒那陈旧的思想，麻木的人性，只有思想发生了改变行为才能改变。

当然，一个危在旦夕的企业也不是IE能够挽救的，但IE能够让企业不沦落到危在旦夕的境地。就像我们无法阻止生老病死，但只要我们坚持锻炼，按时体检就能大大降低疾病的发生和恶化。就像伟大的传统中医名著《黄帝内经》所主张：“不治已病，而治未病。” 病了越治越重，而是在于预防为先。

如果企业真的出了问题，IE很难再达到之效用，只能赌了这头，那头要冒出来了。IE不是万能药方，但IE可以让你不需要万能之药方。

精益创业（Lean Startup）

美国人对精益生产的研究从未停止过，同样，国人对其的热衷程度也从未冷却过，不仅因为其容易学习和理解，更重要的是效果是立竿见影的，马上可以做的，入门是不复杂的，不像6sigma，动不动就要懂统计概念什么的，甚是让人头疼。

就从就业来讲，懂精益生产的工资普遍比专门做IE的高出30%以上。因为IE目前只能以部门存在，而精益生产可以以一个组织来存在，甚至一个人也能存在。虽说国内企业也开始不断上马精益项目的推广，但就效果而言，好坏不一，但有这样的改变意识总比守旧要好得多。就像辛亥革命一样，虽然没有达到完全的胜利，但却改变的大众的认识，接受了新思想，为发展奠定了基础。

我们作为IE人也是一样，虽然没有一下子改变一个企业，没有改变老板们的认识，但这样的工作是有意义的，有推动作用的。最重要的是不能放弃，除非你有更好的选择，否则放弃就意味着认输。

IE与精益是什么关系呢? 我的理解是IE是原材料，精益是一个产品。再白话些就是，IE是CPU、内存等等，而精益是一台电脑。所以很多人不一定一下子能讲清楚IE是什么，但能较好的描述精益生产。因为IE包括很多组成部分：动作分析、时间研究、物流、人机工程等。但精益就是一个完整的系统，有鼻子有眼睛是个成品。

谈到这里就要讲到一本书叫《精益创业》，英文名叫《lean Startup》，听说在硅谷比较受欢迎，而且他们正在这样去做。大家知道全世界谁最会总结和理论化吗？就是美国人，因为这是一种商业模式，是最成熟的商业模式。精益生产也是美国人通过研究总结出来的，这是一种商业模式，创造一个价值系统，然后这个系统可以不断复制，从而创造理论上无限大的价值。

《精益创业》我还没有看过，但我已经有了自己的观点并且也在付诸实践予以论证自己的认识。我建议大家也不要看，我更希望你们能把IE和精益生产先玩熟，如果创业了再去读不迟。那你会问，你不让我们读为什么告诉我们呢？

是的，告诉大家的目的是让你们了解精益生产不仅仅是用在制造业中的利器，更是一种成熟的价值体系，价值观。因为工作和创业的目的都是要创造价值，那么这个价值是如何定义的，我在《精益生产课程包》中有详细的解释。

我一直认为，学IE是创业成功率最高的专业，因为他们敢于创新，敢于打破常规，敢于挑战不可能。在他们眼中，问题就是机会，发现问题是他们的工作，行动力是他们必备的素养，能说会道更是他们的杀手锏。他们不缺乏管理知识，也善于利用各种资源。

第五篇：学习首届中国5G+工业互联网大会贺信心得

学习首届中国 5G+ 工业互联网大会贺信心得月 20 日，首届中国 5G+工业互联网大会在湖北省武汉市开幕。习近平总书记向大会致贺信。信中说：“此次大会在湖北武汉召开有着特殊意义”。

如何理解习近平总书记说的这个特殊意义？这一特殊时点、这座英雄之城、这项重要议题，传递了哪些信息？ 话题，可以从这个“G”和这张“网”打开。

5G 与工业互联网，一个是新一代信息通信技术演进升级的重要方向，一个是第四次工业革命的关键支撑。二者的融合将有力支撑制造强国、网络强国建设，驱动经济社会数字化转型。

武汉，则与这个“G”和这张“网”有着非同寻常的关系。

网络的铺设和铁路交通相似，讲究纵横布局。地处中部地区的武汉，是我国非常重要的网络“枢纽”。

这里是工业互联网产业示范基地之一，也是全国工业互联网标识解析体系五大国家顶级节点之一。网络上“跑”着的大量信息，很多在这里交汇、解析。曾有数据统计，武汉国家顶级节点平均日解析量 13 万次，标识注册总量在全国五大顶级节点中排名第三。

2018 年，习近平总书记在湖北考察时曾来到武汉，考察企业创新发展情况。听到介绍一家企业在“超大容量、超长距离、超高速率”光通信领域的研发和生产处于世界领先地位，一根光纤上可实现 67.5 亿对人同时通话，总书记表示赞许。

这家企业所在的东湖高新区，就是全球最大的光通信研发生产基地，集聚了百余家光通信、5G 移动通信等企业，被誉为“中国光谷”。

依托“中国光谷”和国家信息光电子创新中心、国家数字化设计与制造创新中心等国家级创新平台，拥有汽车及零部件、生物医药、医疗器械等产业集群，武汉具备了探索 5G 与工业互联网融合应用的基础。

在武汉召开此次会议，有着区位优势、数字基础、产业支撑的“地利”，更体现了党中央和社会各界对这座城市重振的深切关心和期盼。

作为全国疫情最重、管控时间最长的省份，湖北遭受疫情影响最为严重，经济重振也面临较大困难。

习近平总书记非常关心湖北经济的恢复与发展。今年 3 月，他赴湖北考察时指出，“在湖北最艰难的时期搭把手、拉一把”。

这次大会，总书记在贺信中强调，“希望湖北省和武汉市以此次大会召开为契机，弘扬伟大抗疫精神，大力推动数字经济发展，为推动经济高质量发展、服务构建新发展格局作出贡献。” 作为抗击新冠肺炎疫情人民战争、总体战、阻击战的英雄之城，湖北武汉正处于疫后重振的关键时期。经济要恢复，不仅要有速度，更要有质量。对湖北和武汉而言，要抓住“5G+工业互联网”等相关产业优势，加快培育新动能，跑出高质量发展加速度。

在产业发展的代表性城市，通过展会、论坛等形式，把人才、企业、产业链各个环节“请”过来，聚集资源要素、对接市场供需、完善产业链条，将有助于湖北和武汉聚合创新动力，加快构建数字优势。

会议是契机，发展是目的。

立足自身，抓住“5G+工业互联网”这个突破口，夯实数字基础、做大融合创新，湖北和武汉必将尽快走出疫情阴霾。紧抓新一代信息技术与实体经济深度融合的重大机遇，推动数字经济更好地赋能千行百业，激活发展动力，中国经济也将赢得优势、赢得主动。