参观苟坝会心德

第一篇：参观苟坝会心德

参观苟坝会议心德体会

沙滩文化中学：刘金

我对苟坝这个地方，我是怀有深厚感情和敬意的。在2015年9月，在学校组织我来此走党史，通过亲历亲见，对红军长征的艰难曲折、遵义会议的伟大转折和历史为什么选择了毛泽东，有了更为深切的感受 1935年1月，中国共产党领导的中国工农红军第一，第三，第五，第九军团和中央军委纵队突围转移到遵义创建川黔边新苏维埃区域根据地。遵义会议之后，毛泽东进入党中央领导核心，以政治局常委的身份帮助周恩来指挥军事。1935年3月10日，毛泽东、朱德正集中精力按中共中央政治局的决定，指挥中央红军趁着遵义战役的胜利同驻仁怀坛场的国民党追剿军周混元纵队作战。3月10日1时，林彪、聂荣臻一个万急电报建议中央红军攻打打鼓新场(现在的金沙县)。3月10日，中共中央总书记张闻天在遵义县苟坝村新房子召集驻苟坝的中央政治局委员、候补委员、中央革命军事委员会委员以上的首长开会，专题讨论进步进攻打鼓新场的问题。会议从早上开到夜间，参会的所有领导人除了毛泽东都赞成攻打打鼓新场，只有毛泽东坚决反对攻打打鼓新场。毛泽东来了脾气，甩手离开会议。毛泽东离开会议后，张闻天搞了个举手表决，结果把毛泽东的前敌司令部政治委员职务表决掉了。深夜，毛泽东独自一人打着马灯，去找到周恩来，说服周恩来后，又同周恩来一起去说服了朱德。3月11日早，周恩来提议继续召开20多人的中央会议，讨论最终决定撤销进攻打鼓新场计划。会后，毛泽东向周恩来提出成立中央新三人团，代表政治局全权指挥军事。3月12日，张闻天召开政治局扩大会议，成立了中共中央政治局最高军事指挥机构三人团，即：周恩来、毛泽东、王稼祥。苟坝会议成功的使红军再一次避免全军覆没的危险，同时完成了遵义会议改变党中央最高军事领导机构的任务。进一步确立和巩固了毛泽东在党中央和红军中的领导地位。

第二篇：参观中心幼儿家长会心德体会

参观中心幼儿家长会心德体会一年一度的家长会开始啦！很荣幸上级领导给我们提供那么好的学习机会，在这次学习中，我得到了很多的启发，在会议的过程中，我感觉到了，老师们的紧张，与家长们的安慰的笑容。

老师向家长汇报幼儿在园的情况时，家长们都很安静，很用心地听，从这点可以看出家长们都很积极地配合幼儿园以及老师的工作，从而使我深深地体会到，其实家长并没有我们想象中的那么难沟通，只是看我们老师用什么方法去跟家长沟通，你若是面无表情，冷冷地跟家长说话，那么家长也会冷冷地回答你，如果你很有礼貌地温和地跟家长沟通，那么你得到的回应，也同样是你所付出的，所以说：我们老师不单只是对小朋友的影响大，同时对家长的影响也很大，所以我们老师要以身作则，以好的为前提，打造更明天。

通过这次的家长会议活动，我发现自己有很多不足的地方，不过好的我会继续发扬，不好的我会努力改正过来。

开家长会的原因，不只是为了向家长汇报幼儿在园的情况，同时也增进了我们老师与得距离，增进了孩子与家长的亲情，进一步提高了我们教师的工作效力，也是一个跟家长互相学习，互相关心，互相探讨的好机会。

小太阳幼儿园

教研组

2011年3月1日

第三篇：民主生活会心德体会

学好党章 贯彻好党章 实践好党章 用党章推进各项工作

2008年党风廉政教育学习心得体会

蚌峨乡人民政府 宣志江

（2008年11月2日）

胡锦涛总书记在2008年1月6日召开的中纪委第六次全会上强调指出：‚要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。‛他还指出：党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是党员加强党性修养的根本

标准，是坚持从严治党的根本依据；能不能有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力和战斗力，关系到巩固党的执政地位和保持党的先进性，关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡。同样，深入学习贯彻党章，是抓好党风廉政建设的关键性要求；遵守党章、维护党章是树立社会主义荣辱观根本要求。所以，深入学习党章、贯彻党章、维护党章，全面抓好党风廉政建设是对每一个党员干部最根本性的要

求。我认为，要学好党章，贯彻好党章，实践好党章，用党章推进各项工作，必须从以下以几个方面入手：

一、认真学习党章，用党章武装头脑

我们每位党员要真正把党章学懂弄通，应做到了解党章的历史、掌握党章的内容、把握党章的特点，用党章武装我们的头脑。-1 的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子‛改写为‚年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子‛。这有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，有利于提高党的凝聚力和影响力。

六是党章章节有了新增加。在党章中增写了‚党徽党旗‛这一章，这在我们党的历史上也是第一次。这显示了党徽党旗的庄严、神圣和崇高，表达了全党同志对党徽党旗的热爱和敬仰之情。

二、自觉遵守党章，用党章规范言行

自觉遵守党章是党章规定党员干部必须履行的义务之一，在工作、学习和生活中，遵守党章至少要做到‚四个模范‛：

一是讲学习，做勤奋学习的模范。学习是党对各级领导干部提出的第一要求。看那些事业上有成就、群众中有威望、社会上有影响的老干部，他们一般至少有这样六个特点：道德品质修养好，埋头苦干劲头足，知识理论水平高，实际工作经验足，开拓创新意识强，容人容事心胸宽。这六条都与重视学习，加强学习，不断提高自己，不断完善自己有密切的关系。概而言之，不讲学习，不抓学习，既不可能成为一个合格的党员，更不可能成为一个称职的领导干部。因此，我们遵守党章，就必须首先抓好学习这个第一要务，做勤奋学习的先锋，做勤奋学习的模范。

二是讲宗旨，做一心为民的模范。党章规定我们党的宗旨是-3 自觉维护党的团结，遵守党的纪律，接受党的监督，参加党的生活，珍惜党的声誉。第二是在工作中，模范作用要‚显‛。共产党员在工作中要发挥好带头作用、骨干作用和桥梁作用。三是在作风上，党的气味要‚浓‛。作风是共产党员党性的体现。共产党员必须做到党味浓、风气正，时时处处、一言一行都充分体现共产党员的风范。四是在群众中，党员的形象要‚好‛。共产党员的形象，是共产党员的理想、信念和世界观的外在表现，是共产党员内在素质和思想境界在人民群众心目中的印象和分量。因此，我们每位共产党员都要珍惜党的形象，维护党的声誉，努力塑造共产党员亲民爱民、求真务实、艰苦创业、干净干事的良好形象。

三、贯彻落实党章，用党章指导党风廉政建设工作，用党章思想指导推动实践

党章明确规定‚中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南‛。我们党的这一指导思想揭示了人类社会历史发展的客观规律，经受了革命、建设和改革开放的实践反复检验，是完全正确的，具有强大的生命力，我们必须切实用这一指导思想指导和推动我们的各项工作。正确处理实践与理论的关系，学会用科学理论指导我们的实践，同时在实践中检验、丰富和发展党的理论。

于民。只有把这些事情做好了，抓实了，人民群众高兴了、满意了，我们的党风廉政建设工作才能算是有成效，也才能算是把党章学好了，认真贯彻落实了。

第四篇：苟坝小学反恐怖防范工作总结

枫香镇苟坝小学反恐怖防范宣传活动工作总结

根据遵县教法[2014]46号《遵义县教育局关于开展校园反恐怖防范宣传活动的通知》的文件精神，维护学校安全稳定、消除各类安全隐患，落实应急预案，11月份来，我校精心组织，周密部署，扎实开展反恐怖防范工作，提高了全体师生参与反恐防范的意识。

一、领导重视，精心组织。

学校成立了反恐防范工作领导小组，以李林校长为组长，李良炎为副组长，各班班主任为成员的活动安全领导小组。小组制订了切实可行的方案，做了分工部署，明确了分工和责任。

二、深入宣传，广泛开展反恐怖防范工作。

（一）加强安全教育，注重师生意识领域的防范。

结合本校实际，利用升旗仪式做以安全教育为主题的国旗下讲话，积极做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。充分利用校园内的宣传栏、广播对全校师生进行宣传。组织各班以“反恐怖防范”为主题的手抄报并进行评比，利用课堂教学、主题班会、标语等多种方式对师生进行宣传教育。通过宣传，使广大师生充分认识到了反恐怖防范工作的重要性，进一步提高了自我防范能力，自觉维护社会稳定。

（二）加强安全检查，及时消除安全隐患。

为了进一步加强和改进学校反恐怖防范的工作，切实保障广大师生的生命安全，维持学校正常的教学秩序，反恐怖领导小组多次组织人员对学校的教学楼、宿舍、围墙、运动场及学校周边地区可能引起

安全隐患的情况进行全面的排查，并及时进行维修和加固。

（三）构建管理网络，及时发现和掌握相关信息，迅速采取有效的应对措施。

学校领导上班期间24小时安排人员值班，并做好日常监控值班记录。能做到及时发现和掌握相关信息，面对突发事件能迅速采取有效的应对措施。

三、今后努力的方向

反恐怖防范工作是学校安全工作的重要组成部分，我校努力创造平安和谐的校园环境，高度重视安全工作，狠抓安全教育，加强学校及周边治安安全保卫工作。在今后的工作中，我校会继续把师生的安全，作为工作的重中之重，贯彻落实各项安全防范措施，保证师生安全，努力创建平安校园。

枫香镇苟坝小学 2014年11月30日

第五篇：安全演练体会心德

安全演练体会心德

“千里之堤，溃于蚁穴”，是《韩非子•喻老》中的一句话，后来广为流传，并演变成为今天的一条哲理成语。这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固，却会因为一个小小蚁穴而崩溃的道理。更是警示我们世人，事情的发展是一个由小到大的过程，当存在微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理，就会留下无穷的后患。所以，我们在实际工作中要防微杜渐，从小事做起，及时处理好不安全因素，避免事故或灾难的发生。

一、安全教育至关重要

安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。而教育的方面应该包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理，安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。例如：开展安全规章制度教育；开展安全知识培训，提高员工的安全技术素质。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，深入人心的效果。从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“安全第一”的强烈倾向。

二、贯彻安全制度保安全

安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器等的一切动作。而我们企业在逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，逐步建立健全了一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。事故不难防，重在守规章；最大祸根是失职，最大隐患是违章。

三、经常性开展安全生产演练活动

安全生成演练可以让人们在日常生活中懂得如何应付突发事件，提高知识;锻炼了施工人员的能力，提高了应急救援的水平；明确了各部门在应急救援中的职责和任务，提高了救援能力的反应力、指挥水水平和实战能力。安全总是相对的，随着时间的推移、任务的转换、环境的变化、管理的松懈等等，可能出现新的不安全因素。安全防范工作，需要“天天从零开始”。这样居安思危，就会产生高度的责任感，高标准、严要求地去抓，有针对性的搞好教育和防范，做到“未雨绸缪”，把事故隐患消灭在萌芽状态。

长深高速公路唐山段JL-1驻地办

2009年6月7日