关工委主题教育

第一篇：关工委主题教育

开展“学楷模 强素质 争三好”主题教育

淮安市人民小学关工委

根据中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》,决定在全校开展“学楷模强素质争三好”主题教育。用永不退色、永放光芒的雷锋精神,激励和哺育新一代青少年,激发人们思想道德建设热情,从而不断提升公民道德素质和社会文明程度,促进社会主义核心价值体系建设。为开启学生智慧人生,促进学生健康成长,增强学生综合素质,塑造学生美好品德而不懈努力, 需锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,是全国人民学习的光辉榜样。开展学雷锋、学楷模活动。就是要弘扬英雄模范热爱党、热爱祖田、热爱社会主义的崇高理想,弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神,弘扬锐意进取、白强不息的创新精神, 弘扬艰奋斗、勤俭节约的创业精神。新时期开展学雷锋、学楷模活动,必须把握主题性、时代性、针对性、实效性。通过创新内容、创新形式、创新手段,贴近实际、贴近生活、贴近群众的方式,达到推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。把学雷锋、学楷模活动制庋化、常态化。

主题教育的程序：

一、环境渲染,氛围营造――学校运用横幅标语、橱窗布置鲜明地展示“学楷模、强素质、争三好”的主题教育内容,利用学校广播进行媒体宣传,围绕主题教育,展示道德模范的事迹和图像,营造浓郁的活动氛围。

二、收集了解,充分学习――发动学校师生收集雷锋等英雄、道德模范事迹,包括身边的先进典型,在学校发放学习材料,特别是利用学校升旗仪式上的“国旗下的讲话”围绕主题进行教育,充分利用学校的班会、品德课等教育阵地,开展学习。

三、宣传演讲,感悟美德――师生讨论向道德模范学什么,感悟道德模范的美好品质,抒发学习事迹的感受,表达学习楷模的决心。，四、分层践行,突出实效――在实践中内化美德,在体验中陶冶情操。根据各年级学生身心特点,开展丰富多彩的志愿服务活动。

主题教育的内容：

一、举行一次学雷锋、学楷模动员大会。向全校师生发出动员倡议,动员全体师生参与。

二、收集或创作一条向雷锋、向英雄楷模学习的格言。

三、学唱经典革命歌曲,让歌声传遍校园的每一个角落,向大家推荐《学习雷锋好榜样》、《雷锋之歌》、《接过雷锋的枪》、《像雷锋那样》等歌曲。

四、开展主题实践活动。实践活动内容紧扣雷锋精神,做到互帮互助,关爱他人(尊敬长辈、孝敬父母、团结同学、热爱学校等)。

五、组织开展学雷锋、学楷模主题班会。各班级要结合本校、本班实际,针对学生特点, 组织开展每月一次学雷锋、学楷模主题班会,其中内容包括格言和誓言内容的交流,雷锋或英雄模范优秀事迹的交流,及班级即将开展的实践活动探讨。

六、做好以班级为单位的信息报道工作,上传雷锋月等专题信息报道。

七、举办学雷锋、学楷模精神征文比赛,把人人争当小雷锋的志愿书写下来,成为你的座右铭,成为你的指南针!

八、寻找身边的雷锋式少年。评选出一批“学雷锋标兵”,比一比谁做的好事多,谁是真正的活雷锋。

九、继续深入开展学校特色活动,打造学校关心下一代工作品牌。

第二篇：教育关工委

南安教育关工委 南安市退教协会

（第51期）2012年3月23日

南安市举办

“南华龙杯·文明美德伴我成长”

主题教育读书活动

在纪念雷锋同志牺牲50周年的日子里，南安市教育局、南安市教育系统关工委发文通知，在中小学中开展 “文明美德伴我成长”主题教育读书活动，举办“南华龙杯·文明美德伴我成长”征文演讲比赛。

此次活动是南安市教育局、南安市教育系统关工委为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在中小学生中弘扬中华民族传统美德，根据中国关工委开展“心向党、讲品德、见行动”主题教育的统一部署而开展的。活动要求学校认真组织学生阅读教育部关工委统一编写的《文明美德伴我成长》一书，开展“文明美德”实践活动，并与贯彻实施教育部《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动（通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践）结合起来，与学习学生守则和行为规范训练结合起来，以此为基础指导学生撰写心 1

得文章，参加征文、演讲比赛。

据悉，此次活动得到福建省南安市南华鞋业有限公司的大力支持。该公司出资购买《文明美德伴我成长》一书发送给参加活动的学校，并为活动提供经费。

（南安市教育关工委办公室）

鹏峰中学举行

心理健康教育系列活动

为了加强学校心理健康教育，更好地帮助初中学生理解网络成瘾的实质，自觉控制上网频率和时间，以更专注的态度投入学习，顺利度过青春期，完满完成学业。2月29日，鹏峰中学、学校关工委邀请市心理健康教育系列活动小组暨《中学生网络成瘾心理辅导策略研究》课题组到学校开展系列活动。市进修学校心教教研员吕新鹏老师在鹏峰中学为初二年学生做了《当青春遭遇网络》的专题讲座；活动小组成员和课题组成员为学生们做了现场心理咨询，组织学生们参观选购图片展览。师生互动，现场活跃，取得了很好的效果。

活动中，吕新鹏老师的讲座深入浅出，运用很多形象的中学生实例和有说服力的调查数据给师生们上了一堂生动的心理辅导课。现场心理咨询活动热火朝天，很多同学大胆地向心理咨询师袒露真言，得到咨询师们的悉心辅导，产生了很好的辅导效果。广大师生表示这样 2 的心理辅导活动有机会应该多开展，以对这群正处在多梦多雨的青春期的孩子们进行及时的关注与引导，促进他们健康快乐地生活、学习与成长。

活动得到上级和有关部门的重视支持。关工委专职副主任黄汉忠，市关工委副主任、教育关工委常务副主任洪维从，市教育局政教科和市进修学校有关领导莅临关心和指导。市心理咨询中心派出专业人员参加活动。

（鹏峰中学关工委）

植树节

罗东中心小学关工委老同志带领罗东中心小学高年级全体少先队员二百多人到附近的“梨仔山头”和“岭后山坡”种树，三月十二日这天种树五百多株，每人平均二株，下午，还在学校周边种上桂花树二十多株。三月十三日上午，关工委老同志还带领罗英小学六年级（2）“雷锋班”到学校后山坂上、洞顶寺坡下种五十多株凤凰树。

他们对这些名贵苗木，分组分人管理，保证百分之百成活。在植树节中，心中十分高兴。

附诗一首：

春雨绵绵植树忙，巧将锦绣添华装。

多情山水追时尚，康富人间喜洋洋。

（罗东中心小学关工委老同志报道组）

退休教师小乐队

罗东中心小学退休教师组成一支名曰“芦声小乐队”，由退休教师原振兴小学副校长黄庭水老师组建起来，成员十人左右，是一支活跃在罗东镇远近的轻骑队。乐器有琵琶、三弦、二胡、板胡、笛子、月琴、电子琴。弹奏的都是校园歌曲，少数流行歌曲。特别是一部份上世纪五十年代的老歌，人们耳熟能详，唱起来倍加亲切，常常把人们的心情引导到当年当地的精神境地，使人们越发年轻活泼。

这支小乐队配合小学，或六一儿童节，或镇的大型活动进行义务演奏，例如育表小学文娱活动，全镇性小学六一会演，镇春节恳谈会，慈善基金会成立，镇广场舞表演等配合演出。

赞黄良庵慈善基金会成立

（黄志元）

唐多令。慈善助学金

芦水向东流，仙台织彩绸。十里关河唱丰收。慈善基金呈硕果，襄寒士，解学愁。

雪里送轻裘，情怀几度秋。润物春风李桃优。衣锦还乡酬众望，效梓里，答恩庥。

英都中心小学关工委

深入基层开展“关爱行动”

英都中心小学关工委认真学习贯彻省、市各级关于加强基层关工委建设的文件精神，不断拓宽新思路，探索新方法，强化服务意识，加强统筹协调，尽力协助基层小学解决实际工作中的困难和问题，将关工委工作重心下移，深入基层开展关爱活动。

南安市坂头小学是一所寄宿制的山区校，现有寄宿学生50人。由于地处偏远山区，地域经济较为落后，学生宿舍的设施简陋，大冷天也还没能用热水洗澡，家长总担心孩子用冷水洗澡会着凉感冒。在下基层大走访过程中了解到这一情况，关工委领导情牵山区百姓，“热水工程”当即纳入为民办实事项目，大家多方奔走，多方联系。功夫不负有心人。坂头小学的“热水工程”得到了泉州慈善总会和利郎慈善基金会的大力支持，为山区小学捐赠空气能热水器及配套设备一套，总价值两万多元。

利郎慈善基金会的善举和镇关工委的关爱，为我们山区的孩子带来了春天般温暖。如今，山区的孩子在学校用上热水，孩子们笑了，家长们放心了。

通讯员

洪玉芬

寻找雷锋足迹

弘扬雷锋精神

3月5日是毛泽东主席亲自题字“向雷锋同志学习”50周年纪念日。丰州中心小学退离休教师分会配合镇关工委洁合中小学开展向雷锋同志学习活动，组织老教师编写专题报告演讲稿，从3月5日至10日退休傅雨田同志先后在丰州中心小学、社坛小学、西华小学等五所学校作《寻找雷锋足迹

弘扬雷锋精神》的巡回报告。报告首先简介雷锋同志的生平，然后着重介绍雷锋“小小螺丝钉”的一系列感人事迹，并提出全体学生要向雷锋学习，做好事要从小事做起，从我做起；要弘扬雷锋精神，参与构建和谐社会活动。

报告会在一片“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，原作革命的螺丝钉……”嘹亮歌声中结束，歌声久久萦绕在会场上。报告会深受广大师生的欢迎。

丰州中心小学退离休教师分会报道

九都中心小学

开展“学雷锋，展风采”主题教育系列活动

为大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化、机制化，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，一段时间来，九都中心小学关工委、退教小组积极协助学校在全镇小

学、幼儿园深入开展“学雷锋，展风采”“五个一”主题活动。

一是举行一场学雷锋专题报告会。3月5日，九都中心小学关工委常务副主任黄金龙、关工委委员林友财、黄大镇、俞满堂等同志分别到九都中心小学、九都第一小学、九都彭林小学、九都美星小学，召开一场学雷锋专题报告会，号召全体师生以实际行动向雷锋同志学习，做到班班开展，人人参与；

二是创办一期学雷锋专刊。关工委常务副主任黄金龙等积极协助学校，围绕雷锋精神创办一期学雷锋专刊活动；

三是组织一次学雷锋主题队日活动。结合学校和班级实际，针对学生特点组织开展一次以帮扶贫困学生、孤寡老人、残疾儿童、留守儿童等弱势群体为主要内容的对日活动；

四是组织一次学雷锋歌咏活动。组织全体学生传唱雷锋歌曲，让每位学生至少会唱一首雷锋歌曲；

五是开展一次“护绿志愿服务”活动。结合学校实际，在植树节期间关工委常务副主任黄金龙、关工委委员林友财、黄大镇、俞满堂等同志积极协助学校组织学生开展“护绿志愿服务”活动，并带头捐款，植树节期间九都镇小学师生共捐资12000多元。（九都中心 刘堆衿）

金淘时潮小学

举行“让孩子学习成才”专题报告

3月7日上午,中国家长教育研究所全国巡回报告团吕滨教授在省关工委黄老师的陪同下,冒着大雨来到时潮小学为学生家长作“让孩子

学习成才”专题报告。参加报告会的有金淘镇李桂珠副镇长，金淘镇关工委领导黄种欣、魏水脱、叶彬成先生，金淘中心小学关工委领导王赐惠老师,时潮村党支部书记王仲春先生,时潮村关工委主任王国明先生，时潮小学教师和学生家长共九十余人.吕滨教授的报告生动、深刻，他用大量的案例来启发家长，教育孩子不但要用现代科学的理念，更要让孩子懂得为什么要学习，为什么要感恩老师、感恩父母。只要激发出孩子对学习的兴趣和持久的学习动力，孩子们一定会以优异的成绩来回报我们的父母和老师。吕滨教授要求家长们尤其要重视孩子良好生活习惯和学习习惯的培养,家长要做到言传身教,做孩子的表率。

吕滨教授精彩的报告博得一阵阵热烈的掌声。这次报告会,让家长们懂得了教育好孩子的重要性,懂得了教育孩子的方法, 让家长们受益匪浅。

金淘中心小学关工委

王赐惠

报道

第三篇：关工委青少年主题教育实践思考

青少年是祖国的未来，民族的希望。爱国主义是民族之魂。对青少年进行爱国主义教育，加强思想道德建设，是青少年教育的永恒主题，是关工委工作必须长期坚持的首要任务。

我区关工委从上世纪90年代以来，坚持十四年，始终紧紧抓住爱国主义这条主线，组织开展对青少年的思想道德教育，每年都突出一个教育中心，通过不同载体，明确主题，常抓常新。

回

一、必要与必然

93年11月《中国教育报》刊登了题为《夏令营中的较量》的通讯，报导了由77名中国孩子和30名日本孩子在内蒙古一起举行“草原探险夏令营”的情况，通讯报导中有四个小标题（1）中国孩子病了回大本营睡大觉；日本孩子病了硬挺着走到底。（2）日本家长乘车走了，只把鼓励留给了发烧的孙子；中国家长来了在艰难地段把儿子拉上车；（3）日本孩子吼声在草原上震荡；（4）中日孩子的表现在我们心中压上了沉甸甸的问号。“一石激起千层浪”，特别是通讯中写道日本人所说：“你们这代孩子不是我们的对手”。老同志心灵受到了很大的撞击。94年初，区关工委讨论新一年工作计划时认为《较量》提出的问题，适时，适势，对青少年一代的健康成长，对国家和未来至关重要，与其说暴露中国孩子的不足，不如说反映中国教育的弱点，这教育是指学校，家庭，社会对孩子影响的合力。区关工委提出了新一年工作中心，要开展“读《较量》，讲责任，找对策，育新人，”主题教育，主动配合区教育局，协调团区委、区少工委、区妇联等组织开展了丰富多彩的爱国主义主题教育，取得了良好的效果。首次自觉地开展主题教育尝到甜头，并在活动中形成了一支辅导员队伍。接着在95年进行了“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会活动”；96年开展了“学长征精神，做革命后代”活动；97年实施了“明珠归祖国，雪洗百年耻”教育活动。尔后认真进行总结，不断提高对主题教育规律性认识，先后在省、市有关会议上作汇报介绍。97年在《迎接香港回归对青少年进行爱国主义教育小结》上，区委在批示中指出：“爱国主义教育是青少年教育永恒主题，要不断开拓和深入。每个本文章共2页，当前在第1页

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时期都要抓住一个重点作为载体，采用多种形式，各方配合，形成合力，把教育抓活抓实”。至此，我们开展“主题教育”，从不连贯到形成系统并一直坚持至今。

14年来，区关工委在开展对青少年教育工作中，越来越深刻认识到，“主题教育”活动是使爱国主义教育长期坚持，常抓常新的必然要求，是适合关工委组织性质、特点，发挥优势的最佳选择，是关工

委工作不断创新，深入发展的重要途径。

二、方法与途径

（1）调查研究

主题教育的确定，必须从青少年实际出发，调查研究，有的放矢地进行。当代青少年接触面广，信息量大，社会发展节奏快，反映在他们身上不仅有共同的年龄特点，还有时代特点、地域特点和环境特点,这些特点对青少年的政治观念、思维方式、行为习惯和心理状态起着直接的影响作用。为此，区关工委集中区、街两级关工委力量多次进行专题调查，如“中小学生国情知识调查”，“中小学生思想状况调查”，“社会教育状况调查”，“未成年人违法犯罪情况调查”，“市场经济与青少年教育调查”，“家庭教育现状调查”，“关于青少年爱国主义教育问题的调查”等，每次调查都写出调查报告，上报区委，通报区教育局、团区委、区妇联等部门和组织，有的还在市、区有关会议上汇报介绍情况。通过调研，掌握青少年思想脉搏，突出“主题教育”的重点，找准教育切口，先后编写了《前事不忘，后事之师》、《震撼世界的壮举，彪炳千秋的史诗》、《明珠归祖国，洗雪百年耻》、《英雄的史诗，光荣的传统》、《勿忘国耻，振兴中华，学习伟人，报效祖国》、《五十年辉煌，新世纪畅想》、《以史为鉴，开创未来，明确责任，振兴中华》等宣讲提纲，印发到各社区和学校，组织开展宣讲活动，使爱国主义教育更有针对性、更具实效性。

（2）搭建平台（3）实践体验

在进行主题教育中，根据青少年的身心特点，采取了教育与实践相结合的方法，围绕主题，开展了

“走进社会大课堂，争做世纪小主人”、“走进新西湖，热爱新**”、“小手拉大手，文明进社区”、“争做文明小市民，我为争创出份力”、“天堂是我家，节能是我责”、“你出一身汗，我献一份情”、“军营一日”、“学农一日”、“军魂系着红领巾”等教育实践活动，使青少年在社会实践中受到教育，增长才干。如在04年开展“小手牵大手，显露真情”实践活动中，开展了“学童寻访‘五老’红领巾大行动”，在寻访中还开展“五个一”活动：“献一条红领巾，写一封慰问信，拍一张合影照，题一句贴心话，做一件实在事”。如“建设小康社区，共创美好家园”的实践活动中，开展“我为社区绿化添一点‘绿’，我为社区环保添一点净，我为社区卫生添一份洁，我为社区文化增一份美，我为社区宣传出一份力”的“五为”实践活动。05年在全区开展了“四进”、“五小”实践活动，以爱国主义教育、思想道德建设“进社会、进家庭、进社区、进公共场”为主线，引导青少年在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在家庭做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社区做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在外出独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋学习、勇于创新做“小主人”。

这些贴近青少年生活实际的实践活动，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途经，从大处着眼，小处着手，青少年在亲自参与的实践活动中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，把在主题教育中培养激发的爱国主义感情，转化为严格要求自己，勤奋学习，培养优秀品德，积极参加社会公益活动的实际行动。

（4）整合资源我区是**的老城区，历史悠久，人文荟萃，有许多文物古迹纪念场馆，如浙江革命烈士纪念塔和纪念馆、**革命烈士陵园、南宋官窑博物馆，**博物馆、胡庆余堂、胡雪岩故居、**碑林、中共**建党建团旧址、南宋太庙遗址、毛主席视察小营巷卫生工作陈列馆、蒋筑英纪念馆、龚自珍纪念馆、钱王祠等等，这些都是我区开展爱国主义教育的宝贵资源。01年，区关工委配合区教育局，发动各街道、社区将辖区教育资源调查摸底，全区汇集编印成册，发到学校、社区，为开展教育提供资料。同时，我们还将有关街道、社区、工厂、商店、机关单位、公共场所，花坛绿地、公益单位、地区驻军等，作为开展主题教育实践活动可依托使用的资源，注意整合资源，充分发挥其作用。

青少年爱国主义教育是全社会的责任，涉及学校、社会、家庭等方方面面，在党和政府组织机构中，青少年教育也涉及到教育、团委、妇联、文化、科协、体育、司法、公安、法院、文明办、综治办、未保委、社教委，儿童妇女委等十多个部门。关工委组织处在学校、家庭、社会三方面的结合点，又可依靠老同志资源和经验优势，发挥其在各部门中的配合协调作用。因此，我们在开展主题教育中，十分注意协调各方，努力整合各种教育资源，每年紧紧围绕一个主题，使教育活动得到落实。

三、体会与思考

多年来，我们结合青少年的特点，积极开展爱国主义主题教育的主要体会：

提高认识，把握主题。胡锦涛总书记指出：“要从国家和民族的高度，重视青少年工作”。当今世界面临着一场综合国力的竞争，从某种意义上讲，是青少年一代基本素质的竞争和较量。开展关心下一代工作，说到底是老一辈革命家流血牺牲开创的社会主义事业后继有人的大问题。在新的历史条件下，青少年如何继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚民族力量，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。爱国主义是青少年教育永恒的主题，是关工委工作必须长期坚持的首要任务。主题教育的开展和发展，是关工委性质和地位决定，是工作发展过程的必然。关工委工作是配合补充，但不能等待。要积极主动发挥优势，有所作为。主题教育丰富，形式多样，实际上是对学校教育和家庭教育的补缺。我们每年确定教育主题，都根据当前形势任务，党的中心工作和青少年特点需要，经集体研究，反复推敲才确定。我区从抓《较量》大讨论，到开展“纪念抗日战争胜利60周年”的13年中，主题明确，常抓常新。在教育中，强调达到“了解历史，激发感情，培育意志，落实行动”，着力在知、情、行三个环节上下功夫，使青少年增长知识，了解国情，缅怀先烈，学习伟人，以史育情，以事育情，以境育情，以情感人，增强爱党、爱国、爱社会主义思想感情，培养不怕困难、顽强进取的坚强意志，激发民族自豪感和历史责任感，从而落实行动，鼓励青少年努力学习，奋发向上，全面提高自身素质，做新世纪主人。

整合力量，创新形式。搞活爱国主义主题教育，方法上要灵活，形式要多样。学校、社会、家庭相互支持，协调行动，互相配合。学校是主体，家庭是基础，社区是依托，通过学校抓学期、社区抓假期、家长学校向家长提要求，求得相互呼应，形成育人氛围。青少年处在长知识，长身体时期，教育方法必须适合青少年特点，与时代同步，与青少年同心。坚持符合客观需要可接受原则，采用读（读书活动）看（电影电视）、听（报告故事）、写（心得征文）、画（书法绘画）、赛（知识竞赛）、演（演讲演出）、访（参观访问）等多种形式，形成系列活动，生动活泼，寓教于乐，就能受到青少年欢迎，使教育收到成效。同时还应认识到教育是德、智、体一个整体，相互渗透，不能截然划分。爱国主义教育是德育，虽然占首要地位，但进行爱国主义教育要讲历史，增进青少年知识，这就是智育，了解历史，才能激发感情，培育意志，增强毅力，有利于锻炼学生体质，这是主题教育抓其一而得其三所发挥的独特作用，也是对青少年进行素质教育的有效方法。

夯实基础，建好队伍。关心下一代工作，基础在基层，重点在基层，要树立依靠基层，服务基层，为青少年办实事的观念。近年来，我们通过开展争创“五好”关工委（领导班子建设好，网络组织完善好，制度健全执行好，活动经常效果好，积极探索创新好）活动，加强基层，活跃基层，使主题教育得以落实，促进关工委整体工作水平的提高。主题教育持之以恒，必须有一支队伍来实现。

“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）是主题教育的基本队伍和主要力量，老同志开展关心下一代工作，对青少年具有特别深厚感情和影响力，是主题教育不可替代的力量。要把老同志在培养教育未成年人的优势保护好，发挥好，为他们开展工作创造条件。要不断壮大“五老”志愿者队伍，加强“五老”队伍建设，吸收符合条件的老同志担任社区主题教育辅导员，失足青少年帮教员、讲师团宣讲员。区关工委成立以来，始终重视“五老”队伍建设，每年进行一次培训，要求老同志就近就地做好这方面工作。同时，区教育局从学校中抽调具有教育工作经验的干部到街道，担任街道关工委专职干部，使其成为骨干，这对加强街道、社区与学校沟通联系，加强基层组织，搞好队伍建设起到重要作用。

与时俱进，不断学习。区委领导同志数次肯定我区主题教育很有特色，要始终坚持，要纳入党委工作计划，纳入精神文明建设规划，纳入党建考核目标。主题教育要贴近现代化实际，贴近青少年实际，提高教育的针对性和实效性，增强教育的吸引力。区关工委老同志始终努力学习，紧跟时代，求真务实，勇于创新，协调各方，精心组织，做到主动不越权，配合不抢道，帮忙不添乱，找准自己的工作定位。参加关工委工作的老同志非常重视教育者应该先受教育，同时在教育活动中教育者自身也得到了教育。通过教育互动，老同志重温历史，回忆往事，缅怀先烈，对比变化，思想上得到净化，精神上得到安慰，行动上振作精神，更加感到责任重大，许多老同志表示，一定要爱惜老同志的称号，注意老同志的形象，发挥老同志的优势，奉献老同志的爱心，为青少年的健康成长提供力所能及的亲情关怀和诚挚帮助，只有这样，才能跟上形势，思想常新，才能让主题教育出现新局面，更上一层楼。本文章共2页，当前在第2页

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第四篇：关工委青少年主题教育实践思考

关工委青少年主题教育实践思考

青少年是祖国的未来，民族的希望。爱国主义是民族之魂。对青少年进行爱国主义教育，加强思想道德建设，是青少年教育的永恒主题，是关工委工作必须长期坚持的首要任务。

我区关工委从上世纪90年代以来，坚持十四年，始终紧紧抓住爱国主义这条主线，组织开展对青少年的思想道德教育，每年都突出一个教育中心，通过不同载体，明确主题，常抓常新。

回顾14年以来，我们在90年代初结合庆祝建国40周年、纪念抗美援朝40周年和建党70周，向青少年进行了爱国主义和革命传统教育。94年开展“读《较量》，讲责任、找对策、育新人”活动；95年进行“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会”活动；96年纪念长征胜利60周年，开展“学长征精神，做革命后代”活动；97年迎接香港回归，开展“明珠归祖国，雪洗百年耻”活动；98年学习贯彻十五大精神，开展“讲历史、学伟人，明责任、做主人”活动；99年庆祝建国50周年和迎接澳门回归，开展“五十年辉煌，新世纪畅想”和“欢迎你回家----澳门”活动；XX年开展“走向新世纪”活动；XX年纪念党成立80周年，开展“坚定信念跟党走，奋发有为接好班”活动；XX年 开展“实践‘五爱’要求，争做 ‘四有’新人”活动；XX年学习贯彻16大精神，开展“童心永向党，万手绘小康”活动；XX年开展“弘扬民族精神，立志报效祖国”活动；XX年开展“纪念抗日战争胜利60周年”和“爱我中华，共铸诚信”活动；XX年开展“弘扬中华美德，创建和谐家园”活动；XX年开展了“知荣辱、树新风、促和谐”活动；每年的主题教育都取得了良好的效果，教育的人数均达2、3万人次，使广大青少年了解旧中国百年屈辱史，党领导的革命斗争史，新中国50多年光辉历程，特别是改革开放20多年巨大成就，懂得了我们党为民族独立，人民解放和祖国繁荣富强所作出的巨大贡献，更加爱党、爱国、爱社会主义。

一、必要与必然

坚持主题教育，我们有一个从摸索到不断提高的思想认识过程。1989年秋，区里不少老同志对长在红旗下，泡在甜水里的青少年中出现的种种问题，困惑多多，忧心重重，深感教育青少年是义不容辞的责任。区“关协”就在老同志自发的共同心愿下成立起来了。91年在“关协”基础上成立了区关工委。90年代初期，我们在七所小学五年级267名学生的问卷调查中发现，有占65.7%学生不能说全我国历史上的四大发明；21%的学生不知道国旗是五星红旗，71.2%学生不知《义勇军进行曲》是国歌……。我们强烈意识到给青少年补上爱国主义教育一课，十分必要和迫切。于是，关心下一 代工作就从对青少年加强爱国主义教育起步，当时，许多离休老同志怀着深厚感情，满腔热情奔波在学校和居民区，以自己亲身经历，给青少年讲革命传统，讲战斗故事，讲革命先烈流血牺牲、英勇奋斗，讲今天幸福生活来之不易。在开始的三、四年中，全区逐步形成了一支宣讲员队伍，作报告百余场。随着教育逐步深入，许多老同志感到只讲自己亲身经历，教育内容比较狭窄，而且多次重复，也难以增加新意。对青少年的爱国主义教育如何长期坚持，不断创新，这是我们在实践中面临的一个课题。

93年11月《中国教育报》刊登了题为《夏令营中的较量》的通讯，报导了由77名中国孩子和30名日本孩子在内蒙古一起举行“草原探险夏令营”的情况，通讯报导中有四个小标题中国孩子病了回大本营睡大觉；日本孩子病了硬挺着走到底。日本家长乘车走了，只把鼓励留给了发烧的孙子；中国家长来了在艰难地段把儿子拉上车；日本孩子吼声在草原上震荡；中日孩子的表现在我们心中压上了沉甸甸的问号。“一石激起千层浪”，特别是通讯中写道日本人所说：“你们这代孩子不是我们的对手”。老同志心灵受到了很大的撞击。94年初，区关工委讨论新一年工作计划时认为《较量》提出的问题，适时，适势，对青少年一代的健康成长，对国家和未来至关重要，与其说暴露中国孩子的不足，不如说反映中国教育的弱点，这教育是指学校，家庭，社会对孩 子影响的合力。区关工委提出了新一年工作中心，要开展“读《较量》，讲责任，找对策，育新人，”主题教育，主动配合区教育局，协调团区委、区少工委、区妇联等组织开展了丰富多彩的爱国主义主题教育，取得了良好的效果。首次自觉地开展主题教育尝到甜头，并在活动中形成了一支辅导员队伍。接着在95年进行了“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会活动”；96年开展了“学长征精神，做革命后代”活动；97年实施了“明珠归祖国，雪洗百年耻”教育活动。尔后认真进行总结，不断提高对主题教育规律性认识，先后在省、市有关会议上作汇报介绍。97年在《迎接香港回归对青少年进行爱国主义教育小结》上，区委在批示中指出：“爱国主义教育是青少年教育永恒主题，要不断开拓和深入。每个时期都要抓住一个重点作为载体，采用多种形式，各方配合，形成合力，把教育抓活抓实”。至此，我们开展“主题教育”，从不连贯到形成系统并一直坚持至今。

14年来，区关工委在开展对青少年教育工作中，越来越深刻认识到，“主题教育”活动是使爱国主义教育长期坚持，常抓常新的必然要求，是适合关工委组织性质、特点，发挥优势的最佳选择，是关工委工作不断创新，深入发展的重要途径。

二、方法与途径

调查研究

主题教育的确定，必须从青少年实际出发，调查研究，有的放矢地进行。当代青少年接触面广，信息量大，社会发展节奏快，反映在他们身上不仅有共同的年龄特点，还有时代特点、地域特点和环境特点,这些特点对青少年的政治观念、思维方式、行为习惯和心理状态起着直接的影响作用。为此，区关工委集中区、街两级关工委力量多次进行专题调查，如“中小学生国情知识调查”，“中小学生思想状况调查”，“社会教育状况调查”，“未成年人违法犯罪情况调查”，“市场经济与青少年教育调查”，“家庭教育现状调查”，“关于青少年爱国主义教育问题的调查”等，每次调查都写出调查报告，上报区委，通报区教育局、团区委、区妇联等部门和组织，有的还在市、区有关会议上汇报介绍情况。通过调研，掌握青少年思想脉搏，突出“主题教育”的重点，找准教育切口，先后编写了《前事不忘，后事之师》、《震撼世界的壮举，彪炳千秋的史诗》、《明珠归祖国，洗雪百年耻》、《英雄的史诗，光荣的传统》、《勿忘国耻，振兴中华，学习伟人，报效祖国》、《五十年辉煌，新世纪畅想》、《以史为鉴，开创未来，明确责任，振兴中华》等宣讲提纲，印发到各社区和学校，组织开展宣讲活动，使爱国主义教育更有针对性、更具实效性。

搭建平台

在进行主题教育中，我们围绕主题，搭建教育平台，内外联动，上下一致，开展多形式，多途经的教育活动。如03年围绕“童心永向党，万手绘小康”这一主题搭建了“走进社区名人，共绘小康社会”“寻访了不起的家乡人”系列活动大平台，以共青团和红领巾志愿者小分队、小记者团为单位，采访社区名人，包括知名老干部、企业家、专家教授、人大代表等。“名人”们用自己亲身经历和身边的生动事实，摆成就，谈变化，讲体会，与青少年一起畅谈改革开放二十年来祖国的新变化，社区的新变化，描绘未来小康社会生活。区关工委老同志还与青少年一起参加在“浙江烈士纪念碑”前举办的“实践‘三个代表’，建设小康社会”的活动，参加活动的党员、团员、少先队员分别在党旗、团旗、少先队旗下宣誓，全区参加这一系列活动的青少年达3XX余人次。05年在“爱我中华，共铸诚信”主题教育中，搭建了“好书伴我成长行”这一活动平台，配合区教育局依托省委宣传部与省教育厅编写的《播撒诚信的种子》读本，在全区32所中小学21000余名学生中，有组织有步骤地开展“人人知诚信，人人讲诚信”系列读书活动，采用辅导讲座、读书交流、知识竞赛、征文选评、诚信实践记载等多种形式，广泛讨论“诚信为本”的道理，并在专门的网站论坛中进行交流。活动中收到征文2400余篇。同时，还将优秀征文，演讲稿评为一、二、三等奖，给予表扬奖励，并编印成册。这几年，我们分别编写过《祖国在我心中》《走向新世纪》等书册印发给社区、学校，以青少年的学习成果对青少年开展自我教育。搭建多元平台，把传统教育和时代特点及青少年特点结合，使主题教育搞得有声有色。

实践体验

在进行主题教育中，根据青少年的身心特点，采取了教育与实践相结合的方法，围绕主题，开展了 “走进社会大课堂，争做世纪小主人”、“走进新西湖，热爱新**”、“小手拉大手，文明进社区”、“争做文明小市民，我为争创出份力”、“天堂是我家，节能是我责”、“你出一身汗，我献一份情”、“军营一日”、“学农一日”、“军魂系着红领巾”等教育实践活动，使青少年在社会实践中受到教育，增长才干。如在04年开展“小手牵大手，显露真情”实践活动中，开展了“学童寻访‘五老’红领巾大行动”，在寻访中还开展“五个一”活动：“献一条红领巾，写一封慰问信，拍一张合影照，题一句贴心话，做一件实在事”。如“建设小康社区，共创美好家园”的实践活动中，开展“我为社区绿化添一点‘绿’，我为社区环保添一点净，我为社区卫生添一份洁，我为社区文化增一份美，我为社区宣传出一份力”的“五为”实践活动。05年在全区开展了“四进”、“五小”实践活动，以爱国主义教育、思想道德建设“进社会、进家庭、进社区、进公共场”为主线，引导青少年在社会上 做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在家庭做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社区做团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在外出独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋学习、勇于创新做“小主人”。

这些贴近青少年生活实际的实践活动，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途经，从大处着眼，小处着手，青少年在亲自参与的实践活动中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，把在主题教育中培养激发的爱国主义感情，转化为严格要求自己，勤奋学习，培养优秀品德，积极参加社会公益活动的实际行动。

整合资源

在进行主题教育中，我们力求把各种教育资源集合起来，拧成一股绳，充分发挥各自的作用，使青少年处在一个和谐良好的教育氛围中。配合学校导教、导向、导行的功能，结合社区家庭的教育、实践、发展、监督、协调功能，使学校、家庭、社区三者，从形式到内容紧密结合，从而，充实育人内涵，使三者相互有机渗透，凝聚力量，形成合力。区关工委配合区教育局、区妇联办好家长学校，评选表彰优秀家长，推动搞好家庭教育。全区共办家长学校46所。5年中评选优秀家长13574名，召开了“优秀家长经验交流会”，举办家庭教育讲座636场，听课家长22万余人次，着力提高家长素质。

我区是**的老城区，历史悠久，人文荟萃，有许多文物古迹纪念场馆，如浙江革命烈士纪念塔和纪念馆、**革命烈士陵园、南宋官窑博物馆，**博物馆、胡庆余堂、胡雪岩故居、**碑林、中共**建党建团旧址、南宋太庙遗址、毛主席视察小营巷卫生工作陈列馆、蒋筑英纪念馆、龚自珍纪念馆、钱王祠等等，这些都是我区开展爱国主义教育的宝贵资源。01年，区关工委配合区教育局，发动各街道、社区将辖区教育资源调查摸底，全区汇集编印成册，发到学校、社区，为开展教育提供资料。同时，我们还将有关街道、社区、工厂、商店、机关单位、公共场所，花坛绿地、公益单位、地区驻军等，作为开展主题教育实践活动可依托使用的资源，注意整合资源，充分发挥其作用。

青少年爱国主义教育是全社会的责任，涉及学校、社会、家庭等方方面面，在党和政府组织机构中，青少年教育也涉及到教育、团委、妇联、文化、科协、体育、司法、公安、法院、文明办、综治办、未保委、社教委，儿童妇女委等十多个部门。关工委组织处在学校、家庭、社会三方面的结合点，又可依靠老同志资源和经验优势，发挥其在各部门中的配合协调作用。因此，我们在开展主题教育中，十分注意协调各方，努力整合各种教育资源，每年紧紧围绕一个主 题，使教育活动得到落实。

三、体会与思考

多年来，我们结合青少年的特点，积极开展爱国主义主题教育的主要体会：

提高认识，把握主题。胡锦涛总书记指出：“要从国家和民族的高度，重视青少年工作”。当今世界面临着一场综合国力的竞争，从某种意义上讲，是青少年一代基本素质的竞争和较量。开展关心下一代工作，说到底是老一辈革命家流血牺牲开创的社会主义事业后继有人的大问题。在新的历史条件下，青少年如何继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚民族力量，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。爱国主义是青少年教育永恒的主题，是关工委工作必须长期坚持的首要任务。主题教育的开展和发展，是关工委性质和地位决定，是工作发展过程的必然。关工委工作是配合补充，但不能等待。要积极主动发挥优势，有所作为。主题教育丰富，形式多样，实际上是对学校教育和家庭教育的补缺。我们每年确定教育主题，都根据当前形势任务，党的中心工作和青少年特点需要，经集体研究，反复推敲才确定。我区从抓《较量》大讨论，到开展“纪念抗日战争胜利60周年”的13年中，主题明确，常抓常新。在教育中，强调达到“了解历史，激发感情，培育意志，落实行动”，着力在知、情、行三个环节上下功夫，使青少年 增长知识，了解国情，缅怀先烈，学习伟人，以史育情，以事育情，以境育情，以情感人，增强爱党、爱国、爱社会主义思想感情，培养不怕困难、顽强进取的坚强意志，激发民族自豪感和历史责任感，从而落实行动，鼓励青少年努力学习，奋发向上，全面提高自身素质，做新世纪主人。

整合力量，创新形式。搞活爱国主义主题教育，方法上要灵活，形式要多样。学校、社会、家庭相互支持，协调行动，互相配合。学校是主体，家庭是基础，社区是依托，通过学校抓学期、社区抓假期、家长学校向家长提要求，求得相互呼应，形成育人氛围。青少年处在长知识，长身体时期，教育方法必须适合青少年特点，与时代同步，与青少年同心。坚持符合客观需要可接受原则，采用读看、听、写、画、赛、演、访等多种形式，形成系列活动，生动活泼，寓教于乐，就能受到青少年欢迎，使教育收到成效。同时还应认识到教育是德、智、体一个整体，相互渗透，不能截然划分。爱国主义教育是德育，虽然占首要地位，但进行爱国主义教育要讲历史，增进青少年知识，这就是智育，了解历史，才能激发感情，培育意志，增强毅力，有利于锻炼学生体质，这是主题教育抓其一而得其三所发挥的独特作用，也是对青少年进行素质教育的有效方法。

夯实基础，建好队伍。关心下一代工作，基础在基层，重点在基层，要树立依靠基层，服务基层，为青少年办实事 的观念。近年来，我们通过开展争创“五好”关工委活动，加强基层，活跃基层，使主题教育得以落实，促进关工委整体工作水平的提高。主题教育持之以恒，必须有一支队伍来实现。“五老”是主题教育的基本队伍和主要力量，老同志开展关心下一代工作，对青少年具有特别深厚感情和影响力，是主题教育不可替代的力量。要把老同志在培养教育未成年人的优势保护好，发挥好，为他们开展工作创造条件。要不断壮大“五老”志愿者队伍，加强“五老”队伍建设，吸收符合条件的老同志担任社区主题教育辅导员，失足青少年帮教员、讲师团宣讲员。区关工委成立以来，始终重视“五老”队伍建设，每年进行一次培训，要求老同志就近就地做好这方面工作。同时，区教育局从学校中抽调具有教育工作经验的干部到街道，担任街道关工委专职干部，使其成为骨干，这对加强街道、社区与学校沟通联系，加强基层组织，搞好队伍建设起到重要作用。

与时俱进，不断学习。区委领导同志数次肯定我区主题教育很有特色，要始终坚持，要纳入党委工作计划，纳入精神文明建设规划，纳入党建考核目标。主题教育要贴近现代化实际，贴近青少年实际，提高教育的针对性和实效性，增强教育的吸引力。区关工委老同志始终努力学习，紧跟时代，求真务实，勇于创新，协调各方，精心组织，做到主动不越权，配合不抢道，帮忙不添乱，找准自己的工作定位。参加关工委工作的老同志非常重视教育者应该先受教育，同时在教育活动中教育者自身也得到了教育。通过教育互动，老同志重温历史，回忆往事，缅怀先烈，对比变化，思想上得到净化，精神上得到安慰，行动上振作精神，更加感到责任重大，许多老同志表示，一定要爱惜老同志的称号，注意老同志的形象，发挥老同志的优势，奉献老同志的爱心，为青少年的健康成长提供力所能及的亲情关怀和诚挚帮助，只有这样，才能跟上形势，思想常新，才能让主题教育出现新局面，更上一层楼。

第五篇：关工委青少年主题教育实践思考

青少年是祖国的未来，民族的希望。爱国主义是民族之魂。对青少年进行爱国主义教育，加强思想道德建设，是青少年教育的永恒主题，是关工委工作必须长期坚持的首要任务。

我区关工委从上世纪90年代以来，坚持十四年，始终紧紧抓住爱国主义这条主线，组织开展对青少年的思想道德教育，每年都突出一个教育中心，通过不同载体，明确主题，常抓常新。

回

顾14年以来，我们在90年代初结合庆祝建国40周年、纪念抗美援朝40周年和建党70周，向青少年进行了爱国主义和革命传统教育。94年开展“读《较量》，讲责任、找对策、育新人”活动；95年进行“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会”活动；96年纪念长征胜利60周年，开展“学长征精神，做革命后代”活动；97年迎接香港回归，开展“明珠归祖国，雪洗百年耻”活动；98年学习贯彻十五大精神，开展“讲历史、学伟人，明责任、做主人”活动；99年庆祝建国50周年和迎接澳门回归，开展“五十年辉煌，新世纪畅想”和“欢迎你回家----澳门”活动；2000年开展“走向新世纪”活动；2001年纪念党成立80周年，开展“坚定信念跟党走，奋发有为接好班”活动；2002年开展“实践‘五爱’要求，争做 ‘四有’新人”活动；2003年学习贯彻16大精神，开展“童心永向党，万手绘小康”活动；2004年开展“弘扬民族精神，立志报效祖国”活动；2005年开展“纪念抗日战争胜利60周年”和“爱我中华，共铸诚信”活动；2006年开展“弘扬中华美德，创建和谐家园”活动；2007年开展了“知荣辱、树新风、促和谐”活动；每年的主题教育都取得了良好的效果，教育的人数均达2、3万人次，使广大青少年了解旧中国百年屈辱史，党领导的革命斗争史，新中国50多年光辉历程，特别是改革开放20多年巨大成就，懂得了我们党为民族独立，人民解放和祖国繁荣富强所作出的巨大贡献，更加爱党、爱国、爱社会主义。

一、必要与必然

坚持主题教育，我们有一个从摸索到不断提高的思想认识过程。1989年秋，区里不少老同志对长在红旗下，泡在甜水里的青少年中出现的种种问题，困惑多多，忧心重重，深感教育青少年是义不容辞的责任。区“关协”就在老同志自发的共同心愿下成立起来了。91年在“关协”基础上成立了区关工委。90年代初期，我们在七所小学五年级267名学生的问卷调查中发现，有占65.7%学生不能说全我国历史上的四大发明；21%的学生不知道国旗是五星红旗，71.2%学生不知《义勇军进行曲》是国歌……。我们强烈意识到给青少年补上爱国主义教育一课，十分必要和迫切。于是，关心下一代工作就从对青少年加强爱国主义教育起步，当时，许多离休老同志怀着深厚感情，满腔热情奔波在学校和居民区，以自己亲身经历，给青少年讲革命传统，讲战斗故事，讲革命先烈流血牺牲、英勇奋斗，讲今天幸福生活来之不易。在开始的三、四年中，全区逐步形成了一支宣讲员队伍，作报告百余场。随着教育逐步深入，许多老同志感到只讲自己亲身经历，教育内容比较狭窄，而且多次重复，也难以增加新意。对青少年的爱国主义教育如何长期坚持，不断创新，这是我们在实践中面临的一个课题。

93年11月《中国教育报》刊登了题为《夏令营中的较量》的通讯，报导了由77名中国孩子和30名日本孩子在内蒙古一起举行“草原探险夏令营”的情况，通讯报导中有四个小标题（1）中国孩子病了回大本营睡大觉；日本孩子病了硬挺着走到底。（2）日本家长乘车走了，只把鼓励留给了发烧的孙子；中国家长来了在艰难地段把儿子拉上车；（3）日本孩子吼声在草原上震荡；（4）中日孩子的表现在我们心中压上了沉甸甸的问号。“一石激起千层浪”，特别是通讯中写道日本人所说：“你们这代孩子不是我们的对手”。老同志心灵受到了很大的撞击。94年初，区关工委讨论新一年工作计划时认为《较量》提出的问题，适时，适势，对青少年一代的健康成长，对国家和未来至关重要，与其说暴露中国孩子的不足，不如说反映中国教育的弱点，这教育是指学校，家庭，社会对孩子影响的合力。区关工委提出了新一年工作中心，要开展“读《较量》，讲责任，找对策，育新人，”主题教育，主动配合区教育局，协调团区委、区少工委、区妇联等组织开展了丰富多彩的爱国主义主题教育，取得了良好的效果。首次自觉地开展主题教育尝到甜头，并在活动中形成了一支辅导员队伍。接着在95年进行了“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会活动”；96年开展了“学长征精神，做革命后代”活动；97年实施了“明珠归祖国，雪洗百年耻”教育活动。尔后认真进行总结，不断提高对主题教育规律性认识，先后在省、市有关会议上作汇报介绍。97年在《迎接香港回归对青少年进行爱国主义教育小结》上，区委在批示中指出：“爱国主义教育是青少年教育永恒主题，要不断开拓和深入。每个