音乐教案-《小黑猪》-教学教案

第一篇：音乐教案-《小黑猪》-教学教案

歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。

二、教学目标

1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。

2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》

三、教学重难点

1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。

2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。

四、教学用具

钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸

五、教学过程 启始部分

1、组织教学

2、游戏《看谁穿得好》 讲解游戏规则，开始游戏。

师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。

（设计目的1：活跃课堂气氛。2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。体现理念：兴趣爱好为动力。）

基本部分

1、导入 师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。）

学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相应的图下出示相应的话）（设计目的：1：让学生出初步感受歌词。2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力）

教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。（儿歌就是总结的三句话）

师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢？生：（回答）师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题。（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）

师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样？就让老师给你们表演一下吧（教师表演）

（设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。体现理念：1：鼓励音乐创造。2：重视音乐实践。）

2、歌曲教学

师：那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲。（出示歌谱变成整歌曲）（采用听唱和模唱教学法，讲解歌曲的重难点）

3、律动 师：刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事情下面老师邀请同学用舞蹈来表现。（老师带领学生律动学生自己律动）

（设计目的：活跃课堂气氛。体现理念：1：以音乐审美为核心。2：提倡学科综合。）

结束部分 师：小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢？请他和我们说一说。（“小黑猪”上台说）师：同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样？生（回答）

师：那老师提议你们拿出自己的小画笔，画一幅画送给小黑猪。小黑猪呢自己也送自己一幅。（学生开始绘画，画好的贴到黑板上。）（设计目的：使整节音乐课达到高潮。体现理念：1：再次提倡学科综合。2：完善评价机制。）总结下课

第二篇：小黑猪教案

小黑猪

一、创设情境，导入新课

师：告诉大家一个好消息，今天小黑猪请我们到它家里去做客，它的家住在山东一个美丽的小山村里。（用电脑画面创设情境）。这是一个非常美丽的春天的早上，一朵朵野花竟相开放，路边的小蘑菇也撑起了小花伞，它们一起装扮着美丽的大自然。

二、小组合作，节奏练习

师：小猪的家乡真美呀！可是离这儿太远了，我们怎么去呢？（学生回答：坐汽车、火车、轮船）

请同学们自选一种交通工具，并说出这种交通工具行走的节奏。（学生自由发挥）大家都选好了交通工具。让我们一起唱着《小猪睡觉》出发。（学生边唱边做动作，唱完后课件出示小黑猪的家）

师：小猪的家到了。咦，门怎么关着，门上还有一张留言条：请把门的节奏短句念出来，念对了，门才能打开。

（课件出示小猪家门上的节奏短句）

X0

X

XXXXXX

1、分小组，搞比赛。齐参与，争第一

（1）分成四个小组，每组商量怎么念出这四条节奏？

（个人念、集体念，用打击乐器直接敲出来，用打击乐器一齐出来）（2）各小组汇（奖励优胜组每人一个小猪头饰）三。视听结合，学唱歌曲

1、师生合作，创编歌词。

师：我们把门上的节奏念出来了，大家一起喊：小黑猪，开门吧！咦，怎么没动静。哎呀，小猪还没有起床呢！听见我们喊它赶紧穿衣服，忙乱中它是怎么穿的？

（课件播放小猪起床，同时播放歌曲《小黑猪》）

师：小黑猪是怎么起床的？

（学生回答，师生共编歌词，奖励编得好的学生一个小猪头饰）

师：取个什么题目好呢？

（学生发挥想象）

2、说说歌曲的主题思想

师：说明小黑猪做事情怎么样？（糊涂、马虎）

（启发学生不论做什么事情头脑都要清楚，切不可糊涂马虎）

3、听老师范唱歌曲。

4、用整体听唱法学唱歌曲，注意第一乐句与第二乐句的区别。

5、指导学生处理歌曲。

这是一首山东民歌，山东人性格朴实、豪爽，演唱时要把这种风格表现出来。我们看到小黑猪这样穿衣服感到可笑，唱时要有一种取笑它的口气。再次播放山东民歌《小黑猪》，感受民歌的风格，再来齐唱《小黑猪》。

6、自己设计动作表演。

四、动手动脑敲打乐器

1、出示钹、鼓、锣、碰铃、双响筒等打击乐器，让学生选择自己喜欢的打击乐器，并设计节奏谱为歌曲伴奏。（学生自由练习）

师：请拿钹、锣、鼓的同学为歌曲设计四小节前奏。其他同学根据自己设计的节奏谱听琴为歌曲伴奏。

2、边唱边伴奏。

五、拓展延伸，深化主题

师：小猪在大家的帮助下，改正了错误，变成了一个早睡早起，做事细心的好孩子，它在家里准备了一筐山东的红枣请你们尝一尝。（分枣）

为了表示对小猪的感谢，我们应该怎么做？看谁的方法最好。（最好唱一首民歌。可分组唱、可独唱、可齐唱）

《颂祖国》《隔上段》《数蛤蟆》《小小河呀清水流》

师：同学们知道的民歌真多，唱得真好听。老师喉咙痒痒的也想唱一手，你们喜欢听吗？师唱《杨柳青》。今天我们在小猪家过得可真开心。我们不但学会了一手山东民歌，学习了知识，我们还知道了对同伴的缺点要善意地指出，同伴之间要团结友爱，互相帮助。

今天的课上到这里，跟小猪说再见！

第三篇：(二年级)《小黑猪》-教学教案

一、教材分析

歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。

二、教学目标

1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。

2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》

三、教学重难点

1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。

2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。

四、教学用具

钢琴 录音机 磁带 挂图 头饰 彩纸

五、教学过程 启始部分

1、组织教学

2、游戏《看谁穿得好》 讲解游戏规则，开始游戏。

师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。

（设计目的1：活跃课堂气氛。2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。体现理念：兴趣爱好为动力。）基本部分

1、导入 师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。）

学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相应的图下出示相应的话）（设计目的：1：让学生出初步感受歌词。2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力）

教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。（儿歌就是总结的三句话）

师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢？生：（回答）师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题。（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）

师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样？就让老师给你们表演一下吧（教师表演）

（设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。体现理念：1：鼓励音乐创造。2：重视音乐实践。

第四篇：幼儿园中班音乐教案《小黑猪》及教学反思

《中班音乐教案《小黑猪》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《小黑猪》含反思！

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲幽默诙谐的特点。

2、知道做事要合理安排时间。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

小黑猪毛绒玩具、歌曲《小黑猪》

活动过程：

一、再现经验

1、观察“小黑猪”毛绒玩具，说一说小黑猪长得怎么样，它有哪些可爱的地方。

2、谈论：它喜欢干什么?吃什么?(教案来自：快思教案网.)

3、想一想，学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。

二、学唱歌曲

(一)理解歌词

1、欣赏歌曲《小黑猪》

2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。

3、继续听歌曲，听一听歌里是怎么说的，一起学说听到的歌词

4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服，耳朵上套袜子，观察小黑猪滑稽的样子)

5、用幽默的语气有节奏地念歌词、(二)跟唱歌曲

1、静听乐曲，分辨乐曲中的休止符

2、学唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法

3、跟着老师将歌词配合曲调演唱歌曲

4、跟随音乐唱一唱，唱出幽默感

三、演唱歌曲

1、边唱歌边用夸张的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景

2、演唱歌曲《小黑猪》，并轮换扮演小黑猪，跟随歌曲做动作

教学反思:

一节课下来，孩子们收获的很多，比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束就下课了，看来还得好好精打细算下时间才行。

中班音乐教案《小黑猪》含反思这篇文章共1818字。

第五篇：幼儿园中班音乐优秀教案《小黑猪》及教学反思

《中班音乐优秀教案《小黑猪》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲，表现歌曲活跃、欢快的情绪。

2、感受表演游戏的快乐。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

小黑猪新楼房图片，小猪头饰

活动过程

1、猜谜语导入主题。

(1)教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。

(2)出示图片，让小朋友观察小黑猪的形象，引发小朋友兴趣。

2、欣赏歌曲。

(1)教师：下面请小朋友们听一首歌，听听歌曲里都唱了些什么?

(播放歌曲，引导小朋友们展开讨论)

(2)再次倾听歌曲，并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌。

(帮助小朋友弄清“住进”“走出”词意，并让小朋友模仿小猪唱歌“咕噜噜”的声音。)

3、学唱新歌

(1)老师和小朋友一起有节奏地念歌词。

(2)教师范唱新歌;

(3)带领小朋友学唱，注意用轻快的声音演唱。

4、变化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。

(1)、小朋友跟随教师歌唱(可配合动作);

(2)、小朋友合作歌唱;

(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。

(4)、请唱的好的小朋友带领大家一起唱。

5、保育：唱了这么久，小朋友们一定渴了吧?!;.来源快思老师教。案网;我们一起到小黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好?

(引领小朋友们在歌声里结束本课学习。)

教学反思：

一节课下来，孩子们收获的很多，比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束就下课了，看来还得好好精打细算下时间才行。

中班音乐优秀教案《小黑猪》含反思这篇文章共1962字。