学习《用Powerpoint解决教师工作中的问题》学习心得[最终定稿]

第一篇：学习《用Powerpoint解决教师工作中的问题》学习心得

Powerpoint心得体会

自从学习了《用Powerpoint解决教师工作中的问题》，我学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。

我主要学习了在Powerpoint基础操作，基本编辑，音/视频处理演示文稿中动画的设置、，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过学习我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时

经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握 的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在 教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学

生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对

ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所

学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也

让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教

师发展！

第二篇：学习《解决教师工作中的问题》系列丛书的心得体会

学习《用…解决教师工作中的问题》系列丛书的心得体会

教师的教学工作和学习中，office软件成为不可或缺的工具，起着举足轻重的作用。通过对《用word解决教师工作中的问题》、《用excel解决教师工作中的问题》、《用powerpoint解决教师工作中的问题》系列丛书的学习，我首先充分认识到办公自动化给教学工作、办公带来的高效、快捷和便利的好处，熟练掌握office软件是我们教师从事教学工作不可缺少的一种专业技能。

比如：Word可以清晰的呈现出表格和图片，更加直观地表达文章的思想和结构，并让文档的版面更加美观和大方。这样一来为我们省了不少的事和时间，得到的结果是又快、又准、有精确。

比如，教师可以利用excel方便地记录和分析成绩数据，绘制图表及编辑文本等，也可以快捷的收集各种各样的表格数据。

再比如，利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。

真是不学不知道，一学吓一跳，office软件我们平时虽然一直在用，但没有经过条理的学习，都是用着最显眼的基本功能。经过书本的教 程学习，才发现自己对于office软件的认识和使用真是冰山一角，还有很多实用的功能能帮我们轻而易举的解决实际工作中的问题。正如书上所言，我们大多数人用到的word功能只是其强大功能中的10%.在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是必须集中精神，观察、学习操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成操作。在所有的动手操作中，我都能够按时完成，但我明白，仅仅依靠课本上学到的操作知识是不够的，没有巩固的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。总之，在今后的教学工作中，我会继续专研学习，不断提高自己的信息技能，让工作更加便利。

第三篇：浅谈如何解决工作中执行力不强的问题

浅谈如何解决工作中执行力不强的问题

一、执行力的概念

什么是执行力？执行力就是按质按量地完成工作任务的能力，就是部门和个人理解、贯彻、落实、执行决策的能力。执行力是要部门和个人相配合完成的。执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的则是端正工作态度。

二、要解决工作“严不起来落实不下去”执行力不强的问题，主要应从以下几个方面抓起：

1、在工作中发挥工作的主观能动性

我们工作生活中有这样的体会：如果你想要做一件事情，你会有一百个理由去做，如果你不愿做一件事情时，你同样会有一百个借口不去做！为什么会这样？因为有了“要去做，且一定要做好”的态度，各种借口自然也就没有了，可能面临的各种困难也会成为工作的对象。所以，我们应该培养这样一种观念：没有任何借口，不找任何借口，把对制定的目标的执行到位当成一种纪律。同时，我们要在行动中培养脚踏实地，树立实干作风。“天下大事必作于细,古今事业必成于实”。虽然每个人的区域情况可能不一样，但我相信，只要埋头苦干、兢兢业业的工作，就能经营出一块属于你自己的“乐土”。而好高骛远、作风漂浮，整天只会怨天尤人的结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须真正静下心来，从小事做起，从点滴做起，注重细节。一件一件的落实，一项一项看成效，并在实干中不断总结经验与教训。争取干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

2、加强宣传教育，强化执行意识

意识引导行为，影响行为。解决执行力不强的问题，强化执行意识是前提。没有执行意识就不会有执行力。

美国哈佛大学商学院管理学教授保罗·托马斯、剑桥大学博士大卫·伯恩在《执行力》一书中告诉我们：没有执行力是企业管理的最大黑洞，执行力是决定企业成败的一个重要因素，是经得起考验的企业成功的关键。

要解决执行力不强的问题，首要的必须增强党员、干部和职工令行禁止、坚决执行、精准执行的意识和执行责任。要增强党员、干部、职工的执行意识，就要强化教育、渲染氛围，通过网络、宣传栏、多媒体等形式、阵地、渠道途径加强宣传教育，使党员、干部、职工提高对执行力在企业发展中的战略地位和重要性的认识，使党员、干部、职工增强执行的主人翁意识、责任意识、执行意识、协作意识，把“要我执行”变为“我要执行”，从而明确执行目的——动力，把执行化为自觉行动，自觉学习执行所需的相关知识，主动掌握执行本领，努力增强执行能力。

3、强化培训教育，提高执行技能

解决执行力不强的问题，执行能力是基础。有了执行意识，缺乏执行能力，执行力就不会强，想执行也不会到位。

要提高执行能力，就必须强化培训教育。通过外委培训、脱产培训、业余培训、班前每日一题学习、“手指口述”、集中组织学习、集体学习和个人自学相结合等形式、途径和方法，组织党员、干部、职工学习相关的业务、专业技术、规范操作等方面的知识和技能，提高党员干部、职工队伍素质，提高领导干部的决策能力、管理能力、协调能力和执政能力，提高党员、干部、职工的执行技能。否则，缺乏执行知识和技能的党员、干部、职工，就没有执行力，即使有强烈的愿望，执行力也不会强，执行也不会精准、到位，实现企业战略、完成安排的工作任务就会成为空中楼阁、一句空话。

4、建立机制制度，增强执行能力

执行要到位，责任要到位，制度要健全。解决执行力不强的问题，增强党员、干部、职工的执行力，建立和健全完善机制制度是保证。

要建立和健全完善岗位责任制，执行责任追究、人才选用、绩效考核、奖罚激励等机制制度。积极选用能执行、执行力强的人，奖励执行力强、绩效优的人，适当处罚拖延贻误工作或执行力不强、绩效差的人。对那些不负责任执行不到位或造成失误损失的部门和个人，要追究其责任，必要时，给予经济处罚或党内、行政处分，甚至追究其法律责任。在建机建制中，一方面要注意出台的制度的科学性和可操作性，将可以预见和可能出现的情况考虑周全，必要时根据情况变化，及时修订完善，尽量使其不出纰漏，不因情况变化而无法操作，使制度失去权威性和严肃性，成为一纸空文；另一方面，对既定的制度要严格执行，一视同仁，决不能看“酒”下“菜”，看“客”下“饭”，更不能主观武断口出政策，要充分发挥党组织和党员领导干部的战斗堡垒和模范带头作用，发挥思想政治工作的优势，以诚感人，以情感人，把按制度处罚和思想教育结合起来，不能以罚代教、以罚代管、只罚不教。

5、领导率先垂范，带动作风转变

解决工作中执行力不强问题，领导带头是关键。俗话说“领导领导，领路引导”、“干部干部，先干一步”、“干部的行动，就是无声的命令”。“桃李不言，下自成蹊”。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。由此可见，领导干部率先垂范对解决“工作中执行力不强”问题的重要作用。

解决工作中执行力不强的问题，领导干部必须率先垂范。领导干部率先垂范，一要带头决策。要树立高度的事业心和责任感，制定正确的企业发展战略，设计好实施的流程和保障措施、目标要求，做到决策正确，措施得力，制度符合实际，切实可行，从源头上“严”起来，为党员、干部、职工执行指引方向。二要带头执行。各级领导和部门，要带头执行，以身作则，言传身教，一级带着一级干，一级做给一级看，要求职工做到的，自己首先做到，要求员工不干的，自己首先不干。三要带头抓落实。对企业战略目标的实施和安排的工作任务要落实部门责任和执行人，真正把任务落到实处。要跟踪目标，现场帮助解决执行中遇到的问题，督促执行效率低的人，调整执行力不强或不能执行的人，选用能执行、执行力强的人，批评教育或处罚执行力不强、绩效差或推诿扯皮、拖延贻误工作的人。四要在执行制度上带头。一方面带头遵守制度，出问题敢于承担责任，违反制度，主动检讨、处罚；另一方面，不搞好人主义，严格抓制度落实、执行制度要公平公正，一碗水端平，不偏灯向火、袒护亲属、关系。五要在思想工作作风上带头。各级领导要树立“公仆”意识、服务意识，以认真的态度、扎实的工作作风，切实抓落实，以自己良好的作风带动员工。

6、构建执行文化，提升执行毅力

解决“执行力不强”问题，构建执行文化、提升执行毅力是重要条件。

企业文化管理，是企业管理的前沿先进的管理模式，是成功企业得以成功的基石。执行文化是企业文化的子文化之一。执行毅力，也就是持续执行、坚持不断执行，是执行力的要素之一，也是企业全面协调可持续发展的要素之一。要解决“工作中执行力不强”的问题，使企业生命之树常青，必须构建执行文化，提升员工的执行毅力。

构建执行文化，提升执行毅力。一要通过教育引导，培育党员、干部、职工以“以人为本、诚实守信”为核心的企业价值观和以“超越自我、追求卓越”为核心的企业精神，培育党员、干部、职工“令行禁止、精准执行”的执行理念和爱岗敬业思想、团结协作的团队精神，培育党员、干部、职工自觉执行的责任意识，主动执行的主人翁意识，精准执行的执行意识，从而干标准活，干放心活，使执行成为习惯，习惯成自然，自然成文化。二要把文化融入执行中，通过创建学习型组织，争做知识型、技能型、专家型职工活动，实行准军事化管理，运用标准规范党员、干部、职工行为，建设安全文化，创建劳动关系和谐企业等途径，提高党员、干部、职工素质和执行能力、规范操作能力、持续不断执行的能力。三要坚持不断地对党员干部职工进行形势任务教育，把企业的发展战略、目标、前景、面临的形势与任务、发展的机遇与挑战等信息及时地告诉职工，使职工明确目标任务，懂得执行为了谁，执行依靠谁，执行成果属于谁，给职工执行注入持续不断的动力。四要健全完善制度，向制度要管理，向管理要执行力，向执行力要创新力，向创新力要生产力。以这些来提升职工的执行毅力，靠执行文化支撑企业文化，靠执行文化为企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，为企业持续发展注入持久的动力和不竭的活力。

第四篇：学习《用Excel解决教师工作中的问题》心得体会

学习《用Excel解决教师工作中的问题》心得体会

灵山县陆屋镇莲塘小学

祁小琴

新的一年又过去了，随着社会的不断进步，人们技术领域的不断开阔，科技便日益增加，进入到我们的生活中，变得不可或缺。工作和学习尤其在办公中，电脑更是不可或缺的工具，起着举足轻重的作用。

从这次学习《用Excel解决教师工作中的问题》之后，我懂得了办公自动化给我们带来的好处。以前只是表面上的去了解它，现在学习了它就和一开始了解的程度不一样。比如：Excel可以清晰的呈现出表格和图片更加直观地表达文章的思想和结构，并让文档的版面更加美观大方。这样一来为我们省了不少的事和时间，得到的结果是又快、又准、又精确。

这是我在学习中了解的一些。对于之前只是潜意识的了解，而现在我体会到了办公自动化给我们带来的高效、快捷和便利的好处。在今后的教学工作中，我会继续专研学习，不断提高自己的科技能力，让工作更加便利。

况且，通过学习Excel这门课程，感觉收获颇深，我首先充分认识到了Excel在我以后工作中的重要性，能够熟练地掌握Excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以Excel利用它方便地记录和分析数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等。

比如我在处理Excel一键汇总功能应用，在使用Excel统计的时候，我们要统计一行或者一列的数值，我们普通做法有添加sum函数，然后下拉完成添加，但是当数据量大的时候还是有点慢，有没更简单的方法呢，那么我是这样教大家巧用一键汇总功能完成这一操作。也许你已经在Excel中完成过上百张财务报表，也也许你已经利用Excel函数实现过上千次复杂运算，也许你认为Excel也不过如此，甚至了无新意。但我们平日里无数次重复的得心应手的使用方法只不过是Excel全部技巧的百分之一。本人从Excel中的一些鲜为人知的技巧入手，领略一下关于Excel的别样风格。我让不同类型数据用不同颜色显示在工作表中，如果想让大于等于2000元的工资总额以“红色”显示，大于等于1500元的工资总额以“蓝色”显示，低于1000元的工次总额以“棕色”显示，其它以“黑色”显示，我们可以这样设计。打开“工资”工作簿，选中“工资总额”所在列，执行“格式→条件→格式”命令，打开“条件格式”对话框。单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中“大于或等于”选项，在后面的方框中输入数值“2000”。单击“格式”按钮，打开“单元格格式”对话框，将“字体”的颜色设计为“红色”„„

总之，身为教师，在以后的工作和学习中，我要保持学无止境的心态。学习，学习，再学习，以让自己永远不被这个社会所淘汰的！

第五篇：如何解决教师心理健康问题

那么如何解决教师的这些心理健康问题

百年大计，教育为本。社会的发展，人类的进步都离不开教师的辛勤劳动。教师的心理健康状况将直接影响人类社会的健康和谐发展方面的问题，以减少教师心理健康疾病的出现呢？下面从三个方面简单谈谈如何减少、克服教师的心理健康出现问题：

一、从教师自己的角度克服。

教师的心理健康问题首先影响的是教师自己的身心健康，直接影响自己的工作和生活。所以，教师自己是直接的受害者，有必要想办法避免出现心理健康疾病。调节治愈已出现的心理健康问题

1、以平和乐观的心态对待人和事。良好的心态能使人心情愉悦，是出色完成工作，积极向上进取的关键。作为教师首先要认识到任何人在为人处事、工作学习中都会遇到不顺心的事。其次是在遇到不顺心的事时，要调整自己的心态，先让自己静下心来好好想想，然后再做出合理的对策，尽量避免出现过激行为，以免造成不良影响。

2、准确客观的自我定位。心绪不佳，很大程度上是由于好高骛远，对自己的定位不够合理引起的。对自己的定位越高，越难以实现，给自己带来的失望也越大到，从而秀教师、名教师的毕竟是少数。绝大多数都是在平凡的工作岗位上默默无闻地奉献一生，直到退休也还是一名不为人知的普通教师。作为教师努力工作是应该的，有多大能力干多大的事，即使达不到自己的理想值也属正常。自己也是成千上万名默默无闻的普通教师之中的一员。

3、工作之余多参加体育锻炼愉悦身心。教师的工作属于强度较大的脑力劳动，长时间的工作使人身心疲惫，产生焦躁、烦闷的情绪。所以，教师必须劳逸结合，适量参加体育锻炼以缓解工作的压力，释放工作中的不快、保持充沛的精力，抵御身体上的疾交际活动以及把心中不快的事情多向朋友倾诉也能缓解压力，达到身心愉悦的效果。

二、从学校的角度克服。

学校要多关心体贴教师。学校作为教师的直接领导者，要多关心下属，充分地信任他们、理解他们、尊重他们，关心教师的疾苦。学校领导的理解与信任，很大程度上能让教师感觉到温暖和被重视，去除心中的种种苦闷，调节自己的心态，并发奋工作以报答领导的知遇之恩。合理地处理好学校和教师之间的关系能克服教师出现心理疾病

三、从社会的角度克服。

教师的工作和社会密切相关，教师的工作直接制约着社会的进步和发展，反过来社会又对教师队伍的健康和谐发展起制约的作用。教师的工作职责和教人师。所以社会在对教师提出的角色需求的同时，还要切实关心教师的疾苦，理解身为教师的难处。我想：社会的理解和关心对教师的心理健康问题是一剂良药，能保障教师队伍的身心健康发展。