小学部数学擂台赛活动方案（精选多篇）

第一篇：小学部数学擂台赛活动方案

东莞市松山湖南方外国语学校小学数学

擂台抢答活动方案

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。小学教导处决定在2014年12月3日起举行小学数学擂台抢答赛活动。

二、活动目的

通过数学抢答赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

三至六年级每班选三名代表参赛，除参赛的学生外的学生做观众。

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：2014年12月3日 晚自习六年级 2014年12月4日 晚自习五年级 2014年12月10日 晚自习四年级 2014年12月11日 晚自习三年级 2.竞赛地点：体育馆

五、竞赛形式及时间

竞赛分为三轮，一位数学老师担任主持人读题，各位选手答题。

第一轮由每位选手答1道必答题；第二轮每组有4道选答题；第三轮有15道抢答题。参赛选手只能带草稿本、笔学习用品。

为调动台下学生学习的积极性，每一轮后主持人与台下学生互动，每一次5道题，答对的学生有纪念品。

必答题、选答题答对1题得10分，答错不扣分。抢答题答对1题得10分，答错扣10分，抢答题学生必须按抢答器。

六、组织机构

组 长：陈学雄、赵泽众

副组长：梁善龙、陈强胜、郭新媛、向学亮 成 员：数学教研组全体成员及相关年级科任老师

七、竞赛标准

根据抢答情况进行加分，最后以记分牌的分数评出各类奖项。

八、奖项设置

最后从高分到低分取一、二、三等奖，并相应地加上班级量化分1.5分、1分、0.5分。

九、活动人员安排：

1、邓总做好“松山湖南方外国语学校数学擂台抢答赛”横幅并挂在舞台背景上。

2、向学亮主任安排人员装好投影及幕布。

3、李佳南负责音响设备的安装、调试及操作。

4、范金平周三下午五点前带领学生搬好红凳子，摆成一个班3列，一列17张椅子，摆五个班；舞台上摆放18张桌子，18张椅子；主席台摆放6张桌子及椅子。

5、韦修健、朱勇溪老师负责抢答器的安装及操作。

6、各出试题的数学老师为主持人，选手回答完问题后要给出准确的 判断，且给出简单地讲解，还要准备相关的音乐！

7、班主任及配班负责按时带学生入场，安静坐好并维持会场纪律，活动结束后有序带回班级。

8、韦修健负责奖状的书写，李国德老师负责活动摄影。

9、彭新林安排计时员、计分员各一名，计分员也相应的为学生递一递话筒。

10、值日生负责好会场纪律。

十、注意事项

1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。

2．各年级出题人员保质保量的将题目打印好交教导处，并提送一份标准答案。

小学教导处 2014年12月1日

第二篇：小学部感恩节活动方案

2014年11月小学部感恩节活动方案

一、指导思想

以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，结合我部实际，开展感恩节教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师栽培之恩，感谢别人以及社会资助之恩，引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动目标

1.让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己发展过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相报”之识。

2.使学生感悟到自己的每一天发展离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“感恩相报”之情。

3.使学生认识真情回报是以自己的发展、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“感恩报效”之志。

4.开展一些学生力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，让学生有“感恩相报”之行。

三、活动时间：2014年11月（11月的第4个星期四是感恩节）

四、活动内容及形式 ：（四周完成）一、二年级：感恩父母或亲人

1、“温馨亲情大行动”：

每位同学用自己的方式表达对父母或亲人的感激之情。如：做一顿早餐;送一份自制的心意礼物;一同翻阅自己儿时的照片，谈谈发展的酸甜;说一句感谢的话等。

2、“亲情飞跃”活动： 每一位学生给父母或亲人写几句或一段感恩话，由班主任收齐，到期未家长会上统一送交家长。

3、给父母讲一个开心的故事。

4、为父母做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

三年级：感恩同学

1、同学之间互相赠送心愿卡。

2、对帮助过自己的同学写一封感谢信。

3、为班里需要帮助的学生做一件事。（可拍照）

4、每班设立一棵“感恩树”，以感谢同学为主要内容写成小纸片贴在“树”上。

四年级：感谢老师的教诲之恩

1、给老师做一张贺卡，写上祝福。

2、向老师提一个建议，或表一下决心。

3、给老师写一封感谢信。

4、做一棵感恩老师的“感恩树”，每人送老师一句话，贴到树上。

五年级：感恩祖国

1、“我心中的祖国”手绘小报。

各班以“我心中的祖国”为题，出份手绘小报。

要求：8k纸大小 图文并茂 横向设计

小报可以展现：伟大祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，同时表达同学们对祖国的热爱、感激之情。

2、“祖国之最”收集活动。

每班收集在世界范围内我国的多项第一(至少3条)，如“我国人口居世界第一位”等。

3、拍一些祖国发展的照片。（自然风貌、科技进步、军事强大等）

4、各班召开“立志报效祖国”的主题班会，并写一篇作文。（稿纸）

六年级：感恩社会

1、各班以敬老助残、交通助管等各种形式到社区“开展志愿者服务”活动，将自己感恩之情回报社会，在社会营造感恩氛围，并以社会实践报告形式进行记录。

2、走进社区，进行绿色保洁行动。（可清理墙壁、打扫卫生，做成小报等）

3、针对我校门口，上学、放学拥挤，交通秩序混乱，让学生当交警，在门口指挥交通，体验交警的辛苦，并让学生通过亲身体验，告诫家长遵守交通秩序，同时把体会写出来。

4、进行一次感恩社会的调查问卷。

各年级根据自己的情况，选择不同方式开展感恩行动，并将活动进行记录，认真收集开展活动的有关资料，作为我部感恩教育的材料，并把开展活动的图片及资料保存好，以备学校特色课程展示活动用。（12月5号前完成）

望师生积极行动起来，实施感恩教育，精心培育学校的“感恩文化”，为建立和谐校园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力。

小学基教部 2014年11月

第三篇：小学部读书活动方案

教师读书活动方案

2013.3

三、读书内容

1、《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》

2、《教师成长——追溯生命轨迹》

3、《家庭作业的迷思》

4、《孩子为何失败》

5、《教育在十字路口》

6、《教育力》

7、《教育新概念——教师成长的密码》

8、《有效备课·上课·听课·评课》

9、《为什么是他们——来自名师的教育智慧》

10、《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》

11、《优秀教师的四项核心素质》

12、《解密高效课堂》

13、《这样教书不累人》

14、《联片教研模式创新：一题一课一报告》

15、《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》

16、《不做教书匠》

17、《学生第一》

18、《教育的解放》

19、《新经典课堂》

20、《教师最伟大的智慧》

第四篇：大班优质数学活动：超级擂台赛

大班学习活动《超级擂台赛》

设计思路：

《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本，它讲述了山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。

设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主要情节和中心思想的前提下，根据大班幼儿近阶段的数学学习内容，将三项比赛项目调整为四项，增加了跑步比赛。同时又对各项比赛的获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获得适度的挑战。这些增加和修改时我们在使用绘本进行教学教育的创意。

活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。活动目标：

1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

活动准备：

幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。活动过程：

一、欣赏故事引出话题

1、我们一起来听个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）

提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？ 提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要招聘卫士？

2、引出“超级擂台赛”

提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？（引出超级擂台赛）为什么是“超级擂台赛”

小结：超级擂台赛就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为守卫。

二、统计单项比较结果

（多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表）

1、了解“擂台赛”的项目（引导幼儿仔细观察多媒体画面）

看看说说：共有哪些比赛项目呢？每场比赛的获胜标准时什么？

2、3、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。幼儿交流和验证。

★接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更方便的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）

★身高比赛——说说这场比赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进 行比对）？

★举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）？

★跑步比赛——获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的比赛成绩呢（多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示）？

三、合计比赛结果

1、单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者？ 提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者？

2、幼儿思考。

3、4、出示统计表，并交流获胜结果（三个动物获胜）

小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

三、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）

1、说说怎样选出最后的获胜者？

2、看看山羊公公的办法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫吗？为什么？

小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。附：故事内容 反思：

一、说教材

《超级擂台赛》是一本有趣的幼儿益智读物。故事主要讲述了为了保护羊群,山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。他出了一个又一个的难题,淘汰了一批又一批的动物,经过一关关的挑战,最后由猎狗当选最佳守卫者。故事情节生动有趣，环环相扣，故事内容表达了做一名守卫不仅要具有强壮勇敢的本领，更需要有责任心的品质，同时也教育了幼儿在日常生活中做事情要具备负责到底的精神。根据大班幼儿的心理特点和认知发展，该活动非常适合大班幼儿的学习。特别是妙趣横生的擂台赛，幼儿不仅可以通过观察图片理解故事的大意，还可以在老师的引导下，挖掘出故事所蕴含的教育意义。为此我选择了这个活动，大班幼儿正面临着步向小学的大门，对于责任心的概念不是很深刻，借助本次活动的学习，让幼儿初浅地懂得具有责任心品质的珍贵。

二、说目标

考虑到大班幼儿形象思维的特点与绘本本身的特点，以及《纲要》精神：发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。因而，本活动应当着重引导幼儿积极地与故事相互作用，通过为幼儿创设学习的情景，引导幼儿在观察的基础上，再融入到故事情节中去为小动物们投票，在轻松愉快地氛围中学习本领，进而挖掘生活中应该如何处事做人。特别是重视促进幼儿学习能力的发展，情感的培养，新《纲要》把情感提到了全新的高度，因此我将目标定位于：

1、仔细观察画面并理解故事内容，知道做一名守卫不仅要具有强壮勇敢的本领，更要有责任心，忠于职守。

2、乐于表达自己的意见，愿意在集体面前表现自己，发展语言表达能力。

3、懂得在生活中做事要有责任心，要有负责到底的精神。·活动的重点为：语言教育能激发起幼儿对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语表达能力。因此，我把活动的重点定为引导幼儿仔细观察画面并理解故事内容，知道做一名守卫不仅要具有强壮勇敢的本领，更要有责任心，忠于职守。

·活动的难点为：让幼儿懂得生活中做事要有责任心，要有负责到底的精神。因为责任心是人生中最积极的态度，是珍重自己、关爱他人，珍惜生命、珍视未来的表现。

三、说活动准备

本活动的准备工作主要有PPT绘本，因为通过课件演示的直观灵活性，更能引起幼儿的兴趣和注意力。教师可以自己操作控制绘本，投影的大屏幕可以让幼儿观察得更仔细，为整个活动起了一个重要的奠基作用。活动还要准备的有老虎、大猩猩、猎狗等图片制成的统计表，此准备的环节意在把故事中的情节搬到幼儿活动的现场中来，这样，不仅达到很好的互动作用，并且能很好地达成目标，最终达到较好的教学效果。

四、说教法

针对教材内容和分析我主要运用了游戏法、视听结合法和谈话法三种教学方法。

第一种游戏法，同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏，幼儿在游戏中发展在游戏中学习。纲要明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。”还提出了让幼儿“想说、敢说”。那么游戏法恰恰能完成纲要的要求，激发幼儿想说、敢说的愿望。我把绘本设计成了四个不同的闯关擂台赛游戏贯穿于整个教学活动中，配合游戏运用制作了统计表，让幼儿寓教于乐。主要通过“木棍比身高”，“木墩比力量”，“接盘子比灵活”及“临时守卫”这四个擂台赛游戏，从幼儿的观察角度和心理特点出发，让他们情不自禁地被活动所吸引，在教师的引领下，最终达到教学目标。中间还穿插了互动性较强的选票游戏，让幼儿也当了一回故事中的演员，充分发挥了主体性。

第二种是视听讲结合法，主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，为幼儿提供了逼真的PPT绘本。这些都充分地刺激了幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师用自己的声音，丰富的情感表现吸引幼儿，充分刺激了幼儿的听觉感官。讲就是指幼儿的讲述。幼儿通过观察和在教师的引导下充分表达自己的意见和看法，想说，敢说。在反复的表达讲述中理解故事内容，从而能感悟具备责任心的可贵。而且这样能满足每个幼儿 的愿望，充分注重了个别差异。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。

第三种方法是谈话法，整个活动中谈话的影子无处不在。教师根据活动需要，采用开放式与封闭式相结合的提问法，充分调动幼儿学习的积极性和表达的愿望。特别是在引导幼儿观察图片时，教师就是用问题来联结幼儿的思维，不仅发展了幼儿的语言表达能力，还培养了幼儿的思维的发散性。

以上三种教学方法交替使用，相辅相成，共同为教学活动所服务。

五、说学法

整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法、游戏法等学习方法。

观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看课件演示直接获得印象。

讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。

游戏法是在游戏环节中敢说，想说，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。

六、说活动过程

第一环节是开门见山，直接引题。从活动的一开始就让孩子凭借自己的经验去思考故事的重点——守卫者的概念。因为教学活动注重经验 的构建和指导，幼儿的学习活动是建立在经验基础上的。开门见山地运用课件引出山羊公公聘请守卫的事情，也是故事的主要线索，如此是让幼儿目的性更强地去学习，让活动的脉搏更加清晰，也为后面的环节埋下了伏笔。

第二环节也是本活动的重点——引导幼儿观察图片，理解故事内容。我把故事设计成四出擂台赛闯关，让幼儿更加主动地去观赛，乃至参赛。在观赛的过程中，运用谈话法，巧妙地让幼儿在集体面前大胆地说出自己的意见。故事本身的生动性已经激发了幼儿的学习探究欲望，教师的引导更是水到渠成。特别是一些平时叫胆小的孩子，教师积极热情地去引领孩子表达自己的想法。有效地师幼互动是催化剂，更加凸显了教学效果。在四出擂台赛中，难度是层层深入的。如在第一关“木棍比身高”的环节，相对于说比较简单，幼儿只要仔细观察都能发现谁胜出，谁淘汰了。在第二关“举木墩比力量”的擂台赛中，我从幼儿自身的经验出发，更深一步地去理解故事的内涵。“淘汰”一次本身是消极的，但我努力营造积极地氛围，用积极地问题和激励法，将幼儿引向积极地一面。鼓励幼儿淘汰了不要紧，更重要的是努力后再来。本环节将活动提升了一个层面，赋予教育以生命的气息，与幼儿的心灵产生共鸣。第三关“接盘子比敏捷”，第一个问题就让幼儿思索“守卫为什么要敏捷”，充分启发了幼儿的发散性思维和口语表达能力，同时也理解了敏捷的定义。在本环节后穿插了幼儿选票游戏，让每个幼儿都有机会表达自己的想法和意愿，也是遵循了动静交替原则。在最后一关“临时守卫”的环节中，让幼儿在观察和听的 过程中，去思考自己选票的决定，当教师讲述完经过时，再次让幼儿思索，讨论，再次改选选票。充分地把学习的主权让给了幼儿。幼儿学得开心，学得踏实。

第三环节为完整欣赏故事，迁移幼儿生活经验。这一环节也是本活动的难点。在日常生活中，幼儿很少理解像责任心这一类叫抽象的词语，借助本故事的生动和教育意义，让幼儿学以致用。在第二环节中幼儿已经理解了故事的内容，对难点责任心的概念也有了一定的了解，因此在第三环节中，通过完整欣赏，让幼儿能更好地把握作品，同时联系自己的生活经验，进行表达，让猎狗守卫者的责任心品质去影响幼儿生活中的责任心，让教育回归生活。

七、说活动延伸

为了进一步巩固幼儿获得的各种情感体验、知识能力和学习方法我又设计了延伸活动，主要是让幼儿回教室阅读绘本图书，活动的延伸部分主要为让幼儿知道书籍可以给我们带来知识和帮助，激发幼儿喜欢阅读的情感，为培养阅读习惯打下基础。

八、说活动评价

整个活动中教师始终将幼儿摆在主体的位置，将自己摆在引导者的位置，让教与学达成了和谐的境地，生动活泼地演绎了课堂教学，实实在在地达成了教学目标。当然，在实际的教学活动中，我设计好的教学方法和教学过程不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制，努力体现“以幼儿发展为本”的教育理念。

第五篇：高年级古诗擂台赛主题活动方案

高年级古诗擂台赛主题活动方案

活动目标:

1、检测学生近一年中诵读经典、积累古诗的情况，进一步激发学生热爱民族传统文化的思想感情。

2、以擂台赛的形式增进同学间的合作意识，增强学生的集体荣誉感。活动准备:

1、经常组织学生诵读古诗，每周至少积累一首新的古诗。

2、布置赛场、连接好抢答器和话筒、准备小奖品、设计记分表、制作课件、写好不同题目的纸条分别放进三个透明的小塑料桶等。

活动过程: 一(宣布开始

“博览开阔视野 经典浸润童年”电厂小学五年级古诗擂台赛现在开始～ 首先，我宣布比赛安排:本次比赛共进行三轮，每轮都有三个板块:必答题、抢答题和观众题。

各班总分由底分、得分、纪律分组成。

每班底分100分;必答题答对一题加10分，答错不加分也不扣分;抢答题答对一题也得10分，抢答犯规或答错倒扣10分;纪律分视班级纪律情况而定，最多加10分。观众题由老师抽学号，抽到谁就由谁来回答，答对有小奖品。

二、第一轮

1、必答题

要求:由参赛选手摸纸条后交给老师，背出摸到的诗，旁人提醒不给分。请评委刘淑英老师为各班计分。六年级必背:《山房春事》《无题》(李商隐)《春夜喜雨》《望月怀远》《浣溪沙》《水调歌头》《春山月夜》《醉花阴》《前出塞》《明日歌》。五年级必背:《凉州词》《山亭夏日》《送友人》《离思》《江村即事》《次北固山下》《蝶恋花。春景》《钗头凤》《春日》《对酒》《狱中题壁》《四块玉》《题花山寺壁》《江上》《夜雨寄北》《次北固山下》《赋新月》《偶书》《春草》

2、抢答题

要求:听清题目，老师读古诗的上句，选手接下句，或者老师说出下句，学生接出上句，必须自己回答，老师读完题目并说“开始～”后方可举手，提前举手或答错要倒扣10分。出题:(1)“菊残犹有傲霜枝”的上句是什么,开始～(2)“莫笑酒家腊酒浑”的下句是什么,开始～ 2)“春风又绿江南岸”的上一句是什么,((3)“月落乌啼霜满天”的下一句是什么,(3)诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”写的是哪个名胜, 开始～(4)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”写的是什么季节的景色,(5)“月落乌啼霜漫天，江枫渔火对愁眠。”写的是什么时候的景色,(6)选择题:“白日依山尽，黄河入海流。”这是诗人在什么楼看到的景色, A、黄鹤楼B、芙蓉楼C、鹳雀楼 开始～

(7)“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这个“客”指谁,开始～(8)号称“青莲居士”的是哪一位著名诗人,开始～

--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档----------------------------------------精品文档

--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档-----------------------------------(9)“过江千尺浪，入竹万竿斜。”写的是什么, 开始～(10)选择题:《夜宿山寺》的作者是哪一位, A、李白 B、白居易 C、杜甫 开始～

(11)“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”写的是什么时候,开始～(12)当我们回忆母爱，要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的哪那一句诗,诗名是什么,开始～

(13)选择题:《泊船瓜洲》的作者是 A、苏轼 B、王安石C、朱熹 开始～(14)号称“诗圣”的是哪一位诗人, 开始～

(15)“夕阳无限好，只是近黄昏。”出自哪位诗人的哪首古诗,开始～

3、观众题

(1)维纳斯是罗马神话中的(爱神与美神)(2)请说出一句有关春天的名句。

(3)素有“世界童话之王”的作家是谁,(安徒生)

4、汇总第一轮比赛结果

三、第二轮

1、必答题

要求:由参赛选手摸纸条后交给老师，老师读古诗的下句，选手说出上句。(1)“不及汪伦送我情”的上一句是什么,(2)“飞入寻常百姓家。”的上一句是什么,(3)“山光悦鸟性”的下一句是什么,(4)“野渡无人舟自横”的上句是什么,(5)“醉卧沙场君莫笑”的下句是什么,(6)“浮云游子意”的下句是什么，2、抢答题

(1)古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是—— 开始～

(2)《赠汪伦》《送元二使安西》《别董大》这三首诗的相同点是什么, 开始～(3)当我们浪费粮食时，妈妈常用《悯农》中的诗句“谁是盘中餐，粒粒皆辛苦。”来教育我们。你能说出另一首《悯农》吗, 开始～

(4)请说出一句表达诗人对骨肉相残的悲愤之情的诗句。开始～(5)诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”写的是哪个季节,开始～

(6)诗句“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是哪个名胜,(7)说出两句赞美梅花独自傲立风雪顽强精神的诗句

8)、小明是个顽皮的孩子，不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗(句劝他:“。”(9)当我们告别亲爱的老师和同学时，我们自然会想到送别诗。如，李白送别好友汪伦时，写下了“____________________，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，____________________”，表达了对好友的美好祝福。(10)我们说“当局者迷，旁观者清”，苏轼的两句诗“，”也说明了这个哲理。

3、观众题

(1)古人写了不少边塞将士生活的古诗，请你背诵一篇。

--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档----------------------------------------精品文档

--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档-----------------------------------(2)请说出两首描写月亮的古诗的名字。开始～

(3)“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著 的开篇词(《三国演义》)

4、汇总两轮比赛的结果

五、加纪律分，结总分。宣布比赛结果。(如出现同分则增加抢答题)(1)你能说出“唐宋八大家”的名字吗,开始～

(2)你知道这些诗人的别称吗,李白、王维、王昌龄、李贺、刘禹锡。

六、宣布比赛结束。(请同学们有秩序地依次退场)--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档----------------------------------------