三年级上册新疆课教案

第一篇：三年级上册新疆课教案

三年级上册新疆课教案 2013-2014学年第一学期

课题∶ 1.单元§ 新疆自然保护区概述

教学目的：

1、通过学习本课，使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。

2、了解新疆的自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。

教学重点：知道在各地建立自然保护区的重大意义。教学准备：图片资料及有关参考资料 教学过程：

一、引入： 师：你们去过旅游吗？ 你们去过塔里木森林公园吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对自然保护区这个概念不太了解，今天，我们就来学习“新疆自然保护区概述” 板书课题：

1.单元§新疆自然保护区概述

二、新课：

1、师：自然保护区是什么样的地方？

生：自然保护区是一个国家或地区为保护自然环境和自然资源，对具有一定代表性的自然环境和生态系统、珍稀动物栖息地，重要自然历史遗迹或重要水源地带划出界限、加以保护的自然区域。

2、由学生汇报自然保护区的重要作用：

新疆自1980年建立了第一批自然保护区后，到2008年相继有各种类型的自然保护区38个。其中，国家级9个，地方级29个。

这些自然保护区遍布新疆的天山南北，为保护生物多样性和野生动植物资源发挥着重要作用。新疆的自然保护区有这样6种类型：森林生态系统类型、草原与草甸生态系统类型、荒漠生态系统类型、内陆湿地生态系统类型、野生动物类型、野生植物类型。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了自然保护区的重要作用，还知道了在新疆建立的自然保护区。

布置作业：回家后向父母问一问几个有名的自然保护区的所在地。课后笔记：

课题∶

1·§森林生态系统类型

教学目的：

1、通过学习本课，使学生进一步了解森林生态系统类型自然保护区的意义和作用，使学生认识到保护森林、树木与人类生存信息相关，从而自觉保护树木、森林，使其不受到损害。

2、知道新疆森林生态系统类型的7个自然保护区。德育目标：

1、激发学生热爱大自然、热爱家乡的思想感情。重点：知道保护新疆7个自然保护区所在的地理位置及保护对象。

教学准备：图片资料及有关参考资料 教学过程：

一、引入：

师：你们家附近有没有森林吗？允不允许随便砍树？ 你们家谁去过天池旅游区？那里的风景怎样？ 生：（略）

小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对森林生态系统类型并不了解，今天，我们就来学习“森林生态系统类型”。板书课题： 1§新疆森林生态系统类型

二、新课：

1、师：森林生态系统是陆地生态系统中的什么部分？ 生：功能最稳定、物种最丰富的部分。为地球上的生命提供什么？

生：挺充足的食量和氧气，缤纷色彩的家园。

讲述：森林生态系统，是陆地生态系统中功能最稳定、物种最丰富的部分。它不仅为地球上的生命提供了充足的食粮和氧气，也以其缤纷的色彩装扮着人类的家园。

2、由学生讲述森林的作用：

新疆已建有森林生态系统类型的自然保护区9个，其中4个是国家级自然保护区。

3、森林的作用：①森林是氧气供应站②森林是天然吸尘器③森林是防毒先锋④森林是好医生⑤森林是小水库⑥森林是加湿器⑦森林是消声器⑧森林是铜墙铁壁。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？ 生：我知道了森林的重要作用。

布置作业：希望同学们有机会在到森林公园游览一趟，观赏那里的景色吧。课后笔记：

课题∶ 1·1§新疆哈纳斯国家级自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生进一步了解艾比湖湿地国家级自然保护区的地理位置并知道主要的保护对象。教学重点：了解自然保护区的生态保护意义。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过阿勒泰布尔津县吗？ 你们去过哈纳斯湖吗？ 生：（略）小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对哈纳斯湖并不了解，今天，我们就来学习“新疆哈纳斯国家级自然保护区”。板书课题：1·1§新疆哈纳斯国家级自然保护区

二、新课：

1、师：新疆哈纳斯国家级自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：新疆哈纳斯国家级自然保护区位于新疆维吾尔自治区阿勒泰地区布尔津县北部山间。它是我国唯一的西伯利亚动植物区系在我国的延伸带，具有重要的生态意义。

讲述：哈纳斯景区是哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古和中国四国接壤的黄金地带,位于新疆维吾尔自治区阿勒泰地区布尔津县境内，哈纳斯的蒙古语意思是美丽而神秘，面积25万公顷，1980年经新疆自治区人民政府批准建立，主要保护对象为寒温带针阔叶混交林生态系和自然景观。2005年入选“中国最美的五大湖泊之一”、“中国最美的六个古镇古村之一”和“中国西部十佳景区”。2006年4月喀纳斯荣获“中国最值得外国人去的50个地方”金奖。

这里占总面积93﹪的树种由新疆五针松、新疆云杉、新疆冷杉、落叶松组成，是主要的保护对象。这里珍贵的动物主要有驼鹿、马鹿、雪豹、雪兔、猞猁、松鸡、榛（zhen）鸡、岩雷鸟以及棕熊、阿尔泰林蛙、哲罗鲑等。这里集森林、草原、冻土、高山、河流、湖泊等多种景观于一体，还分布着多种珍稀动物，有“人间净土”、“世外仙境”的美称。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了哈纳斯国家级自然保护区的地理位置，还知道了保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶ 1·2§新疆托木尔峰国家级自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生进一步了解托木尔峰自然保护区的地理位置并知道主要的保护对象。教学重点：了解自然保护区的生态保护意义。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过阿克苏地区温宿县吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对托木尔峰并不了解，今天，我们就来学习“新疆托木尔峰自然保护区”。板书课题：1·2§新疆托木尔峰自然保护区

二、新课：

1、师：托木尔峰自然保护区位于新疆的哪个方？

生：新疆托木尔峰国家级自然保护区位于新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县和伊犁哈萨克自治州昭苏县的交界地带。讲述：新疆托木尔峰国家级自然保护区位于新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县和伊犁哈萨克自治州昭苏县的交界地带。属森林生态系统类型自然保护区。新疆托木尔峰自然保护区始建于1980年6月，2003年晋升为国家级自然保护区。托木尔峰是天山山脉的最高峰，海拔为7435米。“托木尔”，维吾尔语意为“铁”，是因为地下有铁矿而得名。

自然保护区的重要保护对象是森林和野生动物及冰川。托木尔峰北坡气候比较湿润，生长着670多种植物，南坡气候相对干旱，植物种类较少。

托木尔峰地区拥有冰川829条，是世界八大冰川地区之一，被称为“固体水库”的冰川，孕育了阿克苏河。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了青格达湖自然保护区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

布置作业：

1.要记住保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶ 1.3§新疆西天山国家级自然保护区

教学目的： 1.学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置及主要的保护对象。2.对雪岭云杉的特点初步认识。德育目标：通过学习，激发学生对保护、探索森林奥秘的兴趣。

教学重点：了解自然保护区的生态保护意义以及保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们知道巩留县在哪儿呢？

生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对伊犁哈萨克自治州不太了解，今天，我们来学习“新疆西天山国家级自然保护区”。

板书课题：1·3§新疆西天山国家级自然保护区

二、新课：

1、师：西天山国家级自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：西天山国家级自然保护区位于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州巩留县东部，自然保护区南、北、东三面高山环绕，主要保护对象是雪岭云杉林。

讲述：西天山国家级自然保护区位于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州巩留县东部，坐落在中天山西部，天山西部林区的中心位置，属森林生态系统类型自然保护区。保护区的前身是1983年成立的巩留雪岭云杉自然保护区，主要保护对象是雪岭云杉林及其生境。

植物

保护区内物种种类繁多，据初步统计已发现高等植物752种。已被列入《国家重点保护植物名录》的有新疆野苹果、野杏、阿魏、紫草、雪莲、黄芪、牡丹等10余种。

保护区内的雪岭云杉及其变种天山云杉，具有树体高大，材质优良，抗性强，生产力高的特点，是历史遗留给人类的珍贵树种，具有重大的自然保护和科研价值。

动物

保护区内野生动物资源也很丰富，有陆栖脊椎动物146种，其中两栖纲3种，爬行纲7种，鸟纲101种，哺乳纲35种。其中国家一级保护动物有黑鹳、金雕、白肩雕、雪豹、北山羊5种，国家二级保护动物有棕熊、马鹿、盘羊、高山雪鸡等19种。保护区内有昆虫 194种。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了西天山国家级自然保护区位于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州巩留县东部，自然保护区南、北、东三面高山环绕，主要保护对象是雪岭云杉林。布置作业：

1.要记住保护区内的保护对象。

课题∶ 1.4§新疆塔里木胡杨国家级自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能说出胡杨生命力顽强的特点和它的形状。

教学重点：知道自然保护区的地理位置及胡杨林的分布情况。

教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们见过胡杨吗？

生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对胡杨林的特点不太了解，今天，我们来学习“塔里木胡杨国家级自然保护区”。板书课题：

1.4§新疆塔里木胡杨国家级自然保护区

二、新课：师：你们见过胡杨吗？有什么特点？

生：在荒凉浩瀚的沙漠中，有一种生命力极强的树，它耐热，可以抵抗40多度的高温；它抗寒，又能在零下40度的严寒中生存，它就是胡杨。

讲述：位于巴州境内的塔里木胡杨保护区升格为塔里木胡杨国家级自然保护区，这是新疆此次惟一被批准的国家级自然保护区。至此，巴州境内已建立国家级自然保护区４个，占全疆８个国家级保护区的二分之一。塔里木胡杨保护区在巴州尉犁、轮台两县境内，总面积达39543公顷，保护区内有一级动物８种，二级动物23种，34科84属130种植物；林地面积达18103公顷。塔里木胡杨保护区是目前世界上原始胡杨林分布最集中、保存最完整、最具代表性的地区。新疆塔里木胡杨国家级自然保护区地处塔克拉玛干大沙漠北缘，位于塔克拉玛干沙漠的北部，属森林类型的自然保护区。1983年10月批准成立新疆塔里木省级自然保护区，2006年2月批准成立国家级自然保护区。

主要保护对象是塔里木盆地内陆干旱区中以胡杨林荒漠生态系统。保护区分布有许多具有重要科研、经济、文化价值的珍稀濒危野生动植物种类。野生动物中，国家一级保护动物有黑鹳、金雕、白肩雕、白尾海雕、玉带海雕、小鸨、野骆驼（双峰驼）、新疆大头鱼8种。保护区塔里木河湿地和以胡杨、灌木林为主的森林，是一些迁徙性鸟类繁殖地、停留地和越冬地，是进行鸟类保护和科研的良好场所，在全国的野生动物保护全局中起着不可估量的作用。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：新疆塔里木胡杨国家级自然保护区地处塔克拉玛干大沙漠北缘，位于塔克拉玛干沙漠的北部，属森林类型的自然保护区。1983年10月批准成立新疆塔里木省级自然保护区，2006年2月批准成立国家级自然保护区。布置作业：

1.要记住保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶

1.5§新疆天池博格达峰自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和行政区域所在地。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过天池吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对天池不太了解，今天，我们来学习“新疆天池博格达峰自然保护区。板书课题：

1.5§新疆博格达峰自然保护区

二、新课：

1、师：新疆博格达峰自然保护区位于新疆的哪个地方？ 生：新疆天池博格达峰自然保护区位于天山东部博格达峰北面的群山之中，著名的天池风景区就在自然保护区内。讲述：

博格达峰国家自然保护区位于中国新疆维吾尔自治区阜康市境内，天山博格达峰北麓，准噶尔盆地古尔班通古特沙漠的南缘，总面积2170平方公里，由天池自然保护区和中国科学院阜康荒漠生态站两部分组成，保护对象包括濒危动物、森林、草原、天山风景区及荒漠绿洲。是新疆维吾尔自治区第一个、中国第七个被纳入联合国“人与生物圈”网络的保护区。自然保护区主要保护高山湖泊和森林生态系统中的生物多样性。博格达峰是北天山东段主要山体，“博格达”蒙古语意为“神灵”，博格达峰与左右两峰肩连，形成三峰并立的奇观，巍峨壮观。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：博格达峰国家自然保护区位于中国新疆维吾尔自治区阜康市境内，天山博格达峰北麓，准噶尔盆地古尔班通古特沙漠的南缘，总面积2170平方公里，由天池自然保护区和中国科学院阜康荒漠生态站两部分组成，保护对象包括濒危动物、森林、草原、天山风景区及荒漠绿洲。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶

3·1§新疆甘家湖梭梭林国家级自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生进一步了解甘家湖梭梭林国家级自然保护区的地理位置，来激发学生的学习地方课兴趣。

教学重点：梭梭林的特点。

教学准备：图片资料及有关参考资料 教学过程：

一、引入：

师：你们去过塔城吗？ 你们去过精河县吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对梭梭林的特点不太了解，今天，我们就来学习“甘家湖梭梭林国家级自然保护区”

板书课题：3·1§新疆甘家湖梭梭林国家级自然保护区

二、新课：

1、师：甘家湖梭梭林国家级自然保护区位于新疆的哪个地方？

生：甘家湖实际上是一片沙海、保护区位于新疆维吾尔自治区乌苏、精河2个县境内，地处准噶尔盆地西南缘。总面积是多少？ 生：面积104000公顷。

讲述：保护区野生植物有43科137属228种、兽类有马鹿、鹅喉羚、盘羊以及野猪、狐狸、獾、狼、黄鼠、艾鼬、草兔、三趾跳鼠、红尾沙鼠、刺猾等。鸟类有天鹅、黑鹅以及环颈雄、原鸽、百灵类等。

2、由学生汇报自然保护区的经济价值：

梭梭是骆驼的良好饲料，又是一种很好的燃料，被响为“荒漠活煤”。

保护区是根据新疆维吾尔自治区人民政府1982年11月新林自字(84)027号文批准建立的。

保存地带性生态系统及其类型梭梭林是温带荒漠生态系统之一，其生物生产量、经济价值、生态价值都是突出的，在我国荒漠及其开发利用中具有重要意义。梭梭是骆驼的良好饲料，又是一种很好的燃料，被响为“荒漠活煤”，其根部寄生植物肉庆蓉是名贵的药材。因之保护梭校物种对维护荒漠生态环境、发展畜牧业、林业等具有重要意义。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了甘家湖梭梭林国家级自然保护区的地理位置，还知道了梭梭林的经济价值。

布置作业：希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶ 4·1§新疆巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区 教学目的：通过学习本课，使学生进一步了解巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区的地理位置，来激发学生对旅游的兴趣。

教学重点：知道保护对象为天鹅等珍稀水禽及其栖息繁殖地。

教学准备：图片资料及有关参考资料 教学过程：

一、引入：

师：你们去过和静县吗？ 你们去过巴音布鲁克草原吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对巴音布鲁克草原并不了解，今天，我们就来学习“巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区”

板书课题：3·1§新疆巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区

二、新课：

1、师：巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区位于新疆的哪个方？

生：巴音布鲁克国家级自然保护区,位于巴音郭楞州和静县西部。平均海拔2400米,面积1000多平方公里,地势平坦,水草丰盛。“巴音布鲁克”蒙语意为“丰富的山泉”,天鹅湖是由众多相通的小湖组成的湖沼地。总面积是多少？ 生：面积10万公顷。

讲述：巴音布鲁克国家级自然保护区,位于巴音郭楞州和静县西部。平均海拔2400米,面积1000多平方公里,地势平坦,水草丰盛。“巴音布鲁克”蒙语意为“丰富的山泉”,天鹅湖是由众多相通的小湖组成的湖沼地。

2、由学生讲述自然保护区的物种资源：

巴音布鲁克自然保护区巴音布鲁克国家级自然保护区位于天山山脉中部的龙路都斯盆地的底部沼泽。和静县西北，伊犁谷底东南，中部天山南麓，海拔约2500米，面积约2.3万平方公里，鸟类有128种，繁殖鸟95种，其中留鸟34种，栖息着我国最大的野生天鹅种群，是鸟类繁殖和渡夏的栖息地。兽类有20余 种，其中，两栖类2种，鱼类5种。其中属国家一类保护的有8种，如雪豹、黑鹳、金雕、白肩雕等，二级保护的有25种，如天鹅、盘羊、雪鸡等。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区的地理位置，还知道了物种资源。

布置作业：希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色吧。课后笔记：

课题∶ 4·2§新疆艾比湖湿地国家级自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生进一步了解艾比湖湿地国家级自然保护区的地理位置并知道主要的保护对象。教学重点：了解自然保护区的生态保护意义。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过博乐市吗？ 你们去过阿拉山口吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对阿拉山口并不了解，今天，我们就来学习“新疆艾比湖湿地国家级自然保护区”。

板书课题：4·2§新疆艾比湖湿地国家级自然保护区

二、新课：

1、师：艾比湖湿地国家级自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：艾比湖位于新疆博尔塔拉蒙古自治州境内，蒙语意为“向阳之湖”，是新疆境内最大的咸水湖。艾比湖呈椭圆状，平均深度2-3米，最深处7米，湖面海拔189米。

讲述：新疆艾比湖湿地自然保护区于2000年6月成立，地处博州西北部阿拉山口大风通道区，由湖泊湿地、沼泽湿地及河流湿地组成，是准噶尔西部最低洼地和汇水中心，被国家列入《中国重要湿地名录》。

保护区三面环山，东北部与古尔班通古特沙漠相连，东西长102.63公里，南北宽72.3公里，面积2670.85平方公里。保护区内野生动物约167种（国家级保护动物38种，自治区级18种），其中鸟类111种，约100万只，是鸟类重要的栖息繁殖迁徙湿地。野生植物385种，其中，胡杨、艾比湖沙拐枣、艾比湖桦等国家重点保护植物12种。该保护区是我国内陆荒漠物种最为丰富的区域，植物种类占全国荒漠植物种类的62%。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了艾比湖湿地国家级自然保护区的地理位置，还知道了保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶ 4·3§新疆青格达湖自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生进一步了解青格达湖自然保护区的地理位置并知道主要的保护对象。教学重点：了解自然保护区的生态保护意义。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过五家渠市吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对五家渠市并不了解，今天，我们就来学习“新疆青格达湖自然保护区”。板书课题：4·3§新疆青格达湖自然保护区

二、新课：

1、师：青格达湖自然保护区位于新疆的哪个方？

生：新疆青格达湖自然保护区位于天山北麓，东、南连乌鲁木齐市、阜康市，西接昌吉市，位于军垦新城五家渠市。主要保护湿地动植物资源。这里是我国西北地区独特的湿地和水域生态系统，对调节乌鲁木齐的气候有一定的作用。讲述：青格达湖是沙漠边缘的湿地，湖岸有较多的林带与湿地。主要有胡杨、柽(cheng)柳、芦苇、香蒲等树种和草本植物，覆盖率达95℅。这里还有159种鸟类。春秋季节，最多时可达到5万-6万只。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了青格达湖自然保护区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶ 4§新疆叶尔羌河流域中下游湿地自然保护区 教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置以及叶尔羌河的起始地点。

教学重点：了解自然保护区的生态保护意义以及保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过塔里木河小区吗？ 生：（略）小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对塔里木河不太了解，今天，我们来学习“新疆叶尔羌河流域中下游湿地自然保护区”。

板书课题：4·4§新疆叶尔羌河流域中下游湿地自然保护区

二、新课：

1、师：叶尔羌河流域中下游湿地自然保护区位于新疆的哪个方？

生：新疆叶尔羌河流域位于塔里木盆地的西缘,其中游渠首水闸地基主要持力层为粉细砂,结构为松散稍密、弱中等透水地层,存在地震液化、地基承载力较低、渗透稳定等问题。讲述：概述叶尔羌河中游渠首位于新疆维吾尔自治区的西南部、塔里木盆地的西缘，军垦新城图木舒克市南。主要保护河流、沼泽、滩涂自然湿地和前水库、小海子水库、勇敢坝南、北水库人工湿地。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了叶尔羌河流域中下游湿地自然保护区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。自然保护区有胡杨、柽柳、沙枣、柳树和中草药类甘草、罗布麻、野薄荷等野生植物。

布置作业：

1.要记住保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶ 4.5§新疆玛纳斯河流域自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象。

教学重点：知道自然保护区在新疆农业生产中的重要作用。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过石河子市吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对玛纳斯河流的地理位置不太了解，今天，我们来学习“玛纳斯河流域自然保护区”。

板书课题：

4.5§新疆玛纳斯河流域自然保护区

二、新课：

1、师：玛纳斯河流域自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：在戈壁明珠石河子，有一条由南向北贯通垦区的河流――玛纳斯河，作为石河子垦区人民赖依生存的重要水源，它不但滋养了几百万亩良田，同时也孕育了富饶的玛纳斯河流域湿地。

讲述：玛纳斯河发源于天山主峰以南，和静县境内，由四条支流汇流于玛纳斯、沙湾、和静三县交界处流入玛纳斯主河道。河流由南向北流入玛纳斯湖，全长４５６公里。地表水与地下水交融，产生了特殊的自然环境――玛纳斯河流域湿地。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：玛纳斯河流域湿地地理位置重要，生物物种丰富，有植物资源６２３种，兽类２７种，鸟类２８种。其中，国家二级保护植物７种，国家一级保护动物４种，国家二级保护动物１２种。每年必经越冬、停歇的鸟类数量至少在１０万只以上。

玛纳斯河流域自然保护区分布的湿地类型主要有河流湿地、水库湿地、湖泊湿地，保护区的总面积为４５２平方公里。2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶

4.6§新疆帕米尔高原湿地自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象。

教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过阿图什吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对帕米尔高原湿地自然保护区不太了解，今天，我们来学习“新疆帕米尔高原湿地自然保护区。

板书课题：

4.6§新疆帕米尔高原湿地自然保护区

二、新课：

1、师：新疆帕米尔高原湿地自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：帕米尔湿地自然保护区地处克州阿克陶县境内。讲述：“帕米尔”是塔吉克语“世界屋脊”的意思，高原海拔4000米～7700米，拥有许多高峰。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：“帕米尔”塔吉克语是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000～7700米，拥有许多高峰，如中国境内的公格尔山（7719米）和慕士塔格山（7546米），塔吉克斯坦境内的共产主义峰（7495米）和列宁峰（7134米）。高原内高山峻岭交错。由于经受最大最快的隆起，常有强烈地震发生，由地震引起的山崩有利于形成新的湖泊，如塌陷的萨烈兹湖就是 1911年的大山崩形成的，帕米尔高原是现代冰川作用的一个强大中心，这里有1000多条山地冰川，覆盖面积近1万平方公里。2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。课题∶

5.1§新疆阿尔金山国家级自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解珍贵动物的生活习性。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过若羌县吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对若羌县并不了解，今天，我们就来学习“新疆阿尔金山国家级自然保护区”。板书课题：

5.1§新疆阿尔金山国家级自然保护区

二、新课：

1、师：阿尔金山国家级自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：阿尔金山国家自然保区位于新疆，青海,西藏三省区交界的新疆东南隅，昆仑山和塔里木盆地之间，有一座与青海、西藏接壤的山脉叫阿尔金山。我国最大的自然保护区--阿尔金山自然保护区就建这里。它横跨若羌、且末两县、面积达4500000公顷。

讲述： 在新疆综合自治区划中，属“阿尔金山区”范围，地形封闭，地貌复杂，空气稀薄，平均海拔为4000-4500米。这里既有高山溶岩，也有沼泽、湖泊；既有浩瀚的沙漠，也有高寒植被；一年只分干冷、暖湿两季，气温变化无常，昼夜温差很大，8月间也会寒风呼啸，大雪飞扬。由于生存条件严酷，这里自然保护区古渺无人烟。随着季节变化，高山积雪融化后汇成湖泊、沼泽和湿地，一些高寒草原植物如天山毛茛、报春花等生长繁茂，为高原动物提供了丰富食粮。这片地貌、气候特殊的区域，生存着野牦牛、野驴、藏羚等，都是珍贵的高原动物。阿尔金山自然保护区除野牦牛、藏野驴和藏羚这些“常住大户”外，还发现野骆驼、盘羊、岩羊、雪豹、鹅喉羚、雪鸡、斑头雁等兽类和鸟类。维吾尔族语言中，“阿尔金”是“黄金”的意思。阿尔金山虽然不是一座金山，但栖息在这里的珍稀植物种却比金子还要宝贵。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

课题∶

5.2§阿尔金山罗布泊野骆驼国家级自然保护区 教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解罗布泊野骆驼的生活习性。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们见过野骆驼吗？ 生：（略）

小结：好，你们说得都对！但是，你们对野骆驼并不了解，今天，我们就来学习“新疆阿尔金山国罗布泊野骆驼家级自然保护区”。

板书课题： 5.2§阿尔金山罗布泊野骆驼国家级自然保护区

二、新课：

师：阿尔金山罗布泊野骆驼国家级自然保护区位于新疆的哪个方？

生：阿尔金山国家自然保区位于新疆，青海,西藏三省区交界的新疆东南隅，昆仑山和塔里木盆地之间，有一座与青海、西藏接壤的山脉叫阿尔金山。我国最大的自然保护区--阿尔金山自然保护区就建这里。它横跨若羌、且末两县、面积达4500000公顷。

讲述： 在新疆综合自治区划中，属“阿尔金山区”范围，地形封闭，地貌复杂，空气稀薄，平均海拔为4000-4500米。这里既有高山溶岩，也有沼泽、湖泊；既有浩瀚的沙漠，也有高寒植被；一年只分干冷、暖湿两季，气温变化无常，昼夜温差很大，8月间也会寒风呼啸，大雪飞扬。由于生存条件严酷，这里自然保护区古渺无人烟。随着季节变化，高山积雪融化后汇成湖泊、沼泽和湿地，一些高寒草原植物如天山毛茛、报春花等生长繁茂，为高原动物提供了丰富食粮。这片地貌、气候特殊的区域，生存着野牦牛、野驴、藏羚等，都是珍贵的高原动物。阿尔金山自然保护区除野牦牛、藏野驴和藏羚这些“常住大户”外，还发现野骆驼、盘羊、岩羊、雪豹、鹅喉羚、雪鸡、斑头雁等兽类和鸟类。维吾尔族语言中，“阿尔金”是“黄金”的意思。阿尔金山虽然不是一座金山，但栖息在这里的珍稀植物种却比金子还要宝贵。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

课题∶

5.3§新疆布尔根河狸自然保护区

教学目的：

1、通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象是河狸及河狸赖以生存的河谷林，并了解珍贵动物的生活习性。

2、知道河狸的特点和生存现状，提高对野生动物的热爱之情和保护意识。

教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入： 师：你们听过阿勒泰青河县吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对河狸这个动物并不了解，今天，我们就来学习“新疆布尔根河狸自然保护区”。板书课题：

5.3§新疆布尔根河狸自然保护区

二、新课：

我国布尔根河狸新河狸自然保护区位于阿勒泰地区青河县北部，面积50平方公里。主要保护河狸和河狸赖以生存的谷林。布尔根河从蒙古国流入我国，这里是河狸在我国唯一的自然保护区。河狸，别名海狸，国家一级保护野生动物。河狸习惯水陆两栖生活，布尔根河两岸的杨树、柳树、桦树为河狸提供了丰富的食物。目前河狸仅存不足500只。

该保护区动物种类：狼、狐、狸、乌鸦、喜鹊、原鸽、石鸡、沙斑鸡、鹰、隼、翠鸟、麻雀、啄木鸟、柳莺、草鸟等。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了新疆布尔根河狸自然保护区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

课题∶

5.4§新疆卡拉麦里山有蹄类自然保护区

教学目的：

1、通过学习本课，使学生掌握自然保护区的地理位置和保护对象，并了解珍贵动物的生活习性。

2、知道普氏野马、蒙古野驴、鹅喉羚等珍稀有蹄类动物的生存现状和当地自然环境的保护情况。

3、进行热爱保护野生动物就是保护人类自己的教育，增强学生的动物保护意识。

教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们看过有蹄类动物吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对有蹄类动物并不了解，今天，我们就来学习“新疆卡拉麦里山有蹄类自然保护区”。

板书课题：

5.4§新疆卡拉麦里山有蹄类自然保护区

二、新课：

新疆卡拉麦里山有蹄类自然保护区位于阿勒泰地区青河县、富藴县和昌吉回族自治州奇台县、吉木萨尔县、绵延900千米，主要保护对象是蒙古野马、鹅喉羚、普氏野马和这里的自然环境。

这里的野生动植物资源十分丰富，野生动物有288种，其中，国家一级保护野生动物12种，国家二级保护野生动物36种，植物有139种。卡拉麦里山有蹄类动物保护区，位于新疆准噶尔盆地，古尔班通古特沙漠的东北部，面积１.８万平方公里，主要保护动物有蒙古野驴、普氏野马、盘羊、鹅喉羚等，是我国重要的有蹄类野生动物基因库和实验基地。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

课题∶

5.5§新疆霍城四爪陆龟自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解四抓陆龟与其他归类的区别。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象并了解四爪陆龟的生活习性、食物、繁殖等方面的特点。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：师：你们看过乌龟吗？

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对陆龟的生活习性并不了解，今天，我们就来学习“新疆霍城四抓陆龟自然保护区”。

板书课题：

5.5§新疆霍城四爪陆龟自然保护区

一、保护区概况

保护区是根据新疆维吾尔自治区人民政府1983 年批文建立的，占的面积35000 公顷，主要保护珍稀动物四爪陆龟及其生境。霍城县北部的塔克浪孜，是四爪陆龟的故乡。“塔克浪孜”，维吾尔语意为“荒坡”、“不长草的地方”，但这里却是四爪陆龟的乐园。

二、地理位置

保护区位于新疆维吾尔自治区西北伊犁河谷地的霍城县境内。

三、自然环境

伊犁河谷地是一个三面环山向西敞开的山间谷地。区内丘陵起伏、沟谷相间、溪水潺潺、蒿草丛生的环境是四爪陆龟偏爱的生境。气候年均温9.1 ℃；年降水量220 毫米，年蒸发量1405.7 毫米，无霜期168 天。地下水位较高，海拔800 米处仍有泉水露头。

四、动物资源

四爪陆龟，当地人称旱龟，是国家一类保护的珍稀动物。这种陆龟，每个肢上只有四爪，与普通乌龟相比，少了一爪，且趾间无蹼，不会游泳，只能呆在陆地上营穴居生活。陆龟多分布于热带、亚热带地区。让人们想象不到的是，在亚欧大陆腹地干旱区中的新疆，也会有陆龟生存繁衍。这说明，几千万年前的伊犁河谷，也曾有过湿润的亚热带气候。这对于研究我国的动物区系、古地质、古气候以及爬行动物的演化，皆具有重要的科研价值。四爪陆龟身体青黄，头部和四肢覆有层层鳞片。背甲高而圆，灰黄的甲壳上点缀着不规则的黑色云状斑，龟纹煞是美观。35片左右的盾片，组成硕大的背甲。每一片都可以清晰地数出一圈圈的年轮，记录着它历经的岁月。

夏初，水草方茂，阳光充足，是四爪陆龟交配、繁殖的季节。众雄龟经过一番较量之后，胜者与雌龟交配。雌龟在向阳的草丛沙土里产卵，并用土把卵埋藏起来。一只雌龟一年可产卵2—4枚。卵呈白色，长椭圆形，平均重18—19克。卵在阳光照射下自然孵化，一般60～100天即可孵出幼龟。但幼龟当年不吃不喝，仍蛰伏土中。直到来年春天才破土而出，自行觅食。四爪陆龟以植物幼苗、嫩芽为食，最爱吃的有白蒿、驼绒蒿、新疆拐枣、茎柳等。但食量不大，每天只觅食2—3个小时，而且很少喝水。

在四爪陆龟中，以成年雌龟体形为大。迄今所见最大者长26厘米，宽约15厘米，重量逾千克；幼龟则只有指甲盖大小。以前由于人们乱加捕杀，已濒临灭绝。如今，四爪陆龟被列为国家一类保护动物。

甲壳是四爪陆龟最重要的防御武器。灰黄的底色，是荒漠中最好的保护色。性情温顺、爬行缓慢的四爪陆龟，一遇敌害，立即把头和四肢龟缩在甲壳中，让飞禽走兽对它无可奈何。甲壳除具防御功能之外还有防止体液蒸发、调节体温等重要作用。四爪陆龟属变温动物，体温随环境温度的不同而改变。严寒、酷暑都对其不利。因此，四爪陆龟不仅冬眠，还要夏眠，一年中有5／6的时间都深藏于洞穴之中。只有春末、夏初、秋初约100天的时间里；才出洞觅食、择偶、产卵、孵化、繁殖。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

布置作业：

1.要记住保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶

5.6§新疆塔什库尔干自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解珍贵动物的生活习性。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。

教学过程：

一、引入：师：你们去过喀什地区塔什库尔干县吗？

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对塔什库尔干县并不了解，今天，我们就来学习“新疆塔什库尔干自然保护区”。板书课题：

5.6§新疆塔什库尔干自然保护区

二、新课：

1、师：塔什库尔干自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：保护区位于新疆维吾尔自治区塔古克自治县境内，地处天山、昆仑山、喀刺昆仑山、喜马拉雅山和兴都库什山交汇而成的山结的东帕米尔高原上。面积1500000公顷。讲述： 保护区属高山山区，海拔平均在4000米以上。海拔8611米的世界第二高峰— 乔戈里峰屹立于保护区的南向。高原6000米以上终年积雪的高峰构成一片银白世界，塔什库尔干高原野生动物保护区就在这冰峰雪岭的环境之中。

保护区内兽类种类虽不多，但不少是珍稀镣危物种。分布在马尔洋、红其拉甫附近高山地区的雪豹，为国家一级保护的野生动物。分布在西南部的托克满苏、明扶盖和南部的红其拉甫有北山羊、盘羊和岩羊以及旱獭。前者属国家一级保护动物，后几种属二级保护动物。东部的马尔洋，上述珍稀濒危羊类成群分布，每群10—70只不等，在托克满苏甚至可见百只以上大群盘羊活动。除上面所提到的珍濒动物外，保护区内还有长尾早獭、草兔、棕熊、狼和狐狸分布。棕熊为国家二级保护动物。

鸟类中最多的是岩鸽，农区、高原牧场都广泛分布。在4500米以上高山棵岩和草丛地区，有两种雪鸽，在新疆地区唯此地有分布。雪豹以栖息地高寒常年积雪而得名。

保护区植物多为中山、业高山种类，以矮生、垫状或多绒毛为主要特征，组成高山漠摸、高山草甸等。高山荒摸以优若菠、麻黄、锦鸡儿，篙属植物为主。草句中以谷草占优势。在3600米以下才出现较高的灌木和乔木，有塔什库尔T杨、柳、伊犁、园拍、沙棘、蔷蔽等。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

布置作业：

1.要记住保护区内的保护对象。

2.希望同学们有机会在到哪里游览一趟，观赏那里的景色。

课题∶

5.7§新疆温泉新疆北鯢自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解珍贵动物的生活习性及重大意义。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过若羌县吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对若羌县并不了解，今天，我们就来学习“新疆阿尔金山国家级自然保护区”。板书课题：

5.7§新疆温泉新疆北鯢自然保护区

二、新课：

1、师：新疆温泉新疆北鯢自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：新疆温泉新疆北鯢自然保护区位于博尔塔拉蒙古自治州的温泉县。

讲述：新疆温泉新疆北鯢自然保护区位于博尔塔拉蒙古自治州的温泉县，主要保护新疆北鯢及其栖息地。新疆北鯢数量稀少，是新疆唯一的有尾两栖类动物，栖息于温泉县境内海拔2100-3200米的天山泉水小溪里。它白天隐藏在溪流的石块下，草丛边或水边石缝里，夜晚出来觅食，以水中石蛾、石蝇幼虫和陆地昆虫为食。新疆北鯢是国内外极其珍贵的濒危保护动物之一。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了新疆北鯢自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

课题∶

6.1§新疆巴尔鲁克山自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解那里的生态环境。

教学重点：知道自然保护区的地理位置和濒危物种的重要意义。

教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们吃过巴旦杏吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对巴旦杏并不了解，今天，我们就来学习“新疆巴尔鲁克山自然保护区”。板书课题：

6.1§新疆巴尔鲁克山自然保护区

二、新课：

讲述：在中国，问10000个人：知道裕民县吗？一定有9999个人不知道；在新疆，问1000个人，知道巴尔鲁克山吗？一定有999个人不知道。

巴尔鲁克山，汉语意为“富饶、富足，无所不有”的意思，位于塔城地区裕民县和托里县境内，阿拉山口北侧，是一座相对独立的山脉，山脉的西部尽头，就是我国与哈萨克斯坦的分界线。

由于地处边界，开发较晚，很多地方保持了近乎完整的原始风貌。

从地理位置上看，巴尔鲁克山介于天山和阿尔泰山之间，可以说浓缩了天山和阿尔泰山的精华，有着苏格兰高度般的装备的丘陵草原和新西兰般浓缩的高山、峡谷、森林、草甸、湖泊的景致，还有着独一无二的人文景观。在新疆，能够与之相比的，只有喀纳斯。巴尔鲁克山体并不高大，其主峰孔塔坎普峰海拔仅3252米，但山势陡俊，相对海拔并不低。山脚下的塔斯特河和布尔干河，分别从两个方向流向西方，流出国界。布尔干河谷因为高山环抱，人迹罕至，以神秘著称，被当地人称为“英雄谷”。这里还蕴含着丰富的人文资源，著名的“小白杨哨所”就在山的尽头，抗美援朝时为国家捐赠了一架飞机的哈萨克族部落头人巴什拜也长眠在这里，为守卫国土捐躯的兵团战士孙龙珍烈士的墓地也在山脚下，当年，她是为了保卫国家领土，在与外国人斗争的时候牺牲的。据说，根据新签署的边境协议，中国的边境在这里向西推进了10公里。(如今，她为止斗争的那块土地已经牢牢地划在中国版图之内)

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

课题∶

6.2§新疆伊宁小叶白蜡自然保护区

教学目的：

1、通过学习本课，使学生掌握自然保护区的地理位置和它生存环境的特点。

2、知道常见的绿化树小叶白蜡的形状，并了解对野生濒危的小叶白蜡保护的重大意义。

教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过伊宁市吗？ 生：（略）

小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对伊宁市并不了解，今天，我们就来学习“新疆伊宁小叶白蜡自然保护区”。板书课题：

6.2§新疆伊宁小叶白蜡自然保护区

二、新课：

1、师：新疆伊宁小叶白蜡自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：新疆伊宁小叶白蜡自然保护区位于伊犁哈萨克自治州伊宁县墩麻扎乡喀什河下游的河心滩涂，面积约4平方公里，是新疆面积最小的自然保护区。伊宁县这一片天然小叶白蜡林，是中国唯一的野生小叶白蜡集中分布地，有独特的科学价值。

讲述：新疆伊宁小叶白蜡自然保护区位于伊犁哈萨克自治州伊宁县墩麻扎乡喀什河下游的河心滩涂，面积约4平方公里，是新疆面积最小的自然保护区。伊宁县这一片天然小叶白蜡林，是中国唯一的野生小叶白蜡集中分布地，有独特的科学价值。

小叶白蜡是距今7000万年到100万年遗留下来的古老树种，被誉为“阔叶林活化石”那孜——确鹿特山地草原自然保护区，保护范围在新源县那拉提山深处，面积16400公顷。这里是闻名于世的伊犁草原的精华，囊括了高寒草甸、山地草甸、草甸草原、低湿地草甸等多种类型的草场，是极少有的草原宝库，分布有世界著名的优良牧草的野生种或近缘种。这里还是野生动物的天然栖息地。伊犁野生动物有棕熊、雪豹、猞猁、狼、豺、赤狐、沙狐、草原斑猫、天山马鹿、岩羊、盘羊、北山羊、高鼻羚、野兔、伊犁鼠兔、旱獭、天鹅、雪鸡、金雕、草原蝰蛇、四爪陆龟、新疆北鲵等不计其数，其中国家重点保护的珍稀野生动物在伊犁有60多种，其中一类保护9种，二类保护36种，三类保护19种。

三、总结： 师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？ 生：我知道了自然保区的地理位置和保护对象。

课题∶

6.3§新疆巩留野核桃自然保护区

教学目的：通过学习本课，使学生能找出自然保护区的地理位置和保护对象，并了解珍贵动物的生活习性。教学重点：知道自然保护区的地理位置和保护对象。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：

一、引入：

师：你们去过若羌县吗？ 生：（略）小结：同学们，你们说得都对！但是，你们对若羌县并不了解，今天，我们就来学习“新疆巩留野核桃自然保护区”。板书课题：

6.3§新疆巩留野核桃自然保护区

二、新课：

1、师：新疆巩留野核桃自然保护区位于新疆的哪个方？ 生：新疆巩留野核桃自然保护区位于新疆伊犁地区巩留县，介于北纬43o09`~43o23`03“,东经82o15`25”~82o17`之间。保护区面积为1180公顷。1983年经新疆维吾尔自治区人民政府批准建立，主要保护对象是第三纪孓遗植物－野核桃及其生境

2、讲述：你们想知道核桃的祖先是什么样子的吗？在伊犁哈萨克自治州巩留县的一条1250—1600米的沟谷中就可以见到。不过，这里的野核桃树真是物以稀为贵，仅有7000多珠。新疆巩留野核桃自然保护区是我国唯一的以保护野核桃为主的自然保护区。保护区面积为1180公顷。野核桃树与人工栽培的核桃树极为相似，只是野核桃树叶数量多，树叶背面有黄色毛，果实略小，但它的再生能力极强，折断的树枝只要能接触到土壤，就能扎根再生。野核桃树5月开花，9月成熟，果实形状和结果可以分为薄壳型、大果型、尖果型、长果型和随圆型等。该保护区动物种类：马鹿、石貂、金雕、草原雕、长耳枭、雀鹰等。该保护区植物种类：野核桃纯林和与野核桃混生的野苹果、野杏混交林；野核桃与欧洲山杨、天山桦为主的阔叶混交；欧洲山杨纯林等。

三、总结：

师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？

生：我知道了阿尔金山国家自然保区的地理位置，还知道了自然保护区内的保护对象。

恰特尔塔勒小学张边生2013年9月1日

第二篇：三年级新疆教案

1.我们都是中国人

授课时间：9月18日-9月19日

教学目标

1、让学生初步了解祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的情感。

2、培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学准备

多媒体课件，视频资料。教学过程

一、激趣引入

1、小朋友们今天坐的姿势真漂亮，老师奖励你们一首歌曲，请小朋友认真听歌曲里唱了什么。（播放歌曲《大中国》：我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。）

2、提问：

歌曲里说，“我们都有一个家名字叫„„”（学生补充：名字叫“中国”）在这个家里的人是„„（生：中国人）

请把右手食指伸出来跟着老师一起写“中国人”（板书部分课题：中国人）。哪些小朋友是中国人？（生1：我是中国人。生2：我是中国人。生3：我也是中国人。生4：„„）

我们一齐说：我们都是中国人（板书：我们都是）。

3、理解“中国”一词。

中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。（课件出示：中华人民共和国地图）这就是我们的祖国——中国，我们重庆处于祖国的中西部。我们的祖国地大物博、人口众多、民风民俗独特（课件演示我国民俗），孩子们请看：这是我国出产的香喷喷的大米，这是我国红红火火的春节：贴春联、送祝福、放鞭炮；这是藏族人民和象征人们真诚、纯净心愿的哈达；这是世界的最高峰——珠穆朗玛峰，它的北坡在我国的西藏境内；这是土家族的吊脚竹楼；这是纯洁美丽的回族少女。

我们为有这样的祖国而自豪。

4、自豪地读课题：我们都是中国人。

二、朗诵诗歌《我们都是中国人》 《中国》这首诗是黎·木塔里甫在1938年10月写的,当时他只有16岁,他在这首诗里显示出来的思想高度和艺术才华,不能不令人惊叹。诗的起句,就很有特色:中国!中国!你就是我的故乡!“中国!”“中国!”各占一行。这种深情、坚定的呼唤,表达了诗人对祖国的深沉的挚爱和做为一个中国人的自豪感。《中国》这首诗是黎·木塔里甫在1938年10月写的,当时他只有16岁,他在这首诗里显示出来的思想高度和艺术才华,不能不令人惊叹。诗的起句,就很有特色: 中国!中国!你就是我的故乡!“中国!”“中国!”各占一行。这种深情、坚定的呼唤,表达了诗人对祖国的深沉的挚爱和做为一个中国人的自豪感！

三、介绍诗人 黎.穆塔里甫

现代维吾尔族诗人。出生于伊犁尼勒克县。中学毕业后,曾在迪化(今乌鲁木齐市)省立师范学校读书;1941至1944年先后在新疆日报社、阿克苏报社从事编辑工作。

黎·穆塔里甫30年代末期，接触马克思主义文艺理论和高尔基、鲁迅、马雅可夫斯基的作品。他是受中国共产党培育、亲身领受茅盾影响的维吾尔族作家之一。

1937年,黎·穆塔里甫开始发表作品,并在诗歌、话剧、散文、文艺理论及文学批评等各方面,崭露头角。他的创作，主要反映当时与中国人民的生死存亡息息相关的抗日救亡运动。抗日战争爆发，他的诗作《致人民》，以形象化的语言描绘了祖国面临的灾难，召唤人民投身战斗。以抗日斗争为题材的《中国》一诗，以发自肺腑的真挚语言，表达了誓与祖**亲患难与共的决心和中国人民必胜的坚强信念。《战斗的姑娘》，表达了诗人对革命根据地心脏──延安和对革命领袖的热爱。黎·穆塔里甫是反对封建的民主主义思想的最早鼓吹者之一。他的话剧《奇曼古丽》揭露了封建婚姻制度，反映了被压迫的农民渴望摧毁封建暴政与剥削，追求自由解放的愿望。

黎·穆塔里甫

1943年，军阀盛世才对新疆各族人民进行残酷镇压，大肆逮捕、杀害共产党人和进步人士。黎·穆塔里甫也遭到迫害，被调往阿克苏。国民党当局下今禁演他的诗剧《战斗的姑娘》。这一时期，他的诗歌创作更趋成熟，感情充沛,艺术上也更臻于完美。他的优秀代表作品《给岁月的答复》表现了坚定不移的战斗决心，激励人民为改变被奴役的命运掀起震撼大地的风暴，歌颂“三区革命”胜利的诗作《冥想中的追求》，充分体现了作者的昂扬斗志。

1945年，黎·穆塔里甫参加了旨在推翻国民党统治的阿克苏革命青年组织“星火同盟”，由于叛徒告密，黎·穆塔里甫与其他重要领导成员,于1945年4月18日深夜，被国民党反动派枪杀，卒年仅23岁。

四、欣赏歌曲《我的中国心》

五、小结 课后反思：

第三篇：三年级上册写字课教案

三年级（上册）写字课教案

顾雪媛 二〇一〇年八月

写字课教学进度表

周次内容第2周第1课基本笔画一（钢笔字）课基本笔画二（钢笔字）第4课基本笔画四（钢笔字）第7周“十一”国庆节

第3周第2第5周第4周第3课基本笔画三（钢笔字）

第6周第6课基本笔画五（钢笔字）第8周第7课基本笔画六（钢笔字）

第10周第9课综合练习

第9周第8课基本笔画七（钢笔字）第10课基本笔画（1）（毛笔字）字）

第11周第12周第11课基本笔画（2）（毛笔

第14周第13课基第13周第12课基本笔画（3）（毛笔字）本笔画（4）（毛笔字）

第15周第14课基本笔画（5）（毛笔字）第16周第15课基本笔画（6）（毛笔字）笔字）

第17周第16课基本笔画（7）（毛

钢 笔 字 第18周第17课基本笔画（8）（毛笔字）第 一 课

基本笔画一 教学目标

1．掌握“横画、竖画”的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察横画的占格、学习它的运笔方法

1．书写要点：书写时向右下方顿笔，轻提向右行笔。2．学习“

五、可、正、假、”的写法

二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法

1．书写要点：先向右下方顿笔，少顿后往下行笔。2．学习“丰、申、来”的写法。

三、观察撇的占格、学习它的运笔方法

1．要点：起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出峰收笔。2．学习“人、仰、大、文”的写法。

四、观察捺的占格、学习它的运笔方法

1．书写要点：自左上切入向右下轻快行笔，有轻渐重至捺处取平势出峰收笔。2．学习“全、天、之、趣”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“将、疆、蓝”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

六、介绍书法文化常识：欧阳询观碑

钢笔字 第 二 课

基本笔画二 教学目标

1．掌握“点、横折、竖钩、弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察点的占格、学习它的运笔方法 1．讲解并示范书写要点。

2．学习“宝、悄、郊、闪”的写法。

二、观察横折的占格、学习它的运笔方法 1．讲解并示范书写要点。

2．学习“目、田、者、摆”的写法

三、观察竖钩的占格、学习它的运笔方法 1．讲解并示范书写要点。

2．学习“示、寸、侧、列”的写法。

四、观察弯钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“子、了、乎、手”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“懂、熟、悉、拨”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

钢笔字 第 三 课

基本笔画三 教学目标

1．掌握“斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观。教学过程

一、观察斜钩的占格、学习它的运笔方法

1.讲解并示范书写要点。

2．学习“我、伐、试、找”的写法。

二、观察卧钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“心、总、思、想”的写法。

三、观察竖弯钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“元、见、况、宽”的写法。

四、观察横折弯钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“丸、乞、忆、仇”的写法。

五、实践演练---书写练习1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“摔、辽、阔、暖”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

六、书法文化常识——名胜古迹与书法

钢笔字 第 四 课

基本笔画四 教学目标

1．掌握“竖弯、竖折、横折提、横折钩”的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点：

写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观。教学过程：

一、观察竖弯的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“

四、匹、西、晒”的写法。

二、观察竖折的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“山、亡、世、出”的写法。

三、观察横折提的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“计、证、详、误”的写法。

四、观察横折钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“朵、没、设、投”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“制、架、葡、萄”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

六、书法文化常识——张旭草书绝，楷书是基础

钢笔字

第五课

基本笔画五 教学目标

1．掌握“撇折、撇点、横撇、横折折撇”的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观。教学过程

一、观察撇折的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“云、玄、县、参”的写法。

二、观察撇点的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“女、要、始、案”的写法。

三、观察横撇的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“又、冬、肢、授”的写法。

四、观察横折折撇的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“及、吸、廷、极”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“饥、饿、幻、想”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

钢笔字 第六课

基本笔画六 教学目标

1．掌握横折弯钩、横折折钩、竖折折钩、竖折撇写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察横折弯钩的占格、学习它的运笔方法

二、学习横折折钩、竖折折钩、竖折撇的书写

三、实践演练

1．练习书写以上四种偏旁。

2．临写、默写“阻、跨、转、杨”等带有以上四种偏旁的字。

四、临写“我学会的字”和“我学会的词”

五、重点指导“陡、峭、疑、惑”的写法

六、实践演练

1．临写、默写在刚才书写中我认为最难的字。

2.临写、默写在刚才书写中我认为最容易出错的字。

七、作业点评

1．优秀作业展示。2．问题点拨。

钢笔字

第七课

基本笔画七 教学目标

1．掌握横钩、横折钩、提、竖提的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察横钩、横折钩、提、竖提的占格、学习它的运笔方法

二、学习横钩、横折钩、提、竖提的书写

三、实践演练

1．练习书写以上四种偏旁。

2．临写、默写“买”“同”“虫”“即”等带有以上四种偏旁的字。

四、临写“我学会的字”和“我学会的词”

五、重点指导“嘴”“黎般“攻”“瓶”的写法

六、实践演练

1．临写、默写在刚才书写中我认为最难的字。

2.临写、默写在刚才书写中我认为最容易出错的字。

七、学习书法文化常识

《华夏子孙，写好汉字》读一读，了解相关知识。

八、作业点评

1．优秀作业展示。2．问题点拨。

钢笔字

第八课 综合练习教学目标

1．通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

2．通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备

书法欣赏使用的作品 教学过程

一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣

二、练一练

1．要求学生临摹“

五、来、人、天、闪、田、寸、子、我”等字，注意：书写时要注意字的结构。2．抄写综合练习，提示：

一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；

二、要把每个字写的正确、匀称、端正；，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。

三、书写练习教师巡视指导。

三、仿写古诗

四、欣赏作品

1．欣赏名家作品。2．欣赏自己的作品 3．师生进行相互评议。

毛笔字

第一课 基本笔画（1）教学目标

1．指导学生写好长横、短横，掌握它们的书写要领，并指导学生练习书写含长横、短横的字，要求写得正确、美观、大方。

2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。3．在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点

笔画和单字的书写

教学难点

如何记住书写要领

教学方法 读练结合教学过程

一、激发兴趣导入

1．名家书法欣赏、展示身边“小书法家”的作业。2．过渡：大家知道为什么她的字能写得这么好吗？让我们来听一听该同学说说她的秘诀是什么。（勤学苦练）

3．加强练习就是秘诀，这个秘诀我们每一个人都能够掌握，是吗？

二、教学“斜钩”

1．指名读“长横、短横”书写分析。2．指名上台书写，并讲解要领。

3．生合起书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4．生完成练习。

5．生默读“短横”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6．指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

三、学写其它带有“长横、短横”的字 1．生按刚才的方法自学其余字的书写。2．生练习时，师放音乐，巡视辅导。

四、教学“长横、短横”

1．指名读“长横、短横”书写分析。2．指名上台书写，并讲解要领。

3．生合起书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

五、学写其它带有“长横、短横￿

第四篇：三年级上册写字课教案

当中找出相背和相向的字，并说说相背相向的地方。（相向：润、滋、断、好、饮、欲、初）（相背：孤、流、江）

七、学生自主练字，教师巡视指导。

第十课时《美丽的小兴安岭》生字书写练习课教案

教学目标：

1、通过归纳复习，使学生进一步掌握左右结构的字的各部分不同比例书写特点和规律。

2、通过练习，学会把左右结构和半包围结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重点：

通过练习，掌握好左右结构的字左右两部分比例大小的书写特点。教学难点：

把“划、武、威”三个字写正确、匀称、美观。教学过程：

一、复习写字姿势。

身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。二复习斜钩的写法：

教师边示范边讲解，学生跟着书空。

顿笔起笔，转向右下角行笔，由重到轻，到底下钩挑出，整个斜钩要有弧度，直中带弯，劲挺有力。

三、教授新课：

１、出示“懒、披、划、拣、颜、形、状、渔、料”生字，引导学生说一说这些字的结构、各部分的比例。

左窄右宽：披、拣、状、渔、料

左宽右窄：划 左中右相等：懒 左右相等：颜

２、指名板书，评议。

三、重点学习写“划、威、武”

1、出示：“划、威、”，观察这几个字笔画，思考：你认为这几个字要怎样才能写好呢？

2、全班交流讨论。

3、教师归纳并范写.划：左宽右窄，戈部斜钩与撇要略弯势，彼此协调，斜钩不宜伸展。右边立刀旁要写得端正不歪斜。

威：半包围结构，上窄下宽，注意笔顺，右边的戈字旁，斜钩与撇要略带弯，互相呼应，斜钩略带弧度，直中带弯，劲挺有力。

武：半包围结构，上窄下宽，弋字旁的横要稍向上斜，斜钩略带弧度，直中带弯，劲挺有力。止字最后一笔为提与第一笔和第二笔平行。

４、学生描红。（提示：描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。）

５、临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。

四、总结：

冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。

第十六课时《给予树》写字课教案

教学目标：

1、能正确、端正、美观地正好本课的１２个生字。

２、能抓住本课生字中独体字画稀则丰，左右结构的字左窄右宽，上下结构的字中线对准的特点，把字写美观。

３、让学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。教学重点：

能抓住本课生字中独体字画稀则丰，左右结构的字左窄右宽，上下结构的字中线对准的特点，把字写美观。

教学难点：本课“予、卡、猜、即“四个字写正确美观。

教学过程：

一、导入: 讲故事《怀素种芭蕉学书 》

唐代大书法家怀素和尚的草书写得很好。他从小就在极其艰苦的条件下坚持练字，从不气馁(něi)。怀素少年时家境贫寒，被家人送到寺庙里当和尚混碗饭吃。可是生性好学的怀素在诵经之外，十分喜爱书法。师兄看怀素如此喜爱书法，便送他一支毛笔。怀素就采摘芭蕉叶当纸，用铁锅下面的烟灰和上水当墨汁研习书法。后来，怀素为了用芭蕉叶练字，便在园外大量栽种芭蕉。到了冬天，怀素还找来一块厚木板做成漆盘，在上面写了擦，擦了写，天长日久，竟然将漆盘擦通了。

二、复习：反犬旁、右耳旁。

反犬旁：第一笔是撇，第二笔为弯钩，第三笔为撇，注意两个撇的长短和指向都不一样，第三笔不出头。

右耳旁：第一笔为横折钩，头要平，第二笔为悬针竖，横折钩比较大。在字的右边一般靠下，与左边部分错开。

１、师范写，生书空

２、学生自主练习三遍，同桌互评。

３、总结：任何技巧都要靠过硬的基本功，竖不像竖，捺不像捺，钩不像钩，即便懂得一些技巧也没有用，这和练武是一个道理，只懂得各个招数，如果不懂得如何连接起来，就运用不好，练字也是，基本笔画是写好字的基础，如果基础不牢，就很难有进步的空间

三、教授新课：

1、出示“予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、昐、仁、帖”，仔细观察这些字的结构特点和各部分的比例大小。

2、请一学生说一说写“裕”要注意什么，强调衣字旁旁的最后两笔是点。左右结构的字左右部分相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。

3、教师范写（投影）

4、学生练写“裕、糖”教师巡视，纠正指导，提醒学生注意写字姿势“三个一”比比谁是“小小书法家”。

5、反馈，让学生评一评（投影）

6、把剩下的１０个字分分类，你是怎么知道的？指名回答。

四、指导“予，卡”

1、出示“予，卡“

2、请一学生说一说写这两个字要注意什么？

（都是独体结构的字。笔画比较少的字各个笔画要写得饱满丰润。予字的两个横钩长短要区别，竖钩要对住上面的点。卡字上下两竖要对准，一短横和一点不要太长。）

3、教师范写，学生书空。

4、学生描红。（提示：描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起

来，可以和前边的范字比一比。）

5、临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例

五、指导“宽、即”

1、出示“宽、即“

2、请一学生说一说写这两个字要注意什么？

（一个是上下结构的字，一个是左右结构的字，宽字上面的宝盖头要稍宽，能盖得住下面的笔画，中间的草字卄要写得窄小，底下的见字要写得瘦一些。即字要写得左右相等，左边部分往上靠，左边最后一笔为点，右边部分往下沉。）

3、教师范写，学生书空。

４、学生自由练写，教师巡视指导。

六、拓展

今天我们学习了三种结构类型的字：独体字 左右结构 上下结构，同学们都学得非常认真，下面请大家再看看你写的这些字当中还有哪些觉得自己不是特别满意，把它再练一练。

第五篇：三年级上册写字课教案

三年级上册写字课教案

第 一 课

基本笔画一 教学目标

1．掌握“横画、竖画”的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察横画的占格、学习它的运笔方法

1．书写要点：书写时向右下方顿笔，轻提向右行笔。2．学习“

五、可、正、假、”的写法

二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法

1．书写要点：先向右下方顿笔，少顿后往下行笔。2．学习“丰、申、来”的写法。

三、观察撇的占格、学习它的运笔方法

1．要点：起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出峰收笔。2．学习“人、仰、大、文”的写法。

四、观察捺的占格、学习它的运笔方法

1．书写要点：自左上切入向右下轻快行笔，有轻渐重至捺处取平势出峰收笔。2．学习“全、天、之、趣”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“将、疆、蓝”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

六、介绍书法文化常识：欧阳询观碑

钢笔字 第 二 课

基本笔画二 教学目标

1．掌握“点、横折、竖钩、弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察点的占格、学习它的运笔方法 1．讲解并示范书写要点。

2．学习“宝、悄、郊、闪”的写法。

二、观察横折的占格、学习它的运笔方法 1．讲解并示范书写要点。

2．学习“目、田、者、摆”的写法

三、观察竖钩的占格、学习它的运笔方法 1．讲解并示范书写要点。

2．学习“示、寸、侧、列”的写法。

四、观察弯钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“子、了、乎、手”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“懂、熟、悉、拨”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

钢笔字 第 三 课

基本笔画三 教学目标

1．掌握“斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观。教学过程

一、观察斜钩的占格、学习它的运笔方法

1.讲解并示范书写要点。

2．学习“我、伐、试、找”的写法。

二、观察卧钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“心、总、思、想”的写法。

三、观察竖弯钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“元、见、况、宽”的写法。

四、观察横折弯钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“丸、乞、忆、仇”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“摔、辽、阔、暖”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

六、书法文化常识——名胜古迹与书法

钢笔字 第 四 课

基本笔画四 教学目标

1．掌握“竖弯、竖折、横折提、横折钩”的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点：

写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观。教学过程：

一、观察竖弯的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“

四、匹、西、晒”的写法。

二、观察竖折的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“山、亡、世、出”的写法。

三、观察横折提的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“计、证、详、误”的写法。

四、观察横折钩的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“朵、没、设、投”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“制、架、葡、萄”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

六、书法文化常识——张旭草书绝，楷书是基础

钢笔字

第五课

基本笔画五 教学目标

1．掌握“撇折、撇点、横撇、横折折撇”的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力，提高书写技能。教学重难点

写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观。教学过程

一、观察撇折的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“云、玄、县、参”的写法。

二、观察撇点的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2．学习“女、要、始、案”的写法。

三、观察横撇的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。2．学习“又、冬、肢、授”的写法。

四、观察横折折撇的占格、学习它的运笔方法 1.讲解并示范书写要点。

2.学习“及、吸、廷、极”的写法。

五、实践演练---书写练习

1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。2．教师重点指导“饥、饿、幻、想”的写法。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。4．作业点评。

钢笔字 第六课

基本笔画六 教学目标

1．掌握横折弯钩、横折折钩、竖折折钩、竖折撇写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点

写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察横折弯钩的占格、学习它的运笔方法

二、学习横折折钩、竖折折钩、竖折撇的书写

三、实践演练

1．练习书写以上四种偏旁。

2．临写、默写“阻、跨、转、杨”等带有以上四种偏旁的字。

四、临写“我学会的字”和“我学会的词”

五、重点指导“陡、峭、疑、惑”的写法

六、实践演练

1．临写、默写在刚才书写中我认为最难的字。

2.临写、默写在刚才书写中我认为最容易出错的字。

七、作业点评

1．优秀作业展示。2．问题点拨。

钢笔字

第七课

基本笔画七 教学目标

1．掌握横钩、横折钩、提、竖提的写法技巧，并将它们写美观。2．掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点 写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程

一、观察横钩、横折钩、提、竖提的占格、学习它的运笔方法

二、学习横钩、横折钩、提、竖提的书写

三、实践演练

1．练习书写以上四种偏旁。

2．临写、默写“买”“同”“虫”“即”等带有以上四种偏旁的字。

四、临写“我学会的字”和“我学会的词”

五、重点指导“嘴”“黎般“攻”“瓶”的写法

六、实践演练

1．临写、默写在刚才书写中我认为最难的字。

2.临写、默写在刚才书写中我认为最容易出错的字。

七、学习书法文化常识

《华夏子孙，写好汉字》读一读，了解相关知识。

八、作业点评

1．优秀作业展示。2．问题点拨。

钢笔字

第八课 综合练习教学目标

1．通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。

2．通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备

书法欣赏使用的作品 教学过程

一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣

二、练一练

1．要求学生临摹“

五、来、人、天、闪、田、寸、子、我”等字，注意：书写时要注意字的结构。2．抄写综合练习，提示：

一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；

二、要把每个字写的正确、匀称、端正；，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。

三、书写练习教师巡视指导。

三、仿写古诗

四、欣赏作品

1．欣赏名家作品。2．欣赏自己的作品 3．师生进行相互评议。

毛笔字

第一课 基本笔画（1）教学目标

1．指导学生写好长横、短横，掌握它们的书写要领，并指导学生练习书写含长横、短横的字，要求写得正确、美观、大方。

2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。3．在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点

笔画和单字的书写

教学难点

如何记住书写要领

教学方法 读练结合教学过程

一、激发兴趣导入

1．名家书法欣赏、展示身边“小书法家”的作业。2．过渡：大家知道为什么她的字能写得这么好吗？让我们来听一听该同学说说她的秘诀是什么。（勤学苦练）

3．加强练习就是秘诀，这个秘诀我们每一个人都能够掌握，是吗？

二、教学“斜钩”

1．指名读“长横、短横”书写分析。2．指名上台书写，并讲解要领。

3．生合起书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4．生完成练习。

5．生默读“短横”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6．指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

三、学写其它带有“长横、短横”的字 1．生按刚才的方法自学其余字的书写。2．生练习时，师放音乐，巡视辅导。

四、教学“长横、短横”

1．指名读“长横、短横”书写分析。2．指名上台书写，并讲解要领。

3．生合起书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

五、学写其它带有“长横、短横￿