新人教版八年级英语第十单元教案

第一篇：新人教版八年级英语第十单元教案

Unit 10 If you go to the party, you’ ll have a great time!Section A1(1a-2d)教案

一、教学目标：

1)能掌握以下单词：meeting, video, organize, potato chips, chocolate, upset, taxi, advice 能掌握以下句型：

① ─I think I’ll go to the party with Karen and Anna.─If you go to the party, you’ll have a great time!② ─What will happen if they have the party today? ─Half the class won’t come.2)能了解以下语法：

掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。

3)能用if 引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果。

二、教学重难点

1.教学重点、难点：

（1）重点句型：—I think I’m going to go to the party with Karen

and Ann.—If you do, you’ll have a great time.难点：正确使用if 引导的条件状语从句

三、教学过程 1.Lead-in T:Ask some questions.If you are happy, what will you do? If you become sad, what will you do? What will happen if you are going to do too much work? Ss:think and give their answers.2.Presentation T:1．展示准备好的图片，让学生表达图片所描述的活动: If it is sunny this Sunday, I’ll go _______ 提问部分学生: What will you do if it is sunny this Sunday? What will you do if you have much money? Ss:Look at the pictures,think and answer questions and practice them.T2．给出模板，再将学生分成小组，每个小组派代表上讲台随机抽取

两张图片，小组成员根据图片信息用所学句型进行问答： Eg:A: What are you going to do …? B: I think I’m going to….A: If you do, you’ll be … Ss:小组合作完成任务 T2：评选最优小组并给予奖励

Ss:.Work on 1a, match the statements with the pictures [a-d].T3:check the answers.3.Listening

T1.解释1a题目要求及对话意思，播放录音 Ss1.听录音，把握整体对话意思 T2.再次播放录音

Ss2.完成题目要求，补充答语 T3.核对答案 Ss.朗读听力原文

4.Pair work Ss1.Read the model with a partner.Ss2.Look at the pictures above.Use the information in 1b.Ask and answer with a partner.T.点两组同学上讲台表演对话并指出错误，给予口语等方面的指导

5.Listening T1.解释生词及题目要求

Ss1.阅读听力原文,完成2a和2b相关任务 T2.播放录音 Ss2.跟读模仿；

Ss3.与搭档角色扮演，练习原文中对话

6.Role-play T1.解释2d对话中出现的生词和要点 T2.give questions below.(1)What will happen if we ask people to bring food? ___________________________________(2)What will happen if we give people some small gifts if they win? ____________________________________ Ss1.读对话回答问题 T3.核对答案，带读对话

Ss2.同桌合作操练对话，选取部分表演对话

7.Homework: 1）.记忆新学单词短语，抄写2d中的对话 2）.完成《名校课堂》课后练习

3）.完成导学案Section A第二部分的预习作业

第二篇：新目标八年级英语下册第十单元教案

3eud教育网 http://www.xiexiebang.comedy（喜剧片）thriller（恐怖片）

weather（天气）

great（棒的）

party（宴会）

cafeteria（自助食堂）

hot（热的）cold（冷的）

train（火车）bus（公共汽车）

tennis（网球）violin（小提琴）

3.重点短语Key phrases small talk

on the weekend

opening question have a good day look through come along 3eud教育网 http://www.xiexiebang.comes soon.Is it very crowded? Thanks for showing me the school last week.五.重点、难点分析：

（一）反意疑问句

反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点，而这部分内容在教材中又比较分散，有必要把分散的知识集中起来串讲，分块复习，各个击破以提高综合运用能力与应试能力。

（1）反意疑问句要点简述

Yes, it does.No, it isn’t.Yes, I do.No, it doesn’t.3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”；二是“否定陈述句＋简略肯定问句”。反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。如：

It looks like rain, doesn’t it?

He doesn’t need to work so late, does he?

（2）学习反意疑问句，特别要注意的问题

1.陈述部分的主语是this, that时，疑问部分的主语多用it;陈述部分的主语是these, those时，疑问部分的主语多用they。如：

This is a dictionary, isn’t it?

Those are shelves, aren’t they?

2.陈述句如果是there be结构时，疑问句部分仍用there。如：

There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there? 3.在英语口语中，“I am +表语结构”，后面的反意疑问句多用aren’t I 来体现。如：

I am very interested in learning English, aren’t I?

4.陈述句的主语是动词不定式，动词的-ing形式或从句时，疑问部分的主语多用it来体现。如：

Taking care of our environment is very important, isn’t it?

What he said is right, isn’t it?

5.陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too „to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。如： Few people knew the news, did they? Tom has never been to England, has he? 3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

但陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时，整个句子仍视为肯定句，反意疑问部分多用否定形式。如：

She is unhappy, isn’t she?

6.陈述句的主语是nobody, no one, everyone, somebody等不定代词时，反意疑问部分的主语多用they（当强调全体时）或he（当强调个体时）。如果陈述句的主语是something, nothing, anything, everything等不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。如： No one knows him, do they? Someone is waiting for you, isn’t he?

Nobody says a word about the accident, do they? Everything seems all right, doesn’t it?

7.陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词是think, believe, expect, feel, guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致，同时还要考虑到否定的转移。如：

I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?

（二）重点、难点句子

1.P76 It’s a nice day, isn’t it? 天气不错，不是吗？

这是一个反意疑问句，表示提出情况或看法，问对方同不同意。这种问句都由两部分组成，前一部分用陈述句的形式，后一部分是一个附着在前一部分上的简短问句。如前一部分为肯定形式，后一部分通常用否定形式，而且后一部分的主谓与前一部分的主谓要保持人称及助动词等方面的一致。这种疑问句的回答要根据事实，肯定的用“Yes, „”。否定的用“No, „”。前后要一致。如：

He is a teacher, isn’t he?

他是一位老师，不是吗？

Your mother goes to work every day, doesn’t she?

你妈妈每天上班，不是吗？

She didn’t go to school, did she?

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她没上学，是吗？

You won’t be away for long, will you?

你不会离开太久，是吧？

2.P 76 1a Do you sometimes talk with people you don’t know?

你有时跟你不熟悉的人谈话吗？

句中you don’t know作定语修饰people。talk with意为“与„„交谈”，与talk to（与„„说话）没太大的区别。而talk about 意为“谈论„„内容”。如：

He’s talking with my father.他正和我父亲谈话。

What are you talking about? 你们在谈什么？

3.P 76 1a－He’s really good, isn’t he?

他真的很棒，不是吗？

－He sure is.他确实很棒。

上句中really为副词修饰形容词good。回答反意疑问句常常根据事实回答，下句正式回答应为Yes, he is.但在口语中或非正式场合可用He sure is 表示“他确实很棒”。sure在句中作副词，表示“确实地，事实上”。又如：

－She’s really kind, isn’t she?

她真的热心肠，不是吗？

－She sure is.她确实如此。

4.P 77 2b It always rains on the weekend, doesn’t it?

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在周末总下雨，是不是？

句中on the weekend 意为“在周末”。表示在具体的某一天，常用介词on。如：

They met on a warm day.他们在一个暖和日子相会。

Tom wants to buy a new house on the weekend.汤姆想在周末买幢新房子。

5.P 78 3b Two people looking through books in a bookstore.两个人在书店里看书。

句中look through意为“浏览，仔细检查，粗略看一遍”。又如：

Before you answer these questions, you’d better look through them first.在你回答这些问题之前，你最好先把它们浏览一下。

I must look through these bills and check them before I pay them.我必须在付款前检查和核对一下这些帐单。6.P78 3b Two people alone in an elevator.只有两个人在电梯里。

句中alone是形容词，意为“单独的”。作定语时，放在所修饰的名词后面，alone = by oneself。如：

He will be remembered for that one book alone.仅仅那一本书就可以使他留名于世了。She finished writing that book alone.她独自一个人写完那本书。

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注意：表示“孤独的、独自一人的”则用另一个形容词lonely, 它与alone不同的是该词带有感情色彩，有寂寞、孤独之意。如： I feel lonely among strangers.在陌生人中我感到孤独。

She lives in a lonely mountain village.她生活在一个偏僻的山村。

7.P 79 1a How much did that shirt cost? 那件衬衣多少钱？

句中cost作动词，意为“花费”，与pay, take, spend同义，但用法不同，其句型为“某物＋cost ＋人＋时间/金钱”。试比较下列句子： The book cost me five dollars.这本书花了我5美元。

It took me five dollars to buy the book.买这本书花了我5美元。

I spent five dollars on the book.我花5美元买这本书。

注意：四个表示“花费”的动词，其句式各不相同，小结为：

（1）sth cost sb money某物花某人金钱

（2）It takes sb money to do sth 花某人金钱做某事

（3）sb pay money for sth 某人为某物花金钱

（4）sb spend money on sth 某人在某物上花钱 8.P 80 3a I feel like part of the group new.我感觉像是他们中的一员了。

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在这一句中，feel表示“感觉到”，而like意为“像”。feel like作为一个短语，意为“欲，想要”。其后常接名词或动名词作宾语。如：

We’ll go for a walk if you feel like it.如果你愿意，我们去散散步。

I don’t feel like eating anything.我不想吃任何东西。

9.P 80 3a Friends like you make it a lot easier to get along in a new place.有像你这样的一些朋友，使我在新的地方很快就适应了。

动词短语get along意为“和睦相处，相处融洽”。get along还可用来表示“某方面的进展如何”。比较句子： He gets along well with his boss.他和他的上司相处甚好。

How is he getting along with his French? 他的法语学习的情况如何？

10.Yes, at least it isn’t raining.对，至少现在没有下雨。

句中at least意为“至少”。least为little的最高级。又如： It will cost at least five pounds.它至少值五英镑。

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第三篇：八年级下册英语第十单元知识点整理

八年级下册英语第十单元知识点整理

一，重点词组

1.look like 看起来像„

2.by noon 到中午为止

3.on the weekend 在周末

4.look through 浏览

5.wait in line 排队等候

6.a ball game fan 球迷

7.have a wonderful time 过得愉快

8.on Saturday night 在周六晚上

9.thank you so much for „ 为„而非常感谢你

10.be friendly to 对„友好

11.feel like 感觉像„

12.part of „的一部分

13.have a hard time doing„ 做„时很费劲

14.come along 出现，发生

15.enjoy doing 享受做„的乐趣

16.be good at „ 擅长于„

17.help sb.with sth.帮助某人做某事

help sb.（to）do sth.18.a lot easier 容易的多

19.get along 相处

20.be careful to do sth.小心去做某事

21.at least 至少

22.at this time 此时

二，交际用语

1.It's a nice day, isn't it? 今天是个好天气，不是吗？

Yes, it is.是。

2.You're Ben's sister, aren't you? 你是本的姐姐/妹妹，对吗？

Yes, I am.是的，我是。

3.You love violin music, don't you? 你喜欢小提琴乐曲，对吗？

Yes, I do.是的，我喜欢。

三，重点难点释义

1.I hope so.我希望如此。此处so 是副词，意为“如此”“如是”.如

-Our team will win.我们队会赢的。

-I hope so.我希望如此。

2.by 不迟于；在什么„„之前

Do you think it'll stop by noon? 你认为中午之前雨会停吗？

3.I hope the bus comes soon.我希望汽车快点儿来。

在hope的宾语从句中，既可以用一般将来时表示将来时间，也可以用一般现在时表示将来时间，如本句。

4.look through 浏览；翻阅；看一遍

Look through this plan for me, and tell me what you think of it.替我看一遍这项计划，并把你的想法告诉我。

5.Sometimes it isn't easy being the new kid at school.有时在学校里做个新生可真不容易。

it代表动名词表示的主语，如本句。

6.come along 表示“出现”“来到”或“发生”,如：

Take any opportunity that comes along.抓住每一个出现的机会。

7.be friendly to sb.对某人友好或对某人友善；

He's not very friendly to newcomers.他对新来的人不太友善。

8.He sure is 他的确是„

（1）这里sure是副词，意为“确实地”.如：

It sure was very cold.天确实很冷。

（2）sure主要作形容词用。如：

Are you sure of your facts? 你确信你说的都是真的吗？

9.To have successful small talk, both people need to ask questions.要想使聊天顺利进行，两个人都需要提出问题。

（1）both在这里作形容词用，意为“两个„都„”,如：

I saw him on both occasions.在那两个场合我都见过他。

both经常用作代词。如： Both of us want to go to the park.我们两个够想去公园。

（2）need在这里作实意动词用，意为“需要„„”,后面常跟名词或不定式。如：

Do you need any help? 你需要什么帮助？

need 也可做情态动词，但一般只用在否定句中。如：

You needn't wash these dishes.这些盘子你不用洗。

10.alone意为“单独、独自”相当于by himself.如：

We're alone on this island.这个岛上就我们这些人。

She always goes home alone.她总是一个人回家。

11.alone/lonely

lonely为形容词，意为“孤独的，荒凉的”,而alone既可以用作形容词也可以作副词用，表示客观上无人陪伴。如：

He lives in a lonely place alone.他独自住在荒郊野外。

He was alone, but he didn't feel lonely.他虽独自一人，但并不感到寂寞。

12.wait to do sth.等候做某事，can't wait to do sth.等不及做某事。如：

The reporters are waiting at the airport to welcome the hero back.记者门在机场等候欢迎英雄凯旋。

The children can't wait to open the presents in the stockings.孩子门迫不及待的要打开袜子里的礼物。

13.辨析 cross, crossing和across

（1）cross n.十字形，十字记号 vt.穿过，越过，横过

（2）crossing n.十字路口，交叉点

（3）across prep.穿过；横穿 例：

14.cost 意为“值”“花费”,通常以物作主语，即：某物花（某人）多少钱。如：

That house cost him 3000 000.那所房子花了他30万。

It costs them 10 000 a year to run a car.使用一部小汽车每年花他们一万。

15.I feel like part of the group now.我感觉像这个群体的一部分了。

feel like.“感觉像„” 后面跟名词或动名词。如：

I feel like flying.我感觉像在飞。

She feels like dreaming.她感觉像在做梦。

四，语法知识

1.反意疑问句由两部分组成，前面是陈述句，后面是简短问句。如果前面是肯定句，后面一般是否定问句，如果前面是否定句，则后面多是肯定句。

2.反意疑问句使用中应注意：

除There be句型外，疑问部分的主语必须是与陈述部分的主语在人称数性方面保持一致的人称代词。

There be句型的疑问部分的主语用there.There is going to be a class meeting on Friday afternoon, isn't there?

当陈述部分的主语是everyone, someone, anyone, no one等不定代词时，其疑问部分的主语可用he, 也可用they.Everyone knows his job, doesn't he?

如果陈述部分的谓语动词带有助动词或情态动词，疑问部分则使用相同的助词或情态动词。

You can swim, can't you?

如果陈述部分的谓语动词是系动词Be,则疑问部分也用系动词。

Beijing is a beautiful city, isn't it?

如果陈述部分的谓语动词既不是系动词Be,也不带助动词或情态动词时，疑问部分要用do.Your father likes playing basketball, doesn't he?

Will you? Won't you? Would you? Can you? Can't you? Could you? 用于祈使句后的疑问部分。用Won't表示“邀请，”will, would, can, 和 can't 表示“请求”.否定的祈使句后只能用will you.Try the new dress on, will you?

注：祈使句Let's„后，用shall we,let us„后用will you.Let's go home, shall we?

第四篇：八年级英语下册第十单元阅读教学设计

Hometown Feelings 阅读课教学设计

一、教学内容分析

本课的教学内容是人教八年级英语下册第十单元Section B 2a—2c部分。教材以思乡为话题，安排一篇反映中国进城务工农民工对于故乡的思念以及家乡变化的一些看法。内容贴近生活实际，难易适中。课文很多语句和本单元重点语言结构相吻合，让学生在阅读中体会新的语言结构的应用，做到学有所用，有的放矢。

二、教学重难点

1、进一步复习和巩固现在完成时的用法Ⅲ，即表示动作或状态的持续。

2、学习课文的重点句式短语。

3、培养学生的阅读习惯，提高英语阅读理解能力。

三、教学过程

Questions before reading: 1.What’s the meaning of hometown? Hometown is a place where you were born and grow up.2.Do you live in your hometown now? 3.If you leave your hometown for a long time, will you miss it? 现在完成时态用法（3）

表示过去开始，一直持续到现在的动作或状态。常和for+时间段；since+时间点连用，句中动词要用延续性动词。试翻译下列句子：

1、我们在这所学校学习两年多了。

____________________________________

2、自从出生以来，他一直住在农村。____________________________________

3、这本书你借了多久了？

____________________________________

4、我大约一个月没有买过水果了。

____________________________________

5、电影开始半个多小时了。

____________________________________ 自读课文，找出下列短语。

一年一到两次，__________________ 如今；__________________ 离开农村；__________________找工作；__________________ 带着极大的兴趣关注着；__________________ 学习读书数数；__________________自从20世纪中期；__________________ 保持原样；__________________ 在学校对面；__________________ 尤其在暑假；__________________ 很多柔和甜美的记忆__________________ 课文内容回顾

leave hometown 1.Why do millions of Chinese leave their hometown every year? 2.where does Zhong Wei live now? 3.How often did he use to return home? 4.How long hasn’t he been back home?

changes of their hometowns 1.Many people find:____________________________________________ 2.What has changed about Zhong Wei’s hometown? some things will never change about hometown 1.What hasn’t changed in Zhong Wei’s hometown? 2.What will never change in everyone’s hometown? __________, millions of Chinese people leave their _______ to work in the ________.They usually _________to their hometowns ________________.Zhong Wei hasn’t been back for almost _________.He has been working in a ________ factory in Wen zhou for __________________.People like him are ________in how their hometowns have changed.Large hospitals and new roads have _________.In many places, the government has also buit _________ and sent __________from the cities to help.Zhong Wei thinks such developments are________, because things need to change in order to become better.But he also thinks some things will never _________.For example,there was a big old tree _____________.It is still there, and has become ______________.Our hometown has left many _______________________in everyone’s heart.学生小组合作完成2b—2c部分

四、教学反思：

英语阅读教学是英语课堂上很重要的教学环节。对于教材设置的长篇课文，教师要巧妙的安排教学步骤，由简入繁，循序渐进，要充分调动学生的学习兴趣，通过多种语言活动，让学生积极参与，乐于学习。本课的教学活动重点有三部分，第一是复习巩固单元新的语言结构，为理解课文重点句做好铺垫。第二是学习掌握课文中出现的新的生词短语。第三是阅读理解训练，通过回答问题，课文复述填空理解课文内容。本课课堂教学采用小组合作学习方法，结合课堂导学案，充分发挥学生主体，教师主导的课堂教学模式，全面调动学生的积极性，让他们主动参与多种课堂教学活动。

第五篇：新人教八年级下册英语unit8知识点及练习题

新人教版八年级英语（下）Unit8单元知识讲解及练习

Unit8 Have you read Treasure Island yet?知识点拨

一、重点短语

1.on page 25 在第2 5 页 2.the back of the book 书的背面 3.h u rry up 赶快;匆忙 4.in tw o weeks 在两周之内 5.go out to sea 出海

6.an island fu ll of treasures 一个满是宝藏的岛屿 7.w rite about 写作关于„„的内容 8.finish doing sth.做完某事

9.w ait for another ship 等待另一艘船到来 10.learn to do sth.学会做某事

11.grow fru its and vegetables 种水果和蔬菜 12.a few weeks ago 几个星期前

13.the m arks of another m an’ s feet 另一个人的脚印

14.not long after that 不久之后 15.run towards sp.跑向某地

16.use...to do sth.用„„来做某事 17.signs le ft behind by someone 某人留下的标记

18.read the newspaper 看报 19.science fiction 科幻小说

20.can’ t w ait to do sth.迫不及待地做某事 21.a good way to wake up 醒来的一个好办法 22.number of people 人数

23.used to do sth.(过去)常常做某事 24.study abroad 在国外学习25.make sb.do sth.使某人做某事 26.come to realize 开始意识到 27.ever since then 自从那时起 28.the southern states of America 美国的南部地区 29.belong to 属于

30.be kind to each other 善待彼此 31.tru s t one another 互相信任 32.the beauty of nature 大自然的美 33.have been to sp.去过某地

34.do some research on sth.对„„做研究 35.hope to do sth.希望做某事 36.see sb.do sth.看到某人做某事

37.the firs t line in the song歌曲的第一行 38.enjoy success in享受„„的成功 39.at the end of the day傍晚的时候

二、重点句型 1.Have you.•.yet?

— Have you read l ittle Women yet? 你读过《小妇人》吗？

— Yes，I have./N o , I haven’ t.是的，我读过。/ 不，我没有。2.Has...yet? — Has T in a read Treasure Island yet? 蒂娜读过《金银岛》这本书吗？

— Yes, she has.She thinks i t ’ s fantastic.是的，她读过。她觉得它很棒。3.W ould you lik e...? W ould you like something to drink? 你要来点喝的吗？ 4.I heard...I heard you lost your key.我听说你丢钥匙了。

5....came to realize how m uch...She came to realize how much she actually missed all of them.她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。

练习题

一．单项填空。

()1.— Bill hasn’t finished reading Treasure Island yet.What about you? — I’ve read it twice.A.just then B.just now C.yet D.already()2.Mr.Wang isn’t here.I think he _______ Guiyang.A.has gone to B.has been to C.goes D.went()3.Nobody told us _________.A.what to do it B.how to do C.where to do D.when to do it()4.—Have you ever been to Shanghai? —Yes, I ______ there last year.A.went B.have been C.have gone D.has been()5.—Where is your father? —He _____ Australia and he _______ Sydney for two weeks.A.has been to;has been in B.has gone to;has been in C.has been in;has been to D.has gone to;has been to()6.He took up my cell phone and made a long distance call as if the phone _____him A.belonged to B.was belonging to C.was belonged to D.had been belonged to()7.— Could you please water the flowers in the garden? — Oh, I A.have no time B.haven’t watered them C.have watered them D.can do it tomorrow(books students.A.borrows;from B.lends;to C.returns;to D.sells;to()9.I my lost wallet everywhere but I couldn’t it.A.looked for;find B.looked for , finding C.have found;look D.have found;looking()10.Amy ________ the windows already, so the room looks much brighter.A.cleans B.cleaned C.is cleaning D.has cleaned 二．阅读理解

A One day, a fisherman caught a golden fish.“People let me go,” the golden fish said.“I will give you whatever you want.”

“Thank you, but I don’t want anything,” the fisherman said.He put the golden fish back into the sea.But the fisherman’s wife was angry.“You should ask for a bigger wooden basin!” she shouted.The fisherman went to the seaside and told the golden fish.“Don’t worry, she has a new basin now,” the golden fish said.The fisherman went home.But the wife was even angrier.“I want a large house!” The fisherman went to tell the golden fish again.But the old woman was never satisfied.“I want to be the queen of the sea!And I want the golden fish to serve me!”

The fisherman went to tell the golden fish.The golden fish swam away without saying anything.The fisherman walked back.His wife was in her cold clothes.Her old and broken wooden basin was next to her.根据短文内容，判断下列各句正误。正确的在题号前括号内写“T”，错误的写“F”。11.The fisherman caught the golden fish three times.12.The fisherman freed the golden fish after he caught it.13.The fisherman’s wife was really happy every time when her husband came back.14.The fisherman’s wife got a new basin, a large house and became the queen of the sea at last.15.The golden fish didn’t say a word but to swim away in the bed.文章大意：本文是一个寓言故事，讲了一个贪得无厌，最终以无所获得故事。11.F【解析】整体理解题 从文中可知渔夫并没有捉住金鱼三次。12.T 【解析】细节理解题。从第二段的““Thank you, but I don’t want anything,” the fisherman said.He put the golden fish back into the sea.”可知渔夫抓住金鱼之后，就把它放了。

13.F 【解析】推理判断题。渔夫的妻子每次都不满意。

14.F 【解析】整体理解题 渔夫的妻子得到了一个澡盆和新房子，但没有成为皇后。

15.T 【解析】细节理解题 从最后一段的“The golden fish swam away without saying anything.”可知答案。

三．书面表达

请你根据下表中所提供的信息以“Learn to express thanks”为题，用英语写一篇演讲稿。背 景 1.认为上中学时吃好穿好是应该的； 2.走向社会后没有感恩意识。

学会感恩 1.感谢社会提供良好的教育机会； 2.感谢父母供养自己上学； 3.感谢老师传授知识；

4.感谢朋友的鼓励与帮助。

参考词汇：enter society 进入社会，sense of thanks 感恩意识，behavior 行为 5.词数：80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。Good morning, boys and girls!The topic of my speech today is “Learn to express thanks”.In the future, we should never forget our society, parents, teachers and friends.At present, we should study harder to make our world more beautiful.Thank you for your listening