中寨乡中心学校五化三园规划（5篇模版）

第一篇：中寨乡中心学校五化三园规划

中寨乡中心学校

“ 五 化 三 园 ” 建 设 规 划

2011——2015）

2011年3月9日（中寨乡中心学校

“五化三园”建设规划

（2011——2015）

为推进学校教育均衡发展和现代化实施步伐，营造一个优质的育人环境, 现根据上级关于“五化三园”的总体要求，结合我校实际，围绕“先进设施、先进师资、先进管理、先进质量”的办学目标，特制订本规划。

一、制定校园发展规划

建设一支面向新时期的高素质教师队伍，培养一代新时期“四有”接班人，现根据上级的总体要求，围绕我校“先进设施、先进师资、先进管理、先进质量”的办学目标，特制订五年校园发展规划，一、抓硬化建设，实现教育设施的现代化

校园硬化环境是学校教育教学水平得以保障的主要条件之上，狠抓校园硬化建设，实现教育设施的现代化，为师生营造一个安全、舒适、优雅的教学与学习环境，既是学校近期目标，又是远景目标。主要实现以下目标任务：

1、目前这两栋教学楼在勉强维持教学现状的基本情况下，远远不能满足教学的基本需要，必须拟新建一幢功能齐全的综合楼，并在未来三年内全面完成水、电、道路、围墙、绿化等附属工程。

2、加强计算机特色学校建设，完善光纤宽带上网设施，添置一批电脑，使学校生机比例达到同类学校现有水平前列。努力实现实物投影仪进课堂辅助教学，全面推行无纸化办公。

3、开设劳动技能室、科技制作室、书法室和教工活动室等专用教室在10个以上。

4、继续更新、添置图书，争取藏书量人均超15册以上，并做好师生轮借工作。

5、拟建塑胶环形跑道和学生体育设施，增加必要的体育器械，基本达到同类学校现代化标准。

6、不断改善基础设施，按照织教计（2011）1号组织推进更换课桌椅，让每位学生都能坐上符合身高的的课桌椅。

二、抓文化建设，努力打造特色校园文化

绿色校园文化是一种特色鲜明的校园文化。对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育，有无可替代的重要作用。为了创建绿色学校，我校认真开展创建绿色学校的活动，加强对校园文化建设的领导，按照三个目标狠抓校园文化建设：

1、建设物态文化。以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，突出以清新优雅为格调，以自然美、艺术美、人文美为标志的校园物态文化特征，体现文化科学的底蕴与内涵，让每一块墙壁都说话，让每一个设施都育人。

2、建设行为文化。制定各项规章制度，以制度规范人，以文化引导人，形成独具校园特色的行为方式和文化特征。

3、建设校园精神文化。以办学理念为载体，提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。以构建学习型校园为动力，以教师学习提高为基础，形成立校之本的精神文化，构建师生的精神家园。形成独具特色的校园文化。

三、抓绿化建设，完善“绿色校园”各项目标

遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，充分利用现有的自然、人文、历史条件，狠抓校园绿化建设。

1、建立校园绿化工作领导小组，明确工作分工和职责，制定校园绿化方案和绿化保护措施，制定和实施全校的绿化、美化、生态化的计划和措施，充分考虑环境美育对学生所起的作用，完善建设绿色校园的各项目标。

2、按照点、线、面相结合，使绿化布局与校园建筑相协调的原则，主要围绕建筑物周围绿化、校园道路及周边防护林带绿化、运动场地绿化、校园绿地利用最大化几个方面进行，并在甬道绿化轴带、花池绿化、办公室和教室前绿化，在校园中形成立体绿化系统，形成多层次，丰富多采的绿色环境。并在校园绿地设置石凳、凉亭等各种设施，以供师生休憩、学习需要。

3、举行以环保为主题的各种竞赛，文艺节目等，以进一步完善自已的环保行为；种树、植草、栽花，以增加校园的绿化面积。同时，注意树木间、树木于景观间的合理配置，充分考虑环境美育对学生所起的作用。

四、抓净化建设，形成”天天洁净”的育人环境

进一步加强校园管理，促进校园的净化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象，每学期一开始，都必须开展净化校园活动，保持校园“天天洁净”的校园净化目标：

1、重点培养学生养成良好的卫生习惯，教育学生爱护公物，自觉遵守社会公德，使全体师生清楚学校卫生管理的要求及所达到的目标。从细节入手，抓养成教育；从难点突破，抓教师自身的卫生习惯。卫生区域分区划块，各年级各班均要做到“地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写和乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；各类工具无乱放”等具体标准。

2、学校配备校园卫生管理员，少先队制定出详细具体的卫生检查评比细则，每学期开学，每天对校园卫生区作检查评估。从细则的制订到落实，扣紧每个环节不放松,保持校园“天天洁净”。

五、抓学园建设，实现课堂教学与课外实践活动的“双赢” 搞好课堂教学，兼搞好课外实践活动，课堂教学与课外实践活动一齐抓，努力实现两者的“双赢”，主要完成以下工作任务：

1、在课堂教学上，（1）完善集体备课制度，抓实集体备课流程。措施：杜绝集体备课时带零食进办公室；根据学科的特点，设计好集体备课流程；集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材，关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正；一个学期中，每个备课组至少上交二份完整的集体备课初录（具体操作由教研组根据学科的特点写出方案，具体实施）。（2）开足开齐课，上好每一节非统考学科，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。我们的教育是关注人的发展，着眼于人的未来。作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是我们每一个小学教师责无旁贷的义务，因此，每一个老师要有自己正确、先进的教育观，认真对待每一节非统考学科。（3）积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神。学校要有计划地建立好乒乓球、科技、合唱团、武术、舞蹈、电脑、书法等各种类型的兴趣小组，发动学生踊跃参加，参与率达到40%。通过活动辅导，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。认真组织学生参加市级以上竞赛活动，竞赛成绩达到市内上游水平。

4、社会综合实践活动，六、抓乐园建设，让每个学生能感受在校如家

把握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育。

（一）常规教育。

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

（二）专题教育：

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“五四”青年节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。

2、开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

3、重视学生心理素质的培养。学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。在三年内，学校拟配备1名兼职心理健康教育教师，并建立“心理咨询室”，定期向学生开放，促进学生心理健康发展。

七、抓花园建设，努力打造“花园式”学校

校园有规划，布局合理，分区明确，三区互不干扰，相辅相成。配套设施合理，校舍功能要齐全，有符合省规范化标准的教学、行政、生活用房，要有普通教室、音乐教室、乐器室、仪器室、图书室、体育器材室、党政办公室、教师办公室、卫生保健室、总务仓库、传达室、食堂、厕所。要有电脑室、语音室、多媒体教室一个以上。学校校舍全部楼房化，并有较高的设计、建设标准，校舍建设与校园环境相得益彰，建筑有特色。厨房和厕所的位置设置要合理，并有充足的卫生保证。厕所要有足够的蹲位和适当的比例，要能够满足全校师生的需要。在开阔地带建有旗座和旗杆，并保证国旗的整洁

园绿化做到“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的要求，符合要求。

校园文化建设方案，能够体现和反映学校的历史和特色的规范美观的校园文化长廊，有能够反映学校特色的校训并在校训墙上反映。

2011年3月9日

第二篇：五化三园建设

塘州乡xx小学“五化三园”建设情况

根据《三都县县教育局关于实施中小学校“五化三园”建设工程的实施方案》，结合我校工作实际，在我校实施“五化”“三园”建设工程。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举教育优先发展的伟大旗帜，全面贯彻落实教育方针和国家、省、县有关文件精神，以促进教育公平和均衡发展，办人民放心和满意的教育为目标，围绕制约当前我校教育改革和发展的办学行为、办学条件、育人环境等方面的难点问题，抢抓发展机遇，创新工作方式，积极促进我校教育事业取得新的成效。

二、组织机构

成立领导小组

组长：xxx(校长）

副组长：xxx(主任)xxx(财会）

成员：部分教师

三、具体内容

“五化”：以实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要措施；

“三园”：以把学校打造成环境四季如春的花园、师生愉悦学习的家园、儿童快乐成长的乐园。

四、目标任务与工作措施

1．关于实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要内容的“五化”建设工程。结合我校实际情况，坚持勤俭实效原则，合理安排资金和人员，注重精心设计、科学布局、彰显特色，开展校园及周边环境卫生净化、校园绿化、室内外装饰美化、活动场地硬化、营造引领健康思想和发展方向的育人环境文化建设活动，建构必要的设施，完善师生共同参与的有效的管理制度，力争创建“绿色学校”等，逐步、优化校园环境。

2．关于以打造环境四季如春的花园、师生愉悦学习的家园、儿童快乐成长的乐园“三园”学校建设工程按照上级部门的有关要求和结合我校的实际情况，精心谋划，加大投入，创新方式，广泛发动师生参与和社会各界支持，创设花园型校园、愉悦学习的家园、快乐成长乐园，全面提升学校校园品位。

3．为进一步严密学校安全教育和事故防范管理措施，有效维护学校和谐稳定和师生安全。通过建立健全师生出入校园登记管理制度、安全教育制度、突发事件预防方案和应急处置预案，建立健全校长、教师教育教学与安全管理责任机制。组织开展法制教育进校园、进班级、进课堂活动，开展“珍爱生命”主题演讲，增强师生的生命意识、法制意识、责任意识、安全意识。建立师生安全维稳信息队伍，健全班级、学校、家庭、社会对儿童培养教育与安全管理“四位一体”的目标共同。

五、工作内容

1．规划：结合我校实际情况，进一步进行细致规划，使我校校园顺利实现“五化”、“三园”建设。过去三年已投入40000元左右对教学楼、围墙进行翻新，近三年再投入25000元进行“五化三园”建设。

2．硬化：结合学校的办学特点和教育理念，加大基础设施建设，为教育教学创造必备条件。三年已投入9000元左右在操场四周及新教学楼前硬化。

3．净化：（1）按照省、县及教育主管部门有关“整脏治乱”的要求，搞好我校卫生工作，清除卫生死角。抓好教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序，实现校园内无脏乱差现象。（2）加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。

4．绿化：要从本校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。①进一步护理、修剪校园绿化带。②补种绿化带里的部分树苗。

5．美化：（1）三年计划投入3000元左右购置校园文化宣传栏，为教学楼等命名，为学生打造一块亮丽的文化平台。（2）教室文化方面：三年计划投入5000元左右在教室及走廊，张贴激励性标语、名人名言，定期做学习园地。（3）校园内主要墙壁：绘画一些激励性或知识性的图片，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

6．家园：通过一系列布置建设。使围墙，教室，办公室，这一切都构成了校园一支支动人的乐曲、一道道亮丽的风景线。

7．花园：对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化、厕所文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，让校园能成为师生们休憩的花园。要充分利用板报、走廊、墙壁、等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创设引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯。总之让学生在学习中有一种轻松的感觉，美的享受。

六、经费落实

在学校快速发展中，保障正常的教育教学投入，充分使用好办学经费，从公用经费中抽出15%左右做好校园建设经费投入，确保“五化三园”建设正常和谐发展。

二○一三年九月二日

第三篇：五化三园工作总结

“五化”工作展新颜，“三园”建设谱新篇

靓丽的校园风景，浓厚的文化氛围，文成小学开展的“五化三园”活动成效显著，赢得了社会、家长和全体师生的好评。

为了给广大中小学生创造一个健康成长的良好环境，全面提高学校管理育人、服务育人、环境育人的能力和水平，促进同学们的思想道德、科学文化和健康素质，文成小学根据县上相关部门的安排，积极开展了“五化三园”创建活动。

“五化三园”创建活动是学校的一项系统工程。学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了创建工作的组织管理机构，制定了切实可行的、符合要求的《“五化三园”学校创建工作规划和实施方案》，力争使“五化三园”学校创建工作制度化、规范化、长效化。同时，学校在全校师生中开展了多种形式的学习、宣传、建设活动，并把“五化三园”学校创建活动与学校文化建设、师德建设、校风建设、教风建设、学风建设、校容校貌改造等活动结合起来，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，由领导带头，教师、学生共同参与。树立“学校是我家，建设靠大家”的思想，使得创建活

动深入人心，形成全员参与的良好局面。由于“五化三园”活动成效显著，不但有力地促进了学校的教育教学秩序，构建了平安文明、和谐美满、健康向上的育人环境。而且使学校的育人环境更加美好，安全和谐的局面得以巩固，教育教学质量不断提高。

鸡场乡务卜小学

2012.9

鸡场乡务卜小学

五

化

三

园

工

作

总

结

第四篇：中寨乡中心学校关于防治“小金库”长效工作方案

中寨乡中心学校

关于防治“小金库”长效机制建设工作制度

为了深入贯彻落实党中央、国务院的部署和要求，继续深化“小金库”专项治理工作，根据上级文件精神及县治理“小金库”工作领导小组的安排，我单位结合自身实际，遵循“标本兼治、纠建并举”的原则，制定了“小金库”长效机制建设相关工作制度、措施及办法，将“小金库”治理纳入单位财务日常管理工作中，着力建立健全预防“小金库'的长效机制。

一、加强管理制度。

1、加强学校领导干部和会计从业人员廉洁从政教育，严格贯彻落实《领导干部廉洁从政若干准则》、《预算法》、《会计法》等一系列法律法规，用党的纪律、国家法律、政府法规来约束领导干部、财会人员依法从政、廉洁从政，强化财务管理和监督，规范财经秩序。

2、每周集中开展法制宣传和警示教育，剖析典型案例，增强教育效果。

3、把防治“小金库”等财经纪律的培训列入学校领导干部教育规划。在学校领导干部任职培训、岗位培训中开设防治小金库的有关课程。

4、把防治小金库相关知识纳入财会人员继续教育的培训内容，强化财会人员抵制小金库问题的自觉性和坚定性。

二、完善制度与深化改革

（一）、依法建帐核算制度：

1、按照《事业单位会计制度》的规定，依法设置会计账册。

2、单位或单位内部人员代表单位行使职能所发生的经济业务事项应在依法设置的会计账册上统一登记、核算。

3、使用电子计算及核算的其会计账册应及时打印装订。

4、会计人员应定期将会计账册与会计凭证、实物进行核对，保证内容的真实完整。

5、会计账册应妥善保存，不的擅自处理。

（二）、资产管理制度

1、规范资产核算，定期开展资产清查工作，每年清查不少于一次，资产增减要及时调整账务，确保账实相符。

2、凡本单位购置、接受或实际使用的资产，不纳入本单位法定账薄核算的，一律按“小金库”私设处理。

3、把资产管理纳入信息系统，对资产管理实行动态管理和定期清查，对资产的处置实行审批制度。

4、具体明确资产管理责任人，建立固定资产管理台账。

5、资产的调拨、转让、报废处置必须实行审批手续，未经批准不得擅自处理。

6、资产出租、发包必须公布公告，面向社会公开竞价招租或进行竞争性谈判，并及时收取国有资产收益，上缴国库或财政专号。

7、国有资产的收益不得列作往来处理，坐收坐支。

（三）、集体决策制度

按照中央关于重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大资金

运作等重大事项必须有领导班子作出决定，并将此作为党风廉政建设责任制考核的重要内容，作为民主生活会、述职述廉的重要内容。除按照国家法律法规和有关政策应当保密的事项外，在适当范围内公开。

六、现金收入管理制度

1、现金及时入账，送存银行。财务人员支付现金，可以从单位库存限额中支付或从银行存款中提取，不得从现金收入中直接支付。

2、财务人员从银行中提取现金，应当填写“现金支票领用单”，并写明用途和金额，有财务负责人签字批准后提取。

（六）、现金支出管理制度

单位员工因工作需要借用资金，须填写“借款单”，有部门领导签字确认，报财务负责人审批，经会计审核，到出纳人员处领取，出纳见到加盖公章的支出凭据后方可付款。

（七）、规范票据使用制度

1、严格把好收费票据使用关，严禁使用非法票据。

2、中心学校下属所有学校，凡是使用非财政部门印制收据收费的，一律是同乱收费，付费单位必须拒付。

3、票据所售款项一律执行“票款分离”制度，及时上缴国库或财政专户。

4、不得私印私够票据。

（八）、规范收入征管体系

行政事业性收费、罚没款项、国有资产出租和处置收入，以及因工作职能收取的捐赠、赞助款项和业务活动中取得的各种回扣、手续

费、劳务收入必须纳入非税收入管理系统，收缴国库或财政专户。中心学校不得将收取的资金转移到下属单位。

各学校代上及收取的收入，缴入财政专户并通过本单位进行核算，由财政部门通过财政专户上划解缴。

各学校要严格国家征收政策，不得擅自多收、少收、缓收或不收，不得隐瞒、截留、滞留、挪用和坐支，也不得在执收对象处结报费用进行抵算。

凡收支未纳入单位法定账册核算，自行处理的按私设“小金库”进行处理.（九）、从严支出管理

严格执行财务开支标准，建立健全支出管理制度，支出必须按照预算和规定的审核办理。严防多头支出和无计划开支，资金实行专款专用，专项核算，不得以虚假业务事项骗取、套取项目资金，进行帐外循环，逃避监管。

（十）、加强结算审核

所有结算事项必须经过财会人员的审核和经办、证明人员的签证。会计人员对不真实、不符合规定的应当退回，抵制无效的向所在部门纪检组和县财政部门报告。

不得出租出借银行账户，为个人提取现金，不得将款项支付给与本单位未发生经济业务事项的单位。

不得将公款以个人名义开设储蓄账户或个人信用卡，私存私放。

三、强化监督

1、推行预算公开制度。

坚持财政重大事项集体决策制度，对财政预决算，要面向社会公开，提供互联网查询，主动接受社会哦监督。

2、推行收费公开制度。

坚决落实“收支两条线”、“票款分离”和“罚缴分离”规定，建立非税收入项目记录，对所有收费项目和标准，面向社会公示。

3、推行采购公开制度。

严格落实政策公开、信息公开、过程公开、结果公开制度。

4、严格实施财务公开制度。

治理“小金库”首要任务是要抓好财务支出的公开，每学期面向广大教师公开财务收入支出情况两次以上。

2011年9月

第五篇：石莲乡中心小学“三园五化”工程建设实施方案

石莲乡中心小学“三园五化”工程建设 实 施 方 案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为认真贯彻落实《教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》和县教育局《关于加强中小学校园文化建设，实施“三园五化”工程的意见》，为营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，促进社会主义精神文明建设，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想：

以胡锦涛主席社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以“整脏治乱”为抓手，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使学校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

三、主要工作内容：

1、强化校园管理，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，要结合师德师风教育和学生“自主管理”等活动的开展，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。

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工作重点：

①成立由学校党政为主要成员、教师代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

领导小组： 组长：杨天伦

成员：石泽华

李光平

曾仕海

喻廷标

张莲芳

刘

敏

余玉萍

谭永会

邹开美

张再艳

曹光林

戴

敏

杨晓霞

具体分工：

教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范、文化氛围 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范 工

会：组织教职工积极参与，并提出合理化建设

党支部、少队部：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范 班主任：学生日常行为规范的养成教育，优良班风的形成 ②建章立制，严格管理，规范教学行为。

2、建设优良校风，形成学校精神文化。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化建设，构建以德立校和依法治教的和谐的校园环境。

工作重点：

①强化师德教风建设，进一步提高师德水平。

②搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生”的教师队伍。③加强对教学工作的督导、检查和评比。④ 重视学校的传统教育。

⑤抓好《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及法制教育。

⑥规范学生文明行为，不说脏话、粗话，积极参与文明城镇的创建活动。

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3、优化环境建设，营造学校环境文化。要在现有学校整体设施建设的基础上，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校以《石莲乡中心小学规划》制定园林绿化规划方案，并纳入学校总体规划，由专人负责建设和日常养护管理工作。要本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，建设好文化长廊、文化角、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

工作重点：

①从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，重点是教室、厕所、办公室卫生的整治和师生中的乱吐乱丢、乱倒乱排、乱贴乱画行为。

②创设各种文化设施，充分发挥黑板报、宣传栏、队阵地等思想、文化教育阵地的作用。

③开辟专栏，展出学生书画作品。

④利用学校广播及时播放时事新闻、校园新闻和优秀稿件。⑤悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念。⑥积极开展健康有益的课外文化活动。

4、以各项活动为载体，丰富校园文化生活。注重全方位发掘校园文化活动的途径，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。把升旗仪式、校会、班会、主题教育作为校园文化生活的常规活动；要充分利用法定节日，“道德法制与礼仪教育周”等，围绕“弘扬和培育民族精神”和“公民道德建设”等主题，组织学生演唱健康的校园歌曲，开展小话剧的创作和表演、比赛活动；把家长会、社会实践活动作为校园文化生活的延伸；把“六一”活动作为校园文化活动的有机组成部分。做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，发展学生的综合能力，达到在活动中锻炼人、活动中塑造人的目的。

工作重点：

①举行入队仪式，进行爱国主义教育。

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②举行“弘扬和培育民族精神”主题班会 ③举行小话剧创作、表演和书法、绘画比赛。④举行校园情景剧、课本剧创作、表演比赛。

⑤每年利用“六·一”活动开展好校园文化艺术活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

⑥开展好各类兴趣小组活动

四、经费保障

在保证学校工作正常运转的前提下，每学年从办公经费中按一定比例的经费作为实施“三园五化”工程建设的专项经费，使校园年年有变化，一年一个样；同时扩大对外宣传和联络工作，外塑形象，争取资金，加快石莲乡中心小学的建设和发展，为争取创建县级“绿色学校”而努力。

石莲乡中心小学 二OO八年九月八日

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