中小学语文示范诵读库（优秀范文五篇）

第一篇：中小学语文示范诵读库

中小学语文示范诵读库

第1课 《秋天》 朗

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者：杨婧

第2课 《小小的船》 朗

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者：郑晶

第3课 《江南》 朗

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者：马宗武

第5课 《影子》 朗

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者：鞠萍

第6课 《比尾巴》 朗

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者：方舟

第7课 《青蛙写诗》 朗

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者：任杰

第8课 《雨点儿》 朗

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者：郑岚

第11课 《项链》 朗

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者：春天

第13课 《乌鸦喝水》 朗

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者：宇菲

第14课 《小蜗牛》 朗

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者：郑晶

第1课 《吃水不忘挖井人》 朗

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者：春天

第2课 《我多想去看看》 朗

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者：郑晶

第5课 《小公鸡和小鸭子》 朗

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者：董乐

第6课 《树和喜鹊》 朗

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者：陈亮

第9课 《夜色》 朗

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者：王艺

第10课 《端午粽》 朗

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者：陈智鹏

第12课 《池上》 朗

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者：肖玉

第13课 《荷叶圆圆》 朗

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者：田龙

第14课 《要下雨了》 朗

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者：杨婧

第16课 《一分钟》 朗

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者：王冠

第17课 《动物王国开大会》 朗

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者：庞莹

第18课 《小猴子下山》 朗

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者：林溪

第21课 《小壁虎借尾巴》 朗

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者：海霞

第1课 《小蝌蚪找妈妈》 朗

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者：郑晶

第2课 《我是什么》 朗

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者：刘沙

第4课 《曹冲称象》 朗

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者：贾旭东

第6课 《一封信》 朗

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者：朱红娜

第8课 《登鹳雀楼》 朗

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者：忠诚

第10课 《日月潭》 朗

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者：杜月媚

第12课 《坐井观天》 朗

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者：李锐

第13课 《寒号鸟》 朗

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者：贾男

第15课 《大禹治水》 朗

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者：杨富江

第17课 《难忘的泼水节》 朗

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者：贺红梅

第18课 《敕勒歌》 朗

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者：方亮

第19课 《雾在哪里》 朗

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者：刘静

第20课 《雪孩子》 朗

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者：宋雪

第21课《 狐假虎威》 朗

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者：高莉

第22课 《狐狸分奶酪》 朗

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者：杨婧

第23课 《纸船和风筝》 朗

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者：刘曼斯

第1课 《春》 朗

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者：肖玉

第4课 《天净沙·秋思》 朗

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者：安然

第5课 《秋天的怀念》 朗

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者：陈智鹏

第6课 《散步》 朗

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者：贾际

第7课 《荷叶·母亲》 朗

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者：雅坤

第8课 《陈太丘与友期行》 朗

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者：原杰

第9课 《从百草园到三味书屋》 朗

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者：杨波

第11课 《《论语》十二章》 朗

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者：方明

课外 《江南逢李龟年》 朗

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者：刘静

第12课 《纪念白求恩》 朗

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者：雷鹏

第13课 《植树的牧羊人》 朗

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者：田龙

第14课 《走一步，再走一步》 朗

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者：赵宇昕

第15课 《诫子书》 朗

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者：姚科

第16课 《猫》 朗

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者：杨昶

第17课 《动物笑谈》 朗

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者：段纯

第19课 《皇帝的新装》 朗

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者：康辉

第20课 《天上的街市》 朗

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者：雷鹏

第21课 《女娲造人》 朗

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者：于晓莉

第22课 《赫尔墨斯和雕像者》 朗

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者：王文超

第22课 《蚊子和狮子》 朗

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者：王纪春

第1课 《邓稼先》 朗

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者：黎江

第2课 《说和做--记闻一多先生言行片段》 朗

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者：姚科

第3课 《回忆鲁迅先生》 朗

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者：傅淳

第5课 《黄河颂》 朗

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者：贾际

第6课 《最后一课》 朗

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者：黎春

第7课 《土地的誓言》 朗

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者：方亮

第8课 《木兰诗》 朗

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者：雅坤

第10课 《老王》 朗

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者：王大民

第11课 《台阶》 朗

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者：大铭

第12课 《卖油翁》 朗

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者：潘涛

课外阅读 《竹里馆》 朗

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者：原杰

课外阅读 《春夜洛城闻笛》 朗

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者：肖玉

第14课 《驿路梨花》 朗

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者：肖玉

第16课 《爱莲说》 朗

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者：雅坤

第19课 《假如生活欺骗了你》 朗

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者：贾际

第20课 《登飞来峰》 朗

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者：陆洋

第20课 《游山西村》 朗

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者：忠诚

第23课 《带上她的眼睛》 朗

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者：章莹莹

课外阅读 《泊秦淮》 朗

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者：弥亚牛

第1课 《我三十万大军胜利南渡长江》 朗

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者：于芳

第4课 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 朗

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者：方亮

第5课 《藤野先生》 朗

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者：陈智鹏

第6课 《回忆我的母亲》 朗

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者：姚科

第10课 《答谢中书书》 朗

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者：刘沙

第11课 《与朱元思书》 朗

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者：陆洋

第12课 《黄鹤楼》 朗

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者：弥亚牛

第12课 《渡荆门送别》 朗

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者：于芳

课外阅读 《庭中有奇树》 朗

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者：常亮

第13课 《背影》 朗

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者：方明

第14课 《白杨礼赞》 朗

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者：于芳

第15课 《永久的生命》 朗

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者：雅坤

第15课 《我为什么而活着》 朗

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者：贾际

第19课 《蝉》 朗

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者：刘静

第21课 《富贵不能淫》 朗

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者：方明

第22课 《愚公移山》 朗

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者：朱卫东

第24课 《饮酒》 朗

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者：任杰

第24课 《春望》 朗

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者：海霞

第24课 《赤壁》 朗

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者：姚科

课外阅读 《相见欢》 朗

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者：贺红梅

第二篇：中小学语文优秀说课稿

中小学语文优秀说课稿

《故都的秋》选自全日制普通高中语文第三册第三单元第二课，.这是一篇具有浓郁地域色彩的作品，眷恋，落寞，悲凉之情蕴藏在细腻，含蓄的语言中，以情驭景，情景 交融 的艺术手法在此得到了充分展现。

本单元的教学要求是鉴赏散文，注意整体把握散文思想内容和艺术形式，感受散文中的“自我”,品味散文的语言 , 从特定的“景语”中品读出不一样的“情语”,对于这样一篇典型的美文，组织教学时，尤其要重视审美教育，我希望通过一系列的学习活动挖掘出教材中美的因素，把培养审美能力，建构审美心理，作为本课教学的关键点，我确定的教学目标如下：

1、理解本文是怎样扣住“清”、“静”、“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样把故都的秋与南国的秋进行对比的 ?、体会课文以情驭景，以景显情的主要写法。

3、学习课文明白晓畅、简洁清丽的语言。

重点和难点需要根据学生的实际情况确定，我假设的是面向中快班，因此我确定的教学 重点是 : 学习课文由故都的秋联系到南国的秋的对比联想。

教学 难点是 : 如何去体会作者通过北平的秋色的描绘所流露出来的深远幽思和孤独感。

本文中“物”、“我”完美融合的写作特点十分突出，作者对北方秋景的赞美之情也有十分深刻的内涵。在教学过程中，我着重从这两个方面来突破重难点。让学生更好地学习作者的写作方法，体味文章的思想感情。

为了更高效地完成教学任务，根据新课标的要求和学生 初渋散文鉴赏，审美能力尚且欠缺，且属于中快班性质的实际情况 ,我准备用以下教学方法：

1、诵读法。美文需要美读，因而把学生的诵读提到首位，在此基础上引导他们主动探究，合作讨论

2、点拨法。教师适当点拨，引导学生更好地体味作者的感情。

3、探究讨论法。通过学生分组讨论文章的写作方法和语言特色，培养学生的阅读和鉴赏能力，唤醒他们的审美体验。

本课安排 一个 课时完成，要求学生课前充分预习，对课文达到一定的熟悉程度。

。导入

兴趣是最好的老师，因此我选取了四个地方颇具特色的秋天，从四幅截然不同的秋景图中，同学们 可以充分感受到秋的丰富多彩和富有个性，创设特定的审美环境，激发学生的兴趣，引导他们进入一种积极的审美状态中来 , 引出郁达夫笔下那同样个性鲜明的故都的秋。

。解题

简介作者，让学生对郁达夫有初 步印象。作为一位典型的中国文人，他的作品中文人特征十足，文化韵味浓郁，因此我设计了解题环节，让学生分析“故都”与“秋”的联系，引起学生对“故都” 的关注，尤其是一个“故”字道尽了历史苍凉与厚重。学生能在最短的时间内，感受到文章无所不在的文化底蕴和历史气息，跨越时间的障碍，走进作者的艺术世 界。

。粗读课文，把握文意

在浓郁的传统文化引领学生进入意境后的下一步，就是让学生粗读课文，从整体上把握文章的结构、大意、以及感情基调。让学生从粗读中，逐步感受文章的思想感情。

。精读课文，品味意境

美的文章，需要精读、细读、仔细鉴赏揣摩，于是精读课文，品味意境的环节就显得尤为重要了。承接上个环节，学生会很自然地产生疑问：既然故都的秋让作者眷恋不已，那它一定有其美之所在，究竟美在哪里呢？作者有为何“悲秋”呢？

要解决问题，当然只能是学生自己，所以在这里将预留充足的时间给他们，让他们通过各种形式的诵读，合作式的讨论，研究，品味，鉴赏，最终可以得出具有独特体验特征的答案。

譬如：

1、美在构图，文章可谓是文中有画，文中有诗，任何一段文字都可以绘成美丽的图画，改写成颇具特色的小诗。在这里，相信一定有很多同学能充分展现出他们的诗歌创作才能。来源：考试大

2、美在色调，无论是碧绿蓝白，还是淡绿微黄，都是恬静安谧的冷色调，如水墨画般的清冷之美，到了极至。

3、美在声音，蝉声，雨声，扫帚声，看似丰富的各种声音，却有着惊人的相似，正应了那句古诗——“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”,以动写静，道尽了故都的幽静，深邃，哀愁与落寞。

4、美在细节，细腻可感的文字，让人不时寻找到惊喜，连扫帚扫过的灰土丝纹，都是“细腻”“清闲”“落寞”的。

当然，只要充分调动起学生思维的积极性，相信他们一定能挖掘出更多更多美的因素。当学生们饱含感情地诵读着，积极热烈地讨论着，仔细认真地鉴赏品味着这些优美的文字时，故都那清，静，悲凉的特有之美，已经“润物细无声”般打动 了他们的内心。学生就更容易理解作者的心情和景物的完美融合。

在这个环节中，学生可以充分发挥主体性，通过对意象群体的鉴赏，体会以情驭景，情景一体的艺术手法，把握散文的选材特点。更重要的是，那些用语言所描绘出的清新典雅的画面能最大程度地丰富学生的情感世界，唤醒他们的审美体验。

。设疑讨论，体悟情感。

当学生被美景感染时，会更渴望了解景物背后的那一颗心灵，体悟出作者特定的情感。给出问题引导学生理解：究竟是故都的秋只有悲凉之美，还是作者的内心只爱悲凉之美呢？这个问题的提出，可谓水到渠成，正是机会。

对此，可给予提示，一是北京秋天各处不同的景色，二是，接近同一时代，毛泽东笔下的秋天。并且，在此重申郁达夫的个人经历。根据以上提示，相信绝大多数 同学，都能得出故都悲风起的真实答案：清、静、悲凉，看似是秋天真实的自然色彩，实际上是作家内心情感的投射，是带着主观之情去描写客观之景的产物。推而 广之，作家的作品，是与他的个人经历，时代背景，艺术气质等原因密不可分的。

通过这个环节，可以拓展学生的思维，使他们深入理解文本，进一步提高了感受美，鉴赏美的能力。

、延伸拓展

对文本的鉴赏，强化了学生的审美体验，但教材只是范例，我们必须从中走出，拓展开来，进而推动学生形成健康的审美观念，并养成良好的审美习惯，积累审美经验。因此，我设计了延伸讨论的环节。

郁达夫偏爱故都清净悲凉的秋味，而毛泽东则喜欢秋的“万类霜天竞自由”,可见，在每个人心里都有对美不同的看法，那么你能谈谈心中最美的一道风景吗？ 根据这个问题写一篇三百字左右的文章。

我将给予提示，美，可以是一道自然的风景，可以是某个具体的物象，也可以是感动你的某个生活的瞬间。这是一个强调个性体验和独立思考的话题，学生既有话可说，又能说出不同的层次水平。

总之，整节课以审美教育为中心线索，贯穿全局。希望我们的语文教学能成为学生感受美，鉴赏美，创造美的第一步！我的说课结束，谢谢。

第三篇：中小学综合实践示范学校德育工作计划

一、指导思想

基地校的工作就是要从全面培养教育少年儿童出发，在培养青少年各方面的技能技巧和才干的同时，要十分重视对少年儿童加强共产主义思想品德教育。培养学生逐步树立远大理想，立长志为祖国建设贡献自己聪明才智，培养心中有祖国、心中有他人的思想感情。基地校作为以育人为重要任务的校外教育机构，决定了它必须具备德育功能，因此，基地校必须把少年儿童的思想品德教育自然地、经常地、由浅入深、坚持不懈地落实在各项专业素质培训教学和各项活动当中。二、德育工作目标和内容

(一)德育工作目标

培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；

遵守社会公德的意识和文明行为习惯；

良好的意志、品格和活泼开朗的性格；

自主管理、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们形成德、智、体全面发展的社会主义的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

(二)德育工作内容

以社会公德、启蒙教育、常规纪律教育和文明行为习惯培养为基本内容，适当进行有关的社会常识包括浅显的政治和法律常识教育着重培养学生初步的社会公德、国民公德的品质，养成良好的文明行为习惯。

三、工作重点

（一）积极完善德育发展新格局

1.以弘扬和培育民族精神为核心，构建并完善思想道德教育内容体系。

2.以社会主义荣辱观教育为重点，不断充实思想道德教育新内容。要把社会主义荣辱观教育放到德育教育工作的重要位置，引入教材，引入课堂，引入到生活实际和校园文化建设中，教育广大学生自觉养成热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的良好品德。

3.以学生行为规范教育为抓手，切实提高青少年的法制意识和道德素质，要积极开展学生常规管理教育，把学生行为规范教育和遵纪守法教育相结合起来，重点加强。学习习惯，社会公德，公共秩序，诚实守信，文明礼貌等方面的教育，广泛开展法治宣传教育活动，不断提高学生的文明素养。

4.以生命教育和心理教育为基础，培养学生健康人格，积极开展生命教育，帮助学生正确认识生命价值，培养学生尊重珍惜，热爱生命的态度，提高生存技能，提升生命质量，稳步推进心理健康教育，帮助学生正确处理好心理问题，加强心理危机干预，培育健康人格，营造身心健康，充满活力，健康和谐的校园文化氛围。

（二）广泛开展丰富多彩的德育活动

1.充分发挥课堂教学的主渠道作用，通过各个教学环节潜移默化地对学生进行思想道德教育和法制安全教育，制定和实施切实可行的培训计划，以爱国爱家，诚实守信为重点塑造学生健全的人格。

2.开展主题教育，深入开展爱国主义社会主义集体主义和国防教育，弘扬和培育民族精神。

3.优化重要节庆纪念日等系列主题活动，以中华民族的传统节日纪念日文化为重要载体，通过六一、春节等节日活动让学生感受亲情和友情，感受民族文化的魅力增强民族凝聚力。

4.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化绿化，美化，营造平安文明和谐校园氛围，使校园成为弘扬正气，团结友爱生动活泼秩序井然的精神文明建设基地。

5.围绕党中央的思想开展活动。我们将根据社会热点和青少年成长需求，按打造名牌活动的要求进行组织策划，使基地校组织活动的优势得到全方位体现，用一流的活动服务青少年健康成长。

总之我们将采取多层次多渠道的方法，因时制宜，因地制宜围绕促进青少年成长发展目标，开展系列主题教育，对学生进行以爱国主义集体主义为核心的思想教育，有效的促进未成年人健康的成长成才。

第四篇：中小学语文

工作行事历

二月

1.认真组织摸底考试并做好成绩分析；

2.听评新教师入门课；

3.撰写个人教学计划.三月：

1.制定并通过语文教研计划；

2.启动中小学每周一首古诗的背诵默写活动；

3.迎接街道办教研室教学视导；

4.教学常规（重点作文）例行检查；

5.初中部学生书写第一次检测

6.小学二、四、五年级集体备课成果展示课（戴兰波 张霞 郭娜）四月：

1.七年级作文指导课展示（胡中华、高爱珺）；

2.小三年级集体备课成果展示课（廖贵清）

3.期中备改检查；

4.期中复习考试并做好期中考试的分析和反思；

5.初中部学生书写第二次检测。

6.小学生硬笔书法比赛选拔赛

五月：

1八年级文言文教学模式研讨课展示（张文茜、何军华）；

2.小学一、六年级集体备课成果展示课（罗彩优、徐小嘉）

3.初三语文复习备考的把脉。

4.初中部现场作文比赛和小学生现场作文比赛选拔赛

5.街道小学语文优秀教学论文，设计比赛

6.参加小学生硬笔书法比赛

7.辖区小学语文专项素质抽查

8.初中部学生书写第三次检测

六月：

1.组织初三中考；

2.期末备改检查；

3.街道小学生读写比赛活动

4.区小学生现场作文比赛

5.初中部学生书写第四次检测

七月：

1.制定期末考试复习计划，组织期末考试

2.期末资料上交；

第五篇：二年级语文诵读材料集锦

二年级诵读材料目录

中外儿童诗选读

1、种太阳 …………………………………………… 中国 李冰雪

2、小星星的梦 ……………………………………… 中国 江南

3、我的船 …………………………………………… 中国 兹兹

4、小小的 …………………………………………… 中国 蓝蓝

5、萤火虫 …………………………………………… 中国 叶圣陶

6、树干像支长笛 …………………………………… 美国 麦金太尔

7、野菊花 …………………………………………… 捷克斯洛伐克 弗.格鲁宾

8、我不过是个小小的声音 ………………………… 菲律宾 巴特娜格

9、我是云彩妈妈是月亮 ………………………… 印度 泰戈尔

10、睡意朦胧的小鸟儿 ……………………………… 罗马尼亚 爱明内斯库 古诗选读

1、江雪 ……………………………………………… 唐 柳宗元

2、寻隐者不遇 ………………………………………… 唐 贾岛

3、别董大 ………………………………………………… 唐 高适

4、乐游原 …………………………………………… 唐 李商隐

5、画兰 ……………………………………………… 清 郑燮

6、夏日绝句 ………………………………………… 宋 李清照

7、四时田园杂兴之二 ………………………………… 宋 范成大 美文选读

1、燕子过海 …………………………………………… 作者不祥

2、紫藤 ……………………………………………… 作者不祥

3、有趣的猴子 …………………………………………… 作者不祥

4、睡姿百态 …………………………………………… 作者不祥

5、朝霞和日出 ………………………………………… 作者不祥

6、晨雾 ………………………………………………… 代光华

7、树的日子 ……………………………………………… 刘育贤

8、小溪流的歌 …………………………………………… 严文井

9、绿竹 …………………………………………………… 作者不祥

10、落叶（节选）………………………………………… 罗赤鸣

11、假如我是一朵云 …………………………………… 作者不祥

12、彩色的篱笆 ………………………………………… 马及时

13、张着小伞的蘑菇 …………………………………… 文牧

14、小河 ………………………………………………… 金波

15、夏夜 …………………………………………………… 郭风

16、滑冰 …………………………………………………… 王宜振

17、群鸭戏水 …………………………………………… 茅凌宇

18、想象的翅膀 ………………………………………… 晓时

19、我望着鱼儿在水里游动 ……………………………… 金波 20、梅子雨 ……………………………………………… 修彦

21、森林，请开步走 …………………………………… 张秋生

22、花的沐浴 …………………………………………… 郭风

23、深夜，带上心爱的图画书 ………………………… 张秋生

24、流动的画 …………………………………………… 望安

25、春天吹着口哨 ……………………………………… 刘湛秋

26、潮声 ………………………………………………… 刘湛秋

27、一串快乐的音符 …………………………………… 作者不祥

28、瀑布 ………………………………………………… 柯蓝

29、感恩的心 ………………………………………… 作者不祥 30、小的时候 ………………………………………… 作者不祥

31、踏雪 …………………………………………… 作者不祥

32、春雨飘飘 ……………………………………… 作者不祥

33、风 ……………………………………………… 作者不祥

34、燕子过海 ……………………………………… 作者不祥

35、多变的脸 ……………………………………… 作者不祥

外国文学

1、池塘里来了吹小号的天鹅（节选）………………… 美 怀特

2、善良的谎言 …………………………………………… 新加坡 尤今

3、威尼斯之夜 …………………………………………… 法国 乔治.桑

4、两把犁 ……………………………………………… 俄 乌申斯基

5、猎鹰和公鸡 ………………………………………… 俄 列夫.托尔斯泰

6、悲伤 …………………………………………………… 安德烈.布鲁斯 童话和寓言

1、红菇们的旅行 ………………………………………… 郭风

2、狐狸先生 ……………………………………………… 张秋生

3、风和太阳 ……………………………………………… 俄 乌申斯基

4、橄榄树和无花果树 …………………………………… 选自《伊索寓言》

5、鼓和香草 ……………………………………………… 选自《伊索寓言》

二年级诵读材料目录

中外儿童诗选读

11、种太阳 …………………………………………… 中国 李冰雪

种太阳 李冰雪

我有一个美丽的愿望 长大后能播种太阳 播种一颗就够了

会结出许多许多的太阳 一颗送给南极 一颗送给北冰洋 一颗挂在冬天 一颗挂在晚上 到那个时候

世界的每一个角落 都会温暖明亮

12、小星星的梦 ………………………………………

小星星的梦

江南

月亮是只小小的摇篮，里面睡着一颗星星。云给它盖被，风在摇着它。小星星睡着了，它做了一个清晨的梦—— 梦见太阳是个红红的气球，挂在天边。

中国 江南

13、我的船 …………………………………………… 中国 兹兹

14、小小的

我的船 兹兹

绿色的河水里，那白色的是我的小船，冲过了无数泡沫的城堡，它正轻快地跟河水赛跑，让风儿喂饱它的帆，有一天它会驶向无际的大海上。

两岸的野花正盛开，花瓣儿也摇来了粉红的小船，它的乘客是忙碌的蚂蚁，我的白色的小帆船，载的却是我航海的愿望。

今天，我请风儿把舵，驶过那开满野花的小山冈，下一个码头上

有林家的阿梅，把它领进芦苇的港。将来，我会有更大的船，行驶在美丽辽阔的大海上，阿梅是大副，我是船长，走遍每一处海岸，拜访每一个海港，看看东边起床的太阳，探一探西方升起的月亮。

…………………………………………… 中国 小小的 蓝蓝

都是那么小： 蜜蜂、玻璃球 蜗牛的房子

蓝蓝 母亲怀中的纽扣 都是那么小：

蚂蚁的窠、雨点

半夜谁附在耳边说的一句话

我不能分清

鸟的眼睛和花籽有什么不同 在傍晚的河边

我会把任何一个洗浴的健康的母亲 认作妈妈

我五岁，会唱很多儿歌 筐里装着红桑葚和蚂蚱

小小的幸福 小小的手

我不能做大事情

不会撒谎也不必请求原谅、萤火虫 ……………………………………………

萤火虫 叶圣陶

萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。

飞到河边上，小鱼在做梦，飞到树林里，小鸟睡正浓，飞过张家墙，张家姐妹忙裁缝，飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。、树干像支长笛 ……………………………………

小星星的梦

江南

月亮是只小小的摇篮，中国 叶圣陶

美国 麦金太尔

1516

里面睡着一颗星星。云给它盖被，风在摇着它。小星星睡着了，它做了一个清晨的梦—— 梦见太阳是个红红的气球，挂在天边。

17、野菊花 …………………………………………… 捷克斯洛伐克 弗.格鲁宾

野菊花

【捷克斯洛伐克】弗〃格鲁宾

白生生的野菊花，一身细细的绒毛，她们姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。

风是个会吹笛子的男孩儿，他和野菊花一起吹着舞着。风跟她们跳一阵就走了，因为还有许多野菊花等着他去跳。

18、我不过是个小小的声音 ………………………… 菲律宾 巴特娜格

我不过是个小小的声音 【菲律宾】巴特娜格

我不过是个小小的声音，我只有个小小的梦想： 在清新的空气里，充满了花香。

我不过是个小小的声音，我只有个小小的梦想： 对着太阳微笑，自由地跳舞歌唱，不管在什么地方，自由地把我的歌来唱。

来吧，全世界的小朋友，我们是一体，来吧，全世界的小朋友，我们是一体，我们有同一的希望，我们有同一的梦想，我们用一个嗓子来歌唱。和平啊，给我们和平，幸福啊，给我们幸福，给我们全人类的爱。和平啊，给我们和平，幸福啊，给我们幸福。给我们全人类的爱。

我不过是个小小的声音，我只有个小小的梦想： 对着太阳微笑，自由地跳舞歌唱，不管对什么人，自由地把我的歌来唱。

歌唱和平，和平啊，给我们和平，幸福啊，给我们幸福，给我们全人类的爱，和平啊，给我们和平，幸福啊，给我们幸福，给我们全人类的爱。、我是云彩妈妈是月亮 ………………………… 印度

我是云彩妈妈是月亮 【印度】泰戈尔

他们住在高高的云层上，对我呼唤，一声声呼唤。他们说：“我们做游戏，泰戈尔

心情愉快，从早到晚。早晨与金色的太阳戏耍，晚上与银色的月亮游玩。” 我仰着问：“我怎样上天？” 他们回答说：“走到大地的边缘，站在那儿举起双手，我们拽你上云端。” 我犹犹豫豫，说：

“妈妈在家等我多么焦急，我怎忍心同她离别。” 他们笑笑飘然而去。妈妈，我要是一片云彩 你就是一轮明月，露台就是辽阔的夜空，我轻柔的双手遮盖你的面额。他们住在汹涌的浪涛里，对我呼唤，一声声呼唤。他们说：“我们唱歌，心情愉快，从早到晚。弯弯曲曲，潺潺流淌，流向不知名的国度。” 我低头问：“我能跟你们漂游？” 他们吩咐说：“合上双目，在水边的台阶上伫立，我们把你卷入浪里。” 我迟迟疑疑，说：“暮色降落，妈妈翘首喊我多么焦急，我怎忍心同她离别。” 他们笑着滚滚而去。妈妈，我要是一簇浪花，你就是远方的国度，我扑入你的怀里

谁也不知你我在何处。

20、睡意朦胧的小鸟儿 ……………………… 罗马尼亚 爱明内斯库

睡意蒙眬的小鸟儿…… 【罗马尼亚】爱明内斯库 睡意蒙眬的小鸟儿 飞回巢里去，在枝丫间藏起来了—— 祝你晚上好！

漆黑的树木静悄悄，只有泉水在叹息；

园子里的花儿也都沉睡了—— 祝你睡得好！

天鹅在水面上游过，到芦苇丛里去睡觉了—— 愿天使们降临到你身边，祝你睡得甜！

在夜色朦胧的仙境里，美丽的月亮升起来了，一切都被幻梦与和谐所笼罩 祝你晚上好！

古诗选读

1、江雪 ……………………………………………… 唐 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【作者】

柳宗元（773—819），唐代古文运动的主将，诗多作于贬谪之后，抒发抑郁不平的感慨，风格淡雅，语言峻洁，感情沉挚，韵味深长。

2、寻隐者不遇 ……………………………………… 唐 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

3、别董大 ………………………………………… 唐 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、乐游原 …………………………………………… 唐 李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

5、画兰……………………………………………… 清 郑板桥

兰草已成行，山中意味长。

坚贞还自抱，何事斗群芳。

6、夏日绝句 ………………………………………… 宋 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

7、四时田园杂兴之二 ………………………………… 宋 范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】：

①麦花－－麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花－－指油菜花。鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。②日长－－夏至白昼最长。篱落－－篱笆。

美文选读

1、燕子过海 …………………………………………… 作者不祥

海有多大？我说不清。——天连水来水连天，望也望不到边。一个风平浪静的日子，我们的船，在蓝色的太平洋上航行。

我看见一群过海的燕子了。它们要从寒冷的北方，回到温暖的南方去。燕子在海上不停地飞呀飞……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，便像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的又展翅起飞了；有的就在甲板上停止了呼吸。

水手们用崇敬的目光，护送着那些越飞越远的燕子，又怀着沉重的心情，把这些躺在甲板上的燕子，轻轻地放到大海的怀抱里。亲爱的朋友，当你看见燕子飞来的时候，请不要伤害它们。这不仅因为燕子是一种益鸟，而且它们在到达目的地以前，飞越过大海，曾经是多么辛苦、艰难！

2、紫藤 ……………………………………………… 作者不祥

去年春天，我和爷爷一起在花园的角上栽了一棵紫藤。

紫藤的叶子是嫩绿色的，两片两片地排着长。叶片上的纹路特别明显，刚长出来的叶子上还有细毛。

紫藤顺着搭好的棚子慢慢地往上爬。它长得很快，一年就能把棚子铺得满满的，像一个绿色的大凉棚。

紫藤是每年春天长小叶子，四五月份，绿叶中开出了紫色的花，花可大了，一串串地往下垂着，像一串串紫葡萄，还散发着淡淡的香味。等花完全张开时，又像一只只紫色的蝴蝶。微风吹来，这些紫“蝴蝶”就在绿叶中扇动着翅膀，好看极了！

我经常在紫藤棚下看书，写字，做早操，天热时还在下面乘凉。我非常喜欢紫藤。

3、有趣的猴子 …………………………………………… 作者不祥

我们来到猴山。一群群的猴子，有老的，有小的，可顽皮了。有的猴子的铁链上蹿来蹿去，追跑打闹，使铁链发出哗啦哗啦的声音。一只猴子悠闲自得地坐在铁链上面吃东西，还不时地向四周看看。另一只猴子倒挂在铁链上打秋千。一只老猴抱着一只小猴，认真地给小猴“捉虱子”。小猴在老猴怀里可不老实，使劲地挣扎，想跳出老猴的怀抱。有一个同学不小心掉了一块糖，恰好落在一只长长尾巴的小猴跟前，它机警地向四周看看：呀！那边有一只大猴正在往这边走呢！长长尾巴的小猴迅速捡起糖，像离弦的箭一样蹿到一块大石头上，用小爪剥开糖纸，把糖放进嘴里，津津有味地吃起来。

4、睡姿百态 …………………………………………… 作者不祥

动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。金鱼缸里的金鱼，无论在游动或静止的时候，总是睁大眼睛，好像他们从来不睡觉似的。其实，因为大多数没有眼皮，没法闭上眼睛睡觉。野鸡把头靠在背羽上，伏在地面上睡觉。天鹅、鸳鸯等水鸟把头埋在背羽里一边睡觉，一边随水漂流。生活在沼泽地上的丹顶鹤、白鸭缩起一只脚，单腿独立睡觉，双腿轮换休息。鸵鸟晚上蹲在地上，两腿伸向一边，头贴在地面侧卧，它并没有真正睡着，每晚只有十分钟时间“深睡”。牛和羊横躺着睡觉，而马却是站立着睡觉。兔子一天只能睡两分钟。因为它胆子小，生性胆怯，一有风吹草动便会惊醒。另外，它每天还要打三次盹儿，但每次只有几十秒钟。

5、朝霞和日出 ………………………………………… 作者不祥

天亮了。东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成了淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看级了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由得喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”

6、晨雾 ………………………………………………… 代光华

早晨，我走出家门。啊！起雾了。

大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们都好像被托起了身体，悬在半空中，同进入仙境一般，产生出种种神秘的感觉。上班的叔叔阿姨来来往往，只能听见人的说话声、脚步声和悦耳的车铃声，走近了才能看见人们的脸庞；你再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。她那变幻莫测的千姿百态，恐怕连最有才华的画家也画不出来。

雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母，她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白的本色弥漫于天地之间，使人感到无际无涯的雄浑。我忽然又觉得那一团团雾像一群小朋友，在地上嬉戏打闹。

不一会儿，雾慢慢地淡了，薄了，像轻纱一样在晨风中飘荡。太阳露出了脸。它在薄雾中显得睡意朦胧，憨厚可爱。

啊，晨雾，我爱你！我爱你那种神秘的美，爱你那种朴实无华的风采！

7、树的日子 ……………………………………………… 刘育贤

春天，树过着彩色的日子，彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖，千万朵花儿在树上开心地欢笑，笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。

夏天，树过着绿色的日子，绿色的日子很旺盛，很活泼，很热情，满树的绿叶儿欢快地哗哗鼓掌，鼓出了树的生机，树的茁壮，树的精神。

秋天，树过着金色的日子，金色的日子很美丽，很饱满，很香甜，沉甸甸的果实金光闪闪，闪出了树的汗水，树的辛劳，树的功绩。冬天，树过着银色的日子，银色的日子很静谧，很冷峻，很苦涩，风刀雪箭在树的枝干间呼啸，呼啸出树的坚强，树的毅力，树的志气。

8、小溪流的歌 …………………………………………… 严文井

小溪流有一首歌，是永远唱不完的。

一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！” 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

9、绿竹 …………………………………………………… 作者不祥

我家门前有一方绿竹。它是我和伙伴们的乐园，我们在那里翻竹竿，做竹叶船。随着年龄的增长，知识的积累，我常常在竹林边散步，朗读，观察，思索……

当春风还没有驱除残冬的余寒时，新竹就在地下萌芽了。春雨一下，它就不顾土层的重压，破土而出。春风拂去它黄色的外衣，换上浅绿色的新装，迎着阳光向上，向上……

到了盛夏，它舒枝展叶。当狂风暴雨来临时，它抖起一片浓郁的清纱，迎风起舞。寒来暑往，大雪压来，它傲然挺立。

竹，能制笙，做笛；竹，能做箩筐，做扁担；竹，能为人们盖房做梁。竹的枝丫能扎成扫帚，除污刷秽。甚至它的落叶也和大地妈妈拥抱在一起，腐烂成肥料。竹从根到梢，把一切都献给了人类。然而，它默默无闻，心甘情愿。

我站在竹林前，仿佛自己也成了林中的一枝绿竹……

10、落叶（节选）………………………………………… 罗赤鸣

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

我觉得秋天比春天还要美丽呢！看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那叶片活像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我轻轻地把它放进了小河。小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了个漩，仿佛在和我依依告别。接着，便开始了它有趣的航行。

11、假如我是一朵云 …………………………………… 作者不祥

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子，一会儿，又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正，不管怎样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。

假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠。在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，没精打采的耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪滴落在小树苗的身上，它们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了。

假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太阳，让工地上凉爽凉爽的，让人们把一幢幢大楼迅速地建成。

假如我是一朵小小的云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼，当看到人们欣慰的笑容，我将不为自己化作雨水而感到悲伤。

假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类作出更大的贡献。

12、彩色的篱笆 ………………………………………… 马及时

黎明，爸爸用水杨柳、万年青、竹竿和蔑丝绑扎长长的篱笆，要圈住猪娃，圈住白鹅和小鸡，圈住一年比一年殷实的富裕。青青的篱笆葱葱茏茏，像非翡翠色的玉圈，圈住竹林，像圈住了一朵绿色的云……

可是，那些蜂呵蝶呵呢？

寂寞的庭院留不住美丽的小鸟，不开花的绿色没有春的韵味！

我悄悄在这绿色的单调里种下野菊、刺玫瑰、月季和大把大把的无名花籽……开了，花开了！多美的彩色的篱笆哟——

连朝阳也来栖息，连晚霞也来筑巢，连月色也来拜访。

还有跳舞的蜂蝶，唱歌的小鸟，晶莹闪烁的露滴……连微风也在花叶间四处打听：是谁给青青的竹院戴上了彩色的花环？我躲在爸爸的惊奇里偷偷笑了。

芬芳的季节啊……

13、张着小伞的蘑菇 …………………………………… 文牧

啊，春天刚刚迈着步子要离开科尔沁大草原，这时候，夏天却悄悄地来到了草原。孩子们在草地上欢腾雀跃，他们是多么渴望着夏天的到来啊，草原上的水库可以尽情地游泳，把皮肤晒得黑黝黝的。而他们更加喜欢夏天的雨季，一阵风，一阵雨，草啊，绿得发蓝了，多么好呀！草地上处处开着花朵，他们不就是一朵朵盛开的鲜花吗，开得多么可爱。

在冬天，朔风把草根根一丛丛一片片吹到了牛羊集中的低凹地方，那牛羊总踩的地方啊，就很自然地裂开了缝了，草根吹进了缝里。等到春天，嫩绿的草长得多好！到了夏天，大雨过后，孩子们就看着闹着来才采草蘑了。一圈一圈，一丛一丛，啊，那张着乳白色的小伞的草蘑，那张着杏黄色的小伞的草蘑啊，多厚啊，多好呀！

14、小河 ………………………………………………… 金波

我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑着。我望着晴朗的天空，它给我穿一件蓝蓝的干干净净的衣服。当我跑过田野，我看见绿茵茵的麦苗、金灿灿的迎春花，我又换上了一件鲜艳的花衣服了。

我是一条明亮的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把花瓣儿洒了我一身。我带着花瓣儿，跑了很远很远的路，人们还闻得到香味哩！

我流过田野、山坡、工地、果园，到处都听到歌声。我又带着歌声流向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香味，带着歌声。我们携起手来，向前跑啊，跑啊，一直跑向大海。

15、夏夜 …………………………………………………… 郭风

这是夏天的夜晚。

——这是一个多么美丽的夜晚。

池塘里的青蛙弟弟，看见天上的月亮，好像一把银色的镰刀，正在发亮，感到太美丽了，就赶快从水中跳到岸上来。

岸上的草丛里，住着纺织娘和蚱蜢姐妹俩，看见天上一颗一颗的星星，好像宝石正在闪亮，感到真是太美丽了，就赶快从草丛里跳出来。

青蛙弟弟看见纺织娘和蚱蜢两姐妹，叫着：“呱！呱呱！”意思是说，我们一起在月光下跳舞，好不好？蚱蜢和纺织娘点了点头。于是，它们在池塘边的草地上跳起舞来。它们跳得非常快乐，引得草丛里的许多的蟋蟀都跳出来鼓掌，天上的月亮和星星们也都鼓起掌来。

这是夏天的夜晚，——这是一个多么美丽、多么热闹的夜晚。

16、滑冰 …………………………………………………… 王宜振

小池塘结了冰，像一面小镜子。

小朋友们来了，他们脱去松软的羽绒服，露出红毛线、绿毛线、黄毛线编织的小毛衣。五颜六色的，真好看。

他们的脚上，绑着冰刀，那冰刀薄薄的、亮亮的，像小鸟两只灵巧的翅膀。

一只小猫“喵呜喵呜”地叫着：“真冷！真冷！”

小朋友们不怕冷，他们像一只只小鸟，在冰上飞翔着；他们像一只只小陀螺，在冰上旋转着。小汗珠从脸颊上滚下来，滴嗒滴嗒唱着好听的歌。

北方的小朋友哟，一双灵巧的冰刀，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。

17、群鸭戏水 …………………………………………… 茅凌宇

一张长长的嘴巴，一身漂亮的羽毛，两只大大的黄脚片，再加上显得笨重的身体，组成了一只可爱的小鸭。

一阵阵“嘎嘎嘎”的叫声传来了，鸭子出棚了。一个个你追我赶地往河边跑去。那只生蛋的母鸭子跑得最慢，一摇一摆地追赶着别的鸭子，后面还有几只小鸭子，也正努力地向前跑。不好，一只小鸭子忽然打了个趔趄跌倒了，可是它又一骨碌爬了起来赶上了队伍，真是有趣。

到了河边，它们便连飞带蹦地跃入河里。河面上溅起无数水花，泛起一圈圈波纹。别看它们走路十分笨重，可是一到河里，个个灵活得像游泳将。

18、想象的翅膀 ………………………………………… 晓时

碧绿的草地上，一群孩子望着蓝色的天空中白白的云，托着腮静静地想。扎蝴蝶结的小姑娘说：“那是白雪公主和七个小矮人手拉手地跳舞呢！” 抱足球的小男孩说：“我看，那是一群大白马在吃草呢！” “草在哪里呀？”最小的小女孩问。“整个蓝天都是它们的草场呐！”

“快看呀，白云变成了大山，嗨，又变成了小绵羊，不，是宇宙飞船，是火箭，是机器人，啊，百兽王，五面怪，克塞号，克塞号……”高个子的男孩子高兴得手舞足蹈。

……

他们争着说，抢着说，都想把自己新奇的发现告诉同伴，让他们分享自己的快乐。变幻不定的白云，给每个孩子的想象都插上了翅膀，驮着他们飞向美妙的精神王国，使每一个孩子都变成了世界上最富有的人。

19、我望着鱼儿在水里游动 ……………………………… 金波

我目不转睛地望着鱼儿在水里游动。

多么独特的生活！比人在陆地上行走更轻松，比鸟在蓝天里飞翔更敏捷。鱼在水中游，水和鱼相依相偎。水因为有鱼而涟漪荡漾，像变幻的梦。鱼因为有水而鲜丽秀美，像水中的花。

水中的世界很宁静，没有喧闹，没有争吵，甚至不需要交谈的话语。鱼对水的爱是欢快的，鱼嬉戏着水，给它快乐。水对鱼的爱是默默的，水拥抱着鱼，又给它自由。

20、梅子雨 ……………………………………………… 修彦

梅子雨时而疏时而密地下着，远山看不见，近山模糊了。桑林一片雾蒙蒙，桑叶上雨丝变成一粒粒滚圆的珍珠，亮晶晶，明晃晃，多好看呀！

只是，梅雨姐姐，你停一停吧，你歇一歇吧。让我去摘一筐桑叶来吧。蚕宝宝肚子饿了，它们昂着头早早等着了，桑叶湿漉漉，蚕宝宝吃了要拉肚子的。

梅子雨淅淅沥沥下个不挺，像一张厚实苍茫的帘子，罩住了整个儿江面，飘飘忽忽，朦朦胧胧，烟和云完全融合了。真叫人神往呀！

只是，梅雨姐姐，你停一停吧，你歇一歇吧。让我划了小船沿江去摸一会儿螺蛳了。“清明螺，抵只鹅”，大麻鸭吃了大螺蛳才会生蛋呀。

梅子雨急一阵缓一阵落个不歇，像牛毛，像松丝，更像几千几万只老螃蟹在河滩上簌簌簌一齐爬。多想躺在床上听个够呀！

只是，梅雨姐姐，你停一停吧，你歇一歇吧。爸爸在田畈里劳作肚子早饿了，他已手搭凉棚望了我三五回了。我得快送饭去了。你知道，我的笠帽昨儿个不小心落进江心，江水载着它，漂啊漂的，早不知上哪儿去了。

21、森林，请开步走 …………………………………… 张秋生

小灰儿和小棕儿是亲亲热热的哥儿俩。他们是两只小松鼠。

春天来了。冰雪化了。雪水从松枝上滴答滴答地淌下来，渗进已经苏醒的深褐色的泥土。在一个角落里，迎春花悄悄地开出一朵小黄花，像一把金色的小号，迎春花的柔软枝条，仿佛涨青了脸，在使劲地吹响小金号，告诉人们——

春天来了，春天降临在森林的每个角落！小灰儿和小棕儿在森林的边上追逐游戏。

春天来了,谁不高兴呢？谁不是充满活力呢？小哥儿俩玩累了，想吃点东西了。

小灰儿想起，他去年秋天时，在森林边的小溪畔，埋下过几个榧树的硬果，他现在想挖出来吃了。

小棕儿想起，他去年秋天时，在森林的土坡上，埋下过一个小松球，他现在想挖出来吃了。

松鼠们都是在秋天里藏过冬的粮食的。他们找啊找，咦，果子上哪儿去了呢？ 只见埋果子的地方，长出了几枝小嫩芽。“啊，它们变成小树苗了！”小灰儿和小棕儿乐得抱在一起了，这是他们无意中种下的小树，这是属于他们俩——小灰儿和小棕儿的小树。

小棕儿说：“你瞧，由于我们种下了树，森林向前移了一步！” 小灰儿说：“多好啊，我们今年还要在森林边上埋下很多的小松球、小榧子、小榛果……让一排排小树苗长出来，让森林不断地向前走，向前走！”

小灰儿和小棕儿互相搭着肩膀，快乐地唱起了歌：

“向前进，向前进，绿色的大森林，走遍那荒原和山岭……”

22、花的沐浴 …………………………………………… 郭风

草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。

有一天，天下雨了。小雨点敲打着野外的树木，在繁密的树叶上敲出声音来了，好像我们学校里摇铃一样：丁当！丁当！

于是，一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。她们好像在幼儿园里做游戏一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中……

她们要在那里沐浴。

小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。有时抖抖身子，让水点落下去…… 小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。她们摇摆着身子，用绿色的浴巾擦洗自己的头发和身体……

雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明，那些小野花们显得多么美丽！她们沐浴过了，全身发出香味。

23、深夜，带上心爱的图画书 ………………………… 张秋生

深夜，带上心爱的图画书。

我用好心情编造一架绳梯，用想像搭起木屋，用爱心做窗户，我在梦的大树上，建一间温馨的童话小屋。

翻开书本，书页里的大灰狼走了出来。

这是一头挺酷的狼。他不凶恶，也不粗鲁；相反，他温和爽朗，彬彬有礼。他不笨拙，也不寡言；相反，他聪明机灵，喜欢侃侃而谈，不过稍稍有点口吃。

我们用月光泡茶，用树叶的沙沙声做成甜食。我们轻声谈笑，时而倾听树上鸫鸟太太的蛋正在爆裂，听小鸟探出头来，发出第一声欢叫；时而倾听月亮在悄悄地移动脚步……

深夜，带上心爱的图画书，躲在梦的大树上，我和一头大灰狼笑谈。

24、流动的画 …………………………………………… 望安

蓝蓝的大海，浮起一艘彩色的海轮。海轮像贴着滑溜的绸缎，轻轻地前进。美丽的海轮开过，升起一股气流，托住一只银白的海鸥，海鸥像一只风筝，被海轮牵着。

大海问：

“海轮，你累不累？” “不累不累，有你帮助我！” 海轮问：

“海鸥，你累不累？” “不累不累，有你帮助我！” 大海悄悄对海轮说： “我想请海鸥吃海味！” 海轮悄悄回答：

“太好了，你送海味，我来做方便的快餐。”

海轮后边的螺旋桨，在大海里转呀转呀，转出了一簇簇水花，转出了那么多鲜活的鱼。海鸥吃着美餐，飞在海上，追随着海轮，为它们翩翩起舞，银光闪闪，舞姿格外优美。大海、海轮、海鸥——像一幅流动的画。流动的画在扩展：

看那无边的大海上，一艘艘海轮，一只只海鸥，它们多么亲密。

25、春天吹着口哨 ……………………………………… 刘湛秋

沿着开花的土地，春天吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。啊，那里面可有蜜蜂的嗡嗡声？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？ 沿着开花的土地，春天吹着口哨； 从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。

啊，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！

26、潮声 ………………………………………………… 刘湛秋 夜墨黑墨黑，海和沙滩都像沉进一口深井。

没有月亮，也没有星星，甚至远方的航标灯，仿佛也罩上了墨绿得像海水的眼镜。没有风声，也没有雨点，甚至在头顶，看不见一片乌云的流动。是那样沉静而又寂寞的海滨之夜啊！

但这时，潮水仍在响，仍有节奏地拍打着。

像在黎明的山谷，苏醒的小鸟发出清脆的啼鸣；像在天边的沙漠中，听到远方一声清泉的淙淙；像在下着雨的深夜，母亲听到她游子归来的足音。

那是大海的呼吸；那是生命，是生命的不倦的呼唤！于是，我觉得，黑夜的海滨并不寂寞，也不寒冷……

于是，我觉得，我自己的呼吸和足音，也融进了这大海的永恒的潮声！

27、一串快乐的音符 …………………………………… 作者不祥

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。

也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们……

反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。

他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；

他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。

他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……

小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个白头发的老奶奶。他的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。

不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。

当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。

唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子……

28、瀑布 ………………………………………………… 柯蓝

从天山下来的流水，停在高高的悬岩上，它在向四处观望，寻找出路。在这没有路的地方，在这高悬的空处，流水，你要向哪里去呢？

流水没有回答。它昂起了头，挥动着手臂，用尽所有的力气向前跳起来了……

流水朝它所选定的方向冲过去，溅起了白色的浪花，散发着白色的烟雾，在山岩上发出了生命的呐喊……那闪闪的白光，那滚滚的浪花，那不散的烟雾，冲向无底深渊，震撼着万丈岩石。

呵，你这人世的瀑布，你是生活的象征，斗争的象征，永远不灭的象征！你已经流进了我的心底。

29、感恩的心 ………………………………………… 作者不祥

朋友，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视前，看到双手炸裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。

世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。

我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。

感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。

感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

30、小的时候 ………………………………………… 作者不祥

小时候在我的心中有一轮弯弯的月牙。它头射出皎洁的月光，穿过云层，透进窗帘照入我的心扉。它是洁白而又神圣的，总是带给我一种朦胧的美；我无法自拔的爱上了它。它那黯淡，温和的亮光，照亮了大地，照亮了远方，我曾想要追随它的足迹，寻属于我的地方。

小时候在我的心中有一片无边无垠的大海。它蕴藏了无穷无尽的宝物，它以自己的样子投印在我的脑海中，让我知道了什么是度量，什么是知识，它的海水滋润了我的心田，虽然有点咸咸的。我爱它，因为它慷慨的将自己一滴一滴渗入，不求回报，只求心中的湖畔慢慢成长的我们能够学得更多更好。

小时候在我的心中有一条神秘的黑洞。它是那么的深不可测，仿佛有一中说不出的引力牵制了我，那是一股神奇的力量。好奇的我触碰了它，看到的只是黑压压的一片，但却可以清晰的听到泉水跳跃着的音符，发出欢快，轻松的音乐，引面而来的风也是轻柔，舒服的。我开始慢慢爱上了它，因此，遇不开心的事，我总是躲在里面，不愿出来，因为只有它不会让我随着年龄的增加而越来越看清这个世界。......31、踏雪 …………………………………………… 作者不祥

隆冬的原野盖上了一层白色的棉絮，暖暖的太阳照在上面，有点带着金色的反光，远处那几棵孤零的杨树光溜溜地挺拔，象荆棘的刺插在褪了毛的鸡身上。

穿着厚厚的羽绒服，踩着没过鞋面的白雪，沿着小河边走着，偶尔拾起几块石头，重重地丢在结冰的河面上，砸出一个不大的白点，透过某些透明的冰面还能看清下面清浅缓缓流动的河水。

是谁堆了一个雪人？破烂的草帽盖在那圆乎乎的脑袋上，两块不均匀的石头充当了黑色的眼睛，鼻子是根半尺长的断树枝歪歪扭扭插着，半个破碗片下弯着镶嵌就成了嘴，水桶一样的身躯还披着零星的稻草，没有耳朵、没有手臂，夸张的笑、夸张的形象，整个雪人显得憨态可拘。再仔细揣摩，恰当的人体比例、粗旷的线条可以看出堆雪人者豪放的性格和熟练的技艺，虽然这不是个艺术品，却体现了热爱生活的乐观，也分享给路人极大的快乐。几个红点出现眼前，一株低矮的梅树在沟中被雪掩埋得只露出几根伸出的枝条，挂着红梅傲雪怒放，朱红五瓣护卫着十数根细嫩的淡黄花蕊，没有香味。在洁白的雪映衬下，梅红得那样鲜艳，似处女之血表白着爱的纯洁，又似火在残酷中燃烧着激情。雪在脚下“沙沙”的响着，雪地上两串蜿蜒的脚印

32、春雨飘飘 ……………………………………… 作者不祥

整整一天两夜了，2007年的第一场春雨还没有停歇。

一开始，轻柔的雨丝如烟、如雾，轻轻漂浮在迷蒙的空中。你不想打伞，不紧不慢，悠然步行。偶尔抬头看天，那甜甜的雨丝柔和地抚摩着脸颊，滋润舒展的情怀。到了夜间，雨线更密、更长了，在万家灯火的映照中斜斜地织起一张柔情蜜意的网，缠绵、妩媚；一串串雨水，从屋檐上滴落下来，滴答滴答、滴答滴答，从从容容，奏着悦耳的琵琶曲。湿漉漉的路灯，泛着慵懒的光晕，倒映在亮亮的水泥地上，拉长了橘黄的脸，与条条雨丝窃窃私语。

“春雨贵如油”，干燥了整整一个冬天的大地，此刻充满了勃勃生机，一夜之间所有生物都精神抖擞，经受了春雨的洗礼：麦苗碧绿，小草油亮，枯枝丰韵，尖尖的嫩叶期待破皮而出；远山、田野、高搂、大厦都铆足了劲，尽情享用着甜蜜的大地乳汁。

春雨承载着人们的期盼，也熔铸了文人墨客的喜怒哀乐。有“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的欣喜溢于言表；也有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，的欣欣向荣之景；有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的绵绵的愁绪，也有“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗”，的朦胧的忧伤；有“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的惆怅的情思，也有“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归”的寥落与迷茫。

这飘飘春雨，如此善解君意，焉得不惹人喜爱？

33、风 ……………………………………………… 作者不祥

一年四季都有风。人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是脾性却不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物。许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，气候十分闷热，大滴大滴的汗珠从人们的额头上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是热烘烘的，吹散不了热气。怪不得被人们叫做“熏风”。

秋天，一阵阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。

风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时讨厌你、怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

34、燕子过海 ……………………………………… 作者不祥

35、多变的脸 ……………………………………… 作者不祥

多么像人啊，海的脸一天多变。

清晨，常常使安恬（tián）的。安恬的没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺（xīng）忪（sōng）眼睛的脸，海羞怯的蒙着一层薄薄的面纱。

当风提起裙子姗姗走来，安恬顿时变得多皱，密匝（zā）匝的，就像是老奶奶布满皱纹的脸。

涨（zhǎng）潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的老爷爷翘起的胡须……

我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。

爸爸和妈妈的脸不也是常常地变？当我专心做功课的时候；当我学雷锋做好事的时候；当我不讲礼貌和淘气的时候……

慈祥和严肃常常有同样的内涵（hán）：充满深沉的爱。我喜欢海。喜欢有着丰富感情的海。

外国文学

7、池塘里来了吹小号的天鹅（节选）……………………… 美 怀特

池塘里来了吹小号的天鹅（节选）

美国 怀特 著 任溶溶 译

树木长出了绿芽，芽蕾逐渐长大。鸟儿们开始从南方飞来，一对野鸭飞来了。红翅膀的乌鸦飞来了，并且在池塘上找地方筑巢。一只白喉咙的小麻雀飞来了，还唱着；“噢，可爱的加拿大，加拿大，加拿大！”

在春天这样第一个温暖的日子，又是在临近傍晚的时候，如果你碰巧坐在池塘边上，你会听到从你头顶上的高空传来激动人心的声音——这声音很像是吹号。

“咯——嗬，咯——嗬！”

如果你这时候把头抬起来，你就会看到高高地在你的头顶上有两只白色的大鸟。它们快快地飞着，腿笔直地伸向后面，白色的长脖子笔直地伸向前方，强健的翅膀拍打得有节奏、有力量。“咯——嗬，咯——嗬！”空中一阵震耳的响声是天鹅吹出来的号声。

8、善意的谎言 …………………………………………… 新加坡 尤今

每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

然后有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。小学徒忧心忡忡。老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里，一日，踏人店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒侍立一旁，巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说： “梳得真不错呀，谢谢你!”

这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。

再去时，我依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：

“你梳得实在很好哩!”

她脸若鲜花，灿然生辉。

9、威尼斯之夜 …………………………………………… 法国 乔治.桑

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；天空是那么清澈，透明。抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部的夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

10、两把犁 ……………………………………………… 俄 乌申斯基

用同一块铁，在同一所作坊里，做了两把犁，一把落在农夫手里，立刻干起活来；另一把毫无用处地躺在商人。的小铺子里，躺了很久。

过了一段时期，这两个“老乡”又相遇了。在农夫家里呆过的犁银光闪闪，甚至比刚离开作坊的时候更亮了；无所作为地在小铺子里躺了很久的犁却颜色发乌，生了锈。

“请你告诉我，你为什么这么亮?”生锈的犁问他的老相识。

“因为我爱劳动，亲爱的。”那一把犁回答，“你生了锈，变得不如以前了，全因为这一阵子你躺在那儿什么也没干。”

11、猎鹰和公鸡 ………………………………………… 俄 列夫.托尔斯泰

猎鹰熟悉了主人，听到召唤就飞过去，落在他的手腕上。可公鸡呢，主人一旦走近，就啼叫着跑开了。

“你们公鸡不知道感恩，”猎鹰说，“你们是被饲养的家禽，除非饿了，才向主人走去。不像我们野生的鸟类，我们力量强大，飞得比谁都快，可是我们见到人类并不逃避——我们听到召唤就自觉自愿地向他们飞去。我们不会忘记是他们喂养着我们。”

“你们并不逃避人类，”公鸡答道，“是因为你们从来没有见过烤鹰：而我们，却随时都会看到烤鸡。”

12、悲伤 …………………………………………………… 安德烈.布鲁斯

悲 伤 安德烈〃布鲁斯

今天早晨，兔子先生死了。他是我的宠物，也是我最好的朋友。我哭了那么长时间，因为我知道，我再也不会见到他了。爸爸告诉我，兔子先生约年龄太大了，他犹如秋天里飘落的树叶，任何人、任何事物都有自己的季节。

他还对我说，我们在一起生活了多久并不重要，重要的是我们相处得如何。兔子先生活了很长时间，给我们一家人带来了很大的快乐。我和他一起玩得很开心。

我希望，无论兔子先生现在在什么地方，他都会过得愉快并且记得我，因为我永远也不会忘记他。

童话和寓言

6、红菇们的旅行 ………………………………………… 郭风

红菇们的旅行

郭风

出 发

她们持着淡红的雨伞，持着浓红的遮阳伞。

她们持着胭脂红的雨伞和遮阳伞，她们一齐集合起来了，排成队伍了。

她们从林中出发了；

踏着林中的青苔，踏着油松的针叶，踏着山梨和山柿的发黄的阔叶。

——八月的黎明，林中流动着乳白的雾一般的烟；她们从流动着乳白的烟的林中，从黎明的林中出发了。

她们心中多么快乐。她们想，这座树林子以外——

有一座很老的树林子。

她们想，这座树林子以外——

有她们没有看见过的花，有很大的草地，有很清的泉水，有一个新鲜的世界。她们从林中出发了。她们心中充满期望和欢乐。她们从流动着乳白的烟的黎明中

出发了。

送 行

有蜜蜂来送行。有胡蜂来送行。

有画眉鸟来送行。

有两只小麂眼着他们的母亲来送行。小麂和他们的母亲一起，站在林中的石头上送行。

有草兰来送行。有野菊和蒲公英来送行。野菊们站在草丛间，挥着淡黄的手巾，向她们送行。

野菊们一直站在草丛间，目送她们走出林中的草径。

经过泉边的村庄

那里——

有野菊的妹妹，穿着绿色的围裙的雏菊们，挥着淡白的手帕，向她们招呼。

那里，有菖蒲向她们招手。有蕨草向她们招手。

那里，跣足的红蓼花们，站在水边，含笑地向她们招手。

——啊，她们看到了，前面是一条山涧，一条流着清清的山泉的山涧。那里——

岸上和泉边，是蕨草，是雏菊，是菖蒲和红蓼花们居住的村庄吗?当她们的队伍，持着淡红的伞，深红的伞，玫瑰红的伞，从这座村庄的草径间经过时——

蕨草、红蓼花、菖蒲和雏菊们，一齐向她们跑过来了，一齐向她们握手，请她们到村里做客，喝一杯蜜；

——她们便走进村庄里看看。

只是，她们来不及停留很久了……

经过土阜前的村庄

有一阵一阵的

喇叭声，传来了。有一阵一阵早晨的风，送来一阵一阵的、早晨的花的香味；

——啊，她们看到了，在前面的一座土阜上，是一座花的村庄吗?那里，有吹着淡蓝的喇叭的牵牛花们，有吹着雪白的喇叭的牵牛花们，有吹着淡紫的喇叭的牵牛花们——

一起站在土阜上，吹着自己谱写的歌曲——

来欢迎她们；

——啊，她们看到了，在前面的土阜上，和牵牛花们一起，雪白的金银花——

全身沐浴着露水的金银花——

攀到绿色的灌木丛上了，摇着雪白的花束——

向她们招呼。她们心中多么快乐。她们想，牵牛花和金银花们，都多么美丽。当她们从土阜前的草径间走过时，白的牵牛花，紫的牵牛花，胭脂红的牵牛花们——

一起跑到草径前来，一齐向她们拍手；这时，雪白的金银花们，开始把早晨的露水酿成的香水——

从雪白的花束上——

洒到她们的淡红的雨伞上，浓红的遮阳伞上。

洒到她们的玫瑰红的雨伞和遮阳伞上。

洒到她们的手上。

游 行

现在——

前面出现一条溪流了。一条蓝色的溪流，上面有一座散发着松脂香味的、松木搭成的桥。那桥边的草地上——

正在举行一个欢乐的节日游行吗?那游行的队伍——

开始从草地上的草丛间，篱笆间 整队出发了；

看啊，好多好多的山百合花——

有的吹着丹红的喇叭，有的吹着雪白的喇叭。

他们从松木桥上走过去了；

——看啊，这时桥下酌溪流中，照耀着山百合花走过桥上的游行队伍了……

啊，看啊，跟在山百合花的队伍后面，好多好多的石蒜花，有的提着黄的灯，有的提着红的灯。

他们也从松木桥上走过去了；

——看啊，这时桥下的溪流中，照耀着好多好多的红灯和黄灯了；啊，看啊，在好多好多酌黄灯、红灯中间，忽地飘飞着无数彩色的雪花——

飘舞着蓝的雪花，白的雪花，紫的雪花……

飘舞着黄的雪花，麦黄的雪花，柠檬黄的雪花……

——啊，看啊，原来三色堇们、香水花和黄蔷薇们提着花篮，排成队伍从松木桥上走过了，一齐从花篮里把花瓣向溪流中撒下去了，撒下去了……

啊，看啊，这时有好多好多的向日葵从草地上的篱笆边，排成队伍走到松木桥上来了……

——啊，看啊，这时溪水全都发亮了，溪水中间照耀着一朵又一朵正在欢呼的黄色的太阳……

啊，看啊，看啊，在好多好多黄色的太阳中间，照耀着好多好多淡红的伞，浓红的伞，玫瑰红的伞和红莲般的伞……

——啊，原来我们这个童话的主人公们——

红菇们也参加了游行队伍，正和向日葵的游行队伍一起从松木桥上走过了，正和向日葵们，和所有的花朵们

一起赞美夏天的早晨的欢乐。

一起赞美夏天的早晨的五色缤纷、繁荣和豪华。

7、狐狸先生 ……………………………………………… 张秋生

狐狸先生 张秋生

（一）偷鸡贼

狐狸先生瘸着腿，一拐一拐地走着。

小兔问他是怎么一回事。

狐狸用动人的口吻说：“见到刺猬掉下山崖，我怎么能见死不救呢?”

兔子奇怪地问：“我怎么没听刺猬说起?”

狐狸摇头叹息说：“真是忘恩负义!”

狐狸突然被绊了一下，他抱着自己的腿：“哎哟，痛死我了，这一棍子可把我打疼了!”狐狸想捂住自己的嘴巴也来不及了。

这时，小兔才想起，昨天林中有人喊：“打这偷鸡贼!”

（二）真奇怪

狐狸先生送儿子上学去。

猫头鹰老师让小狐狸用“真奇怪”造句。

教室窗外，狐狸先生和家长们都围着看。

小狐狸得意地说：

“我爸爸在家吃鸡的时候露出一颗颗尖牙齿，好厉害；我爸爸在外面微笑时，一颗尖牙齿也看不见，真奇怪!”

狐狸先生气得发疯，露出满嘴尖牙。

接着，他马上捂紧嘴巴，露出动人的微笑。

周围的家长们不禁惊叹起来：“真奇怪!”

（三）盐和辣椒粉

狐狸太太睡觉的时候，怀里揣个盐瓶子，狐狸先生问她是怎么回事。

狐狸太太说：“我昨晚做梦吃鸡的时候，没带盐，吃得太淡而无味了。”

不一会儿，狐狸太太就睡着了，狐狸先生赶快把她的盐瓶换成辣 椒粉瓶。

他高兴地想：“太太是不吃辣的，等她把辣椒粉当盐撒在鸡上，这鸡不就归我了吗?”

（四）老狐狸昏过去

老狐狸一心想让儿子成才，他把小狐狸送进豪猪先生办的学校上学，可小狐狸又馋又懒，根本不好好读书。

那天，小狐狸给老狐狸写信，说他想吃鸡了，可是这个“鸡”字，小狐狸无论如何写不来。

小狐狸毕竟是聪明的，他画上个“○”代表蛋，边上写“他的母亲”，这不就是鸡了嘛。

信寄出了。老狐狸打开信一读，马上气昏了过去。原来，小狐狸连“他”字也不会写，错成了“你”字，于是这封信就写成了：

“○——我要吃你的母亲!”

（五）一只烂番茄

狐狸先生是一贯地把窗外当垃圾筒。

那天，家里的一个蕃茄烂了，狐狸先生随手一扬，烂番茄像炮弹一样，从楼上的窗口射了出去。

儿子正在窗边看风景，他告诉父亲：“你的番茄扔得准极了!”

“怎么个准法?”狐狸先生得意地问。

“它正好击中了妈妈的头部!”

“怎么了?”狐狸先生的声音有点发抖。

“妈妈手中的鸡飞了!”

“怎么了?”狐狸先生的眼睛发黑了。

“妈妈篮里的蛋打了!” “怎么了?”狐狸先生的腿也发软了。

“妈妈找来豪猪警察，要处罚扔番茄的人!”

“怎么了?”狐狸先生瘫倒在地上。

“咚，咚，咚!”有人敲门了。

“怎么了?”狐狸先生像被烂番茄击中了，他喃喃地，不知说些什么。

8、风和太阳 ………………………………… 俄 乌申斯基

有一天，太阳和凶恶的北风争论起来，争论它们俩谁的力量大。它们争论了很久，最后决定在一个旅人身上比比力量。这时，这旅人正骑马走在大路上。

“你瞧着，”风说，“我怎样朝他猛扑过去——一眨眼的工夫，我就扯下披在他身上的外套。”

风说完，就开始拼命地吹。但是它劲使得越大，那个旅人把外套就裹得越紧——他不停口地抱怨天气太坏，不过还是接着往前走。风大发脾气，狂暴地猛刮着，把雨雪撒在可怜的旅人身上。旅人一边咒骂风，一边穿上袖子，还系上一条腰带。这回，风自己也确信扯不下这件外套了。

太阳看到它的对手束手无策了，笑了笑，从云后露出头来，晒暖、晒干了大地，同时也晒暖了冻得半死的可怜的旅人。旅人感觉到阳光的温暖，立刻精神振奋，说了几句赞美太阳的话，亲手脱下自己的外套，将它卷起来，绑在马鞍上。

“看见了吗?”温和的太阳对凶恶的风说，“爱抚和仁慈的力量，远远超过愤怒。”

9、橄榄树和无花果树 ………………………… 选自《伊索寓言》

橄榄树嘲笑无花果树，因为他自己一年到头都是绿的，而在这段日子里，无花果树却随着季节换叶子。冬天一场大雪纷纷扬扬落下来。橄榄树都是叶子，雪就落到树叶上，雪越积越厚把树枝压断了，一下子毁了他的美丽，由于大量的树枝被压断，树也死了。无花果树没有叶子，雪一直落到地上，雪丝毫没有伤害他。

10、鼓和香草 …………………………………… 选自《伊索寓言》

有一次鼓对花瓶里的香草夸口：“你听我说!我的声音洪亮，很远都能听到。我把人心鼓舞起来，一听到我豪壮的咚咚声，他们就奋勇地前去作战。”香草一言不发，只是放出一股清香布满空气，像是说：“我不能说话，而且骄傲也是不好的，但我拥有许多美好的东西，它们蕴藏在我身体里面，我愉快地放出来，使人快活舒适。而你呢，里面空空，除了吵声什么也没有，而且必须有人敲才能发出声音来。如果我是你，我就不夸口了。”