第一篇：青岛为明实验学校新建工程项目设计招标答凝
青岛为明实验学校新建工程项目设计招标答凝
1、具体开标时间？
答：详见“青岛经济技术开发区公共资源交易网—专栏——开标安排“。
2、开标时，是否要现场讲标？ 答：在光盘演示中录制。
3、评委结束评标后，是否当场宣布名次。答：按招标文件要求执行。
4、第二名，第三名方案补尝费用具体是多少金额？
答：满足招标文件“5.1方案报酬”要求的第2名未中标单位，补偿3万元；满足招标文件“5.1方案报酬”要求的第3名未中标单位，补偿2万元。补偿费用从中标单位的中标设计费中支出。
5、同类项目业绩是提供原合同就可以，还是原合同连施工蓝图原件一起提供？ 答：见招标文件。
6、项目负责人三年度完成同类项目是提供经备案的设计合同就可以了，还是连施工蓝图原件一起提供？ 答：见招标文件。
7、标书封面在那里购买？ 答：自行购买。
8、CAD文件---为明中学地形图（瑞源173亩）中地块用地面积与为明学校选址（155.37亩）和招标文件提到的学校占地166.8亩三者相互不符，请核对及确定最终地形电子版文件。
答：为明学校选址占地155.37亩（红线范围依据为明学校选址图）。
9、“招标文件”第34页，第5条建筑设计指标办学规模表中最后一行合计总班数为108与项目概况中120班规模不符，请核对总班数。答：合计总班数120。
10、“招标文件”第34页，第四条招标文件中指出新建建筑高度限高25米与文件为明学校规划设计条件中建筑控制高度参考高度20米不符，以哪一个为准。答：依据为明学校规划设计条件复函要求执行。满足国家规范标准。
11、“招标文件”第38页，第3.2条国际高中教学楼设计，请问在校园规划中国际部是否需要单独设置校园出入口？国际部学生宿舍，教师公寓及食堂是与普通高中部分开设置还是共用？
答：国际部不需要单独的校门，和中学部共用即可，国际部学生宿舍可以和高中部共用建筑，管理上和配置上可以分开，配置上可以提升档次。
12、“招标文件”第40页，第六条食堂设计要求中指出设学生餐厅与教师餐厅，请问两餐厅的售餐窗口是否需要分开设置？
答：食堂操作间共用，用餐区分开设置，教室餐厅一般为自助形式，不用在学生
餐厅部位增加教室的窗口。
13、“招标文件”第40页，第七条学生公寓设计要求中指出学生公寓可组团设置，请问组团设置的宿舍数的学生人数所占学生总人数的比例
答：学生住宿比例和学生总人数达到1:1，可以采取组团式或者公寓式，方式不限，一般小学生可以公寓式，方便教师照顾。
14、在校生规模为4260人，请明确其中男女生比例。
答：一般比例为50%，学校也存在男生：女生=55:45的情况。
15、“招标文件”第40页，第六条食堂设计要求中满足4000人同时就餐需要，按1.1㎡/人计算单餐厅面积（不含厨房）就需要4400，而35页中各类用房建筑面积指标中学生食堂的总面积只有3600㎡。设计以哪个为准？
答：考虑分批次、分时段就餐，一般分小学部、中学部二次分段就餐。
16、“招标文件”第41页，第九条建设一个室内带看台和座椅的体育馆，而35页各类用房建筑面积指标写到初中，高中各设一个900㎡的体育馆，请明确体育馆的数量要求 答：小学部和中学部分设即可，考虑使用人数的要求，面积指标上小学部可略小。
17、标底费用为多少？
答：无标底，设计费按照工程设计收费基准价的 80%报价。
18、第1页，设计各阶段工期要求中，缺少单体方案设计及审批阶段，且其他各阶段时间安排不够合理，望斟酌。
答：单体方案设计审批与初步设计审批同步，时间节点按招标文件要求执行。
19、第1页中，招标内容，工程内容包括：教学楼、办公楼、实验楼、公寓、餐厅、（学习资源中心）57000平方米；游泳馆、体育馆、剧场、（为明艺术中心）8000平方米。幼儿园12个班，小学36个班，初中24个班，高中24个班，国际班24个。
（依据设计任务书，工程内容是否缺少学习资源中心和为明艺术中心？）
答：学习资源中心放到国际部，为明艺术中心小学部和中学部分各分设一个，详见设计任务书，以设计任务书及设计任务书补充文件为准。
20、第8页，3.4条，效果图内容包括：„红线内配套图，请具体解释此项图纸内容。
答：指用地红线内管网配套图。
21、第8页，3.4条，效果图制作，是否应将效果图与分析图区分开，分析图也需要制作效果图展板吗？ 答：需要制作展板。
22、第8页，3.4条，效果图制作，为了体现更好的构图效果建议取消“每边各宽出5厘米”的要求。答：按照招标文件执行。
23、第10页4.2.2条报价依据：《关于区财政性投资建设工程设计取费标准及工程变更签证审批流程有关问题协调会议纪要》青岛经济技术开发区管理委员会会议纪要[2011]107号，从哪里获取？
答：文件内容之一为设计取费按国家规定的最低取费标准计取。
24、第29页 评标办法备注
3、（2）条....应同时提供获奖证书和获奖文件，此获奖文件是指什么？
答：由奖项评选部门颁发的关于奖项评选结果的正式红头文件。
25、招标文件第35页各类用房建筑面积指标中幼儿园建筑面积4000㎡不符合《山东省幼儿园基本办园条件标准》，初中、普通高中、国际高中的合计建筑面积40350㎡达不到《山东省普通中小学基本办学条件标准》中生均建筑面积要求，且面积总数仅包括了各功能空间使用面积，未包含交通、卫生间、设备用房等面积，请确认。
答：在满足设计要求的情况下符合政策要求。
26、第39页，4项中，设容纳500人的为明剧场，请明确小学与中学为明剧场是否要分设？
答：为明剧场是学校礼堂的升级版，学校总设一个即可，小学、初中、高中的合班教室或者阶梯教室均改设为”为明小剧场”，具备排练、赛课、话剧、其他文艺演出等功能。
27、第40页，5项中，内设音乐中心、舞蹈形体训练中心、美术教室、书法教室、摄影教室、多媒体艺术等。（与后面功能房间具体描述不统一，请确认。）答：以上内容均包括，是学校艺术中心的基本包含内容。
28、学生公寓与教师公寓是否可以通过分层管理而共用一栋楼，还是必须分成两栋。答：教师公寓和学生公寓分设，其中教师公寓一楼设立100-200平米左右的咖啡吧，方便教师的休闲和交流
29、行政办公建筑面积指标与建筑设计要求的教师人均面积不大一致。答：根据实际需要调整，人均作为参考。
30、学校的各类用房面积是否可以根据需要进行微调。答：可以根据实际使用的要求进行调整。
31、需要提供基地CAD图（红线、控制线、地形等高线）周围规划定位（基础设施规划）具体功能要求、面积分布。绿化率、停车要求。答：依据5月7日发布补充资料。
32、青岛市配套建筑标准规定12班幼儿园需要5000㎡，本案是否要符合青岛市标准。
答：按招标文件执行。
33、是否考虑人防工程，以及停车要求。
答：要考虑停车要求，人防面积未考虑在设计任务书中，请参考国家规范。
34、艺术楼和实验楼是否可以结合教学楼布置，放在教学楼空间内部。
答：可结合设计，但不宜在使用上相互干扰，一般艺术楼和风雨操场结合，试验楼和教学楼结合的情况较为多见。
35、室外运动场地（羽毛球场地）是否可以结合建筑围合空间或者建筑屋顶平台布置。
答：可以，学校空间使用的多功能是非常有必要的，屋顶绿化和功能化对于拓展学生的活动空间很有必要。
36、学校设立图书馆供小学，初中，高中使用，具体面积是多少，是否可以结合艺术中心设立。
答：小学图书馆可以考虑200-300平米，初高中的图书馆作为中心图书馆，面积可考虑400-500平米（兼具教师图书馆），国际高中的学习资源中心考虑300-400平米。
37、小学和中学校园环境中的攀岩区，探索区是否可以结合周边环境，适当的扩展到用地范围以外。
答：用地范围外不能出现学校建设设施。可以结合校外绿地，但需要在学校能够管理和控制的范围内，以保证师生使用的安全性，方便性
38、总建筑面积控制在65000平方米，是否可上下浮动，浮动区间是多少。答：总建筑面积控制在65000平方米，上下浮动1%。
39、招标内容中的国际学校的学生公寓、教学楼有没有具体的指标要求，是否需按照《山东省中小学管理基本规范（试行）》来执行。答：高中部的学生公寓可以通过床位和家具的布置灵活使用，教学楼的设计主要考虑学生跑班上课的特征设置，教师在自己的教室上课，学生根据自己的课表到不同的教室上课，国际部教学楼应该有开敞的大堂，每层有丰富的小组学习空间和互动空间等等，具体可参照美国学校的安排。
40、项目概况里写的学校占地面积166.8亩，在建筑设计指标里写的占地面积155.37亩，规划条件里用地面积103578㎡，是否以规划条件为准？提供的cad文件中，两张图中的用地界线不相符，以哪个为准？昆仑山路的道路控制线是否以人行道边线为准？
答：以5月7日补充文件为准。
41、无容积率、绿地率、建筑密度等开发强度条件？ 答：以5月7日补充文件为准。
42、周边地块的概况（用地性质、建筑类型、建筑层数或高度、有无间距要求等）能否提供？
答：不需考虑。
43、关于停车位与地下停车是否有要求？
答：有停车位的要求，学校校外绿地需要安排访客车位和校车车位，校内的车位主要满足师生员工停车的需求，校车可结合红线外绿地进行设计。
44、在学习资源中心设计要求中提出“设容纳500人的为明剧场”（阶梯教室），该阶梯教室面积包含在建筑指标表中哪一项的面积？另提出的“学校各部设立单独的小型图书馆外，学校设立中心图书馆”，小型图书馆和中心图书馆的面积包含在建筑指标表中哪一项的面积？ 答：小学图书馆包含在小学教学楼中，中心图书馆可以结合行政中心或校门附近的教学或招生展示位置结合。
45、资格标书复印件有没有具体的装订要求？ 答：见招标文件。
46、开标时单独提交3.1.1、3.1.2、3.1.3三项资料原件的复印件应该提交几份？已经单独提交的还需要不需要在资格标书复印件中再次提交？ 答：见招标文件第6页2.2条要求。
47、资格标书复印件中企业上五年度设计的同类工程的施工蓝图需要放吗？还是
只放设计合同复印件就行？ 答：只放设计合同复印件即可。
48、商务标原件如何密封？是也需要单独密封吗？ 答：见招标文件第7页.49、3.6.7要求企业同类工程业绩、证明材料复印件，其中证明材料复印件包括什么内容？需要提供同类工程业绩的设计合同图纸复印件？ 答：合同和获奖文件等证明材料复印件，不须提供图纸复印件。50、项目班子组成人员的身份证原件是否需要提供？ 答：不须。
51、评分标准中企业荣誉中，勘察设计行业协会评定的奖项所需要的推荐证明材料指什么？
答：副省级及以上建设行政主管部门允许勘察设计行业协会评选优秀的证明材料。
52、选址图与地形图用地范围、道路位置不一致。
答：为明学校选址占地155.37亩（红线范围依据为明学校选址图）。
53、场地西南侧滨水地带是否在规划设计范围内？ 答：否。
54、未提供规划道路设计标高。答：见《道路补充图》。
55、小学部、初中部、普通高中、国际高中四部分的教学楼、行政办公、实验楼、图书馆、学生及教师公寓等功能房间是按照各部面积指标严格分区设置？还是可以合并设置？例如艺术中心（音乐舞蹈教室）、学生公寓等是分部独立设置还是可以合并设置？
答：根据功能和使用的方便性，具有同类功能的可以合并，功能相互干扰的应该分拆，生活和教学分开，娱乐和学习分开，动静分开，同时兼具开放性和综合性，艺术中心建议和学生公寓分开。
56、中学部是否只设置一个田径场。
答：是的，中学400米跑道，小学设置200-300米跑道。
57、方案设计成果是否分正副本？是否为正本一份，副本五份？ 答：不分正副本。
58、方案设计成果 A3 文本是否需要签章？ 答：不需要。
59、同类工程业绩是指投标单位上三年度完成（标书 P29 页要求）的还是上五年度（标书 P7页要求）完成的？若同类工程未到施工图阶段，不能提供施工蓝图原件，是否已设计合同为准？
答：上三年度（见招标文件资格审查条件、评标办法）；以设计合同和施工图原件为准。60、演示文件采用何种格式？若演示光盘无法自动播放，除光盘本身质量问题及演示文件格式外，其他播放设备等原因非投标单位可控，以此约束设计方案得分不得超过 60 分不合理。
答：格式自行考虑（但须确保能播放）；以招标文件为准。
61、P9 页对于商务标书主要内容的规定中，第 3.6.10 条 方案设计总说明等内容已经在方案设计成果内容中有要求，不应属于商务标书的内容。答：执行招标文件。
62、本项目开标时是否为项目负责人、法定代表人或其授权的代理人必须到场？ 答：是。63、标书 P29“投标标价”中“取费必须为工程初步设计阶段收费基准价 80%”，而 P10 中规定“工程设计费取费为工程设计收费基准价的 80%”，以哪个为准？ 答：应为工程设计收费基准价的 80%。
64、合同主要条款中没有约定具体的工作内容，除建筑、结构、给排水、暖通空调、电气、弱电系统设计外，项目红线内的竖向(市政工程)及景观、室外泛光及景观照明、建筑二次精装修、人防工程、厨房、太阳能光热和光电板安装（如有）、人工湿地（如有）等工作，内容是否包含在本次项目投标报价内？ 答：均包含在本次招标范围内。
65、本项目建筑体量大，功能复杂，项目定位高，设计各阶段工期要求不合理，初步设计及施工图设计时间紧张，难以保证设计质量。答：以招标文件为准。
66、依据《中华人民共和国企业所得税法》（中华人民共和国主席令第 63 号）第五十条规定，除税收法律、行政法规另有规定外，居民企业以企业登记注册地为纳税地点；根据《中华人民共和国营业税暂行条例》（中华人民共和国国务院令第 540 号）及《中华人民共和国营业税暂行条例实施细则》（财政部 国家税务总局第 52 号令），本项目营业税税目属服务业，纳税人提供应税劳务应当向其机构所在地或者居住地的主管税务机关申报纳税。标书中要求区外投标单位承诺该项目的企业所得税、营业税等税种在青岛开发区缴纳与国家税法相冲突。答：执行招标文件。67、教学区的学习空间，与交流空间和底层架空的活动空间，3者是否完全独立？是否有室内或室外要求？（是否可以理解为:可以设计成各种形式，有室内也室外，有独立也有一体的）
答：学习空间、交流空间互依互动，室内室外既独立又相互联系，要和学生的个性化、开放式、分层次、分阶段的学习生活形态相适应，室内室外的学习、交流、休闲空间都是非常必要的，结合不同年龄，不同学习特征，心里成长需要对空间进行全面的功能化安排。
68、学校各学部设单独的小图书馆”，是否指小学，初中，高中都有一个?国际高中是否也要设一个？
答：是的，每个学部设有图书阅览室，学校设有中心图书馆(含教师的)，国际高中的学习资源中心合并有图书馆、休闲、交流、研究性学习等功能。69、外方教师的办公室有无设计的具体要求？
答：外方教室办公室的功能包括办公区、引水咖啡区、休闲沙发区、储藏区等，功能丰富，适宜办公和放松、小组式讨论等。70、在评分标准里，同类项目业绩所指的投标单位上三年度完成的同类项目是指哪三年？包括2013年吗？
答：自2010年1月1日起至本项目招标公告发布之日止。
71、在评分标准里，企业荣誉要求，请问青岛市颁发的奖项属于副省级吗？ 答：属于。
72、因本单位交过年度保证金，至今未过期，此次投标是否可以使用年度保证金的收据？
答：标书送达截止时间时未过期可以。
73、在招标文件中第七页要求密封时写明项目名称、招标人名称和投标人名称，但是在招标文件的第二十八页所提供的投标文件密封封面未体现招标人名称，是否可以在所提供的投标密封封面上添加一栏招标人名称？ 答：见招标文件。
74、招标文件中只说未加盖公章的按废标处理（第十四页1.7.1条）但是没说哪些未盖章的按废标处理。请问做完商务标书以后，是否需要逐页盖章？ 答：执行招标文件。
青岛西海岸职业教育有限公司
2013年5月16日
第二篇：贵阳为明实验学校七年级语文周测试卷开学
贵阳为明实验学校七年级语文周测试卷
（考试时间：40 分钟 满分：100 分）
一、书写与卷面。分）（5
二、基础知识题。（35 分）
1、下面加点的字注音和字形不全正确的一项是（）A、啜泣（chuî）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）． ． ． ． B、崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）． ． ． ． C、凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）． ． ． ．
B、在演讲比赛上，她优雅的举止、抑扬顿挫的声音，赢得了同学们的阵阵掌声。．．．．． C、那的条件实在是太艰苦了，还不到一年他已变得瘦骨嶙峋。．．．． D、他做什么事情都小心翼翼的，因此深受老师和同学的喜爱。．．．．
6、默写（15 分）（1）____________________________，思而不学则殆。（2）两岸猿声啼不住，______________________________。（3）春色满园关不住，______________________________。（4）一道残阳铺水中，____________________________。（5）独在异乡为异客，____________________________。
三、阅读理解（20 分）轻点关门 ①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子 便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着 两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千 万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻 点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓 的歉意。③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父 亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以 后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。④在接下来的曰子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防
D、陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）． ． ．
2、下列四组词语中，书写完全正确的一项是（）
A、钦佩 B、渴望 C、威胁 D、妨碍 部署 急躁 诡秘 间谍 汗流浃背 好逸恶劳 先发治人 专心致治 大声疾呼 脑羞成怒 因势利导 痴心妄想 川流不息 受益非浅 好高鹜远 精兵减政
）舍己为人 视死如归 神机妙算 再接再厉）
小心翼翼（yì）．
3、下列各组词语中，感情色彩一致的一项是（A、顽强不屈 B、大公无私 C、心狠手辣 D、贪生怕死 拾金不昧 奋不顾身 狼心狗肺 自私自利 顽固不化 不屈不挠 狼狈为奸 野心勃勃
4、下列句子中没有语病的一项是（．． A、增加质量是语文教学改革的当务之急。B、看了这次展览，使我有很多感想。
C、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。D、他那亲切的话语响在我耳边，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
5、下列各个句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、这次考试大部分同学都及格了，不及格的同学凤毛麟角。．．．．
盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先 生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一 见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时
候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大 的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李 先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的 感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。
7、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（4分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________
8、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（4分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________
9、文章第② 段画线句子表现了李先生的什么心情？（3分）__________________________________________________________________________________ _____
10、文章第③ 段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么？（5分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________
11、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人？（4分）__________________________________________________________________________________ __________
__________________________________________________________________________ __________
四、作文（40分）你遇到过困难吗？你是怎样对待困难的？你有过战胜困难或者被困难吓倒的经历吗？请以“困 难”为话题，写一篇400字左右的文章，题目自拟。
第三篇：湖北省武汉为明实验学校2011-2012学年七年级语文期末考试试题
湖北省武汉为明实验学校2011-2012学年七年级期末考试语文试题
（无答案）新人教版
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列各组词语中加点的字注音有误的一项是（）
A.眸子（móu）笑柄(bǐng)奚落（xī）草长莺飞（yīng）
B.悲恸（dòng）蓦地(mù）桎梏（kù）碌碌终生（lǜ）
C.奇崛（jué）憧憬（chōng)凝视（níng）魂牵梦萦（yíng）
D.猝然（cù）诅咒（zǔ）顷刻（qǐng）面面相觑（qù）
2.下列词语中有错别字的一项是（）
A.雕琢荡漾欺侮无动于衷
B.奢侈宽慰逾越神采焕发
C.沾污抉别馨石眼花潦乱
D.睿智淳美簇拥衰草连天
3.将下列一组词语依次填入空白处，最恰当的一项是（）
他不知道自己为什么要叫，也许是一种；也许是一种；也许是一种如梦初醒；也许是一瞬间的，但不可能是害怕。
A.惊讶赞叹慌张B.讶异赞叹惊恐
C.惊讶感叹惊恐D.讶异感叹慌张
4.下列各句中，有语病的一句是（）
A.近日，铁道部承诺：2012年将杜绝“高铁”旅客死亡事故。
B.据统计，在“访万家”活动中，全校教师对500多个学生家庭进行了家访。
C.本学期的截止日期是2012年元月13日前。
D.在2012年春节联欢晚会上，赵本山将率领新人登台表演。
5.给下列语段排序，最恰当的一项是（）
①两只小狐狸蹲在离他三步远的地方，耸鼻子挤眼，像是在对他做鬼脸。
②他似乎还看到其中一只毛色稍深一些的小狐狸雪白的眉毛陡地往上一翘，那张狐媚的小脸闪过一丝笑意；它们一定是在讥笑他的软弱，讥笑他的无能。
③太阳升上了树顶，正午的森林明亮而炎热。
④他乏力地靠在岩石上喘气。
⑤折腾了半天，戈文亮还是没能把两只小狐狸撵走，就像风没有力量将磁石上的铁屑吹走一样。
⑥他一身臭汗，累得浑身筋骨酸疼，肚子也饿得咕噜咕噜直叫唤。
A.④③⑤⑥①②C.③⑤⑥④①②
B.①②④⑥⑤③D.②①③⑥④⑤
二、阅读下列材料，完成6-8题。（共9分）
长河落日扁
李海沧
①我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过它。②前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧!
1碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼见又证实了这一点。
③落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。
④不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。
⑤那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也是不均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
⑥在沙漠或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处的景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地平线以下的景物发出的光线成拱形传播，向下折射到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反。沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们的眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖,遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美好的想象！⑦光的折射现象给我们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象制造出的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。
⑧看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢！当然，我们不想以此来奚落王维，改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空见惯、似乎理所当然的事，常常不一定符合科学道理。
6.下面对文本各层次内容的概括，有误的一项是（）
A.第一部分（1）：由王维诗引出说明对象。
B.第二部分（2—6）：说明“长河落日扁”的原因。
C.三部分（7）：光的折射给人类带来的好处。
D.第四部分（8）：告诉人们王维的诗句并不符合科学道理。
7.下面对第④段中第一句话的作用的分析，最恰当的一项是（）
A.强调光线的折射现象在生活中普遍存在。
B.具体形象地说明光线的折射现象。C.具体说明水中光线的折射现象。
D.揭示光线的折射与水的密度有关。
8.下面对第⑤、⑥两段说明角度的分析，最恰当的一项是（）
A.第⑤段从“温度变化”的角度，第⑥段从“距离变化”的角度。
B.第⑤段从“密度变化”的角度，第⑥段从“温度变化”的角度。
C.第⑤段从“距离变化”的角度，第⑥段从“温度变化”的角度。
D.第⑤段从“成正像”的角度，第⑥段从“成倒像”的角度。
三、阅读下面的文言文，完成9-10题（6分）
叔敖埋蛇
【注释】①向者：从前，过去，这里指“刚才”。②阴德：有德于人而不为人所知。③仁：仁义，指人与人相互友爱、互助、同情等。
9.下面加点词语意思相同的一项是（）
A.闻见两头之蛇者死闻之于宋君
B.及长，为楚令尹及日中则如盘盂
C.恐去母而死也西蜀之去南海
D.未治而国人信其仁也取之信然
10.与“杀而埋之”中“而”字的用法相同的一项是（）
A.僧富者不能至而贫者至焉B.树在道旁而多子
C.与其卖而分D.子何恃而往
四、（15分）
11.将上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）
及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
12.解释下面加点词的意思（4分）
①贼易之易：
②越明年越：
③关山度若飞关：
④但闻黄河流水鸣溅溅但：
13.在横线上填写古诗句子。（８分）
⑴雄兔脚扑朔。（《木兰诗》）⑵晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）⑶，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首》）⑷僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）
五、(15分)
阅读下面的文字，完成第14—17题。
钓鱼大夫
汪曾祺
⑴这个医生几乎每天钓鱼。
⑵你大概没有见过这样钓鱼的。
⑶他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上．把钓竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。
⑷这位老兄姓王，字谈人。
⑸王谈人的家很好认。门口倒没有特别的标志、大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”„„⑹进了过道，是一个小院子。院里种着一架扁豆，还有一畦瓢莱、他的一些穷朋友来喝酒的时候．除了吃王谈人自己钓的鱼，还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。
⑺王谈人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。王谈人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王谈人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。谈人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王谈人很傻。
⑻王谈人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。
⑼去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王谈人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样。即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。这真是玩儿命的事！
⑽水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。
⑾拿一条命换一块匾，这是一件傻事，另一件傻事是给汪炳治搭背。
⑿汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔．后来他吃喝嫖赌抽大烟，败光了家业。某天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王谈人。⒀王谈人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”
⒁王谈人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王谈人留着配药的一块云土抽去了一半。王谈人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。
⒂有人问王谈人：“你干吗为他治病？”王谈人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ⒃王谈人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（选自《读者》2011年第24期，有删改）
14.请从文中找出两个承上启下的句子（段落），抄写在下面的横线上。（2分）
15.文章的第⑺段、第⑼-⑽段和第⑿-⒂段分别表现了王谈人怎样的性格特点和精神品质？（5分）
第⑺段：第⑼-⑽段：第⑿-⒂段:
16.仔细揣摩第⑶段的描写句子，按要求作批注。（4分）。一把„„一个„„，一口„„；一瓶„„。„„一边„„，一边„„，一边„„。（结合描写的内容，说说这些数量词和连词的表达效果。）
417.文章最后一段划线句子在结构上有什么作用？划线句子引用了清代才子郑板桥的一副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，请结合文章的中心，说说作者这样引用的妙处（4分）。
结构上的作用：妙处分析：
六、（10分）
根据要求完成18～20题。
随着社会发展，网络语言应运而生，如555（呜呜呜）、LZ（楼主）、山寨、雷人、囧等。据悉，目前我国网民已超过9800万。网络语言随着网络的普及，正以惊人的速度不可阻挡地渗入我们的生活，冲击着我们的汉语表达习惯，影响着我们的交流。因此，江城中学决定开展主题为“网络语言”的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。
18．请你为“江城中学学生网络语言运用的现状”设计一个调查问题。（3分）
19.假如，你在调查中收集到如下的一些材料，通过分析，你能从中得出什么结论呢？（4分）
【材料一】网络语言利用一些通假字、数字、英文字母和符号等来代表一些由正常文字所表达的信息，具有表达意思快捷、简单、新颖、幽默以及保密等优点。
【材料二】网络语言有的很粗俗，甚至轻佻。如今网络语言已渗透到现实生活的方方面面，这些语言夹杂着大量错别字，结构上、语法上错误也较多，混淆了中学生对规范汉语的正确认识。
【材料三】一方面，我们应该对网络语言持一种宽容的态度；另一方面，我们也要加强对网络语言的引导、研究。我们仍要大力推行规范汉语的使用。
你的探究结论是：
20．课下，张辉同学主动找数学刘老师说：“老师，我不知道我的数学在期末考试中还能否hold住。”刘老师听后说：“呀！你说的hold是网络新词吧，我还真不知道它是什么意思呢，你能告诉我吗？” 你拿出纸笔，写下了这个词的意思，递给刘老师，说：“。”（3分）
七、作文（50分）
21.题目“，让我心动”。
要求：①先将题目补充完整再作文；②文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现校名和姓名。
第四篇：湖北省武汉为明实验学校2013-2014学年八年级历史上学期期末考试试题
湖北省武汉为明实验学校2013-2014学年八年级上学期期末考试历
史试题（无答案）新人教版
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项，请你把正确的答案填入下面的表格中）
2.“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风玉门关。”所反 映的史实是（）
A.左宗棠收复新疆
B.阿古柏入侵新疆
C.英国侵占新疆地区
3.在山东刘公岛有一座甲午战争纪念馆，如果你是一名解说员，你将向参观的人们 介绍哪些内容（）
①林则徐率军抵抗英军②邓世昌为国捐躯③北洋舰队全军覆没④甲午中日战争是近代日本侵华的重要组成部分
A.①②③B.①③④C.②③④
4.对下面年代尺中提供的时间，解读最准确的是（）
A.中国近代化的进程
B.中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史
C.中国一步步沦为半殖民地半封建杜会的历程
5.“上海轮船招商局创立三年内，外轮就损失了一千三百万两，湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。”这说明洋务运动（）
A.能使中国走上富强道路
B.对外国经济势力的扩张起了一些抵制作用
C.培养了一批技术人员和科技人才
6.梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，„„第一期，先从机器上感觉不足；第二期是从制度上感觉不足，„„第三期便从文化根本上感觉不足。”你知道中国
近代与第二期有关的重大历史事件是什么吗？（）
A.戊戌变法B.新文化运动C.五四运动
7.与下图有关的历史事件是
A.戊戌变法B.辛亥革命C.新文化运动
8.在历史知识竞赛课上，主持人刚说完：“这是中国共产党在上海召开的一次全国代表大会，参加会议的代表人数虽然不多，但这次会议的召开，预示着中国革命的面貌焕然一新。”李明就知道了问题的正确答案，这一问题的正确答案应该是（）
A.党的一大B.党的二大C.党的七大
9.从国民革命失败的惨痛教训中，中国共产党认识到的首要问题是（）
A.必须团结广大农民群众
B.中国革命的中心在农村
C．“枪杆子里出政权”
10.预示着全民族联合抗日新局面到来的历史事件是（）
A.红军长征的结束
B.九一八事变后
C.西安事变的和平解决
11.下列事件不是发生在1946年的有①日本投降②重庆谈判③内战全面爆发④挺．．
进大别山（）
A.①②③④B.③C.①②④
12.1949年的美国《生活》杂志刊登了一幅解放军解放上海后，很多战士睡在马路边上的照
片，照片标题是“国民党统治时代结束了！”下面叙述中，对这句话的理解最准确的是（）
A.上海是最后一座被解放的城市
B.解放军的行动赢得民心，国民党统治必然被推翻
C.上海解放标志着国民党统治被推翻
13.中国近代民族工业在行业和地区分布上具备的特点是（）
A.轻工业部门集中于东南沿海地区
B.重工业部门集中于沿海、沿江大城市
C.轻工业部门集中于沿海、沿江大城市
14.下列关于中国近代社会生活的变化，说法正确的是（）
A.照相机已经成为人们生活中常见的物品
B.妇女被禁止缠足
C.各地人们可以方便地看到电影和报纸
15.创办右图中的学校是在（）
A.洋务运动期间
B.戊戌变法期间
C.辛亥革命期间
二、非选择题
16.阅读材料，回答问题。（5分）2011年10月.10日，我们迎来了辛亥革命100周年这个伟大的日子。1911年10月10
日，农历辛亥年八月十九日，一个普通却又极不平凡的日子，就在这一天，一场席卷中国大地的变革由此开始，一个民族的伟大复兴由此开端。
材料一：
材料二：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的。这
并不奇怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
——林伯渠语（转引自金冲及《二十世纪中国史纲》）
（1）材料一图中人物是谁？（1分）为领导辛亥革命，该人物提出的指导思想是什么？（1分）
（2）辛亥革命的“第一枪”是在哪里打响的？（1分）
（3）根据材料二，说明辛亥革命取得的最为突出的成就。（2分）
17.阅读材料，回答问题。（5分）
百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。
试问九州谁作主？万众瞩目清凉山。——陈毅贺“七大”闭幕
（2）中共七大是何时召开的？（1分）大会制定了怎样的政治路线？（1分）
（3）大会有什么重要的历史意义？（1分）
第五篇：湖北省武汉为明实验学校初中英语教师论文 英语教学工作中的心得体会
英语教学工作中的心得体会
这学期我担任初一级7,8班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，例如给他们讲一些关于英美国家的文化，生活、寓言故事，教他们唱英文歌，说绕口令等，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批后进学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行总结。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期中考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何学生的整体英语水平。因此，以后我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作感想。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能
在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
点击咨询 