《台湾蝴蝶甲天下》教学设计5篇

第一篇：《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

第二课时

教学目标：

1、了解宝岛台湾丰的蝴蝶资源及其形成原因。

2、培养学生的观察能力及抓住景物的特点进行描写的能力。

3、通过欣赏图片、品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：了解文章的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。教学难点：把握课文主要内容，学习课文“总——分”的方法，知道课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。教学过程：

一、复习导入

通过上节课的学习，我们了解了台湾蝴蝶的整体特征那就是数量大、种类多、形态奇特，那今天这节课我们就继续走进《台湾蝴蝶甲天下》，去欣赏那里的蝴蝶。

二、细读课文，理解感悟

1、幻灯片出示：这篇课文的说明中心是什么？围绕这一中心，课文选择了哪些材料进行说明？

2、学生读课文，交流讨论。

明确：课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了以下材料：自然环境、数量品种、活动区域、繁殖生长、加工制作进行说明。

师：接下来，就让我们一起走进台湾蝴蝶馆吧！

（一）台湾蝴蝶的生长环境

1、你了解台湾蝴蝶的生长环境吗？请同学们读课文第一自然段。明确：地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，有花木茂密、绿草如茵的山谷。

师：这些都为蝴蝶的繁殖生长提供了有利的条件，所以台湾所产的蝴蝶数量大、品种多、形态奇特。

过渡：说到了台湾蝴蝶的数量大、品种多，接下来就一起去第二展厅看一看吧！

（二）台湾蝴蝶的数量品种

1、第二段中从哪些语句能看出台湾蝴蝶的种类多？

明确：有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多。

2、文中重点介绍了哪些名贵品种的蝴蝶？ 明确：兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶

3、阅读描写各种蝴蝶的语句，概括蝴蝶的特点。

4、思考本段所使用的说明方法。

明确：列数字（四百多种）、举例子（兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶）

（三）台湾蝴蝶的活动区域

1、阅读第三自然段，说一说台湾蝴蝶的活动区域主要在哪？ 台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。

2、这一段中还重点介绍了一处新型的蝴蝶谷，叫“黄蝶幽谷”。（幻灯片出示黄蝶幽谷的照片）请同学们读一读文中关于黄蝶幽谷的描写的句子，用概括的词语或句子说明“黄蝶幽谷”的特征。

明确：

黄色的蝴蝶（蝶黄）、古木参天（林密）、流水潺潺（水清）、鸟语花香（花香）、环境清幽（境幽）、“黄蝶幽谷”中的蝴蝶世世代代在这里繁殖生长，永远不离开它们的“故土”。（蝴蝶不离此谷）。

3、思考本段所使用的说明方法。

明确：举例子（黄蝶幽谷）、作比较（用黄蝶幽谷的蝴蝶与其他谷中的蝴蝶做比较）

（四）台湾蝴蝶的繁殖生长

1、我们知道台湾的气候特点为蝴蝶的生长繁殖提供了有利的条件，那么蝴蝶繁殖生长的黄金季节在什么时候呢？（每年的三月到八月）

2、请同学们思考本段使用了哪些说明方法？

明确：列数字（一只母蝶，最少产卵数十个，多者达数百个。仅“黄蝶幽谷”一处，一年就能生出二百万只五彩缤纷的蝴蝶）举例子（有的形同树枝，有的能放射臭气，有的身含毒气。）摹状貌

打比方（它们长成以后，在树木花丛间，山石溪水畔，千姿百态，成群结队，犹如带带浮云，片片彩霞，在空中袅绕飘动，不时变化出自然奇观，真是美丽极了。）

3、总结：列出具体的数字，让我们感受到了蝴蝶数量之大；举例子，让我们明白了蝴蝶自身奇特的保护本领；而摹状貌、打比方的说明方法则让我们感受美丽的自然奇观。因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。像这样的例子文中还有以下几处：（1）每到春暖花开的季节，在祖国的田野、溪畔、山谷、花园，到处可以看到许多美丽的蝴蝶，它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。

（2）兰屿黄裙凤蝶：后翅有金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。

（3）这些蝴蝶谷大都是斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，谷里温暖如春。因此，每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶就像候鸟迁徙一样，浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。总结：这些描摹性的语言为本文增添了生动性和趣味性！

（五）台湾蝴蝶的加工制作

过渡：接下来，我们就一起欣赏美丽的蝴蝶加工制作的工艺品吧！PPT出示蝴蝶标本、蝴蝶画，学生欣赏。

3、小结：课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了自然环境、数量品种、活动区域、繁殖生长、加工制作等材料进行说明。台湾省的自然环境适合蝴蝶的繁殖生长，这造就了台湾蝴蝶的数量大、种类多、活动区域广泛繁殖能力强等特点，这是一种按事物内在联系组织说明内容的逻辑顺序。

三、文章的写作特色

1、抓住事物的特征进行说明。

一是从整体上介绍了台湾蝴蝶的特征，又从个体上抓住具体特色的三种蝴蝶逐个详细介绍，这样就会使人们对台湾蝴蝶有了既全面又具体的了解，印象也会深刻。二是从事物之间相互关系上来说明台湾蝴蝶的特征，台湾蝴蝶之所以闻名世界，是因为有适合它生长的自然条件，从而使人们对台湾蝴蝶的特征了解得更清楚、更全面。

2、采用逻辑顺序，文章脉络清晰、自然、连贯

课文第一部分从春天的蝴蝶说起，第四部分以人们对蝴蝶的喜爱及原因作结，首尾照应。主体部分则围绕着“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照自然环境—品种数量—活动区域—繁殖生长—加工制作的顺序分别说明，这是一种按事物内在联系组织说明内容的逻辑顺序。

3、运用了具有描摹性的说明语言，增强文章的生动性和趣味性。

如课文以美丽的春光图开篇，所介绍的蝴蝶和自然环境美丽而奇特，绿草如茵、灿烂夺目、五彩缤纷、千姿百态等优美生动的词语，增强了形象性和感情色彩，给人以美得感受，留下深刻印象。

四、课堂总结

同学们，今天这节课我们一起走进了台湾的蝴蝶馆，欣赏了那里的蝴蝶，希望今天这个旅程能给你留下深刻的印象。请同学们课下搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，下节课我们再交流！

２、分析第三部分

略读第五段即可。第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。

３、分析第四部分

引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。①结尾这一段采用了什么句式?标明句子关系。

答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。② 结尾部分的深刻含义是什么? 答：台湾蝴蝶是美丽的象征。是春的使者，海峡两岸同胞热切地盼望统一的春讯早日到来。文章结尾赞美台湾的蝴蝶并希望它能早日报告春讯，含蓄地表达了作者对两岸统一的希望。

二、全课小结：回答问题，“台湾蝴蝶号称‘甲天下’从哪些方面可以证明这一点?”

答：台湾蝴蝶数量大，种类多，品种奇特。这与台湾蝴蝶的生活环境、气候、地理位置、自身生活习性及保护本领等诸多因素有关。(此题设置目的在于指导学生从事物相关联系上来说明事物特征。答题可再具体化。)

三、写作特点：

（1）从整体，个性两个方面来说明蝴蝶的特征。（2）从事物间的相互关系上来说明蝴蝶的特征。

（3）运用了举例、分类别、引用、列数字、做比较的说明方法。（4）本文语言平实之中见生动优美，增加了说明的形象性。

四、布置作业

第二篇：《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标

1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。

2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。

教学重点：１．了解台湾蝴蝶的美和奇。２．了解课文的写作顺序。

教学时间：２课时

第一课时

教学内容： 认识生字，了解写作顺序

教学步骤：

一．谈话引入，解题：

１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？

２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。

３．板书：蝴蝶

４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——

５．板书：台湾 天下

６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？

７．板书：甲

８．“甲”什么意思？查字典。

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。

二．引导质疑：此时你最想知道什么？

读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？

三．初渎课文，自学字词。

１．自由读课文，解决不认识的字。

２．检查字音掌握情况：

（1）课件出示生字，点击抢答：

繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。

（２）课件出示词语。点击齐读：

清幽

鸟语花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

对称

翩翩起舞色彩斑斓 光辉

四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料? １．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？

２．总结：课文按按不同方面连段成篇。

（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。

（２）蝴蝶数量多。（３）蝴蝶谷种的景象。

五．布置作业：

１．熟读课文。

２．收集有关资料。

第二课时

教学内容：研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。

教学步骤：

一．复习字词：抽读卡片，指名读。强调重点读音。

二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。

１．引入：你了解台湾吗？ 谁能介绍一下你了解的情况？

２．齐读第一段，这段主要写什么?

（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）

（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。

三、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？

1．学习指提示：出示课件

提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。

用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。

用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。

２．自己研读课文。

３．小组讨论，互相交流。

４．板书归纳并启发理解：

品种繁多：

数量奇多：

景色奇美：

５．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。

大家评议。

四．资料展示：

出示课件资料：

（３）台湾蝴蝶的录像片

五．布置作业：

１．继续收集有关资料。

２．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一

写吧！

第三篇：《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

一．谈话引入，解题：

１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？ ２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。３．板书：蝴蝶

４．普天之下有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——５．板书：台湾 天下 ６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？７．板书：甲 ８．“甲”什么意思？你是怎么知道的？

“甲”：居首位，甲天下——天下第一。二．引导质疑：看到课题，你最想知道什么？

三．检查预习情况

１．自读课文（要求读正确，读通顺。）

２．检查字音掌握情况：

课件出示词语。点击齐读：

清幽

鸟语花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

对称

翩翩起舞 独一无二

光辉 繁衍

3、抽生概括段落大意和课文的主要内容。

四、研读课文。了解为什么说台湾蝴蝶甲天下？

１．默读课文2~3自然段。学习指导提示：出示课件

提示：用“ ——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的词、句。

用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的词、句。

用（）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的词、句。４．汇报学习收获。

你们从哪些词语、句子中感受到了台湾蝴蝶的繁多、珍奇？（板书）A、品种繁多（第二自然段）：a、四百多——种类确实多 b、蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶——不仅种类多，而且确实“有不少名贵的品种”c、抓住特点（大、奇、美）（课件出示三种蝴蝶（学习写法）举例说明

B、数量奇多：四百多个品种 成千上万 一年能繁殖二百多万只（列数字说明）C、翠谷景色奇美：指导朗读 a、想象：（出示课件：黄蝶翠谷）二百多万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情景？

学生甲：彩蝶翩翩飞，一定非常美。

学生乙：那么多五彩缤纷的蝴蝶在一块儿，会像一片片彩霞，令人目不暇接。

学生丙：我想那里简直就是花如蝶，蝶如花，犹如仙境！（正如课文中说“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。”）

学生丁：这里简直就是蝴蝶的天堂！

b、教师小结：漂亮！就像课文插图描绘的那样（看插图），这里简直就是蝴蝶的天堂！游人来到这里，仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到目不暇接、心旷神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，是蝶美，还是人美，谁又分得清呢？

c、配乐朗读，再来感受一下蝴蝶翠谷环境之美，群蝶飞舞之美，游人心境之美！

5、学到这里，同学们想说点什么？

台湾蝴蝶甲天下

6、为什么台湾有那么繁多、珍奇的蝴蝶呢？齐读第1自然段。(出示课件）

第一句话。齐读 总结

五、总结全文并拓展课文。

拓展：（出示课件蝴蝶标本和蝴蝶画）

第四篇：《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教材简析

本课分别从品种、繁殖期、活动区三方面叙述台湾蝴蝶的特点。教学内容

1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学目标

1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。重、难点

了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。教具准备 课件

教学方法 以读代讲法、引导点拔法、教学过程

一、初读课文。

1、解题激趣。出示课题，理解“甲天下”。“甲”：居第一位。台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？

2、自学课文。

（1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。（2）自学生字，注意声旁的读音。

（3）联系上下文理解：绿草如茵、繁殖、珍品、灿烂夺目、目不暇接、心旷神怡、古木参天、迁徙、赞不绝口。

3、检查自学情况。

二、再读课文。

1、课文写台湾蝴蝶的特点，安排了哪几方面的材料？

2、讨论小结：品种多，繁殖期，活动区。

三、细读课文。

1、自读第二段，找出全段共写了几种蝴蝶？

2、自选一种蝴蝶，找出它有什么特点？

3、多媒体展示图片。（校园网中资料查询不到）

4、朗读课文。

四、拓展练习。

1、从课件中选择一种蝴蝶介绍一下。

2、指名说，评议。

五、细读3、4、5自然段。

1、自读3、4自然段。（感受。）

2、说说这两段主要讲什么？（体会语言的优美）

3、录像，感受群蝶飞舞的壮观。

4、朗读背诵。

六、课外延伸。

1、关于台湾蝴蝶，你知道的课外知识还有哪些？师生交流，学生为主，教师适当补充。

台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。

中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有１３００多种。而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有４００多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。

台湾蝴蝶，有的深藏高山，如世界稀有的大型蝶类宽尾凤蝶：有的潜居森林，如珍贵的波红水灰蝶：也有的舞于平原，如喜欢成群结队蹁跹河岸溪旁的薄黄蝶。

四、作业。完成作业本。板书设计

台湾蝴蝶甲天下

品种

繁多、奇特

繁殖期

200万只 群蝶飞舞

活动区域 10处蝴蝶谷 教后反思

本课分别从品种、繁殖期、活动区三方面叙述台湾蝴蝶的特点。引导学生叙述，感受台湾蝴蝶的美和奇，增强学生保护自然环境，保护动物的意识。

第五篇：《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

S版小学四年级语文上册

课

题：台湾蝴蝶甲天下

执教人：浚县卫溪街道办事处顺河小学

李

永

学习目标：

1、认识8个会认字。

2、理解课文，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。

3、朗读课文，感受大自然的美丽与神奇。

学习重点：理解课文，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。学习难点：有感情朗读课文，感受大自然的美丽与神奇。课前准备：多媒体课件 学习过程：

一、督预示标

1、导语：同学们喜欢美丽的蝴蝶吗？今天我们到祖国的宝岛台湾去欣赏五彩缤纷的蝴蝶。（板书并解释课题：重点解释“甲”的意思）

2、组长汇报检查小组内预习情况。

3、检测预习效果。

（1）读词语。

繁殖

飞蛾

凤凰

逆光

光辉

清幽

赞叹

奇异

（2）说说预习中你有什么不懂的问题？

4、结合学生质疑出示学习目标。

二、自学梳理

出示自学提纲。带着思考阅读课文。

自学提纲：（1）为什么“台湾蝴蝶”甲天下？（2）课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？（3）你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”？（划出 来并有感情地读一读）

三、小组答疑

1、独立完成后，由小组长主持，通过说一说，讲一讲，读一读等活动，让小组成员将自己的学习成果讲给其他同学听。相互帮助，力争所有成员全部完成。

2、推选出本组代表，准备好展示的问题。

四、展示评价

1、说一说：

为什么“台湾蝴蝶”甲天下？

小组代表发言，其他小组倾听、质疑和评价。

2、讲一讲：

课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？

小组发言：种类多

数量大

3、读一读：

你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”？

（1）学习第二自然段。

先概括介绍，再举例具体说明品种多（小小解说员）。

四百多个品种

蛇头蝶

皇蛾阴阳蝶

黄裙凤蝶

（2）学习第三自然段。

小组汇报，板书表示数量大的词语。

成千上万

二百多万

数不清

密密麻麻

„„

小组汇报出表示数量多的句子后，师朗读，生听后展开想象。

五、联系拓展

1、你喜欢台湾的蝴蝶吗？请根据本课所学知识为台湾蝴蝶谷写一段导游词。

2、小组代表当小导游，展示写好的导游词，师生共同点评。（最佳导游员）

六、总结导预

1、谈谈自己的收获，评价一下自己本节课的表现。

2、布置作业：

阅读描写自然景观的文章。

3、预习任务：

预习第17课（读、标、画、写、问）