《在生活中磨练自己》教学设计

第一篇：《在生活中磨练自己》教学设计

第十课第2课时《在生活中磨炼自己》教学设计

教学目标：

1、情感态度价值感：面对人生道路中遇到的诸多困难和挫折，能够以积极的心态予以对待，采用适当的方式、方法克服困难和挫折，并在此过程中自觉锻炼形成良好的心理品质，培养坚强的意志和开拓进取的精神。

2、过程与方法：通过视频、自摄录像、小品、游戏、材料展示、课堂交流与体验等形式启发学生积极思维，在参与的过程中磨练自己的意志。

3、知识与技能：知道磨炼意志的方法，能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨炼意志的计划，提高磨炼意志的能力。学习重难点：

1、重点：磨砺坚强意志的方法

2、难点：做自己不感兴趣但有意义的事 教学过程：

一、创设情境 导入新课

一个没有双臂的残疾人喜欢音乐，而且偏偏选择了钢琴，他学着用脚弹钢琴，同学们是不是觉得不可思议。但是几年下来，他已经能够登台表演了，而且赢得了观众的掌声。今天为同学们介绍感动中国2011年度人物无臂钢琴师——刘伟。

播放视频《刘伟的故事》

思考：是什么使刘伟克服了困难，创造了属于自己的一片蓝天？

师：刘伟身残志坚，他凭借坚强的意志，战胜命运，成为生活的强者。意志品质不是天生的，主要靠后天的教育培养，更需要在生活中磨练。今天我们一起学习《在生活中磨练自己》（板书课题，展示课件1）

二、共同学习合作探究

（一）学生根据导学案提示自主预习

（二）小组合作探究

1、情景故事（略）

（1）猜一猜：哪一组到达目的地的人最多？为什么？

（2）人生为什么要有目标？人生目标与磨炼意志有什么关系？ 学生交流。

师小结：人生正因为有了目标，才变得充实而富有意义，但如果缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易的被打倒。由此可见，人的意志总是与所要达到的目标相联系的，有了目标，就明确了努力的方向，意志就会更坚决，就会产生动力，就会踏踏实实地一步一个脚印朝着既定的目标前进，最终实现自己的理想。（展示课件2、3）

师：我想同学们升入初中后也制定了自己的人生目标，下面请同学们分享一下自己的目标。

学生谈人生目标。

过渡：同学们的人生目标丰富多彩，各不相同，既有学习方面的目标，又有工作方面的目标；既有近期目标，又有远期目标。同学们制订了明确的目标，为了实现它，取得成功，我们应该落实行动。（展示课件4）具体怎么做呢？下面我们走进刘洋。（展示课件5、6）

2：走进刘洋

1月3日：进入军校了，天天就得穿着一身军装。哎，连穿漂亮衣服的机会也没有了。4月10日：部队又要搞野外拉练了，要是能听会音乐就好了！

6月12日：今天做前庭功能训练不到5分钟，整个人都在崩溃的边缘,明天一定要超越今天。

9月25日：第一次在离心机训练，没超过3分钟，两条腿就像跑了万米，不停地发抖。

(1)为了实现飞天梦她做了哪些不感兴趣的事？

(2)这些她不感兴趣的事有什么意义(实现目标、工作、国家）？ 学生交流。

师：刘洋做这些不感兴趣的事，增强了体质，磨炼了意志，完成任务，为国争光。（展示课件7、8）所谓有意义的事情，即对我们的身心健康成长有益的事情。做自己感兴趣的事，往往不需要太多的意志行为，凭一时的兴趣即可，如儿时的玩耍和娱乐游戏等，但对自己不感兴趣的事情，却必须依靠意志行为才能完成。因此我们说，做自己不感兴趣但有意义的事更能磨练我们的意志。

过渡：要想实现目标，取得成功，除了做不感兴趣但有意义的事，我们还应该怎么做呢？下面我们看一段录像。

3、播放录像《小明的一天》

（1）你赞成小明的做法吗？为什么？

（2）请你出谋划策，帮助小明改掉小毛病，提高自我管理和约束能力。（3）我们还应该从哪些日常生活小事着手磨炼意志？（课件9）

师：通过大家的交流，我们总结出磨练意志的第三个秘笈，那就是加强自我约束。（展示课件10）

师总结加强自我管理和约束的方法。（写座右铭提醒自己、请求父母、同学的监督、记日记反省自己等）

师：我想同学们一定非常想让自己有所成就，那就要从现在做起，从一点一滴的小事做起，坚持养成一些好习惯，久而久之就会增强磨砺意志的信心和决心，成就一番大事业。（展示课件10）

三：当堂练习，及时反馈（完成导学案）四：畅谈收获，教师总结。（展示课件11）

学生小结本课内容，并谈谈自己的感想与体会，写出一句格言鼓励自己。五：布置作业

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”让我们从现在开始磨炼坚强的意志。请结合自身实际情况，制定《培养意志实践表》。

结束语：同学们，人生是美好的，人生道路是不平坦的，可能会遇到各种困难和挫折，这时候就需要我们勇敢的战胜困难，做一个意志坚强的人。

播放歌曲《我和你一样的坚强》

第二篇：在生活中磨炼自己

课题：在生活中磨炼自己

【教学过程】

（一）新闻播报 导入新课

学生自主搜集最近发生的新闻事件进行播报。

教师引领：谈感受，顺势导入新课

板书：在生活中磨炼自己

（二）问卷调查 解疑释惑

教师引导：课前我进行了一个问卷调查，下面是我问卷调查的情况，请同学们一起来帮助那些存在疑惑的同学。

多媒体展示：问卷调查1的问题与调查情况统计

1.对自己的明天你有何打算?

2%的同学有清晰且长期的目标；

8%的同学有比较短期的目标；

65%的同学目标模糊；

25%的同学没有目标。

为了让学生进一步认识这一问题，教师设计了一个“相关链接”：

哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人，做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为目标对人生的影响，结果发现：

3％的人，有清晰且长期的目标；

10％的人，有清晰但比较短期的目标；

60％的人，目标模糊；

27％的人，没有目标。

25年后……

3％的有清晰且长远目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，并向实现目标做着不懈的努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖的成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

10％的有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特征是：那些短期目标不断得以实现，生活水平稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。

60％的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，能安稳地工作与生活，但都没有什么特别的成绩。

余下27％的那些没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，生活状况很不如意，经常处于失业状态，靠社会救济，并且时常抱怨他人、社会、世界。说一说：上述事例说明了什么？对我们有何启示？

教师引导，学生总结：坚强的意志和明确的目标是分不开的。行动目标越明确，行动意志就越坚决，甚至使人奋不顾身去全力以赴。人生目标的实现过程也就是磨砺意志的过程。

回顾问卷调查1情况，你想对那些目标模糊或者没有目标的同学说些什么？ 小活动：课本“人生目标畅谈”（学习目标、工作目标、意志品质目标…）

学生交流教师总结：周恩来在上学时就确立了“为中华之崛起而读书”的目标，成为共和国第一任总理。毛泽东为了实现“救国救民”的人生目标而锻炼身体，磨炼意志。

板书：1.确立明确的目标

多媒体展示：李宁的故事

“体操王子”李宁发现自己有急躁的的毛病。而这一毛病可能会导致在比赛中出现失误，影响成绩。为此，他很苦恼，决心改掉它。他了解到练习书法和绘画，能使人屏神静气，修身养性，就主动拜一位国画大师为师，学习画竹子。李宁本来对画画没什么兴趣，试想，一个长期在运动场上摸爬滚打的人，突然让他静下来去舞文弄墨，确实有点强人所难，但他硬是坚持了下来。在练习过程中，李宁发现，原来绘画和体操之间有这么多相似之处，都讲究力与美、动与静的结合，都需要练习者全身心地投入，而且都需要那么地一丝不苟。几年来，李宁在紧张的体操训练之余坚持做着自己本不感兴趣的事，改掉了以往急躁的毛病，自己的意志磨炼得更坚强了。

李宁的做法对我们磨炼意志有何启发？

教师引导，学生总结：在生活中，有意义的事情并非都是有趣的。一些事情往往是在做了之后才体会到它的意义，才会产生兴趣。自己如果对一件有长远意义的事缺乏兴趣，千万不要消极回避，而应该积极地去做这件事。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。

教师引领：请同学们看问卷调查2的情况

多媒体展示：问卷调查2的问题与调查情况统计

2.自己最喜欢的科目有哪些？不喜欢的科目有哪些？

20%的同学不喜欢语文；22%的同学不喜欢数学；28%的同学不喜欢英语；25%的同学不喜欢历史，地理，生物等。

说一说：不喜欢的原因？危害？应怎样对待？

请列举,生活中还有哪些你不感兴趣但有意义的事情？

板书：2.做自己不感兴趣但有意义的事情

教师引领：请同学们继续看问卷调查3的情况

多媒体展示：问卷调查3的问题与调查情况统计

3.列举一个你最得意的好习惯，并说说它是怎样形成的？

“独立思考问题”，“早晨早起”，“不懂就问”，“认真细致”，“记日记”，“写作业时不看电视”，“饭前洗手”等不同的好习惯，大部分习惯是在父母的监督下养成的，也有的是靠名言警句来提醒自己或者写日记进行自我反省养成的。

谈一谈:你有什么好习惯？自己养成好习惯，磨炼坚强意志的体会？

教师引导，学生总结：磨炼意志的过程是一个艰苦的过程，如果不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。板书：3.加强自我管理和约束

教师引领：引领学生进入“各抒己见”环节

多媒体展示：

男孩：如果一个人连小事都不能克制自己的人，怎么能指望他在做大事时成功呢？正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”

女孩：要磨砺坚强的意志，就不要纠缠于一些生活中的小事，而要到大风大浪中去经风雨、见世面。不是有位名人说过吗“平静的湖水练不出好舵手”吗？ 针对以上观点发表自己的看法。

教师引导，学生总结：“千里之行，始于足下。”世界上的大事都是有小事积累而成，意志品质的培养也是如此。如果把坚强的意志比做一座大厦，那么，这座大厦是由成千上百块小的成功行动的砖石垒砌而成的。同时，从小事做起，还会增

强磨炼意志的信心。

板书：4.从小事做起，从现在做起

（三）自我激励 浅谈收获

1.通过本节课的学习，我知道了

2.今后我打算，这样做

（四）拓展练习：身边的榜样—刘伟

多媒体展示：刘伟的视频与文字材料

刘伟，10岁时因触电失去双臂。在尝试用双脚替代双手的日子里，困难重重。脚趾练肿了，流血了，刘伟不想再受这份罪了，但妈妈硬是“逼”他苦练下去。19岁时，刘伟有了一个音乐上的梦想，希望成为一名优秀的音乐人。用双脚弹琴谈何容易，刘伟只能琢磨出自己独创的一套“双脚弹钢琴”的绝技。用脚弹琴要靠腹部、腰部、腿部共同使劲，一天下来腰酸腹痛，双脚抽筋。但刘伟没有退却，苦练3年，终于使自己的钢琴演奏水平达到了惊人的七级。现在，刘伟不仅能弹琴，还能作曲、填词。这位“80后”自豪地说：“三年前，我就已能赚钱养活自己了。”

在刘伟桌前有一幅字匾：“面对困难，跨越障碍。向着目标，勇往直前。”它让我们看到一个瘦弱不屈的身影在不断创造奇迹，他脚底下流淌的音乐是顽强生命的展示。这音乐感动了中国，感动了世界。

思考：1.刘伟是如何磨炼意志的？2.我们应如何向刘伟学习？3.请向刘伟学习，写一句格言鼓励自己。

结束语：通过本节课的学习，同学们成功的帮助了那些存在疑惑的同学，同时也认识到了自身存在的问题。相信通过大家的努力，同学们一定能够成为意志坚强的人。

【板书设计】

二、在生活中磨炼自己

1.确立明确的目标

2.做自己不感兴趣但有意义的事情

3.加强自我管理和约束

4.从小事做起，从现在做起

【课后反思】1.教学设计开始以青岛盲女“飞人”--吴春苗为实例引入新课，创设了情境氛围，便于学生对磨炼坚强意志的理解，为整堂课的成功教学打下了坚实的情感基础。同时关注学生的生活体验，针对学生实际情况开展问卷调查教学，增强了教学的实效性，使学生学有所思，学有所感，学有所获。2.本节课采用了自主、探究、合作学习的教学模式。案例的选取、环节的设计都力求贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，引导学生积极主动地进行自主探究讨论，使学生在调查、合作、质疑、探讨、比较中获得知识，培养能力，形成良好的品德修养。3．本教学设计力求做到教学内容活动化，教学活动内容化。比如设置了“人生目标畅谈”、“走进名人”、“各抒己见”、“身边的榜样”等活动，给出一些生活现象和问题，让学生自己去思考、去分析、去判断；让学生自主去比较选择，能较好地实现课堂教学的开放性。当然，本节课还存在着许多不足之处，如课件的设计等问题，需要在今后的教育教学工作中不但改进和提高。

第三篇：要对自己永远磨练下去

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回顾自己从一名师范院校毕业生到走上工作岗位成为一名幼儿园教师的这些年，我感到自己的行为在不断转变，思想在不断的更新，虽然工作很辛苦，但我感到很充实，为什么感到充实呢？

一、在压力中认识自我 刚参加工作时，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，自己存在一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，感到有被淘汰的危机，面对这种压力怎么看自己呢？是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来改变压力呢？我选择了后一种。

改变自己就应该抓紧现在不能等待，领先一步就可以领先一个时代。为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。

二、在工作中充实挑战自我。

我觉得人一旦确立了目标，找到了那些确实值得付出的事物，那么为此而做的工作就会令自己快乐，丝毫没有“受苦”的感觉，而对自己的要求也会像无休止的完美主义者一样，没有边界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做马，那就太不值得了，必须有一个值得自己为之付出努力的目标。同样是砌砖墙，有人默默埋头苦干，虽然觉得很无聊，还是机械的干活，但有人则会一面砌墙，一面想象当这座墙砌成之后的样子，也许会爬满绿草，也许会有孩子爬在墙头嬉戏等等，他期待着看到自己的成果，并快乐的为此工作着。我选择了做第二种心态的人。

在这段摸索学习的日子里，我遇到了很多问题，像一开始的时候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么样的身份来指导孩子的活动，和家长交流时还会红着脸不知道说什么好，这都让我感到困惑和紧张，我应该怎么办呢？就在这时园长提醒我要作好一名幼儿园教师，首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，只有学会学习才会有所成。这一点拨，使我豁然开

朗。于是我在工作中严格要求自己，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意见和建议，吸取别人的长处，改掉自己的不足。同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长交流的过程中，我开始摆正自己的心态，用心和家长交朋友，耐心的听取家长对我们的意见和建议，并和家长讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识。

与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。认真对待每次的业务学习，并经常反思自己的工作，想想近段时间自己做了些什么，有些什么收获，还存在什么不足，应该怎么样去调整自己的工作。在实践中再实践，也许会有一次又一次的失败，但我觉得只有这样才能有更多的收获，自己才不会被时代淘汰。为了使自己能得到更多的锻炼，我还积极参加一些活动来提高自己的理论知识和教师技能，这也是一种学习和提高的过程。

成功者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更用心思考的人。要做一名成功者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不断的得到自我肯定、充实感和更多的成功机会。所以在工作中我选择了充实和挑战自我。

三、在不断创造新的自我中超越自我。

当自己取得一点成绩后你会怎么做呢？我们每一个人都有足够的力量去实现自己的信念，但很多人有中途放弃的，那他永远不可能实现自己的梦想。在不断创造新的自我中超越自我是我自己给自己定的一个新目标，因为我热爱我自己选择的幼儿教育事业，我愿意将自己的爱给予孩子，那如何作的更好呢，这就只有在努力不懈的坚持自我的同时创造新的自我，从而超越自我把握机会，好好的去珍惜自己，到时会发现，自己的心会变成一个花园，而自己的周围也就成为了一个花园。也许这是一个很长的阶段，但我会努力使自己做得更好。

其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。“打败你的人不是别人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份耕耘一份收获。

第四篇：磨练自己作文汇总

磨练自己作文汇总五篇

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的磨练自己作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

磨练自己作文 篇1

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”磨练，可以让我们更快地成长。

因为父母的爱，我们长成稚嫩的树苗，而如今，我们要用自己的力量和能力长成参天大树。

在温室里的花朵，固然美丽、鲜艳，但它经不起生命的考验。相比之下，大自然中生长的花朵更加顽强，我们不就是那些花吗？生活在父母的庇护下，成为衣来伸手，饭来张口的“少爷”、“小姐”。只要遇到一点困难，就会被打倒，不就是温室中的花朵吗？

还记得6岁那年，因为种种原因，在演讲比赛中成绩不理想。在那之后，我不断地练习，参加各类大型活动，增强勇气，在接下来的比赛中，都取得了不错的成绩。因为磨练，彰显了最好的自己。

因为磨练，让我们不断成长。

是否还记得“三千越甲可吞吴”的越王勾践，卧薪尝胆让他打败了强大的吴国？是否还记得“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅？因为磨练，让他成为一代伟人。

化羽成蝶，需要自己的努力，才能拥有破茧成蝶的美丽，如果有人帮忙，反而事与愿违，只会让它死去……雄鹰因为磨练，才会有一飞冲天的壮举；莲花冲出淤泥，才会有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美好品格。

我们呢？要告别温室的美好，用自己的力量创造美好的未来；磨练自己，让自己拥有不断前行的勇气。

告别温室，磨练自己。彰显最美的我们！

磨练自己作文 篇2

“什么？十公里！”我和姐姐异口同声的叫道。“别嚷嚷，这次让你们一起去走十公里路是为了磨炼你们，你们呀，假期里写完了作业就闷在家里玩手机，都快成废人了。”妈妈大声地把我们数落了一顿。

我和姐姐慢吞吞的走了出去，我掏了掏口袋，拿出了一张50元的钞票，然后对着姐姐挤眉弄眼了一阵，姐姐马上就懂了，她露出了狡黠的笑容。

走了差不多一两公里路，路上已经不是灯红酒绿的了，人烟越来越少，也看不见什么小店铺了。风呼呼地刮着，树叶一片一片的掉落着。“你…你知道，世界上没有鬼，没什么好怕的。”“对…对，我们没什么好怕的。”我和姐姐的脚步越来越快了。“啊，救命啊！有鬼啊！”我们俩紧紧地抱在了一起……

抱了一会儿，我拿着那张票子，去超市买了点小零食，觉得边走路边吃东西可以壮壮胆。

都走了四五公里了，可还是看不到一点灯光，我和姐姐手拉手，互相安慰对方，随后，我们吃了些曲奇和甜品，可以说，我们的意志已经坚强起来了。

我们走过了一程又一程，终于…

“姐，快看！那有灯光”“真的呀！那我们快走！”我们向灯光奔去…

到了，我们到了那灯红酒绿的地方——城市，我看到了那温暖的灯光，我们一起朝家奔去，朝温暖的家奔去……

爸爸妈妈惊讶极了，我们走了十公里才用了两个多小时。我们这次算是成功地磨炼了自己，让自己成为了更好的自己，我为自己骄傲。要磨炼自己，就不能有惧怕，要控制好自己的情感。

磨练自己作文 篇3

“人最宝贵的是生命。生命对于每个人都只有一次。这仅有的一次生命应该怎么度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这段话是《钢铁是怎样炼成的》一书中的经典名言，它为我诠释了生命的意义，使我至今受益无穷。

当我重重地把最后一页书合上，主人公保尔·柯察金身上那种永不服输、乐观向上的精神早已深深地让我铭记在心。他的出身很普通，但他那钢铁般的意志却是伟大的。他为了革命的胜利，为了祖国的利益，不顾个人的安危，全身心地投入了那场战争。经过几年奋斗，战争终于结束了。但也正是这场战争的缘故，使他的生命几次受到了死神的威胁，但他没有向命运低头，而是勇敢面对。虽然他最后几乎完全瘫痪而又双目失明，但他也没有放弃自己，而且是在极其艰难的`情况下写出了一部小说《暴风雨所诞生的》。

在生活中，许多人之所以缺乏保尔的这种钢铁意志，是因为他们知难而退，更有人面对困难丧失了信念，丧失了目标。用这样的态度去面对困难，根本就是毫无意义。若我们换一种乐观向上、积极面对的心态，那困难将会屈服在你的脚下，成为自己走向成功殿堂的铺路石。况且只要人活在这个世界上，就会面对着各种挑战，各种困难。这样人生才有意义，活得才能精彩，使自己的每天都会充满灿烂的阳光。

保尔一生的坎坷经历为我敲响警钟，做人就要做一个意志顽强、奋发向上、懂得奉献的人。要学会在困难中磨练自己，使自己的意志像钢铁一样坚强。有一句谚语说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！如果我们能够自强不息，付出努力，还有什么事能够难倒自己呢？

磨练自己作文 篇4

在人绝望的时候，就应该磨练自己。

——题记

在人生中，很多时候都应该磨练自己，而我最近正好有了这个机会。

记得有一次，在周末的时候，我和父母决定去爬华山。刚到那的时候，我觉得一点都不难，可是说来容易，做了才知道那件事很难。

爬的时候，我本想看一看下面的风景，结果我都快吓出心脏病来了，从那以后，再也不敢爬了，因为那实在太高了，感觉一不小心就会掉下去，掉下去就算不死也会残废的。

这时，爸爸妈妈看出来我一直呆在原地，从未向上爬过，就在那鼓励我，可是我实在是太害怕了，动一下脚等一下又缩了回来，爸爸见状，就语重心长地对说：“孩子，不要害怕，也不要看下面，你现在要做的是抓紧向上爬……”未等爸爸把话说完，我就小声嘀咕了一句：“我爬。”

爸爸是要我磨练自己，待了一会儿，我就抓紧向上爬，因为我知道只有磨练自己，才能一步步达到成功的顶峰。

就在过了很久之后，我十分开心，因为我成功了！

磨练自己作文 篇5

很多追梦人，曾为自己的梦想写下好多誓言。梦想对有的人来说是幻想，没有磨练过的梦想，怎么会实现?

我呢，希望走进娱乐圈，当然家长是反对的。

在学校同学们说我长大回和父母一样，是一个收破烂的，在那时期我下定决心，一定要成为自己的骄傲。小时候喜欢音乐，听见音乐就不由得动起来。因此，爸爸拖着残疾的腿，为人怕上楼送货，供我学习舞蹈。我看到爸爸每天晚上都在吃药，心里难过到极点，暑假时，我去发报纸，因为我要登上舞台，就用自己打工的钱学习了吉他。我发誓一定要进公司出道，不会让鄙视过我的人瞧不起我。

在学校我经常会受到欺负，同学们眼中的;怂蛋;我讨厌这个外号，经常会忍他们，每次伤心事，用舞蹈歌声，来安慰自己，因为小学还没毕业父母不同意让我进公司，但是在这之前我一定会努力的，把自己培养成全能艺人。

同时在这里像所有追梦人说一句，努力做好自己，有梦就不怕摔倒，我都应该展翅飞翔，去寻找自己的另一片天空，不需在意别人说些什么，努力做好自己心中的自己。

我们都要跟自己说声：加油!

第五篇：不断磨练,提升自己

不断磨练，提升自己

时间过得真快，不知不觉已迎来远程研修的第四天，回想起昨天完成第一次作业的过程，真是忐忑不安，结果作业的一瞬间，感觉作业有一定的难度，该如何下手让我不知所措。但在接下来的认真观看导学视频后，慢慢的了解了大概的过程。看似作业流程很简单，其实在作业时的每一步，都需要花费老师的很多精力去制作。我才感受到有一种“台上一分钟，台下十年功的”的辛苦。

今天网上的技术篇开放了，我想这正是一个绝好的学习机会，打开网页，正式我想要学习的信息技术，包含了信息技术ppt基础入门、word等，这些方面的内容不仅仅应用于我们的优化作业，而且在以后的教学中也非常有用，它们与现代教育紧密结合，发挥了如虎添翼的作用，大大改进了以往教学模式，提高了学生课堂学习的效率。

总之，通过本次培训，领略了各位专家的理论讲解，使我的教育教学理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我的不足之处，我更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到学习带来的愉悦。在今后的教学实践中，“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，作新时期的合格的教师。