《同学礼仪》教学设计

第一篇：《同学礼仪》教学设计

《同学礼仪》教案

灯盏小学

马春来

目的:

1、提高对礼仪知识的了解

2、培养学生的分析、实践能力 过程：

1、引入：

以前，我们专门进行了课堂礼仪内容的调查，也知道了课堂礼仪知识，其实，我们每天来校上课，与同学们朝夕相处，有的还成为了好朋友，那么，你们知道同学间怎么相处吗？ 分析课题

2、过程

1）、活动一：介绍我们的好朋友

学生们自我介绍

2）、同学礼仪知多少？

学生自由谈： 学生1：团结

学生2：不骂人、不打架 学生3：…….3、同学间的不文明现象 师：你遇到过哪些不文明现象呢？ 学生1：有骂人的 学生2：有打架的 学生3：有起绰号的..….4、得出子课题

同学们，今天，我们就围绕“同学礼仪”这一专题，确定本次的子课题：

小组讨论，确立课题

教师板书，进行汇总，点出有价值的课题 小组同学制定方案（教师不发表格）

师生共同交流方案，教师适当补充，时行完善

5、本次小结

第二篇：《同学礼仪》教学设计

《同学礼仪》教学设计

（一）灯盏小学

马春来

教学目标

1、知识与技能：了解同学之间注意礼仪修养的主要性，并在体验中认识到自己在同学礼仪方面的不足，并能自我改正，同时还要懂得同学间礼仪的最关键的是以诚相待。

2、过程与方法：

（1）看小品表演、讨论小品中人物身上礼仪方面存在的不足，进而反思自我、寻找不足。

（2）小品重演，告诉学生，注意礼仪对于解决同学之间各种矛盾，促进同学友谊的作用。

3、情感、目标与价值观：通过学习同学间礼仪，树立“心中有他人”同学友爱团结的观念，明白同学之间要真诚待人，相互尊重，做到“礼貌待人为先，真诚宽容为本”。

教学重点：引导学生从认识他人不足到发现自身不足，再到从思想上确立在日常中贯彻同学间礼仪。

教学难点：坚持在日常生活中做到同学间守礼仪，引导学生体会到，礼仪之行，来源于真诚的内心。

教学过程

第一环节

1、开场：谈话引入、揭题、质疑。

2、自学《文明礼仪读本》中的《同学礼仪》要求。

3、对照礼仪要求，说一说自己做到了哪些，还有哪些没做到，以后该怎么做？

4、、自编自演小品同学之间的一些礼仪。（以小组为单位）

5、上台表演小品

6、小品重演

7、评价 第二环节:

1、讲同学间互帮互助方面的故事。

2、朗读文明礼仪歌瑶

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，路遇老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。校——风——好！第三环节

1、评一评，说一说

（1）请同学评一评身边同学礼仪之星

（2）同学之间互相说说不文明的礼仪，觉得该怎么做。

2、总结：

礼仪之行，来源于真诚的内心，只有内心的诚信修养，才能把礼仪真正落实到位。树立“心中有他人”同学友爱团结的观念，明白同学之间要真诚待人，相互尊重，做到“礼貌待人为先，真诚宽容为本”。

第三篇：同学相处礼仪教学设计

四年级校本课程

《与同学相处礼仪》

王瓜店街道办事处北仪仙小学 翟汉玉

一．教学目标

1．通过学习，让学生了解同学间交往的礼仪要求。

2．让学生在实践中运用礼仪要求与同学交往，建立良好的同学关系。二．教学重点：在日常生活中运用礼仪要求与同学交往。

三．教学准备：课件、故事表演、名言搜集 四．教学过程：

（一）欣赏儿歌，直接导入 播放视频，儿歌《友谊地久天长》。

我们中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，有着礼仪之邦的美称。孔子曾说过：不学礼，无以立。就是说一个人要想有所成就，必须从学习礼仪开始。生活中处处离不开礼仪，我们与同学相处更要以礼相待。这节课我们就一起来探讨一下同学相处礼仪。

（二）、资料搜集我展示

学生展示课前搜集的名言、小故事、古诗等，进一步深化礼仪要求的理解。

（三）故事引入，初步感知

老师给大家带来一个小故事，播放视频《芳芳的烦恼》 观看微视频，讨论交流：

(1)芳芳的烦恼是什么？对她的做法你想说些什么？（2）她做的有哪些不合适的地方？

（组内讨论交流，展示时可逐图介绍。师根据学生的回答随机板书。）（3）芳芳的同学，做的有不合适的地方吗？他们应该怎么做？

（四）锦囊妙计：

乐于助人是一种美德，我们一起来想办法帮芳芳解除烦恼吧！同学们快快伸出你热情的双手为芳芳献上锦囊妙计，让大家都喜欢她吧。

小组合作选择一两个情境演一演，或者说一说正确做法。

（五）层层深入，内化新知

1．明确礼仪要求：

我们在帮助芳芳解除烦恼的同时，也学会了许多与同学相处的礼仪。相信我们的同学中一定有很多受欢迎的礼仪之星。

（1）找一找：身边的好榜样，并说说自己喜欢与怎样的同学交往。

（2）小组讨论：通过同学们的精彩发言，老师感觉到：文明就像一朵永久芳香的花，已经在我们心中绽放。礼仪就像一首清新淡雅的诗，已经珍藏在彼此的心间。为了今后更好地与同学相处，下面我们结合实际情况，小组一起来合作制定与同学相处礼仪常规吧。

（3）全班交流、总结与同学相处的礼仪要求，出示与同学相处礼仪常规。播放微视频。

（六）自测巩固，升华感情。

俗话说：金无足赤，人无完人。生活中我们的行为举止难免有些小缺点，影响与同学的交往。请大家反思一下，并思考今后如何改进自我，如何完善自我，更好的与同学相处。

（七）畅谈收获，教师小结。

师：相信这节课同学们都是收获颇丰，满载而归！希望大家好好珍惜同学之间的友谊，用真诚去播种，用热情去浇灌，让文明之花处处绽放，满园飘香！让礼仪之树枝繁叶茂，硕果累累！

第四篇：同学交往礼仪

同学交往礼仪

大良聚胜小学刘福英

一．教学目标

1．通过学习，让学生了解同学间交往的礼仪要求。

2．让学生在实践中运用礼仪要求与同学交往，建立良好的同学关系。

二．教学重点：在日常生活中运用礼仪要求与同学交往。

三．教学准备：课件、小品表演、名言

四．活动设计：

故事引入，激发兴趣；层层深入，内化新知（明确礼仪要求、理解礼仪要求、深化礼仪要求）；课堂总结；作业布置

五．教学过程：

（一）故事引入，激发兴趣

教师通过一个简短的录音故事（有个小朋友与同学发生矛盾，不知如何处理）引入本节课的学习。了解同学们在平时的生活中有没有与同学发生矛盾，我们该如何处理呢？今天这节课我们就来学习与同学交往的礼仪。

（二）层层深入，内化新知

1．明确礼仪要求：

（1）提问：你在生活中是如何与同学相处的？

（2）小组讨论：怎样与同学相处才好呢？

（3）全班交流、总结与同学相处的要求：

A．真诚、坦率，学习和生活上要互相关心帮助，不过分计较自己的利益得失。

B．举止文雅，说话有礼貌、热情、谦虚，同学间见面要打招呼。

C．不讥讽同学的缺陷，不乱叫同学的绰号，不背后说同学的坏话。

D．不欺侮同学，不打架，不骂人学会与他人合作。

（4）出示礼仪要求三字经：

同学间，要真诚，言行雅，讲礼貌。

敏于事，慎于言，不讥讽，不嘲笑。

有矛盾，不暴躁，不打架，不争吵。

细商量，少计较，重道义，肝胆照。

2．理解礼仪要求

（1）两名同学表演小品：书中的故事启迪内容（内容见后面）

（2）讨论评价：小桥这样做是够道义、有苦同当吗？如果是你，你会怎样做？

（3）同桌合作表演：怎样运用礼仪与同学相处

（4）展示：请两位同学上来表演如何与同学相处，进一步明确与同学交往的礼仪要求。

3．深化礼仪要求

（1）教师出示课前搜集的名言与学生一起分享，进一步深化礼仪要求的理解。

（2）说一说身边的好榜样，并说说自己喜欢与怎样的同学交往。

（3）自我评价：对照礼仪要求给自己打分，有哪些是自己做得好的，有哪些是做得还不够好的，以后应该怎样做？

（三）课堂总结：

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？以后在与同学交往时应该怎样做？

（四）作业布置：

1．无意中碰了同学一下，应该怎么办？

2．自己有过错，被同学责骂时，应该怎么办？

六．板书设计：

同学交往礼仪

同学间，要真诚，言行雅，讲礼貌。

敏于事，慎于言，不讥讽，不嘲笑。

有矛盾，不暴躁，不打架，不争吵。

细商量，少计较，重道义，肝胆照。

七．教学反思：

通过本节课的学习，学生不但明确了与同学交往的礼仪，而且知道如何在实践中应用。本节课通过故事引入，大大激发了学生学习礼仪的兴趣，让学生知道：掌握了交往礼仪就能够获得良好的同学关系。接着再通过小品表演，让学生辨别怎样做才算是真正的好朋友，进一步深化了学生对礼仪要求的理解。

附：故事启迪

有一个叫小桥的人，与两位好友贪图捷径越过邻居的墙头，小桥没有想到墙根是个粪坑，翻身一跃先跳下，结果掉进粪坑里。他不出声，大声叫另外的朋友也跳过来，结果另外的一个朋友也掉进粪坑里，小桥捂着掉进粪坑的同学的嘴说：“不要出声，让他也跳进来，否则他会取笑我们的。”不一会儿，另外的一个朋友也掉进粪坑里了。小桥在粪坑里对着两个好朋友说：“今天我们真是有苦同当啊！”

第五篇：同学礼仪

同学礼仪

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”，“打扰你一下”、“和你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。今天你做到了吗？

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

（11）课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖。尊师礼仪：

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校门及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师问题要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。

（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作业。

尊敬老师我能做到：

（7）服从老师管理，不顶撞老师。

（8）在校外遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”。

（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

（10）在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课，要说：“客人好！校长好！老师好！”领导或客人、老师离开时要说：“老师再见！客人再见！”