礼仪在我心中教学设计

第一篇：礼仪在我心中教学设计

《礼仪在我心》教学设计

东德归小学

崔新静

一：指导思想

以“礼仪伴在我心中”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造校园良好的人文环境做出贡献。

二：教学目的

1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。

2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力,在具体的环境具体情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。

3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力 三：教学方式

选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教

育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

四：教学过程

（一）激情导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。

（二）同学们观看课件，自己阅读小故事。教师提问：读完小故事，你有什么感受呢？

（可以在小组内讨论，然后全班交流）

（三）文明礼仪知多少

通过课件演示，让同学们根据自己的认知来判断这些内容是否正确.(这一内容的安排，可以了解到同学们现有的认知水平)

（四）文明礼仪大检查：

课件演示社会上一些不文明的行为

看后全班交流体会

畅所欲言：社会上不文明行为我知道 2我们身边的不文明行为

举例说明，同学们自己身边有哪些不文明行为

（五）小记者大提问：

课件演示：遇到这种情况你怎样说这样做?

五：教师小结

同学们，我们播下一种行为，收获一个习惯；播下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明的学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

第二篇：礼仪在我心中

礼仪在我们心中

花桥镇中2015级1班饶金香

指导教师：汪林国

我们每个人的心中都有一颗礼仪的萌芽，只要给它合适的土壤，他就会开花，会结果。正所谓：人之初，信本善也。礼仪规范了我们的行为，让我学会做一怎样才值得别人去尊重去爱戴的人。可礼仪究竟是什么？它也许就是祖国的一条血脉，一条源远流长照亮每个心灵的河流；它也许就是我们文明的象征，一种良好的习惯与思想。其实它并没有流逝，就在我们每个人的心中，只需要把它们表达出来，让它们铺满整个中华。

一次真诚的帮助，一个友好的问候，一个美妙的祝福和一个发自内心的感恩，虽然看起来都是微不足道的小事，其实他是一份真诚而美好的礼仪。

诚信是一种礼仪，因为从古到今人与人都是靠诚信建立的‘‘友谊桥梁”,有了它人们的交往才得到了有效的发展。古时候就有这么一个故事：曾子是孔子的学生，他是一个非常诚实守信的人。记得有一天曾子的妻子要去赶集，可孩子哭着闹着也要去，于是他妻子就后哄孩子说“你不要去了，我回来杀猪给你吃”。她赶集回来后，看见曾子要杀猪，于是就连忙阻止并对曾子说“我是哄孩子的，这样是为了不让他跟我赶集”。曾子却说你欺骗了孩子，孩子以后就不会信任你，说着就把猪杀了。曾子不但对自己诚信，而且对孩子也如此，从小便培养了孩子的讲信用的品德。

礼仪无处不在。无时不有。宽容也是一种礼仪，宽容是处事的基 1

本原则，它能使我们结交很多的朋友，有了朋友，我们才能在生活和学习中少一份孤独多一份关爱。记得有这么一件事，有一天，我在学校，我找朋友借了一本书来看，结果不慎把书弄脏了，可怎么擦也擦不去。当朋友来要书时，我却对她说“对不起，我把你的书弄脏了”。她却坦然的说“没关系”。那一刹那间我从她的语言中感受到了一种礼仪——宽容。她以博大的胸襟，给了我一种温馨的感觉。

礼仪让我们学会感恩，感恩身边帮助过我们的人。特别是我们的母亲，那个日日夜夜为我买操劳,为我们着想的人。从我们诞生的那一刻起您就对我们无微不至的关爱与呵护，给了我们一个崭新的世界和温暖的怀抱。您教会我们走路，让我们上学，下雨时您就会送我们，这一切的一切我们都是不能回报，只能真诚地说：“谢谢”！小时候我难免会犯错，每一次犯了错不知道怎么办时，您总是细心的教导我，叫我以后不要犯同样的错误。您对我是严厉的，可您的爱却是最让我温暖。您的皮肤已经苍老了许多，手脚已经留下无数条疤痕，记得第一次为您洗脚时看到您的脚有许多的裂缝时，我明白了这十几年为了我付出了多少，然而我却只能默默地对您说：“谢谢”可怜天下父母心您的爱是无私的，您的付出对于我来说却成了一种呵护。当您听到我对您说谢谢时，您心头涌现的就是女儿知道感恩，懂得妈妈的辛苦了。天下哪个母亲不爱自己的儿女，正因为这样才有了女儿对母亲的回报。

学校是我另一个温馨的家，我们应该用我们的礼仪来维护它的尊严，尊敬为我们付出的老师，爱护班级体的美一个同学，同学之间应

该互相帮助团结一致。每一次学校搞活动，班集体都是团结和作，大家齐心协力，互相帮助，互相信任，认真地完成每一次的活动。那一次又一次的成功使我感受到了集体协作的力量，礼仪也许离我们并不陌生，它并不是遥不可及，因为它就在我们心中，只要我们努力就会得到它。

我们都生活在同一个社会，所以我们就应该对社会一月份礼仪，做一个有尊严的人。尊重他人，爱护自己，讲正意有勇气。在我们身边我们是否留意每个为我们打扫的清洁工。每日清晨他们总是早早的在马路上扫地了，从来都没有怨言，扫了一次又一次。他们不求回报，默默地工作着，只是凭着别人对他们的信任，埋头地奉献着，不求一丝利益。他们讲正义，凭着自己的良心为人民服务，然而他们就做到了我们平日做不到的礼仪。

礼仪就是这样，它看不见，摸不着，它也许就是这样播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。我们播下了一份礼仪将会收获丰富人生！世界是精彩、广阔无垠的，我们怎么让礼仪之花广泛传播呢？礼仪就是这样，你这样对它，它就这样回报你，礼仪的胸怀永远为我们敞开着，它的心灵永远是温馨和蔼的。它需要活在我们每个人的心中，它需要存留在美丽的世界里。用手轻轻触摸我们的心灵，告诉全世界礼仪就在我们的心中，我们一定要好好保护它，给它温暖，让它能美化我们的幸福生活！

第三篇：礼仪在我心中范文

《礼仪在我心中》小学四年级主题班会

主持人：老师，同学们。大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年《礼仪在我心中》主题班会现在开始。

主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。

1、占小便宜

11、使用文明用语

21、拾金不昧

2、对人有礼貌

12、在公共场所大声喧哗

22、答应别人的事情做不到

3、乘车时主动让座

13、乱扔杂物

23、排队买东西

4、佩戴首饰

14、嘲笑同学的缺点

24、讲究卫生

5、践踏草坪

15、给别人起绰号

25、随地吐痰

6、走人行横道

16、抄袭作业

26、考试时不作弊

7、抽烟、喝酒

17、不要说脏话粗话

27、守时守信

8、到处乱涂乱画

18、浏览不良网站

28、用打架等方式解决纠纷

9、排队乘车

19、文身

29、不穿奇装异服

10、遵守交通法规20、不随意涂鸦30、传阅色情暴力书刊杂志

主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）

感恩之心 与爱同行”主题班会活动

提交时间：2008年05月14日浏览数：237

感恩之心 与爱同行”主题班会活动 班会目的：

1、通过母亲节前夕的班

队活动课，体会父母的爱和付出，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得

为什么要感恩父母。

2、培养学生感恩的心理，学会体谅关心父母，与父

母和谐相处，用自己的行动去感恩父母，善待他人。准备工作：

1、确

定班会的日期，可邀请部分任课老师和家长参加。

2、确定基本思路，学

生自动报名承担小品等节目排练、招待家长（自制礼物、购买鲜花、茶叶

等）、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。

3、全班学唱《感恩的心》《世上只有妈妈好》

4、确定两名主持人——赵翊帆（甲）、李玉坤

（乙），随时了解督促其他小组的进展，并初步写好串讲词。座位安排：

学生分两侧坐好，中间安排桌椅和茶水请家长和听课的老师就坐。前方空

出一块地方以备表演小品之用，主持人亦可走动自如。使用工具：录音

机、麦克风 班会活动过程： 主持人开场白 甲：同学们，再过几天母亲

节就要到了，在这个阳光灿烂的日子里，让我们彼此敞开心扉，彼此聆听

心声。乙：下面我宣布培英小学四（1）班“感恩之心与爱同行”主题班会

现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师、家长。（鼓掌）甲：

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次殷

勤嘱咐，为我前进的道路指明方向； 乙： 对师长心存感恩，因为他们给

了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。甲： 对

朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看

到希望和阳光。甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我发

现生命是如此丰厚而富有； 乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。甲：然而其中，最能激起我们心底最

深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩

子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。甲：下面请大家一起

来听一个感人的故事：《超凡的母爱》 生上台讲故事。主持人甲：从出

生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其

所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！甲：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为

我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举

手。甲：下面请欣赏小品《孟母三迁》 学生上台表演《孟母三迁》 甲：

谢谢同学们的精彩表演。乙：同学们，其实孟子之所以能够成功成才，不止是环境造就，还有孟母本身的言传身教。在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈也像孟母一样为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵了多么

深厚的爱啊！甲：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。乙：接下来，请欣赏诗歌朗诵《妈妈的爱》。妈妈的爱 妈妈的爱是河里的水 当我寂寞的时候 它静静流淌 丁丁冬冬 妈妈的爱是夏天的雨 当我疲劳的时候 它悄悄飘落 沙沙沙沙 妈妈的爱是柔

和的风 当我烦躁的时候 它轻轻吹过我的眉稍 哗哗哗哗 妈妈的爱是一

股暖流 当我寒冷的时候 它围绕着我 呼呼呼呼 我感谢 我的妈妈 我感

谢 妈妈的爱 虽然爱中有风雨 但我知道 爱中更有无私和伟大 甲：谢谢

叶梅琳同学。乙：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；

甲：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。

乙：现在，就请我们敬爱的爸爸妈妈说一说您的儿女令您最感动的一件事。

（采访家长）甲：亲爱的同学们，我们的父母期望的并不多，我们的一句问候.一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。乙：

是啊，我们平时可别太吝啬，我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表

现出来哦。甲：那么，就让我们一起高声唱出我们的心声——《世上只

有妈妈好》 同学赠送礼物，献花。乙：起立，所有同学一起向我们的爸

爸妈妈表示感谢 “爸爸妈妈，我们爱您，我们感谢您！甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们请“谈一谈老师令你最感动的一件事”。乙：（请十个左

右的同学自由发言）甲乙合： 老师，我们尊敬您！老师，我们谢谢您！

（鞠躬）甲：现在有请王鉴炜同学上台领读感恩宣言。掌声有请。请同

学们起立、握拳、一句句跟我读宣言，《感恩宣言》 感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。请

坐 甲：常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远

都阳光灿烂。乙：为了让每位同学都感受幸福，体验感恩，我们齐唱《感

恩的心》，让感恩永远围绕着我们。甲：下面有请班主任周老师发言。各

位老师，各位同学： 首先非常感谢大家对这次活动的大力支持。看了大

家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民

族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母、宽容他人；拥有一颗感恩的心，我们才会懂

得去尊敬师长、勤奋学习；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心别人、珍爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能真诚待人，赢得友谊。同学们，让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心帮

助爱护我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家！甲乙合：感恩于

心，与爱同行。主题班会到此结束。谢谢大家。

本新闻

主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。那，在我们班级里有没有类似的不文明行为呢？（同学发言）

主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。我们要学礼仪用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同学

们遇到下面的情景，会怎么做？

采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？

_________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？ 主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？_________同学，你会怎么办呢？

主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？

恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！

采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力！下面请班主任宋老师为我们讲话！

主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

我宣布：四年三班“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。

第四篇：《环保在我心中》教学设计

环 保 在 我 心 中

房县实验小学：刘晨辉

教学目标

1、了解word中标点符号的输入。

2、学会保存文件。

3、树立学生的环保意识。

教学重点：

在word文档中输入标点符号。教学难点：

1、特殊标点的输入省略号和顿号。

2、需要利用shift键输入标点符号如：！？等 教学准备：

多媒体课件，知识卡片，学生评价表，word文档、小红旗若干 教学过程：

一、创设情境，导入新课

今天，我给大家带来一组图片，请大家仔细观察，并想一想，这组图片所反映的是一个什么主题。

课件出示图片，（学生观察，并点明主题：环保），出示课题。师：环境保护，这是一个严肃而沉重的话题，这也是一个严重而紧迫的呼吁，这更是一声发自肺腑的呐喊。

上节课我们大家一起为环保写了份倡议书，今天老师也带来一份，请大家看一看这里面有没有什么问题。

二、新授课

1、课件出示一份倡议书（无标点）学生观察发现问题。师：大家愿不愿意帮助这位粗心的同学共同完成这份倡议。生：愿意。

师：在电脑中加标点可是有一定难度的大家有没有信心完成。

生：有。

教师分组，讲清闯关规则。

2、第一关：小荷才露尖尖角（1）课件单独出示第一段。师：哪位同学愿意试着为这段话加上标点，并读给大家听，（学生加标点读。）师：大家有不同意见吗？

学生讨论：交流后教师出示正确答案。

师：这些标点，你会在word文档中适当位置加上去吗？怎么加？学生说方法，教师小结。

（2）学生操作，打开文档“倡议书”试着把标点加上，教师巡回顺指导。师：大家在加标点的过程中有没有遇到什么问题。

根据学生提出的疑问：全班交流，归纳，出示温馨提示：中英文符号状态切换的方法。

请各小组组长，在闯关榜上贴上小红旗，教师简单小结。

2、第2关：乘胜追击 课件出示：“倡议书”第二段。学生操作

试着为“倡议书”第二段加上标点。

师：大家发现第二段的标点和第一段有什么不同吗？

生：有？！等

师：有哪位同学能告诉我们这些标点符号该怎样打出来？ 生：„„

教师归纳，出示小提示。

学生完成第二段的标点，并由小组长贴小红旗。巩固练习：互动小测试

根据电脑出示的标点符号快速的输入电脑。

3、第三关，挑战无极限 出示“倡议书”第三段。

学生先观察，然后说一说该加哪些标点。

师：像„„、键盘上没有标点应该怎么加呢？ 学生讨论，交流，教师归纳，并出示小提示。

师：还有其它方法吗？教师讲解利用菜单插入标点符号的方法。学生根据提示，完成第三部分内容。学生齐读第三段。

师：大气的污染，污水的排放，无休止的滥砍乱伐„„使我们的地球母亲变的干瘪百孔，伤痕累累，做为新一代的我们想对地球母亲说一句什么呢？

生：„„

师：这节课我们大家共同完成了这份倡议书。大家愿意让更多的人看到它，宣传它吗？

生：愿意。

师：下面我们就把这份倡议书保存起来吧。教师边介绍方法，学生边操作。

三、学生完成，评价和自我评价表。

四、课堂小结

这节课你有什么收获。

第五篇：安全在我心中教学设计

“安全在我心中”主题班会教案

三年级二班 柳娟

教育目的：

通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。

教学过程： 1.导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人的生命、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影，当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎么不让我们警醒？

2、请看材料（显示课件）

进入新世纪以来，中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧。留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续五年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

——一年消失一个小城镇，一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。——一年经济损失33亿元，相当于国家城市化一个线的全县国内生产总值；可以养活100万下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3.请载看具体的血淋淋的交通事故场面。

4.交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。

5.谈起交通事故，大家无不感到形式严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。

6.同学们，面对这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等）说些什么？

（学生思考并讲述）

7.师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望同学们心中都有交通安全这根舷，时时刻刻记着要遵守交通规则——下面我们将以多种形式学习交通法规。

学生主持人：我们班“安全在我心中”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们中小学生飞来的噩耗；

（一）、全体学生学习《中小学学生自护自救安全常识》中的交通安全常识，（二）、知识竞赛：主持人提问，全班同学回答。

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？ 班会小结：

1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。