1.1 《飞机的投弹与平抛运动》 教案3 (沪科版必修2)

第一篇：1.1 《飞机的投弹与平抛运动》 教案3 (沪科版必修2)

1.1 《飞机的投弹与平抛运动》

一、教学目标

1、知道平抛运动的特点是初速度方向为水平，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。

2、理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g

3、理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体 运动的合运动，并且这两个运动互不影响。

4、会用平抛运动的规律解答有关问题。

二、重点难点

重点：平抛运动的特点和规律。

难点：对平抛运动的两个分运动的理解。

三、教学方法：

实验观察、推理归纳

四、教学用具：

平抛运动演示仪、多媒体及课件

五、教学过程

（一）导入新课：

用枪水平地射出一颗子弹，子弹将做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。

（二）平抛物体的运动

1、平抛运动 ：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。

举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。

分析：平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）

2、平抛运动的分解

做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。加速度等于g（1）、实验验证：

【演示实验】用小锤打击弹性金属片时，A球向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。

现象： 越用力打击金属片，A球的水平速度也越大；无论A球的初速度多大，它总是与B球同时落地。

（2）、用课件模拟课本图1-3的实验。

结果分析：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小 并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。而水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。

（3）、利用频闪照相更精细地研究平抛运动，其照片如课本图5—17所示

可以看出，两球在竖直方向上，经过相等的时间，落到相同的高度，即在竖直方向上都是自由落体运动；在水平方向上可以看出，通过相等的时间前进的距离相同，既水平分运动是匀速的。由此说明平抛运动的两个分运动是同时、独立进行的，竖直方向的运动与水平方向的运动互不影响。

（三）、平抛运动的规律

1．平抛运动的物体在任一时刻t的位置坐标

a：以抛出点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v0的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为

xv0t12 ygt2

b：运用该公式我们可以求得物体在任意时刻的坐标并找到物体所在的位置，然后用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹，这个轨迹是一条抛物线。2．平抛运动的速度

a：水平分速度vxb：竖直分速度vyv0

gt

vxvyvyvx c：t秒末的合速度vt d：vt的方向tan



（四）例题分析

1、例题 一架老式飞机在高出地面0.81km的高度，以2.5×10km/h的速度水平飞行，为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。

2、用多媒体模拟题目所述的物理情景

3、【学生看书】——思考：

（1）从水平飞行的飞机上投下的炸弹，做什么运动？为什么？

（2）炸弹的运动可分解为怎样的分运动？

（3）炸弹落地前在水平方向通过的距离与飞机投弹时离目标的水平距离之间有什么关系？

4：解答—— 让学生书写解题过程，并与课本比较。

由y12gt求出炸弹的飞行时间 22y gt

在这段时间内，炸弹通过的水平距离为

2y g代入已知数值得 x0.89 km xv0tv0 即飞机应在离轰炸目标水平距离是0.89 km的地方投弹。

（五）、课堂练习

1、讨论：练习三（1）（2）（3）

2、从高空水平方向飞行的飞机上，每隔1分钟投一包货物，则空中下落的许多包货物和飞机的连线是

A．倾斜直线 B．竖直直线 C．平滑曲线 D．抛物线

【B】

o *

3、平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45角，落地时速度方向与水平o2 方向成60角。（g取10 m/s）

（1）求物体的初速度；

（2）物体下落的高度。(答案：v0=10m/s h=15m)

（五）、课堂小结

本节课我们学习了

1、什么是平抛运动

2、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动

vxv0xvt0(2)

3、平抛运动的规律(1) vygt12yat222vvvxy

六、课外作业：

第二篇：3.3《平抛运动》教案3(鲁科版必修2)

www.xiexiebang.com

3.3《平抛运动》教案g ［教学目的］

（1）使学生理解平抛物体运动是水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合运动.（2）使学生掌握平抛运动的规律，并能利用其分析和解决问题.（3）使学生进一步理解运动的合成与分解，提高学生前后知识联系的能力.［重点及难点］平抛运动的分解，及其规律的掌握应用.［电教设备］计算机、投影仪.［教学过程］ 引入新课（5分钟）

上节讲到运动的合成和分解，同学们知道，任何一个复杂的运动都可以看作是由 两个或几个简单运动复合而成的，本节我们将研究一种由同一平面上的两种简单运动复合而成的运动一平抛物体的运动.（课题板书：平抛物体的运动）2 新课教学

平抛运动的概念（15分钟）（板书）平抛运动的定义

先给学生做一个简单演示：将一粉笔头水平抛出，引导学生得出定义.将物体用一定的速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所 做的运动叫平抛运动.平抛运动的条件

引导学生对前面的粉笔头进行受力分析，得出运动的条件，使学生由运动的路 径认识到平抛运动是曲线运动.物体受到与速度方向成角度的重力作用，且G⊥v0.（v0为初速度）设问：既然平抛运动是曲线运动，那么它是由怎样的分运动合成的呢？平抛运动的分解

下面用电脑给学生演示《平抛运动》多媒体课件.演示一：平抛运动与自由落体运动的比较（如图1）.对桌面上的红色小球，给它一水平速度v0，当它离开桌面的同时将另一绿色小球 从桌子边沿自由下落.（这时两小球用慢镜头下落，学生看得非常清楚）

在下落过程中我们可随时单击鼠标使运动暂停进行观察，可以看到任一时刻两小 球在同一水平线上，从而使学生清楚地看到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动.演示二：平抛运动与匀速直线运动的比较（如图2）.让红色小球以水平速度v0抛出的同时，让另一黄色小球以速度v0沿水平方向作

www.xiexiebang.com

匀速直线运动，同样可随时单击鼠标使运动暂停进行观察.可以看到，任一时刻两小球都在同一竖直线上，从而使学生清楚地看到平抛运动在水平方向上是匀速直线运动.演示三：竖直及水平方向上的全面观察（如图3）.让红色小球以水平速度v0抛出的同时，让黄色小球以速度v0沿水平方向作匀速直线运动，让绿色小球从桌子边沿自由下落，同样可随时单击鼠标使运动暂停.可以看到，任一时刻平抛红球与竖直方向自由落体的绿球在同一水平线上，与水平方向匀速运动的黄球在同一竖直线上.通过上面的演示，让学生总结，得出结论：

设问：平抛运动的分解搞清楚后，那么它的运动规律怎样呢？平抛运动的规律（15分钟）

让学生阅读课本第10页到第11页.坐标公式

由上面的分析，我们可以分别算出平抛运动在任一时刻t的坐标x和y，取水平方向为x轴，正方向与初速度v0方向相同，取竖直方向为y轴，正方向向下，取抛出点为坐标原点.由于加速度方向与y轴正方向相同，所以是正值a=g，引导学生自己得出：

x=v0t，（水平方向是匀速直线运动）

轨迹

让学生进一步观察前面演示三的画面，分析红色小球留下的曲线痕迹，可以看出，曲线上的小圆点正好位于与其对应的水平线上小圆点和竖直线上小圆点的垂直交叉处，将这些交叉点用光滑的曲线连接起来，就是平抛运动的轨迹.接下来引导学生看课本第11页的例子，动手描绘平抛运动的轨迹.t末的瞬间值（在学生活动中讨论得出）

vx=v0，vy=gt.www.xiexiebang.com

2.3 例题与思考（8分钟）

［例1］分析课本例题，让学生思考：

［例2］由电脑演示如下题目，并让学生总结出后面两条结果：

有一气球（类似母球）在某高空以一定速度匀速运动，若该母球每隔1s生出一个小球下落，这些小球在空中的排列是怎样的？这些小球落地后，小球之间怎样排列？（1）这些小球在空中排列是一条竖直线（如图4所示）.（2）这些小球落地后排列在一条直线上，且小球之间距离相等（如图5所示）.

第三篇：高中物理《平抛运动》教案1 鲁科版必修2

交流试题

会员交流资料

3.2 竖直方向上的抛体运动·同步测试

1．作自由落体运动的物体，通过前一半路程和后一半路程所用时间之比是 [

] A．2∶1

2．一物体以足够大的初速度做竖直上抛运动，在上升过程中最后1s初的瞬时速度的大小和最后1s内的位移大小分别为

[

] A．10m／s，10m B．10m／s，5m C．5m／s，5m D．由于不知道v0的大小，无法计算

3．以加速度a匀加速上升的气球上，突然掉出一个沙袋，在沙袋离开气球的瞬间，沙袋的初速度和加速度的方向为

[

] A．初速度向上，加速度向上 B．初速度向上，加速度向下 C．初速度为零，加速度向下

D．初速度向上，加速度方向应由气球上升的加速度a与重力加速度g的大小决定

4．将一物体以某一初速度竖直上抛，在图2-14中能正确表示物体在整个运动过程中的速率v与时间t的关系的图像是 [

]

5．一个物体向上竖直抛出，如果在上升阶段和下降阶段所受的空气阻力数值相等，那么在图2-15中能够正确反映它的速度变化（以向上方向为正方向）的是

[

]

保护原创权益·净化网络环境

交流试题

会员交流资料

6．一小球从竖直的厘米刻度尺零点处自由落下（图2-16），如给此小球拍照，发现底片上留有从第n1到第n2刻度的痕迹，则小球从刻度n1到n2的时间为____．

则物体从下落到着地的时间为____．

8．竖直上抛物体在上升阶段的最后三个连续相等的时间内通过的位移之比为____．

9．从离地高度为h处有自由下落的甲物体，同时在它正下方的地面上有乙物体以初速度v0竖直上抛，要使两物体在空中相碰，则作竖直上抛物体的初速度的取值应为____（不计空气阻力，两物体均看作质点）．若要乙物体在下落过程中与甲物体相碰，即v0取值为____．

10．一小球从塔顶竖直上抛，它经过抛出点之上0.4m时的速度为3m／s，则它经过抛出点之下0.4m时的速度为____（不计空气阻力，取g=10m／s2）．

11．某人在高层楼房的阳台外侧上以20m／s的速度竖直向上抛出一个石块，石块运动到离抛出点15m处所经历的时间可以是多少（空气阻力不计，g取10m／s2）．

12．小球从高h0=120m处自由下落，着地后跳起，又落下．每与地

（2）求小球下落到停止的总时间和总路程（g取10m／s2）． 参考答案

1．D． 2．B． 3．B． 4．B． 5．B．

8．5∶3∶1．

12．(1)图略；(2)15s，200m．

10．5m/s．

保护原创权益·净化网络环境

第四篇：1.1 飞机投弹与平抛运动教学设计(赛教用)

1.1 飞机投弹与平抛运动教学设计

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）本节课的《飞机的投弹与平抛运动》，是《运动的合成与分解》的具体应用,也是以后电磁场中带电粒子做“类平抛运动”的处理方法。教材主要通过实验及频闪照片来说明平抛在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动。学生通过实验很容易体会到平抛与自由落体的等时性，但很难得出竖直方向就是自由落体。另外频闪照片只有竖直方向的比较，没有水平方向的比较，学生不容易得出结论，这是本节课的难点所在。

三维目标

（一）知识与技能

1、知道平抛运动的定义及条件。

2、理解平抛运动的规律，并会进行应用。

（二）过程与方法

1、体会运动的合成和分解在探究过程中应用。

2、掌握“化曲为直”“化繁为简”的等效代换的思想。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生关注物理关注生活的意识。

2、培养学生严谨的科学探究精神。教学重点：

1、平抛运动的特点和规律。

2、研究平抛运动的方法。

3、平抛运动规律的应用。教学难点：

1．平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。2．应用数学知识分析归纳平抛运动的轨迹,利用分解与合成的方法求平抛运动的速度和位移

课前准备：多媒体课件

1.1平抛运动

一、创设情境，引入新课

1、学生游戏：出示“请你来当飞行员”的课件把投弹按钮一按，一颗炸弹投将下来，落到面发出轰隆的爆炸声，可惜未能炸到敌船；

2、平抛运动的条件：（1）初速度方向为水平；（2）不计阻力，只受重力作用。

3、平抛物体的性质：加速度恒为g的匀变速曲线运动。学生再列举生活中有关抛体运动的事例。

二、教学过程

提出问题：既然平抛运动是曲线运动，那我们怎样来研究平抛运动？ 学生讨论，教师引导：可以借助上节课的研究方法——运动的合成与分解，把平抛运动分为：水平方向的运动和竖直方向的运动。

1、平抛运动竖直方向的运动规律 猜想：平抛运动在竖直方向作什么运动？ 理论探究：（请同学分析得出）

从竖直方向初速度及受力情况分析物体的运动性质，平抛运动在竖直方向是否做自由落体运动？

竖直方向：无初速度，只受重力，所以竖直方向应该是自由落体运动（设计意图：作出科学猜想，然后验证猜想，对学生进行科学方法教育。）师：那我们应该怎样来验证这个猜想呢? 实验探究：

〖对比实验法〗学生利用平抛竖落仪进行分组实验：平抛运动与自由落体运动。师：观察两球的运动情况，看两球是否同时落地。

生：（实验观察）判断两球是否同时落地的小技巧：不要用眼睛看，而是用耳朵听，只听到一声响，说明两个小球同时落地

电脑模拟分析：（动画，点击按钮）展示课本上的频闪照片

结论：平抛运动竖直方向上的分运动是自由落体运动。（设计意图：通过实验探究，得出平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。培养学生实验观察能力和学习探究未知规律的兴趣。）

2、平抛运动水平方向的运动规律 猜想：水平方向做什么运动呢？ 理论探究：（请同学分析得出）

从水平方向初速度及受力情况分析物体的运动性质，物体在水平方向是否做匀速直线运动？

因为水平方向不受任何力作用，又有水平初速度，所以水平方向作匀速直线运动。

师：那我们应该怎样来验证这个猜想呢? 【实验探究】

〖对比实验法〗在如图所示的装置(自制“平抛运动水平分解仪”)中，两个相同的弧形轨道上面分别装有电磁铁，将小球分别吸在电磁铁上，然后切断电源，两球同时开始运动，反复实验，观察现象——两球总是在落点相撞。

电脑模拟：（动画2，在幻灯放映的情况下，点击按钮）平抛运动与水平匀速直线运动。

实验结论：平抛运动水平方向上的分运动是匀速直线运动。总结：平抛运动可分解为

（1）水平方向上的分运动是匀速直线运动；（2）竖直方向上的分运动是自由落体运动。（放映动画5，在幻灯放映的情况下，点击按钮）

从动画中观看到：平抛运动的小球的运动情况可以分解为水平方向的运动和竖直方向的运动。

3、运动的分解与和合成（结合平抛运动的研究过程总结规律）

平抛运动实际上就是物体水平方向的运动与竖直方向的运动的合运动，平抛运动也可以分解成水平方向和竖直方向的两种运动。

4、曲线运动的研究方法：化曲为直，这是一种科学的研究和学习的思维方法，化繁为简，化难为易，想办法用学过的知识解决未知的问题，这也是我们生活中 需要的能力。

小结：我们以前研究的物体的运动都是在一条直线上的运动，从现在开始我们将把我们要研究的运动的范围扩展到曲线运动，大家想一想，为了研究曲线运动，我们的应该采用什么样的思想呢？我们可以把物体的曲线运动向两个相互垂直的方向进行分解，如果我们把两个方向上的运动搞清楚了，那么整个物体的运动情况就掌握了！

作业：课本第9页家庭作业与活动的第1题和第4题

板书设计 1、1飞机投弹与平抛运动

一、平抛运动

1、平抛运动定义：

2、平抛运动的条件：

3、平抛运动的特点：

4、平抛运动的性质：

二、伽利略的假设

1、平抛运动的分解：水平方向和竖直方向的两种运动

2、运动的独立性和等时性。

第五篇：1.3平抛运动教案1(教科版必修2)

第3节平抛运动

教学目标：

一、知识目标：

1．知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。

2．理解平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动，并且这两个运动并不相互影响。3．知道平抛运动的特点。4．理解平抛运动的基本规律。

5．会运用平抛运动的规律解答实际问题。

二、能力目标：

通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。

三、德育目标：

通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。

教学重点：

1．平抛运动的特点和规律

2．学习和借借鉴本节课的研究方法

教学难点：

平抛运动的规律

教学方法：

实验观察法、推理归纳法、讲练法

教学步骤：

一、导入新课：

用枪水平地射出一颗子弹，子弹将做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。

二、新课教学

（一）出示本节课的学习目标 1．理解平抛运动的特点和规律 2．知道研究平抛运动的方法

3．能运用平抛运动的公式求解有关问题

（二）学习目标完成过程 1．平抛物体的运动

（1）简介平抛运动：

a：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫平抛运动。

b：举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的就是平抛运动，并且我们看它做的是曲线运动。

c：分析说明平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）

（2）巩固训练

a：物体做平抛运动的条件是什么？ b：举几个物体做平抛运动的实例

（3）a：分析说明：做平抛运动的物体；在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动

b：在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。c：实验验证：

1．模拟课本图5—16的实验，2．模拟的同时说明：用小锤打击弹性金属片时，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。

3．实验现象：（学生先叙述，然后教师总结）

现象一：越用力打击金属片，A飞出水平距离就越远。

现象二：无论A球的初速度多大，它会与B球同时落地。

对现象进行分析：得到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。

4．显示出在相等时间内水平方向前进的水平距离是相等的。

得到平抛运动的水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。

（4）针对训练：出示平抛运动是一种曲线运动，它的水平分运动是__________，竖直分运动是_______________。2．平抛运动的规律

（1）平抛运动的物体在任一时刻的位置坐标的求解。

a：以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为

b：运用该公式我们就可以求得物体在任意时刻的坐标找到物体所在的位置，用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹→抛物线。

（2）平抛速度求解： a：水平分速度 b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：Vt的方向

（三）例题分析

1.一架老式飞机高处地面0.81km的高度，以2.5×102km/h的速度水平飞行，为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目标，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。

2．模拟题目所述的物理情景 3．出示下列思考题：

（1）从水平飞行的飞机上投下的炸弹，做什么运动？为什么？

（2）炸弹的这种运动可分解为哪两个什么样的分运动？

（3）要想使炸弹投到指定的目标处，你认为炸弹落地前在水平方向通过的距离与投弹时飞机离目标的水平距离之间有什么关系？ 4．解决上述问题，并让学生书写解题过程 5．解题过程：

答：飞机应在离轰炸目标水平举例是0.89km的地方投弹。

三、巩固训练 1．填空：

（1）物体做平抛运动的飞行时间由-----------决定。

（2）物体做平抛运动时，水平位移由--------------决定。

（3）平抛运动是一种-------------曲线运动。

2．从高空中水平方向飞行的飞机上，每隔1分钟投一包货物，则空中下落的许多包货物和飞机的连线是()

A．倾斜直线 B．竖直直线 C．平滑直线 D．抛物线

3．平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方向成60角。

（1）求物体的初速度；

（2）物体的落地速度。

四、小结

本节课我们学习了 1．什么是平抛运动

2．平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动 3．平抛运动的规律

五、作业：课本中本节课后练习三 o