三庄小学理想信念教育活动方案

第一篇：三庄小学理想信念教育活动方案

三庄小学理想信念教育活动方案

2015.6 理想信念是小学生道德教育的旗帜，是小学生素质教育的关键要素。学生确立了理想，人生就有了目标；有了理想，就产生了动力；有了理想，就奔涌出力量；有了理想，对自己的成长就会有较高的要求，就会树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、小学生理想教育的目标

理想、信念是一个人所追求所向往的目标，是世界观、人生观、价值观的集中体现。社会理想是国家、民族生存发展的精神支柱。崇高的理想是一种巨大的精神力量，它对个人成长、对社会发展都有重要意义和作用。孟子说：“士贵立志，志不立则无成”。纵观古今，凡是能够战胜艰难险阻，在事业上有所成就的，都是有雄心壮志的人。理想是人生的奋斗目标，崇高的信念是我们学习生活的指路灯。只有把个人成才和人类的进步事业，祖国的前途联系在一起，生命才有价值。小学生在人生的成长时期，成长是伴随着他们的主题。小学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品德，科学的世界观，人生观，价值观，崇高的理想信念，坚定正确的政治方向的培养对他们一生起着非常重要的作用。小学生应树立什么样的理想信念。理想包括社会理想和个人理想。个人理想又分生活理想、职业理想、道德理想。社会理想是一定社会或阶级对未来社会发展图景的总体设计和社会成员对此设计的奋斗追求。小学生作为未来社会的建设者，应该确立共产主义的远大理想，并为之奋斗，我们的目标是要把社会追 求的奋斗目标转化为学生的内心信念，把学生的志向引导到为共产主义事业奋斗的轨道上来。我国正处于社会主义初级阶段，建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强·民主·文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想，也是我们小学生应遵循的共同理想。你们要胸怀天下，“以天下为己任”，做一个有益于社会，有益于人民的人；你们要确立为人民谋利益，为社会作贡献的人生观、价值观；一个学生的个人理想，只有同国家、民族的利益相一致，个人的意愿与人民利益相一致，才会有旺盛的生命力。一滴水融入大海才不会枯竭，一个人只有汇入人民大众的洪流中才会有力量。一个人只有在为祖国、民族振兴的奋斗历程中，才会体现自身的价值，自我价值的体现才能更充分展示，国家和社会才能给你生存和发展的空间，人生将展现更多的色彩。

二、实施理想教育途径

⒈理想教育与爱国主义教育相结合 我们的共同理想集中到一点就是要使我们的祖国强大，人民富裕，使我们的民族自立于世界强大民族之林。爱国主义精神是每个公民崇高的思想感情，是中华民族最基本的道德传统，是一种对祖国的责任感，是对祖国、对人民深厚的热爱之情。在爱国主义教育中我们充分发挥主渠道作用。爱国主义教育的主渠道就是课堂教育、班团教育课、学校组织的各种活动。每周一的升旗仪式国旗下的讲话，是升华爱国主义情感的一种机会，当五星红旗在旭日下伴着国歌声冉冉升起，在同学们庄严肃目的注视下，心中升腾起一种祖国的神圣感，对祖国崇敬的心情油然而起。为 祖国奋斗，为祖国奉献，祝愿祖国繁荣昌盛。

⒉理想教育与道德教育相结合 理想教育、道德教育有机结合，促进了良好人格的培养。我们道德教育的目标，“目标远大，情操高尚；勤奋好学，富有智慧；身心健康，勇于超越；礼仪文明，热心公益；遵规守纪，实践成才。”

3.理想教育与学生自我教育、自我管理相结合 自我教育就是以学生为主体，教师为主导，学生自己提出目标，主动采取措施，自觉接受教育，通过活动培养自己的能力，提高自己的素质，形成自己良好的思想品质、行为习惯，促进崇高理想的实现。

4.理想教育与主题教育相结合主题教育是开展理想教育的重要载体。我们的主题教育，充分发挥同学们的聪明才智，主题鲜明，有声有色，生动活泼，表现了朝气蓬勃的校园生活，展示了同学们的精神风貌，启迪了同学们的心智，反映了风华正茂的一代青少年的理想境界。我们开展过“三自”（自信、自学、自律）；“三求”（求实、求精、求美）；“三学会”（学会做人、学会学习、学会健体）；“三新”（学习新知识，倡导新思维，培养新技能）；“三创”（创之梦、创之行、创之美）等主题教育，无不给同学留下深刻印象并深受教育，对学生的成长、成才起到很好的作用。

三、活动主题 ：

梦想飞扬

幸福成长

四、活动时间

2015年6月1日——30日

五、活动安排 1、6月1日——5日

营造氛围、召开理想教育主题班会、举行“我的理想”征文评比（4、5、6年级）

责任人：刘杰、班主任 2、6月8日——12日

读名人成长故事（1——6年级）、举办名人成长故事会（1、2年级）、写读后感（3、4、5、6年级）。责任人：范家彬、刘杰、班主任 3、6月15日——19日

举行三年级学生成长礼

责任人：刘杰 高波 4、6月22日——26日

开展“身边的小能手”评比活动

责任人：刘杰

第二篇：理想信念教育方案

理想信念教育方案

根据《中小学生日常行为规范》的要求，切实解决小学生德育中的突出问 题，使学生认识到努力完成每一个小目标是实现理想的有效途径，学会订立目 标并能积极、自主、努力地完成目标，结合我校的实际情况，特制定如下活动 方案。

一、指导思想 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出： “整 体规划学校的德育体系。要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的 要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容，实施途径 和方法。学生的‘五爱’情感，文明的行为习惯，良好的道德品质和遵纪守法 的意识，科学的世界观，人生观，价值观，社会主义的理想信念，是一个通过 教育逐步形成的过程”。

二、工作目标 依据儿童年龄特点，学习借鉴前人对相关该内容的探索和实践，进一步寻 求培养小学生良好行为习惯的有效途径，改变育人环境，以校园环境的正面影 响去抵制家庭社会的负面影响。逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质，造就一批有理想、有信念的新时代少年。

三、小学生理想信念培养的原则

1、科学性原则 以《教育法》《义务教育法》、邓小平“三个面向”的理论为指导，以《小 学生守则》《小学生行为规范》为依据，遵循教育学，儿童心理学理论，以科学的态度，以全面实施素质教育为培养目标。针对儿童不同年龄特征，分段有 侧重地培养。

2、统一性原则 小学生理想信念是每位小学生都应具有的行为准则。它是学生学会学习，学会做人的根本保证。在实施过程中，我们进行了统一要求。

3、循序渐进的原则

4、反复性原则 理想信念的培养需要多次重复才可能巩固下来，逐渐形成学生自己的需 要。这就需要我们对学生的行为方式，要不断反复练习，反复巩固，直至成为 他们的自觉行为。

四、方法步骤和主要任务月份：读书学习阶段，培养学生的理想信念。月份：观看《论语》《实话实说》《面对面》，提升学生的理想信念。11 月份：学习总结阶段。月份：小目标总结回归阶段。

第三篇：丁庄小学教育管理年活动方案

丁庄小学教育管理年活动方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，深入贯彻落实十八大精神和科学发展观，不断适应教育经费投入大幅度增加和财务管理改革的新形势，以守法为主题，围绕“理制度、查不足、强内控、修办法、重管理”为主线，树立依法理财，科学理财意识，完善财务管理制度，提高财务管理水平，建立健全单位内部控制制度管理体系，保障教育经费安全高效使用，为教育现代化建设提供有力支撑。

二、组织领导

组长：李云飞

副组长：张京都

成员：雷志兵朱广川郭丽平许元明 谢华通 张学振 王占朝

三、工作目标

通过开展“教育经费管理年”活动，强化现代管理意识，规范开支行为，完善管理规章和制度，节源开支，为教育活动的开展提供经费保障，办人民满意的教育。

四、时间安排

（一）、学习提高阶段（6月1日至6月20日）

结合教育部和县的文件要求部署，组织财务人员认真学习文件精

神，对现有的财务制度进行分类整理，召开一校务会学习财务制度和法规，使人人有认识，有提高。

（二）、查找问题阶段（6月21日至7月20日）

在校长的领导下，组织领导小组成员对我单位的各种制度，财产物资，财务收支，政府采购和财务公示进行认真的梳理，对照制度的要求逐一进行自查，查找出存在的问题。

重点对财务制度是否合理，单位重大经济事项是否经学校民主理财小组研究通过；重大开支是否符合上级制度要求；单位资金、资产管理、采购、废旧资产处置是否严格执行有关财务制度；会议费、培训费、车辆使用费、招待费支出是否符合相关规定；财务岗位的设置是否符合相关规定，学校非税收入是否实行“收支两条线”管理，有无“坐收坐支”和私设“账外账”、“小金库”现象；入账报销的支出凭证是否真实有效，签批是否完整、支出事项是否合规、有无铺张浪费现象；财务处理、核算是否规范，账物、帐表、帐账是否相符一致。查找后写出自查报告公示上交。

（三）整改落实阶段（7月21日至7月31日）

通过自查对近两年（2011、2012年）财务工作中发现的问题进行整改，对制度不完善的进行整改，对违反上级要求的做法进行整改，全面建立完善的管理制度，为合理开支护航。

（四）、总结阶段（8月1日至9月30日）

对本校的活动认真进行总结，形成书面材料存档上报，迎接县的验收。

第四篇：冯庄小学孝道教育活动方案

冯庄小学孝道教育活动实施方案

前言：“孝”是中华民族的传统美德。“人之行，莫大于孝”，孝是一个人的品行之本，更是一个人的成功之源。随着经济和社会的飞速发展，来自各种渠道的信息让我们看的，生活中不孝、不尊、不义的典型事件时有发生，孝道正在我们的生活中慢慢淡去，“不孝”正在冲击着人们的思想，腐蚀着孩子们的心灵。重拾孝道，让孩子们的品行得到健康发展是刻不容缓的事，作为教师、作为家长的我们肩负着不可推卸的责任。

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，打造校园文化亮点，加快构建特色学校进程，促进学生全面发展，真正成才。依据西辛店学区中心校关于在全乡各学校、幼儿园开展以孝道为核心的品德教育的决定，根据我校实际情况特制定实施方案如下：

一、指导思想

将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去，培育学生“学会感恩”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。

二、活动目的：

本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，素质修身，促进家庭和睦，构建社会和谐。围绕“孝道教育”开展系列活动，通过一系列活动让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会，从而以爱心唤醒爱心，换取爱心，传达爱心，使爱得到迁移与升华，让学生养成良好习惯，形成长效机制。通过主题教育实践，弘扬以孝亲、尊师、敬老、爱幼、友朋、善待他人的中华民族传统美德，发扬以爱国主义为核心的中华民族精神，打造西辛店学区教育新名片，打造冯庄小学新特色，新亮点。

三、基本原则

与未成年人思想道德建设工作相结合； 与课程教学主渠道相结合； 与少先队主题活动相结合； 与各项活动相结合； 与特色学校创建相结合； 与校园文化建设相结合； 与学生良好行为习惯养成相结合； 与校本课程实施相结合；

与“创文明、创卫生”工作相结合； 与家庭教育相结合。

四、活动实施的主要内容

1、孝道教育动员启动仪式；“孝道教育”倡议书发放；

2、开展“孝道教育”五月“感恩月”活动；

3、读孝道故事，孝道故事征集；

4、开展“孝道教育”主题的班队会；

5、开展“孝道教育”黑板报；

6、开展“孝道教育”手抄报；

7、开展“孝道教育”孝行笔记，（孝行少年成长记录）

8、开展“孝道教育”志愿活动；

9、开展“孝道教育”征文比赛； 10开展“孝道教育”专题演讲比赛；

11、开展“孝道教育”作文比赛；

12、开展 “孝道教育”名言警句搜集；

13、组织学校开展“十佳孝星”评选。

14、开展“孝道教育”展牌评比；

15、开展“孝道教育”系列活动专题片录制；

16、班内成立感恩图书角，孝道书籍征集；

17、各校大课间普及手语操《感恩的心》；

18、感恩活动图片征集、以班为单位成立感恩相册。

五、实施步骤 活动分四个阶段进行。

第一阶段：动员部署阶段2016.4.1--4.30 以营造孝道教育环境为重点，深入开展孝道教育宣传动员活动。

1、学习《西辛店学区中心校孝道教育实施方案》，并制定《冯庄小学孝道教育实施方案》。

2、学校召开全员参与的“孝道教育”专题动员会，进行部署、宣传、发动。邀请家长参与，通过动员会上发言、讲话、提出“弘扬孝道文化 继承传统美德”的活动倡议，发放倡议书，制作宣传横幅，在宣传标语上签字等环节，快速形成浓厚的活动氛围，做好宣传发动第一步。

3、充分挖掘语文教材中、品生、品社教材中优秀传统文化元素，结合各校经典诵读活动，形成独特的校本教材，通过校本课程开展孝道教育。

4、各班召开“孝道教育”主题班队会，并充分利用校园广播、国旗下讲话、板报、宣传栏、校报等平台，为学校孝道活动持续开展注入动力。

5、每班本月要出一期“孝道教育”专题黑板报；办一期“孝道教育”手抄报；开展“孝道教育”名言警句搜集，整理张贴于班级文化园地等位置，营造良好的孝道教育环境。

6、统一制定发放“孝行少年成长记录”册，7、做好“感恩五月“活动方案。第二阶段：教育活动阶段 5.1—7.1

1、“感恩月”系列活动：国旗下讲话、给家长写一封感恩信并念给家长听、母亲节及其它有意义的活动等等。

2、学校成立志愿服务社团，定期（周、半月、月）组织学生到敬老院、五保户、残疾、空巢、老荣军、老教师、老干部等困难老人家中进行志愿帮扶活动，帮助老人打扫室内外卫生、做些日常家务等力所能及的善事等。

3、教会学生一首感恩歌曲，学校大课间及放学后插入演唱歌曲《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《父亲》，要求做到人人会唱，让学生天天唱，进一步宣扬孝道思想和倡导学生的孝道意识。

4、每周总结一次最具有代表意义的孝行善举，写在“孝行少年成长记录册”上，周五发放，周一收齐，由班主任集中管理，并在记录册上写出评语。

5、开展以“孝道”为主题的作文、征文比赛，以自己的孝行为主题，展示自己在孝亲、尊师、敬老、爱幼、友朋、善待他人方面所做的平凡事，尽情抒发对孝道教育的想法和认识。组织全校师生学习并在校园内进行展示，学校要将此作为“十佳孝星”评选的依据之一。

6、成立班级感恩图书角，征集孝道书籍，搜集孝道学习资料，让学生们读孝道故事，开展讲故事比赛。

7、开展以“孝道”为主题的演讲比赛，要求讲述自己身边的真人真事或著名的孝道故事。（预赛由各班组织进行，每班评出2人参加中心校组织的演讲决赛）。具体时间另行安排。

8、通过本月的训练，各班大课间能够普及手语操《感恩的心》，做到会唱会做。

9、通过各种主题活动，积累制作展牌所需的素材。第三阶段：7.1—8.31日，暑假自主实践活动阶段

暑期长假，孩子长时间跟随家长，正是孩子尽孝心的大好时机，通过布置践行，让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现，也是中华民族的传统美德。以“感恩亲情”为主题，教育孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法，持之以恒地把孝心教育活动不断引向深入，让孝道在学生心中开花结果。

1、主题阅读：假期阅读一本孝道有关的书籍：《让青少年懂得孝敬父母的故事》《孝经》《劝报亲恩篇》《二十四孝图》《新孝道解读中华儿女孝敬亲情》《弟子规》《三字经》《中华弟子规》《四言》《礼记》等等，根据学校图书室自有图书，及时补充购买专题书籍，供学生借阅，也可采用学生自购自筹。

2、读孝道故事：利用暑假时间搜集并阅读《中国古代二十四孝故事》《中国现代二十四孝故事》等孝道故事。开学后9月份各班进行讲故事比赛。每校推出一名优秀学生，学区将在9月底进行“讲孝道故事，做有德之人”讲故事比赛。

3、尽孝道之行：放假期间，每日向父母及长辈行孝，讲孝言，尽孝举，表孝心。“孝言”包括：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。

“孝举”包括：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、捶背洗脚，家务劳动要勤劳等等多方面。

道德情感需要积累，规范行为需要培养。从这些细节人手，懂得怎样孝敬父母长辈。

可以用照片或录像等形式记录自己的假期尽孝行动，返校后上交相关资料，作为“十佳孝星”评选的依据之一。

第四阶段：总结阶段9.1—9.30

1、进行讲故事比赛。

2、孝道教育活动图片征集，以班为单位成立感恩相册，并进行评选。

3、孝道教育展牌制作成型能够展示、评比。

4、组织开展“十佳孝星”评选，进行表彰宣传，选出最佳校星参加中心校“十佳孝星”评选。

5、整理“十佳孝星”先进事迹、图片选登，制定成册，印制宣传学习。

6、录制“孝道教育”系列活动专题片。各项活动，从始至终保留过程性资料。（存档备用）

六、相关要求

1、各班认真制定活动方案，严格按照学校方案进行开展系列活动，按时按质按量完成各项活动，确保活动取得实效。

2、各项成果的展示，各个环节、各项活动，必须保留相关资料，及时存档备查备用。

3、集思广益，群策群力，开动脑筋，一定要把把活动开展的有声有色，形式多样，真正的让家长、学生参与进来。

七、孝道教育活动领导小组 组长： 胡根东 副组长：尚忠江 组员： 杨志勇 昝志远

冯庄小学 昝志远

2016年4月

第五篇：三庄小学革命传统教育月活动方案

三庄小学 “革命传统教育月”主题活动方案（修订）

一、活动目的：

为缅怀革命先烈，对学生进行爱国主义教育，利用清明节日对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识、责任意识，特组织本次活动。

二、活动主题：

缅怀革命先烈，弘扬民族精神，争做文明小学生

三、活动时间：2015年4月

四、活动内容：

（一）、开展读一本革命故事的书。每个学生可以到学校图书室借阅此类书籍，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读从字里行间感受长征的意义，激发爱国的情感。

（二）、营造氛围，突出主题，加大校园革命传统教育氛围建设。

1、出好一期以清明为主题的班报。（责任人：4、5、6年级班主任

要求：A3纸，图文并茂4.月3日）

2、观看一场革命故事影视片。（可以利用班队课时间 多媒体 要求学生写观后感）

（三）、挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中感悟。

1、利用国旗下讲话进行革命传统教育。（责任人：刘杰

4.13星期一）

2、各班在充分准备的前提下，召开一次“怀念革命先烈”为主题的班会。（班级班会观摩

责任人：高林 4.13星期一

各班级召开 4.20星期一）

3、杨圩小学师生到烈士墓祭扫先烈，继承先烈遗志。（责任人：陈诚 赵学刚4.3）

4、革命英烈故事会4.10

5、开展“红领巾寻访党的足迹”活动，了解一条党的惠民政策。（可以利用晨会课时间进行）

6、举办革命烈士诗文诵读比赛（责任人：四、五、六年级语文老师4.24）

7、举办革命歌曲演唱会（责任人：1-6年级班主任4.30）

五、活动注意点：

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“独立自主，自力更生，艰苦奋斗”的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。

2、各班要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

3、活动中班主任（中队辅导员）要策划好、组织好、协调好，携手任课教师共同参与活动，保证活动的实效性。

4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班要及时收集开展活动的信息和相应资料。

六、课外拓展：

1．搜集资料，了解清明文化；

2．跟随家人祭祖、扫墓，了解家族中先人的姓名、经历等； 3．关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗； 4．谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为优秀文化传统应该继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？