理解领悟古诗情感（共5篇）

第一篇：理解领悟古诗情感

读诗入门：《意象与意境》教学设计

一切景语皆情语

——理解领悟古诗情感

一、教学目标:

1．知识与技能：学会分析意象，感受意境。提高评价诗歌思想情感的能力。

2．过程与方法：学会评价诗歌思想情感的方法，通过合作探究体会一切景语皆情语。3．情感目标：置身诗境，理解领悟古诗情感。

二、教学重难点

重点：学会分析意象，感受意境。难点：理解领悟古诗情感。

三、教学方法：自主分析、合作探究、导学案引导

四、教学过程：

（一）.导入：我们知道，古人是非常有情怀的，他们登山则情满于山，观海则意溢于海。而诗歌成了古人表达情感最好的载体。正所谓在心为志，发言为诗。然古人在诗歌中表达情感的方式大多是含蓄的：古人的哀愁是半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。古人的欢喜是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。对于古人而言，一切景语皆是情语。所以我们要读懂一首诗，理解领悟古诗情感，必须要把握好景与情的关系。

（二）.展示2018年考试大纲要求（鉴赏评价B）。

（三）.介绍近三年高考题中全国卷涉及本知识点的真题题目。

（四）.明确学习目标：通过分析意象感受意境理解体会古诗情感。

（五）.阐述意象与意境的概念。

（六）.学习分析意象，感受意境，并从中领悟情感的方法。黄昏时分，（一堵）围墙长满了青苔。（围墙里）一所房屋（非常）破旧。（一棵）树光秃秃的。（一只）绣花鞋沾满了鲜血。营造了一种阴森恐怖的意境，表达了作者的恐惧之情。

总结方法：时间状语，限定语+意象+谓语－－－意境－－－情感

（七）.学以致用，合作探究，由浅入深掌握技巧。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）（3分钟）找出意象：

分析意象：

感受意境：领悟情感：参考答案：黄鹂、柳、白鹭、天；生机盎然；欢快。（乐景衬乐情）

2、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）（3分钟）找出意象：

分析意象：

感受意境：领悟情感：参考答案：蝉、长亭、雨；悲凉孤寂；哀怨。（哀景衬哀情）

3、江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

（杜甫《绝句》）（3分钟）

找出意象：

分析意象：

感受意境：领悟情感：参考答案：江、鸟、山、花；清新明快；伤时无奈。（乐景衬哀情）

（八）.真题训练，巩固提高：

阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）

吴松道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。

注：吴松：即吴淞，江名，太湖最大的支流。

江乡：江南水乡

结合意象分析开篇两句营造了怎样的意境? 抒发了诗人怎样的情感？参考答案：描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的意境，抒发了诗人羁旅思乡之情。

五、总结反思：诗歌是语文最有灵气的一部分，赏析诗歌，分析意象感受意境，体会情感，方法是多样的，答案是丰富多彩的。我们要做的是引导学生去思考，鼓励学生去发现，尊重学生的思维。因为，自主独立的思想是独一无二的，也是是我们对学生最好的赠予。

第二篇：我们的情感领悟

我们的情感领悟

进入大学后的我们，有过不一样的童年，青春期，然后我们成长到现在，一个成年人的摸样。或许在思想上，我们都还不够成熟，或许在言语上，我们也过于偏激，又或许在行动上，我们过于冲动。但是无论如何，我们有了自己独一无二的人生经历。

于我而言，让我感触最深的情感不是所谓地老天荒的爱情。而是我一路走来父母都不离不弃的亲情，无时无刻不关心自己的友情。首先，就我而言。我身边的朋友一直有很多，不乏能够提点我，教训我，开导我的知心朋友。也许高考对我们班的有些人而言，曾是一场噩梦。但它对于我而言，无论我结局是如何，无论终点到了哪里，它曾是一次美丽的旅行。回望过去，我们曾相互扶持的走过那些奋斗的日日夜夜，我们曾为了一些貌似很难的题目争吵不止，我们曾为了对方的粗心大意而放肆大骂，我们曾那样担心对方因心情不好而考砸所为重要的考试，我们也曾争吵，我们也曾相互埋怨，我们也曾有过一瞬间想过为什么成绩会不如对方。当时过境迁，我们所记住的就是那些美好的记忆。

而始终如一的是，我们成为了父母心中的唯一。为了我们，他们不会当面为了一些小事而争吵，会看着我们的成绩单发愁又怕给我们带来更大的压力而支支吾吾，会有意无意的提起自己的学习，会在自己回家之后泡上暖和的牛奶，会在自己的书房提前开上空调。这些爱的回忆，说来也许并不刻骨铭心，但是在平凡的人生中，是他们填上了那一抹亮色。

当我们走过那一段回忆时，我们来到了大学。可能没有自己想的那样美好，可能没有自己以为那样的自由，可能没有自己想的那样轻松。可是作为怀化学院的一员，在同学聚会时，即使明知怀化学院的名气自然比不上中山大学，中南大学那些重点大学，但是仍会不由自主的为他代言。也不去聊自己在寝室骂够了的超慢网速，不去谈变态的早晚自习，不去说每天都不得不做的早操打得晨卡，不去骂自己在学校受不了的一切。因为我们是怀化学院的成员，不去降低它的价值，只是为了保卫我们的家。

或许我们生长的环境不同，我们的经历也不同。但相同的是，我们负着相同的重责，我们都曾经历过那刻骨铭心的高考。那是一场考试，但那又不仅是一次考试，我们为其付出的泪与汗，是人生中任一场战役所无法比拟的。

我们班的同学中，也许很多人都已尝过爱情的滋味。他们或许正在享受爱情的甜蜜，或许已是被爱伤过，酸甜自知，或许是正在期待，又或许没有任何想法。无法否认的是，古往今来有多少人在为他歌颂，而这正是因为爱情有着那巨大的魔力。

如果这生命如同一段旅程，谁不曾怀疑过，等待过，离开过，有过都值得。我们都能看到在大学中，有很多人在被爱伤过后，不堪内心的悲痛自愿放弃自己的生命。或许，我们在受过伤后，对于人生是会有很多怀疑，但是无论如何，也应该相信，人间自有真情在。一直也会不懂，为何我们学院的同学，一直也没有传出为情所伤而去跳楼的事情。但是在受尽学校各种制度的压迫之苦后，我明白了。

我们学校的同学绝非一个个无事生非而以至于胡思乱想的人，我们每天的课程都是满满的，由不得我们浪费过多的时间去思考人生思考未来。我们也会对于这忙碌的生活放肆大骂，但是骂过之后，我们仍会执着于去哪个教室上课，上什么课诸如此类的问题中。人生若是行走匆匆，便不会留出时间想自己未来的得与失。而正因如此，我们没有所谓对于未来的迷茫，我们简单的上课，简单的活动，简单的生活。人生若是不去患得患失，才能真正活在当下。

我们不会浪费过多的时间去思考所谓的爱，我们更多地会纯粹的上好每节课，充实的过好每一天。无论内心含着多少的不满，毕竟是经历过高考的人，我们又怎么会那么脆弱？一个内心一点也不强大的人，或许在知道自己考上怀化学院的时候就跳楼了，又怎么会撑到现在？

第三篇：情感古诗

人人都会有自己的情感，那么你知道关于情感的古诗句由哪些吗？下面小编就为你介绍一些情感古诗大全吧！

情感古诗大全

1、相亦，力百花。春到屎坊，拒成灰始。

2、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。

3、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时！

4、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

5、青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

6、自从别欢后，叹声不绝响。黄檗向春生，苦心随日长。

7、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

8、情如之何，暮涂为客，忍堪送君。

9、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。

10、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。

11、若有知音见采，不辞遍唱阳春。

12、闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。

13、花自飘零水自流．一种相思，两处闲愁。

14、梧桐相待老，鸳鸯会双死。贞妇贵徇夫，舍生亦如此。波澜誓不起，妾心井中水。

15、此情无处可消除，才下眉头，又上心头。

16、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。

17、莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨玉龙哀曲。

18、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。

19、石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

20、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然！

21、渊冰厚三尺素雪覆千里我心如松柏君情复何似。

22、可怜无定河边骨，犹是春闺梦人。

23、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

24、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

25、自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。

26、红颜未老恩先断，从此箫郎是路人。

27、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

28、一枝艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

29、只有梦魂能再遇，堪嗟梦不由人做。

30、欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒；寄与不寄间，妾身千万难！

31、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。

32、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。

33、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

34、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

35、暗相思，无处说，惆怅夜来烟月。

36、只愿君心似我心，定不负相思意。

37、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。

38、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。

39、何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。

40、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。

41、缘来缘去缘如水，情散情聚情何归。

42、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

43、忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。

44、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

45、深知身在情长在，怅望江头江水声。

46、斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。

47、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

48、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。

49、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。

50、三杯两盏残淡酒，怎敌他晚来风急。

51、公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深似海，从此萧郎是路人。

52、多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。

53、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。

54、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头！

55、人生自古有情痴，此恨不关风与月。

56、悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

57、我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。

58、知我意、感君怜，此情须问天！

59、多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节。

60、我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

61、念碎劈芳心，萦思千缕，赠将幽素，偷翦重云。

62、七月七日鹊桥仙，金风玉露恨苦短，朝朝暮暮常相伴，不羡牛郎羡鸳鸯！

63、也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。

64、一寸相思千万绪，人间没安排处。

65、君知否，是山西将种，曾系诗盟。

66、总一种凄凉，十分憔悴，尚有燕台佳句。

67、独立小桥风满袖，平林新月人归后。

68、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

69、寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。

70、态浓意远淑且真，肌理细腻骨血匀。

71、天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯。

72、十年生死俩茫茫，不思量，自难忘。

73、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

74、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

75、苍凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

76、曾经沧海难为水，除缺巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘居。

77、相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。

78、忆从前，一点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦。

79、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

80、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

81、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

82、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

83、悠悠生死别经年，魂魄不曾入梦来。

84、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

85、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！

86、一语不入意，从君万曲梁尘飞。

87、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

88、夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。

89、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。

90、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯海角有穷时，只有相思无尽处。

91、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

92、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

93、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

94、临断岸，新绿生时；是落红带愁流处，记当日门掩梨花，剪灯深夜语。

95、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。

96、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。

97、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

98、哀叹声声痛饮中，酒醉醒来愁未醒，红颜知己去何处，忆当初，伤流景，往事悠悠记心中。

99、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

100、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

101、问世间情为何物，直教生死相许。

102、梦断刀头，书开虿尾，别有相思随定。

103、让忧伤消失在人间；给爱一片辽阔的蓝天，给爱一片无尽的草原。让那真爱充满你之间。

104、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头！

105、一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。别离还有经年客，怅望不如河鼓星。

106、直到相思了无益，未妨难过是情狂。

107、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

108、相见时难别亦难，东风无力百花残。

109、纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

110、临高楼，雨湿面，云中身影却不见。枯坐千年，未见你来。

111、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。

112、天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。

113、乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。

114、相思相见知何日，此时此夜难为情。

115、登山临水年年是。常记同来今独至。孤舟晚扬湖光里。衰草斜阳无限意。

116、咫尺江山分楚越，目断神惊，只道芳魂绝。

117、都缘自有离恨，故画作远山长。

118、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

119、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。

120、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

121、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

122、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

123、小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。

124、用我三生烟火，换你一世迷离。

125、春日酿成愁日雨，念畴昔风流，暗伤如许。

126、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。

127、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

128、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

129、花自飘零水自流，一种相思、两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头、却上心头。

爱情的诗句

1、尽日相思罗带缓。——严仁《玉楼春·春思》

2、君宠益娇态，君怜无是非。——王维《西施咏》

3、远与君别者，乃至雁门关。——江淹《古离别》

4、一行写入相思传。——张可久《塞鸿秋·春情》

5、君歌杨叛儿，妾劝新丰酒。——李白《杨叛儿》

6、美人结长想，对此心凄然。——李白《折杨柳》

7、贞女贵徇夫，舍生亦如此。——孟郊《列女操》

8、春思乱，芳心碎。——惠洪《千秋岁·半身屏外》

9、曾把芳心深相许。——史达祖《留春令·咏梅花》

10、出入君怀袖，动摇微风发。——班婕妤《怨歌行》

11、关山别荡子，风月守空闺。——薛道衡《昔昔盐》

12、相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》

13、归来视幼女，零泪缘缨流。——韦应物《送杨氏女》

14、君行逾十年，孤妾常独栖。——曹植《明月上高楼》

15、一语不入意，从君万曲梁尘飞。——李白《夜坐吟》

16、君门一入无由出，唯有宫莺得见人。——顾况《宫词》

17、绮席凝尘，香闺掩雾。——晏殊《踏莎行·碧海无波》

18、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》

19、羡他虫豸解缘天，能向虚空织罗网。——元稹《织妇词》

20、靡芜盈手泣斜晖，闻道邻家夫婿归。——鱼玄机《闺怨》

21、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。——李白《荆州歌》

22、群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。——曹丕《燕歌行》

23、相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

24、美人图子阿谁留。——元好问《虞美人·槐阴别院宜清昼》

25、待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》

26、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》

27、君安游兮西入秦，愿为影兮随君身。——傅玄《车遥遥篇》

28、青绫被，莫忆金闺故步。——晁补之《摸鱼儿·东皋寓居》

29、画船捶鼓催君去。——舒亶《菩萨蛮·画船捶鼓催君去》

30、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。——宋琬《江上阻风》

31、团扇，团扇，美人病来遮面。——王建《宫中调笑·团扇》

32、一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》

33、寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

34、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。——张继《闾门即事》

35、辜负我，悔怜君，告天天不闻。——牛峤《更漏子·春夜阑》

36、谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。——王昌龄《西宫秋怨》

37、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。——苏轼《贺新郎·夏景》

38、红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》

39、料黛眉重锁隋堤，芳心还动梁苑。——卢祖皋《宴清都·初春》

40、金章紫绶千馀骑，夫婿朝回初拜侯。——王昌龄《青楼曲二首》

41、一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

42、春闺月，红袖不须啼。——元好问《江月晃重山·初到嵩山时作》

43、残月出门时，美人和泪辞。——韦庄《菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅》

44、离恨又迎春，相思难重陈。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》

45、尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》

46、最关情，折尽梅花，难寄相思。——周密《高阳台·送陈君衡被召》

47、妖娆艳态，妒风笑月，长殢东君。——李清照《庆清朝·禁幄低张》

48、君知否，是山西将种，曾系诗盟。——刘过《沁园春·张路分秋阅》

49、鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。——贺铸《惜余春·急雨收春》

50、谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

51、细腰争舞君沉醉，白日秦兵天下来。——李涉《楚宫怨二首·其一》

52、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》

第四篇：理解、领悟诗歌的思想感情

理解、领悟诗歌的思想感情

1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

晚望 [清]郑珍

向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。

有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处，不能删去。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。

答案同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法(或“以乐景衬悲情”“对比”)，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

巴丘书事陈与义

三分书里识巴丘，临老避胡初一游。晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。

结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。

京口月夕书怀 [南宋]林景熙

①

山风吹酒醒，秋入夜灯凉。万事已华发，百年多异乡。远城江气白，高树月痕苍。忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。

旅夜书怀 [唐]杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

【注】 ①作者老家在温州平阳，此诗是他转徙京口时的感怀之作，当作于宋亡之后。②这首诗是作者离开成都草堂后在渝州(今重庆)一带飘泊时所写。

请结合诗句分析《京口月夕书怀》和《旅夜书怀》两诗中作者情感的相似之处。答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 解析本题为比较阅读题。所选诗歌一为唐诗，一为宋诗，但都是五律。要求分析二诗情感的相似之处，属比较阅读的范畴。在分析时注意结合诗歌所选用的意象的相似性进行作答。答出两点即可。要求比较宽泛。

答案(1)都抒发了异乡飘泊沦落的悲凄之情，林诗中感叹自己“异乡”飘泊，杜诗用“天地一沙鸥”自况，自伤飘零。(2)都抒发了自己年老孤独的伤感之情，林诗中感怀自己“百年”之身独对夜灯，杜诗中以“平野阔”“大江流”反衬自己一叶小舟的孤苦伶仃。(3)都抒发了时光流逝的悲哀之情，林诗中有“华发”“百年”的哀伤，杜诗中以江水的奔流令人感受到时光的迅速消逝。(4)都抒发国家残破、自己一事无成的郁闷之情，林诗写在宋亡后，“万事已华发”流露了事事不如意的悲伤，这也是借酒浇愁的原因；杜诗结合兵荒马乱的时代背景，“名岂文章著，官应老病休”流露了未能施展政治抱负的不平。4．阅读下面这首词，然后回答问题。

昭君怨·咏荷上雨

杨万里

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。

整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要分析。

②答案上阕词人梦中泛舟西湖花底，看到的是西湖烟水，闻到的是阵阵幽香，因而沉醉其中，忽然一阵急雨袭来，敲打船篷，致使词人午梦初惊，对急雨惊梦不无遗憾抱怨之情；然而醒来一看，眼前出现的却是更加美妙的境界，感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨之欣喜，变化自然，水到渠成。

5．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

春风王安石

一马春风北首燕，却疑身得旧山川。阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。回头不见辛夷发，始觉看花是去年。

【注】 ①北首：向北。燕：今北京市，时为辽国都城。②原：原野。③辛夷：木笔花，又叫迎春花。

(1)尾联表达了诗人怎样的情感？

(2)从首联两句可以看出。诗人乘着春风，跃马扬鞭踏上辽国的土地，却似乎感觉是来到了“旧山河”，没有一丝脚踏异国土地的感觉。含蓄的语言，蕴藏着诗人收复国土的理想。6.阅读下面这首元曲，然后回答问题。

【双调】折桂令·客窗清明

乔吉

风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。

这首元曲开头和结尾写的都是暮春景象，但一个是悲景，一个是喜景。试用简洁的语言分析这两种不同的景物气氛对表达感情的作用。

答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案这首元曲开头写的是风雨梨花日渐凋零的景象，这个景象与客居游子心情相协调，正面衬托了悲的心情；末尾写的是春来柳发的良辰美景，这景象与游子心情相矛盾，反衬了悲的情感。这样一首一尾、一正一反，从两个角度烘托了游子天涯漂泊的孤独之感和失意情怀。7.阅读下面的几首词，然后回答问题。

③

②

①

青玉案贺铸

凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！

虞美人李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

武陵春李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

（1）反复吟诵这三首词，体会词的共同情感，并说说这种情感是通过哪些句子表达的。答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案三首词均为一个“愁”而作：若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！/问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。/只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（2）反复品读三首词，比较表达愁绪的意象有什么不同。

答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案《青玉案》一词“愁”是以“烟草”、“风絮”、“黄时雨”为意象，体现词人对倾慕女子所生的闲情闲恨闲愁，又以“一川”、“满城”等语言为载体，烘托渲染作者在这春末夏初草长絮飞、愁霖不止的时节，越增无限的愁怀恨绪。《虞美人》则以“一江春水”来坦露这位南唐后主的亡国之愁汹涌如春潮。《武陵春》中的“双溪舴艋舟”意象则形象而又夸张地写出了女词人在流荡无依、孤苦凄凉的环境中国破家亡之愁沉重而难以舟载。（3）通过这三首词的涵咏，你对古代诗歌表达抽象的感情和心志方面有什么感悟？答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案古代诗歌的情感、心志一般是通过意象来表达的，即不同的意象表达了作者内心不同的“愁思”，这也是古代诗歌具体化的技巧之一。正是这样的技巧，使得中国诗歌就更具有想象和品味的空间，这也正是古代诗歌富有含蓄之美的原因。8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

暮过山村贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。

（1）五言诗的节拍一般为“二、二、一”或“二、一、二”拍，诵读时，每拍之后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜作一顿，这样就能读出抑扬顿挫的声调与节奏，请你朗读诗歌并画出朗读的节奏。

（2）这首五言律诗，作者通过哪些意象来表达内心的感情，它要表达一种怎样的感情？答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案诗的布局以“寒水”开始，“烟火”告终，中间历叙旷野中的怪禽、落日、初月、边烽等意象，给人的感受是由寒而暖，从惶恐而至欣慰，细致入微地表现诗人心理的变化。表达出诗人对和平宁静的生活的热爱。

（3）颈联“初月未终夕，边烽不过秦”表现了作者什么思想？

（4）贾岛的诗以“幽奇寒僻”风格而著称，这首诗充分体现了他这一创作特色，请你细细品读，然后结合全诗谈谈你的理解。

答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案贾岛以“幽奇寒僻”风格著称，这首诗充分体现了他的这一创作特色，首联从听觉、视觉相互衬托，“闻寒水”、“少四邻”生动地渲染出山村的萧索而又寂静、凄冷的氛围，勾勒出一幅荒凉的山村远景。又如颔联描摹山区萧瑟阴森的景象，怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫令人闻而惊惶不安，兼之落日昏黑之时，更令人不寒而栗，诗句从声、色两个角度体现了幽深险僻的诗的境界。

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

夏日三首（其一）

张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。这首诗抒发了诗人什么样的情感？

第五篇：14古诗理解

《龟虽寿》

①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：

②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：

③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：

④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：

⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：

⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：

⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：

⑧配乐所加与内容无关的句子是：

⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：

⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：

⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：

⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：

⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：

⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：

⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：

⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：

①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。④盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

⑤神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。⑥老骥伏枥

⑦“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑧幸甚至哉！歌以咏志。

⑨烈士暮年，壮心不已⑩神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

⑾老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⑿老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

⒀老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒁老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

⒂老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒃老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”

二《过故人庄》

① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：②借树、山来表现夏景的诗句是：

③描写乡村秀丽景色的诗句是：④写出农家劳动生活的句子是：

⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：①绿树村边合，青山郭外斜。

②绿树村边合，青山郭外斜。③绿树村边合，青山郭外斜。

④开轩面场圃，把酒话桑麻。⑤待到重阳日，还来就菊花。

三《题破山寺后禅院》

①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：

③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：

⑤被誉为千古名联的句子：

⑥写景的句子是：

⑦表明入寺时间的句子：

①曲径通幽处，禅房花木深。

②山光悦鸟性，潭影空人心。

③曲径通幽处，禅房花木深。

④曲径通幽处，禅房花木深。

⑤山光悦鸟性，潭影空人心。

⑥曲径通幽处，禅房花木深。

⑦清晨入古寺，初日照高林。

四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

①表达对友人深切同情的诗句是：

②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：

③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：

①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

③“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

五《夜雨寄北》

① 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：

② 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：

③ 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：

④后来成为离情的代用语的词是：

⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：

⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：

⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：

①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

③巴山夜雨

④ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑤ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

六《泊秦淮》

①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：

②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：

③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：

④表现作者忧国忧民的一句是：

⑤抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：

①商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

③商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

④商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

⑤商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

七《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

① 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：

③给人以哲理性启迪的名句是：

④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：

⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：

⑥表现诗人沉思形象的句子：

⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ”这两句诗表示慨叹。

①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

⑥小园香径独徘徊。

⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

八《过松源晨炊漆公店》

① 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：

②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：

①莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；

②正入万山圈子里，一山放过一山拦。

九《如梦令•常记溪亭日暮》

① 写瞬间美的享受的句子是：

② 表现对往事的回忆的句子是：

③ 写回舟迷路的句子是：

④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：

⑤起承上启下的诗句是：

①兴尽晚回舟，误入藕花深处。

②常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

③兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

④常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

⑤兴尽晚回舟。

十《观书有感》

①表现作者哲理性思考的句子是：

②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：

③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：

④成语“源头活水”的源出句是：

⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：

⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：

⑦富有哲理的句子是：

⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：

⑨蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是：

⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：

①问渠那得清如许？为有源头活水来。

②问渠那得清如许？为有源头活水来。

③问渠那得清如许？为有源头活水来。

④问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑥问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑦问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑧问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑨问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑩问渠那得清如许？为有源头活水来。

1《次北固山下》一诗的颔联是①。颈联是②。最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是③。道出新旧更替的生活哲理的名句是④。描写江上景色的句子是⑤＿。运用对偶的名句是：⑥。运用设问的名句是：⑦。既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子：⑧。

答案：

①（潮平两岸阔，风正一帆悬。）

②（海日生残夜，江春入旧年。）

③（乡书何处达？归雁洛阳边。）

④（海日生残夜，江春入旧年。）

⑤（潮平两岸阔，风正一帆悬。）

⑥（海日生残夜，江春入旧年。）

⑦（乡书何处达？归雁洛阳边。）

⑧（海日生残夜，江春入旧年。）

① 知之为知之，不知为不知，是知也。② 人不知而不愠，不亦君子乎?

③ 择其善者而从之，其不善者而改之。④ 有朋自远方来，不亦乐乎?

⑤ 己所不欲，勿施于人。⑥ 人不知而不愠，⑦ 学而不思则罔，思而不学则殆。⑧ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

⑨ 任重而道远。⑩ 仁以为己任。死而后已。

⑾己所不欲，勿施于人。⑿择其善者而从之，其不善者而改之。

⒀三人行，必有我师焉。⒁温故而知新，⒂三人行，必有我师焉。⒃三人行，必有我师焉。

⒄见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⒅择其善者而从之，其不善者而改之。

4《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是①。能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是②。词的主旨句是③＿。从正面衬托游子的悲秋思乡之情的句子是④。程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马志远的《天净沙-秋思》中的名句 ⑤ 不觉脱口而出。

①（夕阳西下，断肠人在天涯）②（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。）

③（夕阳西下，断肠人在天涯。）④（夕阳西下，断肠人在天涯。）⑤（夕阳西下，断肠人在天涯。）

5《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是①。展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是②。描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是③。诗中描写实景的句子是：④。诗中描写想象的句子是：⑤。运用互文的句子⑥。与诗歌正文内容无关的句子：⑦。统领全诗的句子：⑧。

①（水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。）②（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）

③（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）④（东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。）

⑤（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）⑥（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）

⑦（幸甚至哉，歌以咏志。）⑧（东临碣石，以观沧海。）

6《钱塘湖春行》中颌联是：①。颈联是②，名句是 ③。描写西湖花草美景的句子是④。描写初春景象的句子是⑤。诗中描写莺歌燕舞的名句⑥。既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句：⑦。表明观景处所的诗句是：⑧。请写一句诗，所使用的修辞手法与“几处早莺争暖树，谁家新燕著春泥”的修辞一样的句子：⑨。以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：⑩。诗人出游的季节是早春。从文中的句子中⑾ 可以看出来。

答案：

①（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）

②（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）

③（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）

④（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）

⑤（水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）

⑥（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）

⑦（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）

⑧（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。）

⑨（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）

⑩（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）

⑾（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）

3《<论语>十则》中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是①。当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是②。生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是③。全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：④。面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”⑤作为终身遵守的准则的句子是。孔子心目中君子的标准是⑥。论述学与思想的辩证关系的句子是⑦。曾子经常反思的一些事是 ⑧。“士不可以不弘毅”的原因是⑨。“重”和“远”分别表现在⑩。揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是⑾。化为成语“择善而从”的一则是⑿。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用⒀ 一句来表示。作者强调“三人行，必有我师”的依据是：⒁。现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用⒂。表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：⒃ 唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话⒄：。要求人们对先进和落后的态度是⒅。

理解领悟古诗情感（共5篇）

第一篇：理解领悟古诗情感

第二篇：我们的情感领悟

第三篇：情感古诗

第四篇：理解、领悟诗歌的思想感情

第五篇：14古诗理解

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