蛇形摆教案[小编整理]

第一篇：蛇形摆教案

蛇形摆教案

一、教学内容

了解蛇形摆，认识蛇形摆的特性

二、教学目的1、对学生进一步普及摆的知识，让学生掌握摆的用法；

2、培养学生小组合作能力。

三、教学重点

蛇形摆的制作

四、教学难点

1、摆的特性的学习；

2、如何打结；

五、教学过程

1、摆的图片导入——摆。进行摆的拓展，介绍摆在生活中的应用。

2、摆的特性

小实验：相同材质、质量的两根绳和两颗材质及质量相同的珠子； 相同材质、质量的两根绳和两颗材质相同质量不同的珠子； 调整绳子的长度。

认识到摆的特性：摆的和快慢与质量没有关系，只与摆的长短有关。

3、科学小制作（本节课的重点内容）——蛇形摆 发器材并介绍器材

打结法。放大法：粗麻绳演示、视频教学。尽量美观 尽量让珠子保持在同一水平线上

4、选取学生分享心得，加强学生对课堂内容的理解。

5、复习课堂内容：提问（两到三个）

6、素质教育

第二篇：《摆花样》参考教案

《摆花样》参考教案

教学目标：

1、有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。

2、通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，激发创作积极性。

3、培养合作精神，锻炼手脑眼配合，培养对物体的形与色设计排列组合的能力。

教学重点：

认识、发现生活用品外形、色彩特点，排列出自己喜欢的图形。教学难点：

有选择地利用物体的形与色进行排列组合。学具准备：

各种生活中搜集的材料等。教具准备：

图片、各种生活中搜集的材料。

二、教学过程

（一）激情导入：（2分钟）出示图片，组织学生欣赏和比较。

1、一盆花和花坛。

2、一个小石子和小石子铺成的小路。

3、一片水果和水果拼盘。

谈话：如果把很多一个个小小的东西摆一摆，排列起来，就会变得特别好看，今天我们也来摆花样。

板书课题：摆花样

（二）知识新授：（14分钟）教师：

一、同样物品的排列组合。演示：火柴的排列

二、颜色不同物品的排列组合。演示：发卡的排列

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三、不同物品的排列组合。演示：

1、纽扣、区别针、糖的组合

2、铅笔、钥匙、钉子的组合

四、组织学生观察自己准备的东西。学生：

小组为单位，把大家准备的东西放在一起。

【设计意图】明确本节课的任务要求，教师通过欣赏和演示使学生了解具体要求，启发学生的创作思路。

（三）艺术实践：（2分钟）用现有的材料摆花样。

1、合作使用材料，也可以合作完成作品。

2、可以多摆几次，选择最好看的。

（四）巡视辅导：（17分钟）辅导要点：

1、维持课堂秩序。

2、帮助学生把材料按形状、颜色分分类。

【设计意图】个别辅导与集体辅导相结合，关注辅导的实效。

（五）激励展示：（3分钟）

鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。

（六）语言评述：

评价要点：点评摆得美观、整齐、有创意的作品。【设计意图】教给学生评价的方法，培养语言表达能力。

（七）拓展提升：（2分钟）图片欣赏：生活中的花样。

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第三篇：蛇形山镇泉水山幼儿园章程

蛇形山镇泉水山幼儿园章程

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针，依法自主办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》及有关法律法规制定本章程。

第二条 本单位的名称：蛇形山镇泉水山幼儿园。

第三条 本单位的住所地是蛇形山镇泉水山村。

第四条 本单位的性质是利用非财政经费、自愿举办、从事教育事业，是非盈利性社会服务活动的民办非企业单位。

第五条 本单位的登记管理机关是双峰县教育局；本单位的业务审批机关是双峰县教育局。

第六条 办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保育和教育相结合，促进幼儿在身心和谐发展。

第二章 举办者、开办资金和业务范围

第七条 本单位的举办者是钟兴武。

举办者享有下列权利：

（一）了解本单位经营状况和财务状况；

（二）推荐理事和监事；

（三）查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告。

第八条 本单位开办资金：50万元。出资人钟兴武，出资金额45万，占全部出资额的90_%。

第九条 本单位的业务范围：

（一）专业范围：教育；

（二）办学层次：幼儿园；

（三）学制：3年；

（四）办学形式：全日制；

（五）办学规模：5个班共140人。

（六）招生区域：蛇形山镇、洪山殿镇_。

第三章 组织管理体制

第九条 本单位实行理事会领导下的园长负责制。理事会是本单位的决策机构，理事会成员为 5 人。

第十条 本单位首届理事会的理事由举办者推选。每届任期3年，届满可连选连任。理事长、理事名单报审批机关、登记机关备案。

第十一条 理事会行使下列职权：

（一）罢免、增补理事；

（二）制定幼儿园的发展规划、业务活动计划；

（三）制定经费筹措及财务预、决算方案；

（四）制定增加或者减少开办资金的方案；

（五）决定本单位的合并、分立、变更、终止；

（六）聘任或解聘本单位园长及内部机构负责人；

（七）制定和修改内部管理制度；

（八）决定本单位内部机构设置；

（九）制定和修改本单位章程；

（十）决定教职工的编制额和工资标准；

（十一）决定出资人取得合理回报的比例；

（十二）决定其他重大事项。

第十二条 理事会每年至少召开2次会议，理事长认为有必要或者三分之一以上理事联名提议时应当召开理事会议。

第十三条 理事会设立理事长1人、副理事长1人。理事长、副理事长由理事会以全体理事的过半数选举产生或罢免。

第十四条 副理事长协助理事长工作，理事长不能履行职权时，由理事长指定的副理事长代其行使职权。

第十五条 召开理事会议，应于会议召开10日前将会议的时间、地点、内容等一并通知全体理事。理事因故不能出席，可以局面委托其他理事代为出席事理会议，委托书必须载明授权范围。

理事会议实行一人一票制和按出席会议理事人数，少数服从多数的原则，当赞成票和反对票数相等时，理事长有权最后决定。

第十六条 理事会议应由理事全体成员的二分之一以上出席方可举行。理事会作出决议，必须经全体事理的过半数通过时方可有效。

下列重要事项的决议，须经全体理事的三分之二以上成员同意方可为有效：

（一）聘任、解聘园长；

（二）修改本单位的章程；

（三）制定本单位的发展规划；

（四）审核本单位预算、决算；

（五）决定本单位的分立、合并、终止；

（六）本单位章程规定的其他重大事项。

第十七条 理事会议应当制作会议记录。形成决议的，应当当场制作会议纪要，并由出席会议的理事审阅、签名。理事会决议违反法律、法规或章程规定，致使本单位遭受损失的，参与决议的理事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该理事可免除责任。

理事会议记录由理事长指定的人员存档保管。

第十八条 当在职理事人数少于全体人数二分之一时，本届理事会宣布解散，重新组建新一届理事会。

第十九条 理事长行使下列职权：

（一）召集和主持理事会会议；

（二）检查理事会决议的实施情况；

（三）法律、法规和本单位章程规定的其它职权。

第二十条 本单位园长由理事会提出，报审批机关核准后聘任。园长负责本单位的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：

（一）主持本单位的日常工作，组织实施理事会的决议；

（二）组织实施发展规划，拟订工作计划、财务预算和本单位规章制度；

（三）拟定本单位内部机构设置的方案；

（四）拟定内部管理制度；

（五）聘任和解聘本单位工作人员，实施奖惩；

（六）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；

（七）理事会交给的其他事项。

本单位园长列席理事会会议。

第二十一条 本单位设立监事会，其成员为3人。

监事任期与理事任期相同，任期届满，连选可连任。

第二十二条 监事在举办者、本单位从业人员或有关单位推荐的人员中产生或更换。监事会中的从业人

员代表由单位从业人员民主选举产生。

本单位理事、园长及财务负责人不得兼任监事。

第二十三条 监事会或监事行使下列职权：

（一）检查本单位财务；

（二）对本单位理事、园长违反法律、法规或章程的行为进行监督；

（三）当本单位理事、园长的行为损害本单位的利益时，要求其予以纠正。

监事列席理事会会议。

第二十四条 监事会会议实行1人1票制。监事会决议须经全体监事过半数表决通过，方为有效。

第四章 法定代表人

第二十五条 本单位的法定代表人为钟兴武。

第二十六条 有下列情形之一的，不得担任本单位的法定代表人:

（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；

（三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；

（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的；

（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；

（六）非中国国内居民的；

（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。

第五章 保育、教育管理

第二十七条 按照《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等法律法规组织教育教学活动，进行教育教学管理，在执行国家课程方案的前提下，幼儿园有教材选用、课程设置自

主权。

第二十八条 坚持以幼儿为本，面向全体幼儿，科学地做好保育和教育工作，促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

第二十九条 以游戏为基本活动形式，科学地安排和选择教育内容与方法。不进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。

第三十条 本单位严禁体罚和变相体罚幼儿。第六章 资产管理、使用原则及劳动用工制度

第三十一条 本单位经费来源：

（一）举办者个人出资；

（三）在业务范围内开展服务活动的收；

（四）利息；

（五）捐赠；

（六）其它合法收入。

第三十二条 出资人要求取得合理回报。

第三十三条 本单位在确定出资人取得回报比例前，向社会公布与其办学水平和教育质量有关的材料和

财务状况。

第三十四条 本单位理事会应于依法作出出资人取得回报比例的决定之日起15日内，将该决定和向社

会公布的与其办学水平和教学质量有关的材料、财务状况报审批机关备案。

第三十五条 本单位存续期间，资产必须用于章程规定的宗旨、业务范围，任何组织和个人不得侵占、私分或挪用。

第三十六条 本单位存续期间，出资人不得抽逃资金或者挪用办学经费。办学的积累不得用于校外投资

或担保，不得转让或分红。

第三十七条 本单位接收的资助或捐赠，依照《中华人民共和国公益事业捐赠法》及与资助人或捐赠人的约定执行。

第三十八条 本单位依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》建立财会制度和资产管理制度，并按国家有关规定设置会计账簿，进行会计核算、编制财务会计报告，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。

第三十九条 本单位理事会换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。

第四十条 本单位的资产管理，接受业务主管部门及有关部门的监督和自身监督。

第四十一条 本单位按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，自觉接受登记管理机关组织的检查。

第四十二条 本单位工作人员的工资和保险、福利待遇，按照国家对民办幼儿园的有关规定执行。

第七章 规章制度

第四十三条 本单位的基本制度有：

（一）人事管理制度；

（二）教学管理制度；

（三）教师管理制度；

（四）学生管理制度；

（五）财务管理制度；

（六）安全管理制度；

（七）其他规章制度。

第八章 终止和终止后资产处理

第四十四条 本单位有下列情形之一，应当终止：

（一）完成章程规定宗旨的；

（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；

（三）民办非企业单位登记证连续两年年检不合格的；

（四）连续两年未招生；

（五）因资不抵债无法继续办学；

（六）根据章程规定自行停止办学；

（七）其他事由。

第四十五条 本单位终止，应当在理事会表决通过后15日内报中山市教育局审查。

第四十六条 本单位办理注销登记前，应当在登记管理机关、业务主管单位和有关机关的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理剩余财产，完成清算工作。

剩余财产，应当按照有关法律、法规的规定处理。本单位应当自完成清算之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。清算期间，不得开展清算以外的活动。

第四十七条 本单位经审批机关审查同意后方可终止，并将办学许可证交回审批机关予以销毁，将民办

非企业单位登记证、印章交回登记管理机关予以销毁，同时办理注销登记。

第四十八条 本单位自登记管理机关发了注销登记证明文件之日起，即为终止。

第九章 章程的修改程序

第四十九条 本单位章程的修改，须由幼儿园理事会决议通过，报审批机关备案。

第十章 附 则

第五十条 本章程经2011年1月_20日理事会表决通过。

第五十一条 本章程的解释权属本单位理事会。

第五十二条 本章程如有与国家的法律法规和上级政策相抵触时，以国家的法律、法规和上级政策为准。

第五十三条 本章程自登记管理机关核准之日起生效。

全体理事会成员签字：

申办人（签字）：钟兴武 2011 年 1 月 20 日

第四篇：幼儿园小班健康优秀教案《蛇形走》及教学反思

《小班健康优秀教案《蛇形走》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学习蛇形走，锻炼幼儿走、跑的控制能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。

活动重点：

训练幼儿按照蛇形路线走的应变及控制能力。

活动准备：

准备小椅子数把，录音机和磁带。

活动过程：

教师：“小朋友，你们知道蛇走路时是什么形状的吗?。本.文来源：快思老.师教案网;老师画给你们看。”

现在我们来玩一个游戏：蛇形走。

把小倚子摆成具有一定距离的一行。教师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。

待幼儿熟悉规则和走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏比赛，看哪一组走的好，以调动幼儿游戏的兴趣。

教师根据幼儿实际情况，游戏时可放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的形式，来调节幼儿运动量和节奏。

6.另一种玩法：

幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成一定间隔距离面向圆心站好。教师随意找几名幼儿，从圆形队伍的间隙中绕行一圈，站回原位，另几名幼儿再走，注意让所有幼儿都有锻炼的机会。这样不许要任何道具，每个幼儿都参与其中。

活动延伸：

回家以后幼儿可以和爸爸、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表演给爸爸、妈妈看。

教学反思：

所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。

小班健康优秀教案《蛇形走》含反思这篇文章共1785字。

第五篇：摆珠子教案

教学内容：一年级下册人教版第45页。

教学目标:

1.使学生通过动手操作，复习１００以内数的相关知识，感悟数位及计数单位的重要性。

2.通过活动，培养学生有序思考能力及主动探究的意识。

3.加深学生对数的情感体验。

教具准备：电脑课件、小磁珠、头饰（个位及十位两座小房子、四个小珠子）。

学具准备：数位表（磁力板）、小磁珠。

教学过程：

一、教师谈话，引入新课

1.今天咱们要学习一个新内容，你们每组面前都有一些学具，先看一看，玩一玩。

2.师：你们手里的这两个学具叫什么？

生：数位表、珠子。

师：“数位表”很正确，这个珠子叫磁珠。（随手拿一颗粘到黑板上）

二、组织学生、活动探究

问：谁能上讲台用一个磁珠表示一个数？（黑板上画有一个两位数的数位表格）

生１：放在个位上，表示一个一。

生２：放在十位上，表示一个十。

问：为什么用一个珠子可以表示２个数？

生：放在个位上表示数字１，放在十位上表示数字１０。

师：说得真好。

播放课件：

师：用２个磁珠摆一摆，（随手把两个磁珠分别放到了个位上和十位上）。

问：这个数是多少？谁能给小珠子搬一下家，表示出比１１大的数，和表示出比１１小的数？

生：（上台板演）把个位上的珠子移到十位上，表示２０，把十位上的两颗珠子都移到个位上表示数字２。

播放课件：

师：谁能用３个磁珠摆一摆？能摆出几个数？以小组为单位先动手摆一摆。

（小组摆完后，一生上台板演）。

播放课件：

师：刚才这组同学听得特别专心，当别人说话时，是不是应该认真听？

师：用４个小磁珠能摆出几个数？先不着急摆，猜一猜，为什么？如果上台来摆，先帮刘老师看看，哪个同学会听。

（生以小组为单位，动手摆。小组摆完后，一生上台板演）

问：这种摆法好的吗？

生：不好。因为他没有按一定顺序摆。

师：下面，我让学生当小珠子，来表演一下。（头饰：数位表个、十位，四个小珠子）老师把个位和十位这两座漂亮的小房子搬进了教室，谁愿意当小珠子？四个同学商量一 下，该怎样表演，让其他同学很快说出是多少？

一组上台做。

问：这组做得好吗？

生评：没按顺序，跑乱了。

师：哪组能做得比这一组好？

生带头饰：４个珠子先站在个位，按顺序依次移到十位（从小到大）

４个珠子先站在十位，按顺序依次移到个位（从大到小）

师：还想表演呀，留着劲，等男女生比赛时现用。

播放课件：

师：要摆５个珠子，能摆出几个数，哪几个数？

生：６个数字，是60、51、42、33、24、15、6。

播放课件：(数字由小到大依次放出)

播放课件：

问：用几个珠子摆出来的？并讲出你的理由。

生１：用8颗，每个数的个位和十位加起来都是８。

生２：从个数数出来的，1珠2数，2珠3数，3珠4数，所以9个数，8颗珠子。

生３：斜着数出来的。

播放课件：

男女生比赛。

播放课件：

问：这个数是几？你是怎么知道的？

生１：个位从９到０。

生２：十位从０到９，因此是６３。

生３：每个数个位与十位上的数相加是９。

生4：前面十位已是5了，所以下一个应该是6，个位是3，应是63。

播放课件：

师：给你一个数，你能猜测出是几个珠子摆的吗？

播放课件：

生：7颗珠子。因为1+6=7，所以有7颗珠子。

问：7颗珠子还能说出摆的其它数吗？能按从小到大的顺序说一说吗？

生：（齐说，同时播放课件）７、１６、２５、３４、４３、５２、６１、７０。

师：一个数也不给了，看你能不能说出是几个珠子摆的？

播放课件：

生１：7个方块，所以６个珠子。

生２：１颗珠子２个数，２颗珠子表示３个数，３颗珠子表示４个数，那有７个数，所以是６颗珠子。

师：说得很有条理，来点掌声。那么这几个数是多少呢？

生答。

课件依次放：

播放课件：1~9颗珠子摆出的所有数（图结构是一个等腰梯形）。

问：１０个珠子能摆出多少个数？谁先说一说怎么摆出最小的数？

生：把最少的珠子放在十位上。也就是19。

生分组动手摆珠子。

汇报同时播放课件：（摆出的数按从小到大依次放）

师：我们玩了一节课的小珠子，谁能给小珠子起个名字？

生１：好动的小珠子。„„生４：漂亮的小珠子。

师：起什么名字并不重要，重要的是要学会思考，学会认真观察。