湘鲁版三年级英语下教案UUnit8 do you have a pet

第一篇：湘鲁版三年级英语下教案UUnit8 do you have a pet

Unit8 do you have a pet?

第1课时

教学目标

1.用所学词语和句型讨论宠物这个话题。

2.听懂会用所学句型Do you have a pet? Yes, I do.I have a bird.进行问答对话，掌握生词。教学内容

词汇：animal bird snake color

句型：Do you have a pet?

Yes, I do.I have a bird.教学过程 1.warm up 师：先前学过的句型Do you have…?开问 巩固和复习以前所学内容，引出话题。2.任务1（1）看look and listen的教学内容。

对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词写到黑板上。

（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。

3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容

带领学生朗读animal bird snake color 这些单词。（2）播放录音。

先让学生仔细听，注意动词。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

第2课时

教学目标

1.用所学词语和句型讨论宠物话题。

2.听懂会用所学句型how many dogs are thereThere are four dogs.进行对话和交流。教学内容

句型：how many dogs are there?

There are four dogs.教学过程 1.任务3（1）看listen and try的教学内容。浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。2.任务4（1）看listen, write and talk的教学内容 浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，填上正确的数字。（4）学生互相检查，看是否正确。

第3课时

教学目标

1.用所学词语和句型谈论养宠物。

2.听懂会用所学句型do you like these pets? I like… I don’t like… 进行对话和交流。教学内容

词汇：cow rabbit turtle cat fish 句型：do you like these pets?

I like…

I don’t like… 教学过程 1.任务5（1）看教学内容。浏览，了解大意和要求。（2）找不同 2.任务6（1）看look, learn and write的教学内容。浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，进行对话练习。

第4课时

教学目标

1.用所学词语和句型表述喜欢的宠物。2.学会运用生活中的简单英语。教学内容

词汇：cow rabbit turtle cat fish 句型：do you like these pets?

I like…

I don’t like… 教学过程 1.任务7（1）看talk and write的教学内容。浏览，了解大意和要求。（2）根据所学内容，填空。（3）学生互相检查，看是否正确。

2.任务8（1）放录音listen and chant。放两遍，学生跟读

（2）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。3.任务9（1）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。

（2）情景模拟表演比如 Do you have a pet? Yes, I do.I have a bird.Do you like these pets? I like…

I don’t like…

（3）学生听animal bird snake color 等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。

第二篇：最新湘鲁版三年级下英语Unit6 教案

Unit6 let’s draw a panda!

第1课时

教学目标

1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。

2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda!Pass me the crayon, please.进行问答对话，掌握生词。教学内容

词汇：paper crayon draw cut 句型：Let’s draw a panda!

Pass me the crayon, please.教学过程 1.warm up 自由讨论画画的时候要注意的事项，引出话题。2.任务1（1）看look and listen的教学内容。

对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词写到黑板上。

（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。

3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容

带领学生朗读paper crayon draw cut 这些单词。（2）播放录音。

先让学生仔细听，注意动词。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

第2课时

教学目标

1.用所学词语和句型讨论画画事项。

2.听懂会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。教学内容

句型：Let’s draw a blue fish!

Pass me the blue crayon, please.教学过程 1.任务3（1）看look, listen and try的教学内容。浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。2.任务4（1）看listen and tick的教学内容 浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，选择正确的打钩。（4）学生互相检查，看是否正确。

第3课时

教学目标

1.用所学词语和句型谈论画画注意事项。

2.听懂会用所学句型Let’s draw the nose.Let’s draw the mouth..进行对话和交流。教学内容

词汇：nose mouth ear boy 句型：Let’s draw the nose.Let’s draw the mouth..教学过程 1.任务5（1）看play a game的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，仿照句型Let’s draw the nose.Let’s draw the mouth.进行对话练习。（3）朗读短文内容。可跟读、带读、齐读 2.任务6（1）看look, listen and try的教学内容。浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）跟读录音内容。（4）两人一组进行对话。

第4课时

教学目标

1.用所学词语和句型表述画画事项。2.注意观察生活中的简单英语。教学内容

词汇：scissors

paper

cut 句型：Let’s draw a blue fish!

Pass me the blue crayon, please.Where are the scissors? 教学过程 1.任务7（1）看talk and draw的教学内容。浏览，了解大意和要求。

（2）根据所学内容，将图画画好。（3）学生互相检查，看是否正确。

2.任务8（1）放录音listen and chant。放两遍，学生跟读

（2）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。3.任务9（1）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。（2）情景模拟表演比如 Let’s draw a blue fish!Pass me the blue crayon, please.Where are the scissors?（3）学生听scissors

paper

cut 等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。

第三篇：湘鲁版三年级英语试卷

三年级英语试卷

班级____________ 姓名__________ 分数_____________

听 力

一．选出你所听到的单词。(10分)

（）1.A.coat

B.boat

C.goat

D.can（）2.A.glass

B.glasses

C.class

D.grass（）3.A.train

B.tree

C.read

D.red（）4.A.Kate

B.kite

C.cat D.give（）5.A.fly

B.fun

C.flower

D.bird 二．听句子，选出正确的答语。(10分)（）1.A.I’m 10.B.I have a pen.C I’m fine, thanks.（）2.A.Her name is LiHua.B.His name is LiHua.C.My name is LiHua.（）3.A.Yes, it is.B.Yes, it isn’t.C.No, they aren’t.（）4.A.It is on the tree.B.They are on the tree.C.It is a tree.（）5.A.Sure.B.You are welcome.C.Good idea.笔试

三.我会写.(按顺序默写26个字母)(16分)

四、把下列单词补充完整。（10分）

1、b＿g

2、b＿＿k

3、t＿＿cher

4、fr＿＿＿d

5、p＿＿cil

包

书

教 师

朋 友

铅 笔

6、p＿p＿＿l

7、r＿ler

8、g＿＿l

9、c＿t

10、b＿y

小 学 生

尺子

女孩

猫

男孩

五、从B栏中选出A栏问句正确的答句，将序号填入题前的括号里。（14分）

A栏

B栏

（）1

Do you have a pen？ A、His name

is Mike.（）

2、Where is

my seat?

B、I’m 8.（）

3、What colour is

this bag？ C、Yes, I do.（）

4、What is his name？

D、It is near the door.（）

5、How old are you？

E、It is

orange.（）6.How many English books ? F、She is my sister.（）

7、Who is she？

G.Five.六、选一选。（30分）（）

1、---Nice to meet you.---______________.A.Hello.B.Nice to meet you，too.C.I’m fine.（）

2、如果你早上碰到老师或同学应说: _______.A.Good afternoon.B.Good morning.C.Good bye.（）

3、“下午好”用英语怎么说__________.A.Goodbye

B.Good afternoon.C.Good morning.（）

4、当别人称赞你时, 你应说:_________.A.Good

B.Thank you.C.No（）5.Let’s play a game.A.Good idea

B.Good job

C.Lt’s nice

（）6.当你想告诉同学你有10本故事书，你说：

A.I have three

books.B.I have ten story-books.C.I have four books.（）7.They have eight _____________ in the classroom.A.Ball

B.ball

C.balls

（）8.-_ Is she your friend? __________.A.Yes, I am.B.Yes, She is.C.No, he isn’t.（）9.How many_____________ can you see in the library? A.apple

B.Apple

C.apples

（）10.Is this ______________ new bag? A.a

B.an

C.（）

11、I’m

.A、run B、runing

C、running（）

12、当你向别人介绍“她是露西。”你说：

A.He has short hair.B.He have short hair.C.This is Lucy.（）13、当你想对父母说晚安，你说：

A.Good evening.B.Good afternoon.C.Good night.（）

14、It is

the desk.A、in

B、at

C、on

（）

15、She is a girl.____ name is Lucy.A.His B.Her C.Its

七、单词组句。（10分）

1、Is

this

his book

________________________________________

2、green

schoolbag My

is

____________________________________________

3、her

name

what’s

_____________________________________________

4、has

pen

a

she

_____________________________________________

5、what’s

name

your

____________________________________________

第四篇：湘鲁版三年级下册英语教学计划

三年级下册英语教学工作计划

石桥九年制义务学校 王丽桃

本学期我继续担任三年级94班的英语课，在新学期开始之际，为了能更好地把握教材，了解学生，提高教学质量，特制定本学期教学计划如下：

一、教材分析：

三年级下册按单元形式整体设计和编写，采用“话题+词汇+结构+活动”建构体系。全书共9单元，3个复习单元。每单元分“AB”两个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

（一）、本册教材的基本知识和技能：

1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；

3）能听、做、演游戏；

4）能听、做TPR活动； 5）能学会书中的小制作； 6）能唱书本里的英文歌曲；

7）能听、说、唱书中的歌谣；

8）能完成8个形成性评价活动；

9）能听懂6个幽默小故事；

10）能了解6项简单的中西方文化知识。

（二）教学重、难点

1、能使用日常交际用语，2、活用四会句型，3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

二、教学目标 1.强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。.注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。.突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。.重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。.融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

三、学生分析

94班共有学生65名，其中男生34人，女生31人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、教学方法与措施：

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是在高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

4、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

五、教学进度安排

第一周----第三周 Unit 1---Unit 2 第四周----第六周 Unit 3----Recycle 1----Unit 4 第七周----第八周 Unit 5----unit 6 第九周----第十一周 Unit 7----Recycle 2 第十二周----第十四周 Unit 8----Unit 9----Recycle 3 第十三周----第十五周 复习

第十六周----第十八周 期末复习

第五篇：湘鲁版英语三年级上册知识点汇总

三（上）Unit 1 Nice to meet you!

一、单词:

pen钢笔

book书

bag包

pencil 铅笔

hello(hi)喂,你好

I 我you 你

nice 令人愉快的meet 遇见

too 也

Ms 女士

Mr.先生

what 什么

my 我的your你的 name名字

be(am, is ,are)是

it 它

goodbye(bye)再见

a(an)一（个，本….）

this 这个

二、重点句子

Hello!I’m Andy.你好，我是安迪。

Nice to meet you.见到你很高兴。---Nice to meet you, too!见到你也很高兴。

What’s your name ? 你叫什么名字？---My name is Wang Li.我的名字叫王丽。

What’s this? 这个是什么？

---It’s a book.这是一本书。

三、对话

Andy :

Hello!I’m Andy.What’s your name? 喂，你好，我叫安迪，你叫什么？

Wang Li : Hi!My name is Wang Li.Nice to meet you!你好，我叫王丽。很高兴认识你。

Andy:

Nice to meet you, too!我也很高兴认识你。

Wang Li： What’s this ? 这个是什么？

Andy:

It’s an English book.这是一本英语书。

三（上）Unit 2 Let’s play a game!

一、单词

eye 眼睛

nose鼻子

ear耳朵

mouth嘴巴

good 好

morning 上午

class 班、同学们

Good morning.早上好！

how 怎么样

are 是

fine 好的 I’m fine.我很好。Thank you.= Thanks.谢谢你。Let’s = let us 让我们…

play 玩、耍

game 游戏

touch 触摸

look 看

one 1

two 2

three 3

four 4

二、重点句子

How are you ? 你好吗？ —— I’m fine, thanks.我很好，谢谢。

Let’s play a game!让我们一起玩游戏吧。

Touch your nose.触摸你的鼻子。

三、对话

Ms Li:

Good morning, class!

Class:

Good morning, Ms Li!

Ms Li:

How are you ?

Class:

I’m fine, thanks.Ms Li:

Let’s play a game.Class:

OK.三（上）Unit 3

一、单词

arm 手臂

leg 腿

head 头

panda 熊猫

monkey 猴子

in 在…里

guess 猜

toy 玩具

turtle 乌龟

have(has)有

yes 是，是的 no 不，不是 big 大的 small 小的long 长的and 和

dad 爸爸

mum 妈妈

二、重点句子

What’s in it ? 它里面是什么？ What’s in your bag? 你包里面有什么？

It has long legs/arms.它有很长的腿/ 手臂。

It has a small/big head.它有一个小/大脑袋。

三、对话

Dad: Zhou Lin, Look!

Zhou Lin: What’s in it? Dad: Guess!

Zhou Lin: A toy turtle?

Dad: No.It has two big eyes.Zhou Lin: A toy panda ?

Dad: No.It has long arms and long legs.It has two big eyes.Zhou Lin: A toy monkey!

Dad: Yes.Zhou Lin : Thank you, Dad!

三（上）Unit 4

Is this your pen?

一、单词

ruler 尺子

desk 书桌

eraser 橡皮

teacher 老师

who 谁

she 她

he 他

new 新的that 那个

pupil 小学生

Mr.先生

our 我们的

二、重点句子

Who is he/she ? 他/她是谁？ He/ She is … 他/她是…

Is this/ that your … ? 这个/那个是你的… ? Yes, it is./ No, it isn’t.It’s my … / It’s Zhang Jia’s.这是我的… / 这是张佳的。

三、对话

Amy ：Who is she ?

Zhou Lin:

She is Ms Xu.She is a new teacher.Amy ：

Zhou Lin, is this your ruler? Zhou Lin: Yes, it is.Thank you.Amy, is that your eraser? Amy:

no, it isn’t.It’s Zhang Jia’s.三（上）Unit 5 Where is your book?

一、单词

table 桌子

chair 椅子

red 红色

blue 蓝色

colour 颜色

go 去

school 学校

go to school 去上学

OK 行，好

where 在哪里 on 在…上面

the 表特指，用于特定的人或物前

二、重点句子

Where is your…? 你的… 在哪里？--It’s in the bag.它在包里。/ It’s on the table.它在桌上。

What colour is your …? 你的..是什么颜色的？

My … is red/ blue.我的… 是红色的/黄色的。

三、对话

Amy: Hi , Zhou Lin, Let’s go to school.Zhou Lin: OK.Where’s your bag? Amy： It’s on the table.Is this your book.Zhou Lin: No, it isn’t.Amy: What color is your bag? Zhou Lin: My bag is blue.It’s a blue bag.三（上）Unit 6

How many apples?

一、单词

egg 鸡蛋

apple 苹果

green 绿色

yellow 黄色

evening 晚上

Good evening.晚上好。please 请

Let’s see.让我们想想。

many 许多

how many 多少

there 那里

there is /are….有…

five 5

six 6

seven 7

eight 8

二、重点句子

How many eggs?多少个鸡蛋？---Five eggs.五个鸡蛋。

How many apples are there ? 有多少个苹果？

--There are eight apples.有8个苹果。

三、对话

Mum: Good evening.How are you ?

Andy: I’m fine, thanks.How many eggs, Mum?

Mum: Six eggs.How many apples are there?

Andy: Let’s see.There are seven apples.Six green apples and one red apples.三（上）Unit 7 How old are you ?

一、单词

cake 蛋糕

card 卡片

basketball 篮球

beautiful 漂亮 happy 快乐的 birthday 生日

Happy birthday.生日快乐

old 老的，旧的

year 年

…year(s)old …岁

for 为，给

look at 看

gift 礼物they 他（她，它）们

nine 9

ten 10

eleven 11

twelve 12

二、重点句子

Happy birthday!生日快乐。--Thank you.谢谢。

How old are you ? 你多大了？--I’m nine years old.我九岁了。

三、对话

Wang Li: Happy birthday!

Andy: Thank you.Wang Li: How old are you ?

Andy:

I’m ten years old.Look at my cake.Wang Li: This is for you.A card and a gift.Andy: Oh, thank you.It’s beautifu.三（上）Unit 8 I like PE.一 单词

English 英语

Chinese 汉语

PE 体育

Music 音乐

like 喜欢

me 我(宾格)

my 我的

二、重点句子。

I like PE.我喜欢体育。

Do you like English ? 你喜欢英语 吗？

--Yes, I do.是的。我喜欢。/ No , I don’t.不，我不喜欢。Who is your PE teacher ? 你的体育老师是谁？---My PE teacher is Mr.Yu.我的体育老师是于老师。He/ She is our music teacher.三、对话

Wang Li: Who is he ? Zhou Lin: He’s Mr.Yu.He is our PE teacher.Wang Li: Do you like PE? Zhou Lin: Yes, I do.I like PE.Wang Li: Me, too.Zhou Lin: Who is your English teacher ? Wang Li: My English teacher is Ms Li.三（上）Unit 9

This is my fish.一 单词

cat 猫

dog 狗

fish 鱼

cute 可爱的 ugly 丑

cool 酷

this 这个

that 那个 二

重点句子

This is my fish.这是我的鱼。

That is my cat.那个是我的猫。

It’s cute/ ugly.它很可爱/丑。

He/ She/ It likes … 他/她/它 喜欢… 三、对话

Amy: This is my fish.Do you like it ?

Wang Li: Yes, I do.It’s cute.Amy:

This is my cat.Do you like it ?

Wang Li:

No.It’s ugly.Is that your dog?

Amy: Yes.It likes cats.Do you like it?

Wang Li:

Yes.It’s cool.It likes me, too.Haha!