9.2第十四课 亚洲国家的独立和振兴(教案)

第一篇：9.2第十四课 亚洲国家的独立和振兴(教案)

《亚洲国家的独立和振兴》教案

【教学目标】

1.知识与技能

让学生了解亚洲的民族独立运动、新加坡和韩国的工业化、西亚经济的发展、中国经济的腾飞的基本内容。

2.过程与方法

运用图像、视频及文字资料创设教学情境。3.情感态度与价值观

认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】

亚洲的民族独立运动、新加坡和韩国的工业化、西亚经济的发展、中国经济的腾飞

【教学难点】

亚洲的民族独立运动、中国经济的腾飞

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件、相关视频

【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入新课：

亚洲，曾译作“亚细亚洲”和“亚西亚洲”，是七大洲中面积最大，人口最多的一个洲。其覆盖地球总面积的8.7%，人口总数约为40亿，占世界总人口的约60.5%（2010年）

二、讲授新课

（一）亚洲的民族独立运动

师：“二战”后民族独立运动首先在亚洲高涨；大部分亚洲国家在战后初期获得独立。师：二战时亚洲独立国家有哪些？ 学生：印度、新加坡、中国、韩国 多媒体展示印度的独立

师：说说印度的独立的时间、依据、方式、建国情况 时间： 1947年，英国被迫公布 依据：《蒙巴顿方案》

方式：印（印度教徒）巴（穆斯林为主）分治

建国：1950年印度共和国成立；1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立 师：为什么说印度独立是亚洲民族独立运动中的重大事件？

学生：印度是亚洲的大国，英国是世界上最大的殖民帝国，英国在亚洲的殖民扩张以印度为中心，印度的独立对亚洲民族独立运动，特别是对英属亚洲殖民地产生了影响，也对战后南亚政治版图的形成产生了重大影响。

多媒体展示蒙巴顿方案与“印巴分治”

师：“印巴分治”指于1947年8月14日和15日发生在印度次大陆的历史事件，大英帝国统治下的英属印度解体，诞生印度联邦和巴基斯坦自治领两个新国家。由于当时分治条款只涉及现代的印度和巴基斯坦二国的划分问题，汉语常称之为“印巴分治”。

师：蒙巴顿方案即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。因1947年6月由英国驻印度最后一任总督路易斯·蒙巴顿提出而得名。第二次世界大战后，英帝国主义迫于印度民族解放运动的强大压力，提出“分而治之”的方案。1947年英国印度总督L.蒙巴顿(1900~1979)提出的英国移交政权和印巴分治方案。

师：结合当前的印、巴关系，谈谈你对《蒙巴顿方案》的看法。

学生：

1、对印度独立的意义，结束了英国对该地区长达190年之久的直接统治。印、巴独立，加速了英帝国的衰落和英殖民体系的瓦解；

2、但造成了印度次大陆的分裂，给印、巴两国关系带来长期隐患。它没有明确划分印、巴边界，并规定各土邦可志愿加入两个国家，形成两国激烈争夺各土邦的矛盾。

多媒体展示印度工农业的巨大发展

师：为印度国产钢铁工业奠定了基础的塔塔钢铁厂

（二）新加坡和韩国的工业化

师：20世纪60年代至90年代中期，新加坡、韩国先是利用发达国家产业向外转移的机遇，结合本国国情，大力引进外资和先进技术，发展劳动密集型产业；后又不断调整发展战略，发展外向型经济，参与国际竞争，并注意产品的更新换代，发展高新技术产业。这一时期，新加坡、韩国年均经济增长率保持在10%左右，发展为新兴工业国家。

多媒体展示新加坡国旗

师：14世纪，新加坡属于拜里米苏拉建立的马六甲苏丹王朝。19世纪初被英国占为殖民地。1942年2月15日，新加坡被侵略的日军占领。1965年，新加坡正式独立。新加坡是一个多元文化的移民国家，促进种族和谐是政府治国的核心政策，新加坡以稳定的政局、廉洁高效的政府而著称，是全球最国际化的国家之一。

多媒体展示现代化的新加坡

师：新加坡利用连接太平洋和印度洋的优越的地理位置，建设港口和机场，成为国际贸易中心。它还重点发展了通讯、金融等服务业。上世纪90年代初，新加坡的海运业、炼油业、造船业和电子电气工业已经闻名于世，它还是世界著名的外汇交易市场。新加坡政府在大力发展经济的同时，还注意美化环境，把新加坡城建设成为美丽的花园城市。

多媒体展示韩国国旗

师：韩国位于东北亚朝鲜半岛南部，三面环海，西濒临黄海，与胶东半岛隔海相望，东南是朝鲜海峡，东边是日本海，北面隔着三八线非军事区与朝鲜相邻，领土面积占朝鲜半岛总面积的4/9。韩国历史上曾是中原王朝的藩属国，清末，清朝于甲午战争中战败，韩国脱离与中原王朝的藩属关系，后成立“大韩帝国”，1910年被日本吞并，二战后光复取得独立。1950年爆发朝鲜战争，南北分裂，北方国家称朝鲜，南方国家称韩国。

多媒体展示现代化的韩国

师：90年代，韩国已步入先进国家行列，它的造船业、汽车制造业和电子工业等在世界上占有重要地位。在经济发展的基础上，韩国城市的面貌也发生了巨大变化。图为首都汉城夜景。在这里，川流不息的车辆、高低错落的楼房与传统的亚洲式建筑有机地融合在一起，形成一幅流动的画面。

师：韩国发展经济实行不均衡增长战略有什么好处？

学生：

1、有利于积累资金技术；

2、有利 于拓展国际市场和赚取外汇；

3、有利于形成规模效率和提高民族工 业国际竞争力；

4、可以利用基础 好、接近国际市场的区位优势。

（三）西亚经济的发展

师：说说西亚经济的发展的背景、措施、成效

背景：海湾地区的沙特阿拉伯、科威特等国，是世界上石油资源最丰富的国家，但石油资源长期为西方大国所垄断。

措施：①逐步建立起以石油开采为主、石油化工为主导的工业生产体系，改变了单一的石油经济结构。②并改善农业生产环境，提高粮食自给率。

成效：石油工业的迅速发展，使沙特阿拉伯和科威特等迈入了世界上最富裕国家的行列。

多媒体展示西亚产油国示意图、索马里海盗劫持的沙特阿拉伯的油轮“巨无霸”

（四）中国经济的起飞

多媒体展示中国内地的现代化建设

师：中华人民共和国的成立，为中国的现代化开辟了广阔的道路。1978年十一届三中全会以来，中国以经济建设为中心，实行改革开放，现代化建设取得了举世瞩目的成就。综合国力大大增强，人民生活水平显著提高。2002年，中国国民生产总值跃居世界第6位。

多媒体展示宝岛台湾

师：20世纪70年代，中国的台湾地区的大力发展工业，建立了较为完善的工业体系；后又进行经济结构调整，从劳动密集型产业转向技术密集型产业。这些措施促使它成为东亚经济发展最快的地区之一。中国的台湾省、香港地区与新加坡、韩国并称为亚洲“四小龙”。

师：台湾自1960年代起推行出口导向型工业化战略，经济社会发展突飞猛进，缔造了举世瞩目的台湾经济奇迹，名列亚洲四小龙之一，于1990年代跻身发达经济体之列。台湾制造业与高新技术产业发达，半导体、IT、通讯、电子精密制造等领域全球领先。

多媒体展示东方之珠——香港

师：中国的香港地区战后经济发展迅速，成为著名的国际贸易和金融中心。1995年，香港贸易总额在亚洲仅次于日本。1997年东南亚金融危机爆发后，已经回到祖国怀抱的香港仍保持繁荣稳定的局面。

师：香港是繁华的国际化大都市，著名的动感之都，继纽约、伦敦之后的世界第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并称“纽伦港”。享有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉。

三、课堂总结

亚洲国家的独立和振兴 亚洲的民族独立运动：印度独立 新加坡和韩国的工业化：新兴工业国家 西亚经济的发展：沙特阿拉伯和科威特

中国经济的腾飞：香港和台湾

四、课堂练习

1.选择题

（1）二战后民族独立运动高涨首先发生在（B）A.非洲 B.亚洲 C.拉美地区 D.欧洲（2）亚洲“四小龙”是指（C）①伊朗②香港③新加坡④韩国⑤阿联酋⑥台湾 A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③④⑥

（3）中国内地经济起飞是在（B）

A.新中国建立时 B.十一届三中全会后 C.第一个五年计划完成时 D.中共八大后

五、作业布置 1.背诵本课知识点 2.做练习册

【板书设计】

一、亚洲的民族独立运动

二、新加坡和韩国的工业化

三、西亚经济的发展

四、中国经济的腾飞

【教学反思】

《亚洲国家的独立和振兴》一课时岳麓版九年级下册第14课，本文主要讲述了亚洲国家的独立和振兴，教学中主要通过图片和资料让学生形象的了解革命形势的发展趋势，让学生在课堂展示中获得对知识的体验。在历史教学中尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中，去通过形式多样、内容丰富的教学活动调动学生动脑思考，学会运用各种历史资料自己探究、归纳、质疑历史过程，体验历史学习过程。

第二篇：第十四课 鹰舞教案

课题:第十四课 塔吉克族的鹰舞 备课人：穆海拜提江·麦斯迪克

备课时间：2014-12-5 授课班级：7年级6班

二课时（电教）

第三课时 课文与练习（3，4）

（电教）

一．教学目标 1.知识与技能：

通过学习，学生能够流利，正确地朗读课文。了解本课的主要内容和中心思想。

2.过程与方法：

以学生为主体，教师为主导相互配合合作的形式进行教学。自主学习与交流合作相结合学习，通过学生关键词句来掌握课文的线索。总结并应用于实际生活中。

3.情感态度与价值观：

通过学习这篇课文，让同学们了解塔吉克族的鹰舞。

二．教学重点，难点：

重点：能正确流利地熟读课文，能会做练习。

（突出重点方法：让学生多读课文，给他们多示范来解决。）难点：理解课文内容，根据课文内容进行回答问题，交谈。处理方式：讲解课文内容法，合作法，讨论法。三． 教学工具

教案，教科书，多媒体设备，点名册，U盘。

四：教学方法：引导法，讲解法，合作法，讨论法。

（第三课时）阅读理解课文与练习

（第111节）

一．教学过程： 1.导入新课语：

同学们，你们知道塔吉克族的鹰舞吗？

2.学习课文：

1.首先给学生展示有关图片和视频。

2.同学们先读课文，然后找出课文中你们不懂的词语。学生一边看书一边读课文，找出不懂得词语。

3.老师先把不懂的词语写在黑板上，一起理解读法和意思。4．随便举手的学生读课文。5.老师范读，领读，学生跟老师读课文。6.全班学生一起读课文。个别学生读课文。7.全班学生跟老师一起理解课文

8.现在我们一起了解课文内容那我们开始根据课文内容回答问题

学生根据课文内容回答问题。

1.鹰舞的基础动作是什么？ 2.塔吉克人为什么喜欢鹰？ 课文小结：

全文线索：塔吉克人对鹰的崇拜—创造了鹰舞—鹰舞的动作要领—鹰舞所代表的象征意义—鹰舞被列为国家非物质文化遗产 二．达标测评

1.先让学生引导做一遍课后练习

（三），然后每个组选一个代表上黑板做，最后师生共同查看及时加以纠正错误。巩固所学过的知识，提高学生对学习汉语的兴趣。

三：板书设计

1.板书课题：第十四课 塔吉克族的鹰舞 阅读理解课文 2．板书根据课文提出的问题 3.板书课文中不会读的词语。四．布置作业： 内容：熟读课文

要求：认真，正确，流利地读课文。目的：提高学生的阅读理解能力。方法：课堂抽查，打分。

第三篇：第十四课 降落伞

第十四课 降落伞 教学目标

1.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

2、了解影响降落伞下降速度的因素。

3、知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降快慢的因素。

4、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。

教学重难点

重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。

教学准备

材料相同大小不同的伞面、绳子、夹子、剪刀、双面胶、记录纸、等。

教学过程

一、导入

同学们，你们见过降落伞吗？为什么人们利用降落伞从高空落下来会比较安全？师：看来同学们对降落伞非常有兴趣，也有很多问题。这节课，我们就一起来揭开降落伞的奥秘。（揭示课题：降落伞）

二、探究活动

1.提出问题：人们在什么情况下利用降落伞？它们有什么作用？（1）.学生小组内进行交流。（2）.交流过程中做好记录。（3）.将小组的发现在全班交流。（4）.教师将汇报的结果进行整理。

2、设计制作降落伞。

（1）.提出问题：你想做个降落伞吗？想做个什么样的降落伞？（2）.小组内讨论交流。

（3）.学生小组合作，动手制作降落伞。（4）.小组评价制作的降落伞。3.玩一玩制作的降落伞。

（1）.对降落伞的降落情况进行猜想与假设。（2）.学生试放自己制作的降落伞。

三、拓展活动

查阅资料，研究、设计使用的降落伞，写出设计方案。

板书

第十四课 降落伞

降落伞利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞种类：阻力伞、投物伞、航天回收伞

达标练习：

一、填空

1.降落伞是一种利用（）实现从高空缓慢下降的专用工具，它后来发展成具有（）的空气阻力伞。

2.影响降落伞下降的因素有（）等。

二、选择：

1．降落伞主要应用在（）

空降兵作战和训练 航空航天人员的救生和训练 跳伞运动员训练 2.降落伞的伞面越大降落速度（）越快 越慢 不变

三、判断

1.降落伞下降的越快越好。2.风越大，降落伞下降的越快。

四、问答：

1.影响降落伞下降快慢的因素有哪些？

2.人们在什么情况下使用降落伞?它们有什么作用？

第四篇：第十四课 ---第十六课

第十四课 多年以前

教学目标：

1、知识与技能: 在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，能用自然、亲切的声音学会唱歌曲《多年以前》，从而感受音乐丰富的表现作用；能在“跳格子”的音乐游戏中认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。

2、过程与方法：

通过游戏中的“看、玩、想、学”，歌曲教学中的“听、唱、演”等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。

3、情感态度与价值观目标：

通过唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表情地参与表演；了解歌曲的环保内涵，教育学生热爱大自然，培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学重点：

学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。教学难点：

在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符。教学过程：

（一）情境创设

师：同学们你们喜欢小动物么？如果让你有一个机会，你想变成什么动物去了解它们的生活？为什么？

（二）学习新识

1、学习强、弱记号

师：请同学们仔细观察聆听这是森林里什么鸟儿的叫声？两次叫声有何不同？

生：布谷鸟叫（引导生回答）一个强 一个弱 出示：f强 p弱

2、学习渐强、渐弱记号、四分休止符

师：接着请小朋友们仔细观察两串布谷鸟叫声，有何不同？

（引导生回答）声音变大、变小的区别

出示：渐强 ＜ 渐弱 ＞

寻找生活中的渐强 渐弱（可用拍手、演唱方式来表达）

4︱5 4 3 2 ︳1

O︱5 4 3 O ︳1

第十五课 小放牛

教学目标：

1、知识与技能: 能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭。

积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认识一些宽音程。

认真聆听双簧管独奏《小放牛》，积极参与乐曲的表演活动，体验放牛的乐趣。

2、过程与方法：

通过演唱、聆听、积极参与音乐活动等培养学生的创造意识。

3、情感态度与价值观目标：

通过唱《对十》，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表情地演唱歌曲；培养学生强烈的民族意识。教学重难点：

学会唱歌曲《对十》，并能边唱边打霸王鞭。教学过程：

一、情景导入

1、营造音乐环境

2、音乐活动《谁家的门铃在响》

师：同学们，今天小精灵邀请大家去参加在森林中举行的灯谜活动，你们高兴吗？

师：不过，小精灵要考考大家，它带来了难题《谁家的门铃在响》，如果能顺利闯关，我们就能到达灯谜活动的现场。

（1）用多媒体或动物头饰展示：

（2）老师弹琴，学生听模仿唱，唱得好奖头饰。

3、猜谜

二、学唱新歌

1、掌握新歌

（1）全班听录音范唱《对十》，初次感受河北民歌的特点。

第十六课 夜

教学目标：

1、知识与技能: 能用轻松、自然、抒情的声音演唱《月圆曲》，能自信、有表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动。

在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情、优美的情绪，能用自己的肢体语言参与表现歌曲。

2、过程与方法：

通过自信、有表情地表演歌曲，并积极参加互评活动。通过欣赏歌曲的情绪，使自己用肢体语言参与表现歌曲。

3、情感态度与价值观目标：

通过唱《月圆曲》、欣赏《摇篮曲》使学生能够体会月光的美及夜晚的安静。教学重点：

学会唱《月圆曲》 教学难点：

能准确、和谐地唱出《月圆曲》中的二声部。教学过程：

一、情境激趣

1、听赏《摇篮曲》 A、说一说 B、动一动

师：请你学着妈妈哄小宝宝的模样动一动！（学生可自由律动，模拟歌曲中的情景。）

C、唱一唱

师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗？让我们用“ Ｕ”来学学妈妈好吗？

二、引导掌握

1、创设情境

师：《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄小宝宝睡觉的情景，你还能回想出你知道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗？（鼓励学

第五篇：新实用汉语课本第十四课教案

新实用汉语课本第十四课教案

制作人：柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院

1.教学类型：

新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社

2.教学对象：

零起点的汉语初学者

3.教学时间： 4.教学地点： 5.教学目的：

本课为复习课，对从第七课到第十三课的语法进行了归纳和总结。

以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法：

1、图片展示

2、借助多媒体教学工具

3、使用中介语

4、用例句展示

7.教学内容：

课题：《祝你圣诞快乐！》

8.教学难点：

四种汉语句子；六种提问方法。

9.教学步骤：(一)、导入。(二)、课文。(三)、课文生词：

（四）、语法讲解

在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

（1）了解并初步掌握主谓结构作定语。

（2）初步掌握“问„„好”句型。

（3）归纳复习汉语的四种句子成分：主语、谓语、宾语、状语。

（4）归纳复习四种汉语句子。

（5）归纳复习六种提问方法。

（6）归纳复习定语和结构组词“的”。

（五）、会话练习

（1）初步学会交际内容“节日祝愿，并初步就“节日”的话题进行交际。

（2）初步学会交际内容“抱歉和致歉”。

（3）初步就“打电话谈每天的生活”的话题进行交际。

（4）初步学会交际内容“转达问候”。

（六）、课后练习。