《来自远方的问候——收发电子邮件》教案

第一篇：《来自远方的问候——收发电子邮件》教案

永城市马牧中学 霍家臣

第七节 来自远方的问候——收发电子邮件

[教材及教学对象分析] 在当今的信息时代，我们可以通过各种途径进行信息交流，较常见的信息交流途径有：面对面的信息交流，借助通信工具和传统媒介的信息交流以及通过计算机网络的信息交流。

本节课我们着重介绍的是通过计算机网络的信息交流，在网络社会中，网络已经深入到社会生活的方方面面。电子邮件的应用，为人们通过网络进行信息交流开辟了新的途径。

每一个使用因特网的人，都必须掌握有关电子邮件的各项操作。而我们现在的学生生活在这样一个信息时代，而且开设了这样一门课程，就自然的要学会对电子邮件各种服务的熟练掌握。[教学目的]

（1）掌握书写电子邮件的方法。（2）掌握发送、接收电子邮件的操作。[教学重点和难点]（1）了解收件箱、发件箱文件夹的含义。（2）学会新邮件的撰写和编辑，以及附件的使用。（3）学会接收邮件以及附件的保存。[教学方法] 利用网络教室的多媒体教学系统，边讲解边演示，结合学生练习和示范，加强教与学的效果。[教学课时] 1课时

[教学过程]

一、书写和发送电子邮件

有了自己的E-mail帐号,你就可以发送电子邮件了。[教师演示] 发个E-mail给自己。(如老师的E-mail:klesee@163.com)

1、进入网易电子邮箱网站的主页。在用户名框和密码框中分别输入你的用户名

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和密码，点击“登录邮箱”。

2、进入到shenhaiying@163.com电子邮箱窗口，点击“写信”发邮件。（如图1）

图1

3、在出现的对话框（如图2）的收件人框中，输入对方的E-mail地址（这里输入老师的E-mail：shyynyz@163.com），在编辑框中输入正文内容和在附件框中上传一图片，点击“发送”。这样一封E-mail就发送完成了。

图2 注意：

1、在“收件人”栏中填入收信人的电子信箱地址。就象通过邮局发信一样，地址一定要写正确（切记不要只写用户名）。

2、若要将电子邮件同时发送给几个人，可在“收件人”栏中依次填入他们的 2 / 4

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E-mail地址，并在两个地址间用英文“，”号隔开。还可在“抄送”栏中输入另一批人的地址，将电子邮件同时发给他们。

3、在“主题”栏中填入邮件的主题内容，如“新年快乐”。填写了主题内容，可以让收信方在收到电子邮件后，在收件箱栏中看到信件主题，就能大概知道这是一封什么内容的邮件。

4、插入附件。附件是电子邮件的特色之一，它使电子邮件能发送的信函内容从一般的文本文字，扩大到程序文件、数据库、声音和图像文件，甚至因特网上的网页内容。在主题下面点击“添加附件”，会出现选择文件对话框，选择你要发送的文件，点击“打开”。此时在附件框中，会显示共有多少个附件及文件长度。[同步练习] 请每位学生先给自己发一封信，然后跟周围同学交换电子邮件地址并给同学发一封信并附上一张图片或一首歌曲。[教师辅导] 在学生操作过程中，教师在教室中转动，当场个别回答学生提出的问题，不做集体讲解。在这里，要注意学生输入的收件人地址是否正确，附件是否插入正确。在这一段过程中，将由学生自己完成，不要求演示和示范。

二、接收和阅读电子邮件

刚才每个学生都发出了一封电子邮件，如果成功发送的话，那么这邮件已经在对方的邮箱中了，现在我们就可以打开信箱去察看我们自己的信件了。

为了锻炼学生积极性和兴趣，让学生到教师机演示，讲给同学们看。[学生演示]

1、进入网易电子邮箱网站的主页。在用户名框和密码框中分别输入你的用户名和密码，点击“登录邮箱”。

2、在出现的窗口中点击收信。（如图1）

3、出现如图3，单击邮件主题就可以阅读你收到的E-mail了。

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图3 说明：

1、在“收件箱”中显示收到多少邮件，在屏幕左下角状态栏中显示文件夹中共有多少邮件，几封未读，其中邮件主题用粗体字显示或发件人前的“小信封”图标信封未打开者，表示该电子邮件尚未阅读。

2、如果收到的邮件有“附件”，则在附件的后面有一个图标，说明该文件的属性。单击该图标，可打开该文件，单击后面的“下载附件”保存到指定路径和文件名，然后采用相应的软件进行处理。[同步练习]（1）请同学们自己动手，接收刚才同桌发过来的电子邮件。（2）阅读收到的信件，并将收到的附件保存到自己的文档中。

（3）写一封信发送给老师，要求内容为学生自己的班级、姓名、座号等。[教师活动]（1）巡视、指导学生进行操作，视情况给予个别辅导。（2）接收学生发来的电子邮件，检查学生的作业完成情况。[课堂总结] 在下课前几分钟，通过全体教学效果，展示收到的信件，检查学生的作业完成情况。同时选择几封学生来信，向全体学生展示，并进行讲评。[课后思考] 发送电子邮件时，是否需要收件人开机接收？ 利用电子邮件可以发送视频文件吗？

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第二篇：收发电子邮件教案

《收发电子邮件》教案

一、教学目的掌握E-MAIL的基础知识，注册、收发邮件的方法。

二、教学重点

1、免费电子邮箱申请和使用；

2、掌握通过WEB方式收发电子邮件的操作方法。

三、教学难点

掌握通过WEB方式发送电子邮件的操作方法。

四、教学环境及资源准备

1．多媒体电子教室。

2．计算机网络。

3．自制课件。

五、教学过程：

（一）、导入课题

我们在电脑上写了一封信，怎样以最快速度送给你的同学、朋友或亲人？

（二）、新授内容

1、什么是电子邮件

在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件。电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail。

2、电子邮件E-Mail的特点

3、电子邮箱的种类

（1）免费电子信箱

（2）付费电子信箱

4、申请电子邮箱的常见步骤

（1）同意免费邮箱的服务条款；

（2）选择未使用过的唯一用户名；

（3）填写个人资料；（必须填写带星号或注明要填写的信息）

（4）申请成功。

5、如何收发电子邮件

（1）使用web方式

（2）收发电子邮件软件。

6、如何用WEB 方式收发电子邮件：

1/24/8/2013

（1）主要组成：

收件箱: 存储接收到的邮件，并列出包含的邮件总数、新邮件数及总容量； 发件箱: 存储发送过的邮件，并列出包含的邮件总数及总容量

草稿箱:可浏览保存于“草稿箱”内的邮件，并可以进行删除、发送、移动； 垃圾箱: 存储从其它文件夹删除的邮件，如果按清空键垃圾箱中的邮件，则为永久性删除。

（2）E-MAIL 的基础知识：

Internet邮件地址由三部分组成：

E-mail帐号的用户名＋@＋E-mail所在邮件服务器的名称。

电子邮件地址的格式：

用户名@邮件服务器域名

例如：zhangsan@163.com

lisi@sina.com

（3）电子邮件的格式

电子邮件的格式大体可分为三种：邮件头、邮件体和附件。

（4）发邮件方法：

①点击“发邮件”，右边的部分的页面跳转到发邮件的页面，你可以看到发邮件的填写单。

②输入收件人地址、主题和邮件内容点击“发送”。

③信件已经发送，点“返回”按钮即回到主页。

（5）收邮件（主要是附件的保存）、回复、拒收。

7、课堂活动

下面，同学们自己上网去申请一个信箱，并每人给老师发个邮件，信的内容可以写诸如“自我介绍”，“给某某的一封信”，我的邮箱地址是lijinhuinhm@163.com。

8、课堂小结

这节课大家学了如何申请电子邮箱，也学习了怎么收发邮件。

9、课后作业：

（1）通过电子邮箱发贺卡送给老师或同学。

（2）自主探究如何登录和使用网盘（也叫网络硬盘）。

2/24/8/2013

第三篇：《收发电子邮件》教案

《收发电子邮》教案

教学目标：

了解电子信箱的作用，会正确书写E-ail地址。

2能编写、发送带附的电子邮。

3能在电子信箱中查看邮，下载邮中的附。

教学重难点：

重点：编写、发送带附的电子邮和查看邮的方法。

难点：添加附的方法。

教法学法：直观演示法、任务驱动法、小组谈论法。

教学准备：一个qq邮箱。

教学用时：2时

教学过程：

第一时

一、导

在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信称电子邮。

二、认识电子信箱及E-ail地址

电子邮是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。在收发电子邮之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2引导学生思考：

（1）如何获得电子邮箱？

（2）什么是E-ail地址？

3请学生回答问题，教师作相应的评价。

4指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-ail地址，并将E-ail地址通过QQ聊天窗口，告诉老师、同学。

三、写一封电子邮寄给老师

指导学生登录QQ。

2演示、讲解：寄一封电子邮给老师。

3引导学生阅读提示：养成填写邮主题的习惯，这样可以让收人通过主题尽快知道邮的大致内容。

4布置任务。

让学有余力的学生发送电子邮给同学，或帮助旁边的同学。

四、发送附文为图像的电子邮

讲授：电子邮的附可以是文档、图像、声音、软等类型的文。

2发送“贺卡pg”文到学生电脑桌面。

3指导学生在电子邮中添加图像文作为附，并发送出去。

4演示、讲解：添加图像附，发送邮。

出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。

6分发教学任务单，布置任务。

7让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文，发送给同学。

8引导学生比较电子邮与现实中写信程序的区别，了解电子邮的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文。

第二时

一、阅读电子邮，下载邮附

演示、讲解：阅读电子邮。

2布置任务。

3提问：邮中有附，如何阅读？

4讲解、演示：阅读附内容的操作。

指导学生阅读邮中附内容。

6讲授：一般情况下，作为附的文往往是电子邮的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。

7演示、讲解：下载电子邮附。

8分发教学任务单，布置任务。

9出示提示：许多病毒是通过邮的附进行传播，对来历不明的邮，不要轻轻易打开它的附。

二、删除电子邮，整理电子信箱

提问：对于无用的邮，或来历不明的邮，同学们通常会怎样处理呢？

2请学生回答，并适当评价。

3演示，讲解：删除电子邮。

4布置任务。

三、总结评价

第四篇：《收发电子邮件》教案

《收发电子邮件》教案

教学目标：

.了解电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。

2.能编写、发送带附件的电子邮件。

3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

教学重难点：

重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

难点：添加附件的方法。

教法学法：直观演示法、任务驱动法、小组谈论法。

教学准备：一个qq邮箱。

教学用时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导课

在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。

二、认识电子信箱及E-mail地址

.电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2.引导学生思考：

（1）如何获得电子邮箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.请学生回答问题，教师作相应的评价。

4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过QQ聊天窗口，告诉老师、同学。

三、写一封电子邮件寄给老师

.指导学生登录QQ。

2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。

3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。

4.布置任务。

5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。

四、发送附件文件为图像的电子邮件

.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。

2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。

3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。

4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。

5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。

6.分发教学任务单，布置任务。

7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。

8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。

第二课时

一、阅读电子邮件，下载邮件附件

.演示、讲解：阅读电子邮件。

2.布置任务。

3.提问：邮件中有附件，如何阅读？

4.讲解、演示：阅读附件内容的操作。

5.指导学生阅读邮件中附件内容。

6.讲授：一般情况下，作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。

7.演示、讲解：下载电子邮件附件。

8.分发教学任务单，布置任务。

9.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。

二、删除电子邮件，整理电子信箱

.提问：对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？

2.请学生回答，并适当评价。

3.演示，讲解：删除电子邮件。

4.布置任务。

三、总结评价

第五篇：第七课《收发电子邮件》教案

第七课《收发电子邮件》教案

教学目标

1.知识与技能

掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。2.过程与方法

通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。

3.情感态度与价值观

培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；收发邮件过程中，渗透人文、礼貌、相互尊重的道德教育因素。教学重点与难点

教学重点

登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件。教学难点

充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。课时安排

1课时 教学过程：

一、导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？

二、学习新知 1.登录电子邮箱

①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②仸务1：请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。

③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？

2.发送电子邮件

说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。

②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。

说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。

c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：计算机提示“你已成功将信发送到……” 3.回复电子邮件

同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一 封给老师呢！

①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。②单击“回复”按钮，输入回复的内容。③单击“发送”按钮，回复邮件。课后小结

通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。

教学反思：

本节课基本达到了预设的教学目标。在教学过程中，突出邮件的收件人、主题等邮件信息的填写，帮助学生掌握了发送电子邮件、回复电子邮件的方法，取得了预期的教学效果。

本课主要是让学生学会接收和发送电子邮件，老师首先演示，然后学生操作，给老师发带有附件的电子邮件，教师通过查看接收到的邮件，了解学生的学习情况。本课添加附件部分比较难，一部分学生掌握得还不是很好。

像这样教师讲解演示，然后学生操作的教学模式不是很好，应该激情导入，然后给学生设置仸务，通过仸务驱动，激发学生的学习兴趣。而学生完成仸务以后也会有一定的成就感，对以后的教学会有更好的帮助。

要关注每一个学生，今天的教学我有意识的这么去做，但对学生关注的还不够。对学生在发送电子邮件的过程中出现的邮件地址输入不正确等现象估计不足，没有起到很好的指导作用。